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研學(xué)收獲心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的研學(xué)收獲心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)收獲心得體會(huì )1
研學(xué)活動(dòng)是指學(xué)生在課堂之外，通過(guò)前往實(shí)地考察或實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合性學(xué)習。通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，可以使學(xué)生在更加具體、豐富、真實(shí)的現實(shí)背景中學(xué)習。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)還可以讓學(xué)生在行動(dòng)中獲得實(shí)踐技能、觀(guān)察力、分析能力、解決問(wèn)題的能力等多方面的收獲和感悟。
在研學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)人可以從很多的角度發(fā)現自己的不足，比如無(wú)法與人交流、不善于與人打交道、缺乏計劃和組織能力等。在研學(xué)活動(dòng)中，人們會(huì )擁有不同的任務(wù)，比如安排時(shí)間表、介紹景點(diǎn)、領(lǐng)導游覽、和同行人員協(xié)作和交流等等。通過(guò)這些活動(dòng)，人們可以學(xué)習交流和協(xié)作，也可以鍛煉自我的解決問(wèn)題和執行能力，以及領(lǐng)導者的`觀(guān)察和管理能力。
在我參加的研學(xué)活動(dòng)中，最感到有用的是參觀(guān)博物館或考察古跡時(shí)的歷史背景，那些漫長(cháng)的歷史給我們帶來(lái)了很多的啟示和提醒。并且對于我們現實(shí)生活的理解也起到了推動(dòng)作用。例如，參觀(guān)奧斯維辛紀念館的時(shí)候，我們可以看到在二戰時(shí)期，在納粹統治下，猶太人和其他不同族群的人被關(guān)在集中營(yíng)中，感受到了其實(shí)不同宗教、不同人種之間的融合和尊重是多么的重要。
研學(xué)活動(dòng)還可以讓我們更深入地接觸到自然，從而認識更多的自然規律和環(huán)境保護的重要性。例如前往田間地頭去，親手體驗生產(chǎn)的過(guò)程，了解到如何保護農業(yè)生態(tài)環(huán)境的重要性，同時(shí)也更加理解老百姓的辛勤付出。
總之，研學(xué)活動(dòng)可以非常直觀(guān)地激發(fā)學(xué)生的興趣，并且可以加強知識的吸收，提高學(xué)習熱情和興趣，培養學(xué)生們的領(lǐng)導精神和社交能力，讓學(xué)生們更加深入地了解到社會(huì )和自然的方方面面，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
研學(xué)收獲心得體會(huì )2
作為一位小學(xué)四年級的學(xué)生，我在這一年中積極參與各種作文活動(dòng)，收獲了很多心得體會(huì )。是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，通過(guò)寫(xiě)作，我不僅提高了語(yǔ)言表達能力，還培養了思維能力和創(chuàng )新意識，讓我感受到了寫(xiě)作的樂(lè )趣和成長(cháng)的快樂(lè )。
第一段：寫(xiě)作可以提高語(yǔ)言表達能力。
在四年級的作文課上，老師經(jīng)常讓我們寫(xiě)自己的感受和想法，通過(guò)動(dòng)筆把自己的思維轉化成文字。通過(guò)作文訓練，我學(xué)會(huì )了用簡(jiǎn)潔、準確的語(yǔ)言表達我內心的想法和情感。我漸漸掌握了如何選擇合適的詞匯和句式，讓我的作文更加生動(dòng)有趣。寫(xiě)作的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了如何梳理思路，讓我的文章更加結構清晰。
第二段：寫(xiě)作培養思維能力。
寫(xiě)作并非僅僅是將想法通過(guò)文字表達出來(lái)，它還需要我們進(jìn)行邏輯思考和整合。在作文過(guò)程中，我需要提前考慮文章的框架和主題，搜集相關(guān)的素材，然后再進(jìn)行整理和歸納。通過(guò)這樣的訓練，我逐漸培養了自己的思維能力，學(xué)會(huì )了如何理順思緒，把握文章的主線(xiàn)。我發(fā)現，寫(xiě)作不僅僅是把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，更是鍛煉了我的思維能力和邏輯思維能力。
第三段：寫(xiě)作培養創(chuàng )新意識。
寫(xiě)作是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng )造力的過(guò)程，我們可以通過(guò)自己的想象和創(chuàng )意來(lái)構思一個(gè)獨特的故事或者觀(guān)點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了膽大妄為，不斷嘗試新的寫(xiě)作方式和領(lǐng)域。通過(guò)與同學(xué)們的交流和學(xué)習，我發(fā)現每個(gè)人都有自己獨特的創(chuàng )作思路和方法，這讓我更加勇敢地發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。通過(guò)寫(xiě)作，我不斷嘗試新的元素，豐富了我的想象力和創(chuàng )新意識。
第四段：寫(xiě)作帶給我樂(lè )趣。
在四年級的作文課上，我發(fā)現寫(xiě)作可以給我帶來(lái)快樂(lè )。每當我動(dòng)筆寫(xiě)下自己的故事和體會(huì )時(shí)，我感到內心的寬慰和滿(mǎn)足。寫(xiě)作讓我可以抒發(fā)自己的情感，傾訴自己的心聲。我享受著(zhù)思緒飛揚的過(guò)程，也享受著(zhù)完成一篇作品的成就感。寫(xiě)作不僅帶給我知識和技巧，更讓我感受到了成長(cháng)和快樂(lè )。
第五段：寫(xiě)作讓我成長(cháng)。
通過(guò)多次作文訓練，我從寫(xiě)作中汲取了養分，不斷成長(cháng)。在老師的指導下，我逐漸掌握了寫(xiě)作的`技巧和要素，提高了自己的寫(xiě)作能力。我學(xué)會(huì )了運用各種修辭手法和修飾語(yǔ)句，讓我的文章更富有感染力和創(chuàng )意。同時(shí)，寫(xiě)作也培養了我的耐心和毅力，讓我能夠持之以恒地堅持寫(xiě)作，不斷追求進(jìn)步。
總結：四年級的作文課讓我有了更多的思考和收獲，寫(xiě)作成為了我生活的一部分。我學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言表達自己的想法和情感，培養了自己的思維能力和創(chuàng )新意識。寫(xiě)作讓我感受到了快樂(lè )和成長(cháng)，我會(huì )繼續努力，邁向更高層次的寫(xiě)作之路。
研學(xué)收獲心得體會(huì )3
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和教育的改革，研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為現代教育中不可或缺的一部分。它具有多種形式，例如：走進(jìn)企業(yè)、實(shí)習見(jiàn)習、歷史考察、科技探究等。參加研學(xué)活動(dòng)，對我們學(xué)生的成長(cháng)和教育是非常重要的。在我的研學(xué)活動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。下面談?wù)勎宜惺艿降膸c(diǎn)體驗和感悟。
首先，研學(xué)活動(dòng)能讓我們更好地了解社會(huì )和工作。在我的實(shí)習見(jiàn)習活動(dòng)中，我有機會(huì )到企業(yè)當中體驗工作的流程和氛圍。在那里，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。這些讓我知道了在這個(gè)社會(huì )上，工作不是理論上的假設，而是需要付出雄厚的實(shí)踐經(jīng)驗的。
其次，研學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)我們的興趣愛(ài)好。在我的歷史考察中，我參觀(guān)了很多古跡和博物館。這些景點(diǎn)或展覽不僅僅只是為了展示出各種文物或者歷史品牌，更多的是為我們描述以前人類(lèi)的生活和社會(huì )歷程，讓我們更好地了解原因過(guò)程和文化內涵。因此，我們在這些場(chǎng)所也許會(huì )發(fā)現自己的興趣愛(ài)好。有時(shí)候一個(gè)小小的收藏品或者一幅畫(huà)作可以激發(fā)我們的興致，從而將我們的漫漫人生帶入自己感興趣的領(lǐng)域，而這是非常值得珍視的。
再次，研學(xué)活動(dòng)能夠培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在我的科技探究中，我動(dòng)手制作了自己的太陽(yáng)能臺燈。全過(guò)程我們要設計、開(kāi)發(fā)、制作成品，這一切都需要我們的參與、創(chuàng )造性和思考性。通過(guò)制作，我們學(xué)會(huì )了許多關(guān)于科技和生活的知識，并且掌握了實(shí)踐和動(dòng)手的能力，這對我們的將來(lái)是非常有幫助的。
最后，研學(xué)活動(dòng)還能讓我們更好地認識自己和社會(huì )。在歷史考察的'時(shí)候，我了解了我們國家的歷史發(fā)展和其余地區的文明影響，從而更好地認識了我們的文化根源和國家文化的特點(diǎn)。在工作實(shí)習的時(shí)候，我更好地認識了我們生活的城市和企業(yè)的經(jīng)濟基礎。這些讓我更好地認識自我和社會(huì )，更好地了解中國發(fā)展的歷程。
雖然研學(xué)活動(dòng)可以帶來(lái)許多收獲，但是這一切都需要我們親自去經(jīng)歷和體驗。所以，我想強調的是，我們每一個(gè)人都應該熱愛(ài)研學(xué)活動(dòng)。它不僅只是一項活動(dòng)，更重要的是它能更好地促進(jìn)我們的成長(cháng)和進(jìn)步。讓我們在研學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步提升自己并幫助自己成長(cháng)。
研學(xué)收獲心得體會(huì )4
“嘟，嘟，嘟！”大巴車(chē)終于來(lái)了！和家長(cháng)告別后，我們排隊上了車(chē)，開(kāi)始了一天的白鹿原影視城研學(xué)之旅。
“到了，到了，終于到了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道。下車(chē)后，展現在我們眼前的是三匹正在奔跑的，巨大的銀鹿雕像，它們在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，似乎是在歡迎我們的到來(lái)。
呼吸著(zhù)大山里新鮮的空氣，穿過(guò)巨大的城門(mén)，順著(zhù)蜿蜒的臺階向山上走去。在上山的地方有一片湖，陽(yáng)光下，湖面波光粼粼，顯得格外美麗。湖中的小魚(yú)兒、蝌蚪在自由自在地嬉戲著(zhù)，我們忍不住停下來(lái)欣賞。
在帥氣導游的催促下，我們繼續上山。半山腰處遠遠就看到了幾個(gè)醒目的大字——關(guān)中巨幕影院，我們瞬間活躍了。走進(jìn)演播室，出現在我們眼前的銀幕，比平時(shí)在電影院里看到的銀幕大很多很多，我們迫不及待地選好了座位，電影就開(kāi)始了。影片講的.是三個(gè)小孩掉到時(shí)空洞穴里，要轉動(dòng)時(shí)空轉盤(pán)才能回到現代，可要找到寶石來(lái)啟動(dòng)。他們?yōu)榱隧樌氐浆F代，穿越了半坡、周朝、秦朝、唐朝等不同的朝代，憑著(zhù)自己的勇敢、機智、聰明，終于回到了現代。銀幕上清晰的畫(huà)面，逼真的鏡頭，使我們仿佛身臨其境。
走出關(guān)中巨幕影院，我們向關(guān)中大地震方向走去。來(lái)到模擬地震房，一進(jìn)去我們就分成好幾列站在懸著(zhù)的木板上，中間有欄桿隔著(zhù)。正當我靜靜欣賞著(zhù)房間的一切時(shí)，突然窗外有幾道閃電，接著(zhù)竟然下起了傾盆大雨，更不可思議的是，腳下的木板搖了起來(lái)，嚇得同學(xué)們大聲尖叫著(zhù)。我趕緊用手僅僅抓住護欄，這時(shí)，洪水又如猛獸般涌來(lái)，背面的墻也倒塌了下來(lái)，外面曬布的架子在狂風(fēng)的怒號中散架了，釀酒的壇子著(zhù)火了，一切都是那般恐怖，慘不忍睹�？粗�(zhù)眼前的一切，雖然只是體驗地震的瞬間，但我卻深深感覺(jué)到地震給當時(shí)人們帶來(lái)的災難。
走出地震體驗區，我們經(jīng)過(guò)烈日的炙烤，來(lái)到了有名二虎劇場(chǎng)。在影棚下觀(guān)看了楊虎城和李虎臣兩位將軍與民眾合力，屢次抵擋土匪的進(jìn)攻，保衛長(cháng)安城的電影。第一次與演員們面對面，近距離接觸，不僅為他們的演技拍手叫好，更為劇中人物的愛(ài)國精神驕傲自豪。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，這一次的研學(xué)之旅，我不僅感受到了快樂(lè )，還了解了關(guān)中的風(fēng)土人情。
研學(xué)收獲心得體會(huì )5
作為一個(gè)小學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校組織的紅色研學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，我在參加活動(dòng)中收獲了很多，也收獲了很多心得體會(huì )，下面是我的詳細介紹。
第一段：了解紅色文化。
在這次紅色研學(xué)活動(dòng)中，我首先學(xué)到了紅色文化。在老師的帶領(lǐng)下，我們觀(guān)看了許多關(guān)于革命時(shí)期的歷史影像，了解了革命時(shí)期的精神內涵和偉大意義。我們參觀(guān)了位于革命圣地的紅色博物館，并在班級活動(dòng)中學(xué)習了毛澤東同志的詩(shī)詞和紅色歌曲。通過(guò)這些學(xué)習，我感到更加愛(ài)國，更加珍視我們在和平環(huán)境下生活的機會(huì )。
第二段：接受紅色教育。
在紅色研學(xué)活動(dòng)中，我們有幸參觀(guān)了革命時(shí)期的遺址、紀念碑和革命歷史博物館。我們還參加了模擬革命時(shí)期隊伍的訓練，并模擬了革命時(shí)期集會(huì )的場(chǎng)合。紅色研學(xué)讓我接受了紅色思想和紅色教育，讓我更加明白要珍惜和平與安康，更加應該感恩我們那充滿(mǎn)鮮血的歷史。
第三段：培養勇氣和團結。
在我們各種研學(xué)活動(dòng)中，用我們團結的力量來(lái)完成任務(wù)。在第一天的背山倒海比賽中，我們一起面對困難，互相幫助、努力奮斗。在我們成功完成任務(wù)后，我們共同體驗了成功的喜悅。這讓我更加深刻的理解到成功背后的勇氣和團結的力量。
第四段：感受革命先烈付出。
去研學(xué)期間，我們參觀(guān)了好多革命祖先的立功地、紀念碑和陳列館，身歷其境來(lái)認識革命先烈作出為國犧牲的事跡。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們都被革命先烈們的英勇事跡所感染，并且更加明白創(chuàng )造一個(gè)扶民富國、強國興國的國家是要靠民眾的'共同努力。
第五段：勉勵自己成為一名可靠的后代。
我在紅色研學(xué)中認識了許多優(yōu)秀的同學(xué)，也從他們身上感受到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。我感到我作為中國下一代的選手，應該把革命先烈和他們所肩負的信念貫穿我自己的事業(yè)。我將把成為一個(gè)好學(xué)生作為我的首要目標，將革命烈士的事跡和精神內涵，成為我的前進(jìn)的動(dòng)力。
紅色研學(xué)讓我更加明白了什么是真正的愛(ài)國，教會(huì )我珍惜美好的時(shí)光，更讓我明白了什么是真正的創(chuàng )造一個(gè)強大的中國所需要的力量和信念。這次研學(xué)活動(dòng)為我提供了一個(gè)了解中國歷史的機會(huì )，也給我提供了一個(gè)思考未來(lái)的思考力。我相信，在未來(lái)的日子里，我可以一直以自己為榜樣，成為一個(gè)愛(ài)國的后代。
研學(xué)收獲心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的路程，我們來(lái)到了國家aaaa級景點(diǎn)---黔陽(yáng)古城，開(kāi)始了期盼已久的研學(xué)之旅。
首先，我們來(lái)到了古色古香的前養成城內。聽(tīng)導游說(shuō)，青石板路上的銅錢(qián)石板預意著(zhù)百財歸來(lái)，只要水流進(jìn)板縫里，那戶(hù)人家就會(huì )發(fā)大財。這和現在的路面真是天壤之別！我感嘆著(zhù)古建筑的精妙。
我們走過(guò)了西正街、南正街、北正街，我發(fā)現這些路交叉的地方都是“丁字形”的。我正想著(zhù)是這么一回事？導游的解說(shuō)就傳到了耳邊：“你們有發(fā)現這些路口都是丁字形的嗎？因為湘西這邊土匪比較多，那是為了防御敵人，丁字路口是最合適的。如果敵人從某一方進(jìn)來(lái)，我們就能在另外兩條道上夾擊�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了古城百姓防守保衛家園的情景，老祖宗可真有智慧！
接著(zhù)，我們來(lái)到了這次研學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)———芙蓉樓。即使過(guò)了幾千幾百年，大門(mén)上的圖文仍然依稀可見(jiàn)：有奔騰的龍、挺立的鶴、幽靜的船……而且這些都是用糯米一層層制成的，真是別具一格！進(jìn)入芙蓉樓里，我們望見(jiàn)了王昌齡的畫(huà)像，他的眼睛半睜半合，不管從什么角度看好像都在看著(zhù)我們似的，讓我感嘆中難過(guò)古代畫(huà)技的高超。這里景色很美，難怪王昌齡喜歡待在這里思念著(zhù)遠方的親朋好友。
我們又轉移到芙蓉樓的后面的門(mén)，這里有一棵靈驗的`許愿樹(shù)，我誠心誠意地寫(xiě)下了自己的心愿：考上心儀的中學(xué)，交到合適的朋友，遇見(jiàn)想遇見(jiàn)的人。我滿(mǎn)懷下午地把那飄揚的寄托著(zhù)我心愿的紅絲帶綁在了郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上，我看著(zhù)它，好像看見(jiàn)了我的夢(mèng)想已悄然起航。
下午我們先來(lái)到剪紙館向剪紙傳承人學(xué)習技藝。只見(jiàn)秦叔叔咔咔兩三刀，紅紙就變成了一只栩栩如生的蝴蝶，真是“高手在民間”��！隨后秦叔叔手把手開(kāi)始教我們剪花，好吧，通過(guò)我的不懈努力，勉強也剪出了一朵看起來(lái)丑丑的窗花。
最后，我們又一個(gè)個(gè)去拓印，我也獲得了一張紀念品。我們離開(kāi)拓印館時(shí)，發(fā)現有兩位古城耄耋老人坐在一旁分三牛餅干吃，那畫(huà)面實(shí)在是太有愛(ài)了，看來(lái)，小城的幸福指數很高呀！兩位老人憨厚笑容實(shí)屬打動(dòng)了我的心……
時(shí)間過(guò)得飛快，我們登上了返程的大巴車(chē)，依依不舍地離開(kāi)了黔陽(yáng)古城。
研學(xué)收獲心得體會(huì )7
今日陽(yáng)光明媚是一年一度春季研學(xué)旅游的日子，早晨我早早的來(lái)到了學(xué)，哇，學(xué)校里早已經(jīng)人聲鼎沸，好多同學(xué)排好了隊，迫不及待的想出發(fā)了。
最終我們坐上大巴士，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉我們最之后到了旅游的第一站;;博物館。這座博物館坐落在四川省綿陽(yáng)市北川，里面記錄著(zhù)我國少數民族羌族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和羌族習俗。令我最深刻的是博物館四樓的蠟像，這些蠟像已經(jīng)高度復原羌族人民的`習俗和習慣。走出博物館我們開(kāi)始玩起了小游戲，像兩人三足，擊鼓傳花都映入了我們的眼簾。
一個(gè)小時(shí)后同學(xué)們都已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，這時(shí)領(lǐng)隊的教師高聲喊道:;同學(xué)們！午餐的時(shí)間到了，跟著(zhù)教師一起去吃飯吧。我們跟著(zhù)教師的措施來(lái)到了酒店，我們就這樣一起吃這美味的佳肴。吃完午飯后我們又來(lái)到了本次旅行的第二站--植物園。這座植物園總共分為了兩類(lèi)，作物類(lèi)和鮮花類(lèi)。作物類(lèi)就是農作物，這些農作物生長(cháng)在用泡沫紙板做成的環(huán)保紙箱里。這些可都是純天然無(wú)污染的喲。就在這時(shí)有個(gè)同學(xué)高聲喊道:;你們快看！這個(gè)葫蘆好奇怪呀！;領(lǐng)隊的教師給我們介紹到:;你們都必須看過(guò)西游記吧！這些就是西游記里出現過(guò)的人參果。我抬頭看了看，這些人參果可真像一個(gè)個(gè)的胖小子呢！
繼續前行，我們來(lái)到了鮮花的展覽廳，那里的鮮花可真是五顏六色。每朵鮮花都努力開(kāi)放，綻放我做花的意義。而我們那么像在花海里游覽的魚(yú)兒一樣，盡情享受著(zhù)花的芬芳。時(shí)間就這樣悄悄的溜走了，也到了我們該回去的時(shí)候了。
坐上返途巴士，我們一個(gè)個(gè)精疲力盡。有的同學(xué)早已呼呼大睡了，有的同學(xué)還在看著(zhù)窗外的風(fēng)景，還有的同學(xué)仍沉靜在研學(xué)旅游的歡樂(lè )中，久不能自拔，也許各人已經(jīng)在期待下次研學(xué)旅行的到來(lái)。
研學(xué)收獲心得體會(huì )8
3月30日，我們學(xué)校組織了一次非常特別且意義非凡的活動(dòng)——去曲阜研學(xué)。
走進(jìn)曲阜，仿佛置身于五千年的歷史變遷中，傳統文化的厚重氣息撲面而來(lái)，空氣彌漫著(zhù)儒家思想的韻味，仿佛置身于三千弟子之中，目睹先師之容顏，聆聽(tīng)圣賢之教誨，感受儒學(xué)風(fēng)范。
濟寧的曲阜是儒家文化的發(fā)源地，儒家思想的創(chuàng )始人—孔子出生于曲阜。曲阜，古時(shí)候為魯國國都，孔子的故鄉，被一些外國游客譽(yù)為“東方圣城”“東方耶路撒冷”。兩千多年之前，魯國的教育家孔子杏壇設教，收弟子三千，講授六藝，曲阜成為了世界上最早的游學(xué)之都。后來(lái)孔子周游各國，傳播儒學(xué)，博采眾長(cháng)，堪稱(chēng)世界研學(xué)旅行的典范。
孔府與孔廟、孔林并成為“三孔”�？讖R始建于孔廟始建于公元前478年(孔子死后第二年)，離現在已經(jīng)過(guò)去2497年了�？讖R仿照皇宮的建筑而制，規模宏大，與北京故宮、承德避暑山莊并成為“中國三大古建筑群”�？讖R又名圣廟，主要祭祀孔子及其夫人亓官氏和孔子的三千弟子的地方�，F在看到的孔廟為明代弘治年間的規模�？讖R的主要建筑有：萬(wàn)仞宮墻、金聲玉振坊、二柏擔一孔、欞星門(mén)、太和元氣坊等。
孔府俗稱(chēng)“衍圣公府”，又稱(chēng)“圣府”，是孔子嫡系長(cháng)子長(cháng)孫處理公務(wù)和居住的地方�，F在的.孔府占地面積240畝，有樓堂、廳、閣463間，分在路布局九進(jìn)院落。封建社會(huì )，建筑有非常嚴格的等級。平常老百姓建造住宅只能建一個(gè)院落，有官職的人家只能建三進(jìn)院落。經(jīng)過(guò)帝王的特許，官位高的人才能建三路布局，五進(jìn)或七進(jìn)院落；只有帝王才能享受有“九五之尊”這一建筑的最高等級。而孔府就達到了九進(jìn)院落，達到了與帝王同樣的等級，可見(jiàn)孔府的地位之高了。
孔林，是孔子及其后代死后專(zhuān)用的墓地，也是世界上延時(shí)最久，規模最大的家庭墓地。林內尚有唐、宋、金、元、明、清各代石碑3600多塊！
手捧一卷《論語(yǔ)》，伴著(zhù)微微春風(fēng)，邁步孔府、孔林、孔廟、體驗六藝文化，探尋儒家思想，感受中華文化的非凡魅力。
通過(guò)這次的研學(xué)活動(dòng)，我體會(huì )到了孔子儒家文化的博大精深，讓我看到了中國古代一名偉大的思想家——孔子，在歷史中的非凡地位和偉大而又深湛的儒家思想！
研學(xué)收獲心得體會(huì )9
研學(xué)活動(dòng)是一種綜合性的學(xué)習方式，它將教育和實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。參加研學(xué)活動(dòng)不僅可以增長(cháng)知識，學(xué)習技能，而且還可以提升自我認知，拓展人際交往等方面，收獲良多，我在參加研學(xué)活動(dòng)中也有著(zhù)自己此方面的感悟。
在進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)的那些天里，我的時(shí)間大部分都被安排下來(lái)，而這種又有節奏且貼近自然的生活給我帶來(lái)了一種非常平靜的感覺(jué)，讓我感受到了大自然的景色帶給人的幸福感，尤其是在遠離城市的山區中，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，看著(zhù)一覽無(wú)余的綠色植物，心情和身體得到了極大的放松。同時(shí)，也感受到了生態(tài)保護的重要性，身體力行地參與到保護大自然的行動(dòng)中，做出個(gè)人的微小貢獻。
通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，讓我意識到了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這句話(huà)的真諦，將理論結合實(shí)際，可以更好地理解和應用這些理論知識。例如，我們在考察植物的過(guò)程中，不僅了解了植物的生長(cháng)習慣及分類(lèi)，還有更深刻的認識，這讓我感慨到知識的源泉不會(huì )大于實(shí)踐。實(shí)踐過(guò)程中，我們不斷與現實(shí)接觸，并在嘗試中解決問(wèn)題，這些在課本中學(xué)不到的經(jīng)驗和技能，對我們的將來(lái)成長(cháng)非常有幫助。
在研學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，除了個(gè)人的實(shí)踐學(xué)習外，我們還需要與隊友相互合作，這中間一旦出現溝通不暢，協(xié)作不足等問(wèn)題，會(huì )影響整個(gè)隊伍的配合，也會(huì )事倍功半。這種情況讓我意識到，實(shí)踐活動(dòng)在與人的溝通上要極度重視人際關(guān)系，學(xué)會(huì )稱(chēng)贊隊友的優(yōu)點(diǎn)，尊重隊友的.意見(jiàn)，并結合大家的意見(jiàn)來(lái)最終決策，這是一個(gè)團隊能健康穩定運行的重要因素。
通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，我更加堅信積極主動(dòng)，自我認知，相信這些精神能力不僅對打拼以后的自己優(yōu)勢影響很大，而且也能讓自己更好地在現階段應對各種挑戰，并對生命中的各種經(jīng)歷和歷程有更深刻的理解和體驗，這些對青年成長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
總的來(lái)說(shuō)，研學(xué)活動(dòng)是一種體驗式學(xué)習方式，在我們的學(xué)習路上砥礪前行，讓我們更加全面地了解社會(huì )、了解自己、了解世界，感悟充分收獲，從而邁向更高的目標。
研學(xué)收獲心得體會(huì )10
星期五這天，終于到了我期待已久的研學(xué)活動(dòng)。但是早上起床上學(xué)時(shí)天公不作美，下起了蒙蒙細雨，我的心情瞬間跌入谷底，要知道我等這天等到可謂是“茶飯不思”��！不過(guò)幸好最后活動(dòng)如期舉行，我們背上準備好的各種各樣零食，坐上了校車(chē)，到了我們這次研學(xué)活動(dòng)的地點(diǎn)—農科奇觀(guān)。
到了目的地后，我們一、二年級所有的學(xué)生先集中在一起，由一名教官給我們講了今天研學(xué)的內容和注意的事項。講完后，我們就分開(kāi)進(jìn)行活動(dòng)。
我們班的第一個(gè)項目是疊被子，我們分組坐在下面，教官在講臺上鋪了一張被子，并且一邊給我們講疊被子的細節一邊動(dòng)作展示。講完后，我們小組就開(kāi)始合作，把被子疊得整整齊齊、四四方方的，最后我們組是最快完成的，所以我們迅速地做出了ok的手勢。接著(zhù)第二個(gè)項目開(kāi)始了，這個(gè)項目是搭帳篷，經(jīng)老師介紹后，我們八人一組，首先我們把三根竹子捆在一起，然后把竹子拉成一個(gè)三角形，但是由于我綁的結太松了，所以最后在規定的時(shí)間內我們沒(méi)有把帳篷搭成功。馬上就到了第三個(gè)項目，那就是結繩逃生，老師教了我們一個(gè)新的打結法，這個(gè)很簡(jiǎn)單，并且比我們平時(shí)打的結要牢固很多，我很快就學(xué)會(huì )了，我很開(kāi)心。
不知不覺(jué)就到了吃飯的.時(shí)間了，午餐真豐富，有我最喜歡吃的雞腿、丸子、土豆等五個(gè)菜呢！我們吃得可飽啦！吃完飯后老師帶我們去參觀(guān)教官的宿舍，宿舍里面的被子疊得整整齊齊的，像一塊四四方方的豆腐，枕頭放在被子的旁邊，看起來(lái)可整潔了，我以后每天早上起床后也要把被子疊得整整齊齊的，養成好的習慣。
緊接著(zhù)到了我們的第四個(gè)項目，那就是野外取水，這是要在一個(gè)瓶子里塞一塊布，再放一些石頭在下面，在上面放沙子，最后裝上水，這樣就可以制作成一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)濾器了。以后我們在野外如果找不到干凈的水源，就可以用今天教官教我們的方法，過(guò)濾出干凈的水了。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到了最后一個(gè)項目—火場(chǎng)逃生，教官首先給大家介紹滅火器，同學(xué)們每人按了一下，然后捂住鼻子和嘴巴，爬過(guò)濃濃的煙，在爬的過(guò)程中不能碰到繩子，否則就意味著(zhù)有危險。
活動(dòng)結束了，這次的活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多課外知識，而且還懂得了同學(xué)之間應該團結友愛(ài)。
研學(xué)收獲心得體會(huì )11
盡管初三學(xué)習忙碌，我和一群志同道合的朋友們還是忙里偷閑，毫不猶豫地報名了研學(xué)活動(dòng)。我們積極思考，認真參與，果然收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，尤其體會(huì )到了創(chuàng )造帶來(lái)的美好。
起初我們躊躇滿(mǎn)志，我還主動(dòng)擔任組長(cháng)。然而接到的課題令我們大吃一驚“不同催芽劑對玉米種子生長(cháng)的影響”。種地這等勞動(dòng)，離不諳世事的我們真是太遙遠了。不過(guò)這可難不倒我們這個(gè)人才濟濟的團隊。查找資料，制定計劃，不在話(huà)下；分工明確，行動(dòng)迅速，有條不紊。不過(guò)一周時(shí)間，萬(wàn)事俱備�？粗�(zhù)培養皿里的一粒粒種子喝足了水，心滿(mǎn)意足地睡在柔軟的紗布上，心中總能涌起一陣溫暖。
秋高氣爽，天氣漸涼，種子也怕冷，而我們幫種子搬家時(shí)犯了難。實(shí)驗室溫度太低，緊挨暖氣又太熱，怎么辦？大家靜靜思索著(zhù)，我突然眼前一亮�！吧镎n不是用過(guò)微生物恒溫培養箱嗎，一定也有植物恒溫培養箱��！”我們立刻前往生物實(shí)驗室，老師爽快地答應借我們使用閑置培養箱。聯(lián)系所學(xué)，舉一反三，我們解決了一道難題。
在我們的悉心照料下，黃色的種子生出白色的芽，最終長(cháng)成綠油油的玉米苗。一日觀(guān)察中，負責測量苗高的組員突然興奮地說(shuō)：“你們看，這種催芽劑會(huì )使苗長(cháng)高，而另一組比它更矮更粗�！薄笆前�，那又如何？”我們迷茫地看著(zhù)小苗。幾秒后大家恍然大悟：“可以嘗試催芽劑復配！”連忙向老師介紹這個(gè)想法，老師欣然同意，我們又興味盎然地準備起來(lái)。仔細觀(guān)察，豐富聯(lián)想，我們創(chuàng )造了一個(gè)好點(diǎn)子。
眼看研究接近尾聲，最大的困難突然襲擊。觀(guān)察結果和統計數據表明，各種催芽劑的效果幾乎都不如蒸餾水培養的對照組，我們?yōu)榇死Щ蟛灰�。種種原因在我們仔細探討下被一一排除，只可能是種子活性不好，但無(wú)法直接驗證。眼看答辯就要到來(lái)，是稍加修改數據，還是硬著(zhù)頭皮面對老師的質(zhì)疑？這兩種做法都讓我們難以接受�！耙苍S，可以只強調催芽劑某一方面的作用�！币晃煌瑢W(xué)提議，我們紛紛點(diǎn)頭。仔細分析數據，再請教生物老師，催芽劑的特點(diǎn)被我們一一挖掘出來(lái)。
答辯之日，從容上臺，不慌不忙，娓娓道來(lái)，只見(jiàn)老師們頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)們若有所思�！盀槟銈儶毜降囊�(jiàn)解點(diǎn)贊！”老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我的喜悅之情溢于言表。
這次難忘的.研學(xué)活動(dòng)讓我知道，一粒小小的種子里也藏著(zhù)一個(gè)神奇的世界，一次簡(jiǎn)單的創(chuàng )新可以開(kāi)辟出新的天地。在難題前，創(chuàng )造性思考是最有力的武器，它可以助我們翻山越嶺、披荊斬棘。
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