企業(yè)培訓師學(xué)習心得體會(huì )
企業(yè)培訓是帶動(dòng)員工與企業(yè)共同成長(cháng),共同進(jìn)步的重要一步,是完善員工技能和部門(mén)職能的關(guān)鍵環(huán)節。下面是小編為你整理了企業(yè)培訓師學(xué)習心得體會(huì ),希望能幫助到您。
企業(yè)培訓師學(xué)習心得體會(huì )(1)
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的
企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前,的確是存在很大的誤解:我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的――不就是做個(gè)計劃,寫(xiě)個(gè)講義,上個(gè)課嘛。我相信,有我這種理解的人不在少數。
事實(shí)上,企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。
按照教材的定義:培訓師是指能結合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究開(kāi)發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目,以及根據企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要,掌握并運用現代培訓理念和手段,策劃、開(kāi)發(fā)培訓項目,制定、實(shí)施培訓計劃,并從事培訓咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓總體計劃、開(kāi)發(fā)培訓項目、開(kāi)發(fā)培訓課程、開(kāi)發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務(wù)描述、現代教育培訓技術(shù)應用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節的內容闡述,不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括,企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施,即培訓管理者。在培訓管理體系——ISO10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說(shuō)法,這與ISO9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理,也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個(gè)概念,對于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用,增強培訓師自信心、調動(dòng)培訓師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過(guò)這幾天的系統學(xué)習,知識豐富并具實(shí)戰經(jīng)驗的老師用鐵的事實(shí)告訴我們,培訓師必須具備:自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達能力,以及組織教案、充分運用各種現代教學(xué)設備的能力;學(xué)習能力強,能不斷更新知識和觀(guān)念,特別需要有調動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力,能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓,更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行,動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子,動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的,*基本的都要做到一專(zhuān)多能,盡可能是多專(zhuān)多能。不僅僅掌握知識,更需要豐富的實(shí)戰實(shí)踐經(jīng)驗,現場(chǎng)操作演示能力,對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景,具有專(zhuān)業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗。
企業(yè)培訓師學(xué)習心得體會(huì )(2)
首先說(shuō)明應該是自身的一些情況,以方便讀者對經(jīng)驗做出取舍。針對此次考試來(lái)說(shuō),本人優(yōu)勢年輕,記性好,還能找到大學(xué)時(shí)代那種“考一門(mén),看一門(mén),看一門(mén),過(guò)一門(mén)”的感覺(jué)(個(gè)人覺(jué)得做變率很大的事情,感覺(jué)很重要);時(shí)間充裕,每天七八點(diǎn)以后就沒(méi)什么事情了。下面掰扯一下劣勢,就算考過(guò),依然有點(diǎn)耿耿于懷的感覺(jué):工作經(jīng)驗不多,培訓經(jīng)驗更少,以至于后來(lái)研究案例分析,方案方案設計等題目,那是相當的費力,首戰失利,也是折戟于此;另外一點(diǎn)很多人都或多或少有表現,那就是對于外力誘惑的抵抗力薄弱,學(xué)習不能連續。
好了下面給大家我個(gè)人的建議和心得。
學(xué)習第一件事:搭建知識體系
零零散散的知識總是容易忘記,形成體系連貫記憶,就算有一部分忘記了,還能通過(guò)其他的部分進(jìn)行聯(lián)想,從而使得記憶更清晰更持久。在此我給出的方法是:把目錄背下來(lái)。不知道大家,我個(gè)人讀書(shū)的習慣是,先看一看目錄,對全書(shū)的結構有一個(gè)大概的了解。對于這種需要我們看爛的教材,就很有必要研究一下章節分布的邏輯關(guān)系,然后就算不背下來(lái),也能隨口說(shuō)個(gè)大概。個(gè)人感覺(jué),我們考高企使用的教材其實(shí)邏輯很強也很好找,不過(guò)還是需要有心人?赡軙(huì )有人覺(jué)得這是個(gè)沒(méi)多大意義的事情,考試又不考目錄。需要說(shuō)明的是,我們需要把教材都學(xué)會(huì )才能保證考過(guò),這是種理想的情況,實(shí)際上每個(gè)人都不可能一點(diǎn)不忘記。那么就有了很大的變數,只能祈禱考的都是自己沒(méi)忘記的知識,大家忘得不一樣,該照顧誰(shuí)呢?此處考神表示很為難。另外,押題心理也不可取,押題是一種減少知識記憶壓力的投機行為,大部分時(shí)候沒(méi)有科學(xué)的依據,總之,押題有風(fēng)險,上手需謹慎。言歸正傳,沒(méi)有知識框架的約束,知識記憶就像是我們最討厭的那種給你十個(gè)字,讓寫(xiě)一千字的題目。有框架的知識記憶就像是做橫線(xiàn)較長(cháng)的填空題。哪種比較容易就不言而喻了。其實(shí)在研究目錄的過(guò)程中,我們已經(jīng)理解并記憶了大部分概念。
背目錄還有一個(gè)好處是在心理上的,隨著(zhù)考試臨近,很多人會(huì )越發(fā)急躁。沒(méi)事的時(shí)候就會(huì )想,我上次學(xué)到哪了?哎呀,題目都記不住了,記得知識點(diǎn)都不知道該安放到哪里。就會(huì )越發(fā)急躁,失去信心,最后自己都放棄了,通過(guò)考試渺渺無(wú)期。如果有記住目錄的基礎,就會(huì )先看題目,再看知識點(diǎn),每天學(xué)習之前看一下目錄,天長(cháng)日久,目錄熟記,知識框架形成,每天想起的只是哪章哪節的知識點(diǎn)不會(huì ),要看的是這部分,也會(huì )自然而然的形成一種學(xué)習進(jìn)度。另外我發(fā)現一個(gè)規律,就是題目往往都是目錄的小分支?荚囍凶畲蟮谋^(guò)于記住知識點(diǎn),忘記了題目。以此法避免之。
學(xué)習第二件事:通讀全書(shū),抄之
如果我們已經(jīng)把第一件事情踏踏實(shí)的干完了,心里應該就有種吃蜂窩的感覺(jué),甜甜的很有滿(mǎn)足感,而且有很多小洞洞需要迫不及待的填充。好的,基礎已經(jīng)打完,開(kāi)始砌墻。在研究目錄的過(guò)成中我們已經(jīng)研究過(guò)好些概念了,肯定有好些的疑惑和理解不全面。那么,接下來(lái)我們要做的就是通讀全書(shū),自問(wèn)自答,用自己閱讀思考的方式答疑解惑。在此我根據自己的經(jīng)驗給出建議,準備一沓白紙或者一個(gè)大本子,一根筆。開(kāi)始閱讀教材,速度最好是閱讀小說(shuō)的一半左右,不動(dòng)筆墨不看書(shū),一邊閱讀,一邊劃下章節題目小標題、概括性段首句、概念以及覺(jué)得該標注的東西。理解的東西做出記號,不理解的也作出記號,方便日后學(xué)習交流。在劃下的同時(shí)最好抄錄下來(lái),好處有三:集中精神、筆頭記憶、方便瀏覽。也不是劃下的內容就一定抄錄,這可根據個(gè)人習慣。我個(gè)人只是抄錄較目錄更細致的框架以及重要概念。
學(xué)習第三件事:復習計劃
做完上面兩件事情,再加上上課時(shí)老師的講解等等。應該說(shuō)已經(jīng)完成第一遍學(xué)習的任務(wù),個(gè)人總結成年人學(xué)習的規律是:記性差,理解能力強。往往是學(xué)了后面的,忘了前面的,但是能徹底想明白的,就能記得比較久。如果大家同意這一觀(guān)點(diǎn),我們就要將復習的比重增大了。復習的過(guò)程,我覺(jué)得的是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,既要重復記憶,又要查漏補缺。在此我的建議是:制定計劃,啃一口,是一口。第一次復習很重要,除影響學(xué)習效果外,也嚴重影響后期的心態(tài)。建議復習三輪,時(shí)間分布的比例建議是3:2:1或者3:1:1。第一輪復習做的扎實(shí),后面兩輪會(huì )事半功倍。
每天的學(xué)習時(shí)間上,我個(gè)人比較喜歡晚上學(xué),8點(diǎn)到12點(diǎn)之間掐一段就很好,周末可以抽個(gè)半天作總結。在剛開(kāi)始的時(shí)候總會(huì )各種學(xué)不進(jìn)去,每天至少抱著(zhù)書(shū)本坐上三四個(gè)小時(shí),不碰電子產(chǎn)品,慢慢習慣也就能學(xué)進(jìn)去了。說(shuō)到電子產(chǎn)品了,就多說(shuō)一句,這些東西不是洪水猛獸,是能夠讓我們的工作學(xué)習生活變得更便捷的,只是由于我們使用的時(shí)候過(guò)度依賴(lài),使用泛濫。在復習的時(shí)候是可以將各種電子文本的復習資料導入電子設備,在路途等很零散的時(shí)間學(xué)習,效率同樣不錯。另外結成學(xué)習小組,應用微信,qq等方便的溝通平臺,互通消息,進(jìn)行討論式學(xué)習等,交流心得、相互監督、增進(jìn)感情,一舉三得,何樂(lè )而不為,那是真心的好啊。
學(xué)習第四件事:各個(gè)擊破
此處各個(gè)擊破指的是幾種常見(jiàn)題型,單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、方案設計、案例分析等。下面逐個(gè)分析。
單選、多選都要當成多選做,多選扣分很厲害,可以抽時(shí)間研究下判卷規則仔細閱讀,不合理的答案很容易挑出來(lái)。千萬(wàn)不要只看大概,往往只是個(gè)別詞或字的差別。
判斷,我只能說(shuō)概念記清楚就好。
簡(jiǎn)答,典型的按點(diǎn)給分題目,一般多少分要答多少點(diǎn),只能多,不能少!或者點(diǎn)數要是分數的一倍。記性不好的就得會(huì )編,多寫(xiě)一句是一句。
方案設計和案例分析,在研究過(guò)教材后就明確地感覺(jué)到哪里可以出大題目,在此不作贅述。對于常年接觸培訓工作的人來(lái)說(shuō),這類(lèi)題目會(huì )比較輕松。相反,接觸培訓工作少,或者沒(méi)怎么接觸過(guò)的人,就顯得有些無(wú)從下手了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,考試不是實(shí)戰。我們要做的就是把教材中給出的案例簡(jiǎn)化再簡(jiǎn)化,簡(jiǎn)化到半頁(yè)a4紙能夠寫(xiě)的下,一頁(yè)a4紙也能寫(xiě)得滿(mǎn)。注意,是默寫(xiě)!問(wèn)題就不大了。
還有一個(gè)善意的提醒,不要指望做題能夠幫助記憶知識點(diǎn)。知識點(diǎn)沒(méi)記住多少,就強行做題,只會(huì )把思路攪得很亂。
企業(yè)培訓師學(xué)習心得體會(huì )(3)
xxxx年x月x日至x月xx日,通過(guò)學(xué)院委派,我有幸參加了由中國人壽集團公司組織的集團第二期企業(yè)培訓師的學(xué)習培訓,我院同行的老師還有許捷老師、武冬玲老師、張環(huán)宇老師、李一鳴老師和譚新蘭老師。
企業(yè)培訓師是指能夠結合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究開(kāi)發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目,以及根據企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要,掌握并運用現代培訓理念和手段,策劃、開(kāi)發(fā)培訓項目,制定、實(shí)施培訓計劃,并從事培訓咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。企業(yè)培訓師的重要職業(yè)能力特征包括突出的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、表達能力、研究開(kāi)發(fā)能力、寫(xiě)作能力、成本核算能力、溝通協(xié)調能力等。
由人力資源和社會(huì )保障部和中國職業(yè)教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )舉辦的企業(yè)培訓師資格體系共設三個(gè)等級,分別為:助理企業(yè)培訓師(國家職業(yè)資格三級)、企業(yè)培訓師(國家職業(yè)資格二級)、高級企業(yè)培訓師(國家職業(yè)資格一級)職業(yè)資格鑒定方式分為理論知識考試和專(zhuān)業(yè)技能考核,理論知識考試采取閉卷筆試,專(zhuān)業(yè)技能考核采取現場(chǎng)模擬方式。企業(yè)培訓師、高級企業(yè)培訓師還須進(jìn)行綜合評審。鑒定合格者按照有關(guān)規定統一核發(fā)相應等級的中華人民共和國職業(yè)資格證書(shū)。
此次為期將近十天的培訓安排得十分緊湊,培訓內容包括:如何制定培訓總體規劃;如何開(kāi)發(fā)培訓項目、課程與教材;如何評價(jià)培訓項目與衡量教師授課質(zhì)量;如何進(jìn)行培訓項目管理;講授現代的培訓技術(shù)與手段,提高教學(xué)組織與實(shí)施的管理水平。以上內容分別以培訓原理、培訓行政管理、培訓項目管理、培訓課程開(kāi)發(fā)、培訓課程主持、培訓師專(zhuān)業(yè)發(fā)展六大模塊來(lái)闡述。
通過(guò)這次系統的培訓,極大地豐富了我培訓教育的理論知識,也提高了相應的實(shí)務(wù)操作能力。我懂得了企業(yè)培訓師不單單是培訓,更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行,動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子,動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的,最基本的都要做到一專(zhuān)多能,盡可能是多專(zhuān)多能。不僅僅掌握知識,更需要豐富的實(shí)戰實(shí)踐經(jīng)驗,現場(chǎng)操作演示能力,對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景,具有專(zhuān)業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗。要管理好企業(yè)的培訓工作,就必須了解培訓相關(guān)的法律法規,懂得企業(yè)培訓的基本規律,掌握企業(yè)培訓的各種相關(guān)知識和技能技巧,并能熟練運用于實(shí)踐。同時(shí),還必須了解有關(guān)經(jīng)濟的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識,特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識,以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識、工具、能力。
企業(yè)培訓師學(xué)習心得體會(huì )(4)
轉眼間,20XX年已悄然走來(lái),XX年,綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標,在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下,在全體員工的不懈努力下,圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)。為了總結經(jīng)驗,尋找差距,現將一年來(lái)的工作總結向如下:
一、培訓工作情況:
XX年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上,共四百多人人次參加,每屆培訓合格率達2017企業(yè)培訓師工作總結以上,基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識,消防實(shí)戰練習)。
二、培訓工作分析:
1、XX年的培訓工作比起XX年相比有了較大的進(jìn)步,無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。一是:對一線(xiàn)操作人員開(kāi)展技能培訓,做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓;二是:全員培訓,對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是:脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓,學(xué)校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業(yè),接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。
2、完整了培訓計劃:建立了制度性培訓體系,比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化,培訓管理幅度和力度較弱,員工培訓意識差,培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校,利用職工學(xué)校平臺,在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上,優(yōu)化了培訓的重要性,重點(diǎn)加強了培訓內容全面性,提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓方式,積極探索新的培訓模式:XX年的培訓工作,我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作,讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,在投入工作。
三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足:
1、培訓工作考核少,造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新,只是一味的采取“上面講,下面聽(tīng)‘形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導致員工注意力不集中,影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化:培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現,短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓的針對性不好,后續效果評價(jià)不到位目前培訓整體還是停留在推的階段,培訓計劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施,相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持,針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高,有待提高,制作課件水平不足,自主研發(fā)課程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,進(jìn)一步規范內部講師管理,提升內部講師授課水平,推行內部講師認證,真正打造一支合格稱(chēng)職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結,認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程,只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結,通過(guò)總結尋找工作中的規律,從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
企業(yè)培訓師學(xué)習心得體會(huì )(5)
一、終生學(xué)習是對包括培訓師在內每一個(gè)人的要求,尤其是對培訓師本身更具有現實(shí)意義。
無(wú)論從宏觀(guān)的大環(huán)境要求,還是站在就業(yè)者個(gè)人的微觀(guān)層面來(lái)看,終生學(xué)習已是一個(gè)常識對我們從事培訓工作的人來(lái)講,面對社會(huì )快速發(fā)展科技的日新月異,面對企業(yè)學(xué)員不斷提高的期望,我們更需要比其他人更好地落實(shí)這一理念,否則我們今天離開(kāi)講臺將是永遠離開(kāi)講臺另外,我們對終生學(xué)習概念的領(lǐng)會(huì ),還必須明白在這一觀(guān)點(diǎn)的指導下,我們將負有更多的輔助指導的職責,為學(xué)員提供條件信息,幫助學(xué)員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。
還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習,就必須終生持有空杯心態(tài),簡(jiǎn)單講就是要謙虛,要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習的東西,明白學(xué)得越多未知更多的道理。
二、臺上一分鐘臺下十年功
關(guān)于這一點(diǎn),在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述,我們還可以找到無(wú)數成功者的事例來(lái)證明,像梁玉柱劉羚王囤等老師,我們看到的`是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧,但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
三、做事先做人
做事先做人的道理,在最近幾年的企業(yè)界已差不多是每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)若干次的了通過(guò)這幾天的培訓,更給我上了一堂生動(dòng)的人生課我們的每一位老師,在交給我們知識和技能的同時(shí),無(wú)不以自己實(shí)際行動(dòng)在向我們展示著(zhù)這些知識技能在日常教學(xué)中的運用比如珍惜時(shí)間,每一位老師都會(huì )在每次上課時(shí)提前到達再如尊重學(xué)員,每位老師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實(shí),我們做培訓師工作,提出做事先做人的要求,恐怕比其他任何一個(gè)職業(yè)更有現實(shí)意義,因為我們是師,只有真正懂得做人的道理才可能堪稱(chēng)為師,否則再精彩的演講再高超的技巧,恐怕也只能曇花一現。
四、挑戰自我才能實(shí)現自我
我們前進(jìn)途中最大的敵人,不是時(shí)間有限精力不濟經(jīng)濟羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次面對數十個(gè)成人再正式場(chǎng)合發(fā)言的情景我在初一年級期末,為學(xué)生代表向家長(cháng)們作學(xué)習匯報,上臺前的準備不可謂不充分,但如何上到講臺,手是怎么放的,講了些什么全然不知,唯一知道的就是自己猶如掉進(jìn)了一個(gè)真空空間空氣不夠呼吸,又如掉進(jìn)了一個(gè)火盆渾身熱的難受但從那以后,我就開(kāi)始有意識的練習,直到現在雖然是不是在走上講臺時(shí)會(huì )有一些緊張,但畢竟我已經(jīng)在走過(guò)的路上戰勝了無(wú)數個(gè)自我害怕?lián)男邼懶 ?/p>
五、六點(diǎn)學(xué)習感悟
一、投入是基本的要求
在7月30日的拓展訓練中,我對此的認識極為深刻因為種種原因,我在整個(gè)一天的訓練中偶爾總會(huì )走神,沒(méi)有完全徹底地投入到訓練當中可在與同學(xué)們的交流中,在完成訓練任務(wù)的過(guò)程中差距一下子就凸顯出來(lái)了正如最后宇明老師的總結所言沒(méi)有全情投入,你時(shí)很難真正體會(huì )到每一個(gè)訓練可能帶給我們的種種提高和諸多啟迪的。
從另外一個(gè)角度來(lái)看,全情投入對我們從事企業(yè)培訓師職業(yè)還具有更深遠的意義因為要想在這一職業(yè)中有所成就,哪怕時(shí)在自己的日常的培訓實(shí)踐中,沒(méi)有全情的投入就無(wú)法將自己的潛能充分調動(dòng)起來(lái),對提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力乃至于培訓實(shí)施中的林臨場(chǎng)發(fā)揮都會(huì )產(chǎn)生消極的影響。
二、立即行動(dòng)是關(guān)鍵
立即行動(dòng)任何事情都不可以拖延,何況做培訓師這項光榮而艱巨的工作我們來(lái)自企業(yè)的同學(xué)們都耳熟能詳企業(yè)的失敗效率的低下,其原因不在沒(méi)有完善的規章制度科學(xué)的運作流程,或者是缺乏先進(jìn)的設備而在于缺乏執行力執行力不足那么在個(gè)人的提高和完善上面,如果你不能成功,那么最好先反省自己的執行力!
三、興趣是最大的動(dòng)力
興趣是最好的老師,這個(gè)道理我們都懂得,在這里我要說(shuō)的是興趣是最大的動(dòng)力領(lǐng)悟這個(gè)道理,對我們已經(jīng)跨了一只腳在培訓師門(mén)檻里面的學(xué)員來(lái)說(shuō)是相當重要的幾個(gè)老師都以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們演繹了在成就他們的過(guò)程中成就自我,我們沒(méi)有理由不對培訓師這份職業(yè)產(chǎn)生濃厚和興趣。
四、學(xué)員是最好的老師
有三方面的意義,一是前面提到的任何人身上都有值得我們學(xué)習的地方二是我們的學(xué)員本身就可能在某些方面比我們有更為獨到的見(jiàn)解更為嫻熟的技能更為凸出的業(yè)績(jì)三是培訓本身是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,也是一個(gè)相互學(xué)習促進(jìn)提高的過(guò)程站在同學(xué)的角度就是要我們虛心,站在培訓師的角度就是要我們在虛心的同時(shí)更要注意自己未必是最權威的而更多的是要從指導引導的角度去做好培訓工作。
五、苦練是最佳的捷徑
我們都不是天才,提高完善成功的捷徑只有勤學(xué)苦練正如老師們一再強調的要成為培訓師中的常青樹(shù),靠自我吹噓和表面包裝是愚蠢而不可行的一樣,如果有成功那也只能是一錘子買(mǎi)賣(mài)別人以后將不再找你做培訓。
六、時(shí)刻反省促提高
此次培訓中老師們所講的培訓師應具備的素質(zhì)能力,特別是國家企業(yè)培訓師職業(yè)標準的要求進(jìn)行對照,把自己那只水桶的短板找出來(lái),然后制定可行的補桶計劃,采取切實(shí)可行的完善改進(jìn)措施在以后的培訓師實(shí)踐中,我們必須養成經(jīng)?偨Y時(shí)刻反省的習慣,其實(shí)這也是我們落實(shí)終身學(xué)習一個(gè)方面。
七、同學(xué)友情是寶貴的資源
認識了許多朋友這對我們來(lái)說(shuō)是一筆無(wú)形的寶貴財富我一直相信,在諸多人際關(guān)系中,師生同學(xué)之間的友情是最純潔和彌足珍貴的特別是像我們這類(lèi)成人學(xué)員,通過(guò)這種機會(huì )結識的朋友,將很有可能在工作上給予相互的經(jīng)驗交流和共享,這點(diǎn)我相信絕大多數學(xué)員都會(huì )認同的。
八、選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢(xún)過(guò)5個(gè)以上的機構,每一個(gè)機構都信誓旦旦,保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后,我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮,供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類(lèi)培訓的朋友們參考:
一看資質(zhì),包括兩個(gè)方面:一是培訓機構是否具備開(kāi)展這類(lèi)培訓的相關(guān)資質(zhì),像紅日就是廣東省企業(yè)培訓師項目組指定的機構如果不具備這類(lèi)資質(zhì)我們最終得到的結果是可想而知的二是看證書(shū),有些機構的培訓費報價(jià)是誘人的,但到最后被告知的不是勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的,含金量的比較我們大家都會(huì )吧。
二看組織有的機構組織機構不健全,本身就是一個(gè)拼湊組合體,在這種機構要指望有多好的老師給我們應有的指導那是不太現實(shí)的。
三看服務(wù),這與前一點(diǎn)有聯(lián)系我們看南方電視的今日一線(xiàn)看多了,也看怕了事前承諾的無(wú)微不至無(wú)所不含的優(yōu)質(zhì)服務(wù),一旦等到我們把鈔票交到他們的手里后,臉變陰話(huà)變粗電話(huà)占線(xiàn)甚至人影難見(jiàn)。
但是我在與紅日的接觸中,始終感受到他們?yōu)閷W(xué)員著(zhù)想盡力幫助學(xué)員在有限的時(shí)間里取得盡可能多的收益的熱情甚至還有專(zhuān)人(這是我的猜測,不知道他們是否有此安排)與我聯(lián)系,他們的工作人員隨時(shí)通過(guò)多種方式提醒我課程安排鼓勵學(xué)習想方設法提供與學(xué)習相關(guān)的資訊資料不說(shuō)別的,就沖他們這種熱心熱情,我不認真哪還好意思見(jiàn)紅日的組織者們。
最后,感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組,感謝廣州市紅日人力資源培訓學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
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