關(guān)于教育的培訓心得體會(huì )四篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教育的培訓心得體會(huì )4篇，歡迎大家分享。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇1
一年來(lái)，我懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的追求和對學(xué)生高度負責的態(tài)度參加了這次培訓，結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結和反思，收獲頗豐，對數學(xué)本質(zhì)有更清楚的認識，提高了自身的數學(xué)素養，更新了教育教學(xué)理念。通過(guò)這次培訓，我有以下一些體會(huì )。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我對于數學(xué)新課程、新教材有了更深入的認識，胸中總涌動(dòng)著(zhù)一股澎湃的新課程改革的激情。數學(xué)在課程目標、教材編寫(xiě)、教學(xué)行為、學(xué)習方式以及教學(xué)評價(jià)等方面的改革。
眾所周知，心得體會(huì )如今的時(shí)代是信息化的時(shí)代，社會(huì )已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到每個(gè)行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特別是基層教育工作者來(lái)說(shuō)有著(zhù)更深的體會(huì )。
通過(guò)這次學(xué)習使我更新了自己的教育觀(guān)念，拓寬了教育視野，提升了自我素養，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識。本次培訓為我們廣大教師提供了一個(gè)很好的研修平臺，給了我們一個(gè)很好的交流機會(huì )，對我們今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。作為一名教師要熱愛(ài)自己的`職業(yè)，只有真正沉浸于自己職業(yè)當中的教師才能感受到教師職業(yè)的幸福。如果你熱愛(ài)自己的事業(yè)，工作總結你就不會(huì )覺(jué)得累，而是感覺(jué)很幸福。今后，我要繼續加強學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇2
20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統干部培訓班，開(kāi)始了這一年一度的培訓。培訓班的第一課是教育局聶局長(cháng)主講的《著(zhù)力提高學(xué)習努力 努力爭當學(xué)習型的干部》，認真剖析了教育系統干部隊伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習興趣不濃、學(xué)習的環(huán)境不利等突出問(wèn)題，分析了其癥結：頻于應酬，不勤于學(xué)習；淺嘗輒止，不善于學(xué)習；沉溺于享受，不愿意學(xué)習。從而進(jìn)一步明確學(xué)習的重要性、緊迫感，號召教育系統干部帶頭學(xué)習，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習能力，努力爭當學(xué)習型干部。
聆聽(tīng)了聶局長(cháng)的報告，受益匪淺，深深感受到這真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。反思自己，反思自己的行業(yè)，反思自己的隊伍，原本是學(xué)習之典范，是引領(lǐng)時(shí)代的行業(yè)，終身學(xué)習之師，看今朝，走進(jìn)酒桌麻將桌，疏遠書(shū)桌辦公桌，熱衷于推杯換盞，迷戀于燈紅酒綠，摸牌技術(shù)高，管理育人水平低，酒煙味濃，書(shū)生氣淡，撈錢(qián)意識強，服務(wù)理念弱···這樣的人，這樣的現象在我們的周?chē)⒉簧僖?jiàn)。有道是，太陽(yáng)底下這最光輝的職業(yè)，其光輝越來(lái)越淡；教育這一方凈土，其夾雜了污穢。這不由得使我想起了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步····
我們擔負的是少年智、少年富、少年強、、、、的責任，耳聞目染、榜樣帶動(dòng)、身教重于言教等明眼人都知道的道理，我們育人的人而為什么都無(wú)動(dòng)于衷呢？
組織暑期教師集訓是我們中心學(xué)校的責任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓的主題是借集訓之勢，造學(xué)習之師。集訓訓的是認識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹(shù)立終身學(xué)習的認識；訓的是我們的意志，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹(shù)立持之以恒的學(xué)習精神；訓的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng )造力，新的競爭力，要提升自身的`學(xué)習能力，講學(xué)習、好學(xué)習、會(huì )學(xué)習、勤學(xué)習，樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習，暑期教師集訓無(wú)疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習，暑期教師集訓無(wú)疑要請專(zhuān)家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達到“勝讀十年書(shū)”的效果。反思是一種學(xué)習，通過(guò)反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習，在競崗中比價(jià)值，在競崗中悟感恩，在競崗中長(cháng)責任。
誠然，在國智、國富、國強、國獨立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀(guān)點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習，勤于學(xué)習，終身學(xué)習。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習的平臺，多角度、多渠道的去設置，從而造就一支學(xué)習之師。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇3
感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我們這次外出學(xué)習的機會(huì )，我們是 8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院——甘南縣中小學(xué)班主任高級研修班”的培訓，培訓期間共聆聽(tīng)了9節講座，給我們講座的教師都是全國著(zhù)名的教育專(zhuān)家和優(yōu)秀的班主任。
這次培訓學(xué)習給我的視覺(jué)沖擊和心靈震撼是強大無(wú)比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導的魄力和高瞻遠矚，對我們這些在一線(xiàn)工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機會(huì )進(jìn)行這么一次封閉的、系統的、完整的專(zhuān)業(yè)理論課的學(xué)習。培訓期間，我們聽(tīng)到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢，領(lǐng)略了首都教育者的風(fēng)采，學(xué)習了實(shí)用的教育教學(xué)技術(shù)，感受到了得天獨厚的人文景觀(guān)、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊，濃厚學(xué)術(shù)氛圍的無(wú)窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強烈的視覺(jué)沖擊，讓我們學(xué)會(huì )了思考，辨析，自我提示和主動(dòng)踐行;不同的學(xué)習體驗，使我們學(xué)會(huì )了審視自己，反思過(guò)去，并在此基礎上學(xué)會(huì )了甄別、吸納、補充……對我們每個(gè)人而言，這次學(xué)習是一個(gè)立體塑造，整體構建，全面提升的過(guò)程。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏自己讀書(shū)的缺乏。下面我們將從不同的方面就這次在北京的學(xué)習經(jīng)過(guò)以及自己的一些心得感受匯報如下：
一、教師要學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )尊重學(xué)生
專(zhuān)家們雖然年齡不同、所講內容不同，但是在他們的講座中都滲透著(zhù)兩個(gè)字“尊重”。要尊重學(xué)生探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，勇于接納孩子的錯誤，教育是干什么的？教育就是讓學(xué)生嘗試錯誤。試，有哪一個(gè)人不是在錯誤中成長(cháng)的。工作中，我們所面對的是具有不同個(gè)性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的欣賞和尊重。
二、教師要擁有獨特的人格魅力
培訓期間，我深深的被專(zhuān)家獨特的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求，對生活的詮釋以及積極陽(yáng)光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門(mén)中學(xué)的“宏志班”班主任高金英老師，一個(gè)看起來(lái)很慈祥、很普通的老師，三個(gè)小時(shí)的講座感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對話(huà)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)進(jìn)行反思。面對浮躁的社會(huì )，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來(lái)受益的`是學(xué)生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學(xué)生看做魔鬼，你會(huì )生活在地獄;把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中;真正體現了教師在對待學(xué)生上要調整好自己的心態(tài)。
三、教師要有博愛(ài)和智慧
任何人都離不開(kāi)愛(ài)，有愛(ài)的地方就有溫暖，有愛(ài)的地方就有陽(yáng)光，每個(gè)人只有在愛(ài)的環(huán)境中才能體會(huì )愛(ài)。專(zhuān)家們的講座都體現了他們從教期間對學(xué)生的博愛(ài)和對生活的熱愛(ài)。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動(dòng)形象的事例向我們詮釋了德育就是愛(ài)的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng )設體驗愛(ài)的平臺，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗中、在實(shí)踐中真正的學(xué)會(huì )愛(ài)。
學(xué)習是短暫的，但專(zhuān)家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印，通過(guò)本次培訓我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個(gè)孩子帶著(zhù)美好的理想從學(xué)校出發(fā)。
最后，讓我用汪國真的名詩(shī)《熱愛(ài)生命》來(lái)結束我的體會(huì )：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標是地平線(xiàn)
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切，都在意料之中。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇4
今年暑假，我有幸參加了xxx省教育學(xué)院電教館組織的電教機構人員培訓活動(dòng)，雖然只有短短的五天時(shí)間，卻讓我對于數字化多媒體信息化教育教學(xué)有了明確清晰的認識，并且學(xué)到了許多知識。
以前在教育教學(xué)中，我們對于多媒體教育的認識只有PPT課間、flash動(dòng)畫(huà)和視頻短片這些最基本的功能應用上，電腦方面的應用也只是查查資料。通過(guò)這幾天的培訓，我對于未來(lái)數字化多媒體信息技術(shù)對于教育教學(xué)的重要性，也感到自己的教學(xué)理念的落伍。下面我就講自己對于數字化多媒體教學(xué)的一點(diǎn)理解與大家分享。
一、什么是多媒體及多媒體教學(xué)
計算機能綜合處理圖像、文本、音頻、視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統并具有交互性。這種能綜合處理聲、文、圖信息并具有集成性和交互性的功能，就是我們常說(shuō)的計算機多媒體技術(shù)。計算機多媒體技術(shù)現在已經(jīng)被廣泛的應用在教學(xué)中，成為現代教學(xué)技術(shù)的一種，即我們常說(shuō)的多媒體教學(xué)。
多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設計，合理選擇和運用多種教學(xué)媒體，用計算機加以合成，并與傳統教學(xué)手段有機組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結構，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
二、多媒體教學(xué)優(yōu)勢
多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢主要表現在快捷的計算功能、豐富的圖形呈現與制作功能、大量的數據處理功能以及提供交互式的學(xué)習和研究環(huán)境等方面。恰當地使用現代信息技術(shù)，發(fā)揮現代信息技術(shù)的優(yōu)勢，可以幫助學(xué)生有效提高學(xué)習興趣。
通過(guò)多媒體教學(xué),學(xué)生的學(xué)習效果會(huì )更好一些。教學(xué)媒體必然是針對學(xué)習者的特征并結合教學(xué)目標的要求，把教學(xué)內容進(jìn)行規劃組織，以學(xué)習者易于接受的方式呈現出來(lái)。再配合老師的講解,讓學(xué)生觀(guān)其形，聞其聲，自然效果更好。在傳統的教學(xué)方式中，如何強化教學(xué)重點(diǎn)、解釋清楚難點(diǎn)這需要老師的精心準備，為此要耗費大量的時(shí)間和精力，即便如此，學(xué)生往往仍是啟而不發(fā)，感觸不深，容易疲勞從而導致厭學(xué)的負面心態(tài)。在教學(xué)中運用多媒體，可以創(chuàng )設出動(dòng)態(tài)情境，以鮮明的色彩和活動(dòng)的畫(huà)面把活動(dòng)過(guò)程全面展現出來(lái)，既可突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，化抽象為具體，又可促進(jìn)思維導向由模糊變清晰。多媒體課件的優(yōu)勢既突出了重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，達到傳統教學(xué)手段無(wú)法達到的效果。還有一個(gè)現象必須引起我們的足夠重視，那就是一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)往往是在中間或是偏后出現的。對于小學(xué)生來(lái)講，他們集中注意力持續的時(shí)間不夠長(cháng)，最多能保持二十分鐘左右。當一堂課的精華部分出現時(shí)正好是注意力容易分散的時(shí)候。為了強化教學(xué)重點(diǎn)，我的做法是用重復的方式或提高音量的方法來(lái)達到目的，學(xué)生則是在單調的重復中機械地接受了。有了現代化的教學(xué)手段，可以采用科學(xué)的方式，利用色差反差強烈的文字投影片，利用電影、錄象等手段提供教學(xué)重點(diǎn)的畫(huà)面或資料來(lái)處理，這樣多樣的教學(xué)方法可以使教學(xué)內容更具深刻性。
運用多媒體學(xué)習效率會(huì )更高，從學(xué)習的人看,在學(xué)習中多種感覺(jué)器官并用可提高學(xué)習效率。豐富的教學(xué)媒體,為同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中調動(dòng)各種感覺(jué)器官提供了條件。小學(xué)生注意力差，為了提高學(xué)習總體成績(jì)，老師需要大量時(shí)間，給學(xué)生補課，卻達不到立竿見(jiàn)影的效果。小學(xué)生接受新知識能力比較差，學(xué)習新課程的進(jìn)度也比較慢，課時(shí)矛盾非常突出。如何提高學(xué)生的學(xué)習效率。多媒體技術(shù)通過(guò)文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻和交互式網(wǎng)絡(luò )等方式，可使教學(xué)過(guò)程圖文并茂、生動(dòng)活潑，知識面更廣。學(xué)生們在這些動(dòng)感學(xué)習環(huán)境中，對教學(xué)內容更容易領(lǐng)會(huì )和掌握，可以大大加快學(xué)習進(jìn)度，提高學(xué)習效率。另一方面，多媒體素材的準備工作量很大，這就要求每一位老師平時(shí)就要注意積累素材，制定成冊子，共同享用。在課件制作方面，由于消耗的時(shí)間較多，可以師師合作或與網(wǎng)上同行互通信息交流素材，這樣可以節約很多時(shí)間。上課的時(shí)候, 傳統一節課靠一支粉筆在黑板上慢慢抄題后講解板書(shū)占了很多時(shí)間，運用多媒體可以節省大量的時(shí)間，由于計算機在很大程度上代替了老師在課堂教學(xué)中的部分功能，老師從課堂的說(shuō)教等工作量中分解放出來(lái)，可以更有效地發(fā)揮其主導作用，在教學(xué)中有效的.激發(fā)、引導、啟迪學(xué)生，組織、交往、評價(jià)的作用體現得更為明顯。板書(shū)無(wú)需再寫(xiě)，輕輕一點(diǎn)即可完成;問(wèn)題也無(wú)需重復兩遍三遍，已經(jīng)擺在大屏幕上了，而且借助于直觀(guān)的形象;有些內容無(wú)需長(cháng)篇大論，學(xué)生已了然在胸。如此下來(lái)時(shí)間節約不少，課的容量自然加大,從而提高效率.
多媒體為教學(xué)創(chuàng )設了一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，化無(wú)聲為有聲，化靜為動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在動(dòng)中觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生的思維，動(dòng)態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起小學(xué)生的注意，更能調動(dòng)小學(xué)生的興趣，從而有效激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。傳統教學(xué)中，學(xué)生面向靜態(tài)呆板的課本和板書(shū)，難免枯燥乏味。多媒體運用于教學(xué)，克服了這一缺陷，靜止的文本可以按指定的軌跡運動(dòng)，靜態(tài)的圖可以像動(dòng)畫(huà)一樣移動(dòng)，可以像流水般呈現一幅幅變幻的圖象，色彩可以變化，速度可以控制。比如講青蛙，老師之前可以把它制作成課件，給同學(xué)們講解時(shí)，讓同學(xué)們可以近距離的感受青蛙的叫聲，青蛙如何從一個(gè)小蝌蚪變成了青蛙，青蛙的活動(dòng)習慣，這樣同學(xué)們不僅上了課，還會(huì )近距離感受到青蛙的各種特別，上課后更有助于增強學(xué)習效果。曾有同學(xué)問(wèn)我，老師，青蛙是小蟲(chóng)子嗎?我又很認真的把青蛙給同學(xué)們講解了一遍，但總體感覺(jué)上還是好多孩子長(cháng)期生活在市里，對青蛙不是很了解。如果能把信息教育與之有機融合，我想效果會(huì )出乎意料。
以上就是我對于多媒體信息化教育的一點(diǎn)粗淺的理解，希望能夠幫助大家對于多媒體教育的理解有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
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