- 花季雨季讀書(shū)心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《花季·雨季》有感
當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《花季·雨季》有感，歡迎大家分享。
讀《花季·雨季》有感1
每個(gè)人都有不同的青春，十六歲的花季雨季里有著(zhù)我們的失敗、我們的眼淚，但也有我們的成功，我們的`歡笑。在雨季，總要經(jīng)歷我暴風(fēng)雨的洗禮，在花季，才能綻放出最美麗的花朵。所以我們要勇敢地面對失敗與挫折，留下青春最美的記號。
《花季·雨季》這本書(shū)就很好地體現了這些。它是一代人集體的青春記憶，這本書(shū)講述了蕭遙、陳明、柳清等同學(xué)們在高中一起學(xué)習、生活。面臨各種問(wèn)題困難，他們都一一解決了，他們的青春留下了最美的印記。
書(shū)中，蕭遙在參加知識競賽時(shí)，他選擇了A組題結果沒(méi)有答對，只得了第二名，但他并沒(méi)被挫折打倒。他在下一次知識大賽中還是毫不猶豫地選擇A組題。人們常說(shuō)，跌倒在地上的人必須從地上爬起來(lái)，又說(shuō)麥苗要被滾石滾碾過(guò)才會(huì )茁壯生長(cháng)。我們應該要有承受失敗的毅力，更應該有戰勝失敗的能力。怕失敗就什么也干不了，青春時(shí)代的真正失敗，倒在于逃避這種苦斗，毫無(wú)目的地得過(guò)且過(guò)。
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！卑焉钪心切┓Q(chēng)為挫折的遭遇看成是一種經(jīng)歷，它能讓我們吸取經(jīng)驗教訓，極大地豐富和延長(cháng)人生的經(jīng)歷。
美國著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生，他在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數失敗與挫折，每次失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次試驗中，反反復復，直到成功為止。他的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中度過(guò)的。但也正因有了這些失敗的教訓，他才有了精彩的人生和美麗的青春印記。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，留下了很多的青春印記，青春中所遇到的挫折和失敗，能讓我們變成一個(gè)更加堅強的人。青春就像一束鮮花，開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比，在經(jīng)歷風(fēng)雨后，會(huì )變得更加美麗，閃閃發(fā)光。
讀《花季·雨季》有感2
今年寒假，我讀了一本名叫《花季雨季》的書(shū)。這本書(shū)獲得過(guò)中央“五個(gè)一工程”獎和國家圖書(shū)獎，曾經(jīng)風(fēng)靡全球。這本書(shū)深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。
深圳是一座移民城市。本書(shū)中高一（2）班的同學(xué)大部分來(lái)自祖國的四面八方，他們跟隨父母來(lái)到深圳，目睹了深圳通過(guò)父母的艱苦奮斗從一個(gè)小漁村變?yōu)楝F代化大都市的全過(guò)程。在深圳，不僅成人要接受考驗，高一（2）班的同學(xué)們也要接受洗禮：自尊豁達的謝欣然；自我封閉的陳明；活潑好動(dòng)的余發(fā)……他們有著(zhù)各自的鮮明個(gè)性，在班主任的引導下，他們度過(guò)了花季，走出了雨季，經(jīng)歷了一次又一次的生活考驗，不斷成熟，邁向他們人生新的起點(diǎn)。
讓我印象最深刻的任務(wù)是蕭遙和謝欣然。蕭遙面臨競賽失敗，他的情緒發(fā)生了很大的變化。他手打父親的啟發(fā)后又重新振作起來(lái)了。本來(lái)他有很好的出國機會(huì )，但他想憑自己的.實(shí)力去出國。謝欣然是一位女中豪杰，她單槍匹馬去打工，體驗生活的酸甜苦辣。
我很堅信一句話(huà)“明天又是新的一天”，書(shū)中主人公都以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對一天的生活，體會(huì )生活人生的樂(lè )趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活等著(zhù)你去體驗，所以明天會(huì )更加美好。
《花季雨季》這本書(shū)讀后給我一種輕松、明朗、向上的感覺(jué)，讓我對學(xué)習和生活有了更充分的認識，更加堅定了自己勇往直前的目標。
讀《花季·雨季》有感3
“涓涓的生命之河，花開(kāi)花落的旅程，坎坎坷坷，一點(diǎn)一滴，在心湖中給出了一片浮萍草……”
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節，它是似花般綻開(kāi)的時(shí)節，它是熱血澎湃的青春季。
書(shū)里以女一號謝欣然的心理狀態(tài)轉變和發(fā)展為第一視角，清晰呈現了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長(cháng)的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開(kāi)朗的心態(tài)面對艱辛的日常生活，在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟特區的學(xué)員，她所碰到的疑惑與大家并不一樣，可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒(méi)有的物品。
小小的年紀，她就早已有著(zhù)了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗，而恰好是這種，使她的青春充滿(mǎn)了奪目的顏色，給自己的人生撰寫(xiě)了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著(zhù)躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知，它是一種人生的磨練�；蛟S痛苦以前占有過(guò)大家的心底，閃過(guò)在我們的日常生活中。但“明日復明日，明日何其多”，以往的早就以往，一切皆不容易重新來(lái)過(guò)。不知道到底是誰(shuí)能說(shuō)得這般之好：“不必回首過(guò)往，也不必對未來(lái)的憧憬，珍惜現在方可是最重要�！睂Π�，使我們沉封以往，在風(fēng)雨中英勇站起，找到頑強。由于明日也是新的征程，也是一天更好的生活在我在等待去感受，說(shuō)白了未來(lái)不是夢(mèng)！
16歲的.豆蔻年華，17歲的多雨季節，大家的內心充滿(mǎn)了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生！青春沒(méi)有復刻，發(fā)展沒(méi)有暫停鍵，歲月始終沒(méi)法逆流。
或許之前的每一段小故事，每一段美好的時(shí)光，全是上帝的禮物，他們盡管來(lái)的匆忙，稍縱即逝，但只需他們來(lái)過(guò)，大家的生命里便會(huì )有不一樣的景色，大家的人生就擁有幸�？鞓�(lè )的記憶力。即便以后的路鋪滿(mǎn)荊棘，風(fēng)雪交加滿(mǎn)天，看不到期待，但只需想到以前幸�？鞓�(lè )的事兒，大家仍然能夠英勇。
因此，請原諒光陰荏苒，請原諒逝水流年，實(shí)際上，大家該長(cháng)大以后。
讀《花季·雨季》有感4
在這幾天里，我讀了一片長(cháng)篇小說(shuō)，叫做《花季雨季》。小說(shuō)描寫(xiě)了特區中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對社會(huì )生活進(jìn)行了多視覺(jué)的思索，用少年的意識思考著(zhù)師長(cháng)，呈現出青少年沐浴下的洵麗世界。小說(shuō)真切地反映出我們這一代青少年的心緒情感、思想和理想追求。
小說(shuō)中對家長(cháng)們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進(jìn)而引導他們的問(wèn)題。又從青少年的角度，已具有鮮明時(shí)代特征的思想方式去審視自己的父母�，F在，由于時(shí)代的改變，社會(huì )、科技的快速發(fā)展，父母長(cháng)輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別，但畢竟青少年屬于成長(cháng)階段，思想、行為等各方面還沒(méi)有成熟，應該要正確地看待父母長(cháng)輩的'教導。通過(guò)這篇小說(shuō)，我就像在看著(zhù)自己，在對父母進(jìn)行交流談心一樣，給了我許多很重要的啟示。
我很堅信小說(shuō)里的一句話(huà)“明天又是新的一天”，小說(shuō)里的各個(gè)主人公都是以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對一天的生活，體會(huì )生活人生的樂(lè )趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待著(zhù)你去體驗，所謂明天會(huì )更好!
《花季雨季》是我頗喜歡的一部長(cháng)篇小說(shuō)，讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，是我對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
讀《花季·雨季》有感5
16歲，對于豆蔻年華的少女來(lái)說(shuō)，剛好也步入了春光明媚的花季，作為特區同齡人，她們在自己生命的花季里迎來(lái)了一個(gè)城市的花季，在波瀾壯闊的社會(huì )變革里，她們以明凈純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫(xiě)著(zhù)青春生命的律動(dòng)。長(cháng)篇小說(shuō)《花季雨季》的作者郁秀正是特區同齡人的代表，她以特區少年純凈的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫(huà)卷。
小說(shuō)描寫(xiě)了特區中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對社會(huì )生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識思考著(zhù)師長(cháng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫(xiě)的是一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個(gè)性特征。小說(shuō)《花季雨季》真切地折射出這一代人的`心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個(gè)情節，使我感觸較深。
這章節提及了一場(chǎng)由一張畫(huà)像引出的事端。它記敘的是在一節鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫(xiě)了“鄺秉文像”，扔回給陳明�？梢蝗�，扔到了講臺前。老師把責任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋?zhuān)衫蠋熒钚挪灰伞?/p>
在現實(shí)中，類(lèi)似這樣的情景是勝不枚數。老師不分青紅皂白、不問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)，就妄下結論，誣陷好人。因為余發(fā)平時(shí)表現不好，就認定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時(shí)表現好，成績(jì)首屈一指，就不假思索的認定他不會(huì )做出這種無(wú)聊的事。就好像一個(gè)剛從監獄出來(lái)的犯人，難道他就不能改過(guò)自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎？難道我們就能不經(jīng)過(guò)考察情況就把他再次送進(jìn)監獄？難道……可現在，我只想對鄺老師說(shuō)一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時(shí)，你就能真正的體會(huì )到余發(fā)當時(shí)的痛苦！”
再說(shuō)王笑天，我真的對他很失望。在前面情節他是熱情、勇敢、幽默。而現在？只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當，枉為男子漢。我們也應該站在老師的位置想想，老師歲數大了，自尊心更強了，被同學(xué)當眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認錯誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢(mèng)想等待著(zhù)我們去擁抱啊!
讀《花季·雨季》有感6
海邊，火一般的夕陽(yáng)在燃燒，一群少年懷著(zhù)對理想的無(wú)限憧憬，手拉手著(zhù)手，面向大海，激動(dòng)地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容。長(cháng)篇小說(shuō)《花季雨季》就在這詩(shī)一樣的美景，火一樣的激情中結束了，拿著(zhù)這樣歷史悠久的書(shū)，似乎已不再充滿(mǎn)活力。但此情此景，卻深深地感染著(zhù)我，那年輕的歌聲似乎穿過(guò)澎湃的波濤，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學(xué)生寫(xiě)自己的長(cháng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的'中學(xué)生形象
似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識競賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫(huà)，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我遐想，而在這一切震撼著(zhù)我的是當代中學(xué)生的勇敢，進(jìn)取的銳氣，面對選擇，優(yōu)秀的少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時(shí)刻表現出的勇敢和魅力向世界人民展現了新一代少年精神世界的奪目光彩。
在今天的中國，勇于吃苦的，敢于迎接挑戰的少年大有人在，廣東窮苦少年黃茂林，父亡母病，卻品學(xué)兼優(yōu)，陜西的中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān)，榮獲第31屆國際數學(xué)奧林匹克競賽金牌他們身上表現出的堅韌、刻苦、勇敢和聰慧，不正閃耀著(zhù)當代青少年的光輝嗎?
少年強則國強，有人曾預言21世紀是中國的世紀，而今天的21世紀正是我們的天地，我們堅信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開(kāi)雙臂去迎接時(shí)代的召喚。
讀《花季·雨季》有感7
今年寒假，我閱讀了郁秀寫(xiě)作的《花季雨季》，受益匪淺。這本書(shū)是郁秀在她16歲那年創(chuàng )作的，這雖然是郁秀的處女作，但依舊取得了巨大的成功。
這本書(shū)寫(xiě)作了一群16歲的生活在深圳特區的少年的不同的生活。因為這群少年無(wú)論年齡還是生活地區，都與郁秀當年自己的生活相同。所以她的這部長(cháng)篇小說(shuō)的魅力就是，它寫(xiě)出了花季學(xué)生生活的原汁原味，他們的內心真實(shí)想法，男女之間的關(guān)系——那多一點(diǎn)微妙生動(dòng)，少一點(diǎn)溫婉柔情的心理。
書(shū)中說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想與堅持的季節，是一個(gè)陽(yáng)光向上，明朗樂(lè )觀(guān)的'季節。在這個(gè)季節中，他們在教師和家長(cháng)的指導下，在一件件事情的震撼和一個(gè)個(gè)感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會(huì )跨入他們這一個(gè)世界，而只有充滿(mǎn)信心和勇氣，敢于為理想拼搏的精神，才能在那個(gè)世界中自由馳騁。
現在，社會(huì )日新月異，變化萬(wàn)千，書(shū)中主人公的理想貌似只是考上一個(gè)理想的大學(xué)，但他們更崇尚自由的生活，更期望得到一份純真的感情，比如對劉夏來(lái)說(shuō)，她就希望父母和好。雖然那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活只存在于極樂(lè )世界中。但在現實(shí)生活中，少年的夢(mèng)，也許就應該“野心勃勃”的，它值得我們去為此奮斗和努力；有了這個(gè)遠大的夢(mèng)，我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春，才更加璀璨斐然，更加于眾不同；少年的夢(mèng)，它不能再懵懂，應該有“遠大的理想抱負意識”，那才能報效祖國，報效社會(huì )，這就是我得最深感觸道理。
花有花期，花季也不過(guò)短短幾年，我們只有像書(shū)中主人公一樣，在花季時(shí)讓自己過(guò)得有意義，懷揣自己夢(mèng)想并為之拼搏，生命才不會(huì )有遺憾。這樣花季的花朵，也會(huì )向你怒放；花期的花瓣，才會(huì )印在你的生命里，永不凋零。
讀《花季·雨季》有感8
《花季雨季》是一本寫(xiě)給青春的書(shū)。它講述了高中時(shí)期學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。比如說(shuō)被老師罵��；和同學(xué)聊天��；學(xué)校組織的種種活動(dòng)啊，等等。還有比如謝欣然去碧奇廠(chǎng)打工；王笑天打籃球賽；劉夏父母鬧離婚；比如余發(fā)被冤枉晚上離家出走等，都反映了十六歲花季生活的美妙和多樣性，從全方位描寫(xiě)人物性格和形象，更反映出了花季的生活像花兒一樣五彩斑斕，也反映出了十七歲雨季的生活像雨一樣無(wú)情和來(lái)去匆匆。所以我們要珍惜每一天的青春時(shí)光，因為如果它流逝了，便一去不復返，所以我們不能浪費青春。
除了不能浪費青春，這本書(shū)還讓我懂得了一些道理。
第一：錢(qián)不是萬(wàn)能的。
余發(fā)的父母都很有錢(qián)，所以余發(fā)花錢(qián)就大手大腳的，就連進(jìn)九中這所學(xué)校也是"走后門(mén)"用錢(qián)換來(lái)的。我認為如果你很有錢(qián)，你不一定會(huì )感到很開(kāi)心，反而有時(shí)會(huì )因為一直花錢(qián)而感到空虛。而且，有時(shí)犯罪也是建立在金錢(qián)的基礎之上的。比如某個(gè)官員犯受賄的.罪之類(lèi)的，得到好處的你可能會(huì )覺(jué)得錢(qián)是萬(wàn)能的，其實(shí)它并不是，因為如果你有了錢(qián)，你就會(huì )干所有事都想到錢(qián)，或者說(shuō)你干所有事都是為了錢(qián)，難道人是為了賺錢(qián)而生的嗎？錢(qián)不一定能買(mǎi)到歡樂(lè )和幸福，所以錢(qián)不是萬(wàn)能的。
第二：我們要學(xué)會(huì )并懂得珍惜。劉夏父母離婚了，而劉夏在他們離婚之前還老覺(jué)得爸爸懦弱，媽媽啰嗦，可是他們離婚之后，劉夏卻又好像只記得他們的好處，所以我懂得了：只有失去，才懂得珍惜�？墒悄菢泳吞砹�，所以我會(huì )在失去前就學(xué)會(huì )珍惜。比如平時(shí)多看會(huì )書(shū)，少玩會(huì )兒游戲，少跟父母犟嘴，讓他們活得快樂(lè )些是我的首要目標。因為他們是創(chuàng )造我的人，是他們給了我生命，我應該感謝他們而不是去懷有憤怒和不耐煩的思想。因為他們所做的一切都是為了我好，我應該懂得珍惜。與之相比卻有一些可憐的小孩失去了父母，得不到父母這樣的關(guān)愛(ài)，而我能有幸出生在這樣一個(gè)有愛(ài)的家庭里，我感到萬(wàn)分榮幸。我應該珍惜的，我也珍惜了，從現在開(kāi)始。況且現在處在許多人夢(mèng)中的和平年代，與以前那些出生在戰爭時(shí)期的孩子相比，他們出生沒(méi)多久就因為種種原因失去了生命，而我們現在卻能過(guò)著(zhù)如此幸福的生活，這更加堅定了我珍惜現在的決心。
其實(shí)，這本書(shū)真正想告訴我們的就是："青春有價(jià)，不可賤賣(mài)！"
讀《花季·雨季》有感9
每當我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著(zhù)我的心……謝欣然與她的朋友們一起成長(cháng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，使他們一步步走向成熟的故事。特別是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農村小男孩寫(xiě)的作文---《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個(gè)世界上，又有多少孩子懂得珍惜現在的生活呢?他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因為家窮上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔起繁重的`農活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿(mǎn)了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿(mǎn)足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。而有些人有著(zhù)優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò )之中不能自拔，到長(cháng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì )上的廢品;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿(mǎn)意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì )珍惜現在的美好生活，只會(huì )抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì )有意義。 如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì )還不如舊石器時(shí)代，那樣的話(huà)，國家將落后，將被他人欺負，將變得越來(lái)越弱起來(lái)，被別人輕視;我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè )，只有悲哀。
所以我們一定要努力學(xué)習，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì )了豐富的知識，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè )，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福!
讀《花季·雨季》有感10
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我看了《花季·雨季》，書(shū)里刻畫(huà)了一群蓬勃向上，充滿(mǎn)活力的中學(xué)生形象，向我們展現了人生中最美麗最珍貴的花和雨之旅——青春。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗”，我們在這個(gè)時(shí)候必定會(huì )遇上一個(gè)個(gè)考驗。正如本書(shū)中的謝欣然，小小年紀就已經(jīng)面對了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗。正是這些考驗，讓她的青春充滿(mǎn)色彩，她也為自己的人生寫(xiě)下了輝煌的一筆。我相信只要我們勇敢面對，經(jīng)得起這個(gè)考驗，也會(huì )像她那樣取得成功的。同時(shí)我們還要加倍努力，頑強拼博，正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，相信每個(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們撐起那支船槳努力地向前劃。
求學(xué)、打工、出國......種種考驗，較早進(jìn)入他們的視野和現實(shí)生活，直接或間接通過(guò)多種方式使他們受到影響。面對這樣的.環(huán)境，家庭和老師的多方溝通，引導他們正確把握人生、認識社會(huì )，投身社會(huì )實(shí)踐，培養集體主義精神，抵制不良社會(huì )習氣和腐朽思想的侵蝕，樹(shù)立遠大理想，為特區建設和發(fā)展立志成才。
對異性的好感是青春中正常而又美好的心理現象，在求學(xué)的同時(shí)，我們也要正確地、大膽地去面對書(shū)中的劉夏與王笑天。他們是讓我佩服的，成績(jì)優(yōu)異又很有上進(jìn)心，他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助、互相扶持、互相督促，共同進(jìn)退。所以他們才會(huì )有一個(gè)美好花季。謝欣然算得上是女中豪杰，行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠(chǎng)打工，體驗到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、踏實(shí)肯干被提升為班長(cháng)。她又如何說(shuō)服那些打工妹聽(tīng)從她的指揮呢？我覺(jué)得主要是憑借她的誠懇。誠懇的人往往都會(huì )容易被他人所接受。陳明算得上全校的尖子生，學(xué)習踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，可他缺少社會(huì )實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評的余發(fā)懂的社會(huì )經(jīng)驗多呢！他個(gè)人也認識到了這一點(diǎn)，我相信他會(huì )努力趕上他們的。
我們是新一代朝氣蓬勃的青少年，是一朵朵芬芳的鮮花，帶著(zhù)詩(shī)意淋浴著(zhù)細雨，綻放在青春路上。我們要英姿颯爽，信心百倍地走在青春路上；我們要讓汗水與歡笑撒滿(mǎn)青春路。
《花季·雨季》中刻畫(huà)了一群蓬勃向上，充滿(mǎn)活力的中學(xué)生形象，向我們展現了人生中最美麗最珍貴的花和雨之旅——青春。我們是新一代朝氣蓬勃的青少年，是一朵朵芬芳的鮮花，帶著(zhù)詩(shī)意淋浴著(zhù)細雨，綻放在青春路上。我們要英姿颯爽，信心百倍地走在青春路上；我們要讓汗水與歡笑撒滿(mǎn)青春路。
讀《花季·雨季》有感11
十六歲的青春年華，既是花季，也是雨季，充滿(mǎn)著(zhù)坎坷，隱藏著(zhù)挑戰，后退一步會(huì )一蹶不振，前進(jìn)一步能沐浴陽(yáng)光�；蚴且驗樽约杭磳⒂瓉�(lái)這個(gè)花季，或是因為對長(cháng)大的憧憬，我翻開(kāi)了《花季雨季》。
小說(shuō)中，聰明機智的王笑天，勤奮好學(xué)的陳明，刻苦頑強的謝欣然都給我留下了深刻的印象。主人公們以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對每一天的生活。無(wú)論遇到什么挫折，都不會(huì )輕易放棄，用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅冰，用雨季中最單純真摯的那份執著(zhù)，去追逐自己的夢(mèng)想。在花季過(guò)渡成熟的.時(shí)期，我們要學(xué)會(huì )漸漸長(cháng)大。長(cháng)大意味著(zhù)承擔責任，意味著(zhù)經(jīng)得起考驗的同時(shí)，還要加倍努力，去探究新鮮的事物。在其他人都勤奮學(xué)習時(shí)，更不得懈怠， 還要抱有一顆好奇的心，去學(xué)習對自己有益的新知識。處理好本分內的大小事務(wù)，能明確自己的目標與努力的方向。
本書(shū)中另一看點(diǎn)就是中學(xué)生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會(huì )，溫柔的筆觸，將這種感情寫(xiě)得正常又美好。的確，對異性產(chǎn)生好感是是漫長(cháng)歲月中每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，而在求學(xué)的同時(shí)，我們也要正確的認識并大膽的面對，就比如書(shū)中的劉夏與王笑天，他們能互相幫助，互相扶持，共同進(jìn)退，共同嬉耍，有一個(gè)美好的花季，同學(xué)之間的友情并不像現代劇中那樣轟轟烈烈，而應該給對方以自己的空間，兩者互相督促，取長(cháng)補短，在學(xué)習上有更大的提升。
每一個(gè)人都將迎來(lái)自己的花季，而鮮花在開(kāi)放的過(guò)程中，又少不了驟雨的摧殘，只有經(jīng)歷過(guò)艱難，才會(huì )懂得生活的來(lái)之不易。小心呵護，倍加珍惜，才能綻開(kāi)人生的第一朵花。
讀《花季·雨季》有感12
青春，對所有人都是不同的。對于過(guò)了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對于我們，青春充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和向往。我想，老師讓我們讀這本書(shū)，也是讓我們對青春作一些了解吧！青春，就意味著(zhù)無(wú)限的挑戰與困難，我們要以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度面對每一天。
書(shū)中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè )故事。我在讀書(shū)時(shí)，也不禁聯(lián)想到了自己的班級，每個(gè)故事都在班里似曾相識,每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對這本書(shū)的興趣。
每天我都會(huì )捧著(zhù)這本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，可是漸漸地讀到了快樂(lè )中的悲哀。每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難：如謝欣然因為想要鍛煉自己選擇出去打工，余發(fā)學(xué)習成績(jì)老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來(lái)，繼續走向光明，什么都無(wú)法阻擋他們的青春之行。古人云，“吃得苦中苦，方為人上人�！鼻啻河杏職�，又有沖勁，我們還怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，沒(méi)有苦難的青春是不完整的，所以我們應該不懼困難，用著(zhù)這青春的沖勁奔向光輝之巔。
在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個(gè)全能的`考霸，也是我向來(lái)就想當的班長(cháng)。他輸掉了一場(chǎng)很重要的知識競賽�？墒窃谡緯�(shū)的最后，又寫(xiě)出了蕭遙的決心：他將繼續參加知識競賽，而且還將選擇A組題，而且要拿冠軍。我相信他一定會(huì )拿到冠軍的。蕭遙 還 放棄了自己競爭特優(yōu)生的機會(huì )，把它讓給了陳明。他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來(lái)”。人不能太自我，永遠沉浸在自己的苦難中拔不出來(lái)。我們應該珍惜我們所擁有的一切，青春充滿(mǎn)了這酸這甜，要克服這苦這辣，每天的太陽(yáng)都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè )。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們去體驗，因為明天將會(huì )更美好！
讀《花季·雨季》有感13
這一本書(shū)以學(xué)生的視角描繪了當時(shí)的學(xué)生生活——長(cháng)期沉浸在機械式的教科書(shū)中。這不僅凍結了文學(xué)，更凍結了思想。而這部小說(shuō)并非青春期狹小的的情緒抒發(fā)，也不是拋開(kāi)一切遁入幻想的虛設情節，而是充滿(mǎn)著(zhù)時(shí)代氣息，城市感受的寫(xiě)實(shí)之作。這正是《花季·雨季》的成功之處，它揭示了90年代社會(huì )的黑暗，也通過(guò)故事情節引發(fā)了更深一層的思考，塑造了活靈活現的人物。
這部小說(shuō)的主人公即是文中描寫(xiě)的所有中學(xué)生，是一幅群像；卻又能在這個(gè)群像中找到鮮明又獨立的個(gè)體。當我閱讀時(shí)，甚至可以找到自己的影子，不是么？在我們的身邊，總有一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習，不諳世事的陳明；一個(gè)長(cháng)相英俊，陽(yáng)光開(kāi)朗的王笑天；一個(gè)心地善良，大方果敢的謝欣然？當我們在書(shū)中找到"自己",找到"自己的朋友",在路上，在課堂上，便在書(shū)中看到自己的'一切。
令我印象最深的的便是陳明了。他學(xué)習用功，在學(xué)校里出人頭地，這反而助長(cháng)了他的傲氣，看不起沒(méi)有文化的人，一心想要考取清華，為自己的人生添金。
但陳明過(guò)于自我了，不明白"人外有人"的道理，以為自己早已超然世外，不同凡響。這種心態(tài)必然會(huì )在將來(lái)帶給他措手不及的失敗。
這也是所有學(xué)生要面對的未來(lái)——只有調整好心態(tài)，才能使自己閃耀出不一樣的光彩！
讀《花季·雨季》有感14
花季、雨季，初看書(shū)名，我以為它是那種十分唯美的散文，翻開(kāi)一看，才知不是。這本書(shū)描寫(xiě)了一群中學(xué)生斑斕多彩的生活，以輕盈的筆觸，勾勒出一群年輕人青春成長(cháng)的歷程。書(shū)里的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等，他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強的獨立思考精神和創(chuàng )造力。
花季即為15，16歲，高一的年齡段，這段時(shí)間正是青春的大好年華，正是如花兒綻放的美好時(shí)光。雨季即為17，18歲剛剛成年的這段時(shí)光，因這段時(shí)間心事朦朧，煩惱的事情很多，所以稱(chēng)為雨季。從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的16歲花季走向敏感、多思的17歲雨季，一系列成長(cháng)的煩惱在這群年輕人的心里漸漸地彌漫著(zhù)，一系列來(lái)自于家庭、社會(huì )等各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。
這本書(shū)中，我最喜歡這幾個(gè)人：勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習放在第一位，不論什么事情都不會(huì )改變。王笑天，我喜歡他對事認真、謹慎的態(tài)度。謝欣然，活潑大方、行俠仗義、樂(lè )于助人。當她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識競賽，主動(dòng)幫助蕭遙找資料、練答辯詞。而在眾多鮮活的角色中，蕭遙是我最佩服的人，他是班長(cháng)，做事認真負責。身為班長(cháng)的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂(lè )于助人的`精神值得我們學(xué)習。面對競賽失敗，他情緒低落，后受到父親的啟發(fā)，重新振作起來(lái)。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會(huì )，可他卻要靠自己的實(shí)力。在“功敗垂成競賽”一節中，蕭遙對那場(chǎng)競賽的認真勁和那份執著(zhù)，無(wú)不使我深思，平時(shí)我對學(xué)校的競賽活動(dòng)都毫不在乎，還認為何必浪費那么多時(shí)間和精力呢。原來(lái)，我的想法都是錯的，蕭遙雖然輸給了競賽卻贏(yíng)了自己。他的這份信賴(lài)自己的信念啟發(fā)了我——任何競賽都不放松，它除了可以檢查我們對知識的掌握程度，還考驗了我們的膽識及對自己的自信力！重在參與，這才是競賽的真正意義所在！
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗�！蔽覀冞@個(gè)年紀必定會(huì )遇上一個(gè)個(gè)的考驗。正如書(shū)中的謝欣然，小小年紀就已經(jīng)面對了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗。正是這考驗，讓她的青春充滿(mǎn)色彩。只要我們勇敢面對，經(jīng)得起這些考驗，也會(huì )像她那樣取得成功。同時(shí)，我們還要倍加努力，頑強拼搏，因為其他人在這時(shí)候都在努力提升自己，我們更不得放松，否則就會(huì )落后于他人。正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！毕嘈�，每個(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們努力地奮進(jìn)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，讓我對生活有了充分的認識，更加堅定自己前進(jìn)的目標。在這本書(shū)中，我很喜歡一句話(huà)“明天又是新的一天”，書(shū)中主人公都是以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對一天的生活，體會(huì )人生的樂(lè )趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因為，還有很多事情等待著(zhù)我們去體驗，所以明天會(huì )更好！
好，非常好，明天會(huì )更美好！
讀《花季·雨季》有感15
我從小到大讀過(guò)好多好多的書(shū)，老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》。一開(kāi)始是很無(wú)聊的，我每天只看二十幾頁(yè)，看到后面的內容，就越發(fā)有趣起來(lái)，一直到今天我看完這本書(shū)時(shí)，《花季雨季》還是我一直愛(ài)不釋手的書(shū)。
《花季雨季》這一本書(shū)主要寫(xiě)的是就是關(guān)于高中生的故事，而且在書(shū)中我也有許多印象非常深刻的人物，就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著(zhù)，但她還是有那考上大學(xué)的遠大夢(mèng)想。在書(shū)中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時(shí)。我覺(jué)得他們兩個(gè)是書(shū)中態(tài)度最好的人物。王笑天在書(shū)中經(jīng)常被稱(chēng)為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點(diǎn)，但我應該好好學(xué)習他那對是認真、謹慎的`態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發(fā)扔的，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字，扔回給了陳明�？梢蝗颖焕蠋煱l(fā)現了，盡管他一再解釋?zhuān)蠋熞膊幌嘈潘�。正如生活中的我們一樣，做錯了事難免，只有自己勇于承擔，才能跨過(guò)一道道坎。
【讀《花季·雨季》有感】相關(guān)文章：
花季雨季經(jīng)典語(yǔ)句11-11
《花季·雨季》讀書(shū)筆記精選范文07-14
“走過(guò)花季，走過(guò)雨季”主題班會(huì )07-30
花季雨季讀書(shū)心得10-11
花季雨季讀書(shū)心得模板10-12
觀(guān)《花季雨季》有感08-16
雨季應急預案11-13
雨季的應急預案10-21
雨季應急預案10-21