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學(xué)習培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-22 06:34:19 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

【精選】學(xué)習培訓心得體會(huì )錦集5篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )6篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】學(xué)習培訓心得體會(huì )錦集5篇

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1

  一、對“三生教育”系統的理解 “三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育” 。

  “三生教育”就是要通過(guò)教育的力量使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育。樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)、生活觀(guān)的主體認知和行為過(guò)程。新形勢下,面對著(zhù)構建和諧社會(huì )的偉大構想,如何更有效的推進(jìn)素質(zhì)教育,營(yíng)造和諧校園,如何深入開(kāi)展關(guān)于“生命、生存、生活”的“三生教育”。正確引導廣大學(xué)生珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )生存、并能享受生活,就成為擺在廣大教育工作者面前刻不容緩的一項艱巨任務(wù)。

  1、對“生命教育”的認識 “生命教育”

  一是認識生命,保護生命。認識生命就是讓學(xué)生知道生命的一些知識,了解生命特點(diǎn)。如生命的不可創(chuàng )造性,不可再生性人的生命只有一次失去了就不可復得,沒(méi)有陰間與來(lái)世。告訴學(xué)生每個(gè)人的生命不僅屬于他個(gè)人,也和周?chē)挠H人、好友甚至社會(huì )、民族相聯(lián)系。保護生命就是求學(xué)校聯(lián)系學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,教會(huì )小學(xué)生如何解決關(guān)于地震、火災、燙傷、落水及人工呼吸等方面問(wèn)題

  二是欣賞生命,尊重生命。讓學(xué)生知道每個(gè)人的生命都是獨一無(wú)二的',任何人都沒(méi)有權利去輕視任何個(gè)體,并且學(xué)會(huì )用愛(ài)心去經(jīng)營(yíng)生命用對親人的態(tài)度去對待所有人的生命。讓學(xué)生真正認識到“身體發(fā)膚,受之父母”的深刻涵義,以感恩的心態(tài)去對待父母賜予我們的生命,以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去欣賞生命,以謹慎的態(tài)度去尊重生命。

  三是熱愛(ài)生命,敬畏生命。讓學(xué)生認識到生命的艱辛與偉大。從情感上加以引導,讓每一個(gè)學(xué)生從小學(xué)會(huì )愛(ài)環(huán)境,愛(ài)動(dòng)植物,愛(ài)自己,愛(ài)他人的生命,從心里上敬畏生命,而不能殘忍對待生命。培養學(xué)生擁有向上、樂(lè )觀(guān)、豁達的性格,從容面對人生的困難與挫折。

  2、對“生存教育”的認識 生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習生存知識,掌握生存技能,保護生存環(huán)境,強化生存意志,把握生存規律,提高生存的適應能力和創(chuàng )造能力,樹(shù)立正確生存觀(guān)念的教育。 “生存教育”一是“學(xué)會(huì )學(xué)習”——學(xué)會(huì )學(xué)習的方法與能力,培養學(xué)習的興趣!皩W(xué)會(huì )合作”——在獨立思考基礎上的選擇、決策與社會(huì )協(xié)調能力。二是使學(xué)生學(xué)會(huì )在獨自情況下生存,學(xué)會(huì )在壓力下生存,學(xué)會(huì )在緊急狀況下生存,學(xué)會(huì )在集體中生存,學(xué)會(huì )在逆境中生存。幫助學(xué)生建立適合個(gè)體的生存追求,學(xué)會(huì )判斷和選擇正確的生存方式,學(xué)會(huì )應對生存危機和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動(dòng)能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題。

  3、對“生活教育”的認識 生活教育就是幫助學(xué)生獲得生活常識、掌握生活技能、確立生活目標、實(shí)踐生活過(guò)程、獲得生活體驗、樹(shù)立正確生活觀(guān)念、追求幸福生活的教育。具體說(shuō),通過(guò)生活教育,使學(xué)生認識生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì )生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體,培養學(xué)生的良好品德和行為習慣,培養學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心培養學(xué)生的社會(huì )責任感,形成立足現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái)的生活追求,教育學(xué)生學(xué)會(huì )正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費、學(xué)習與休閑、工作與生活的關(guān)系。

  二、認真組織“三生教育”的實(shí)施

  1、作為一名教師的管理者要自覺(jué)地實(shí)踐“三生教育”的理念管理班級,引導和構建快樂(lè )班級。

  2、 作為一名深入課堂教學(xué)、深入學(xué)生生活的教師,自覺(jué)實(shí)踐“三生教育”理念,構建快樂(lè )課堂,重新理解教學(xué)生涯,體會(huì )生命在課堂中流淌的意義,進(jìn)而讓課堂煥發(fā)出生命、生存、生活的光輝。讓學(xué)生在幸福課堂中學(xué)會(huì )生活常識,增強生存技能,享受幸福學(xué)習的樂(lè )趣。

  3、作為一名教師自覺(jué)創(chuàng )設“三生教育”的快樂(lè )家庭,使家庭成員共同幸福生活。

  總之“三生教育 ”有利于讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān),培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增強愛(ài)心和社會(huì )責任感,使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展。有利于我們獲得生活體驗,確立正確的生活觀(guān),生命可貴,生命無(wú)價(jià),教書(shū)生涯,短暫而快樂(lè ),作為一名人民教師,應該寓教于樂(lè ),珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )生存,幸福生活。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2

  普通話(huà),即標準漢語(yǔ)。普通話(huà)是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言,以北京語(yǔ)音為基礎音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。學(xué)習普通話(huà)有技巧可言嗎,絕對有的,讓小編來(lái)為你一一介紹學(xué)習普通話(huà)的體會(huì ),從中發(fā)現技巧:

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視,為了提高自己的普通話(huà)水平,近期參加了普通話(huà)的培訓班,通過(guò)學(xué)習,使我感受深刻。

  首先,我認識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我從小沒(méi)有養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。

  其次,在上師范的時(shí)候,我意識到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問(wèn)題的嚴重性,于是我參加了普通話(huà)的考試,可連續三次考試都沒(méi)有合格,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習,參加了普通話(huà)的強化班,通過(guò)學(xué)習,使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉在以后的工作中,我只要堅持說(shuō)普通話(huà),我的習慣一定會(huì )有所改變。

  通過(guò)這次學(xué)習,我深深的體會(huì )到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著(zhù)時(shí)代的變化,社會(huì )的進(jìn)步,要當好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識,同時(shí)隨著(zhù)知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯,在以后的日子里,我將繼續努力,以知識來(lái)武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

  普通話(huà),又稱(chēng)國語(yǔ),它是以北京話(huà)為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習普通話(huà)是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地,甚至可以說(shuō)是主戰場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習好普通話(huà)是十分重要的。

  可是,對于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等,學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì )和一些經(jīng)驗。

  一、在藐視學(xué)習普通話(huà)難度的`基礎上,切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習好普通話(huà)的難度很大,但是,我們要從戰略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰術(shù)上即學(xué)習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習好普通話(huà)的思想保證。

  二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。

  三、勤向現代漢語(yǔ)老師學(xué)習,F代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎知識,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習方法,一定會(huì )取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習方法。

  四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話(huà)里卻讀san,舌前音。類(lèi)似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學(xué)習法。

  五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習于娛樂(lè ),在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習法。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3

  寒假我參加了教師心理健康培訓,培訓過(guò)程中,就厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題展開(kāi)討論,讓我受益匪淺。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內容,在當今社會(huì )的教育工作中占有很大的地位,那么如何看待學(xué)生的各種心理問(wèn)題?又如何就學(xué)生的心理去開(kāi)展各項工作?我想就此問(wèn)題談?wù)勛约簭倪@次培訓中獲得的體會(huì )。

  一、針對不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng )設良好的心理發(fā)展環(huán)境。

  在學(xué)校里,每個(gè)學(xué)生的都有著(zhù)自己不一樣的地方,有的個(gè)性十足,有的卻沉默不語(yǔ)。做為一個(gè)教育工作者,如果只對學(xué)習好的學(xué)生加以培養而忽視了對后進(jìn)生的關(guān)心,那么這算是教育工作的一個(gè)失敗。每個(gè)學(xué)生都渴望被關(guān)心,被重視,得到別人的'肯定。因此,身為一名教育工作者,我們要積極為學(xué)生創(chuàng )設良好的心理發(fā)展環(huán)境,應該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極、順暢等上面,營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(cháng)環(huán)境,為學(xué)生建設和諧平等的集體,盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境之中,避免對于孩子們成長(cháng)不利因素的出現。

  二、全面滲透心理健康教育

  在學(xué)生管理工作中,心理健康教育特為重要。特別在對后進(jìn)生的培養,在了解了學(xué)生的心理活動(dòng)后,我們可以對癥下藥,引導其走向更好的轉變方向。其實(shí)并不是每個(gè)所謂的調皮學(xué)生都一無(wú)是處,每個(gè)身上都有著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn),我們應該從他們的優(yōu)點(diǎn)出發(fā),為了創(chuàng )造機會(huì ),讓他們發(fā)揮他們的才能,給他們樹(shù)立信心,相信這些學(xué)生也會(huì )有好的成就出現。同時(shí),應該將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項工作中去,先備人再備課,每一個(gè)任課教師可以根據本學(xué)科教學(xué)內容以及學(xué)生的不同特點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生都看到自己在進(jìn)步,這樣也就促進(jìn)了學(xué)校心理健康工作的開(kāi)展。

  三、建立良好的工作心理

  身為教育工作者,如果教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時(shí)也重視自己的心理健康。每個(gè)老師在教育工作中都承受著(zhù)巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行,更不可帶著(zhù)情緒工作。所以只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習和掌握新的知識,盡快適應新的教學(xué)觀(guān)念,掌握新的教學(xué)方法,達到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。

  這次的心理培訓課讓我感受很深,在今后的工作中,我會(huì )不斷學(xué)習,提高自己的知識面,爭取業(yè)績(jì)進(jìn)入一個(gè)新的臺階!

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4

  根據鎮政府按排,有幸參加農村經(jīng)管員后備人才培訓班學(xué)習,這次培訓通過(guò)縣農辦及鎮相關(guān)領(lǐng)導的專(zhuān)題講座,對村集體經(jīng)濟組織會(huì )計制度及實(shí)務(wù)、土地流轉、征地拆遷以及農村的三資管理等法律、法規、制度和政策的講解,使我對相關(guān)的法律、法規、制度和政策得到進(jìn)一步的理解,工作能力得到進(jìn)一步的提升,法律、道德意識得到進(jìn)一步加強。

  一、對村集體經(jīng)濟組織會(huì )計制度與實(shí)務(wù)及相關(guān)的法律法規得到進(jìn)一步理解。

  在資產(chǎn)要素中列舉了農業(yè)資產(chǎn),收入要素改為了收益要素。在資產(chǎn)科目中設有交鎮代管款、內部往來(lái)、牲畜資產(chǎn)、林木資產(chǎn)。負債科目中設有一事一議資金等科目。而內部往來(lái)科目又有著(zhù)雙重的身份,期未登記科目余額表時(shí),期未余額在借方時(shí),登記在資產(chǎn)類(lèi)科目中反映,期未余額在貸方時(shí),登記在負債類(lèi)科目中反映,這些內容是我在學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)和會(huì )計從業(yè)考試是沒(méi)有學(xué)到的知識點(diǎn),還有從資金的流向,講解了村集體經(jīng)濟組織有些的收入和支出與會(huì )計要素中的收入和費用又有著(zhù)不同的理解。

  二、對在土地流轉、征地拆遷及農村各方面工作的能力得到進(jìn)一步提升。

  在農村工作中,時(shí)常會(huì )遇到以前土地流轉中由于農戶(hù)法律知識的欠缺所導致的土地流轉行為不規范,自行流轉多,報批準、報備案的少,申請變更登記的根本沒(méi)有;口頭協(xié)議多、規范的少,因此流轉任意性大,容易產(chǎn)生矛盾糾紛,F在再發(fā)現農戶(hù)之間土地流轉等類(lèi)似的事情,我們一定要做好法制宣傳情況,掌握好土地流轉的原則性問(wèn)題。

  一是平等、協(xié)商、自愿補償;

  二是不得改變土地所有權和農業(yè)用途;

  三是流轉期限不得超過(guò)二輪承包期的剩余時(shí)間;

  四是受讓方要有農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力;

  五是在同等條件下本集體經(jīng)濟組織成員享有優(yōu)先權。由于我村在縣城建設規劃范圍內,因征地拆遷經(jīng)常會(huì )有農戶(hù)咨詢(xún)這方面的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓現在對我縣的征地補償測算方法及標準、征地補償的分配方式及分配原則有了一定的了解,再遇到農戶(hù)咨詢(xún)這方面的'問(wèn)題時(shí)能給農戶(hù)一個(gè)合法合理的解答。

  三、法律法規、道德意識進(jìn)一步加強。

  在這次培訓學(xué)習中,縣鎮兩級領(lǐng)導的講座,從各個(gè)層次講述了相關(guān)的法律法規及制度和政策。特別是張勇書(shū)記從什么是會(huì )計,會(huì )計的法律責任,如何做好一個(gè)合格的會(huì )計人員,會(huì )計崗位對個(gè)人發(fā)展的作用這四個(gè)方面語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)。張書(shū)記結合自身的工作經(jīng)驗,講述了如何做一個(gè)合格的會(huì )計人員,要求會(huì )計人員要有強烈的事業(yè)心和責任感,要精確核算,知曉法律法規及制度和政策,,工作要細致嚴謹,做事要把原則性永遠放在第一位。這些講話(huà)不僅是對會(huì )計工作人員提出的要求,也是對做其他工作的人員提出的要求。張書(shū)記諄諄教導的講話(huà)給我們上了一課業(yè)務(wù)知識性強,且具有深刻教育意義的講解。這些講解涵蓋了會(huì )計法律、行政法規、會(huì )計制度和會(huì )計職業(yè)道德的內容,在今后的工作中,我將不斷的體會(huì )和揣摹張書(shū)記的講話(huà)精神,將以張書(shū)記的講話(huà)要求為標準,以法律、道德為準繩,做好每項工作。

  在此感謝政府領(lǐng)導和組織部門(mén)及相關(guān)部門(mén)給予我這樣難得的學(xué)習機會(huì ),通過(guò)這次培訓學(xué)習,我認識到自己還有很多不足之處,做為一名基層農村工作人員來(lái)說(shuō),首先最起碼要了解掌握與農村工作方面相關(guān)的法律法規及制度和政策。就拿現在征兵工作來(lái)說(shuō),要掌握和地方政府及部門(mén)的政策等相關(guān)的法律法規及制度和政策。才能做好征兵工作法律政策方面的宣傳和適齡青年的政治思想工作。在以后的工作當中,我要不斷的學(xué)習相關(guān)的法律制度知識,充實(shí)自己,將理論聯(lián)系實(shí)踐做好工作。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5

  本學(xué)期始,我參加了歷史新教材網(wǎng)絡(luò )培訓,學(xué)習后深感收獲頗豐,受益匪淺,現就新教材培訓后的心得體會(huì )與大家分享:

  第一、新教材在每一單元的前面設有單元導語(yǔ),概述本單元的內容,首先讓學(xué)生對本單元學(xué)習內容有一個(gè)大致的了解,總體的把握,這是以前所沒(méi)有的,我覺(jué)得這一點(diǎn)設計的比較好。

  第二、新教材的課文輔助部分設計的有關(guān)欄目比較好,比如課文旁設的“相關(guān)史事”、“人物掃描”、“材料研讀”等都是比較新穎的,為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供了更多的資料和更好的平臺,充分體現了新版教科書(shū)既是“教本”,又是“學(xué)本”,在這兩方面,無(wú)論是對老師的“教”,還是對學(xué)生的“學(xué)”,都將是大有裨益的。

  第三、新教材上有大量的插圖,平均每頁(yè)都有兩三幅圖,達到圖文并茂。通過(guò)這些插圖,一是配合課文的.內容敘述相互印證、活化內容;二是可使學(xué)生拓展視野,獲取更多的信息;三是為學(xué)生提供了更多的歷史信息,以培養他們的觀(guān)察、思維能力,所以我覺(jué)得這一點(diǎn)設計的也比較好,一般學(xué)生都比較喜歡看書(shū)中五顏六色的插圖,這樣還可以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

  第四、新教材從內容來(lái)看,體現了與時(shí)俱進(jìn),并新增加了一些內容。新教材按照歷史發(fā)展的線(xiàn)索,將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有關(guān)內容分時(shí)期、分時(shí)段地逐步展現出來(lái),并加以貫通;重點(diǎn)選擇了與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)有密切聯(lián)系的史事,使這方面的教育內容貫穿始終,做到了全面體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

  教材內容的總量減少,但為使歷史發(fā)展線(xiàn)索更為清晰,更客觀(guān)地反映歷史進(jìn)程,適當增加了一些內容,如一些朝代的歷史:東漢、兩晉、五代時(shí)期的內容,使中國古代史的發(fā)展得以貫通,前后相連;一些反映歷史上社會(huì )矛盾和沖突的史事,如東漢、隋末、唐末、元末和明末的農民起義等。

  黨的十八大以來(lái),我們在政治、經(jīng)濟、科技文化等方面的發(fā)展及取得的成就,對于這些新增加的內容,我感覺(jué)很有必要。

  最后,與會(huì )專(zhuān)家還就新教材的使用給我們提出了一些建議:

  1.以堅持正確的思想導向和價(jià)值引領(lǐng)。

  2.整體把握教科書(shū)的框架脈絡(luò )。

  3.從學(xué)生學(xué)習的角度用好教科書(shū)。

  總之,通過(guò)這次新教材網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習,使我在思想認識上對新教材的理解和把握上以及以后在歷史教學(xué)、實(shí)際操作上都有了很大的提高,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)噠!

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