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大班教師教育心得精品【3篇】
我們從一些事情上得到感悟后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,以下是小編收集整理的大班教師教育心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教師教育心得1
人們常說(shuō),孩子們有一百種感受,一百種語(yǔ)言,一百種表達方式,一百種學(xué)習方式,因此他們是由一百組成的。那么我們在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),應充分利用這一特點(diǎn)來(lái)展示幼兒的“百種”語(yǔ)言。因為語(yǔ)言符號是幼兒多種表達方式的一種。如:一篇故事幼兒可以聽(tīng)、可以談、可以想、可以畫(huà)、可以唱、還可以表演。因此,我們以一種尊重幼兒,吸引幼兒的方式開(kāi)展活動(dòng)時(shí),幼兒對故事的掌握不單單是續編故事,而是用各種方式表達出來(lái)。這就需要讓幼兒在一種寬松和諧的活動(dòng)氛圍中以它獨特的內在體驗和感受,去選擇和判斷。讓幼兒真正走進(jìn)故事,領(lǐng)略其中的魅力所在。從而獲得獨特的體驗和感受。此時(shí),我們再適時(shí)的加以引導和激發(fā),巧妙地推動(dòng)和提升幼兒的發(fā)展。這樣,孩子們將獲得多方面的收獲。各方面也有了很大的提升。幼兒們其樂(lè )融融,老師也樂(lè )在其中。
上課前,我彈琴請小朋友做律動(dòng)——“手腕花”。一遍下來(lái),動(dòng)作很不整齊。我想讓動(dòng)作準確性較好的管淑晗領(lǐng)做。此時(shí),楊帆把手舉得高高的,小聲說(shuō):“我、我”?粗(zhù)她害羞卻又想表現自己的神情,我立刻改變了主意,說(shuō):“好,今天請楊帆小朋友來(lái)領(lǐng)大家做!笨赡苁翘o張了,她做的動(dòng)作亂七八糟的`,一點(diǎn)也不對。調皮的書(shū)瑤出了怪聲,我瞪了他一眼,繼續把曲子彈完,楊帆的動(dòng)作結束了?粗(zhù)自信而神氣的楊帆,我沒(méi)有責備也沒(méi)有糾正他的動(dòng)作,我要留住她的純真和勇氣。我豎起大拇指請小朋友一起夸獎她“棒!棒!棒!楊帆真棒!”雖然幾個(gè)調皮的小朋友給她豎起了小拇指,我還是在班里表?yè)P了她。我相信,從此的楊帆會(huì )變得開(kāi)朗、;顫、大方、勇敢、動(dòng)作也會(huì )更準確
大班教師教育心得2
工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。本學(xué)期我的主要工作如下:
一、思想方面:
本人能積極參加學(xué)習,關(guān)心學(xué)校大事,不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)。配合組里搞好幼兒活動(dòng)。不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面:
開(kāi)學(xué)初,我是新到幼兒班,所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時(shí)間就合幼兒聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。
在教學(xué)上,針對大班幼兒心理情況,我開(kāi)展了舞蹈、國學(xué)、英語(yǔ)、兒歌教學(xué)活動(dòng)。以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的活動(dòng),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規,培養幼兒養成良好的.行為習慣。每個(gè)月學(xué)習一支舞蹈,半年來(lái),幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《happy baby》和《好運來(lái)》。在新年匯報演出前,根據幼兒特點(diǎn),為他們編排了詩(shī)歌《喜歡》和《媽媽的愛(ài)》,以及兒歌《一只哈巴狗》,在表演過(guò)程中幼兒得到了鍛煉。
三、自身的進(jìn)步
當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長(cháng)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
大班教師教育心得3
我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài),是從拖班升上來(lái)的,可能是因為年齡偏小的原因吧,每天上幼兒園都要哭上一頓,因此媽媽也非常頭痛,總是跟老師說(shuō):“我家寶寶怎么總是要哭,小班也是一樣!逼鋵(shí)家銘只是養成了一個(gè)習慣,當他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),他就知道會(huì )很長(cháng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì )以哭來(lái)宣泄自己的情緒,當我和他說(shuō):“家銘別哭了,呆會(huì )我打電話(huà)給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶,媽媽就會(huì )很早來(lái)接寶寶的!边@時(shí)他又會(huì )停止哭鬧,還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,總是希望身
邊有大人,要是你一但離開(kāi),寶寶又會(huì )哭起來(lái)。面對這種情況,我們應該采取應急措施,家長(cháng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的,因為寶寶哭其實(shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程,也是幼兒表達情緒的一種,家長(cháng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,把這種溺愛(ài),寵愛(ài)轉化成理智的愛(ài),客觀(guān)的愛(ài),愛(ài)的太狹小,不但使家長(cháng)身心交瘁,也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,家長(cháng)要擺正自己的心態(tài),如果孩子的需要是正確的,我們一定要給予滿(mǎn)足,但如果是無(wú)理的,就要制止。、
面對一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)?wèn)題,我們應采取以下幾點(diǎn)策略:
1、冷處理:面對幼兒一些無(wú)原則的要求,家長(cháng)要堅持不同意或不理會(huì ),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因,并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
2、條件對換法:如果孩子哭鬧不止的話(huà),可以先答應她的條件,但同時(shí)也要求他答應你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì )有一個(gè)很?chē)乐氐暮蠊,當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等,以次來(lái)進(jìn)行交換,另外我們答應她的事也一定要做到,這樣才有信服力,以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
3、分散注意法:這點(diǎn)很重要也很有用,在孩子哭鬧時(shí),家長(cháng)可用分散法來(lái)引導孩子,例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事,都可以現在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵法:鼓勵和表?yè)P永遠是培養一株小苗最優(yōu)質(zhì)的'沃土,在鼓勵和賞識的氣氛下,孩子會(huì )變得越來(lái)越自信,與您會(huì )越來(lái)越貼心,當你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會(huì )更愿意采納,孩子也會(huì )變得更溫和,當她與小朋友友好相處時(shí),當她不再隨便哭鬧時(shí),當她很勇敢的和別人打招呼時(shí),你都可以說(shuō)“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現在的樣子”相信孩子們會(huì )高興的重復做這些事情,知道行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法,我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題,主要還需通過(guò)老師和家長(cháng),我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們,讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵,也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
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