新教師崗前培訓心得體會(huì )數學(xué)3篇
作為數學(xué)學(xué)科的教師參加崗前培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)?下面是yjbys整理的關(guān)于新教師崗前培訓心得體會(huì )數學(xué)范文,歡迎借鑒!
數學(xué)新教師崗前培訓心得體會(huì )范文一
2016年8月份,我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓,這次培訓讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。通過(guò)此次培訓,我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡(jiǎn)單,它是一種責任,擔任著(zhù)為國家培育人才的重任。培訓讓我知道我必須 不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。 在培訓中,授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。其中劉代兵老師的優(yōu)秀教師報告會(huì )讓我印象特別深刻。從他的講解中,我了解到要當好一名人名教師是十分重要的,同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習知識,還要教會(huì )學(xué)生做人。特別是新教師,在進(jìn)入學(xué)校后,對于新的環(huán)境和工作都必須適應,而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程。如何與學(xué)生交流,如何讓學(xué)生感受教師的威信,如何管理好一個(gè)班級,都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的。對于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺(jué)到很新鮮,面對新的挑戰既興奮又害怕,對于如何做好這份工作、如何適應教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛(ài)成為我工作中的難題。美國心理學(xué)家波斯納曾提出:教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。通過(guò)培訓我了解到新教師不能僅僅滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識,還要總結前輩們的經(jīng)驗,再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過(guò)培訓我有以下感想:
一、角色轉變,提升自我素養
在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔一定職責。新教師從學(xué)生到老師的轉變是一個(gè)重大轉折。從“我為人生”向“我為人師”轉變,必須樹(shù)立師表意識。除了要學(xué)會(huì )有“只管讀好書(shū)”向“如何教好書(shū)”轉變,有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外,還要盡快改變自己過(guò)去當學(xué)生時(shí)的一些不良習慣,以一個(gè)稱(chēng)職教師的高標準來(lái)嚴格規范自己的言行舉止和穿著(zhù)打扮,時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。 作為教師,師德是必備的。以前我們是學(xué)生,在學(xué)校受到老師的關(guān)心,在家受到父母的寵愛(ài),對于如何做好別人的榜樣并不在乎,在思想道德方面也沒(méi)有對我們做出什么苛刻的要求。但是,現在我們作為一位人名教師,我們不但肩負著(zhù)將科學(xué)文化知識傳授給下一代的任務(wù),我們還要教會(huì )學(xué)生如何做人,做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō):有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的孩子。同樣,在經(jīng)過(guò)接近一年的教學(xué)之后,我發(fā)現有什么樣的老師也就有什么樣的學(xué)生。特別是小學(xué)生,教師的言行他們都會(huì )模仿。就如我們班的學(xué)生,由于班主任語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)普通話(huà),所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到老師都是用普通話(huà)交流。所以我認為教師的影響對學(xué)生是十分重要的,因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎。
二、教學(xué)技能,提高專(zhuān)業(yè)水平
培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位老師都強調了必須適時(shí)調整和更新自身知識、課堂教學(xué);在談到面對困難怎樣克服的問(wèn)題上,提出了加強教師之間團結合作的方法、多向有經(jīng)驗的教師請教;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、通過(guò)培訓,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習,不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名小學(xué)教師,說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油,無(wú)論哪方面的都要懂一些,所以除了上好數學(xué)課外,還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,例如美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈等。
2.關(guān)心學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,成績(jì)有多差,都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,相信一個(gè)好的老師總會(huì )感染到他們,學(xué)生們也會(huì )有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,但是必須堅持。
3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調查研究總結規律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
數學(xué)新教師崗前培訓心得體會(huì )范文二
作為新教師,我懷著(zhù)激動(dòng)、自豪、渴望的心情,參加了這次重慶市沙坪壩區新進(jìn)教師的崗前培訓。能夠成為沙區教育系統中的一員,我感到十分榮幸,因此我倍加珍惜這次培訓的機會(huì ),希望在此次培訓中得到更多的啟發(fā)和思考,更感謝為我們培訓的所有專(zhuān)家和老師,沒(méi)有他們的幫助,就沒(méi)有我們的成長(cháng)。
這次教師崗前培訓的內容十分豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、班主任管理方法和技能、課堂管理、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等諸多方面的系統學(xué)習。形式也多種多樣,真正做到了理論和時(shí)間相結合的原則,在理論的基礎上進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)培訓,我從中收獲頗多,現將我最大的心得體會(huì )總結如下:
一、對生“三真”,謹記在心
作為老師,我們首先要“真心”。對學(xué)生要真正的愛(ài)心,這是我們作為老師所具備的最基本也是最必須的素養!罢嫘摹奔词邱T世春書(shū)記師德素養三要素之“仁愛(ài)”,也即是麥莉老師講到管理學(xué)生通用法則中之“心的法則”,一定要從學(xué)生的各個(gè)方面去了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,真正當好“第二個(gè)媽媽”這個(gè)角色。其次,作為“傳道授業(yè)解惑”的教育者,我們還必須有“真功夫”。豐富的專(zhuān)業(yè)知識是教師必備的素養,正如董曉宇老師所說(shuō)“專(zhuān)業(yè)的深度決定著(zhù)課堂的深度”,我們必須在不斷的實(shí)踐的過(guò)程中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,教書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)都是提升專(zhuān)業(yè)素養的途徑。第三,老師對學(xué)生必須講“真話(huà)”。董老師在怎樣進(jìn)行有效的課堂評價(jià)講座中,提出“課堂一句假話(huà)都不能講,真話(huà)不能全講”的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)告知老師不要輕易向學(xué)生承諾,一定要說(shuō)到做到,維持學(xué)生眼中的良好教師形象。
二、課堂教學(xué),緊抓目標
作為新進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師的我,對小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)知之甚少,更多的時(shí)候是將傳統的教學(xué)模式搬到課堂中來(lái)。經(jīng)過(guò)此段時(shí)間的培訓和實(shí)踐,以及董曉宇老師和王華老師的切身指導,我深深體會(huì )到要將“教課本”轉化為“用課本教”,使學(xué)生從“學(xué)會(huì )”轉變成“會(huì )學(xué)”,學(xué)習語(yǔ)言文字應用的技能,這才是我們的教學(xué)目標。我們交給學(xué)生的應該是方法,而不僅僅是課堂上所教的僅有知識。作為教師,我們應時(shí)刻關(guān)注課標,關(guān)注不同學(xué)段的各個(gè)教學(xué)目標,課堂教學(xué)也應該緊扣這一教學(xué)目標進(jìn)行教學(xué)。
通過(guò)此次培訓,我體會(huì )到要做一名合格的老師絕非易事,尤其作為小學(xué)教師,基礎教育關(guān)系到孩子的一生,我們必須對所有的孩子負責,真心對待。
數學(xué)新教師崗前培訓心得體會(huì )范文三
這次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規范、教育政策法規、基礎課程改革綱要、教師心理健康教育、現代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習。雖然時(shí)間只有十二天,但內容卻是充實(shí)的.,對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益,通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,F將自己的心得體會(huì )總結如下:
一 培訓使我對教師行業(yè)有了全新的理解
在這次培訓中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,使我深刻地認識到:
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道。授業(yè)解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程。教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的。教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調能力。才能使教學(xué)更有效率。更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友.所謂良師益友。就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣,最后。教師是學(xué)生的心理輔導者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神。奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神,我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘!耙獝(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,新時(shí)代的教師應具有高尚的師德。先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力,對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà),這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二 培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在這次培訓中。通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師。必須具備最基本的“六認真”要求:即認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動(dòng),備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材、備學(xué)生、備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)?學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……
三 培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓中,還貫穿一個(gè)中心。那就是對新教師的鼓勵:
一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境。生活環(huán)境。人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )。認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志”。也許。對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端。便是成功的一半。
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