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班主任網(wǎng)聯(lián)培訓的心得體會(huì )
我非常感謝北京四中網(wǎng)校為我們班主任老師安排的這次網(wǎng)聯(lián)培訓，在這個(gè)平臺上我學(xué)到了很多有用的知識，也認識了很多高水平的老師。這次培訓讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓的幾點(diǎn)感受：
一、班主任必須具有一顆愛(ài)心
這是老生常談，也是老生“必”談 一位班主任沒(méi)有愛(ài)心能夠做好班主任工作是不可想象的 愛(ài)是現代教育的第一法則 沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現代教育；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠 因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)” 教師的愛(ài)應該像母親般細膩 像戰士對祖國一樣忠誠 列·尼·托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛(ài) 那么他是一個(gè)好教師 如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛(ài) 那么 他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好 教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體 他就是 完美的教師 ”教師的愛(ài)并不是一般意義的愛(ài) 它是一種天性和修養的結晶 它是道德與人格的統一 它要求教師具有獻身于教育的遠大理想 它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神 班主任是教師隊伍里的排頭兵 所以這種愛(ài)在班主任身上體現的最為突出 對于士兵來(lái)說(shuō) 服從命令是天職；對教師來(lái)說(shuō) 熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職 一個(gè)人在選擇職業(yè)的時(shí)候 就應該在胸中形成這種觀(guān)念 教師對學(xué)生的愛(ài)是一種愛(ài)的集合 它該包括世界上除了男女情愛(ài)之外的所有愛(ài)——像母親熱愛(ài)孩子一樣無(wú)私 像父親熱愛(ài)兒子一樣嚴格而慈祥 像戰士熱愛(ài)祖國一樣忠誠 像兄長(cháng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚 像姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔又體貼 像哲學(xué)家熱愛(ài)真理一樣執著(zhù)而癡迷
二、班主任應該有高尚的品格
人的品格是人自我社會(huì )層次定位 一個(gè)人是高尚的 還是卑鄙的 首先不應看他的出身門(mén)第 更不看他的財富多少 最終看這個(gè)人的品格 教師作為人類(lèi)知識的傳承者 作為人類(lèi)美好生活的塑造者 必須具有高尚的品格——大公無(wú)私、公正、善良、忠誠等人類(lèi)的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富 一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課 我們認為 有些班主任工作沒(méi)有得到學(xué)生的認可 沒(méi)有得到學(xué)生家長(cháng)的認可 在教育教育工作中失敗了 這種失敗是多方面的 首先 他們的失敗往往不是失敗在方法上 也不是失敗在學(xué)識上 而是失敗在品格上 一個(gè)人品格低下 他的行為不可能高大 一個(gè)人品格卑鄙 他的行為不可能磊落 中國教育史上第一個(gè)“班主任”孔子 他的“班主任”工作成績(jì)無(wú)比輝煌 他的工作成功了 當然成功在他教育思想與學(xué)問(wèn)上 但更重要的是成功在他的品格上 如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jì) 我們不難發(fā)現 每一位教育家都是一位品格高尚的人
三、班主任應該有精深的專(zhuān)業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養
優(yōu)秀班主任應具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識 它表現在兩個(gè)方面 精通和知新 一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一 是不斷獲取新知 精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論 了解學(xué)科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用 掌握重點(diǎn)、難點(diǎn) 不僅要知其然 而且要知其所以然 抓住要領(lǐng) 舉一反三 觸類(lèi)旁通 運用自如 要能在教育教學(xué)中 不僅是傳授這些知識 而且要運用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 知新就是要不斷學(xué)習新知識 講課要有新意 一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望 像一個(gè)永不疲倦的探險家 對未知充滿(mǎn)渴望 要不斷吸取新信息、新知識、新理論 不斷充實(shí)自己 完善自己的知識結構
一名優(yōu)秀的班主任應有扎實(shí)的教育理論功底 教育學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據 應熟知并能靈活運用教育學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)知識 優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結經(jīng)驗教訓 一句話(huà) 優(yōu)秀班主任的工作來(lái)自不斷的學(xué)習 列寧的那句話(huà)：學(xué)習 學(xué)習 再學(xué)習 對于班主任來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)時(shí)
四、班主任應該具有創(chuàng )新開(kāi)拓的科研意識
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功 當今社會(huì )新事物層出不窮 當代青少年活潑好動(dòng) 對此 班主任應該給予研究和探討 這便要求班主任具有強烈的教育科研意識 在教學(xué)教育實(shí)踐中 班主任要不斷對教育教學(xué) 新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究 在研究中得出正確的結論 進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 現代班主任不應是“兩眼一睜 忙到熄燈”的苦干型班主任 而應做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求 新課程向我們提出新的理念 特別通過(guò)這次的培訓 既讓我陷入思考 為我的教育重新作定位 同時(shí)為我開(kāi)創(chuàng )了明天之路 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 堅信明天一定會(huì )更好。
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