小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )1
當踏入高校校門(mén)時(shí)，心中布滿(mǎn)古怪，好像個(gè)孩子來(lái)到這五彩的世界一樣。對于公益勞動(dòng)這門(mén)從沒(méi)接觸過(guò)的課程來(lái)說(shuō)，其實(shí)心中不免懷著(zhù)同樣的古怪。
從課程題目上來(lái)看：“公益”，或許你看它時(shí)覺(jué)得很遠，其實(shí)它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，間或你也會(huì )看到一些公益志愿者在做著(zhù)各樣的事，在汶川大地震時(shí)我們都深切體會(huì )到公益的力氣，并為此感動(dòng)，而我們其實(shí)也在做著(zhù)公益的事，比如勸募，捐款�！皠趧�(dòng)”，那就更生疏不過(guò)了，從小就明白勞動(dòng)最光榮，會(huì )在家長(cháng)的教育下反反復復背誦那首耳熟能詳的《憫農》，即使到學(xué)校沒(méi)有勞動(dòng)課之后，我同樣每天勞動(dòng)著(zhù)。如此一來(lái)，我認真一想，覺(jué)得公益勞動(dòng)這門(mén)課程是最貼近我們生活，最有連續性的課程。它連續在我們從小到大的教育中，延長(cháng)在我們每天的生活中，并且將在以后照舊連續。
我就懷著(zhù)小小的古怪心去上這門(mén)既生疏又親切的課，漸漸去體會(huì )公益勞動(dòng)其實(shí)際帶給我們的教育意義。
第一次，我被安排去打掃休息室，一走進(jìn)去，覺(jué)得會(huì )議室挺潔凈的'，不用我們干太多事，覺(jué)得應當挺輕松的。我撩起袖管就開(kāi)頭賣(mài)力干起來(lái)，上上下下里里外外都擦得干潔凈凈，連柜子頂我也搬個(gè)椅子站在上面把它擦潔凈了。原以為老師會(huì )來(lái)大加觀(guān)賞一番，不想老師一來(lái)就是一個(gè)殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開(kāi)頭做了就照舊要做好。最終，老師發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，雖然我很賣(mài)力，其實(shí)人在走動(dòng)，拖過(guò)的地便利又臟了。小事情里也有高校問(wèn)。怪不得，有句話(huà)：一屋不掃，何以?huà)咛煜�。重新干下�?lái)，人已滿(mǎn)頭大汗，老師關(guān)切地問(wèn)一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺(jué)得挺暖和的，或許這就是“勞動(dòng)最歡快”的內涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累�！�
一開(kāi)頭，其實(shí)我并不太明確應當做什么，怎么做才能參與到公益活動(dòng)中去。一次公益勞動(dòng)課上消滅“溪水”這個(gè)公益性組織時(shí)，對于這個(gè)問(wèn)題我開(kāi)頭明晰起來(lái)�，F代的公益，是人人參與的公益，不管是個(gè)人還是集體，人們通過(guò)各種方式都可以參與到公益中來(lái)。關(guān)鍵一點(diǎn)就是有一種堅持不懈的精神，這來(lái)源于內心，來(lái)源于對于社會(huì )，對于他人的愛(ài)本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當然高中時(shí)我就參與過(guò)志愿者活動(dòng)，同時(shí)還是市紅十字會(huì )會(huì )員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛(ài)心，我們同樣能組成一個(gè)民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過(guò)，每一步踏出的都是掛著(zhù)汗水的甜蜜，掛著(zhù)歡快的艱辛，我在這一次次公益勞動(dòng)中也漸漸體會(huì )著(zhù)這門(mén)課本身具有的意義。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )2
作為一名學(xué)生，我們生活在家中，同時(shí)也享受著(zhù)父母的呵護與照料。家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和付出是我們幸福生活的重要保障。為了更好地體驗家庭的美好，我們需要將自己的一份力量貢獻給家庭，參加家務(wù)勞動(dòng)，全面地培養自己的能力和素質(zhì)。
盡管家務(wù)勞動(dòng)是看似平凡的事情，但也是一項需要認真對待的任務(wù)。平日里，我最喜歡參與家務(wù)活動(dòng)的是整理房間。不僅可以鍛煉自己的耐心和細心，更可以讓自己的房間變得更加整潔，讓家人們感到溫馨和舒心。與此同時(shí)，通過(guò)整理房間，我還發(fā)現自己散漫的習慣，這讓我下定決心要更緊致地安排自己的生活，讓生活變得更有規律，更有生氣。
家務(wù)勞動(dòng)不僅可以讓我們更好地融入家庭，了解家庭的需要并且調節自己的心情，同時(shí)還能夠讓我們更好地發(fā)現自己的問(wèn)題和不足。共同參與家務(wù)勞動(dòng)和家人們相互交流，可以讓我們更愉悅地生活，并且增加家庭成員間的溝通和信任。
進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)還需要我們時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度，我們要認真對待每一項家務(wù)勞動(dòng)，遇到困難和問(wèn)題要及時(shí)向家人們尋求幫助。在做家務(wù)的時(shí)候，勤奮努力也是必要的，我常聽(tīng)到父母告訴我，勤儉節約是中華民族的傳統美德之一，所以我們要珍視每一滴水，每一度電，讓自己逐漸容納這種美德，并且在日常生活中貫徹落實(shí)。
此外，通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，我們還能夠更好地培養自己的'獨立能力和自理能力。比如說(shuō)，我學(xué)會(huì )了做飯，這讓我更加能夠照顧自己，同時(shí)也給家人們帶來(lái)了豐盈的味覺(jué)享受。學(xué)會(huì )做家務(wù)，不僅可以讓我們更好地融入家庭，而且還可以帶給我們更多的自信和成就感。
總而言之，參與家務(wù)勞動(dòng)是我們每個(gè)學(xué)生走向成人的必要經(jīng)歷。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我們可以培養自己的積極性、堅持性和責任感，同時(shí)也能夠增加家庭成員間的情感交流和信任。讓我們從現在開(kāi)始，養成參與家務(wù)勞動(dòng)的習慣，珍惜家庭，讓生命之花在家庭中綻放！
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )3
暑假是大學(xué)生們充實(shí)自己、放松心情的時(shí)間，然而，有些大學(xué)生選擇利用這個(gè)假期進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)。作為大學(xué)生，學(xué)業(yè)繁忙且還處于青春期，家務(wù)勞動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，也是一種責任。在今年的暑假，我也積極參與了家務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)和家人的親密合作，我收獲了許多，對生活也有了更深刻的理解和感悟。
選擇家務(wù)勞動(dòng)的原因。
大學(xué)暑假是大學(xué)生們自由支配時(shí)間最長(cháng)的假期，為什么我選擇加入家務(wù)勞動(dòng)的行列呢？首先，家務(wù)勞動(dòng)能使我鍛煉自己的獨立生活能力。在外求學(xué)的大學(xué)生，很多時(shí)候我們并不能真正在生活上獨立，更多的是依賴(lài)家人和學(xué)校的供應。通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，我可以學(xué)習到如何照顧自己的日常生活，并且體驗到家人替我操心的那份關(guān)心和愛(ài)，這也是一種成長(cháng)。其次，家務(wù)勞動(dòng)能使我更好地理解和感激家人的付出�；氐郊抑�，看到那些每天默默為我做飯、洗衣的家人，我深感對他們的辛勞應該表達我的感謝之情。最后，家務(wù)勞動(dòng)可以為我提供一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。假期對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很寶貴的時(shí)間，除了充實(shí)學(xué)業(yè)外，參與家務(wù)勞動(dòng)可以讓我在無(wú)聊的時(shí)光中找到樂(lè )趣，而且比起無(wú)所事事的假期，參與家務(wù)勞動(dòng)更有收獲。
參與家務(wù)勞動(dòng)，我發(fā)現了很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。首先，我意識到自己之前對家務(wù)勞動(dòng)的認知是片面的，沒(méi)有意識到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。例如，洗衣服時(shí)，我原本認為只需要把衣物放進(jìn)洗衣機就可以了，然而，在實(shí)際參與過(guò)程中，我深感洗衣并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅要選好洗衣程序，還要注意衣物分類(lèi)、護理等。其次，我覺(jué)得自己在家務(wù)勞動(dòng)上的動(dòng)手能力和技巧還有待提高。例如，我幫助媽媽打掃房間時(shí)，總是感覺(jué)不夠利落，有時(shí)候還因為不小心打碎東西。這讓我明白到家務(wù)勞動(dòng)需要技巧和經(jīng)驗的積累，更需要耐心和細心。最后，我發(fā)現家務(wù)勞動(dòng)需要耗費很多體力和精力。每次累得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我都會(huì )深感對父母的辛苦十分佩服和感激。家務(wù)勞動(dòng)雖然辛苦，但是也是一種鍛煉，一種培養堅持和耐心的機會(huì )。
通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，我不僅收獲了技能上的提高，更收獲了對生活的更深刻理解和感悟。首先，我明白到生活中每一個(gè)細節都需要我們的關(guān)注和用心。在洗碗時(shí)，我發(fā)現只有認真去刷洗，才能讓餐具更加干凈衛生。而在一些瑣碎的家務(wù)中，我發(fā)現只有用心去做，才能真正把工作做好。其次，我發(fā)現自己在家務(wù)勞動(dòng)中逐漸培養了責任心和主動(dòng)性。比如，每天打掃衛生，我不再等待媽媽的提醒，而是主動(dòng)去完成家務(wù)。這里的家務(wù)勞動(dòng)不僅是一種身體上的'勞動(dòng)，更是一種心態(tài)上的調整。最后，通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我對與家人之間的感情也更加深厚了。每一次與家人一同做家務(wù)，都是一次機會(huì )，讓我更好地了解他們，培養更親近的關(guān)系。
參與家務(wù)勞動(dòng)讓我更加明白，家務(wù)勞動(dòng)不僅是為了鍛煉自己、提高生活能力，更是為了在未來(lái)的生活中更好地為自己、為家人盡職盡責。做一份家務(wù)工作可能會(huì )讓我感到疲憊，但我相信，在未來(lái)的生活中，無(wú)論是工作還是照顧家庭，都會(huì )有很多類(lèi)似的任務(wù)和責任。通過(guò)早期的鍛煉，我將更加游刃有余地面對各種生活困難，為家庭和社會(huì )做出更多貢獻。
結語(yǔ)。
暑假家務(wù)勞動(dòng)，雖然辛苦了些，但是我從中收獲很多：鍛煉了獨立生活能力，感激了家人的付出，體驗了成長(cháng)的樂(lè )趣。參與家務(wù)勞動(dòng)讓我更加明白生活的重要性，鍛煉了責任心和主動(dòng)性，并讓我對未來(lái)的生活有了更深刻的認識。在未來(lái)的道路上，我會(huì )帶著(zhù)這些經(jīng)歷和體會(huì )，更好地為自己和家人服務(wù)，為社會(huì )做出貢獻。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )4
近日，六年級三個(gè)班的全體師生分別走進(jìn)餐廳，進(jìn)行勞動(dòng)體驗活動(dòng)�？此坪�(jiǎn)單的擦餐桌椅，學(xué)生從中的感受可不少。學(xué)生親筆記錄了自己真實(shí)的感想，經(jīng)過(guò)層層選拔，70余份優(yōu)秀心得展示在大家面前，吸引無(wú)數觀(guān)眾前來(lái)閱讀。字里行間，既有勞動(dòng)者的光榮，也有閱讀者的感動(dòng)，文明之花在這無(wú)聲無(wú)息的文字中悄然盛開(kāi)。
xx同學(xué)說(shuō)：看著(zhù)煥然一新的餐廳，我們無(wú)比的.自豪，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我們總結了一個(gè)道理：農民伯伯辛苦種出來(lái)的糧食撒在餐桌上和地上不僅浪費了糧食，還給廚師造成不必要的麻煩，所以我們要節約糧食。
xx同學(xué)說(shuō)：看著(zhù)干凈的餐廳，看著(zhù)整齊干凈的桌椅，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我們不由得很自豪。這次勞動(dòng)，不僅讓我們感到快樂(lè )，還讓我們體會(huì )到了清潔阿姨的艱辛。
xx同學(xué)說(shuō)：廚師每天給我們服務(wù)，給我們做飯、擦桌椅，而我們總是抱怨飯菜不夠香�，F在，我想對廚師說(shuō)一聲對不起。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。謝謝您，廚師！
xxx同學(xué)說(shuō)：在這次活動(dòng)中深深地體會(huì )到了廚師的不易與辛苦。今后我們應該善待我們用過(guò)的桌椅板凳，不讓它們被污染，同時(shí)我們要更加維護環(huán)境衛生，讓大家每天心情舒暢地學(xué)習生活。
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從小學(xué)開(kāi)始，我們學(xué)校就一直推行義務(wù)勞動(dòng)制，這時(shí)我們離開(kāi)了課堂，走出了室內，一起在校園內勞動(dòng)，增強了自己的未來(lái)發(fā)展。
首先，義務(wù)勞動(dòng)培養學(xué)生的工作責任感和自我管理能力。這樣的經(jīng)驗和歷練不但能讓我們更加深刻的認識到自己的職責和自己的能力，在未來(lái)我們開(kāi)始自己的社會(huì )生活時(shí)也能對自己有所認識和批判思考。
其次，義務(wù)勞動(dòng)也培養了我們的集體榮譽(yù)感。在一起勞動(dòng)的過(guò)程中，集體意識不斷的`被提升、凝聚。學(xué)生們在這種集體意識下更有使命感、使學(xué)校環(huán)境更加美好的動(dòng)力。一起努力工作，一起愛(ài)護學(xué)校，還能提高團結協(xié)作的能力。
最后，義務(wù)勞動(dòng)閃亮著(zhù)我們的童年。 分在一起勞動(dòng)，我們也像家庭一樣，互相扶持，鼓勵，共同面對挑戰。所以，義務(wù)勞動(dòng)不僅是一個(gè)任務(wù)，也是一個(gè)機會(huì )。在機會(huì )中領(lǐng)悟，這就是精華所在。我也深深的認識到，勞動(dòng)就是智慧、就是力量、就是美好。
最后，我想說(shuō)的是，義務(wù)勞動(dòng)，不是種束縛，他是告訴我們，勞動(dòng)就是人生，這是教育我們如何獨立，這是給我們最具人性的充分關(guān)懷。去體驗吧，去接受挑戰吧，我們應該從這個(gè)環(huán)節中獲得樂(lè )趣，更是選拔我們的能力。
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暑假是一年當中最長(cháng)的假期，它的到來(lái)，意味著(zhù)小學(xué)生要遠離緊張的學(xué)習，享受自由、快樂(lè )的時(shí)光。不過(guò)，在這段與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的假期，在享樂(lè )的同時(shí)，也要讓自己有所收獲。于是，家長(cháng)們會(huì )讓孩子參加各種各樣的活動(dòng)，相信大家都不會(huì )陌生，小學(xué)生暑假勞動(dòng)。
暑假勞動(dòng)包括義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)等等。通過(guò)各種各樣的勞動(dòng)，讓我們更加了解生活、磨練意志、培養做事情的耐心。就在剛剛結束的暑假，我也經(jīng)歷了勞動(dòng)的種種，在這里，我想分享一下我的心得體會(huì )。
首先是義務(wù)勞動(dòng)。我參加過(guò)義務(wù)勘察，主要是在衛生局周?chē)纳鐓^進(jìn)行調查統計，旨在了解社區的垃圾分類(lèi)情況及居民的日常生活習慣，為改進(jìn)環(huán)境做出一份自己的努力。這次經(jīng)歷，讓我意識到自己的責任，在社會(huì )中也應該是貢獻者，一個(gè)人的力量雖小，但是卻能匯聚成大海。
其次是社會(huì )實(shí)踐。我和同學(xué)一起去了一家實(shí)驗室，學(xué)習如何制作洗發(fā)水。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了以前只是看別人做，并不知道具體的細節和步驟，而現在呢，通過(guò)自己親手動(dòng)手去操作，反而更清楚明白，而且也有了一種與別人不一樣的成就感。
最后是家務(wù)勞動(dòng)。家務(wù)勞動(dòng)雖然不是在社會(huì )上的工作，但是對于我們個(gè)人的成長(cháng)也是很有影響的`。父母給安排的家務(wù)活，或者是自己主動(dòng)去做的家務(wù)，都是鍛煉我們的耐心和毅力的好方式。眾所周知，做家務(wù)并非是一件容易的事兒，所以需要我們付出一定的時(shí)間和努力，甚至或許還需要搜索網(wǎng)絡(luò )，掌握強大的清潔技巧和小技巧。做到完全的自處理，也是自主生活能力的重要鍛煉。
總之，暑假勞動(dòng)雖然很累，但是它也是有好處的。勞動(dòng)過(guò)程中，可以增強自信心，提高自我能力，也可以加深對社會(huì )的了解和認識。更重要的是，能夠讓我們有感性的體會(huì )，去感受勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )和驕傲成就感，從而在日后的學(xué)習和工作中不畏挫折，迎難而上。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )7
充實(shí)的快樂(lè )，是本人五一在家做家務(wù)勞動(dòng)的感受。本以為會(huì )讓自己累得不行，后來(lái)做完了家務(wù)勞動(dòng)才發(fā)現，原來(lái)在家多做做家務(wù)勞動(dòng)，反而會(huì )因為活動(dòng)了筋骨而更加舒服，而且時(shí)間用來(lái)做家務(wù)勞動(dòng)之后，整個(gè)人也更加充實(shí)的快樂(lè )了。
這一次五一在家做家務(wù)勞動(dòng)之前，我從來(lái)沒(méi)有在家做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)。家里所有的家務(wù)活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著(zhù)做家務(wù)活時(shí)，他們總是以“你好好學(xué)習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務(wù)勞動(dòng)，還是因為我說(shuō)老師讓我們五一做家務(wù)勞動(dòng)再寫(xiě)做家務(wù)勞動(dòng)的感受，他們才同意的。
當我在家做那些家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著(zhù)，生怕我在勞動(dòng)的過(guò)程中出現什么閃失。后來(lái)還是我趕走他們，才落得一個(gè)清凈做家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程。我在家先是學(xué)著(zhù)掃了掃地，本以為掃地應該是非常簡(jiǎn)單，我一拿起掃把就會(huì )的，之后真正掃起地來(lái)了才明白，那些卷在掉在地上的頭發(fā)里的.灰塵就好像是專(zhuān)門(mén)跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進(jìn)簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發(fā)，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過(guò)程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進(jìn)行了好幾項家務(wù)勞動(dòng)。比如說(shuō)洗碗，比如說(shuō)擦灰，比如套被子。這些家務(wù)勞動(dòng)中，我最不怎么喜歡的是洗碗，我覺(jué)得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來(lái)我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會(huì )給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過(guò)我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個(gè)手都像是浮了豬肉似的難受。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時(shí)，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒(méi)什么用，我在擦灰過(guò)程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說(shuō)是我家的家務(wù)勞動(dòng)中最有趣的家務(wù)勞動(dòng)了。以前我總是笑話(huà)我的爸爸套被子的時(shí)候把自己給套進(jìn)去了，這一次我套被子不僅套了一個(gè)小時(shí)，還也把自己套了進(jìn)去，最后還是爸爸媽媽大笑著(zhù)把我“救”出來(lái)的。
這一次的家務(wù)勞動(dòng)，讓我感到了一種充實(shí)的快樂(lè )，是我平日里只知道的玩，所沒(méi)有的體驗。
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20xx年寒假，我有幸參加了教育局精心組織的甘州區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師集中培訓。在這次針對性、提高性、綜合性的培訓中，我受益匪淺，感觸良多！專(zhuān)家的講課，名師的生動(dòng)講解，讓我們獲得了更深刻的知識，聽(tīng)到了更新鮮、更有活力的觀(guān)點(diǎn)。四天的訓練帶給我們的不僅僅是心靈的震撼和沖擊，更是對未來(lái)的思考和對勝利的渴望。
培訓中，我們對教育專(zhuān)家關(guān)于課程改革理論的精辟見(jiàn)解印象深刻，這些見(jiàn)解不是紙上談兵，在教學(xué)中具有很強的指導性和實(shí)用性。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的'進(jìn)步，教育也在不斷更新，需要可持續發(fā)展。教師這條路怎么走？這次培訓給我們指明了未來(lái)努力的方向，那就是做課程改革的實(shí)踐者、探索者、創(chuàng )新者。
首先，教師要轉變教學(xué)觀(guān)念和行為。
在這種背景下，我們也迫切需要學(xué)習，這讓我們意識到“終身學(xué)習”的重要性，努力向學(xué)者型、研究型教師轉變。對我們來(lái)說(shuō)，固步自封是致命的。要不斷關(guān)注教育現象，研究解決教育中的問(wèn)題，不斷反思總結，才不會(huì )被社會(huì )淘汰。新課程標準提倡“探究式學(xué)習”，它能使學(xué)生同時(shí)獲得知識和解決問(wèn)題的方法。在探究的過(guò)程中，可以促進(jìn)他們了解社會(huì )，體驗生活，獲得比較完整的學(xué)習體驗。這一系列要求使教師不僅要提高自身素質(zhì)，還要努力改變自己的教學(xué)行為，充分利用現代教育技術(shù)，靈活、創(chuàng )造性地使用教材和校內外各種課程資源，開(kāi)展多種類(lèi)型的討論活動(dòng)，倡導自主、合作、探究的學(xué)習，使教學(xué)活動(dòng)處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài)。
第二，樹(shù)立學(xué)生主體地位與教師主體地位相協(xié)調的觀(guān)念。
在教學(xué)過(guò)程中，教師的主導作用和學(xué)生的主體作用同等重要，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習的主人。只有教師教學(xué)行為的改變才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習行為的改變。
第三，更深刻地認識教學(xué)方法藝術(shù)的重要性。
通過(guò)學(xué)習，我們明白課程改革的一個(gè)主要目標是改變學(xué)生的學(xué)習方式，而這種學(xué)習方式就是從被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。扎根我校的中學(xué)生“有組織的學(xué)習”，正是讓這種改變變成現實(shí)的最好方式。我們要繼續實(shí)踐探索，讓這種行為惠及更多的孩子。當然，除了這種方式，還有很多其他方式，比如傳統的教學(xué)演示法。
第四，認識到自己的不足，明確未來(lái)努力的方向。
一直以來(lái)，我都認為我們學(xué)校的老師扎實(shí)、勤奮、嚴謹、敬業(yè)，取得了更多的榮耀和成績(jì)。但是，研究了專(zhuān)家們對我們教育的展望、評價(jià)和討論，看了其他課改領(lǐng)域的視聽(tīng)資料，突然發(fā)現我們做得還不夠。我們很多教室設計沒(méi)有獨特的思維；我們很多培訓缺乏整體規劃；我們的很多活動(dòng)都設計得流于形式，而沒(méi)有深度。為此，十多天來(lái)，我們不斷反思：“捫心自問(wèn)，我們勤奮嗎？”我們敬業(yè)嗎？是什么讓靈感的火花在時(shí)間的流逝中消失？慣性，隱藏在靈魂中的慣性，一直控制著(zhù)我們的思維和行動(dòng)，束縛著(zhù)我們的手腳和心靈。我們終于看到教育者和教師的區別了�！薄艾F在追可能還不算太晚。從現在開(kāi)始，我們要付諸行動(dòng)！“看著(zhù)遠方的天空，踩著(zhù)腳下的地面，走得更遠！
第五，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和藝術(shù)。
通過(guò)專(zhuān)家的講座，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。同樣清楚的是，沒(méi)有一種教學(xué)方法是完美的。關(guān)鍵是我們要取其所長(cháng)，發(fā)揮其獨特的價(jià)值，這樣我們在把它運用到新課程的課堂教學(xué)中，才能落實(shí)我們的三維目標。比如看了若干課例，每個(gè)課例都很好，但也有不足之處。常見(jiàn)的問(wèn)題有：練習不及時(shí)，不重視課堂總結的作用，落實(shí)得不夠好；也就是說(shuō)，沒(méi)有最好，只有最適合。
這次培訓不是我們學(xué)習的結束，而是以后不斷學(xué)習和提高的開(kāi)始�？傊�，人只有通過(guò)不斷的學(xué)習和研究才能進(jìn)步。訓練的日子是快樂(lè )而充實(shí)的。我們應該以更加樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度投入到每天緊張的工作中。讓我們努力成為終身學(xué)習的實(shí)踐者，不斷豐富自己的理論和實(shí)踐知識。我們愿意共同努力，讓我們的教育更加輝煌。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )9
每一次的義務(wù)勞動(dòng)，我相信對于每一個(gè)我們大專(zhuān)學(xué)生來(lái)講，都具有一定的意義。為什么這樣講呢
我的理由是：通過(guò)組織一個(gè)班，去吧一個(gè)明確的地點(diǎn)，“花壇”“草坪”“過(guò)道”等等。
打掃了一下。
首先不管弄沒(méi)有弄干凈，我認為只要去了的同學(xué)，在哪兒沒(méi)有閑著(zhù)，就會(huì )有所收獲
通過(guò)這次的義務(wù)勞動(dòng)，對我來(lái)講，感受最深的有一點(diǎn)，對于這一點(diǎn)，我將通過(guò)我一下的勞動(dòng)過(guò)程的敘述，來(lái)說(shuō)明它。一說(shuō)到勞動(dòng)，在我的腦海中總是會(huì )出現這樣的一個(gè)想法;“我現在都已經(jīng)大二了，也注定是一個(gè)即將離開(kāi)學(xué)校的認了，而這次的離開(kāi)，也將是我人生在校學(xué)習生涯的終結，對于在學(xué)校的這些活動(dòng)也將成為我人生的一個(gè)個(gè)美好的.回憶”所以我一想到這些，心里就是一個(gè)顫。
我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以后也沒(méi)有什么機會(huì )在這樣，全班同學(xué)一起干活兒了。
因此我想著(zhù)自己的認真點(diǎn)，珍惜這些東西。
這次的義務(wù)勞動(dòng)大致是這樣的，我們班同學(xué)被安排把我們教學(xué)樓旁邊的主干道打掃了。
剛來(lái)的時(shí)候同學(xué)們也不知道打掃哪兒
還以為是和上次一樣，把我們的教室打掃干凈，我們寢室的好幾個(gè)同學(xué)還拿了擦布，結果拿來(lái)也沒(méi)有用上。之后班上的幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)小掃帚來(lái)了，這也不行啊所以班上的班干部去哪了十多把大掃帚這才解決了問(wèn)題
我們六個(gè)人在一頭掃，其他人掃另一頭，就在這個(gè)掃樹(shù)葉的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)現象，當我們六個(gè)人都在認真的掃的時(shí)候，掃得特快，而當一個(gè)不好好干活兒時(shí)，就會(huì )大家都慢了下來(lái)。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )10
今天，上午在家里沒(méi)事做，爸爸媽媽也上班去了，家里就只有姥姥在準備午飯。我看到姥姥在洗黃瓜，就準備跟姥姥學(xué)做涼拌黃瓜。
首先，我把黃瓜的頭部和尾部切掉，再把黃瓜斜著(zhù)切成片兒，我把黃瓜片整齊的`擺放在一個(gè)空盤(pán)子里，黃瓜就準備好了，當然不只是黃瓜了，下面我要準備其他的食材了。
接著(zhù)，我把胡蘿卜的皮兒刮掉，把一部分胡蘿卜切成圓片，另一部分用一種東西切成花，胡蘿卜也就準備好了。
最后，就是擺盤(pán)了。我擺了兩三次都不滿(mǎn)意，最后一次的擺盤(pán)我非常用心，終于擺出了好看的樣子。然后只要把醬油，醋，辣椒澆上去就完成啦！
我覺(jué)得做飯很有趣，以后我一定要跟姥姥學(xué)做更多的菜！
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )11
勞動(dòng)不僅僅是一種完善的生活方式，更是一種心態(tài)，是一個(gè)人尊重生命、尊敬他人的表現，也是一個(gè)人對于自己價(jià)值的認識。在義務(wù)勞動(dòng)中，我們感悟到了非常多。
首先，勞動(dòng)使我們認識到了生命的尊嚴和自由。勞動(dòng)讓我們體驗到辛勞與樂(lè )趣并存的過(guò)程中，我們體驗到了生活的實(shí)際意義。我們不用顧慮圖利，沒(méi)有世俗的刻意附加，更沒(méi)有不得已為之的牽絆，有的只是作為一個(gè)生命的自由與尊嚴的宣示。
接著(zhù)，通過(guò)勞動(dòng)，我們也得到了自信心。勞動(dòng)的過(guò)程中，我們付出的辛苦，得到的成果會(huì )印證我們的許多方面的優(yōu)點(diǎn)，如責任感、創(chuàng )造能力等等，使我們更加自信、自傲。
最后，在義務(wù)勞動(dòng)中，我們獲得了友誼、責任和協(xié)作精神的培養。每個(gè)人都在展示自己的特長(cháng)和獨有的優(yōu)勢，而又使彼此的長(cháng)處結合起來(lái)，集中優(yōu)勢，彌補不足，體現了班級的凝聚力和集體感。
總的來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)讓我們意識到生活不只是虛幻的歇息，更是一個(gè)件事實(shí)的有意義的東西；勞動(dòng)讓我們不斷地去勇于挑戰自我、努力建設自己。在勞動(dòng)的路上，我們不僅擁有自豪感和自信心，更載著(zhù)愉悅、拼搏、汗水，向著(zhù)更加美好的未來(lái)前進(jìn)。此外，勞動(dòng)也是一種重要的`教育方式。在勞動(dòng)中，我們不僅學(xué)習了實(shí)際的技能，還學(xué)習了培養自己的態(tài)度和品質(zhì)。勞動(dòng)讓我們懂得了珍惜勞動(dòng)成果的重要性，懂得了珍惜身邊的一草一木，感受到了勞動(dòng)所帶來(lái)的驕傲和自豪。
同時(shí)，勞動(dòng)還能夠讓我們更好地了解身邊的世界，提高我們的環(huán)保意識和對自然的敬畏之心。而最重要的是，勞動(dòng)能夠讓我們更好地了解自己。勞動(dòng)需要我們不斷地克服困難和挑戰，讓我們在不斷摸索中提高自己的能力和技能。在工作中的挫折和成功、勞動(dòng)的累與舒的對比中，我們不斷地認識到自己的長(cháng)處和短處，并在勞動(dòng)中不斷完善自己。這樣的過(guò)程，可以讓我們更好地認識自己，更好地理解自己的能力和潛力。
此外，勞動(dòng)也可以提高我們的社交能力。在團隊合作的環(huán)境中，我們需要與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調，才能完成任務(wù)。勞動(dòng)讓我們更好地把握人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與他人合作、交流與協(xié)調，更好地適應社會(huì )。這樣的能力，則在今后的學(xué)習和工作中都有著(zhù)重要的價(jià)值。
最后，勞動(dòng)也能給我們帶來(lái)快樂(lè )和成就感。人們常說(shuō)，“勞動(dòng)最光榮”，這是因為在付出的汗水和努力中，我們可以獲得真正屬于自己的成就感。這種內心的滿(mǎn)足感和快樂(lè )是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，讓我們更加珍惜并享受每一個(gè)工作的機會(huì )。
總之，勞動(dòng)是一個(gè)重要的教育方式，不僅可以提高我們的實(shí)際技能和能力，還可以讓我們更好地了解自己、提高社交技能、更加珍惜身邊和享受生活。在今后的學(xué)習和工作中，我們應該繼續發(fā)揚勞動(dòng)精神，勇往直前，追求卓越，用勞動(dòng)鑄就燦爛的人生。勞動(dòng)是人類(lèi)的基本活動(dòng)之一，同時(shí)也是一種重要的教育方式。在勞動(dòng)中，我們不僅學(xué)習了實(shí)際的技能，還能提高自己的能力和品質(zhì)。勞動(dòng)讓我們懂得了珍惜勞動(dòng)成果的重要性，懂得了珍惜身邊的一草一木，感受到了勞動(dòng)所帶來(lái)的驕傲和自豪。此外，勞動(dòng)不斷地讓我們認識自己，提高我們的社交能力，給我們帶來(lái)快樂(lè )和成就感。
在今后的學(xué)習和工作中，我們應該繼續發(fā)揚勞動(dòng)精神，勇往直前，追求卓越，用勞動(dòng)鑄就燦爛的人生。例如，可以積極參加社區義工活動(dòng)、暑期工作、實(shí)習經(jīng)歷等，逐漸學(xué)習和鍛煉實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也應該在生活中多一些自我要求，追求更高的目標和成就，成為一個(gè)勤勞進(jìn)取、樂(lè )于勞動(dòng)的人。
總之，勞動(dòng)是一種至高無(wú)上的精神追求和行動(dòng)實(shí)踐，也是實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑。無(wú)論何時(shí)何地，在任何崗位上，我們都應該發(fā)揚自己的勞動(dòng)精神，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的意志，去創(chuàng )造屬于自己的精彩人生。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )12
在這個(gè)寒假里，我選擇了一項家務(wù)勞動(dòng)，是擦桌子。本來(lái)，我不想選這一項的，可是，我的桌子每天都弄得臟兮兮的，所以我選擇了擦桌子。
這天，我拿起一塊抹布，用水沾了一下再用手把抹布擰干，擦起桌子來(lái)了。我先用抹布從左到右擦了一遍，再從上到下也擦了一遍。然后用水洗一下抹布，再擦一遍。最后把抹布放回原來(lái)的地方，等桌子干后，又像以前一樣，一塵不染，煥然一新。
在這次家務(wù)勞動(dòng)中，我再次體會(huì )到了父母做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務(wù)勞動(dòng)，讓父母過(guò)得輕松、快樂(lè )一些!讓我們一起來(lái)做家務(wù)勞動(dòng)，讓我們的生活環(huán)境變得清潔一些，整潔一些! 小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì )精選篇3
我有一條鮮紅色的紅領(lǐng)巾，它是我們少先對員的象征，我很珍愛(ài)它。以前紅領(lǐng)巾臟的時(shí)候都是媽媽幫我洗耳恭聽(tīng)的，今天我想自己把它洗干凈。媽媽聽(tīng)了我的想法非常支持我，拿了一條大毛巾當作圍裙幫我系在腰上，并且把香皂盒幫我放在陽(yáng)臺欄桿邊。
我打來(lái)一盆清水，先把紅領(lǐng)巾浸泡在水中，一會(huì )兒紅領(lǐng)巾就濕透了，我拿著(zhù)香皂輕輕的在紅領(lǐng)巾上面擦拭，然后雙手上下搓著(zhù)紅領(lǐng)巾。我驚奇的發(fā)現，只要我用力搓紅領(lǐng)巾，就會(huì )產(chǎn)生許多泡泡，看著(zhù)泡泡飄落在盆子里，猶如潔白的雪花，為了讓整個(gè)盆子都蓋著(zhù)白色的泡泡，我又抹了幾次香皂，不一會(huì )兒，盆子上面蓋滿(mǎn)了泡泡，泡泡在太陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出了七彩的光芒。
當我換了兩次水之后，盆子里的'水變干凈了，我的紅領(lǐng)巾也洗干凈了。我選了一個(gè)小衣架，把洗好的紅領(lǐng)巾掛在衣架上，為了不會(huì )被風(fēng)吹落，我找了一個(gè)小夾子把紅領(lǐng)巾夾在衣架上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，這里我的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下顯得特別鮮艷奪目，十分的美麗。
看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我的心里美滋滋的，我很自豪。原來(lái)做成自己力所能及的事，是那么的快樂(lè )!
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )13
美好的事物往往是辛勤的勞動(dòng)所創(chuàng )造出來(lái)，一滴滴辛勤汗水，換來(lái)了我們無(wú)比的喜悅與自豪!
那是在“學(xué)雷鋒”周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個(gè)年級進(jìn)行全體大掃除。而我們一群班干部商量后決定去幫助弱小的一年級小朋友們。
下午，和風(fēng)陣陣，暖暖的太陽(yáng)金光萬(wàn)丈，烘的我們里心暖暖的。第三節課，大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶(hù)，忙得不亦樂(lè )乎。不過(guò)，我們提著(zhù)勞動(dòng)工具，來(lái)到了一(六)班門(mén)前。
“老師您好!我們來(lái)幫您打掃衛生�！蔽疑锨熬戳艘粋�(gè)隊禮，笑著(zhù)說(shuō)。老師抿嘴一笑。我們六個(gè)人魚(yú)貫而入。大家按照約定的分工，認認真真地打掃起來(lái)。
鳥(niǎo)兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵我們“加油，加油!”;溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我們臉龐，也吹到我們的`心坎上。院子外的樹(shù)苗拍著(zhù)巴掌，我們干勁十足，個(gè)個(gè)是“活雷鋒”。小胖拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，卻依然使出渾身解數;一個(gè)平時(shí)膽小、寡言少語(yǔ)的小女生，如今卻攀上窗臺，倚著(zhù)欄桿擦窗戶(hù)。她擦得是那樣仔細，那樣認真，抹布所到之處，污跡全無(wú);體質(zhì)健壯的男生拎著(zhù)兩個(gè)沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車(chē)旁，來(lái)來(lái)回回，額頭上閃著(zhù)晶瑩的汗珠，可是他卻笑著(zhù)指指墻上的黑板報：“學(xué)雷鋒嘛!”而我和其他同學(xué)也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著(zhù)。我們心里只有一個(gè)念頭：學(xué)雷鋒，助弱小，勞動(dòng)最光榮。
陽(yáng)光牽著(zhù)我們的手，春風(fēng)梳理著(zhù)我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛(ài)的小眼睛好奇地望著(zhù)我們，臉上充滿(mǎn)了歡樂(lè )與感激。時(shí)間到了，我們扛著(zhù)勞動(dòng)工具載著(zhù)滿(mǎn)腔的歡喜與自豪，說(shuō)笑著(zhù)回到了班級。
我們做好事不留名，我們不圖表?yè)P，助人為樂(lè )是我們應該的。勞動(dòng)的感覺(jué)真好，在這個(gè)“學(xué)雷鋒”周里，我們盡了一份力。
啊，勞動(dòng)的感覺(jué)真好!
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )14
在小學(xué)的生活中，我們不僅要學(xué)習知識，還要參加各種各樣的活動(dòng)。而社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)生鍛煉自己、增長(cháng)見(jiàn)識的好機會(huì )。在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我有了深刻的認識和感悟。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是去一個(gè)養老院探望老人。雖然我之前也在學(xué)校參加過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，但這次印象深刻的不是那些老人們，而是我自己。
首先，我發(fā)現我的語(yǔ)文表達能力有所欠缺。在跟老人聊天時(shí)，我發(fā)現自己的話(huà)說(shuō)得不夠清晰，結構也不夠完整，有時(shí)候說(shuō)到一半不知道該怎么繼續下去。這讓我深感自己在平時(shí)學(xué)習中語(yǔ)文能力的重要性。我決定要加強自己的閱讀和寫(xiě)作能力，讓自己的表達更加流暢。
其次，我發(fā)現自己不夠細心。在給老人們送東西的時(shí)候，我發(fā)現我的手指有點(diǎn)笨拙。我想把東西遞給老人，結果不小心掉在地上了；我想幫老人把家具移動(dòng)一下，結果把他的'鞋踩了一下。這些小小的事情雖然看似不重要，但它們反映出我平時(shí)在生活中做事不夠細心。我立刻反省自己，對自己要求更高。
最后，我發(fā)現自己缺乏耐心。在給老人們聊天時(shí)，有時(shí)候老人講得比較慢或不太清楚，我就會(huì )不耐煩，想跟別人聊天或者干別的事情。這讓我感到慚愧，我意識到耐心也是一種美德。我要在平時(shí)生活中，從做事、做人、待人接物等各個(gè)方面培養自己的耐心。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我對自己有了更深入的認識，我也深刻體會(huì )到自己在學(xué)習、生活中還有很多需要改進(jìn)的地方。我會(huì )在以后的生活中更加努力，成為一個(gè)有口才、細心、耐心、懂感恩的人。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )15
期盼許久的五一假期，真的到來(lái)了!我的內心是興奮的，五一假期里我處處游玩，心情也是舒適的。然而假期里的所見(jiàn)所聞，給了我不一樣的感受與啟發(fā)。
假期里，我去過(guò)游樂(lè )園、餐館、理發(fā)店以及超市、車(chē)站等很多場(chǎng)所。我所觀(guān)察的是這里充滿(mǎn)了前來(lái)游玩的人群，也有忙勞碌碌不停工作的人們。原來(lái)在五一勞動(dòng)節，這個(gè)本該慰問(wèn)犒勞勞動(dòng)者的假期里仍舊有這么多照舊辛勞的勞動(dòng)者們。
我路過(guò)一家工地，工地上的工人們正在緊急作業(yè)施工，水泥攪拌車(chē)、電焊生等各種噼里啪啦聲不絕于耳。工人師傅們在烈日炎炎下搬運鋼材，推拉運輸車(chē)。我去過(guò)火車(chē)站，車(chē)站里人群涌動(dòng)，售票窗口的售票員們在緊急的忙著(zhù)售票工作，他們的'留意力集中，手眼不停運作，時(shí)刻保持著(zhù)緊急感。我去過(guò)超市，超市里有很多快樂(lè )的人們在選購商品，他們選擇了大包小包的零食飲料。而在收銀區，收銀員可忙壞了，長(cháng)長(cháng)的隊伍排成長(cháng)龍，收銀員們要一一點(diǎn)清商品，精確收銀。我坐在公交車(chē)里，透過(guò)窗看到路況執勤的交警員，他們在交通擁擠的路況街頭指揮著(zhù)繁忙交通，處理事故車(chē)輛，保證著(zhù)交通的順暢。
看到這一幕幕，我突然想明白了，五一假期并非只是為了放假游玩，更是讓我們明白勞動(dòng)最榮耀這個(gè)道理。我們所在的這樣一個(gè)GJ，離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤奉獻，正因為有了他們的勞動(dòng)付出，我們才能享受假期的輕松與快樂(lè )。
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