教育的培訓心得體會(huì )合集9篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的教育的培訓心得體會(huì )9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇1
20xx年8月份進(jìn)行了安全生培訓,我受到很大教育,感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產(chǎn)的管理工作,一要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想,這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結,必須不折不扣地貫徹執行,而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、促穩定的高度,深刻認識抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩定,抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規,加強安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn);二加大事事故隱患的查治工作,防范各類(lèi)事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng);,要堅持預防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患,要認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)責任、規范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除生產(chǎn)現場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài):三要加強宣傳培訓教育,嚴格執行三級安全教育,保證項企業(yè)工具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能,未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員,不得上崗作業(yè),培訓教育是提高職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級安全教育為基礎,從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次,我們還要做好安全工作,一是要加大對安全工作的管理力度,定期組織安全檢查,查處并整改安全隱患,切實(shí)把安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結合,確保各項工作能順利進(jìn)行,二是宣傳教育要到位,通過(guò)開(kāi)展安全知識培訓,提高員工的安全意識,提高職工在事故發(fā)生時(shí)間的施救和自救能力,三是制度措施要到位,要根據有關(guān)的法律法規,結合企業(yè)制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴格抓落實(shí),保障安全的各項工作能正常有序開(kāi)展。四是定期對設備進(jìn)行檢查和保養,對到期的設備進(jìn)行更換。為安全工作得以順利開(kāi)展提供保障。
近幾年來(lái),我國的安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻,建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生,分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因,探索預防對策和措施,對減少事故的發(fā)生,促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展,有重大意義。
安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因,除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān),還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴大,法制不健全,安全意識差,安全教育滯后,人員素質(zhì)低,安全投入少有關(guān)。以下談?wù)劙l(fā)生事故原因幾種情況。
一、施工人員素質(zhì)低
目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工,這些民工普遍來(lái)經(jīng)過(guò)基本培訓和教育,缺乏應有的安全知識和安全防范意識,從而導致自己或他人發(fā)生安全事故。
二、建筑市場(chǎng)不規范
時(shí)常出現一個(gè)項目有幾個(gè)分包商,這些分包商的社會(huì )信譽(yù),施工技術(shù)和管理水平普遍較差,在工程施工過(guò)程下,偷工減料,安全意識淡薄,根本談不上對安全進(jìn)行統一管理。
三、違反安全操作規程,野蠻施工
非機械動(dòng)力工擅自操作機械,造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線(xiàn),不通過(guò)漏電開(kāi)關(guān),發(fā)生漏電事故時(shí),漏電開(kāi)關(guān)不起作用,造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí),不系安全帶,加上臨邊防護不嚴,時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度,造成民工疲勞過(guò)度,操作時(shí)注意力不集中,頭昏眼花不慎墜樓而亡。
四、材料機具質(zhì)量不合格
塔機吊鉤失靈,吊斗失控落下,砸傷地面施工人員,塔臂組裝螺栓強度不夠,以小代大,抗剪能力削弱,螺栓被剪切斷,造成塔臂失控,扯斷鋼索落下,砸傷地面工作人員。安全網(wǎng)質(zhì)量差,不能有效攔截高空墜物,造成地面人員傷亡。
五、防護設施不全
臨邊不搭設防護欄桿,安全網(wǎng)搭設低于施工作業(yè)層面高度,作業(yè)面沒(méi)有實(shí)行全封閉。有的電梯井口無(wú)護欄,電梯井內不隔層設置防護。預留洞口,采光井,通風(fēng)口不設防護蓋,造成墜落事故發(fā)生。
針對以上分析,為有效減少安全事故,應采取以下措施。
一、建立健全安全組織機構
施工企業(yè)必須建立健全項目安全組織機構,確定安全生產(chǎn)目標,明確參與各方對安全管理的具體分工,安全崗位責任與經(jīng)濟利益掛鉤,根據項目的性質(zhì)規模不同,采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專(zhuān)門(mén)的安全總負責人,并配以合理的班子共同進(jìn)行安全管理,建立安全生產(chǎn)管理的資料檔案。實(shí)行單位領(lǐng)導對全施工現場(chǎng)負責,專(zhuān)職安全員對部位負責,班組長(cháng),班組安全和施工技術(shù)員對各自的施工區域負責,操作者對自己的工作范圍負責的“四負責”制度。
二、規范建筑業(yè)分包及完善安全法
加強總包,分包的資質(zhì)認證和管理。一個(gè)項目,嚴禁業(yè)主方肢解分包,嚴禁多次轉包,加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設,對存在違章指揮,不為施工操作人員提供安全防護設施用品,強令民工冒險作業(yè),長(cháng)期連續作業(yè)的責任人,要依法追究其責任。施工企業(yè)在目前已有的法規制度的基礎上,認真總結經(jīng)驗,加強適合本企業(yè)生產(chǎn)管理工作實(shí)際的法律,標準和制度的補充完善,使企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作有法可依,有章可循,盡快步入規范化,制度化軌道。三、加強安全教育
讓每一個(gè)員工懂得安全知識,掌握安全技能,實(shí)現自己的安全行為責任,做到1、凡是進(jìn)入施工現場(chǎng)的所有人員都必須進(jìn)行安全法律、法規、安全生產(chǎn)知識,安全操作技能的學(xué)習,并進(jìn)行嚴格考核,合格后,方可進(jìn)場(chǎng);2、對特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動(dòng)管理部門(mén)頒發(fā)的操作崗位證書(shū)上崗;3、對進(jìn)入施工現場(chǎng)持證的架子工必須定期進(jìn)行體驗;4、對施工生產(chǎn)中違章指揮的管理人員進(jìn)行嚴厲的處罰;5、對施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工根據不同情況進(jìn)行處罰。四、加強安全技術(shù)管理與協(xié)調工程中標后,要編制有針對性的安全技術(shù)措施,施工前要有施工技術(shù)員編寫(xiě)的書(shū)面施工安全技術(shù)措施向工人交代,特別是高空、有毒作業(yè),必須有相應的保證安全的技術(shù)措施和急救處理方法。每日有班組長(cháng)、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開(kāi)安全生產(chǎn)管理工作會(huì )議定期檢查安全工作。實(shí)行統一管理,統一指揮,加強條條、條塊、塊塊之間的協(xié)調配合。五、加強現場(chǎng)安全監督
企業(yè)應加大對施工現場(chǎng)的安全監督管理力度,對違章指揮、操作,冒險作業(yè)要責令限期整改或停工整頓,規范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現場(chǎng)材料,設備的檢查,杜絕不合格的材料,設備對人員的傷害,加大對安全工作的投人,完善各種安全設施。在施工作業(yè)面上設固定的安全管理員,對危險性大的腳手架,起重機搭設和拆除,機械設備吊裝,用電設備工作,基礎土方開(kāi)挖等進(jìn)行監督和控制。
施工企業(yè)安全管理,是一個(gè)系統的動(dòng)態(tài)管理進(jìn)程,它包括安全組織和安全意識,企業(yè)只有綜合利用這些手段,才能取得有效的結果。加強安全管理,首先必須建立科學(xué)的安全規章制度,而且這些制度要隨著(zhù)施工技術(shù)的發(fā)展而不斷變化,使之與新的施工技術(shù)相配套。同時(shí)企業(yè)要加大對安全管理的投入,使之與生產(chǎn)能力相吻合,使安全生產(chǎn)責任制逐級落實(shí)到每個(gè)工作崗位和每個(gè)人頭上。并經(jīng)常性的.開(kāi)展和利用形式多樣的安全生產(chǎn)法規知識宣傳活動(dòng),努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì),切實(shí)做到不傷害他人,不傷害自己,不被他人傷害,安全生產(chǎn),警鐘長(cháng)鳴。
眾所周知,在傳統的安全管理工作中,始終貫穿著(zhù)“三不放過(guò)”的原則,經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的運行之后,體會(huì )到追究事故責任者的責任不夠明確。因此,現在又將“三不放過(guò)”改為了“四不放過(guò)”,加大了發(fā)生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘,后事之師”的好做法。但生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生,將會(huì )帶來(lái)一系列的社會(huì )問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟損失,新出臺的《安全生產(chǎn)法》體現了在安全生產(chǎn)管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念,進(jìn)一步明確了只有有效地預防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,才能使安全管理工作達到最高的境界。
安全生產(chǎn)管理,始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規,加強安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)責任制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權利,并應當依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應用安全管理的各種手段;督促,檢查,落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作,及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患;組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案;及時(shí)、如實(shí)報告生產(chǎn)安全事故。對從業(yè)人員的要求:進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓,嚴格執行三級安全教育,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設備,必須了解、掌握其安全技術(shù)特性,采取有效的安全防護措施,并對從業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全生產(chǎn)教育和培訓。
公司安全生產(chǎn)管理最根本的目的是保護公司員工的生命和健康,保護生產(chǎn)活動(dòng)能夠正常進(jìn)行,保護公司股東的合法利益不受侵犯。公司的長(cháng)期安全生產(chǎn)能夠為公司員工帶來(lái)幸福,是實(shí)現公司經(jīng)濟效益的保證。但公司員工也可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產(chǎn)的思想的現象。因此,要必須養成“安全生產(chǎn)管理只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)”的長(cháng)遠安全管理目標。
要搞好安全生產(chǎn),首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強對公司各級員工的安全生產(chǎn)教育和培訓。公司安全教育培訓是安全管理的一項重要工作,其目的是提高職工的安全意識,增強職工的安全操作技能和安全管理水平,最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想,是搞好公司安全管理的有效途徑。
公司的員工組成中,現場(chǎng)作業(yè)人員通常又分為特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員,這是公司各項生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最直接的勞動(dòng)者,是各項安全生產(chǎn)法律權利和義務(wù)的承擔者,又是安全生產(chǎn)事故的主要受害者或責任者,F場(chǎng)作業(yè)人員能否安全、熟練地操作各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工具或者作業(yè),能否得到人身安全和健康的切實(shí)保障,能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產(chǎn)規章制度,往往決定了一個(gè)公司的安全管理水平。高度重視和充分發(fā)揮現場(chǎng)作業(yè)人員在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的主觀(guān)能動(dòng)性,不斷提高現場(chǎng)作業(yè)人員的安全素質(zhì),才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度,預防事故。因此公司的安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)應放在生產(chǎn)現場(chǎng),就是要通過(guò)抓好生產(chǎn)作業(yè)人員的安全作業(yè)行為及現場(chǎng)安全隱患整治工作,以確保公司的安全生產(chǎn)秩序。
公司要定期開(kāi)展安全教育培訓工作,制定、執行公司各級人員的階梯式教育培訓計劃,增強和提高公司全員的安全生產(chǎn)意識。每一次的安全教育培訓活動(dòng)都必須進(jìn)行相應的嚴格考核管理,在公司中形成“安全活動(dòng)融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。
公司的安全生產(chǎn)工作是一個(gè)復雜的系統工程,加強公司各級員工的安全技術(shù)教育、培訓工作,提高公司員工的安全素質(zhì),不僅僅是公司安全生產(chǎn)管理的首要任務(wù)和要求,也是公司安全生產(chǎn)的技術(shù)保障機制,是公司整體發(fā)展的需要。
作為一名企業(yè)的管理人員,在實(shí)際工作中,要堅持以人為本,強化管理,提高安全保護的意識,規范人的不安全行為,杜絕各種習慣性違章行為,消除安全隱患,盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境,做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作
教育的培訓心得體會(huì ) 篇2
我這幾天參加了英特爾未來(lái)教育的培訓學(xué)習,短短六天的培訓,卻給我帶來(lái)了思想上的一次革新,讓我認識到了未來(lái)教育發(fā)展模式的強大震撼力,感悟到了教育教學(xué)的新理念。大家知道,社會(huì )在飛速地發(fā)展進(jìn)步中,計算機不斷地更新,人們的觀(guān)念也不斷地在變,這個(gè)就必然會(huì )導致我們的教育方式也要跟隨人的思想而改變。
作為一名小學(xué)教師,我們擔負著(zhù)培養未來(lái)人才的重任.面對學(xué)生一張張渴求知識的臉龐,就會(huì )忍不住思考關(guān)于他們的未來(lái)是什么.他們需要掌握更多的知識和面對更激烈的挑戰,要想培養出符合時(shí)代需求,具備較強的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的下一代,就要更新舊的`教育觀(guān)念,全面推行素質(zhì)教育.隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,以計算機為基礎的多媒體教學(xué)技術(shù)已進(jìn)入教育領(lǐng)域,正在成為愈來(lái)愈有效的教學(xué)手段.作為一名青年教師,我能非常幸運的成為培訓項目的受益者,使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想,對我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)非常好的機遇。
第一次走進(jìn)英特爾未來(lái)教育培訓的課堂,聽(tīng)了主講老師上的課,讓我感受到了信息技術(shù)的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術(shù)應用到自己的工作中。在這次培訓中,我們從不明白什么是“基本問(wèn)題、單元問(wèn)題”……到后來(lái)設計教師演示文稿,扮演學(xué)生角色設計學(xué)生演示文稿,自己動(dòng)手建立網(wǎng)站,上網(wǎng)查閱下載資料,終于理解因特爾未來(lái)教育培訓本身就是讓我們不僅要洗腦,還要身體立行一種全新的教育理念
我們每天在網(wǎng)上探索時(shí),甚至是下載一幅圖片,一段文字等等,都為作業(yè)的完成做準備。也可以說(shuō),我是在不知不覺(jué)中完成作業(yè)的,也是在不知不覺(jué)中掌握了我們要學(xué)的東西。其實(shí)剛開(kāi)始做作品時(shí),也存在好多困惑,作品也在不斷的修改,最慘的是,我在第一天完成的介紹我的單元這個(gè)演示文稿,竟然在修改過(guò)程中不小心被刪掉,急得我直發(fā)脾氣,但因為有了一定的學(xué)習基礎,再加上放棄休息時(shí)間,我還是很快地完成了作業(yè)。這里每一個(gè)教學(xué)理念,教學(xué)模式、教學(xué)任務(wù)都在牽動(dòng)著(zhù)我們,我們本著(zhù)做得更好的心態(tài)去驅使自己不斷前進(jìn),雖然學(xué)習很累但我也要克服困難堅持學(xué)完
通過(guò)本次培訓學(xué)習,我意識到隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現代教育技術(shù)走進(jìn)課堂勢在必行。是啊,人應不斷地加強學(xué)習,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,才不至于被社會(huì )淘汰。我堅信,我們今天的艱辛和痛苦,一定能換取明天的快樂(lè )和幸福!努力吧,同學(xué)們,勇敢地接受挑戰,明天會(huì )更好!
教育的培訓心得體會(huì ) 篇3
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)樂(lè )趣,是天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù),那你就應當引導老師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)!庇變航處熯h程培訓,一種嶄新的培訓方式,帶我體驗研究的幸福。
遠程教育培訓有一個(gè)月的時(shí)間了,我感觸頗多。聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,猶如洗滌了一遍心靈,心中似清泉涌動(dòng),雙眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。細細品味,余香裊裊。專(zhuān)家的細微之處深深地打動(dòng)了我,讓我反思,促我?jiàn)^發(fā)。關(guān)注幼兒,關(guān)注每一位幼兒,才是真真的教學(xué)活動(dòng)。去掉矯揉造作,去掉濃妝艷抹,細品草根的真實(shí),感受真情流露,還有人性的還原。
遠程培訓,給我們提供了一個(gè)多樣化的學(xué)習平臺。是對教育觀(guān)念的不斷更新,也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習和與同事們的交流、研討、思維的碰撞及對自己在教育過(guò)程中的反思,發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中存在不足,也找到了解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習的能力,把機會(huì )交給孩子,俯下身子看孩子的生活。平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會(huì )交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。給他們想、做、說(shuō)的`機會(huì ),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當讓孩子充分思考,給孩子充分表達自己思維的機會(huì ),讓幼兒放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的孩子說(shuō),這樣,孩子自然就會(huì )興奮,參與的積極性就會(huì )高起來(lái),參與度也會(huì )大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
社會(huì )飛速發(fā)展的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對教師的要求也在不斷地提高。要求教師既是教育的實(shí)踐者,又是教育的研究者,在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中,要根據孩子的年齡和心理特點(diǎn),以課題的形式,研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達到最理想的目標。因此,教師是授業(yè)者,也是學(xué)習者;既博學(xué)多識、又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究融合在一起的時(shí)候,教師的教學(xué)與反思才可能有機結合,當教師的研究成果轉化為行為時(shí),我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統干部培訓班,開(kāi)始了這一年一度的培訓。培訓班的第一課是教育局聶局長(cháng)主講的《著(zhù)力提高學(xué)習努力 努力爭當學(xué)習型的干部》,認真剖析了教育系統干部隊伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習興趣不濃、學(xué)習的環(huán)境不利等突出問(wèn)題,分析了其癥結:頻于應酬,不勤于學(xué)習;淺嘗輒止,不善于學(xué)習;沉溺于享受,不愿意學(xué)習。從而進(jìn)一步明確學(xué)習的重要性、緊迫感,號召教育系統干部帶頭學(xué)習,先學(xué)一步,學(xué)深一步,不斷提升學(xué)習能力,努力爭當學(xué)習型干部。
聆聽(tīng)了聶局長(cháng)的報告,受益匪淺,深深感受到這真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。反思自己,反思自己的行業(yè),反思自己的隊伍,原本是學(xué)習之典范,是引領(lǐng)時(shí)代的行業(yè),終身學(xué)習之師,看今朝,走進(jìn)酒桌麻將桌,疏遠書(shū)桌辦公桌,熱衷于推杯換盞,迷戀于燈紅酒綠,摸牌技術(shù)高,管理育人水平低,酒煙味濃,書(shū)生氣淡,撈錢(qián)意識強,服務(wù)理念弱···這樣的人,這樣的現象在我們的周?chē)⒉簧僖?jiàn)。有道是,太陽(yáng)底下這最光輝的職業(yè),其光輝越來(lái)越淡;教育這一方凈土,其夾雜了污穢。這不由得使我想起了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步····
我們擔負的是少年智、少年富、少年強、、、、的責任,耳聞目染、榜樣帶動(dòng)、身教重于言教等明眼人都知道的道理,我們育人的人而為什么都無(wú)動(dòng)于衷呢?
組織暑期教師集訓是我們中心學(xué)校的責任,是各個(gè)學(xué)校的義務(wù),是辦好教育之所需,也是大多數教師之所盼,故此我們城關(guān)暑期教師集訓的主題是借集訓之勢,造學(xué)習之師。集訓訓的是認識,大國家辦大教育,我們必要有大智慧、大手筆,要樹(shù)立終身學(xué)習的認識;訓的是我們的意志,新時(shí)代新要求,我們必須要有新信息,新知識,要樹(shù)立持之以恒的學(xué)習精神;訓的是能力,新課程新理念,我們要有新的生命力、新創(chuàng )造力,新的競爭力,要提升自身的學(xué)習能力,講學(xué)習、好學(xué)習、會(huì )學(xué)習、勤學(xué)習,樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習的`形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習,暑期教師集訓無(wú)疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純,言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習,暑期教師集訓無(wú)疑要請專(zhuān)家引領(lǐng),它將帶給教師新要求、新信息、新思考,從而達到“勝讀十年書(shū)”的效果。反思是一種學(xué)習,通過(guò)反思,理清工作思路,查找工作中的不足、生活中的不是,以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習,在競崗中比價(jià)值,在競崗中悟感恩,在競崗中長(cháng)責任。
誠然,在國智、國富、國強、國獨立···的工作中,作為教師我們必須擁有“少年”的信息,“少年”的觀(guān)點(diǎn),“少年”的資本等,所以我們必須善于學(xué)習,勤于學(xué)習,終身學(xué)習。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習的平臺,多角度、多渠道的去設置,從而造就一支學(xué)習之師。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇5
當得知自己從村官兒轉為教師的時(shí)候,我既興奮又忐忑。興奮的是一顆漂浮不定的心終于可以沉下來(lái)了;忐忑的是我將如何去迎接這份責任重大的新工作呢?對于沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),真的不知道該怎么去和孩子們相處?也不知道該怎么去組織教學(xué)活動(dòng)?更不知道以后的工作環(huán)境如何?說(shuō)實(shí)話(huà),我很緊張,也沒(méi)有信心!
20xx年4月18日是我正式上崗的第一天,我懷著(zhù)一顆忐忑的心走進(jìn)校園,我看到一張張天真的笑臉,像春天綻放的美麗花朵;我聽(tīng)到一聲聲溫馨的問(wèn)候,像明媚天空上的溫暖。走進(jìn)辦公室,我又受到了校長(cháng)及同事的熱情歡迎。乖巧可愛(ài)的孩子,平易近人的校長(cháng),真誠友好的同事,讓我感動(dòng),給了我信心。當時(shí)我就暗下決心,我要以最大的熱情和最好的精神面貌去迎接這份新工作,用真情,用知識,用智慧去赴一場(chǎng)又一場(chǎng)和孩子們的美麗約會(huì )。
由于是4月份上班,在教師不緊缺的情況下,校長(cháng)讓我暫時(shí)帶3至6年級的英語(yǔ)課,一周的課時(shí)不多,任務(wù)不重。這樣的安排,除了能讓我去適應新的工作以外,還給了我足夠的學(xué)習時(shí)間。我明白校長(cháng)的良苦用心,我也清楚自己必須迅速成長(cháng)起來(lái),所以我倍加珍惜那一段時(shí)光。在那段時(shí)間里,我認真備好每一節課,用心去上好每一堂課,課后認真反思。把備課和上課時(shí)遇到的問(wèn)題記下來(lái),再一一向老教師請教并總結經(jīng)驗。雖然我已經(jīng)很努力了,可我的英語(yǔ)課堂還是很混亂,學(xué)生成績(jì)沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。我很苦惱,問(wèn)題到底出現在哪里?是我的教學(xué)設計有問(wèn)題,不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣?是學(xué)生基礎差,聽(tīng)不懂?還是學(xué)生從思想上不重視英語(yǔ)?百思不得其解。正當我困惑迷茫,沒(méi)有努力方向時(shí),校長(cháng)通知我去英民小學(xué)參加“小學(xué)英語(yǔ)培訓會(huì )”。得知這個(gè)消息,我激動(dòng)不已。在培訓會(huì )上,專(zhuān)家解讀分析了人教版的英語(yǔ)教材,展示并講解了一些精彩課例,最后還進(jìn)行了互動(dòng)答疑,同行交流,此次英語(yǔ)培訓會(huì ),給我指明了方向,解決了困惑。培訓之后,我又對培訓筆記進(jìn)行了整理并寫(xiě)下自己的思考。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中,這些寶貴的知識經(jīng)驗不斷地滋養著(zhù)我,促我改進(jìn),促我成長(cháng)。功夫不負有心人,我成長(cháng)了,孩子們也成長(cháng)了,幸福感油然而生!
作為一名教師,不僅要有教育專(zhuān)業(yè)的成長(cháng),還要有基本功的成長(cháng)。于是我還給自己制定了一個(gè)計劃:每天聽(tīng)1—2節課,每天讀20頁(yè)好書(shū),每天背一首小詩(shī),每天練一個(gè)小時(shí)的字,每天畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。雖然說(shuō)進(jìn)步不是很明顯,堅持的過(guò)程也很辛苦,但我常告訴自己:“堅持一下,再堅持一下!行動(dòng)就會(huì )有收獲,堅持就會(huì )有奇跡!”
20xx年暑假過(guò)后,校長(cháng)又給我安排了新的任務(wù)——二年級語(yǔ)文兼班主任。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨合與歷練,面對新的任務(wù)我沒(méi)有了之前的緊張與忐忑,而是多了幾分從容。對我來(lái)說(shuō),二年級語(yǔ)文、班主任工作都是新的挑戰,這也意味著(zhù)新的學(xué)習歷程即將開(kāi)始。作為班主任,面對一個(gè)新的班集體,我首先應該做些什么?我該如何去做?當時(shí)我就想起了崗前培訓時(shí),康磊老師的講座——班主任的那些事?道蠋熣f(shuō):“作為一個(gè)班主任,首先應該用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)班集體,其次應該有了解研究學(xué)生的'能力,交流溝通和協(xié)調的能力,組織管理能力,構建班級文化的能力!毕氲竭@些,我知道我的第一步應該去了解我的學(xué)生。我通過(guò)直接觀(guān)察,走訪(fǎng)同事,了解家長(cháng),約談學(xué)生的方式來(lái)了解孩子們的家庭背景,性格特點(diǎn),學(xué)習程度及生活狀況,為我們班50個(gè)學(xué)生建立了50個(gè)檔案。在我的班主任工作中,除了在康老師的講座中尋找寶貴經(jīng)驗之外,我還不斷地向同事取經(jīng),就這樣我在摸索中逐漸成長(cháng),逐漸完善我們的班級構建。一個(gè)年頭兒過(guò)去了,不能說(shuō)我們班是學(xué)校最好的班級吧,但至少也令人欣慰。
作為語(yǔ)文老師,我要學(xué)會(huì )如何去備一節語(yǔ)文課?如何設計才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習?我不斷地翻閱崗前培訓時(shí)的筆記,不斷地向有經(jīng)驗的教師請教,不斷地思考總結,大膽的去嘗試,我努力的使自己迅速成長(cháng)。無(wú)論怎樣去備課,我始終銘記“知識是鮮活的——要教給學(xué)生‘活’的知識,讓知識本身充滿(mǎn)生命的色彩,盡顯生命的美麗!痹谶@一年的語(yǔ)文教學(xué)生活中,李艷老師關(guān)于“成長(cháng)路上書(shū)為伴”的講座對我影響很深,她讓我認識到讀書(shū)的重要性,尤其是一名語(yǔ)文老師更應該以書(shū)為伴。在這一年里,我堅持讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的內心及專(zhuān)業(yè)素養。李艷老師說(shuō)過(guò):“安排好孩子的閱讀,就是安排好孩子的一生!蔽覉孕胚@句話(huà),我不僅自己堅持讀書(shū),我也鼓勵我的學(xué)生堅持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)并摘抄自己喜歡的詞句。為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,我還常常舉辦一些關(guān)于“讀書(shū)”的活動(dòng)。剛開(kāi)始的堅持有點(diǎn)困難,有的學(xué)生不能完成這個(gè)作業(yè),我就請求家長(cháng)陪伴孩子讀書(shū),并且每天把讀書(shū)的照片或視頻發(fā)給我。一年的堅持,我發(fā)現孩子們慢慢的喜歡上了讀書(shū),孩子們的閱讀與寫(xiě)作能力也有所提高。我再一次看到了自己和孩子們的共同成長(cháng)。
雖然一年的教學(xué)生活教會(huì )了我許多,我也成長(cháng)了許多,但我的課堂教學(xué)和班級管理仍有許多需要改進(jìn)的地方,而我現有的能力水平有限,急需暑假里給自己充充電,補充補充能量。就在這時(shí),縣里組織的“09—20xx年入職的青年教師培訓會(huì )”給我提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。在這短短三天的培訓里,我學(xué)到了不少東西。從肖衛霞老師的《我的成長(cháng)三次方》中,我再次認識到閱讀與寫(xiě)作的重要性,知道了如何快速閱讀以及避免閱讀遺忘的方法。從王長(cháng)麗老師的《有效觀(guān)評課》中,我懂得了如何有效觀(guān)評課,這有助于我去檢驗自己的課堂教學(xué),尋找不足,不斷改進(jìn)。從秦望老師的《共同生活》中,我認識到“活動(dòng)”的重要性,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有班集體,學(xué)生可以在活動(dòng)中成長(cháng),享受快樂(lè )!所以在以后我的班級管理中,“活動(dòng)”也將融入其中?傊,此次培訓中每一位老師的講座都使我受益良多,感慨萬(wàn)千。
自轉崗到現在,已經(jīng)一年多了。在這一年多里,我珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì ),不斷地從培訓中吸取知識與能量,指導我的教學(xué)生活,促使自己成長(cháng)。此時(shí)我不禁想起朱熹的一句詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!泵恳淮闻嘤柖际且淮沃R能量的補充,都是一次新的成長(cháng),培訓學(xué)習就是我的源頭活水!在今后的教育道路上,我將珍惜每一次學(xué)習機會(huì ),不斷汲取營(yíng)養,為教育成長(cháng)!
教育的培訓心得體會(huì ) 篇6
現代遠程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統工程,又是一個(gè)為農村學(xué)生搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達地區先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法,迅速傳遞到了農村中小學(xué),讓農村中小學(xué)學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育,有力推動(dòng)了我國教育的現代化進(jìn)程。它的`內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動(dòng)。學(xué)習指導:特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專(zhuān)題教育、教師發(fā)展,少年文化專(zhuān)欄等等。
本人通過(guò)參加學(xué)校遠程培訓,將現代遠程教育資源應用于教育教學(xué)中,取得了一定的成績(jì)。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對改進(jìn)教學(xué)工作起到了極大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在遠程教育學(xué)習方面,我深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法,上好每一堂課。通過(guò)學(xué)習,我確實(shí)收獲不少,F總結如下:
1、充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例,聽(tīng)專(zhuān)家講座、看示范課。專(zhuān)家名師的講課,從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒,整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。
2、將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng),我根據教學(xué)的需要,從遠程教育接收的資源中提取需要的資源,重新組合,豐富自己的教學(xué)。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目,再根據自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)出優(yōu)秀的教案,為自己的教學(xué)做好了充分的準備。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生勤動(dòng)手動(dòng)腦。在不同內容的教學(xué)上采取不同的教學(xué)模式,靈活地選取啟發(fā)式,小組合作式等,有時(shí)一堂課也可能采取多種模式。
4、通過(guò)聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習題,讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習,既開(kāi)發(fā)了思路,又開(kāi)闊了視野。如“聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)”、“典型例題”等欄目,既豐富了知識又更新了學(xué)習方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富學(xué)生的感知認識,超越時(shí)空,促進(jìn)學(xué)生數學(xué)綜合能力的發(fā)展。遠程教育能進(jìn)行演示,變“聽(tīng)數學(xué)”為“做數學(xué)”,給學(xué)生創(chuàng )造探討的機會(huì )和條件,給數學(xué)實(shí)驗提供條件。利用遠程資源優(yōu)化數學(xué)概念,強化數學(xué)定理和優(yōu)化數學(xué)性質(zhì),由具體到抽象,由抽象到具體,突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生知識的消化。
5、我還活用、巧用遠程教育資源,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規范的教育。
6、展望未來(lái),在遠程教育的工作方面,我們任重而道遠。因此,我也提出了今后的工作要求:加強學(xué)習,讓先進(jìn)的知識變成自己的知識,從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇7
05—14和學(xué)校的一批領(lǐng)導、老師一行去日照市外國語(yǔ)學(xué)校參加了日照市新教育實(shí)驗跟進(jìn)校培訓會(huì )——市外國語(yǔ)學(xué)校的現場(chǎng)會(huì ),使我領(lǐng)略到了新教育專(zhuān)家的風(fēng)采,感受到了新教育所散發(fā)出的無(wú)窮魅力,仿佛整個(gè)人也起了質(zhì)的變化,對學(xué)生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。
一、觀(guān)看了晨誦展示課。(執教:楊老師)從《生長(cháng)……》這一首小詩(shī)開(kāi)始晨誦課開(kāi)始,回顧了《春》這首小詩(shī),以《快把窗子打開(kāi)》《云影》《長(cháng)行歌》為主題課進(jìn)行了晨誦演示,進(jìn)行了多角度、多方面多層次的展示;
二、讀寫(xiě)繪課展示。以《我有友情要出租》的故事,分析講述了故事的整個(gè)過(guò)程,聲情并茂,繪聲繪色,童真童趣,并在整個(gè)過(guò)程中滲透德育教育:珍惜友情,快樂(lè )成長(cháng);
三、《草房子》的讀書(shū)交流活動(dòng),介紹了作者,總結了曹文軒的純美小說(shuō)系列,在課堂上對小說(shuō)中的人物形象進(jìn)行了系統的分析,對文章的語(yǔ)言美進(jìn)行了重點(diǎn)的朗讀;
四、參觀(guān)了《新教育辦公室》,材料檔案的存放,學(xué)生老師的作品展示,讓我耳目一新。這才是真正的師生融洽的成果,這才是教育的真正目的,讓學(xué)生把課本上有限的知識加以運用,締造成五彩繽紛的生活。
五、以《締造完美教室激活兒童心智》為主題“構筑理想課堂”吸納有效框架精髓,匡正我們的課堂,借助有效教學(xué)框架提高教學(xué)效率為主,學(xué)生是學(xué)習的主題,如何激發(fā)學(xué)生的`心智?特別強調了鼓勵與暗示的重要作用,它是開(kāi)啟人的潛能的鑰匙。新教育的兒童課程:晨誦、午讀、暮省。讓學(xué)生在朗讀中對生活有所感悟,老師在這個(gè)過(guò)程中起到引領(lǐng)的作用。
我認為,新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(cháng)。以前,我們只知道學(xué)生成長(cháng),從來(lái)沒(méi)有人把教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)這樣真真切切地擺到大家面前。其實(shí)想想也是孩子在成長(cháng),我們怎么可以用陳舊的思想來(lái)進(jìn)行教育呢?新教育,就是這樣一個(gè)注重教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的教育,在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長(cháng)。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇8
回顧這些學(xué)習的日子里,我覺(jué)得很值得,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,讓我們全市的英語(yǔ)教師在這個(gè)平臺上,互相學(xué)習、互相交流。我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽(tīng)著(zhù)各位專(zhuān)家和教授們精辟的講座。這讓我們受益匪淺,它將督促我們在教書(shū)育人的道路上不斷前進(jìn),不斷推陳出新。也讓我明白了怎樣做一個(gè)幸福的英語(yǔ)教師。
1、要有一顆平常的心態(tài)。
就是說(shuō)做人要時(shí)刻保持一種冷靜、客觀(guān)、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài),在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎上不急不躁的教育他們,對那些調皮搗蛋和學(xué)習情緒低落的學(xué)生,只要我們冷靜客觀(guān)的去對待,理智的分析出現問(wèn)題的原因,并作出恰當的決策,我們就會(huì )受到意想不到的收獲。
2、要有一顆寬容的心。
一位老師說(shuō)到,“教育過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著(zhù)另一個(gè)不完美的人追求完美的過(guò)程”說(shuō)的很好,每個(gè)人都有自己的不足,人不完人,我們的天職是敬業(yè)求實(shí),為人師表。作為老師要懷著(zhù)一顆寬容之心去發(fā)現學(xué)生的`閃光點(diǎn),發(fā)現他們積極向上的東西,去引導鼓勵學(xué)生。而不要緊咬著(zhù)他們所犯的錯誤不放,這樣會(huì )導致學(xué)生容易走向極端,會(huì )越陷越深。如果我們用寬容的心去感化學(xué)生,我們也許會(huì )發(fā)現會(huì )少些煩惱、多些快樂(lè ),少些狹隘多些豁達,也許我們就會(huì )發(fā)現自己擁有了這份真正的幸福。
3、要轉變教育觀(guān)念。
當今,在新課程改革下,我們許多教師對新課標的理解不夠,感到一片茫然。新課程怎樣備、怎樣上,是否放棄了傳統的模式。通過(guò)視頻上的學(xué)習,看了專(zhuān)家們的講座,指導我們怎樣備課、怎樣上課、怎樣評課、怎樣寫(xiě)好課后反思等等這些,讓我理解到了怎樣倡導學(xué)生在自主、合作、探究的放式去學(xué)習,首先我們教師要轉變角色,要“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色?傊,我們教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養,人格的魅力,離不開(kāi)淵博的知識,需要我們不斷學(xué)習。
教育的培訓心得體會(huì ) 篇9
經(jīng)過(guò)幾天的信息技術(shù)新課程的培訓,能夠跟眾位老師在一起學(xué)習、交流,對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。
第一天,經(jīng)過(guò)培訓老師的指導,我申請了一個(gè)免費的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件,還收到了兩條,我真高興,我又學(xué)到了一種和好友聯(lián)系的方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和朋友聯(lián)系比經(jīng)過(guò)郵局通道快多了,這真是一條快捷而又經(jīng)濟的通訊方式。
在幾天學(xué)習中,讓我感受到:
1、壓力大,高密度的培訓任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習這門(mén)適應未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。
2、 從學(xué)習中,我最大的體會(huì )是我在教學(xué)思想上的轉變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習讓我們更加重視對學(xué)生的培養上,只有把我們的學(xué)生培養成為具有獨立學(xué)習能力的人,他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習中適應激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。
3、學(xué)習內容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習過(guò)程中,通過(guò)培訓老師認真的指導下,自己努力認真完成了老師布置的.全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后,還要進(jìn)行認真的修改和完善。在計算機應用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會(huì )了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情。
最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余再培訓會(huì )收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結束,但我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
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