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機床實(shí)訓心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的機床實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
如何對這門(mén)課程進(jìn)行改革，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，以適應新世紀對人才需求，根據教學(xué)經(jīng)驗總結如下：
一、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣
課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師只是起到引導輔助的作用，學(xué)生在教師的引導配合下完成新課的學(xué)習。學(xué)生的主體地位非常重要，要想提高學(xué)生的學(xué)習效率，就要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生的學(xué)習興趣也是及其重要的。傳統的教學(xué)方法是：教師照本宣科，學(xué)生洗耳恭聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答；課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)生對所學(xué)的知識掌握也越來(lái)越差，教師越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣，最后導致教師在那唱“獨角戲”。教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，組織教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊。
二、多樣化的教學(xué)方法
教學(xué)方法的好壞直接影響到課堂的學(xué)習氛圍以及學(xué)生的學(xué)習效率。好的教學(xué)方法就會(huì )形成良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生更好的掌握所學(xué)的新知識；如果教學(xué)方法不得當，學(xué)生就會(huì )很難掌握所學(xué)的新知識，甚至對這門(mén)課程產(chǎn)生反感情緒。教有定則，但教無(wú)定法。教師要根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的基礎來(lái)決定不同的教學(xué)方法。充分利用課堂上的每分鐘�！稒C床電氣控制技術(shù)》是理論與實(shí)踐相結合的一門(mén)課程。不僅注重學(xué)生對理論知識的學(xué)習，更強調學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養。學(xué)好理論知識是學(xué)好這門(mén)課的基礎。以往在講授這門(mén)課時(shí)，通常是把電氣原理圖畫(huà)在黑板上，然后講解給學(xué)生聽(tīng)，內容死板且無(wú)法調動(dòng)學(xué)生積極性。這種方法過(guò)于陳舊而且浪費課堂時(shí)間。為了提高課堂教學(xué)效果，采用多媒體教學(xué)向學(xué)生展示電氣原理圖，不僅形象直觀(guān)，而且學(xué)生興趣較高，課堂效果較好。再比如，在介紹常用低壓電器時(shí)除了采用多媒體教學(xué)以外，我還采用實(shí)物教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物教學(xué)可以使原本枯燥、抽象、難懂的原理，直觀(guān)的展現在學(xué)生面前。課程改革的最終目的就是讓學(xué)生更好，更快樂(lè )的掌握所學(xué)知識，讓學(xué)生有"寓教于樂(lè )"的感覺(jué)而樂(lè )于學(xué)習。
三、模塊化教學(xué)
“寬基礎、活模塊”，《機床電氣控制技術(shù)》注重基礎的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習與專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)訓練，它強調專(zhuān)業(yè)知識面寬，能覆蓋多門(mén)基礎課的知識，技能達到中級工操作水平。課程改革就要求要淡化或打破現有章節的限制，就是把一些相互之間有內在聯(lián)系的若干章節綜合在一起進(jìn)行教學(xué)。有的章節需要補充的要進(jìn)行補充說(shuō)明，拓寬學(xué)生的知識面，有的章節需要降低了理論難度的可以作為了解內容；根據社會(huì )實(shí)踐調查可以精簡(jiǎn)一些過(guò)時(shí)的章節。我認為新課程改革就要精簡(jiǎn)理論課時(shí)，精簡(jiǎn)理論課時(shí)能為在整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程設置中增加實(shí)踐技能課比例創(chuàng )造有利條件�！稒C床電氣控制技術(shù)》是以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為中心，以學(xué)生掌握操作技能為目標，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手操作能力。因此開(kāi)設技能訓練課，并通過(guò)實(shí)踐考證督促他們學(xué)習。
四、生活經(jīng)驗引入法
由于學(xué)生的基礎比較薄弱，有些理論知識又比較難懂，直接的講解學(xué)生不易接受，但是我們可以通過(guò)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。從學(xué)生已有的知識來(lái)引入所學(xué)的新知識。比如：自然界中雷擊現象是由什么原因引起的。電力系統中短路跳閘又會(huì )出現什么異�，F象？照明電路為什么忽明忽暗？我們日常生活中的電費是怎么來(lái)度量的等等，這些都會(huì )使學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識就是身邊所發(fā)生的事情，從而會(huì )激起他們強烈的學(xué)習欲望。
五、繼續學(xué)習
改革對教師的要求越來(lái)越高在知識經(jīng)濟時(shí)代，隨著(zhù)終身教育思想的不斷深入，職教教師的繼續教育日益被人們所關(guān)注�！半p師型”教師已成為我國職業(yè)教育發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題，也是我校急需解決的問(wèn)題，老教師知識陳舊急需更新，新教師經(jīng)驗不足基礎不扎實(shí)有待進(jìn)一步提高。課程改革的要求是讓專(zhuān)業(yè)課教師既能上理論課又能上實(shí)踐課，理論實(shí)踐綜合化，即“文武雙全”。而且教師要精通該專(zhuān)業(yè)所有專(zhuān)業(yè)知識，這一點(diǎn)特別是在項目教學(xué)法中體現的尤為明顯，否則很容易被學(xué)生“將死”在課堂之上。所以教師要擴展知識面，不斷學(xué)習創(chuàng )新。以上就是我從教學(xué)中總結出的幾點(diǎn)體會(huì )，當然在教育教學(xué)中我也有許多的不足之處，在今后的教學(xué)與學(xué)習中我會(huì )不斷的努力和改進(jìn)的。相信在我國現行政策的扶持引導下，職業(yè)教育的課程改革一定會(huì )取得好成績(jì)。
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