督學(xué)培訓的心得體會(huì )
通過(guò)對評價(jià)指南的自學(xué)和集中學(xué)習,我知道了責任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導,進(jìn)校督導什么以及怎樣進(jìn)行督導。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系,在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺,而是幫助、指導學(xué)校。但對學(xué)校督導時(shí)要注重學(xué)校在原有基礎上的進(jìn)步,不能用一把尺子評價(jià)所有的學(xué)校。
通過(guò)學(xué)習,我知道了督導評價(jià)的流程,學(xué)會(huì )了督導前準備,進(jìn)校督導的方法,督導后如何跟進(jìn)。在培訓中,我認真學(xué)習了督導內容指標體系,知道一級指標、二級指標、三級指標的內容及指標的'評估要點(diǎn)、證據的收集。對學(xué)校要從領(lǐng)導與管理、師資隊伍建設、教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件五個(gè)方面進(jìn)行督導。對督導中發(fā)現的問(wèn)題一定要下發(fā)整改通知書(shū),要堅持這個(gè)原則。
當然要想當好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習,在工作中積累經(jīng)驗。以便將合格的督導結果提供給教育行政主管部門(mén)及其他政府職能部門(mén),作為加強和改善教育工作的決策和依據。
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