教育的培訓心得體會(huì )錦集8篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的教育的培訓心得體會(huì )10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇1
05-14和學(xué)校的一批領(lǐng)導、老師一行去日照市外國語(yǔ)學(xué)校參加了日照市新教育實(shí)驗跟進(jìn)校培訓會(huì )——市外國語(yǔ)學(xué)校的現場(chǎng)會(huì )，使我領(lǐng)略到了新教育專(zhuān)家的風(fēng)采，感受到了新教育所散發(fā)出的無(wú)窮魅力，仿佛整個(gè)人也起了質(zhì)的變化，對學(xué)生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。
一、觀(guān)看了晨誦展示課。(執教:楊老師)從《生長(cháng)……》這一首小詩(shī)開(kāi)始晨誦課開(kāi)始，回顧了《春》這首小詩(shī)，以《快把窗子打開(kāi)》《云影》《長(cháng)行歌》為主題課進(jìn)行了晨誦演示，進(jìn)行了多角度、多方面多層次的展示;二、讀寫(xiě)繪課展示。以《我有友情要出租》的故事，分析講述了故事的整個(gè)過(guò)程，聲情并茂，繪聲繪色，童真童趣，并在整個(gè)過(guò)程中滲透德育教育:珍惜友情，快樂(lè )成長(cháng);三、《草房子》的讀書(shū)交流活動(dòng)，介紹了作者，總結了曹文軒的純美小說(shuō)系列，在課堂上對小說(shuō)中的人物形象進(jìn)行了系統的分析，對文章的語(yǔ)言美進(jìn)行了重點(diǎn)的朗讀;四、參觀(guān)了《新教育辦公室》，材料檔案的存放，學(xué)生老師的作品展示，讓我耳目一新。這才是真正的師生融洽的成果，這才是教育的真正目的，讓學(xué)生把課本上有限的知識加以運用，締造成五彩繽紛的生活。五、以《締造完美教室激活兒童心智》為主題“構筑理想課堂”吸納有效框架精髓，匡正我們的課堂,借助有效教學(xué)框架提高教學(xué)效率為主,學(xué)生是學(xué)習的主題，如何激發(fā)學(xué)生的心智?特別強調了鼓勵與暗示的重要作用，它是開(kāi)啟人的潛能的.鑰匙。新教育的兒童課程:晨誦、午讀、暮省。讓學(xué)生在朗讀中對生活有所感悟，老師在這個(gè)過(guò)程中起到引領(lǐng)的作用。
我認為，新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(cháng)。以前，我們只知道學(xué)生成長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有人把教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)這樣真真切切地擺到大家面前。其實(shí)想想也是孩子在成長(cháng)，我們怎么可以用陳舊的思想來(lái)進(jìn)行教育呢?新教育，就是這樣一個(gè)注重教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長(cháng)。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)參加本次舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓的學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的'得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能。
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國培頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓中頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
作為一名語(yǔ)文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F在，有培訓頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對高中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇3
我是寧夏XX市河西中心學(xué)校的一名數學(xué)教師，兼七年級班主任工作。在我沒(méi)有培訓學(xué)習以前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎？但是，通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，使我學(xué)到了很多的安全知識和預防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過(guò)我看、聽(tīng)、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒(méi)有什么大的安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會(huì )有不安全事故出現。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎。沒(méi)有安全穩定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無(wú)法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話(huà)。班級安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因為學(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級為單位開(kāi)展的`。所以我們首先應該抓好班級安全教育。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢？我個(gè)人認為應該從以下幾個(gè)方面考慮：
1、 班級安全教育應該由學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、 學(xué)校領(lǐng)導在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì )和活動(dòng)前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、 班主任老師利用班會(huì )課和組織班級活動(dòng)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、 任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗課、在化學(xué)實(shí)驗課、在生物實(shí)驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、 班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、 班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò )安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、 班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、 班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級安全工作，可以說(shuō)成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問(wèn)題�！弊鳛榘嘀魅卫蠋�，安全工作任重而道遠。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒(méi)想到的，要有高度的責任感和使命感。安全工作，責任重于泰山。保護孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì )盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇4
前幾天我們幾位教師在趙紅紅老師的帶領(lǐng)下，來(lái)黛溪中學(xué)參加培訓，我們有興聆聽(tīng)了國秀華園長(cháng)和丁海東教授的報告，國園長(cháng)和丁教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了幼兒教育。
國園長(cháng)的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動(dòng)內容，讓幼兒在學(xué)習科學(xué)的過(guò)程中，萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展，培養科學(xué)思維探究精神與動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力最終實(shí)現培養幼兒科學(xué)素質(zhì)，使幼兒自學(xué)和會(huì )學(xué)，更大限度的實(shí)現幼兒主動(dòng)的發(fā)展。國園長(cháng)還講到要通過(guò)教師梳理幼兒科學(xué)實(shí)踐中實(shí)現問(wèn)題，吸納“做中學(xué)”理念，明晰幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值，挖掘與利用周?chē)N涵科學(xué)價(jià)值的資源，創(chuàng )設豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學(xué)內容，探索開(kāi)展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結合，從而提高自身的科學(xué)素養和指導能力，切實(shí)改變教師理想觀(guān)念與實(shí)現行為矛盾的現象，以豐富幼兒園的特色內涵。
丁教授講的是《游戲在課程實(shí)踐中融合和運用》，是的，作為3-6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎、教學(xué)目標、課程設計決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現最充分的，也是幼兒教師最擅長(cháng)使用的。游戲本身是幼兒的主導活動(dòng)，教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動(dòng)興趣、增強教學(xué)效果。我們在使用的時(shí)候需要注意的是，教學(xué)游戲需緊密結合一定的教育目標，讓幼兒在游戲中通過(guò)獨立思考和操作增長(cháng)知識、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下，我們在思維課程實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中，還運用了一些能夠產(chǎn)生好的'教學(xué)效果，并使教師獲得教育能力的基本策略。如，導入策略、提問(wèn)策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動(dòng)結束時(shí)的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動(dòng),是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,游戲對幼兒的智力發(fā)展,情感發(fā)展和社會(huì )性發(fā)展具有不可替代的著(zhù)用.但是游戲在教學(xué)過(guò)程中怎樣運用呢?是不是所有活動(dòng)都濫用游戲呢?我認為游戲可靈活運用.有時(shí)適度而止,有時(shí)可運用多種游戲來(lái)明辨同一個(gè)事理,有時(shí)還可以用老游戲變成新玩法來(lái)達到活動(dòng)目的.
短暫的講座雖然結束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學(xué)以致用多少，我都會(huì )盡自己的能力慢慢消化、實(shí)踐、總結……如國園長(cháng)所說(shuō)的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著(zhù)做新的事，也要經(jīng)�；仡^看看，想想自己做過(guò)的事，其實(shí)，慢慢積累的經(jīng)驗就是你身邊的金子。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇5
在先前工作的學(xué)習中，就知道醫院是中國骨科的發(fā)源地，只停留在概念上的印象。研究生畢業(yè)后，有幸分配到醫院工作。在一個(gè)新的起點(diǎn)到來(lái)之際，醫院領(lǐng)導組織了新員工崗前教育，并由人事科秦老師主持和安排。這次崗前教育內容豐富，感同身受。這對我們走上新的`工作崗位，盡快融入醫院的氛圍大有幫助，我們從中受益匪淺。
我的感受有如下幾條：首先，通過(guò)崗前教育，我對醫院有了全新，全面的認識，對醫院的形成和發(fā)展有了深刻的了解，這會(huì )使我們增強在醫院工作的榮譽(yù)感和使命感，從而能在今后的工作中自覺(jué)維護醫院的聲譽(yù)和形象；其次，崗前教育安排了我們所能接觸到的職能科室領(lǐng)導和新職工見(jiàn)面，為我們今后順利開(kāi)展工作，繼續學(xué)習打下了基礎；最后，我認為崗前教育最成功的一項內容就是安排我們和許多事業(yè)有成的醫生交流，我們從中更能意識到在醫院搭建和創(chuàng )造的舞臺上，加上自身的努才能取得成功，或周?chē)说恼J可，為我們今后的發(fā)展指明了方向，樹(shù)立了榜樣。
所以，我認為這次崗前教育是必要的，而且是成功的。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇6
新教育實(shí)驗，是中國當代教育史上一場(chǎng)新的變革，在這之前，我根本不知道什么是新教育，直到今年拜讀了朱永新寫(xiě)的《新教育》，接著(zhù)又在安康參加漢濱區教研室組織的暑期新教育培訓學(xué)習，這次培訓是來(lái)自于江蘇省海門(mén)市的新教育專(zhuān)家主講的，參加這次學(xué)習使我在理論方面對新教育有了新的認識，感覺(jué)真是受益匪淺。
新教育的核心理念：“為了一切的人，為了人的一切�！薄斑^(guò)一種幸福完整的教育生活”。這些新理念給我了很深的感觸，新教育核心理念的提出，主要目標是想從根本上改變過(guò)去那樣傳統的教育方式和學(xué)習方式，讓教育回歸生活本身，是對當下畸形教育提出根治的愿望與計劃。在長(cháng)期應試教育的主導下，素質(zhì)教育舉步維艱的今天，由于有了新教育的正確引導，使我們對未來(lái)的教育事業(yè)充滿(mǎn)了希望。
現在的教育，使學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，學(xué)生在繁重的學(xué)習任務(wù)，在繁多的作業(yè)，在家長(cháng)所灌輸的成才論下，他們的學(xué)習象是一場(chǎng)馬拉松比賽，更象是一場(chǎng)曠日持久的戰爭，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了犧牲品，也使孩子們失去了本該屬于他們的那份童真與快樂(lè )。許多學(xué)生已經(jīng)失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的沖動(dòng)，失去了淳樸的情懷和感恩之心……新教育實(shí)驗提出“教育幸�！�，首先針對的就是這些脫離人性摧殘童心的畸形的教育而言的。
新教育中對服務(wù)于學(xué)生的`教師也提出了更高的要求，提出了“專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”的三專(zhuān)模式。它有兩層意思：一是要有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；二是教師本身的教育生活也應該是教育的目的，應該是幸福完整的。新教育的主體是學(xué)生，但能否取得成功的關(guān)鍵在教師，要想使新教育這種新的教育形式，順利地、不打折扣的有效開(kāi)展下去，就首先需要教師要轉變思想，轉變觀(guān)念，改變的傳統的教育方式，學(xué)習新的知識結構。就需要教師不斷地充電，不斷地武裝自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做到與時(shí)俱進(jìn)。就這一點(diǎn)而言，要想在短時(shí)間內有新的突破，仿佛是很難實(shí)現，最起碼我認為在我們學(xué)校很難。似乎在以往的觀(guān)念里面，小學(xué)的教師就應該是“全能型”的，不存在什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展，每個(gè)老師不管什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)校里所開(kāi)設的每門(mén)課都可以勝任，用“通吃”來(lái)形容再恰當不過(guò)了。而這本身又與新教育中倡導的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是相背離的。
新教育還提出：“只要行動(dòng)就有收獲，只有堅持才有奇跡”。雖然新教育還沒(méi)有在我們學(xué)校正式得到開(kāi)展，但我想新學(xué)期很快就會(huì )來(lái)到，但愿當它真正走進(jìn)我們的時(shí)候，不再只是成為一種形式。不管怎樣，這些都不是一朝一夕的，必將是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。希望不管是老師還是學(xué)生，都能夠在新教育中得到快樂(lè )，體會(huì )到新教育帶給我們的成功體驗。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇7
為一名教師,我們擔負著(zhù)培養未來(lái)人才的重任。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們所要培養的是能緊跟時(shí)代潮流，真正全面發(fā)展的未來(lái)人才，正如英特爾公司首席執行官克瑞格.貝瑞特博士所說(shuō)：“計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師�！币虼�，如果我們要讓學(xué)生掌握計算機的基本技能，而自己卻一無(wú)所知，那就是一紙空談。
在這次培訓中，我有幸成為英特爾未來(lái)教育計劃培訓的40萬(wàn)名教師中的其中一名，感到無(wú)比榮耀。在短短的六天中，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想，這對我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動(dòng)作用。
在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，很多教師也已經(jīng)注意到將計算機技術(shù)運用到教學(xué)中去。對于我的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。利用POWERPOINT制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀(guān)學(xué)習的'機會(huì )，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節的學(xué)習內容。如果教授本課時(shí)教師只是做口頭闡述，學(xué)生只能一知半解，但如果利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節的具體內容，那種教學(xué)效果是無(wú)可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個(gè)孩子自己動(dòng)手在網(wǎng)上查找內容、探索知識的機會(huì )，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習的主人。
再如網(wǎng)站制作。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長(cháng)們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內容，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔任英語(yǔ)角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)步而服務(wù)，我經(jīng)常從一些知名的英語(yǔ)教育教學(xué)網(wǎng)站上轉載一些有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習方面的而又能吸引孩子們的內容，如英語(yǔ)小故事、小笑話(huà)，或如何提高英語(yǔ)學(xué)習效率等內容，當他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時(shí)候，就能直接學(xué)到這些知識。我還經(jīng)常提出一些話(huà)題，讓學(xué)生和家長(cháng)們共同參與討論。如：你認為你在英語(yǔ)學(xué)習中遇到的困難是什么?你認為如何能提高英語(yǔ)的聽(tīng)力?等等，通過(guò)在線(xiàn)討論，我們教師可以及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習反饋的第一手資料，這對改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)相當重要的作用。
在本次培訓中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節的內容，我將之分為圣誕傳說(shuō)、圣誕知識、圣誕圖片、圣誕音樂(lè )、圣誕FLASH和與我聯(lián)系六個(gè)版塊的內容，在每個(gè)版塊中都含有大量的知識信息，學(xué)生通過(guò)瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛(ài)的內容來(lái)了解圣誕節，真正達到了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習的各個(gè)方面，為他們今后的工作和生活打下堅實(shí)的基礎。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇8
今天有幸在在利津縣實(shí)驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動(dòng)。上午聽(tīng)的是山東南大學(xué)學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長(cháng)的報告：《構建特點(diǎn)課程建設扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育》，下午是威海雙語(yǔ)學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有魔法的尖毛草》的報告，前者重點(diǎn)夸大學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則夸大了教師本身的發(fā)展與進(jìn)步。從而感悟了很多，也收獲了很多。
在構建特點(diǎn)課程建設扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育》報告中， 陳立軍校長(cháng)重點(diǎn)論述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)天生長(cháng)的樂(lè )園、滿(mǎn)足師生發(fā)展的需求。從各個(gè)方面夸大了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的本身發(fā)展和各種規章制度的.建立，都一個(gè)終究目標就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。
在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為聰明型快樂(lè )教師教師，首先要學(xué)會(huì )瀏覽、寫(xiě)作。在此之前，我瀏覽了大量的書(shū)籍，但都是盲目的讀，毫無(wú)目的性的讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微不足道。王艷芳老師給我們具體的指導了如何去瀏覽，怎樣去寫(xiě)作。并推薦了很多能夠進(jìn)步教師專(zhuān)業(yè)素養的優(yōu)秀書(shū)籍類(lèi)型，為我們指明了一條通向聰明型教師的專(zhuān)業(yè)之路，讓我們收獲頗豐。同時(shí)，在王艷芳老師報告中夸大了如何做一位學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。通過(guò)大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更飽滿(mǎn)的展現在了我們眼前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師本身可用腹有詩(shī)書(shū)氣自華來(lái)總結，卻是我們一線(xiàn)教師學(xué)習的榜樣。
在報告間隙，我結合本身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀(guān)的對照與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補缺，通過(guò)學(xué)習來(lái)完善本身專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一位稱(chēng)職的教師。
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