（優(yōu)）親子閱讀心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的親子閱讀心得體會(huì )，歡迎大家分享。
親子閱讀心得體會(huì )1
時(shí)間像飛鳥(niǎo)，過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書(shū)，個(gè)性是看書(shū)，在這次親子閱讀后我發(fā)現女兒在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步。
看書(shū)此刻成了好好生活中每一天必做的一件事情了。每一天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫(huà)畫(huà)，或者拿上一本書(shū)翻翻：一邊看書(shū)上的圖畫(huà)，嘴里一邊念念有詞，仔細一聽(tīng)都是看著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì )拉著(zhù)我跟她一齊看書(shū)，我們便會(huì )坐在地板上一齊閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書(shū)上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨特的理解。記得我給好好買(mǎi)了一本《看圖說(shuō)話(huà)》，我跟女兒講著(zhù)小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著(zhù)大灰狼一齊去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著(zhù)急的說(shuō)：“小紅帽別跟大灰狼一齊走，乖寶寶是不會(huì )跟壞人一齊走的，很危險的”，看著(zhù)女兒那激動(dòng)的臉孔，我感到很驚訝，我問(wèn)女兒：“那乖寶寶就應怎樣做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著(zhù)我肯定地回答道。還有一個(gè)故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來(lái)了，女兒看到那里就趕緊的說(shuō)：“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶就應自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽(tīng)了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書(shū)本，一個(gè)小小的故事，勝過(guò)我們無(wú)數次的教導，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非。
好好是個(gè)相比較較內向的孩子，平時(shí)我們如果不主動(dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情，她從來(lái)都不會(huì )主動(dòng)告訴我們，而且因為姐姐的功課比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀！”自從我每一天抽出十幾分鐘和她一齊閱讀以后，她變開(kāi)心了，人也更開(kāi)朗了，還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的搞笑的事情，跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì )，也給好好看了《猜猜我有多愛(ài)你》，當看到小兔子說(shuō)我跳的多高就有多愛(ài)你的時(shí)候，好好也興奮的'學(xué)小兔子跳了起來(lái)，你瞧！小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽”�？粗�(zhù)女兒認真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛(ài)。
親子閱讀心得體會(huì )2
親子閱讀，這個(gè)詞已經(jīng)在當今幼兒家長(cháng)中廣泛流傳了。越來(lái)越多的家長(cháng)和教育學(xué)者們深刻認識到親子閱讀的重要性。
我也是一名普通的家長(cháng)，在孩子還未出生時(shí)，我就已經(jīng)從自身的經(jīng)驗和教育書(shū)籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時(shí)候我就開(kāi)始了親子閱讀。我給他選的第一本書(shū)是一套小熊寶寶繪本。繪本最經(jīng)典的就是畫(huà)面很豐富，字很少很大，特別適合小寶寶們看。我記得當時(shí)小家伙雖然還不怎么會(huì )說(shuō)話(huà)，但他很是喜歡，纏著(zhù)我讓我不停地講。從那天以后，我一到晚上就和他講故事。每天如此，堅持了好幾個(gè)年頭了。
陪孩子一起閱讀，發(fā)現了不僅可以讓孩子學(xué)習到知識，通過(guò)一些故事，讓他知道什么是對的，什么是錯的，知道一些社會(huì )、學(xué)校準則。讓他從小培養讀書(shū)習慣，對閱讀產(chǎn)生興趣，使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到開(kāi)心、充實(shí)和快樂(lè )。尤其是一些詼諧、幽默的小故事，聽(tīng)了以后小家伙哈哈大笑，有時(shí)還一個(gè)人想像著(zhù)做動(dòng)作表演呢，特別有趣。而我，也因為和他的親子閱讀，建立了牢固的親子關(guān)系。每次他有什么地方做的不好，我就找相關(guān)的故事讀給他聽(tīng)，也解決了我好多教育的問(wèn)題。比那些死板的大道理可有用多了。
當然，在親子閱讀中我也曾有過(guò)困惑。比如在小家伙三歲的時(shí)候，我就準備開(kāi)始教他識字，當時(shí)就想，字識的多，他就可以自己閱讀，開(kāi)闊眼界。但發(fā)現字塊識字他并不感興趣，于是我采取了“指字讀書(shū)”的方法給他讀故事。那段時(shí)間他確實(shí)認識了好多字，可逐漸發(fā)現“指字讀書(shū)”久了，孩子對圖畫(huà)就不怎么注意了，主要就是看字了。后來(lái)，在一次親子閱讀課上，才知道了繪本最棒的.就是圖畫(huà)，里面每一幅畫(huà)都是大師的作品，可以發(fā)揮孩子的想象力，可以培養孩子的藝術(shù)欣賞能力。于是我醒悟了，我不光“指字讀書(shū)”了�，F在每次新書(shū)到來(lái)，我都會(huì )先引導他去看圖，有時(shí)我們還看圖自己嘗試著(zhù)編故事呢。然后再按作者寫(xiě)的講一遍，比比到底是我們編的故事好還是作者寫(xiě)的棒？這樣既沒(méi)破壞孩子的想象力，也學(xué)到了新字，還鍛煉了他的語(yǔ)言能力呢。
所以我想說(shuō)，親子閱讀真的很重要。愿所有的家長(cháng)都參與進(jìn)來(lái)吧，讓我們多多交流、多多學(xué)習，我相信只要堅持下去，奇跡就在明天。
親子閱讀心得體會(huì )3
從參加此次親子閱讀活動(dòng)以來(lái)，我們陪孩子親子閱讀已有一個(gè)月時(shí)間了�；仡^看一看，頗感不易！欣喜的是我們家長(cháng)的心血真的沒(méi)有白費，真得感謝愛(ài)心幼兒園引導建立了“書(shū)香潤童心，好書(shū)伴成長(cháng)”這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺，而且這種潛移默化的成效，只有在家長(cháng)和孩子共同用心投入，耐心堅持之后才能真正體會(huì )得到。
經(jīng)過(guò)這么多次親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝的發(fā)現，孩子的閱讀習慣隨著(zhù)時(shí)間的推移有了明顯轉變，由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)�，F在小家伙早就改掉了回家沒(méi)事就看動(dòng)畫(huà)片的習慣，總喜歡坐在他的書(shū)桌上靜靜地看書(shū)。家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣的內容講給大家聽(tīng)，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次，完全增加了溝通和表達能力、甚至將老師和書(shū)本上面學(xué)到的.知識，拿來(lái)給你講道理，同時(shí)開(kāi)闊了眼界。閱讀，這個(gè)認知世界，汲取知識的重要方式，現在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了小家伙的興趣世界。
我們深深感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好�？墒�，如果不擺脫成人的眼光，不參與到孩子的學(xué)習世界里，不與孩子互動(dòng)，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì )到親子教育真諦的。
在共同閱讀的過(guò)程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。首先面對要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題。對幾歲的孩童來(lái)說(shuō)，初期的生字生詞較多，較長(cháng)的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問(wèn)你是什么意思或者什么含義，除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問(wèn)題，有些是明知他知道答案的，有些是開(kāi)拓他的思維的。模仿書(shū)、圖中的動(dòng)物聲音和做一些滑稽動(dòng)作，增加了一些互動(dòng)性。其次，就是互相講述故事，我們發(fā)現孩子在這個(gè)階段是先認字后理解意思，而且擔心念錯，的確有很多字又是不認識的，因此停頓較多，詞句不連貫，如果讀錯就立即糾正的話(huà)會(huì )加劇這種現象。于是，我們鼓勵他消除這種疑慮，大膽地用詞語(yǔ)或者圖片聯(lián)想地方式閱讀，孩子試后確實(shí)流利了很多，只是漏字和錯字多些，我們沒(méi)有再如以前一樣當時(shí)就打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。然后就是背古詩(shī)，我們是先看圖培養他對古詩(shī)產(chǎn)生興趣，然后一句句的教他熟悉。開(kāi)始是我背上半句、讓他背下半句，以此為引導教他熟記整首的古詩(shī)。另外我們意識到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書(shū)籍，孩子在看書(shū)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，作為家長(cháng)應該多陪同或者以身作則的給他樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
總之，親子閱讀不是形式，確實(shí)需要我們家長(cháng)用心去投入，用心去實(shí)踐。孩子的潛力，需要我們家長(cháng)用心去引導，用心去激發(fā)。相信每一次用心地參與，都會(huì )感受到孩子身上不斷地在增加閃光點(diǎn)，這就是親子閱讀的魅力。
親子閱讀心得體會(huì )4
最近，工作之余去了趟書(shū)店，給女兒買(mǎi)了本《三毛流浪記》，還跟孩子說(shuō)這本書(shū)可好看了，孩子高興極了，整天抱著(zhù)書(shū)看來(lái)看去。昨天孩子出去玩了，我閑來(lái)無(wú)事就拿起書(shū)看看，以前雖然聽(tīng)過(guò)書(shū)名，知道這本書(shū)很出名，但一直沒(méi)有看過(guò)。沒(méi)想到看起來(lái)竟一發(fā)不可收拾，足足看完了才停下來(lái)。
《三毛流浪記》這本書(shū)用圖文并茂、通俗易懂的方式向我們講述了一個(gè)舊社會(huì )孤兒三毛四處流浪，備受欺凌的故事，看后感觸頗多。一個(gè)孩子，無(wú)父無(wú)母，無(wú)依無(wú)靠，自己孤身在外漂泊，受的苦可想而知，但他沒(méi)有隨波逐流，去做一些違背良心的事情來(lái)?yè)Q得一時(shí)的安樂(lè )，也從沒(méi)有想過(guò)結束生命，而是始終堅守著(zhù)善良、正直這方心靈的凈土，想方設法讓自己活下去，這份對美好品質(zhì)的堅守，這份對生命的頑強執著(zhù)讓我感動(dòng)。
想想現在的孩子，哪個(gè)不是被家人捧在手心里，哪個(gè)不是嬌生慣養、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，一方面固然是因為現在是新中國，再無(wú)舊社會(huì )的那種壓迫欺凌；另一方面又何嘗不是因為家庭的原因，有哪個(gè)父母舍得讓自己的孩子吃苦受累，有哪個(gè)父母不想給孩子一個(gè)美好快樂(lè )的`生活環(huán)境，是啊，沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì )舍得讓孩子受罪，我也不舍得。從女兒出生到現在，我和孩子爸爸雖然不能說(shuō)給孩子提供最優(yōu)渥的生活環(huán)境，但也竭盡所能給孩子想要的東西，看到孩子高興我們就高興。但是看了這本書(shū)，我覺(jué)得光給孩子提供一些物質(zhì)方面的東西是不夠的，還需要加強對孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養，讓孩子無(wú)論在什么情況下都始終保持著(zhù)善良的秉性。
記得今年高考時(shí)節，在報紙上看到有些孩子考試不理想就輕生，我大為吃驚，高考只是孩子人生中的一個(gè)坎，是眾多道路中的一條，跨不過(guò)可以再跨，走不下去可以選擇別的道路，為什么要走上一條絕路呢？哎，這種對生命的不負責任，對生命的輕視讓人惋惜，現在的孩子生活條件雖然好了，但是內心還是很脆弱的，還是很缺乏面對困難、挫折的勇氣，我希望家長(cháng)能夠多給孩子看《三毛流浪記》這類(lèi)主人公歷經(jīng)磨難卻始終堅韌執著(zhù)的書(shū)，在對待孩子的時(shí)候，不要只執著(zhù)于對成績(jì)的追求，還要教育孩子在困難、挫折面前要一如既往、堅強樂(lè )觀(guān)，做一個(gè)勇敢、善良的好孩子。
親子閱讀心得體會(huì )5
一位法國作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！币槐緯�(shū)就是一艘船，能帶人到遠方，我們家長(cháng)和老師帶孩子達到不了的'地方，書(shū)可以帶孩子到達。讀書(shū)能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來(lái)有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學(xué)會(huì )了正確處理復雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。
小學(xué)生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時(shí)候讀得很粗略、很快，也沒(méi)及時(shí)地記錄，積累好詞好句，但每當看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著(zhù)書(shū)讀書(shū)時(shí)，或聽(tīng)到孩子被書(shū)中人物引出了一連串笑聲時(shí)，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書(shū)能使孩子變的更善于思考。
和孩子一起讀書(shū)，和孩子一起成長(cháng)，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂(lè )，同時(shí)在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來(lái)自可以無(wú)止境地拓寬自己的'見(jiàn)識。豐富的的觀(guān)念是充實(shí)人生內涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習慣，將改變自己一生的風(fēng)格，那么就從小培養閱讀的興趣開(kāi)始吧!有些家長(cháng)可能比較愛(ài)干凈，總是規定孩子要在指定的地方讀書(shū)，我不是這樣的，我們家到處是書(shū)，無(wú)論是到那個(gè)房間，隨手都能拿到書(shū)，這樣能為孩子讀書(shū)提供方便，也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書(shū)念頭。
一個(gè)有書(shū)的學(xué)校不失為一個(gè)充滿(mǎn)理性和希望的學(xué)校，一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的家庭也一定是充滿(mǎn)快樂(lè )的家庭。
讀書(shū)，應該是我們終身的愛(ài)好。
親子閱讀心得體會(huì )6
讀書(shū)對一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，從小培養孩子閱讀的習慣更為重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇H自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書(shū)的一種途徑。
書(shū)對孩子而言，是認識世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認知程度與興趣的書(shū)籍。自從微笑進(jìn)入中班以來(lái)，我發(fā)現她比以前更熱愛(ài)看書(shū)了。很多時(shí)候都是拿起書(shū)就大聲朗讀起來(lái)，讀到不認識的字時(shí)，會(huì )拿著(zhù)書(shū)來(lái)問(wèn)我，我告訴她讀音后，她會(huì )繼續讀下去。讀到自己認識的一些難字或有趣的'情節時(shí)，會(huì )哈哈笑起來(lái)。
有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽(tīng)，她每次都聽(tīng)得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙步o你講故事�！敝v完后，我就會(huì )問(wèn)他這個(gè)故事主要講的什么內容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問(wèn)題，這樣便于他理解故事的意義，并對文字產(chǎn)生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買(mǎi)了數百本適合孩子閱讀的書(shū)籍，厚厚薄薄一大堆，培養他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識面。
如今的社會(huì )很多人都要上班養家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互交流機會(huì )和相處時(shí)間有限，但我覺(jué)得我們應該盡我們的所能，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書(shū)，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情，共同體會(huì )故事中的喜怒哀樂(lè )，引導孩子讀好書(shū)，好讀書(shū)。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗到父母的愛(ài)的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。
我們共同讀書(shū)吧!閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺。就讓我們和孩子一起快樂(lè )的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!
親子閱讀心得體會(huì )7
閱讀是一種獨特而有趣的體驗，親子閱讀更是一種特殊的交流方式，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密。親子閱讀不僅能培養孩子閱讀興趣，還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達能力和認知能力。在與孩子一起閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了親子閱讀的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會(huì )。
首先，親子閱讀為孩子提供了一個(gè)將自己融入故事情節中的機會(huì )。當我和孩子一起閱讀故事書(shū)時(shí)，我們常常會(huì )找到其中的共鳴點(diǎn)，感同身受地體驗故事情節中的喜怒哀樂(lè )。這種體驗讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處，孩子會(huì )獲得一種情感上的.滿(mǎn)足感和認同感。這種共同經(jīng)歷對父母和孩子的親子關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用，讓孩子感受到了父母對自己的關(guān)愛(ài)和理解。
其次，親子閱讀可以拓寬孩子的知識面和視野。通過(guò)閱讀不同主題的書(shū)籍，孩子能夠了解到許多自己平時(shí)所沒(méi)有接觸到的知識領(lǐng)域。比如，在閱讀科普類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我和孩子一起探索了太空、自然界、歷史等等。這讓孩子對世界充滿(mǎn)了好奇心，并激發(fā)了他們獨立學(xué)習的欲望。親子閱讀不僅開(kāi)拓了孩子的視野，還培養了他們獨立思考和探索問(wèn)題的能力，讓他們在學(xué)習上更有動(dòng)力和自信。
此外，通過(guò)親子閱讀，我觀(guān)察到孩子的語(yǔ)言表達能力有了明顯的提高。在讀書(shū)的過(guò)程中，我鼓勵孩子主動(dòng)參與討論，表達自己的看法和感受。孩子們開(kāi)始積極思考故事中的細節，用自己的語(yǔ)言敘述情節，甚至敢于提出自己的猜測和疑問(wèn)。這不僅鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達能力，還培養了他們的邏輯思維和批判思維。同時(shí)，通過(guò)親子閱讀，我和孩子一起學(xué)習了許多新的詞匯和表達方式，豐富了他們的語(yǔ)言庫。
最后，親子閱讀在日常生活中培養了孩子的獨立閱讀習慣。通過(guò)看父母在孩子面前大量閱讀的樣子，孩子們自然而然地接觸到了讀書(shū)的樂(lè )趣和重要性。因此，他們開(kāi)始主動(dòng)地閱讀各種各樣的書(shū)籍，探索自己感興趣的領(lǐng)域，并逐漸培養了自己獨立閱讀的習慣。這一點(diǎn)對于孩子的成長(cháng)和未來(lái)學(xué)習都有著(zhù)積極的影響，不僅能提高孩子的學(xué)習成績(jì)，還鍛煉了他們的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。
總之，親子閱讀是一種很好的家庭活動(dòng)，它不僅增進(jìn)了親子間的感情，還培養了孩子的閱讀興趣和認知能力。通過(guò)親子閱讀，孩子們可以身臨其境地感受故事情節，拓寬自己的知識面和視野，提高語(yǔ)言表達能力，培養獨立閱讀的習慣。作為父母，我們應該積極陪伴孩子一起閱讀，為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們在書(shū)海中茁壯成長(cháng)。親子閱讀不僅在孩子成長(cháng)的道路上扮演著(zhù)重要的角色，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗。
親子閱讀心得體會(huì )8
學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，還抽空學(xué)習了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二是選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的'地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！弊x書(shū)就是和智者對話(huà)，讀書(shū)是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng )造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
親子閱讀心得體會(huì )9
在最近的假期中，老師給我們布置了一份特別的作業(yè)，“親子閱讀”！面對這個(gè)作業(yè)，我一開(kāi)始是退縮的，畢竟自從上學(xué)以來(lái)，爸爸媽媽也越來(lái)越忙碌，在生活的不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)疏遠了�，F在的情況下，在讓我去找媽媽一起讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件難以辦到的事情。
但是，為了保證每個(gè)人都能做好作業(yè)，我們還要寫(xiě)親子閱讀的心得體會(huì )！這實(shí)在是讓我避無(wú)可避，硬著(zhù)頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚訝的是，這次的作業(yè)并不如我想的`那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣幸福和安心。也許作為孩子，我們根本從來(lái)都沒(méi)有跟父母疏遠過(guò)。那么，以下是我對這次親子閱讀的心得體會(huì )：
一、完成作業(yè)前的感受
在“硬著(zhù)頭皮”去完成這份作業(yè)的時(shí)候，我一直都在自己的房間門(mén)口徘徊，一直在想著(zhù)怎么去和媽媽或爸爸說(shuō)這個(gè)作業(yè)的事情。過(guò)去的時(shí)候我也并不是沒(méi)有和爸爸媽媽一起看書(shū)或是玩樂(lè )過(guò)，但我越是長(cháng)大，這樣的活動(dòng)就越是少�，F在已經(jīng)x歲的我，實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。
但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時(shí)候，媽媽卻意外的打開(kāi)了房門(mén)，并發(fā)現了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽非常干脆的就答應了我的請求，并開(kāi)始了這次的閱讀之旅。
二、閱讀的感受
在準備開(kāi)始后，我們一起在爸爸的書(shū)房中找適合的書(shū)籍，看著(zhù)書(shū)柜上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我實(shí)在是難以下手，更別說(shuō)很多我都沒(méi)法看懂。最后，媽媽選擇了一本，然后，在溫暖的陽(yáng)光下，我們一起翻開(kāi)了這本書(shū)。
這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個(gè)起奇妙的世界，書(shū)中描繪著(zhù)一個(gè)美麗又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔心了很久。并且，在媽媽講解這個(gè)故事的時(shí)候，我也提出了許多自己的想法，還被媽媽夸贊了一番。
最終，這本故事翻到了頁(yè)尾，抬頭看看時(shí)鐘，不知不覺(jué)竟然已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)！而且我們也已經(jīng)坐的非常累了。但是對我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多小時(shí)確是近期以來(lái)最為快樂(lè )的時(shí)光。不僅僅是因為這個(gè)故事，和媽媽在一起閱讀的時(shí)光，讓我非常的享受，我希望及時(shí)在作業(yè)結束之后，也能常常有這樣的活動(dòng)。
以上便是我的心得感受，我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌，但我們也不能為此疏遠了感情，在今后，我會(huì )跟多的和他們交流，我們一定會(huì )一直幸福。
親子閱讀心得體會(huì )10
近年來(lái)，親子閱讀會(huì )在許多城市逐漸興起。參與親子閱讀會(huì )的家庭可以與孩子一起享受閱讀的樂(lè )趣，增進(jìn)親子間的親密關(guān)系，培養孩子的閱讀興趣和能力。我最近參加了一場(chǎng)親子閱讀會(huì )，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將分享我的心得體會(huì )。
首先，親子閱讀會(huì )讓我體會(huì )到父母的陪伴是孩子最需要的。在親子閱讀會(huì )上，父母坐在孩子旁邊，共同讀一本書(shū)，分享故事中的情感和思考。父母的陪伴不僅體現了對孩子的關(guān)心和重視，還為孩子提供了一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們能夠毫無(wú)保留地表達自己的想法和感受。在這樣的氛圍中，孩子可以放松自己，找到被理解和接納的感覺(jué)。
其次，親子閱讀會(huì )給我帶來(lái)了一種與孩子共同成長(cháng)的感受。在親子閱讀會(huì )上，我和孩子一起讀書(shū)、討論、互動(dòng)。我們分享了屬于我們自己的故事，一起感受到了書(shū)中的情感和感悟。我發(fā)現，通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，我的思維也得到了拓展，我的視角也變得更加開(kāi)闊。我發(fā)現自己重拾了對閱讀的熱愛(ài)，并且這種熱愛(ài)會(huì )影響到孩子，激發(fā)他們的興趣。我們一起探索未知的世界，一起成長(cháng)、一起進(jìn)步。
再次，親子閱讀會(huì )讓我深刻認識到閱讀的力量。在親子閱讀會(huì )上，孩子們演繹著(zhù)書(shū)中的角色，洋溢著(zhù)激情和自信。孩子們的表現讓我感受到了閱讀所帶來(lái)的無(wú)限可能。閱讀可以培養孩子的語(yǔ)言能力、閱讀理解能力和創(chuàng )造力。它還可以幫助孩子更好地理解世界、認識自我。閱讀沒(méi)有界限，沒(méi)有限制，有了閱讀，孩子們可以看到更廣闊的世界，擁有更豐富的內心世界。
最后，親子閱讀會(huì )使我意識到，培養閱讀興趣是一項長(cháng)期的任務(wù)。在親子閱讀會(huì )之后，我和孩子每天都保持著(zhù)閱讀的習慣。我們共同選擇書(shū)籍，每晚坐在一起，分享閱讀的喜悅。我發(fā)現，養成閱讀的習慣是需要時(shí)間和耐心的。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì )遇到各種困難和挫折，但只要我們堅持下去，就一定會(huì )看到成果。通過(guò)閱讀，孩子的閱讀能力和思維能力得到了提升，同時(shí)，特別是孩子與家長(cháng)一起閱讀時(shí)產(chǎn)生的.親切感，使我和孩子之間的關(guān)系更加緊密和融洽。
總之，親子閱讀會(huì )是一種非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)參與親子閱讀會(huì )，我明白了父母的陪伴對孩子的重要性，感受到了與孩子共同成長(cháng)的喜悅，認識到了閱讀的力量，同時(shí)也意識到了培養閱讀興趣的重要性。親子閱讀會(huì )讓我意識到，只要我和孩子一起讀書(shū)，陪伴他們的成長(cháng)，我們就能夠共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。
親子閱讀心得體會(huì )11
你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。
這是《朗讀手冊》緒論開(kāi)頭的一段話(huà)，每每看到都讓我心生感動(dòng)。如果你愛(ài)你的孩子，那么就一起閱讀吧！
一、開(kāi)始閱讀的時(shí)機
兒子從一歲起開(kāi)始正式的閱讀，一歲之前只是零星地給他看看圖片。正式閱讀是從買(mǎi)了小熊寶寶繪本第三冊《拉巴巴》，那時(shí)兒子正好學(xué)習自己坐在馬桶上拉巴巴（馬桶有子母蓋，小孩子也能坐在上面），他驚喜地發(fā)現，書(shū)中小熊寶寶的馬桶和他（家）的一樣！這種新奇和認同讓他一下子喜歡上了這本書(shū)。隨后，我一氣買(mǎi)全了其他十四本，按照他自己的生活順序挑著(zhù)給他看�？傮w來(lái)說(shuō)，抓住了教機。這一點(diǎn)，非常重要，孩子總是對什么都新奇，但又總是沒(méi)長(cháng)性，注意力集中的時(shí)間很短，并且容易被轉移，抓住了教機，在孩子最有興趣的時(shí)候講，效果很好。
二、對待閱讀的態(tài)度
我個(gè)人覺(jué)得閱讀最重要的是態(tài)度，幾乎是大人對此事的態(tài)度決定了閱讀質(zhì)量。對于孩子來(lái)說(shuō)，親子閱讀就是和媽媽在溫暖的被窩里聽(tīng)媽媽講好聽(tīng)的故事，是每天溫暖、幸福的時(shí)刻。讀什么、怎么讀都是次要的。這也是孩子最終喜歡上閱讀最重要的原因。最忌諱買(mǎi)了一堆書(shū)，然后往書(shū)架上一擺，不陪著(zhù)孩子讀，或者把給孩子講書(shū)的事情推給長(cháng)輩。哪天孩子對書(shū)熟視無(wú)睹，全無(wú)翻看的好奇心，就壞事了！
大人每天都很忙碌，有時(shí)會(huì )非常累、心情不好、看到孩子很煩，尤其孩子很鬧的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候到了上床講書(shū)睡覺(jué)的時(shí)間了該怎么辦。我的經(jīng)驗是最好換另一個(gè)人來(lái)讀，講一本他從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的書(shū)。第一，心情不好的時(shí)候不要試圖藏著(zhù)，因為情緒不好本身是很正常的事情，而且也藏不住，孩子是能夠感覺(jué)到的。所以，索性換個(gè)人來(lái)講書(shū)。第二，換一本新書(shū)來(lái)讀，能讓孩子感覺(jué)新奇，轉移了他的注意力，往往能化解他的不良情緒。第三，出于性別的差異，爸爸講書(shū)和媽媽是完全不同的，嘗試接受不同的思維、邏輯本身就是個(gè)很好的事情。
閱讀既然是件幸福的事情，那么一定要每天都和孩子一起閱讀，納入作息安排中，慢慢地形成習慣。這樣不但培養了孩子閱讀的興趣，而且有助于建立良好的生活習慣。每晚八點(diǎn)半，我就會(huì )說(shuō)“快洗漱了，晚了就沒(méi)時(shí)間講書(shū)了哦！”看，按時(shí)洗漱、上床睡覺(jué)的問(wèn)題都迎刃而解了吧！
三、有關(guān)選書(shū)
每個(gè)孩子都是不同的，只有父母才最了解自己的孩子，如何選書(shū)看孩子的喜好和需要。孩子才是閱讀的主體，家長(cháng)只不過(guò)在他不認識字的時(shí)候，幫助他一下。所以，我覺(jué)得選書(shū)主要考慮兩個(gè)問(wèn)題：一書(shū)的質(zhì)量好；二孩子喜歡。書(shū)的質(zhì)量好與不好其實(shí)是件非常專(zhuān)業(yè)的事情。結合經(jīng)驗，我總結出幾點(diǎn)：
1.圖片精美。為什么這個(gè)是第一條呢？孩子最初是不識字的，這決定了他們從書(shū)中獲得的信息大部分靠讀圖（視覺(jué)信息），其次靠家長(cháng)的講述（語(yǔ)言，聽(tīng)覺(jué)信息）。而且，客觀(guān)的講，作為家長(cháng)，往往不能完全準確、生動(dòng)地傳達大師們的心聲，所以，圖畫(huà)不精美的書(shū)也自然稱(chēng)不上是優(yōu)秀的兒童繪本。精美可以是色彩鮮艷，比如《米奇妙妙屋》；也可以是生動(dòng)有趣，比如《和甘伯伯去游河》；還可以是內容豐富，讓孩子老有新發(fā)現，比如《再過(guò)十分鐘就睡覺(jué)》。
2.情節和生活貼近。孩子的思維是具體的、形象的，抽象的東西很難接受，所以書(shū)的內容一定要接近生活，讓他能夠理解、找到認同�？梢越Y合時(shí)間、事件選書(shū)，比如快圣誕節了就講有關(guān)圣誕節的書(shū)，他要上幼兒園了就講有關(guān)入園的書(shū)。
3.不要輕視字少、重復的書(shū)。大人往往不喜歡重復，并且覺(jué)得怎么字兒那么少（甚至會(huì )覺(jué)得不值這么貴，壓根兒就不買(mǎi)）。對于孩子來(lái)說(shuō)，就是要字少、簡(jiǎn)單、重復，因為這就是他們這個(gè)階段的認知能力水平��！你會(huì )發(fā)現，孩子小的時(shí)候，兩三歲時(shí)就喜歡這樣的書(shū)，比如《大衛不可以》、《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》，并且百讀不厭！這個(gè)時(shí)候，大人也不要厭倦，就陪著(zhù)他一遍一遍快樂(lè )地讀吧！而且保證你每次都有新發(fā)現！這是因為成人習慣于通過(guò)文字線(xiàn)索去看書(shū)，而孩子則會(huì )以他們發(fā)現的眼睛找到被成人忽視的內容。嘗試和孩子一起在圖畫(huà)中讀那些有趣的情節吧（強烈推薦《爺爺一定有辦法》、《再過(guò)十分鐘就睡覺(jué)》）。
4.幾條經(jīng)驗
�。�1）經(jīng)典圖書(shū)（書(shū)的年齡比我們大）、獲獎圖書(shū)（不包括我國的那些自封的所謂xx大獎作品）普遍較好；
�。�2）國外的圖書(shū)比國內的好。原因有三：一是國外在兒童發(fā)展和學(xué)前教育方面的水平比我們高很多；二是出版界從業(yè)者水平?jīng)Q定了我國難有好的繪本問(wèn)世，做的好的幾家出版社多是版權引進(jìn)。三是家長(cháng)普遍對兒童繪本的重視不夠，就只知道學(xué)知識，比如大量的兒童認物、認字、算術(shù)卡片等。中國家長(cháng)普遍已經(jīng)習慣于甚至只知道填鴨式教育（接受學(xué)習，其實(shí)發(fā)現學(xué)習更適合孩子，也更有樂(lè )趣。
�。�3）不要一次給太多的書(shū)，更不要都是同一類(lèi)的書(shū)。
�。�4）買(mǎi)書(shū)前多看評論。覺(jué)得好的書(shū)可以先放在購物車(chē)里，但不急著(zhù)買(mǎi)，過(guò)些天再去看看，還覺(jué)得它好，估計就沒(méi)啥問(wèn)題了。
四、講書(shū)的幾個(gè)細節問(wèn)題
1.你精心挑選的書(shū)孩子不喜歡怎么辦，這個(gè)問(wèn)題的確讓大人有挫敗感，但一定不要生氣。提醒自己孩子才是閱讀的主體，我們只是幫助者�？梢詴簳r(shí)將書(shū)擱置，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)讀，也許他就喜歡了。
2.到了講書(shū)時(shí)間了，如果孩子不想讀書(shū)怎么辦，這個(gè)其實(shí)本身都不是問(wèn)題�？赡艿那闆r有很多種，一是孩子根本就沒(méi)愛(ài)上書(shū)（這個(gè)原因就不用分析了吧）；二是孩子被更新奇的事物吸引了。比如，有親朋送了孩子一個(gè)好玩的玩具，孩子的新鮮勁兒還沒(méi)過(guò)去，那不講也就不講，沒(méi)什么大不了的。
3.如果孩子只喜歡家里的某一個(gè)人給他講書(shū)，孩子小的時(shí)候一定是黏媽媽?zhuān)械囊磺惺虑槎枷Ｍ麐寢屌阍谏磉�。但對于男孩�?lái)說(shuō)，到了兩三歲之后，爸爸應適時(shí)出現，“將熱戀中的母子分開(kāi)”，這對男孩子的發(fā)展非常重要。一是爸爸多陪孩子玩，尤其是力量型、冒險類(lèi)的游戲，讓孩子興奮的同時(shí)，對爸爸（是對力量、勇敢等）充滿(mǎn)佩服；二是爸爸多給講書(shū)，孩子慢慢會(huì )喜歡上男性的思維習慣，也有助于樹(shù)立性別認同。當然，主講人可能還是媽媽?zhuān)詈貌灰^(guò)分依賴(lài)長(cháng)輩。
親子閱讀心得4
我意識到與孩子用心共度時(shí)光的重要性始于20xx年，之前因忙于自己的工作對孩子只有外在的形式照顧，而很少有內在的精神溝通，這讓我錯失了很多教育的關(guān)鍵期。好在我于20xx年5月參加了家庭幸福研修班后，意識到家庭教育對孩子的一生起著(zhù)深遠的影響，是不容忽視的，我重新調整自己的心態(tài)和工作安排，努力學(xué)習好的家庭教育理念，把學(xué)來(lái)的東西應用到實(shí)際生活中實(shí)踐，這讓我收獲了許多家庭教育的智慧，面對問(wèn)題也能想出更好的方法作妥善處理。家庭教育是一個(gè)系統性的工程，因為家庭的氛圍、家庭人員之間的相處及的自己做事方式等等都會(huì )影響到孩子，如果我們就教育孩子而只談孩子的問(wèn)題那只是局部，是不完善的。如果真的想讓孩子全面良好的發(fā)展，家庭人員自身的行為、態(tài)度非常重要，尤其是做爸爸媽媽的，要與時(shí)俱進(jìn)跟上孩子成長(cháng)的腳步，做好孩子的守護者和引領(lǐng)者。
與孩子共成長(cháng)的方式很多，跟孩子共讀書(shū)是其中的一種，那么我就“與孩子共讀書(shū)”這個(gè)陪伴成長(cháng)的方式來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì )：
一、共讀可以增進(jìn)親子間的情感，對書(shū)的內容進(jìn)行交流其實(shí)也是彼此間情感的交流，這在共讀中起碼要做到的事，之所以稱(chēng)“共讀”除了共同讀一本書(shū)之外，其中還意味著(zhù)需要有共鳴存在，共鳴是在交流中產(chǎn)生的。如果父母只管自己讀，孩子也只管自己理解，彼此間不進(jìn)行任何的交流，那么孩子與父母的情感是無(wú)法交融在一起的，更稱(chēng)不上情感的遞增了。假設你的生活沒(méi)有交流，那么你的世界就會(huì )缺少愛(ài)和歡樂(lè )�，F在的孩子大多數缺少熱情和動(dòng)力，這跟他們從小缺少交流是有關(guān)系的，沒(méi)有愛(ài)的源泉何以有持續的動(dòng)力！
二、“共讀”讓父母與孩子之間有了交流的機會(huì )，在交流中可以及時(shí)了解孩子的內在想法或思考方式，從而做到有效的引導。記得有一次我和兒子共讀一則故事，大概的意思是幾位學(xué)生競選學(xué)生會(huì )主席，其中有一位學(xué)生突破以往的競選演講方式，適時(shí)的增加幽默，最后以遙遙領(lǐng)先的票數當選了學(xué)生會(huì )主席。兒子聽(tīng)完這個(gè)故事說(shuō)：“媽媽?zhuān)偃鐚W(xué)校校長(cháng)或老師有規定必須按照他們的要求來(lái)講，那這個(gè)學(xué)生還能當選成功嗎？”聽(tīng)到兒子的問(wèn)話(huà)我感到他可能被某些規定束縛住了思維，我微笑著(zhù)對兒子說(shuō)：“很多時(shí)候人都會(huì )關(guān)注結果且忘記了過(guò)程，其實(shí)過(guò)程才是決定結果的因素，而過(guò)程是可以多樣化的，只要這個(gè)過(guò)程帶給別人的'是快樂(lè )、積極、陽(yáng)光、自信和愛(ài)，他最終定會(huì )成功！”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)在他競選校大隊委的演講稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特別是在氣勢上增加了不少的自信。小學(xué)階段的孩子是創(chuàng )造力、想象力培養的好時(shí)機，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓孩子多體驗，唯有體驗，生命才會(huì )走向成熟。乖乖的孩子容易循規蹈矩，長(cháng)此以往容易失去創(chuàng )造力和想象力；調皮的孩子容易觸犯原則底線(xiàn)，沒(méi)有邊界。這就需要父母在平常生活中用心觀(guān)察和引導，借著(zhù)一本書(shū)或一個(gè)故事結合孩子的特質(zhì)給以啟發(fā)和引導，既可以保留孩子的面子維護他的自尊，也可以讓他明白如何才能走向正確的方位。
三、共讀的過(guò)程是激發(fā)孩子智慧、提升其深入思考能力的過(guò)程，共讀時(shí)看似孩子有些不經(jīng)心的語(yǔ)言表達且是父母教育引導孩子的最佳機會(huì )，我和兒子一起看完《寬容的力量》后，兒子對其中的一段話(huà)作了添加，書(shū)中的原話(huà)是：當一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上，我們的鞋底卻留有花的香味，這是花瓣對我們的寬容。兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)行┗�，你踩它，它的臭味就�?huì )粘到你的腳上�！北緛�(lái)只是一句無(wú)心的實(shí)在話(huà)，這個(gè)世界本來(lái)就有香的花和臭的花，而我感到這當中還可以有另一番的含義去激發(fā)孩子的生活智慧，我先就兒子的話(huà)向他請教花的種類(lèi)，在夸他的同時(shí)又用很驚喜的口氣跟兒子說(shuō)：“媽媽發(fā)現你這句話(huà)添加得太好了，你無(wú)意中說(shuō)出了與人相處中的一個(gè)現象�！眱鹤诱Ｖ�(zhù)眼睛看著(zhù)我，很明顯他想聽(tīng)聽(tīng)這是個(gè)什么現象？我說(shuō)：“社會(huì )上有些人也跟花一樣，別人冒犯了他，有些采取的是寬容，就像紫羅蘭把香味留給的別人，別人對他會(huì )產(chǎn)生歡喜心，從而親近他。而有些采取的恰是報復，如同花把臭味給了別人，別人因此對他產(chǎn)生厭惡心，從而避開(kāi)他，這種現象確實(shí)客觀(guān)存在。站在他們的立場(chǎng)不能說(shuō)絕對的好與壞，也不能絕對的分誰(shuí)對誰(shuí)錯，兒子假如你遇到了不知會(huì )怎么處理？”兒子笑瞇瞇地說(shuō)：“我當然想把香味留給別人�！睂捜輨e人，善待自己是幸福一生的好途徑，我希望我的兒子一生幸�？鞓�(lè )，所以我會(huì )在一點(diǎn)一滴中去播下幸�？鞓�(lè )的種子。
生活中像這樣的小插曲有很多，今天我列舉這幾點(diǎn)感受與大家共享，希望能帶給大家歡喜心，還附帶一個(gè)小建議給父母們，平常生活中定要抽時(shí)間多傾聽(tīng)孩子談話(huà)，孩子閱讀了書(shū)是很希望有人來(lái)聽(tīng)他講的，父母的傾聽(tīng)可以提升孩子閱讀的興趣。
親子閱讀心得體會(huì )12
今天，一看到書(shū)香家庭申報表，我的心里特別高興，渴望能成為學(xué)校書(shū)香家庭的一分子，給我的孩子營(yíng)造一份更加濃厚的書(shū)香氛圍。
說(shuō)起親子閱讀經(jīng)驗，作為家長(cháng)的還挺業(yè)余的，大概女兒小班的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現小家伙時(shí)不時(shí)的拿著(zhù)書(shū)坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來(lái)，那時(shí)的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住機會(huì )買(mǎi)了幾本印刷美觀(guān)漂亮，內容豐富有趣，情節發(fā)展符合想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，過(guò)段時(shí)間，就和她一起指著(zhù)書(shū)里面的字一個(gè)一個(gè)的認識，有時(shí)會(huì )把字卡片貼在房間各個(gè)地方，讓她認字，等到女兒中班時(shí)，每天晚上我都會(huì )給她講故事，一起看故事書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)故事磁帶，到了大班時(shí)，不知不覺(jué)她就能閱讀簡(jiǎn)單的故事書(shū)，在發(fā)現不認識的字時(shí)，就會(huì )推我問(wèn)“媽媽?zhuān)@個(gè)是什么字��？”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，后來(lái)我發(fā)現她不怎么推我了，就這樣識字量越來(lái)越大了，晚上，我們大人看書(shū)，看報，女兒不僅會(huì )看自己喜歡的書(shū)，而且會(huì )看報紙，去年上一年級時(shí)、僅一年時(shí)間，已經(jīng)能自己閱讀200—300頁(yè)沒(méi)有注音的書(shū)籍約40本，作為家長(cháng)心里還是挺開(kāi)心的，我現在會(huì )買(mǎi)一些兒童百科全書(shū)給她看，我認為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我基本上不會(huì )去約束和控制書(shū)刊的內容、類(lèi)型和范圍。
平時(shí)在家里，晚上女兒寫(xiě)完作業(yè)，先練習她的柳琴，然后就是一家人看書(shū)的時(shí)間，作為家長(cháng)應該多多和孩子一起看書(shū)，做孩子的'好榜樣，周未有時(shí)間，會(huì )帶她去圖書(shū)館，讓她在知識的海洋中，不斷拓寬視野，這對孩子的記憶和口頭表達能力會(huì )有很大的幫助。確實(shí)，閱讀對孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語(yǔ)言的能力培養都非常有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，偶爾，我會(huì )讓女兒讀一些她認為精彩的片段，我的要求是讀的時(shí)候一定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗誦的形式來(lái)表達，久面久之，每次她在讀語(yǔ)文課本和其他故事時(shí)，都會(huì )比較有聲有色。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)快樂(lè )，讓孩子不斷的遨游在書(shū)的世界里，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，就會(huì )引領(lǐng)我們的孩子走過(guò)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)刻，我愿意和學(xué)校、和其他家庭互相交流經(jīng)驗，去塑造孩子良好的習慣和人格。
親子閱讀心得體會(huì )13
我是大三班xxx的媽媽?zhuān)?月21日起，我與xxx一起參加xxx幼兒園“我與孩子同讀書(shū)，共成長(cháng)親子快樂(lè )閱讀活動(dòng)”，活動(dòng)的`開(kāi)展讓我受益匪淺。
柯瀚從一個(gè)一放學(xué)回來(lái)就看不到的淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書(shū)打卡，告訴我圖片中的動(dòng)物，它們?yōu)槭裁磿?huì )這樣？孩子變得愛(ài)學(xué)習，讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內心的想法，讀書(shū)讓他說(shuō)話(huà)通暢了，口齒清楚了，善于跟我交談了。我與xxx同讀書(shū)，讓我體會(huì )到了與孩子在一起，讀書(shū)的快樂(lè )，一起拼讀，一起笑，一起增長(cháng)知識，快樂(lè )無(wú)比。
謝謝xxx幼兒園有這一項活動(dòng)，讓xxx養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，讓我體會(huì )到了：“我與孩子同讀書(shū)，共成長(cháng)"，一起快樂(lè )著(zhù)，老師們你們辛苦了。
親子閱讀心得體會(huì )14
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認為書(shū)中自有樂(lè )趣在，特別是媽媽陪我一起讀書(shū)的時(shí)候。
親子閱讀是一次次快樂(lè )的體驗，它使我深深體會(huì )到閱讀是一種能給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。同時(shí)，也是我們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。爸爸、媽媽在親子閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì )我們孩子的酸甜苦辣。為了讓我盡可能多接觸書(shū)籍、擴充知識面、營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，爸爸、媽媽特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和我一起讀書(shū)。
爸爸、媽媽很注意我的心理特點(diǎn)，他們買(mǎi)書(shū)總會(huì )選我愛(ài)看的書(shū)，使我對書(shū)產(chǎn)生好感。同時(shí)，爸爸、媽媽還會(huì )與我在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵我把書(shū)中的故事情節或具體內容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。久而久之，我的'閱讀興趣變得更加濃厚，閱讀水平也逐步提高。這是一個(gè)讓我學(xué)會(huì )觀(guān)察和想象力的很好的方法，這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，使我們不知不覺(jué)地一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福，我和爸爸、媽媽親密無(wú)間，爸爸、媽媽也在陪我閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的樂(lè )趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香。
親子閱讀心得體會(huì )15
作為孩子的父母，都希望能夠和孩子建立親密的親子關(guān)系。所以即使工作繁忙，俗務(wù)纏身，都要抽出時(shí)間，用自己覺(jué)得的方式陪伴孩子。但投入陪伴孩子的時(shí)間，并沒(méi)有得到應有的效果，感覺(jué)自己所能參與孩子的成長(cháng)僅限于吃喝拉撒、玩耍瘋鬧之類(lèi)，不能進(jìn)入孩子的內心世界，與孩子建立良好的溝通。
去年，在幼兒園的組織下，按照幼兒園老師的要求，堅持每天陪伴孩子閱讀，從以前領(lǐng)孩子到游樂(lè )場(chǎng)或陪孩子看電視機、聽(tīng)各種故事音頻等方式轉變到每天抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，通過(guò)陪伴孩子共同閱讀，一起查找、發(fā)現、思考、探索圖畫(huà)和文字里的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在毫無(wú)感知的情況下，我發(fā)現我已經(jīng)能夠進(jìn)入孩子正在成長(cháng)的內心世界、情感世界。參加親子閱讀活動(dòng)是我認為這半年時(shí)間里的收獲。
通過(guò)親子閱讀，培養了孩子的閱讀興趣，增強了孩子的語(yǔ)言能力，有效的提升了孩子的專(zhuān)注力，讓孩子學(xué)會(huì )了與人交往，讓孩子敢于表達自己，表現自己。通過(guò)親子閱讀過(guò)程中的交流，讓我們家長(cháng)感受到了孩子的努力，也讓孩子感受到了父母的用心良苦，這是其他任何音頻、視頻方式都代替不了的。通過(guò)與孩子一起閱讀，也讓我們家長(cháng)重新經(jīng)歷了一次不一樣的童年，感受到了生活中一直在我們身邊，卻一直被忽視的美好，可以說(shuō)閱讀孩子的圖書(shū)也讓我們家長(cháng)得到了另一種形式的成長(cháng)。記得看過(guò)一個(gè)關(guān)于孩子在童年是否應該多讀書(shū)調查。好多人都說(shuō)：“小時(shí)候讀過(guò)好多書(shū)，但是已經(jīng)忘記了書(shū)里的內容，為什么還要在小時(shí)候讀書(shū)呢？”其中一個(gè)回答讓我印象深刻：“我小時(shí)候吃過(guò)很多食物，但是現在已經(jīng)記不得吃過(guò)什么了，但是我知道吃過(guò)的東西已經(jīng)變成了我的血和肉”。
童年讀書(shū)就是這樣靜水流深，我們陪孩子讀過(guò)的書(shū)，就如我們陪孩子走過(guò)的路，雖然我們不能一直停留在陪孩子讀書(shū)的那一幸福時(shí)刻，但我相信那一時(shí)刻，一定會(huì )成為我們父母和孩子生命里不可取代的一段記憶。
【親子閱讀心得體會(huì )】相關(guān)文章：
親子閱讀心得體會(huì )06-25
親子閱讀心得體會(huì )05-19
親子閱讀的心得體會(huì )10-12
幼兒親子閱讀心得體會(huì )03-07
親子閱讀心得體會(huì )范文04-07
親子閱讀心得體會(huì )最新04-07
親子閱讀心得體會(huì )作文07-31
家庭親子閱讀心得體會(huì )05-17