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青馬培訓心得體會(huì )1500
在這次青年馬克思主義者培養工程培訓期間，我將以此為契機，認真學(xué)習，提高工作能力，提升自身素質(zhì)與思想境界，轉變工作思路、履行好學(xué)生干部職責，更好的為同學(xué)們服務(wù)。下面是yjbys整理的關(guān)于青馬培訓心得體會(huì )1500字范文，歡迎借鑒!
青馬培訓心得體會(huì )1500字范文【篇一】
從最初對青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬工程到這期培訓結束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認識，提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。
青馬工程為我們搭建了穩定的階梯。
這期青馬工程培訓豐富多彩，理論學(xué)習，素質(zhì)拓展結合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進(jìn)馬克思主義，使我們體會(huì )到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長(cháng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作，更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng)，指導我們行動(dòng)能力的培養。這是為我們的成長(cháng)之旅搭建的階梯。
胡老師的“青春、夢(mèng)想與使命”講座拉開(kāi)了青馬培訓班的序幕，點(diǎn)燃了作為青年我們的青春之火。老師深入淺出的為我們講解了有關(guān)高校共青團、校團委的知識，這使我們清楚的了解其工作任務(wù)，工作原則，工作思路，工作構架與工作重點(diǎn)�，F實(shí)而言，這與我們還有不小距離，但是通過(guò)老師的講解，我學(xué)到更多有關(guān)這方面的知識，系統的了解的這方面的工作，而這也是青年我們必須關(guān)注的、學(xué)習的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的經(jīng)驗，科學(xué)的知識下地傳授，是潛移默化的影響。此外老師提出了對我們的要求，這些要求是注入給我們的力量。這方面的學(xué)習讓我進(jìn)一步了解到我們的責任與要求。在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力，組織管理能力，信息捕捉能力，這是我們熟悉的團結協(xié)作能力，開(kāi)拓創(chuàng )新能力，溝通表達能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養的方向，確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標;在素養中提出了知識文化素養、身體心理素養、禮儀文明素養;在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習型、創(chuàng )新型、實(shí)干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認識自我，了解差距，并促使我努力縮短差距。
素質(zhì)拓展活動(dòng)是理論學(xué)習之外的實(shí)踐活動(dòng)，最為讓我難忘，最為讓我受益。感謝張老師為我們做的精心安排，感謝其使我接觸到現代人和現代組織全新的學(xué)習方法和訓練方式，使我接觸這終生受益的活動(dòng)及根植于我心的行動(dòng)思維，使我我能有機會(huì )以之分享于我的班級，使我能見(jiàn)到打破我一直期待克服的執行力、行動(dòng)力缺陷的第一步，使我能在以后的日子獲得長(cháng)足前進(jìn)動(dòng)力。這次活動(dòng)是在專(zhuān)業(yè)的汪教練指導下進(jìn)行的，這是一堂學(xué)習實(shí)踐的課�；顒�(dòng)中每一活動(dòng)都使人深受其益。取隊名培養團隊的協(xié)作溝通能力，“足夠高”更是啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，鍛練戰勝困難的毅力，“人椅”對我們而言是個(gè)挑戰自我超越自我，學(xué)會(huì )團隊激勵，群體合作意識的活動(dòng)，也是對這些平時(shí)言于口上的理論知識的實(shí)踐�；顒�(dòng)更有對思維創(chuàng )新的訓練與啟發(fā)。素質(zhì)拓展是在實(shí)踐中的學(xué)習，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體會(huì )到了實(shí)踐的重要，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有實(shí)踐，沒(méi)有真理。決定問(wèn)題，需要智慧，貫徹執行時(shí)則需要實(shí)踐。在這次活動(dòng)中服從也是要求重點(diǎn)，它是我們在老師指導下開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)，完成活動(dòng)的基礎。同時(shí)，應當在活動(dòng)克服自己的心理的障礙，積極主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )溝通配合，學(xué)會(huì )發(fā)揮自己力量，積極為群體做出自己的貢獻。素質(zhì)拓展是我之前從未接觸的，甚至與從未想到，卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。
學(xué)習是大學(xué)生的.最為主要的任務(wù)，我們的學(xué)習更為重要在學(xué)會(huì )學(xué)習的方式方法，對校黨委組織部部長(cháng)陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習能力和綜合素養”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。“為什么學(xué)習”是老師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習意義的深層思考�；蛟S如老師言生存的需要，實(shí)力的要求，不學(xué)習思想僵化、能力退化，學(xué)習的高附加值及面對全世界都學(xué)習的競爭，不過(guò)從中最要的收獲應在于尋找自己的學(xué)習理由、意義，為自己找到學(xué)習的不竭動(dòng)力。當明白學(xué)習之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。其二談到“學(xué)什么”，老師指出了圍繞長(cháng)遠的目標學(xué)習，滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的需要學(xué)習，工作需要什么，就學(xué)習什么，這些是著(zhù)眼于我們未來(lái)就業(yè)之需求，提高核心競爭力的有關(guān)方面學(xué)習內容。更具啟發(fā)之處在于老師同時(shí)強調了學(xué)習歷史，這發(fā)人深省，讓我重新認識到自己放下的歷史是多么重要，這些是積淀的寶貴，是免費卻無(wú)價(jià)的財富。學(xué)習歷史更是要求自己獨立思考，深刻領(lǐng)悟。教授的在歷史中學(xué)習，在歷史中感悟于自己該時(shí)刻謹記。此外老師所言學(xué)醫學(xué)知識，法律知識也彌補所學(xué)之盲區。其三談到“怎么學(xué)”，老師談到向實(shí)踐學(xué)，向群眾學(xué)，向網(wǎng)絡(luò )信息學(xué)，綜合多種學(xué)習方法來(lái)學(xué)。學(xué)習最重要的不是客觀(guān)的方法，而是主觀(guān)的學(xué)習品質(zhì)，這是老師講座又一直指人心的地方。學(xué)習要持之以恒，要勤于思考，善于總結，要精力聚焦，要學(xué)以致用。成功一定有方法，失敗一定有原因，而原因多在于品質(zhì)問(wèn)題，所以我們更當注重學(xué)習品質(zhì)的培養，構建自己的堅定品質(zhì)。談到干部，老師也給了我們做出指導，提出了統籌兼顧能力，知人善用能力，開(kāi)拓創(chuàng )新能力;也給我們做出了注意事項，工作主動(dòng)，工作快節奏，工作高標準，抓好工作最后一步，關(guān)注群體利益;也給我們做出了要求，敢于擔當，吃苦耐勞，加強學(xué)習，注意管理藝術(shù)的研究，等等。這些是沒(méi)有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥，是我現在，未來(lái)的指導。陳教授的講座是我面臨切實(shí)問(wèn)題的真切解決之道。
我們在青馬工程鑄造了堅定的方向。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔。這種重擔一是發(fā)現自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重擔，前進(jìn)如逆水行舟，但是我會(huì )在這重擔下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅定的態(tài)度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說(shuō)，青年人滿(mǎn)身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力，隱藏的潛能。這重擔又是當代青年肩負的責任與使明，以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的信念，成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的重擔。這個(gè)重擔是我們全體青年所肩負的。在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中我明白這是重擔又是使命，又是力量，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些重擔是一個(gè)方向，指引航行的方向，引領(lǐng)未來(lái)的方向，一個(gè)堅定的方向。
青馬工程時(shí)間是短暫的，但影響是長(cháng)遠的。青馬工程所獲的價(jià)值來(lái)源自己，你可以獲得價(jià)值一分的收獲，你可以獲得價(jià)值一億的收獲，你只有不停地實(shí)踐它,持之以恒，才會(huì )使之成為現實(shí)，在行動(dòng)踐行過(guò)程中的達到你所期望的價(jià)值。我們都應期待的是真心，有心，恒心的理論的學(xué)習、實(shí)踐的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。
青馬培訓心得體會(huì )1500字范文【篇二】
首先非常院校領(lǐng)導及院學(xué)生會(huì )組織這次活動(dòng)給廣大學(xué)生干部進(jìn)行培訓，同時(shí)也非常感謝院化工系團總支書(shū)記戴瀟燕老師的精彩講演，院宿管部作為一個(gè)新成立的組織能參加這次培訓也體現了學(xué)校對本部門(mén)及廣大學(xué)生干部培養的重視;自己作為宿管部的一員，也感到非常榮幸參加本次活動(dòng)，也會(huì )非常珍惜這次機會(huì )，提升自己的能力水平從而做一名合格的宿管部成員。
本次培訓活動(dòng)是我對學(xué)生干部一職有了更深刻的理解與認識，同時(shí)對學(xué)生干部的角色定位有了更充分地把握，尤其是作為宿管部的一員，是我對如何履職有了更深的認識，不僅如此，本次培訓更端正了我的學(xué)習與工作態(tài)度，做一名合格的學(xué)生干部。
首先對學(xué)生干部一職的理解與認識，一名學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，其次才是干部，所以學(xué)生干部應當把主要精力放在學(xué)習上，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，在保證自己學(xué)習任務(wù)的有效開(kāi)展的前提下再去旅行學(xué)生干部的職責。作為一名學(xué)生干部意味著(zhù)要承擔更多的職責，做出更大的貢獻，所以學(xué)生干部應當有責任意識，主動(dòng)承擔責任，提升能力擔當更大責任。只有明白自己的角色定位應該做什么、怎么做，才會(huì )更好的完成學(xué)生干部的職責。學(xué)生干部作為師生溝通的橋梁，協(xié)助老師、服務(wù)班級、上情下達。作為一名學(xué)生干部更是學(xué)生的楷模是院系部的代表，用該做一名有魅力的學(xué)生干部，有服務(wù)、奉獻、創(chuàng )新，團結、領(lǐng)導等方面的意識，克服學(xué)生干部在工作中的角色沖突，很好的處理自己在學(xué)習和日常工作中的事務(wù)，做到事有輕重緩急，合理安排，做一名合格的、讓班級同學(xué)感到滿(mǎn)意的優(yōu)秀學(xué)生干部。
本次培訓更讓我對作為一名宿管部的學(xué)生干部有了深刻認識。身為宿管部的一員，為了更好的完成我部的工作目標，營(yíng)造良好的住宿環(huán)境，提升學(xué)生的自我思考、自我完善、自我激勵的能力，加強寢室文化建設。我們必須了解宿管部的工作內容，遵守《宿管部常規工作》《工作態(tài)度和方法》等制度，了解宿管部的職責，貫徹全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，堅持"自我教育、自我管理、自我服務(wù)"的'三大方針，認真完成本職工作，促使同學(xué)們養成科學(xué)的生活習慣、樹(shù)立良好的生活態(tài)度、營(yíng)造和諧溫馨的生活環(huán)境，為構建和諧校園貢獻自己的一份力量。
然后是關(guān)于工作態(tài)度方面，通過(guò)本次培訓使我對"態(tài)度"一詞有了更進(jìn)一步的認識。作為一名學(xué)生干部，不僅要有能力，更重要的是態(tài)度，然后是思考和細節。我們要正確認識和把握，四者之間的邏輯關(guān)系。在被動(dòng)完成、主動(dòng)迎合、以及成就完美，三個(gè)不同層次之間做出正確的選擇。培訓期間，老師所舉的小張和小王二人區別的例子，很好的闡釋了態(tài)度、能力、細節之間的不同。讓我更加有理由相信能力是作為一名干部的基礎。態(tài)度細節才能讓一名學(xué)生干部在完成工作任務(wù)上得到升華，所以作為一名學(xué)生干部必須認真負責積極主動(dòng)。同時(shí)也認我明白，從普通到優(yōu)秀、從優(yōu)秀到卓越需要千錘百煉，而最重要的是找到自己的差距，同時(shí)創(chuàng )新工作更好的勝任一名學(xué)生干部的工作。
總之，本次培訓讓我學(xué)到了很多，學(xué)習是可貴的，此次培訓是珍貴的。將是我未來(lái)學(xué)生干部中的一劑良方。此次培訓讓我們對學(xué)生干部的工作、角色定位、工作態(tài)度有了新的認識和把握。身為一名學(xué)生干部，我們將在處理學(xué)習與工作關(guān)系的同時(shí)，更多的把精力投入到工作中去，為懷化學(xué)院的美好明天貢獻力量。
青馬培訓心得體會(huì )1500字范文【篇三】
很榮幸能夠參加校團委，學(xué)生會(huì )舉辦的“青馬工程”培訓課程。一個(gè)月來(lái)，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國的應用，從思想上深刻理解我國國情及當今社會(huì )對我們青年一代的要求。
首先，青年干部應明確自己成為干部的目的。是為其他同學(xué)服務(wù)，還是為提高自身的能力，又或是官本位思想的影響呢?孫武學(xué)校長(cháng)的報告中曾提出過(guò)，當年他為了做好學(xué)生干部甚至拒絕了進(jìn)入尖子班的機會(huì )。因為他能明確自己的目的——為同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)他也深入了解自己——在快班高節奏的學(xué)習與工作可能兼顧不好。這就給我們以啟示。為什么做干部?怎樣成為好干部?
其次，現在的學(xué)生干部普遍學(xué)習成績(jì)不是很好。注重工作而輕了學(xué)習。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應是青年的骨干和帶有人，應該作為大學(xué)生學(xué)習，生活各方面的楷模，領(lǐng)導學(xué)習，文明習慣，創(chuàng )新等優(yōu)秀的風(fēng)尚，潮流。學(xué)生干部更應時(shí)刻把自己擺在各種考驗的前端，引導廣大青年走馬克思主義軍之路，引導廣大請您健康成長(cháng)，引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì )的優(yōu)良新風(fēng)尚，不斷提高自身理論素養，堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義之路。第三，廣大青年干部應具備追求卓越的品質(zhì)。隨著(zhù)高等教育的普及，高校的擴招，大學(xué)生的質(zhì)量及社會(huì )認可度逐漸降低，高等教育的大眾化，使得受教育者也大眾化，而其卓越指出更難體現出來(lái)，整日沉迷游戲者有，終日無(wú)所事事，會(huì )日子的.有，而跑圖書(shū)館，跑實(shí)驗室，討論學(xué)問(wèn)的卻幾乎無(wú)看不見(jiàn)了。大學(xué)已不像過(guò)去那般享有沉厚的學(xué)習氣氛，人文氣息，而越來(lái)越接近社會(huì )的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應帶著(zhù)深深的危機意識與使命感，著(zhù)力改變這種現狀。我們應重拾追求卓越的品質(zhì)與激情，從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，從各項事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周?chē)�，引領(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚，成就更大批優(yōu)秀的青年。
第四，學(xué)會(huì )與人溝通，工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán)，而能否很好的于其他干部與同學(xué)，輔導員的都同也就決定了工作效率的高低。語(yǔ)言行為是體現人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部，吸引一大批青年跟隨，正如原大連市市長(cháng)薄熙來(lái)，他以他十足的東方魅力與豪氣把大連人凝聚在一起，把大連建設成為國際的魅力之都。個(gè)人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應完善自身向著(zhù)魅力化領(lǐng)導方向努力。
這就是“青馬工程”培訓中我自身的理解，并且開(kāi)始了在工作中的探索與實(shí)踐。高舉馬克思主義理論大旗，走在青年的前列，做好時(shí)代的接班人。
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