香港培訓心得體會(huì )范文（通用6篇）

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的香港培訓心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　香港培訓心得體會(huì ) 1

　　20xx年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習的活動(dòng)。作為一名教師，我感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們搭建了這樣一個(gè)平臺，給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習的好機會(huì )。這次學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，回顧這次學(xué)習，感觸頗多：內容充實(shí)而又有科學(xué)性的交流座談會(huì )、優(yōu)秀語(yǔ)文教師精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象�；顒�(dòng)中，我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論，眼界開(kāi)闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學(xué)的理念有了新的理解與認知，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習的認識及感想作以幾點(diǎn)總結：

　　1、終身學(xué)習、做科研型教師

　　當今時(shí)代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個(gè)人都要加強學(xué)習、終身學(xué)習。要成為一名合格的研究型教師，對我來(lái)說(shuō)任重而道遠，我將努力學(xué)習，不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進(jìn)。

　　2、教育理論學(xué)習的必要性

　　老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識，無(wú)不讓我心緒激動(dòng)、感動(dòng)。作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)教師。作為教師，我更應該繼續學(xué)習教育理論提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。

　　3、真正的和諧高效課堂：

　　香港中小學(xué)的課堂氣氛非�；钴S，在課堂上，學(xué)生們非�；钴S，在學(xué)生說(shuō)話(huà)聲音太大時(shí)，老師不是用制止的方式進(jìn)行干預，而是雙手拍出特定的節拍，學(xué)生聽(tīng)到此節拍后馬上回應同一節拍，教室內迅速恢復安靜，在這類(lèi)過(guò)程中沒(méi)有學(xué)生受到批評、指責，老師組織教學(xué)也能收放自如，師生關(guān)系很和諧。

　　4、香港教育與大陸教育的不同之處。

　　大陸的教育會(huì )幫助學(xué)生打好基礎，希望多學(xué)點(diǎn)，學(xué)好點(diǎn)，比較注重分數，樣樣都循規蹈矩；而香港的教育是比較活的，較注重教學(xué)生如何思考，如何做人，如何感恩。學(xué)生方面，如果當老師要記住自己的.缺點(diǎn)的時(shí)候，香港的學(xué)生會(huì )想方設法用自己的實(shí)際行動(dòng)乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設置，環(huán)境布置，活動(dòng)安排，都處處體現“以?xún)和癁橹行�，以學(xué)生為本”的教育理念，努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)的課程比較多，學(xué)生也會(huì )科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習、生活，同時(shí)兼顧社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐；注重團隊協(xié)作；在繁忙的學(xué)習中去參與文藝、體育活動(dòng)等等。這也是與大陸教育很不同的。

　　總之，通過(guò)此次交流活動(dòng)，我獲益良多。

　　香港培訓心得體會(huì ) 2

　　非常感謝溫校和劉校又給了我們一次學(xué)習和提高自己的機會(huì )，20xx年xx月xx日至xx日，在劉校的帶領(lǐng)下，我和中文組五位老師們走進(jìn)了第二屆小桔燈作文優(yōu)質(zhì)課全國總決賽暨名師大講堂的現場(chǎng)，聆聽(tīng)了13位小桔燈精英教師、5位特級教師精彩的課程，通過(guò)這次學(xué)習，收獲頗多，現將這幾天的學(xué)習心得如下：

　　四天里，名師們風(fēng)格迥異的授課模式，流派紛呈的獨特演繹，深深震撼了每個(gè)人的心靈。窄窄的三尺講臺，盡情彰顯了名師的風(fēng)采，他們時(shí)而熱情豪放，時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而嚴謹穩重，自然大方的臺風(fēng)，駕輕就熟的課堂駕馭能力，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)饕餮盛宴。

　　山東胡冉冉老師通過(guò)真實(shí)的情景再現，讓學(xué)生體會(huì )了盲人世界的孤獨和不易；重慶的李健老師緊密結合現時(shí)代流行的“穿越”話(huà)題，大膽新奇的創(chuàng )新，豪氣凜然的課堂氣氛，都讓人熱血澎湃，激動(dòng)不已；來(lái)自陜西的張書(shū)齊用姚明、潘長(cháng)江對比鮮明的動(dòng)態(tài)漫畫(huà)一步步勾勒出了自我畫(huà)像，贏(yíng)得了大家的嘖嘖稱(chēng)贊；浙江的戴文斌惟妙惟肖朗讀的相反聯(lián)想的奇文，既向同學(xué)們傳授了逆向思維的技法，又引導孩子樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)。

　　湖北十堰的王偉老師聲音甜美、輕柔，節奏不緊不慢，運用《反復詠嘆法》，以生命為主題，以自己的經(jīng)歷做下水文，讓學(xué)生領(lǐng)悟到了生命的.頑強，生命的執著(zhù)，生命的厚重；襄陽(yáng)的鄒健老師運用《管中窺豹法》引導學(xué)生貼近生活，選擇小角度的材料寫(xiě)作，從小事物、小話(huà)題，感悟大道理。

　　聽(tīng)了幾位名師的示范課，大開(kāi)眼界，受益匪淺。董尚元老師的課程很細致、很透徹，引導學(xué)生寫(xiě)事時(shí)，利用想象修復記憶發(fā)生的事；張祖慶老師通過(guò)微信與微寫(xiě)作課，運用短視視頻課引導學(xué)生，主張新進(jìn)時(shí)介、新媒介、新作文！訓練學(xué)生課學(xué)堂中朗讀與表達，用思維導圖引導寫(xiě)作。

　　何捷老師從學(xué)生中收集問(wèn)題，分析問(wèn)題，有很強的課堂駕馭能力。吳勇老師通過(guò)想象，將靜的物、景、動(dòng)態(tài)的物，觸摸不到的感覺(jué)描繪具體，讓文字活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。管建剛老師的作文點(diǎn)評課印象最為深刻，他將文中細小的地方比作一枚細小的針，文中細小的地方越多越好，越多文章越精彩。課堂中設置情境，小組PK，學(xué)生找出文中小游戲中的細小點(diǎn)，同時(shí)也在引導學(xué)生怎樣去寫(xiě)出這些細致描寫(xiě)。

　　我將在以后的課堂中大膽嘗試創(chuàng )新，讓自己的課堂更加豐富多彩。

　　香港培訓心得體會(huì ) 3

　　為期兩周的香港明愛(ài)醫院學(xué)習已結束，這次學(xué)習收獲體會(huì )很多，但由于時(shí)間短，涉及的空間有限，明愛(ài)醫院留給我的總體印象是:法制健全、制度完善、行為規范、以人為本、誠信務(wù)實(shí)、區域管理、社區支援、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)、注重院感、設備先進(jìn)、信息發(fā)達、監管有力、高薪自廉、敬崗愛(ài)業(yè)。

　　值得我們學(xué)習的正是這種：人性化、信息化、社區化、國際化、注重院感的現代化管理。

　　一、“以人為本”的人性化服務(wù)理念。

　　我們在明愛(ài)醫院感受到的人性化服務(wù)。踏進(jìn)明愛(ài)醫院，從“懷信樓”問(wèn)路，保安員主動(dòng)詢(xún)問(wèn)開(kāi)始到此行接待人中央護理部高級護士長(cháng)何淑嫻女士及各位老師的準時(shí)等候。從食宿安排－ 院情介紹－勞動(dòng)安全－院感宣教－帶教老師當面交接，一切已有書(shū)面安排，但不是機械的完成，而是把我們作為服務(wù)對象提供人性化服務(wù)。這種關(guān)懷可以從她為你服務(wù)的過(guò)程中感受得到，老師帶我們到專(zhuān)門(mén)店購買(mǎi)八達通，電活卡；陪著(zhù)我們到街上熟悉環(huán)境并步數公里到地鐵站為我們獲取香港地圖，地鐵指引；下班后還到我們宿舍詢(xún)問(wèn)情況；需要買(mǎi)什么？想去什么地方玩？授課后，知道我們需要學(xué)習資料，隨即為我們打印，人手一份；當我們結束，需要返家時(shí)，老師專(zhuān)門(mén)為我們約車(chē)，送我們到火車(chē)站……。

　　二、注重院感

　　我覺(jué)得明愛(ài)醫院非常重視院感，而且干得很出色：

　�。�1）院感控制組一共由5名醫務(wù)人員組成，感染控制主任醫生1名（兼職）、感染控制護士4名（全職）每天都派一名感控護士到病房巡查，收集感控資料。檢查各部門(mén)對院感的實(shí)施情況。例如“洗手”情況，無(wú)論在病人的床尾，治療車(chē)上，洗手池旁還是護士站臺，各個(gè)科室的門(mén)口，隨處可見(jiàn)“酒精擦手液”及“前二后三”的潔手建議。

　�。�2）院感控制組每季度組識相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導集中開(kāi)會(huì )，院長(cháng)主持會(huì )議，主要是反饋本季度院感的整體情況，及存在有待解決的.問(wèn)題。

　　三、信息化

　　在明愛(ài)醫院無(wú)不感受到電腦信息化、在辦公、管理、醫療、藥品、檢查等不同部門(mén)的普及應用，特別是網(wǎng)絡(luò )發(fā)達。院內各部門(mén)－醫院管理局－各醫院間－各社區診所網(wǎng)絡(luò )連通，信息共享，急診室醫生電腦看病，根據需要，隨時(shí)查詢(xún)患者在香港范圍內既往病史及檢查結果，并且可通過(guò)電腦會(huì )診及技術(shù)交流。

　　不僅是電腦信息，在醫院的各處包括病房、急診室、檢查室、走廊等隨處可見(jiàn)各種內容不同、形式多樣的醫療信息，衛生知識，疾病防治，勞動(dòng)保護指引等各種健康教育小冊子，任意獲取。

　　四、社區化

　　香港的衛生事業(yè)在衛生署醫管局的統一管理下，各醫院實(shí)行區域負責。各醫院間資源共享，協(xié)調互補，各醫院的經(jīng)費由醫管局統一調撥。其建設規模、專(zhuān)業(yè)發(fā)展受醫管局統一規劃，因此避免了同一醫療區域內專(zhuān)業(yè)重復建設，大型醫療設備重復購置：專(zhuān)業(yè)人才擁擠浪費及醫院間的惡性競爭。明愛(ài)醫院主要承擔急診及較為急重住院病人和必須住院病人的診療，住院病人日均費用3000～3500港幣香港90%的病人享受醫管局福利醫療，僅10%看私人診所及醫院。福利醫院面臨巨大的醫療壓力，香港在加強醫院建設的同時(shí)，大力發(fā)展社區，由社區內各疾病康復會(huì )及醫療支援組織負責繼續完成醫療。

　　五、國際化

　　國際化首先體現在語(yǔ)言上，在明愛(ài)醫院感受到最深的是聽(tīng)不明，看吃力、說(shuō)不出。因為醫生、護士工作全是流利英文，（他）她們不但能為先進(jìn)發(fā)達國家的學(xué)者交流也能為外國人提供良好的醫療服務(wù)，國際化還表現在醫院的組織結構，管理模式及醫院的建筑設計，儀器設備及醫療技術(shù)等諸多方面。

　　香港明愛(ài)醫院的學(xué)習是短暫的，但留給我的記憶及思考是長(cháng)久的，是終身受益的，在此，我也非常感謝上級領(lǐng)導給予我這次學(xué)習的機會(huì )。

　　香港培訓心得體會(huì ) 4

　　4月20日至27日，我參加了赴香港、澳門(mén)考察學(xué)習。幾天來(lái)，通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講授，實(shí)地考察學(xué)習，我對港澳有了更深刻的認識，給我留下了深刻印象。對這次學(xué)習考察，有以下幾點(diǎn)體會(huì )和啟示：

　　一、《基本法》為香港經(jīng)濟社會(huì )高速發(fā)展提供了保障。 香港是一座高度繁榮的國際大都市，全境由香港島、九龍半島、新界等3大區域組成，管轄陸地總面積1104.32平方公里，截至2023年末，總人口約734.6萬(wàn)人，人口密度居全世界第三。香港經(jīng)濟發(fā)展水平之快，程度之高是眾所周知的，而這種經(jīng)濟狀況的穩步保持，首先是有賴(lài)于《中華人民共和國香港特別行政區基本法》所提供的保障，在此前提下，各項制度得以規范化、具體化，更加具有效能，從而締造了具有鮮明特色的“香港模式”。

　　二、政府機關(guān)把為民服務(wù)作為自己的天職。香港是近百年來(lái)不斷吸收世界各地的優(yōu)秀人才而發(fā)展壯大起來(lái)的現代化城市，它的社會(huì )管理體現了西方文明和東方社會(huì )相結合的成果，積累了很多寶貴經(jīng)驗。香港不僅是經(jīng)濟多元化地區，同時(shí)也是文化多元化地區，特殊的歷史背景，中西方文化的匯聚、沖擊，決定了港人的思想觀(guān)念的不斷更新，體現出了“香港效率”�！皶r(shí)間就是財富、知識就是財富”這已成為每一名港人的清醒認識。政府機關(guān)把服務(wù)作為自己的天職，真正把自己作為公仆為民辦事，高效優(yōu)質(zhì)的政府服務(wù)使香港社會(huì )井然有序，盡管在路上幾乎看不到警察的存在，但一旦出現問(wèn)題，馬上就可以看到警察的服務(wù)和高效的處置。

　　三、智慧城市建設全速推進(jìn)香港經(jīng)濟向前發(fā)展。香港在建設智慧城市方面有著(zhù)相當好的硬件基礎，根據世界競爭力年報，香港的科技基礎設施連續5年排名全球第一。香港目前免費的Wi-Fi.熱點(diǎn)已超過(guò)3.4萬(wàn)個(gè)，在所有公屋、公立醫院、街市、公園、休憩處、海濱長(cháng)廊、旅游景點(diǎn)、公共交通交匯處及陸路口岸等提供免費Wi-Fi，使香港成為全球Wi-Fi熱點(diǎn)最密集的地區之一。香港擁有先進(jìn)的資訊及通訊科技基礎，并多方面采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，政府部門(mén)和各公私營(yíng)機構已在多個(gè)范疇上采用感應器及相關(guān)技術(shù)來(lái)收集數據及實(shí)現智能化。

　　四、堅定不移、持之以恒抓發(fā)展。香港發(fā)展的速度，現有實(shí)力有很明顯的超前性。盡管這樣，香港沒(méi)有滿(mǎn)足現狀，而是充滿(mǎn)一股強烈的再投入、再擴張、再發(fā)展的欲望。城市的基礎設施，成為全世界最具魅力的亮點(diǎn)。主要表現在他們集中精力、堅定不移、持之以恒地抓發(fā)展，真正把發(fā)展作為第一要務(wù)。同時(shí)，特別重視民營(yíng)經(jīng)濟的發(fā)展，制定了一系列有利于集民智、聚民力、用民資的政策和措施，都非常值得我們學(xué)習借鑒。

　　五、澳門(mén)旅游業(yè)融入世界旅游大格局。澳門(mén)是海上絲綢之路的節點(diǎn)城市，與絲路沿線(xiàn)國家有著(zhù)長(cháng)久傳統聯(lián)系。澳門(mén)特區成立以來(lái)，始終如一地貫徹“一國兩制”、“澳人治澳”、高度自治的原則，這一制度優(yōu)勢與澳門(mén)自身優(yōu)勢的綜合發(fā)揮，創(chuàng )造了澳門(mén)特區保持經(jīng)濟穩定、民生改善、社會(huì )和諧、區域合作和國際交往強化的`良好態(tài)勢。近年來(lái)，在促進(jìn)澳門(mén)世界旅游休閑中心建設聯(lián)合工作委員會(huì )的推動(dòng)下，澳門(mén)與內地交流合作越來(lái)越廣泛，并且取得了切實(shí)的成效。

　　六、實(shí)現“先行區、領(lǐng)跑者、橋頭堡”三大戰略目標的幾點(diǎn)啟示

　　(一)用新思想指導新實(shí)踐，推動(dòng)黨史研究成果轉化。晉城黨史網(wǎng)要以年輕人喜愛(ài)的新媒體傳播方式，來(lái)吸引青少年學(xué)習了解真實(shí)的黨史軍史。要從讀者角度出發(fā)，設置高質(zhì)量的欄目和板塊，為黨史愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。將晉城黨史網(wǎng)、手機網(wǎng)站、微信公眾平臺三網(wǎng)合一，高標準辦網(wǎng)。要不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。人民需要文藝，文藝也是黨史宣傳教育的有效手段。要發(fā)揮黨史研究的優(yōu)勢，努力把黨史宣傳教育延伸到文學(xué)、影視、音樂(lè )、美術(shù)等各種藝術(shù)形式中去，跟上時(shí)代的發(fā)展，把握人民的需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象創(chuàng )作出人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的優(yōu)秀作品。要宣傳黨的歷史，弘揚黨的精神，歌頌英雄人物，使黨史宣傳教育真正深入生活、讓人民群眾堅定信仰，牢記使命，為實(shí)現“先行區、領(lǐng)跑者、橋頭堡”三大戰略目標，提供堅強的精神動(dòng)力。

　　(二)加快建立晉城市大數據中心和備份中心。要統一標準，統一api數據接口，加強系統集成(SI，System Integration)應用，為市本級各部門(mén)各體系提供統一的公共云計算環(huán)境和集中運行運維保障，為全市信息資源共享提供強有力的支撐。大數據中心和備份中心建設，必須堅持刀刃向內、自我革命，加快推進(jìn)數據融合共享，先把智慧城市的“大腦”建好。堅持融合式發(fā)展思路，打破部門(mén)信息壁壘，打通交換共享渠道，全面匯聚全市性共享需求的政府內部數據和政府部門(mén)、社會(huì )服務(wù)等外部數據，努力實(shí)現數據規模效益和價(jià)值的最大化。

　　(三)激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì )創(chuàng )造力。在更大范圍、更深層次，以更有力舉措推進(jìn)簡(jiǎn)政放權、放管結合、優(yōu)化服務(wù)改革，破除制約企業(yè)和群眾辦事創(chuàng )業(yè)的體制機制障礙，把該放的權力放出去，能取消的盡量取消，直接放給市場(chǎng)和社會(huì )，著(zhù)力降低制度性交易成本，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì )創(chuàng )造力。要實(shí)現政務(wù)服務(wù)管理工作的資源整合、流程再造、業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)，變“群眾跑腿”為“信息跑路”，變“群眾來(lái)回跑”為“部門(mén)協(xié)同辦”，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，提高群眾辦事的滿(mǎn)意度。

　　(四)以更高標準推進(jìn)全國文明城市創(chuàng )建。全國文明城市是一塊含金量極高的城市品牌，是城市文明程度、發(fā)展水平的綜合反映。各級各部門(mén)要引起高度重視，把思想認識切實(shí)統一到市委、市政府的決策部署上來(lái)，牢固樹(shù)立“文明城市建設永遠在路上”的思想；要加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員群眾投身文明城市建設，進(jìn)一步凝聚起文明城市建設的強大合力，營(yíng)造崇尚文明、傳播文明、踐行文明的濃厚社會(huì )氛圍。

　　香港培訓心得體會(huì ) 5

　　xx年六月四日——十日，本人有幸參加省公司組織的企業(yè)管理人員赴港培訓班，在聆聽(tīng)了香港著(zhù)名專(zhuān)家周八駿先生《全球金融和經(jīng)濟形勢的分析報告》、管理專(zhuān)家謝寶升先生《企業(yè)文化的講座》及關(guān)伯倫先生《如何提高執行力》，鄭應忠先生則通過(guò)實(shí)例和游戲讓我們感受如何建立品牌和感受企業(yè)管理的本質(zhì)和基點(diǎn)。這次學(xué)習考察活動(dòng)盡管時(shí)間短暫，但卻使我開(kāi)闊了眼界，拓展了思路，放大了視野，收獲很大，感悟很多。 來(lái)香港學(xué)習以前，對香港的歷史發(fā)展、目前的經(jīng)濟、金融等等方面，有所了解，通過(guò)學(xué)習，又聽(tīng)了老師的講課，并考察香港生產(chǎn)力促進(jìn)局和香港貿易發(fā)展局，觀(guān)摩了一些現場(chǎng)，對香港有了更深刻的認識。

　　這次學(xué)習，觸動(dòng)了心靈，具有鮮明特色的“香港模式”讓我耳目一新，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的接觸和了解，發(fā)現香港人的思想觀(guān)念之新、眼界之高、思路之清、措施之全都是值得我們應該學(xué)習和借鑒，香港人領(lǐng)先的觀(guān)念對我的內心產(chǎn)生了很大的震撼，使我受益頗多，對這次學(xué)習考察，有以下幾點(diǎn)體會(huì )和啟示：

　　一、搞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須以制度為保證

　　香港總面積1000余平方公里，面積不大，但其經(jīng)濟發(fā)展水平之快，文明程度之高是眾所周知的，這也是它雄踞亞洲四小龍之首的根本原因，充分說(shuō)明了香港經(jīng)濟實(shí)力，而這種經(jīng)濟狀況的穩步保持，主要有賴(lài)于一個(gè)健全的制度所提供的保障。

　　一個(gè)特別行政區能夠利用制度的健全保證其在亞洲領(lǐng)先的經(jīng)濟地位，作為一名企業(yè)的管理人員，結合我公司實(shí)際，在今后的工作中，我將嚴格依制度辦事、依制度管理，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中以制度為準繩、以制度為行動(dòng)的指南、靠制度約束員工的行為，借鑒香港先進(jìn)、科學(xué)的管理方法，健全的制度體系，積極發(fā)揮效能，在已有的成績(jì)上更上一層樓。

　　二、加強員工知識培訓 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

　　香港特殊的歷史背景，決定了港人的思想觀(guān)念的不斷更新，體現出了“香港效率”�！皶r(shí)間就是財富、知識就是財富”這已經(jīng)成為每一名在港之人的清醒認識。 結合目前公正在進(jìn)行的“三定”工作，我認為“三定”工作的順利進(jìn)行主要取決于員工的技術(shù)業(yè)務(wù)，只有員工的業(yè)務(wù)水平達到一定的程度，才能發(fā)揮更大的'潛能，才能在不同的崗位上干的得心應手，才能讓領(lǐng)導放心，只有提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平，也才能做到人盡其才，才能避免人浮于事的現象，在今后的工作中將員工的培訓進(jìn)一步加強，在原來(lái)推進(jìn)公司三大制度和一月一制度考試的基礎上再推進(jìn)新的培訓方式，將以前的理論培訓、書(shū)面考試和實(shí)踐操作有機結合，改變以前師帶徒的傳統模式，在條件許可的情況下建立一套熱電仿真系統，讓新進(jìn)員工能夠在該系統上得到鍛煉，提高實(shí)踐操作水平。

　　三、持之以恒走可持續發(fā)展之路

　　香港的經(jīng)濟發(fā)展具有很強的優(yōu)勢，其發(fā)展的速度、現有實(shí)力有很明顯的超前性，他們都富有但他們沒(méi)有滿(mǎn)足現狀，而是充滿(mǎn)一股強烈的再投入、再擴張、再發(fā)展的欲望，作為井神公司的一員，我認為搞企業(yè)也應該有這種欲望，只有思想上有了發(fā)展的欲望，才能在行動(dòng)中得到落實(shí)，目前公司的7#爐已經(jīng)完成了水壓試驗和烘爐，即將進(jìn)入到全面調試階段，為保證公司的可持續發(fā)展之路，在7#爐設計階段就考慮到污染排放對大氣所造成的影響，在7#爐系統中增加了爐外脫硫和脫硝裝置，企業(yè)只有考慮到對社會(huì )、對人民負責，社會(huì )和人民才會(huì )對企業(yè)回報，企業(yè)才能在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。為保證和諧社會(huì )的創(chuàng )建，目前熱電公司正在擬對5#6爐的脫硫脫硝裝置進(jìn)行改造，在原來(lái)爐內脫硫的基礎上增加爐外脫硫和脫硝裝置，保證兩臺爐所排放煙氣到達新的環(huán)保標準，從而贏(yíng)得社會(huì )效益。

　　香港回歸祖國已經(jīng)xx年了，香港之行，讓我切身體會(huì )到鄧小平提出“一國兩制”偉大構想的英明，親眼看到了香港“高度自治”、“港人治港”所取得的成果。有了此次香港的實(shí)地考察和學(xué)習，我個(gè)人的思想認識經(jīng)歷了一次全面提升，對工作中存在的許多問(wèn)題有了一個(gè)全新的認識，困繞心中許久的一些觀(guān)點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中，我決心在省公司和股份公司的領(lǐng)導下，以強烈的責任感和飽滿(mǎn)的工作熱情，真抓實(shí)干，恪盡職守，認真履行好工作職責，創(chuàng )造出色的工作業(yè)績(jì)。

　　香港培訓心得體會(huì ) 6

　　20xx年11月25日我們來(lái)到了香港李兆基小學(xué)進(jìn)行學(xué)習考察。我們聽(tīng)了兩節示范課和參觀(guān)了學(xué)校。下面我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì )。

　　李兆基小學(xué)是坐落在香港郊區天水圍的一所學(xué)校。天水圍這個(gè)名字相信大家都很熟悉，在港劇當中，出現打架斗毆，家庭問(wèn)題的事件，大部分都出現在天水圍。天水圍是香港新移民最多的地方，很多都出現老夫少妻的現象。所以學(xué)校根據實(shí)際情況，制定學(xué)校的目標是為天水圍地區提供優(yōu)質(zhì)教育，培養20年后的人才。給我印象深刻的是學(xué)校的青蛙故事，一只小青蛙，看來(lái)沒(méi)什么特別，但最后卻變成了王子。青蛙王子代表著(zhù)我們相信每一位同學(xué)都可以取得驕人的'成就。鼓勵學(xué)生無(wú)論是出生在哪種環(huán)境，但經(jīng)過(guò)自己的努力，帶著(zhù)希望，可以出類(lèi)拔萃。

　　李兆基小學(xué)特別關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )意發(fā)展。在學(xué)校的任何地方無(wú)處不體現創(chuàng )意的思想。黃燕老師的中文課是教學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，她首先讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)示意圖，發(fā)揮想象力去提問(wèn)。例如問(wèn)月亮的各種疑惑。再讓學(xué)生根據兒童詩(shī)的特點(diǎn)，把自己的問(wèn)題寫(xiě)成一首詩(shī)。陶藝課程也重視學(xué)生的創(chuàng )意和基本技巧的掌握。例如老師帶學(xué)生到天水圍附近的濕地觀(guān)察各種動(dòng)物，回來(lái)之后根據自己的觀(guān)察和創(chuàng )意，制作出陶藝作品。印象最深刻的還是學(xué)校的體操，在內地普通的廣播體操經(jīng)過(guò)老師的創(chuàng )意的編排，變換不同的隊形，不同的動(dòng)作，變得生動(dòng)有趣。

　　李兆基小學(xué)的校園文化也有很多讓我意想不到和印象深刻。舞蹈室，會(huì )議室通過(guò)屏風(fēng)的組合可讓空間變換大��；籃球場(chǎng)畫(huà)不同的線(xiàn)既可以當籃球場(chǎng)，網(wǎng)一拉又可以當羽毛球場(chǎng)，排球場(chǎng)。節約了空間，避免不必要的浪費。學(xué)校的墻壁文化也很有特色，圖案都根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)，充滿(mǎn)了色彩和創(chuàng )意，給學(xué)生無(wú)限的想象空間。

　　我們學(xué)校跟李兆基小學(xué)有點(diǎn)類(lèi)似，外來(lái)子弟比較多。家庭環(huán)境大部分也不是很好，所以我也要把他們當成青蛙，將來(lái)也會(huì )成為王子。這次的香港之行學(xué)到了很多東西，我會(huì )把這些運用到自己日常的教學(xué)中，學(xué)以致用，不斷地提升教學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得有用，學(xué)會(huì )奮斗。

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