精選教師培訓心得體會(huì )集合九篇
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的教師培訓心得體會(huì )9篇，歡迎大家分享。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
炎熱的太陽(yáng)，擋不住我的新教師入職前的培訓，在這個(gè)炎熱的季節里，我開(kāi)始了自己人生的新征程。在參培的7天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。對于剛剛走上初中教學(xué)崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的。在這里，感謝學(xué)校提供了這樣好的學(xué)習機會(huì )，感謝學(xué)校提供了舒適的生活環(huán)境，更感謝各位老師給予我們那么多的教育方法和教育理念，
這次培訓的內容十分豐富，包括新時(shí)期師德行為規范培訓，班主任工作和教學(xué)研究工作。雖然只有短暫的7天學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)必定是終身受益的，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
在本次培訓中，我們學(xué)習了新時(shí)期師德師風(fēng)，學(xué)習了淮陽(yáng)學(xué)校的規章制度以及班主任工作。使我深刻地認識到教師這一職業(yè)平凡卻神圣。
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，實(shí)際上是做人的一種認同感。我深深地記得x主任在培訓期間說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：一個(gè)人的影響力=職業(yè)權力+人格魅力；一個(gè)人的成功率=智商+情商+勤奮；依此推論，一個(gè)教師的影響力=教師技能+人格魅力；一名好教師的養成也自然需要智商，情商以及勤奮。
說(shuō)到情商，劉校長(cháng)也提到了真情服務(wù)。我想我們新教師需要更深層次地學(xué)習。對于情商這一方面，依我淺見(jiàn)，有以下兩點(diǎn)想要和所有老師一起分享：
1.真心與家長(cháng)溝通，學(xué)會(huì )找到交流的關(guān)鍵點(diǎn)。教師不只是教授知識，更要了解，發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)。所以學(xué)會(huì )主動(dòng)和每位學(xué)生家長(cháng)交流，根據學(xué)生不同的情況，按著(zhù)家長(cháng)的期望一步步制定方案。
2.越是麻煩越是見(jiàn)效的時(shí)候。教師應該有耐心，全心全意，特地為每個(gè)孩子制定一份獨一無(wú)二的情商計劃，學(xué)會(huì )用一些看起來(lái)的小事去感動(dòng)孩子和家長(cháng)。所以，新時(shí)期的教師應該具備適應新時(shí)代的能力，不僅具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能，更要用自身無(wú)形的，不可估量的人格力量去引導學(xué)生。
3.教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心。教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子。
4.教師是益友。所謂“良師益友”，就是要和學(xué)生交心。
再者，本次培訓為我即將面臨的實(shí)際教學(xué)工作提供了很多方法和策略。
在組內交流和集體備課學(xué)習期間，我學(xué)到了很多。從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法。在英語(yǔ)組，我們共同學(xué)習，共同合作，一起解決問(wèn)題。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)集體努力，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以創(chuàng )新的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。至于如何使自己能夠有質(zhì)量、有效率、有能力地教好英語(yǔ)這門(mén)課，使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……
再次，本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。
對于剛走上初中教育崗位的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導，培訓指導老師對我們新老師十分優(yōu)待。其一是鼓勵我們適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。其二是鼓勵我們要更加理性的處理自己的角色，改變以往“感性”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對于未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
所以，這次培訓讓我有了充足的信心和動(dòng)力。我相信在學(xué)校的領(lǐng)導下，在各位老師的指導下，在自己努力的基礎上，我們新老師一定會(huì )以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)貢獻，實(shí)現自己的價(jià)值。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
八月二十五日至八月二十八日，作為剛剛走上講臺的新老師，我參加了北留鎮老師的崗前培訓。培訓期間，老師們從師德、心理、教育政策法規等方面對我們進(jìn)行了教育，各位老師的講座都有特色，精彩絕倫，講座緊促充實(shí)都不能完全教會(huì )我們全部。做一名老師不容易，做一個(gè)像幾位優(yōu)秀教師一樣的好老師更不容易，絕非一朝一夕這事，而如何成為一名老師，然后脫變成為一名好老師，就是我們目前所面臨的問(wèn)題，通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)到了他們的一些經(jīng)驗，明白了一些道理，同樣也有自己的想法和體會(huì )。
縣三中教師常州元以自己的親身經(jīng)歷，從師之魂、師心慈、師嚴謹、師風(fēng)純等幾個(gè)方面進(jìn)行了師德報告，從中我體會(huì )到，在老師的職業(yè)道德上，教書(shū)育人是我們的原則，教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，我們要在老師這個(gè)崗位上做到樂(lè )勤業(yè)，教師就是為人師表，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響著(zhù)學(xué)生的以展。用我們的愛(ài)心去呵護學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，以便于鋪設對學(xué)生有效進(jìn)行思想品德教育的感情“通道”，努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。對于我們剛剛走上工作崗位的老師，只要熱愛(ài)職業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱于奉獻就能真正做到“身正為范”四個(gè)字。
對于老師來(lái)說(shuō)，有良好的心理也是非常重要的，二中政教主任段主任，他引用多個(gè)事，用自己的親身經(jīng)歷、多個(gè)事實(shí)對我們進(jìn)行指導，讓我們弄清了現在的我、將來(lái)的我是什么樣，規劃了自己的職業(yè)生涯，用積極的心態(tài)來(lái)面對這個(gè)神圣而悲壯的工作。
教師在對待學(xué)生方面，要尊重、信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。老師的職業(yè)決定了老師就是為每一位學(xué)生服務(wù)的，身為教師，必須成為學(xué)習者，必須尊重學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重，在現代社會(huì )里，老師與學(xué)生應當是平等的新型伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系。
培訓很快就結束了，但留在我心里的思索還沒(méi)有結束。我有些完美主義，但在很多時(shí)候又顯得有些信心不足，理想美好，但實(shí)際要去做就很難決定了，老是會(huì )擔心今后上課上不下來(lái)，讓別人笑話(huà)，怕被別人當皮球一樣踢來(lái)踢去的，心里想的特別多。聽(tīng)了先進(jìn)事跡報告會(huì )覺(jué)得自己輕松了許多，她讓我體會(huì )到了，自己并不比別人差，別人能辦得到的自己也能辦得到，這使我增加了許多信心。
通過(guò)這次培訓，我把自己從理想中拉了回來(lái)，著(zhù)眼于現實(shí)，逐一地去解決問(wèn)題。雖然我經(jīng)驗不夠，但我現在有最大耐心和熱心，有充足的信心，只要我肯去努力就會(huì )解決任何困難，真正做到愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)工作！拿成績(jì)說(shuō)話(huà)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
農村小學(xué)經(jīng)常是被遺忘的角落，參與培訓和研討的機會(huì )甚少，受訓的老師也寥寥無(wú)幾，作為小學(xué)語(yǔ)文教研員的我，每次下校聽(tīng)課，都會(huì )發(fā)現空新鞋走老路的大有人在，心中沒(méi)目標，上課隨心所欲，造成了課程資源的極大浪費，也是學(xué)生童年時(shí)光的極大荒廢。這次，暑假與千名農村骨干教師培訓相約而來(lái)，我有幸參加了培訓學(xué)習，在為期8天的培訓中，我聆聽(tīng)了邢益寶、關(guān)心鳳、王琴玉等專(zhuān)家和幾位各市縣同行的報告，受益頗深，令我豁然開(kāi)朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報告和學(xué)員互動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，下面是幾天的體會(huì )。
一、培訓自己，展現教師人格魅力
報告中，邢益寶校長(cháng)的一句話(huà)讓我刻骨銘心：“自己經(jīng)歷的每一地方都是課堂，用自己的課堂培訓自己�！币郧�，我在教學(xué)中都是看看別人走多遠，自己總是跟在后面，沒(méi)有確認自己的位置，沒(méi)有找到人生的價(jià)值觀(guān)，聽(tīng)了他的生動(dòng)有趣的報告后，很受震撼。是的，工作8小時(shí)后，就是學(xué)習8小時(shí)，真正的學(xué)習時(shí)間、空間是在校園，每一次機會(huì )都是學(xué)習，都是在鍛煉自己，工作不是為了別人，而是為了自己，誰(shuí)懂得了“工作即學(xué)習”的道理，誰(shuí)實(shí)踐“工作即學(xué)習”內涵，誰(shuí)就是走在他人的前面。我覺(jué)得：只要自己通過(guò)高人指點(diǎn)，與同行比較，有了動(dòng)力，找出自己的判斷方向，找到標準，找到榜樣，找到價(jià)值觀(guān)，找到距離，才讓自己走得更踏實(shí)，才“育已”走向“育人”，就能更好的展現自己的人格魅力，我會(huì )牢記他的一句話(huà)“沒(méi)有理想的平臺，只有實(shí)現理想的平臺”
二、轉變教育理念，重新認識自我
作為一名農村骨干老師，我覺(jué)得不但要有淵博的科學(xué)知識，熟練的操作技能，良好的思維，還應當掌握現代教育教學(xué)理論，掌握現代教育教學(xué)技術(shù)，不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的。也不再把要精力花在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前和學(xué)生一起尋找答案，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴和知心朋友，像�？谑袨I海第九小學(xué)朱莉紅說(shuō)的“我們遇到每個(gè)孩子都是天使�！薄爸挥凶约赫驹谝欢ǖ母叨炔拍芸吹眠h�！焙？诰吧胶５榉中５耐鹾Ｅ炓舱f(shuō)了“只要行動(dòng)，才有收獲�！�
三、懂得了語(yǔ)文教學(xué)在于多實(shí)踐
聽(tīng)了�？诰判￡P(guān)心鳳校長(cháng)關(guān)于《課程標準解讀》、冉老師《解讀文本的深度決定課程的高度》及王琴玉專(zhuān)家《基于新課標的課例分析》，使我懂得了新課程很重要，自身的實(shí)踐更重要，理論是灰色的，只有實(shí)踐才讓它開(kāi)出美麗的花來(lái)，在進(jìn)行文本解讀中不但要尋“情”，還要現“理”，總之，語(yǔ)文教學(xué)就是要做到“多讀多寫(xiě)，日積月累”“回歸語(yǔ)文本質(zhì)，語(yǔ)文才能走上回家的'路�！�
四、不做教學(xué)書(shū)匠，做幸福老師
我聆聽(tīng)了�？邶埛鍖�(shí)驗小學(xué)張雨老師的報告后，我懂得一個(gè)道理：一個(gè)沒(méi)有理想的人，不可能走得多遠。教育是成為學(xué)生享受長(cháng)成快樂(lè )的理想樂(lè )園，教育是教育實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)現的理想舞臺，教育是學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺。因此，教育，我得從小事做起，積小成大功。作為一名教師，我具有很多的不足，也缺乏努力和勤奮，如果你的胸中裝的僅僅是個(gè)人的教學(xué)成績(jì)，那么你也只能做一個(gè)普通的教書(shū)匠；如果你的胸中裝的是整個(gè)學(xué)校、每一位學(xué)生，思考的是整個(gè)教育的發(fā)展，那么你就是未來(lái)的教育家，你就是一位幸福的老師，我要幸福的老師。
總之，心動(dòng)不如行動(dòng)，在參加培訓后我會(huì )更加努力去提升自己的專(zhuān)業(yè)高度，永遠記住這句話(huà)：“行動(dòng)就有收獲，堅持才會(huì )美麗�！�
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
對于這次在暑假的培訓，我感觸頗深。一方面是因為學(xué)到了不少新的知識，另一方面則是因為吸取了很多教訓，改正了許多錯誤。
8月6日，是開(kāi)始培訓的第一天，本以為題目會(huì )是全新的內容，到了之后才發(fā)現這是對老知識的復習。
一開(kāi)始我倒也是認認真真的聽(tīng)講學(xué)習，到后來(lái)，見(jiàn)內容相對來(lái)說(shuō)比較容易，便漸漸的開(kāi)始掉以輕心，沒(méi)那么認真了。我和我們四個(gè)新學(xué)者中成績(jì)最好的邱傳皓之間的差距始終也沒(méi)能夠縮小多少，更別說(shuō)那四個(gè)早已學(xué)了兩三年的高手了。在上課時(shí)常常會(huì )開(kāi)小差，由于沒(méi)有認真聽(tīng)講，一些課堂練習也常常做不出來(lái)，只得“借鑒”，“借鑒”邱傳浩的程序。以此應付老師的檢查。
就這樣混了十四天，到了六月十八號，考試到了，程勇老師為我們四個(gè)準備了三道十分簡(jiǎn)單的題目。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過(guò)的題目，老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過(guò)我們。我在前一天還剛剛打過(guò)一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認為為我們這次能考到一個(gè)不錯的成績(jì)。
當我看到題目的時(shí)候，卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過(guò)，可離開(kāi)了書(shū)，那一個(gè)個(gè)if語(yǔ)句，repeat語(yǔ)句，卻怎么也想不出是怎么寫(xiě)的。另外兩個(gè)題目也只勉強做出一題。
我們的測試結果令程老師大失所望，我們四個(gè)全軍覆沒(méi)，我唯一做出的題目一個(gè)測試點(diǎn)也沒(méi)有得分。我心中雖感到十分不是滋味，但到也是十分詫異。因為這段時(shí)間的表現不是很好，我心里也十分清楚。但心中卻并沒(méi)有多少想要改善的想法。
就這樣，六月二十日到了，我們終于要開(kāi)始與與那四位高手同堂聽(tīng)講了。每天上午，程老師的信息學(xué)課程的難度陡然增大了。那些復雜的題目如同天書(shū)一般，令人完全摸不著(zhù)頭腦。在吳桐等四個(gè)高手聽(tīng)的津津有味之時(shí)，我們四個(gè)新手卻昏昏欲睡。
中文放學(xué)后，賈老師把我留了下來(lái)，語(yǔ)氣嚴肅的指出了我的問(wèn)題所在：上課時(shí)不夠認真，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要過(guò)于依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )，要多背誦一些語(yǔ)句，以免再次發(fā)生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。
下午的課，是劉教授上的數學(xué)建模課，雖然大多數題目能夠聽(tīng)懂，但要把它們應用在程序里，卻依然是十分困難。
回到家中，面對那些題目，我只得從網(wǎng)上找到解答，再自行理解，可效果甚微，純粹只是為了應付老師的檢查而已。還是背誦各種語(yǔ)句的效果更加明顯，漸漸地，我從三題一題不會(huì )到三題能夠答對兩題甚至三體全對。
可這些只是最基礎的語(yǔ)句，完全只是在前十幾天就應該背掉的�？墒俏以谇靶⿻r(shí)間的不努力，導致了我現在還要在背誦這些語(yǔ)句，函數和關(guān)鍵字。
終于，暑假培訓檢測到了。和別人相比我的分數實(shí)在是拿不出手。因為實(shí)在是沒(méi)怎么努力，辜負了老師的期望。不過(guò)，我卻已經(jīng)知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲，只有付出努力才能得到回報。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是言傳身教，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說(shuō)教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì )在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們去實(shí)現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì )用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
在國慶來(lái)臨前夕，Xx市教育局組織了我們Xx市第二批骨干教師的又一次培訓活動(dòng)。因為是在上班期間，又是國慶節前夕，學(xué)校的各項任務(wù)都比較重，所以可以說(shuō)我們大部分老師是以被動(dòng)的心態(tài)投入本次學(xué)習的。但是，當我們靜下心來(lái)真正投入到學(xué)習中時(shí)，卻發(fā)自?xún)刃牡母屑そM織這次學(xué)習活動(dòng)的領(lǐng)導、老師們創(chuàng )造了讓我們在學(xué)期中間也能夠“忙里抽閑”為自己沖電的機會(huì )。真正讓我們感覺(jué)到這樣的學(xué)習機會(huì )是作為市級骨干教師所享受到的特別照顧。起早來(lái)參加學(xué)習，天黑趕公車(chē)回家，值了！
首先為我們作課的老師是Xx市曙宏小學(xué)的方義倫校長(cháng)，他的一節《解決問(wèn)題的策略——從條件想起》讓我們學(xué)習了《解決問(wèn)題》課例的上法。這樣的教學(xué)內容是可以如此深入淺出的傳授給學(xué)生的。老師對課堂的調控能力以及注重問(wèn)題的趣味性、充分調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性等一系列課堂教學(xué)藝術(shù)真是表現的恰到好處，這真正是一堂成功的課例、值得我們學(xué)習的課例。
接著(zhù)，我們聆聽(tīng)了巢湖黃麓中心校的方萬(wàn)年老師帶給我們的《間隔排列》。教學(xué)內容雖然不多，但是老師備課細致入微，孩子們學(xué)的輕松愉快，我們聽(tīng)課的老師也在不知不覺(jué)中輕松的度過(guò)了40分鐘。方老師那甜美的嗓音、標準的普通話(huà)讓我印象最為深刻，也讓我感嘆到哪個(gè)孩子遇到這樣的好老師該是多么的幸運！這樣的好老師不正是我們學(xué)習的榜樣？
下午我們聆聽(tīng)了高店中心校王甘雨老師的《分數的基本性質(zhì)》和Xx市師范附屬小學(xué)黃娓娓老師的《解決問(wèn)題的策略——列舉》。兩節不同特點(diǎn)的課讓我們從每位老師的課堂上都看到了別人課堂上的亮點(diǎn)。聯(lián)系自己的課堂讓我們反思不斷：我們的課堂亮點(diǎn)在哪兒？不足在哪兒？
一整天的培訓結束，晚上回家雖然很累了，但是內心卻是很難平靜的，總覺(jué)得想說(shuō)想寫(xiě)些什么，以下就是一點(diǎn)小小感悟吧：
一、教師對教材的深度挖掘讓課堂更加豐富多彩
通過(guò)對今天兩節課的學(xué)習觀(guān)摩讓我印象最深刻的是老師對教材的深度挖掘。
教師在課堂上不只是教學(xué)書(shū)本上表層的知識，而是以書(shū)本為依據聯(lián)系孩子的實(shí)際學(xué)情，將課標作為依據,不但拓寬而且深入知識點(diǎn)從而讓課堂更加豐富孩子們也收獲更多，對孩子以后的數學(xué)思維的發(fā)展更為有益。
二、評課藝術(shù)魅力無(wú)限、自我評課水平亟待提升！
聽(tīng)課后每一位老師都有許多想說(shuō)的，但是真正點(diǎn)評時(shí)有的老師卻羞于表述，其中就包括我�？墒锹�(tīng)到專(zhuān)家點(diǎn)評時(shí)，覺(jué)得都講到我們的心坎里了，可是我們怎么就沒(méi)有想到用這樣的語(yǔ)言表達呢？因為，我們缺少理論的支撐，需要專(zhuān)家的引領(lǐng)，而今天的正好是學(xué)習的好機會(huì )。
總之，今天的學(xué)習我是滿(mǎn)載而歸，收獲連連。感謝組織這次培訓的老師們！
教師培訓心得體會(huì ) 篇7
我參加了中小學(xué)教師遠程繼續教育培訓，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，通過(guò)學(xué)習，在思想上受到很大的震動(dòng)，繼續教育遠程培訓心得體會(huì )。下面是我通過(guò)培訓獲得的兩點(diǎn)體會(huì )：
一、教師要終生學(xué)習：
新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)生的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮要成為一名好教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習讓我認識到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習者。打破傳統的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn)。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來(lái)的新的知識結構和教學(xué)理念必然充滿(mǎn)生機和活力。
二、教師應樹(shù)立新課程意識：
通過(guò)學(xué)習，我知道教師的課程觀(guān)不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學(xué)習經(jīng)驗的過(guò)程。課程不再是由專(zhuān)家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng )制的、鮮活的、過(guò)程性的、發(fā)展著(zhù)的活動(dòng)形態(tài)。課程不是一種結果，而是一種過(guò)程，更是一種意識。正如著(zhù)名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō)，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng )新的精神。
這次的培訓學(xué)習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學(xué)習的、要做的還有很多很多。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓讓我進(jìn)一步豐富自已的專(zhuān)業(yè)知識，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步�？傊�，通過(guò)這次培訓的學(xué)習收獲很大，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習收獲盡快地運用到我的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師培訓心得體會(huì ) 篇8
青年教師培訓心得體會(huì )我很感謝校領(lǐng)導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會(huì )。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習和提高。慶幸的是，領(lǐng)導們對我們新來(lái)的老師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會(huì )，新教師培訓心得體會(huì )彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
郭校長(cháng)等多位領(lǐng)導精心準備了這次培訓的內容，新教師培訓心得從各方面對我們進(jìn)行了指導，尤其在職業(yè)道德素養方面。郭校長(cháng)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習。這點(diǎn)我感受頗深：到現在為止我在談固小學(xué)這個(gè)大集體里工作學(xué)習快一年了，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色，適應新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓像一陣及時(shí)雨使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心新調入上崗教師培訓心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓勵我要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵我要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
面對新的開(kāi)始，我想我會(huì )努力找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，使自己成長(cháng)為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
教師培訓心得體會(huì ) 篇9
今天有幸在在利津縣實(shí)驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動(dòng)。上午聽(tīng)的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長(cháng)的報告：《構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》，下午是威海雙語(yǔ)學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點(diǎn)強調學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報告中， 陳立軍校長(cháng)重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園、滿(mǎn)足師生發(fā)展的需求。從各個(gè)方面強調了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規章制度的建立，都一個(gè)最終目標就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。
在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂(lè )教師教師，首先要學(xué)會(huì )閱讀、寫(xiě)作。在此之前，我閱讀了大量的書(shū)籍，但都是盲目的讀，毫無(wú)目的性的讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫(xiě)作。并推薦了許多能夠提高教師專(zhuān)業(yè)素養的優(yōu)秀書(shū)籍類(lèi)型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專(zhuān)業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更豐滿(mǎn)的展現在了我們面前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)總結，卻是我們一線(xiàn)教師學(xué)習的榜樣。
在報告間隙，我結合自身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀(guān)的對比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補缺，通過(guò)學(xué)習來(lái)完善自身專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名稱(chēng)職的教師。
近一段時(shí)間，我校根據上級文件精神，在全校教職工范圍內開(kāi)展了“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”的“雙爭”學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，堅定了自己立足平凡崗位，爭做敬業(yè)先鋒的信念。
作為一名教育戰線(xiàn)的普通黨員教師，如何在平凡的崗位上爭當敬業(yè)先鋒，爭當師德表率，談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)體會(huì )。
一、堅定信念，提高自己的政治信念
教師的信念，思想道德修養和理論修養，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)
文化素養的提高，都起著(zhù)十分重要的導向作用。因此作為教師，我們要堅定自己的共產(chǎn)主義信念，堅決捍衛黨的路線(xiàn)、方針、政策，做一個(gè)堅定、清醒、有作為的人民教師。
二、自足崗位，樹(shù)立奉獻理念
既然選擇了“教師”這一神圣的職業(yè)，就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號，我要嚴格要求自己，規范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，遵紀守法，安心樂(lè )教，以為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)為宗旨，用文明的語(yǔ)言，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，耐心負責的態(tài)度，無(wú)私奉獻的精神，對每一位學(xué)生負責。從一點(diǎn)一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)細節中，一心一意做好教書(shū)育人工作。
三、加強自己的師德修養
在我們的教育教學(xué)工作中，我們要關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，把自己的一顆愛(ài)心獻給學(xué)生，獻給我們的教育事業(yè)。同時(shí)嚴格要求自己，處處以“教師十不準”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生。
四、刻苦學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平
在教育教學(xué)工作中，我講更加注重教學(xué)理論的學(xué)習，不斷鉆研教材，認真備課，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎上學(xué)習吸收別人的成功經(jīng)驗，合理的利用到自己的教學(xué)工作中去。使自己努力成為“學(xué)習型”教師，“研究型”教師，是自己成為學(xué)生佩服的教師，努力使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。
五、為人師表，樹(shù)立良好形象
教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執教為民，為人師表，廉潔公正，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中，不爭名，不爭利，不為名所累，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，全心全意投入教學(xué)工作中去。是自己成為一個(gè)有益于人們有益于社會(huì )的人。踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了一條漫長(cháng)而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立一座無(wú)言的豐碑。
愛(ài)崗敬業(yè)，自足本職，嚴于律己，做師德表率，我將嚴格要求自己，時(shí)刻聽(tīng)從當和組織的召喚，努力去“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”。
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