精選學(xué)習培訓心得體會(huì )范文匯編五篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
我作為一名進(jìn)修校的教師，這次能參加陜西師范大學(xué)舉辦的國培遠程學(xué)習，特別是聽(tīng)了張日昌教授的“參與式教學(xué)”培訓，我感到受益很多。
參與式教學(xué)是課堂教學(xué)中，在民主、平等的教學(xué)氛圍中，教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動(dòng)性，積極地開(kāi)展交往和互動(dòng)，通過(guò)合作達到認識上的共振。它的出發(fā)點(diǎn)是讓所有的參與者都積極主動(dòng)的參與到學(xué)習中來(lái)，目的是使每個(gè)有著(zhù)不同背景、不同個(gè)性、不同知識經(jīng)驗和不同智能類(lèi)型的參與者都能有效地參與到學(xué)習中來(lái)。通過(guò)這次培訓，使我深深的認識到自己知識的缺乏，同時(shí)也使自己的思想得到了升華。這次培訓我們是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓，作為學(xué)生，我們積極參與活動(dòng)，既學(xué)到了很多知識，又獲得了很多快樂(lè )。作為教師，我們用心感悟、體驗參與式教學(xué)，為我們能更好工作打下基礎�，F將自己的幾點(diǎn)體會(huì )總結如下：
一、新課改下，我對參與式教學(xué)中新型師生角色的扮演有了新的理解。
“參與式教學(xué)活動(dòng)”突現以被培訓者為中心的教學(xué)理念，首先在理論上要求實(shí)現教育公平、承認個(gè)體差異、協(xié)同發(fā)展認知與非認知因素以及促進(jìn)個(gè)體發(fā)展為其支撐點(diǎn)。所以，它要求教師轉變傳統觀(guān)念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關(guān)系。平等參與，共同合作。要求教師從以往知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導者、合作者、促進(jìn)者，教師要做學(xué)生的知己、朋友、榜樣，把學(xué)生看做學(xué)生，不再把學(xué)生看做是教育過(guò)程中的被動(dòng)的“訓練”、“給予”、“評價(jià)者”，不再以“容器論”來(lái)看待學(xué)生。同時(shí)，參與式教學(xué)也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了平臺，參與式教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與，做學(xué)習的主人，變學(xué)習的被動(dòng)者為主動(dòng)者，積極參與者、發(fā)現者、探究者。做知識的構建者，個(gè)性發(fā)展的張揚者。
二、我對參與式教學(xué)中出現的各種沖突有了新的認識和應對措施。
教學(xué)是一項長(cháng)期而又艱巨的工作，教師在從教的'過(guò)程中，難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題。尤其在跟學(xué)生的交往中，有時(shí)會(huì )產(chǎn)生各種各樣的沖突，如學(xué)生與學(xué)生的沖突，教師和學(xué)生之間的沖突，教師和學(xué)生之間的沖突，教師與教材之間的沖突等等。面對如此多的沖突，作為教師首先要用積極的思維方式看問(wèn)題，尊重多元，分析問(wèn)題發(fā)生的原因是來(lái)自于學(xué)生需求的不滿(mǎn)還是權力分配的不公，或者是目標的不一致，也或許是溝通的不暢，找準了原因，然后觀(guān)察，對癥下藥，調整
心態(tài)，沉著(zhù)對應，適時(shí)地采取“冷處理”和“統一表達法，允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做，也可以組織一些互動(dòng)式游戲淡化沖突，鼓勵學(xué)生發(fā)表看法，把矛盾化解在大家的討論中。
三、參與式教學(xué)中，我對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更深的理解。
教師專(zhuān)業(yè)不單是教書(shū)育人，主要是指教師在嚴格專(zhuān)業(yè)訓練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習的基礎上，逐漸成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程，教師不僅肩負著(zhù)傳道授業(yè)的重任，更重要的是擔負著(zhù)“培養全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系，在教育學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，不斷反思自己教學(xué)的行為，在不斷學(xué)習、研究和反思中使自己得到全面的可持續發(fā)展，這種專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題、反思問(wèn)題的過(guò)程，也是面臨新的挑戰、不斷成熟、提升、創(chuàng )新、實(shí)現自我價(jià)值的過(guò)程。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
這次培訓的機會(huì )來(lái)之不易，我想說(shuō)，非常感謝公司在如今經(jīng)濟這么惡劣的大環(huán)境下，還能設身處地的為員工著(zhù)想，為員工的發(fā)展著(zhù)想，不惜代價(jià)，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統而又全面的培訓和學(xué)習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。
這次培訓給我的感觸很深，不僅包括培訓的內容對我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見(jiàn)的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓所帶來(lái)的動(dòng)力，讓培訓給我們帶來(lái)真正的改變。
第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種類(lèi)型的訓練。沒(méi)想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，可以想象，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中，給我啟發(fā)最大的有三個(gè)項目：
1、在疊紙訓練中，讓我明白了一個(gè)道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問(wèn)清楚別人想要得到什么樣的結果，以及為了達到這個(gè)結果，我們大家應該怎么做，平常工作的時(shí)候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達成目標。每個(gè)人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領(lǐng)導想要的結果。
2、在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的，如果沒(méi)有兄弟姐妹在后面保護，如果沒(méi)有對團隊的充分信任，我想沒(méi)人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實(shí)際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導，都是能給我以保護和支持的人，要相信我們不是單獨的一個(gè)人，在我們的背后，是無(wú)數個(gè)默默支持和幫助我們的人。所以當你面臨困難的時(shí)候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠�。�！
3、翻越畢業(yè)墻，這個(gè)環(huán)節給我的觸動(dòng)也很深，看著(zhù)這么高的墻，60多個(gè)人要在什么都沒(méi)有的情況下翻過(guò)去，而且還要有時(shí)間限制，人的第一反應就是：怎么可能？這太難了！但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團隊立刻做出了反應，選總指揮，確定第一、二個(gè)和最后一個(gè)上去的人，選人梯，其他的人做保護，最后，我們在比承諾時(shí)間還快很多的情況下就完成了整個(gè)任務(wù)。這就象在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來(lái)，那將是不可戰勝的！還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )借助團隊的力量來(lái)戰勝困難，面臨困難的時(shí)候，不要畏縮，看看誰(shuí)能幫到你，及時(shí)向他們求助，他們都會(huì )像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓練，帶著(zhù)尚未平息的激動(dòng)和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習當中，這次的學(xué)習是比較系統地，涉及到各方面的知識和內容，不僅包括我們的工作的專(zhuān)業(yè)內容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
x總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個(gè)人都會(huì )面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當的壓力對我們的工作和生活是有幫助的，但是當壓力太大的時(shí)候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車(chē)一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學(xué)會(huì )解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當然沒(méi)有壓力的情況下，人就不會(huì )進(jìn)步，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力這個(gè)道理大家都很明白，所以，工作要有目標，目標明確了，人就會(huì )朝著(zhù)自己的目標去奮斗。
x總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當之處。我不是為了賣(mài)原料而賣(mài)原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的.沙子中一眼被認出來(lái)，那就變成珍珠，所以，要不斷地學(xué)習，不斷地提升和打造自己，這樣，才能脫穎而出。
x老師的系統性思考和心智模式對我的觸動(dòng)很大，人的固有的思維模式有時(shí)會(huì )禁錮一個(gè)人的思想，對他的判斷，，和做事帶來(lái)負面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗來(lái)想事情，做事情，這樣難免就會(huì )被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時(shí)候，不要太相信自己的經(jīng)驗，多向向這樣做對不對，還有沒(méi)有更好的解決辦法.
還有其他的課程學(xué)習，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶(hù)管理，讓我了解到大客戶(hù)戰略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶(hù)、鎖定大客戶(hù)，從而與大客戶(hù)并肩成長(cháng)。丁老師的國際貿易、蔣博得銷(xiāo)售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓，都讓我學(xué)到了不同的知識。
這么多的學(xué)習和培訓部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長(cháng)時(shí)間的努力，但是我會(huì )把學(xué)到的知識運用到工作當中，不斷地充實(shí)自己，加強執行力度。這次培訓最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自己，明白了這個(gè)道理，做事的責任心和主動(dòng)性大大提高，再結合團隊的力量，我有信心，以后一定會(huì )把工作做得更好！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
緊張的學(xué)習就是自我充電的過(guò)程，總結這幾天的學(xué)習，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會(huì )總結規劃自己的人生，將工作、學(xué)習和生活進(jìn)行目標規劃，規定自己需要完善目標的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細節決定成敗!
感想二：我們不能夠改變環(huán)境，但能夠改變自己。
同樣是梅花，在的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的情緒，就有截然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲――我們假定此刻是40歲，預期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團就、一些應酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢但是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長(cháng)度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時(shí)間內，加強自己的`修養，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(cháng)度，這樣的人生才有好處，當我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì )是一片空白!
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現自己汽車(chē)的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農民，看出了教授的心里，就決定教授。農民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順利開(kāi)車(chē)在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì )收到不同的效果。在我們的生活中也許會(huì )遇到很多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎樣辦我有3個(gè)答案，1、找個(gè)凳子;
2、繞個(gè)彎子;
3、調頭。我想透過(guò)我們學(xué)習以后，我們不會(huì )選取調頭。
感想四：夢(mèng)在遠方，路在腳下。
在北戴河學(xué)習的5天，我們都去散步，要圍著(zhù)海濱繞一大圈，很多朋友都說(shuō)那么遠，不累嗎其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)略到其中的樂(lè )趣，就像工作和學(xué)習以及散步一樣，有事很單調、枯燥、乏味，但當我們觀(guān)賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì )忘記那些單調、枯燥、乏味，取而代之的是開(kāi)心、快樂(lè )、意蘊悠長(cháng)……
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
從10月13日開(kāi)始，我參加了為期四天的市組工干部培訓班學(xué)習。四天的學(xué)習生活，給人以深刻的感受，那就是整個(gè)辦班體現了理論與實(shí)踐的充分結合。她讓人覺(jué)得：本次辦班不僅僅是常規的組工業(yè)務(wù)知識的培訓，更是一次新時(shí)期黨校開(kāi)展科學(xué)培訓活動(dòng)的創(chuàng )新，體現了與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)施訓的精神實(shí)質(zhì)。
一、破解工作難題交給“金鑰匙”
“授之以魚(yú)”，不如“授之以漁”。培訓業(yè)務(wù)目的是為了讓學(xué)員更好地運用業(yè)務(wù)，完成好業(yè)務(wù)工作。這就要求我們必須在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的前提下，注重掌握好落實(shí)業(yè)務(wù)工作的方法和本領(lǐng)。過(guò)去開(kāi)展培訓活動(dòng)內容是唯業(yè)務(wù)而業(yè)務(wù)。辦班完了，工作水平在推進(jìn)業(yè)務(wù)落實(shí)方面進(jìn)展不大，效果不佳。原因是學(xué)員們缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗，找不準落實(shí)工作的突破口。在本次培訓班上，各位授課教師都傳授了豐富的業(yè)務(wù)知識。特別是夏部長(cháng)用18個(gè)字——“抓班子，帶隊伍；抓落實(shí)，打基礎；抓創(chuàng )新，求實(shí)效”，把組工業(yè)務(wù)的基本內容進(jìn)行了高度概括，在學(xué)員腦海中留下了深深的烙印。讓學(xué)員們很快掌握了組織工作的根本任務(wù)簡(jiǎn)明扼要的答案。更為重要的是，夏部長(cháng)就如何推動(dòng)組織工作的落實(shí)，提出了“開(kāi)會(huì )是工作的開(kāi)始”，“戰略上重視，戰術(shù)上具體;感性上生動(dòng)，理性上深刻；目標上明確，手段上準確”等富有深意的工作思想，給人以強烈的震撼力。他深刻地指出了過(guò)去培訓目標不佳的癥結之所在，就是我們往往把工作落實(shí)停留在會(huì )議上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其為不知其所以為。強調了在掌握基本業(yè)務(wù)知識的基礎上，在實(shí)際上要深入的'極端重要性。他還列舉了組織理論學(xué)習，過(guò)去讀報、讀文件是因為學(xué)員文化程度低，文件傳閱面窄的必然要求。新時(shí)期則要適應新形勢，采取新的學(xué)習形式等。這都是教我們用敏銳的思維方式去總結只有運用“實(shí)踐上深入”這把鑰匙，才能更好的推動(dòng)各項工作。
二、教育管理方式凸顯新變革
過(guò)去黨校的教學(xué)方法，一般是“滿(mǎn)堂灌”，學(xué)員一味的受“師長(cháng)管”，課程全部是純粹的理論課。這樣，往往形成的局面是學(xué)員被動(dòng)地學(xué)和枯燥地學(xué)，松散地學(xué)。此次培訓，在變革教育管理方式上有新的突破，使學(xué)員在黨校學(xué)習變成了主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué)和嚴謹地學(xué)，為新時(shí)期黨校培訓如何開(kāi)展教育管理探出了一條新路。
一是考試督學(xué)。組織學(xué)員先系統地培訓，后結業(yè)考試。把全體學(xué)員的考試成績(jì)進(jìn)行排名公示，有助于學(xué)員把培訓的壓力變?yōu)閯?dòng)力，從培訓開(kāi)始就要端正學(xué)習態(tài)度，必須以嚴謹的學(xué)風(fēng)認真學(xué)習，準備接受學(xué)習成果的檢閱，轉變了原來(lái)部分學(xué)員認為來(lái)黨校培訓，就是一種給予“修養”時(shí)光待遇的思想觀(guān)念。
二是課堂檢學(xué)。授課教師先授課，后檢查學(xué)習效果。檢查學(xué)習效果的方法有教師提問(wèn)，隨機點(diǎn)學(xué)員作答，以及學(xué)員分組互問(wèn)互答等。課堂檢學(xué)方式，體現了課堂教學(xué)互動(dòng)特色，活躍了課堂教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效果。從保證每堂課教學(xué)質(zhì)量開(kāi)始，保證了整個(gè)培訓班教學(xué)效果。如學(xué)員上《公務(wù)員法》培訓課的時(shí)候，授課教師先提六個(gè)問(wèn)題，指明學(xué)員作答，然后再把整個(gè)學(xué)員分為左右兩組，前后兩片，互問(wèn)互答，開(kāi)展了生動(dòng)的教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，場(chǎng)面十分活躍，收到了良好的教學(xué)效果。
三是民主治學(xué)。培訓班成立臨時(shí)黨支部委員會(huì )和班委會(huì )，賦予班“兩委”后勤服務(wù)、組織教學(xué)和班會(huì )安排等多種職能。班“兩委”從學(xué)員中來(lái)，到學(xué)員中去，起到培訓機構和培訓學(xué)員之間的橋梁與紐帶作用，暢通了學(xué)員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學(xué)員參與到各種活動(dòng)中來(lái)，真正體現了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的辦班原則。如開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，具體采取什么樣的組織方式，都是由學(xué)員自己做主，民主集中，盡可能保護了學(xué)員參與的積極性。
四是課后思學(xué)。培訓班安排每人撰寫(xiě)不少于3000字的心得體會(huì )。要求學(xué)員重溫培訓班開(kāi)班以來(lái)的所學(xué)所獲，有助于學(xué)員把學(xué)習以來(lái)的感性認識上升為理性認識，將學(xué)習成果更加鞏固下來(lái)，有效地指導今后的工作與實(shí)踐。
三、課堂教學(xué)內容注重打基礎
整個(gè)培訓課程，均注重了對每個(gè)培訓課題所涉及工作歷史的回顧，給學(xué)員掌握各項工作規律奠定了輪廓基礎。同時(shí)，每堂課滲透了組工業(yè)務(wù)嚴謹性的特征，強調了業(yè)務(wù)知識容易忽視的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！独细刹抗ぷ鳂I(yè)務(wù)知識講座》就講述了老干部工作的歷史沿革，老干部工作的基本任務(wù)和內容，老干部工作有關(guān)政策規定，對老干部工作的要求，以及當前老干部工作重點(diǎn)等。尤其是講到老干部的政治待遇要堅持八項制度時(shí)，使我對各級黨委為什么定期向老干部通報工作情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，列席黨代會(huì )、人代會(huì )、職代會(huì )等，有了更深刻的認識，切實(shí)增強了安排上述活動(dòng)的自覺(jué)性。還有《公文寫(xiě)作基本知識》，講述了在引用文件時(shí)，寧可引全文件名稱(chēng)，不引文號都可以。這給我這個(gè)從事多年組織工作的組工干部確實(shí)填補了一個(gè)基礎知識的空白。
四、學(xué)習活動(dòng)安排更趨合理性
以往開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)，培訓不是“照本宣科”，就是“滿(mǎn)堂灌”。學(xué)習氛圍比較沉悶，培訓方式比較單調，學(xué)員交流比較缺乏，以至于難以調動(dòng)學(xué)員參加的熱情。一期培訓活動(dòng)下來(lái)，學(xué)員基本上將所學(xué)的知識還給了老師，學(xué)員之間基本上還是形同路人，沒(méi)能達到學(xué)習提高，互通有無(wú)的培訓效果。此次培訓活動(dòng)，在周密設置教學(xué)內容基礎上，安排了才藝展示、籃球比賽、學(xué)習分組討論等活動(dòng)。培訓活動(dòng)既有室內教學(xué)和舞臺，又有室外體育比賽場(chǎng)，盡量讓學(xué)員們能充當活動(dòng)的主角，展示自己的才藝閃光點(diǎn)。同時(shí)，也緩解了學(xué)員學(xué)習的疲勞，加強了學(xué)員們培訓業(yè)務(wù)知識圈外的社會(huì )交流，營(yíng)造了培訓學(xué)習活動(dòng)團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。把教育、鼓勵學(xué)員平時(shí)培養才藝特長(cháng)，增強社交能力，變成了一項長(cháng)期的班外社會(huì )培訓需求，樹(shù)立了新時(shí)期培訓高素質(zhì)綜合干部人才的導向。如在開(kāi)展才藝表演時(shí)，有的學(xué)員平時(shí)深藏不露，此刻竟顯風(fēng)采，讓人刮目相看。有的學(xué)員則覺(jué)得全身乏術(shù)，倍感自己須補綜合才藝課的必要。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
今年7月，我有幸得到公司的安排參加7月22日至23日為期兩天的質(zhì)量體系內審員培訓。通過(guò)參加這次內審員培訓，我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，既使自己的管理理論基礎知識有了一定程度的提高，又實(shí)驗室的認可和資質(zhì)認定有了一定的了解，總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
首先：通過(guò)培訓，我了解了合格評定與實(shí)驗室認可的基本概念，學(xué)習并掌握了內部質(zhì)量審核的步驟、方法和技巧。
通過(guò)對理論知識的學(xué)習，進(jìn)一步了解質(zhì)量管理體系在企業(yè)管理體系中的重要性和必要性，同時(shí)對質(zhì)量管理體系的標準和要求有了更深刻的認識。同時(shí)也了解到，獲得認可機構認可的實(shí)驗室對市場(chǎng)、自我發(fā)展及其商品流通的重要意義，嚴肅認識了內審員在評定工作中所扮演的'角色——內審是衡量質(zhì)量體系有效運作的重要手段，是促進(jìn)質(zhì)量體系自我完善的重要機制。自然是在實(shí)驗室質(zhì)量體系建立和運行后向國家申請認可的重要前提。，內審員則是要為實(shí)驗室檢查質(zhì)量體系要素是否符合標準要求，體系文件是否得到有效地貫徹和實(shí)施，并對不符合項加以糾正、實(shí)施、跟蹤和驗證，以達到持續改進(jìn)的目的。
通過(guò)培訓，我也了解并學(xué)習掌握了內審的各個(gè)環(huán)節，內審工作開(kāi)展，首先要成立內審組、制定內審計劃、編寫(xiě)檢查表，之后召開(kāi)首次會(huì )議、開(kāi)局不符合項/觀(guān)察項報告，在召開(kāi)末次會(huì )議后編寫(xiě)內審報告、指定糾正措施、對糾正措施加以跟蹤審核，最后將文件修改、記錄歸檔，輸入管理評審。才是一個(gè)完整的內審步驟。
其次：通過(guò)培訓，增強了責任感，認識了質(zhì)量體系對于實(shí)驗室的重要性。
公司要想進(jìn)一步穩定持續發(fā)展，必須通過(guò)建立健全一整套規章制度來(lái)規范公司的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成科學(xué)的、有效的管理機制。而這套機制的建立需要內審員來(lái)嚴格把關(guān)，需要高度的嚴肅性和嚴謹性，因此作為一名合格的內審員肩上的擔子是非常重，責任是非常重。
第三：通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
培訓，是一種學(xué)習的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。我會(huì )不斷提升自身水平，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻！
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