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育嬰師心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的育嬰師心得體會(huì )，歡迎大家分享。
育嬰師心得體會(huì )1
尊敬的家長(cháng)，今天我繼續把這一周所學(xué)到的育嬰知識和你們一起來(lái)分享，讓你們也來(lái)感受學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
這一周又是由一名育嬰經(jīng)驗豐富的郭老師給我們主講，她的主講內容是怎樣給嬰兒洗澡、穿衣服以及嬰兒健身操實(shí)踐操作課。說(shuō)到給嬰兒洗澡，也許每個(gè)家長(cháng)都曾給自己剛出生的.孩子洗過(guò)澡，在你們看來(lái)就是給孩子洗個(gè)澡，誰(shuí)不會(huì )呀！哈哈，其實(shí)你們不知道，給嬰兒洗澡其實(shí)這里面也有很大的學(xué)問(wèn)，除了要注意衛生以外，你們有沒(méi)有在給嬰兒洗澡的時(shí)候邊洗邊說(shuō)兒歌如再洗眼睛的的時(shí)候對著(zhù)嬰兒說(shuō)左眼洗一下，右眼洗一下等等話(huà)語(yǔ)�？此坪�(jiǎn)單的說(shuō)話(huà)，其實(shí)是在教孩子認識自己的五官，也許孩子當時(shí)聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，但你持之以恒地對孩子這樣做，孩子會(huì )得到什么，也許你們大家都會(huì )明白。
操作課理所當然就是要在動(dòng)中學(xué)習知識，這樣你才會(huì )記住操作過(guò)程。這次培訓最大的遺憾是手中沒(méi)有一個(gè)小娃娃，老師前面講了后面又忘記了，如果我們能邊聽(tīng)老師講護理嬰兒的操作方法邊實(shí)際操作，也許我們會(huì )掌握的很快。其實(shí)這樣的道理也同樣可以聯(lián)系到孩子身上，讓我們記住這樣一句話(huà)：只有做過(guò)了我們才會(huì )記住它。親愛(ài)的家長(cháng)們，多放手讓孩子去動(dòng)動(dòng)手吧，因為動(dòng)手又動(dòng)腦，才會(huì )有創(chuàng )造。對嗎？
育嬰師心得體會(huì )2
從擔任小班育嬰師工作以后，我一直認真的實(shí)踐學(xué)習，結合以前學(xué)過(guò)的理論知識進(jìn)行融合，這讓我獲得了很多感悟。這是第一篇總結，我用心和大家分享一下：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。
同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加育嬰師及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的.意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫生交流。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結。但是，本人還存在著(zhù)許多不足之處，今后一定會(huì )更加努力，把保育工作做得更好！
如果你對育嬰師知識感興趣可以關(guān)注小馬職考，共同學(xué)習成長(cháng)！
育嬰師心得體會(huì )3
在這次育嬰師培訓中，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我在育兒方面有了更深入的認識和理解。以下是我在培訓中的一些心得體會(huì )。
首先，育嬰師的工作不僅僅是照顧孩子的日常需求，更重要的是與孩子建立情感連接，幫助他們發(fā)展社交、情感和認知能力。作為育嬰師，需要以耐心和愛(ài)心去引導孩子，讓他們感受到家庭的溫暖，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展。
其次，我認識到育嬰師需要具備專(zhuān)業(yè)的技能和知識，如嬰兒護理、營(yíng)養喂養、早期教育和心理疏導等。只有掌握了這些技能和知識，才能更好地照顧和引導孩子。同時(shí)，我也了解到不同年齡段的孩子有不同的需求和特點(diǎn)，需要根據孩子的年齡、發(fā)展階段和家庭環(huán)境等因素，制定個(gè)性化的育兒方案。
第三，在培訓中，我還學(xué)到了如何與家庭成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。育嬰工作需要與家庭成員密切合作，需要與他們共同商討和制定育兒方案，同時(shí)也需要有效地溝通和協(xié)調，以確保孩子得到全面的照顧。在與家庭成員的溝通和協(xié)作中，我認識到理解和尊重是非常重要的，需要尊重家庭成員的意見(jiàn)和需求，同時(shí)也需要尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展。
最后，我認為這次培訓對我個(gè)人的成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習和交流，我結識了很多有經(jīng)驗的'育嬰師，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。同時(shí)，我也了解到自己在育兒方面還有很多需要提高的地方，需要不斷學(xué)習和成長(cháng)。我相信，這次培訓將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑，為我未來(lái)的工作和生活帶來(lái)更多的動(dòng)力和啟發(fā)。
育嬰師心得體會(huì )4
最近幼兒園老師正在參加教育局組織的育嬰師資格培訓。剛開(kāi)始報名時(shí)心里還一直有這樣的想法：太可笑了，我們是幼兒園老師，又不是去照顧嬰兒，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)呢？”但轉念又一想，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，自己的未來(lái)就會(huì )多一些就業(yè)機會(huì )，也許將來(lái)還會(huì )派上用場(chǎng)。抱著(zhù)這樣的念想與上周開(kāi)始參加培訓。通過(guò)這兩周的培訓我的收獲還真不少。
上周王老師的精彩講座讓我明白孩子各方面能力培養應從出生第一天開(kāi)始，真恨不得再生一個(gè)孩子好好培養。上周開(kāi)家長(cháng)會(huì )有的家長(cháng)反映孩子說(shuō)話(huà)吐字不清，不能怪孩子，責任在家長(cháng)，假如孩子出生第一天家長(cháng)就對他們開(kāi)始語(yǔ)言培養，那你們的孩子現在語(yǔ)言表達肯定不得了。這個(gè)周日由一個(gè)經(jīng)驗很豐富的兒科醫生更給我們做講座。從他的講座中我們知道了每個(gè)孩子從出生第一天每個(gè)年齡間斷生長(cháng)發(fā)育情況，同時(shí)在講座中他也談到了孩子在生活中遇到的'意外傷害及生病的正確處理方法，受益匪淺。
真的慶幸自己決定參加培訓的做法是明智的，否則就沒(méi)有后悔藥吃了。接下來(lái)還有幾周的培訓期待能有更大的收獲，到那時(shí)在和你們一起分享我學(xué)習的快樂(lè )！
育嬰師心得體會(huì )5
我有幸參加了市總工會(huì )組織的育嬰師公益培訓，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多,算算日子從參加培訓班的開(kāi)始到現在已經(jīng)接近一個(gè)半月了，回顧在培訓班學(xué)習的日子，其中別有一番滋味。
育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養，了解一定的相關(guān)知識。通過(guò)學(xué)習我也認識到，育嬰行業(yè)確實(shí)是未來(lái)前景非常好的朝陽(yáng)行業(yè)，我會(huì )在這個(gè)行業(yè)里繼續前進(jìn)，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認識到早期教育的重要性!不要再把問(wèn)題都歸結到孩子身上，教育失當肯定是父母前期的工作沒(méi)有做好。要相信，每一個(gè)孩子都是小天才、小精靈。
雖然我們都身為父母，但對0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。學(xué)習期間，我發(fā)現育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認知能力和社會(huì )交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。
授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學(xué)、規范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的'了解和學(xué)習與醫學(xué)方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫學(xué)知識剖析了每一個(gè)嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時(shí)，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說(shuō)過(guò)的一句樸實(shí)的話(huà)，讓人回味：我希望你們在我這里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的學(xué)習，我們終于迎來(lái)了育嬰師國家職業(yè)資格證的考試。懷著(zhù)平常心考完了。頓時(shí)覺(jué)得輕松了。一個(gè)多月的辛苦終于要見(jiàn)成效呢，終于能得到一個(gè)能力證明呢!
最后想說(shuō)的是，感謝泰州市總工會(huì )提供的學(xué)習機會(huì )，感謝育嬰師班里的每個(gè)親愛(ài)的同學(xué)，感謝給我們上過(guò)課的老師!
育嬰師心得體會(huì )6
我于6月5日參加了月嫂的培訓，非常感謝城關(guān)區就業(yè)局給我們提供的這次學(xué)習機會(huì )，給予我們再就業(yè)這個(gè)培訓平臺，讓我們學(xué)到了很多有關(guān)月嫂方面的專(zhuān)業(yè)知識和服務(wù)技能，同時(shí)也非常感謝老師的每天認真嚴謹的授課。
月嫂工作是一項要求非常嚴謹、非常細致的工作。一個(gè)寶寶誕生和成長(cháng)是一項偉大的工程，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長(cháng)大，我們肩負著(zhù)神圣的使命。面對剛出生的`嬰兒，許多媽媽手足無(wú)措，還有哺乳期如何喂養，產(chǎn)婦情緒如何安撫，新生兒護理及常出現的問(wèn)題如何解決等都需要我們的專(zhuān)業(yè)技能去服務(wù)。我們還要不斷學(xué)習不斷提高，盡心盡力使每一位客戶(hù)滿(mǎn)意。
健康、教育等知識及不同年齡段科學(xué)的喂養、護理、和怎么進(jìn)行肢體訓練等。
總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個(gè)孩子都有它獨特的成長(cháng)軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學(xué)的育嬰知識，真正愛(ài)護每個(gè)幼小的生命！
最后，感謝市總工會(huì )舉辦的這次公益培訓！感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力！感謝王靜班主任對各學(xué)員的關(guān)心！
育嬰師心得體會(huì )7
在過(guò)去的幾天里，我有幸參加了育嬰師的培訓，這對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)習了育嬰師的基本知識和技能，還深刻認識到了自己的責任和使命。在這篇心得體會(huì )中，我將分享一些主要的收獲和感受。
首先，這次培訓讓我深刻理解了育嬰師的工作內涵。育嬰師不僅要照顧嬰兒的基本生活需求，如飲食、睡眠和清潔，還需要關(guān)注嬰兒的身心發(fā)展，為他們提供適當的教育和引導。培訓中的`實(shí)踐環(huán)節讓我親身體驗到了育嬰師的工作壓力和挑戰，這讓我更加明確了育嬰師的職業(yè)重要性。
其次，我從這次培訓中獲得了豐富的實(shí)踐技能。培訓期間，我們進(jìn)行了各種實(shí)操練習，如嬰兒沐浴、嬰兒按摩和嬰兒輔食制作等。這些實(shí)踐操作不僅增強了我對育嬰理論與實(shí)踐的理解，還提高了我實(shí)際操作的能力。通過(guò)與同事的交流和互動(dòng)，我更加了解如何在工作中應對各種突發(fā)情況。
最后，這次培訓也讓我反思了自己在工作中的不足。在培訓過(guò)程中，我意識到自己在照顧嬰兒時(shí)，有時(shí)候會(huì )過(guò)于依賴(lài)現代化的設備和工具，而忽略了嬰兒自身的需求。這次培訓讓我更加意識到自己的成長(cháng)空間，同時(shí)也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習和提升的動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō)，這次育嬰師培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養，還更加深入地理解了育嬰工作的內涵。在未來(lái)的工作中，我將努力將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為嬰兒的成長(cháng)貢獻自己的力量。
育嬰師心得體會(huì )8
一天旁晚，我在書(shū)房里看書(shū)，突然聽(tīng)到婆婆在樓下大叫，“快來(lái)，天一鼻子里有個(gè)東西拿不出來(lái)了�！蔽壹泵ε芟聵且豢�，婆婆正滿(mǎn)頭大汗地用手指在兒子鼻孔里掏著(zhù)，兒子被嚇得輕聲哭泣。從剛才婆婆的叫喊聲中我已經(jīng)判斷出兒子發(fā)生了鼻腔異物，看兒子精神狀態(tài)還好，估計問(wèn)題不大，我冷靜地問(wèn)婆婆，他把什么東西塞到鼻子里了，婆婆說(shuō)不清楚，好像是一個(gè)圓圓的小紐扣，現在拿不出來(lái)了，也看不見(jiàn)了。我立馬命令兒子不要哭，我知道哭泣只能導致異物越來(lái)越往下去，如果鼻腔異物變成氣管異物就更難處理了，又連忙問(wèn)，我指著(zhù)兒子左側的鼻孔問(wèn);“在這個(gè)鼻孔里嗎?”兒子搖搖頭，我馬上就按住這側鼻孔，叫兒子用力的做擤鼻涕的動(dòng)作，兒子很聽(tīng)話(huà)，兩個(gè)“哼”后鼻子里的小紐扣就出來(lái)了。
在我做這些事情的同時(shí)婆婆不停的嘮叨，我都沒(méi)有理會(huì )這些，我知道處理這種緊急事情需要我分清輕重緩急，抓緊時(shí)間化險為夷�？吹郊~扣出來(lái)了，婆婆立馬又開(kāi)始訓斥起來(lái)，兒子這時(shí)才開(kāi)始大哭起來(lái)。我知道事情遠還沒(méi)有結束，兒子雖然已經(jīng)3歲多，可還是處于喜歡往小洞里塞東西的階段，現在他受到了驚嚇，不是教育的最好時(shí)機，我制止了婆婆的“教育”，安撫兒子受傷的情緒。等他平息下來(lái)我再和他進(jìn)行了平靜的交流，告訴他一些必須記住的事情。
我想我之所以能冷靜的`處理好這件事情，是受益于在高級育嬰師培訓班上學(xué)到的急救知識和技能，雖然兒子的狀況還不是很?chē)乐�，但試想如果不及時(shí)處理，小紐扣會(huì )在沒(méi)有知識技能的婆婆的手指掏動(dòng)下，隨著(zhù)兒子越來(lái)越害怕的哭泣，從鼻腔到氣管……后果不堪設想�？茖W(xué)育兒為孩子的健康成長(cháng)護航，我們要學(xué)習和掌握的知識和技能還有許許多多，我們必須不斷學(xué)習充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)合格的家長(cháng)和老師。
育嬰師心得體會(huì )9
在這次育嬰師培訓中，我全身心地投入到學(xué)習過(guò)程中，不僅增長(cháng)了自己的專(zhuān)業(yè)知識，更深刻地理解了育嬰師的角色和責任。
首先，我對嬰兒生理和心理的發(fā)展有了更深入的理解。比如，在生理方面，我對嬰兒喂養、排泄、睡眠等方面的知識有了更清晰的認識，這對我在實(shí)際工作中處理這些問(wèn)題有著(zhù)極大的幫助。在心理方面，我更加明白，嬰兒是情感動(dòng)物，需要溫柔關(guān)懷和引導，我將在未來(lái)的工作中更加關(guān)注這一點(diǎn)。
其次，我對育嬰技能有了新的`認識。比如，我學(xué)習到了如何正確地安撫嬰兒，如何有效地與嬰兒交流，以及如何引導嬰兒建立良好的生活習慣。這些技能讓我更加有信心去照顧和引導嬰兒。
最后，我對如何與嬰兒的家人溝通有了更深的理解。我明白了，盡管育嬰技巧有不同，但我們的目標都是一樣的，那就是讓嬰兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。我將更尊重和理解每一位家庭成員的育嬰方式，并用我所學(xué)去幫助他們。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，我將把所學(xué)的知識應用到實(shí)際工作中，努力成為一名專(zhuān)業(yè)、負責任的育嬰師。
育嬰師心得體會(huì )10
我是一名幼兒園一線(xiàn)教師，現在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對于3~6歲幼兒開(kāi)展保教工作的經(jīng)驗，小班、中班、大班都帶過(guò)幾輪，而對3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，自己的女兒也逐漸長(cháng)大了，但對于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開(kāi)展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運用。為了使自己對托班的教育更全面、正確的理解，我報名參加了南京市育嬰師培訓班，獲得了一些新的認識：
在育嬰師培訓期間，我發(fā)現育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認知能力和社會(huì )交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護理手段是以此作為基礎的。老師向我們詳細闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結合的原則，借鑒國內外現代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿(mǎn)親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。
0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計算的'，僅僅吃好、喝好、睡好還遠遠不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛(ài)心與耐心、幼師般的“說(shuō)唱彈跳畫(huà)”技能，還得深入學(xué)習嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當的醫學(xué)常識。也就是說(shuō)要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒，還要指導年輕的父母怎樣科學(xué)地撫養孩子。通過(guò)系統的培訓，我覺(jué)得做好一名合格的育嬰師應做到以下幾方面：
一、用心
愛(ài)心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責任感、使命感。只有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才能有熱情去工作，去指導家長(cháng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，也不能任其發(fā)展。
耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達出來(lái)，要有耐心，通過(guò)相應的鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達。比孩子更重要的是家長(cháng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認可才會(huì )給寶寶做鍛煉。
細心，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察孩子的表現來(lái)發(fā)現問(wèn)題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著(zhù)要走。原因要仔細分析，也許是孩子不適應，身體不舒服，孩子說(shuō)不出來(lái)，但是會(huì )通過(guò)哭呀、鬧呀等方式表達，所以要細心研究。
恒心，發(fā)現問(wèn)題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì )很困難。在研究孩子的培育過(guò)程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
二、廣識
看著(zhù)那些憂(yōu)心的家長(cháng)不斷地圍著(zhù)問(wèn)孩子出現的各種問(wèn)題，專(zhuān)家說(shuō)，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識很多，幼兒教育知識、幼兒心理學(xué)知識、醫療保健知識、運動(dòng)學(xué)知識、飲食營(yíng)養等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛(ài)發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢(xún)孩子不舒服的原因。
三、尊重
這是與人交往的前提。專(zhuān)家對每一個(gè)孩子都親切地稱(chēng)為“寶貝”，她們說(shuō)，作為育嬰師要尊重家長(cháng)和孩子，同時(shí)也要指導父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛生習慣，進(jìn)門(mén)先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(cháng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
四、精神
現在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(cháng)有的又過(guò)分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應較快，智商也較高，但是由于情緒無(wú)法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會(huì )站無(wú)站相、拿東西不穩、好動(dòng)不安等;如果觸覺(jué)不好，孩子的表現則是在外與在家判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現在有很多孩子，甚至到了成年，會(huì )出現一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養育過(guò)程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰精神，因為這是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。
總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨特的成長(cháng)軌跡;我相信每一位家長(cháng)都會(huì )全心付出真愛(ài);我相信我的工作會(huì )為他們提供重要的幫助;我相信愛(ài)的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(cháng)中的所有問(wèn)題和困難。
育嬰師心得體會(huì )11
我有幸參加了吳江市首屆高級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多。
一、理論的提升
雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的'育嬰師。在這次培訓中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。
二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩
授課老師都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學(xué)、規范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫院的孫主任，她不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話(huà)，讓人回味：我希望你們在我這里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。
育嬰師心得體會(huì )12
通過(guò)對育嬰師的學(xué)習培訓，我感悟深刻，育嬰師是根據0-3歲嬰幼兒在不同年齡階段的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，全面對嬰兒生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理，護理和教育。培養出一批健康、快樂(lè )、綜合能力強的孩子。
0-3歲是孩子的腦黃金時(shí)期，即大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，早期的教育和開(kāi)發(fā)對嬰兒的生長(cháng)發(fā)育、智力發(fā)展、性格培養有十分重要的作用。育嬰人員的工作態(tài)度、思想觀(guān)念、技術(shù)水平將會(huì )影響到孩子的一生。影響到孩子整體的教育質(zhì)量和社會(huì )效果。所以，以往的教育只用愛(ài)心、耐心、及滿(mǎn)足物質(zhì)的享受以遠遠不夠。更重要的是要運用育嬰師所掌握的科學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際操作能力，使每一個(gè)孩子都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端。
一.對嬰兒的教育從零歲開(kāi)始的理念滲透到每個(gè)人的心理。
進(jìn)入新世紀，提高全民族素質(zhì)，培養優(yōu)秀人才已成為增強國力的頭等大事。擁有一個(gè)健康、聰明的孩子是每一個(gè)父母和家庭的心愿，也是國家和民族的希望。其實(shí)每個(gè)人都可以成為天才，但成為天才的只有萬(wàn)分之一。育嬰師作為一個(gè)新興的職業(yè)，科學(xué)的培養、早期的教育。會(huì )使每個(gè)人都挖掘出自身的最大潛能，幾十年后給社會(huì )帶來(lái)的將是更多更優(yōu)秀的國家棟梁之才。
二育嬰師---領(lǐng)跑人生第一步
1抓住一個(gè)“早”字
從生理角度講，人類(lèi)智力的發(fā)展隨年齡的增長(cháng)而成遞減規律，一個(gè)人的嬰兒時(shí)期是他智力發(fā)展的最快時(shí)期。在全身各器官的發(fā)育成長(cháng)中，神經(jīng)系統的發(fā)育最為領(lǐng)先，從4歲開(kāi)始兒童大腦重量已經(jīng)達到成人的90%左右，是全身發(fā)育最大的器官。而神經(jīng)元則是大腦重要的組成部分，一個(gè)神經(jīng)元一旦發(fā)育成熟，會(huì )使樹(shù)突、軸突生長(cháng)，突觸連接。每次新體驗都會(huì )導致大腦內突觸連接的增加及密度的增大，孩子的大腦則越發(fā)達，越聰明。同時(shí)，突觸使用的`機會(huì )越多就會(huì )永久保留，而不用則枯萎死亡。孩子3歲時(shí)，突觸連接的數目大約是成人的2倍，到了14歲，和成人大致相同。例如，嬰兒每聽(tīng)到一次媽媽的聲音，他大腦的某些突觸就會(huì )對這個(gè)信息進(jìn)行加工，在多次聽(tīng)到媽媽的聲音之后，處理這個(gè)信息的突觸的連接就會(huì )加強，這部分突觸就會(huì )存活下來(lái)，以后大腦在處理這部分信息時(shí)其效率會(huì )變得更高。相反如果嬰兒沒(méi)有或很少這些體驗，突觸無(wú)法形成。對嬰兒日后各種能力如反映能力則欠缺，影響智力發(fā)展。所以，3歲之前嬰兒的早期教育如果沒(méi)有抓住，給孩子造成的是永久的遺憾。
2抓住孩子的每一個(gè)關(guān)鍵期：也即敏感期。
在孩子的生命發(fā)展過(guò)程中，會(huì )對外在環(huán)境的某些刺激，產(chǎn)生特別敏銳的感受力，出現特殊的好惡和感受。孩子的內心會(huì )有一種無(wú)法遏止的動(dòng)力，驅使孩子對它感興趣的特定事物，產(chǎn)生嘗試和學(xué)習狂熱，直到滿(mǎn)足內在需求或敏感力減弱，這種動(dòng)力才會(huì )消失。如果在這個(gè)年齡段對孩子進(jìn)行某種教育，可以事半功倍。而一旦錯過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就明顯差多了，甚至終身難以彌補。
上世紀40年代，美國的心理學(xué)家丹尼士曾經(jīng)做了一項慘無(wú)人道的實(shí)驗。他從孤兒院挑選了一批新生嬰兒把他們放在暗室中生活，只給他們吃住，讓他們與世隔絕。這些嬰兒起初在生理上和正常嬰兒完全一樣，慢慢地機能逐漸退化，最后變得越來(lái)越癡呆。這些嬰兒長(cháng)到一定年齡后，再把他們釋放出來(lái)，讓他們過(guò)正常人的生活，雖然經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的訓練和教育，但是絕大多數的孩子始終都沒(méi)能恢復人的基本特征，變得終生癡呆，只有個(gè)別人學(xué)會(huì )了吃飯、穿衣等簡(jiǎn)單的生活能力。
相反有個(gè)事例，1972年，人們在東南亞大森林找到了第二次世界大戰時(shí)迷失的日本士兵橫井莊一。他遠離人類(lèi)，像野人一樣生活了28年，人的一切習慣甚至包括日本話(huà)都忘了�？墒钱斔@救后，人們只用了82天時(shí)間的訓練，就使他完全恢復了人的習慣，適應了人類(lèi)的生活，一年后還結了婚。雖然他過(guò)野人生活比狼孩卡瑪拉多20年，但對他的教育和訓練卻比狼孩容易多了，其原因就是他沒(méi)有錯過(guò)受教育的“關(guān)鍵期”。由此可見(jiàn)“關(guān)鍵期”的重要性。在我們身邊，也有很很多多的這樣的例子，例如7-8個(gè)月齡的孩子，會(huì )爬，它是一種極好的全身運動(dòng)，為站立和行走做準備。當嬰兒爬行時(shí)，動(dòng)作協(xié)調才能保持平衡，可促進(jìn)嬰兒小腦平衡功能的發(fā)展，促進(jìn)嬰兒眼、手和腳協(xié)調運動(dòng)，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育。從心理發(fā)展來(lái)講，爬行是嬰兒向外界主動(dòng)探索，接近他感興趣的人和事物的即自然又有力的方法。隨著(zhù)活動(dòng)范圍的擴大，增加認識事物的機會(huì )，有助于發(fā)展他思維及解決問(wèn)題的能力。以此提高了社會(huì )交往能力。在嬰兒期缺乏充分爬行，到了學(xué)齡期就會(huì )顯得反應遲鈍，動(dòng)作笨拙，游戲能力不如同伴，動(dòng)作發(fā)展也不及會(huì )爬行的孩子。又如，6個(gè)月左右的嬰兒，是咀嚼關(guān)鍵期，應添加輔食，一方面可保證嬰兒的健康，另一方面，可增強嬰兒的咀嚼和味覺(jué)功能。如錯過(guò)關(guān)鍵期，沒(méi)有這些體驗，嬰兒很難形成正常的飲食，健康得不到保障并且影響智力的發(fā)展。所以，我們要充分抓住每一個(gè)關(guān)鍵期，讓孩子的人生因沒(méi)有遺憾而精彩。
3重視非智力因素的影響。
一個(gè)人是否成才，不僅于智力水平有關(guān)，而且與非智力因素關(guān)系重大，一個(gè)嬰兒出生后，要經(jīng)過(guò)由自然人向社會(huì )人的過(guò)渡與發(fā)展，完成這個(gè)過(guò)渡與發(fā)展叫做兒童的社會(huì )化。兒童的社會(huì )化過(guò)程，既不能單靠智力開(kāi)發(fā)，也不能只靠成人說(shuō)教，而主要靠與其他人的社會(huì )交往來(lái)實(shí)現。兒童在交往中相互學(xué)習、相互影響、相互適應，在社會(huì )化過(guò)程中逐漸培養各種良好的非智力素質(zhì)。倘若孩子只具有較高水平的感知、記憶、思維、想象等能力，而不具備良好的非智力素質(zhì)，那么，他在社會(huì )生活的適應上就會(huì )感到困難，處理不好人與人之間的關(guān)系。這樣的孩子，其心理發(fā)展是有缺陷的，即便是智力水平高，終究難以成才。因此，早期教育決不能單純智力開(kāi)發(fā)，必須特別重視非智力因素的培養。
4遵循早教原則，切忌拔苗助長(cháng)。
目的是尊重生命自然成長(cháng)的規律，科學(xué)合理的激發(fā)嬰幼兒的潛能，優(yōu)化嬰幼兒健康成長(cháng)的環(huán)境。關(guān)心嬰幼兒的營(yíng)養，關(guān)注他們的認知、情感和社會(huì )活動(dòng)能力，關(guān)注他們的心靈，全面培養，正面教育。促進(jìn)他們的健康和諧的發(fā)展。不可盲目的早教開(kāi)發(fā)。在了解孩子的智力水平的情況下，對孩子“跳一跳，夠得著(zhù)”的方面給與教育指導。而怎么跳也夠不著(zhù)的方面，不要心急，要耐心等待。而想通過(guò)教育跨越兒童發(fā)展的必經(jīng)階段，只能是拔苗助長(cháng)。例如孩子獨立行走的練習，最好在孩子能獨立站立、蹲下、站起來(lái)，并能保持身體平衡時(shí)開(kāi)始。最好不要使用學(xué)步車(chē)，因其不利于嬰兒的全身肌肉協(xié)調平衡能力的發(fā)展。對有些孩子還可造成尖足，影響大運動(dòng)的發(fā)展及大腦的發(fā)育。(目前早期教育過(guò)度，失當或缺失是國際一個(gè)新的研究領(lǐng)域) 三育嬰師要做到知識面廣。
育嬰師心得體會(huì )13
對于育嬰師之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解!通過(guò)這次總工會(huì )舉辦的育嬰師公益培訓，經(jīng)過(guò)李羚老師的講解，讓我知道了育嬰師是必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關(guān)知識，從而運用科學(xué)的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓練的主動(dòng)教育全過(guò)程的`教育工作者。
這次培訓前后時(shí)間持續一個(gè)多月，都是在周末上課。雖然時(shí)間比較倉促，但培訓的內容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個(gè)月嬰兒的被動(dòng)操、10個(gè)月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎知識，5個(gè)月嬰兒的大動(dòng)作訓練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進(jìn)行心肺復蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識、為發(fā)熱嬰兒進(jìn)行物理降溫、和20個(gè)月嬰幼兒玩識圖說(shuō)話(huà)游戲、訓練嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)游戲等等。
在此次培訓中，李羚老師通過(guò)詳細的理論講解以及視頻觀(guān)看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)、生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等知識及不同年齡段科學(xué)的喂養、護理、和怎么進(jìn)行肢體訓練等。
總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個(gè)孩子都有它獨特的成長(cháng)軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學(xué)的育嬰知識，真正愛(ài)護每個(gè)幼小的生命!
最后，感謝市總工會(huì )舉辦的這次公益培訓!感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力!感謝王靜班主任對各學(xué)員的關(guān)心!
育嬰師心得體會(huì )14
妹妹之前考了育嬰師證書(shū)，之后找了一份不錯的工作，工資待遇什么的都不錯�？次乙蚕肟家粋�(gè)了，就去妹妹參加了考試的機構報了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會(huì )一帆風(fēng)順的。
你參加過(guò)育嬰師的培訓嗎？如果沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)，你就先找一家早教機構，從實(shí)踐中學(xué)習，當然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢(qián)的是入戶(hù)指導，你必須積累經(jīng)驗，沒(méi)有經(jīng)驗是不會(huì )有家長(cháng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證，照我說(shuō)的做沒(méi)有問(wèn)題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)
參加過(guò)育嬰師的培訓嗎？如果沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)，你就先找一家早教機構，從實(shí)踐中學(xué)習，當然你的'工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢(qián)的是入戶(hù)指導，你必須積累經(jīng)驗，沒(méi)有經(jīng)驗是不會(huì )有家長(cháng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證。
先生個(gè)孩子，把自己的孩子養到3歲，那么就是很有經(jīng)驗了，開(kāi)個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對待客戶(hù)的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會(huì )越來(lái)越好。
育嬰師心得體會(huì )15
育嬰師的出現是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，育嬰師是根據0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，全面對嬰兒生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助。這兩者是完全不同的。育嬰師強調的就是對嬰兒的科學(xué)喂養和教育。我也是參加育嬰師培訓之后，才真正弄明白兩者的區別。
我有幸參加了武漢理想國際學(xué)校高級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多。
一、理論的提升
雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。
二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩
授課老師都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學(xué)、規范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫院的孫主任，她不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話(huà)，讓人回味：我希望你們在我這里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。
三、學(xué)以致用是關(guān)鍵。
老師常教導我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲，學(xué)有所成，更要學(xué)有所用!通過(guò)學(xué)習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒(méi)有實(shí)踐對象，我就想方設法幫鄰居的孩子洗澡、還主動(dòng)向他們指導自己知道的育兒知識。另外我盡量把學(xué)到的一些小知識和同事共享，比如：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增強了知識的儲備。
所以我想只有理論和實(shí)踐的有機結合，才是此次學(xué)習的真正意義所在。
我們國家現在也適時(shí)地制定了育嬰師《國家職業(yè)標準》、《培訓教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺、考試鑒定采用國家統一標準，并形成了規范的培訓鑒定認證體系、做到統一標準、統一培訓、統一考試、統一質(zhì)量。學(xué)校這次給我們提供了系統的專(zhuān)業(yè)培訓和考試，獲得國家認可的育嬰師職業(yè)資格證書(shū);讓我們此次培訓的同學(xué)充實(shí)了育嬰的知識、提高專(zhuān)業(yè)的技能和各方各面的綜合素質(zhì)，在日益規范、競爭、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)中實(shí)現我們育嬰師的個(gè)人價(jià)值。特別現在又出現了金融危機，我又是一個(gè)臨近畢業(yè)的大三學(xué)生，面臨的就是找工作的問(wèn)題。學(xué)了育嬰師之后，我覺(jué)得自己的前景是很光明的.，發(fā)展的空間也是很大的。但是，我還是要通過(guò)不斷的學(xué)習和積累經(jīng)驗去完善自己在育嬰這方面的專(zhuān)業(yè)技能。
這次上課的課程包括，養育嬰兒飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生等生活照料方面的知識與技能;嬰兒生長(cháng)監測、預防接種、常見(jiàn)病護理、預防鉛中毒、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理的內容;嬰兒大動(dòng)作、精細動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認知能力、生活自理能力、社會(huì )交往、情緒行為能力、嬰兒發(fā)展評價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內容。這些課程都非常實(shí)用，從中學(xué)到了很多很多育嬰的知識。學(xué)校安排上課的老師都是育嬰方面的專(zhuān)家，上課時(shí)除了講上課的內容外還會(huì )告訴我們許多她們在育嬰過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，并告訴我們預防這些問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的方法。以免我們在以后的工作中能很好的去應對，很感謝給我們上課的每位老師和專(zhuān)家，以及為我們無(wú)私奉獻的湖南女子大學(xué)的李部長(cháng)和劉老師，在此謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習機會(huì )。
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