設備培訓心得體會(huì )（通用10篇）
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的設備培訓心得體會(huì )（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設備培訓心得體會(huì ) 篇1
20xx年12月5至6日我參加了由集團公司機械物資部組織的特種機械管理視頻培訓，通過(guò)這次的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此（師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )）次培訓活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。
此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎、業(yè)務(wù)水平等都有比較明顯的提高�，F將此次培訓學(xué)習心得總結如下:
本次機械管理培訓，主要學(xué)習了《施工現場(chǎng)機械設備檢查技術(shù)規范》中的部分內容，以起重機械設備塔機和升降設備升降梯為例，結合文字、圖片、視頻影像等鮮活的材料，使我們學(xué)習到了這些設備在日�，F場(chǎng)施工中應注意檢查的.要點(diǎn)，例如:塔機施工中的力矩限制器、回轉限制器、夾軌器、電源控制箱、接地保護裝置、吊鉤保險裝置、防跳繩裝置等等;升降梯施工中的上下限位開(kāi)關(guān)、超載保護裝置、防送繩開(kāi)關(guān)、防傾安全鉤、防脫齒齒條背輪及擋塊等等;在現場(chǎng)施工中這些保護裝置是否安裝以及安裝是否到位都直接影響到施工安全的進(jìn)行特種設備培訓。
此次培訓還使用了大量的真實(shí)施工事故影像材料，從一樁樁安全事故中我們發(fā)現，出事故的根源無(wú)非有兩種，一是人為的，如:無(wú)證上崗，違規操作等，二是設備本身的，如:設備安裝裝置缺失，安裝不到位、安全裝置胡亂頂替，易耗品不及時(shí)更換等。此次培訓是我深刻認識到現場(chǎng)施工要時(shí)刻遵守“安全第一、預防為主”的方針政策，同時(shí)也使我的“安全意識、責任意識、法律意識、風(fēng)險意識、質(zhì)量意識、自我保護意識”有了提高。
設備培訓心得體會(huì ) 篇2
今天，我校開(kāi)展了一次關(guān)于多媒體設備使用的培訓，使我有了很多的收獲，原來(lái)我對多媒體設備幾乎無(wú)從下手，但通過(guò)這次學(xué)習，我才明白：多媒體設備是能促進(jìn)我們教學(xué)的現代教學(xué)設備。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習好多媒體的使用方法和技才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：
一、利用投影儀來(lái)輔助數學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統的教學(xué)工具，如粉刻度尺三角板，圓規等，連以往講《全等三角形》一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。
二、恰當地選用投影儀來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的`畫(huà)面來(lái)創(chuàng )造教學(xué)的豐富情景使抽象的數學(xué)內容形象化、清晰化，使數學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強教學(xué)效果。
三、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習，定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè)，并能當堂對學(xué)生完成情況進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題，以便及時(shí)解決本節課堂上新生成的問(wèn)題以上是我通過(guò)培訓體會(huì )到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來(lái)不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵，抓緊時(shí)間動(dòng)手操作，爭取早點(diǎn)將電子白板應用到課堂教學(xué)中去。
設備培訓心得體會(huì ) 篇3
在教育局的大力支持下，在中心校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我們學(xué)校添置了多媒體設備，使多個(gè)教室實(shí)現了上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節目的播放，班班通走進(jìn)了我們初中課堂�！鞍喟嗤ā钡慕虒W(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢更加突出，因為它充分滿(mǎn)足了學(xué)生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學(xué)生學(xué)習參與行為，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
班班通的使用實(shí)現了教師備課資源的共享，實(shí)現了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀(guān)、更生動(dòng)，尤其在我們初中語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統的初中語(yǔ)文教育相比，有了“班班通”的初中語(yǔ)文教學(xué)，有效的增強了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的效率。在這里，淺談一下個(gè)人的心得體會(huì )。
首先，教師的'教學(xué)手段改變了。第一，教師的備課方式改變了�！鞍喟嗤ā钡膶�(shí)施，促使教師“換筆”，從原來(lái)的手寫(xiě)走向鍵盤(pán)輸入，從純文本方式實(shí)現超文本方式。更重要的是實(shí)現了教師備課資源的共享。我們學(xué)校的教師可以通過(guò)學(xué)校的電子備課系統進(jìn)行備課，進(jìn)行課件的設計和制作，當然也可以在自己的家中進(jìn)行備課和制作課件，然后通過(guò)網(wǎng)上“資源共享”互相交換我們的課件、教案，極大的方便了我們集體備課。第二，教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學(xué)應用于課堂教學(xué)，可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體，圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強，信息量大，能最大限度地調動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，實(shí)現課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過(guò)這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，取得了比較好的效果。
其次，學(xué)生的學(xué)習方式改變了。讓網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展，改變著(zhù)人的生活方式、工作方式，也改變著(zhù)人的學(xué)習方式，對網(wǎng)絡(luò )知識的掌握，能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )檢索到自己所需要的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，成為衡量現代人信息素養的一個(gè)重要標志。為了提高學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣，我讓學(xué)生學(xué)習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數學(xué)名人故事，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和同學(xué)交流學(xué)習心得等。
最后，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高了。在課堂教學(xué)中通過(guò)班班通設備，創(chuàng )設教學(xué)情境，利用聲音、畫(huà)面，給學(xué)生身臨其境的感覺(jué)，實(shí)現多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進(jìn)知識向能力的轉化。同時(shí)班班通設備以生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的音樂(lè )，給語(yǔ)文課堂教學(xué)增加了音樂(lè )美、畫(huà)面美，為教學(xué)注入生機，從而引發(fā)學(xué)生的求知欲。
設備培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年9月17日，我校組織了全體教師參加多媒體遠程教學(xué)設備使用培訓。培訓的內容有多媒體遠程教學(xué)設備的基本功能、使用與管理以及多媒體設備在課堂教學(xué)中的應用。這次培訓讓我受益匪淺。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，我認識到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )，等電教設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。
培訓內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強。經(jīng)過(guò)培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學(xué)設備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內涵也有了一定的`認識。
我認為，多媒體教學(xué)設備只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設備教學(xué)時(shí)新課程改革中的一些因素應該要體現出來(lái)，在課堂講解的過(guò)程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應該是學(xué)生。這要求上課的素材要結合實(shí)際、結合社會(huì )熱點(diǎn)、結合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現。
培訓在參訓的老師的積極提問(wèn)和主講在師的熱情解答畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號，經(jīng)過(guò)這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學(xué)設備的實(shí)用技巧，更深刻地體會(huì )到合理地使用多媒體設備給課堂帶來(lái)的高效便捷，在今后工作中，我將結合自身工作要求用心專(zhuān)研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
設備培訓心得體會(huì ) 篇5
4月25日，我參加了在培訓中心舉辦的中華人民共和國特種設備安全法培訓課程，課程結束感受頗深，下面就此項培訓做出總結。
中華人民共和國特種設備安全法是為了加強特種設備安全工作，預防特種設備事故，保障人身和財產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展而制定的，目的是為了保障人民生命財產(chǎn)安全。所謂特種設備聽(tīng)上去離我們的生活工作很遙遠，但特種設備就在我們身邊。所謂特種設備是是指對人身和財產(chǎn)安全有較大危險性的鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂(lè )設施、場(chǎng)（廠(chǎng)）內專(zhuān)用機動(dòng)車(chē)輛，以及法律、行政法規規定適用本法的其他特種設備。對站區的日常工作來(lái)說(shuō)平時(shí)接觸最多的特種設備就是電梯特種設備。
這幾年北京不斷有新的地鐵線(xiàn)路開(kāi)通，站內電梯、扶梯等特種設備數量激增，再加上客流量大，安全形勢復雜，電梯一旦出現故障將會(huì )對乘客帶來(lái)安全隱患，也不利于保證車(chē)站正常的運營(yíng)秩序，然而這樣一部對特種設備生產(chǎn)、維護保養、使用單位的安全責任有具體、細化規定的.法律，以免一旦出現事故，相互推諉責任。
作為特種設備的使用單位，應當建立崗位責任、隱患治理、應急救援等安全管理制度，制定操作規程，；建立特種設備安全技術(shù)檔案，以保證特種設備安全運行。
今后對于中華人民共和國特種設備安全法要加強學(xué)習，保證特種設備在站內運行良好和運營(yíng)時(shí)間正常的客運組織。
設備培訓心得體會(huì ) 篇6
20xx年10月12日至13日，我有幸參加了臨滄市教育局舉辦的“20xx年（第四期）農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠程教學(xué)設備項目人員”培訓班學(xué)習，通過(guò)兩天的學(xué)習培訓，我認識到現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。
培訓中臨翔區電教室主任敬開(kāi)勇老師給學(xué)員們講了《遠教工程ip資源的使用與教學(xué)資源的共享共建》，臨滄師專(zhuān)的李燕梅老師給我們講解了《課件的設計與制作》，公司技術(shù)員劉軍老師給我們介紹了（光學(xué)）交互式電子白板的安裝驗收以及項目設備的維護、使用與管理；重點(diǎn)給我們介紹了電子白板的一些優(yōu)勢和功能，并且逐一進(jìn)行了操作演示。培訓最后還進(jìn)行了基本操作的考試。先進(jìn)的教學(xué)設備和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源讓我開(kāi)闊了眼界，電子白板的神奇魔力使我為之感嘆。信息技術(shù)為教育教學(xué)注入了無(wú)限的生機與活力，兩天來(lái)的學(xué)習，讓我獲益匪淺。
交互式電子白板是集傳統的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設備。作為我們教師，首先就是要學(xué)習好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過(guò)培訓，使我對白板有了初步的認識與掌握，深切體會(huì )到交互式電子白板的實(shí)用性，以及以往的多媒體教學(xué)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢。電子白板不僅能完成傳統的黑板作用，還能結1
合多媒體計算機進(jìn)行教學(xué)，有效的提高教學(xué)效果。用電子白板上課學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識了，課堂結構也不再是“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師演示，學(xué)生看；教師提問(wèn)，學(xué)生回答”的單一形式了。在上課過(guò)程中，學(xué)生可以在電子白板上，自己用筆拖出文字圖片來(lái)講解，這種強大的交互功能是任何教學(xué)手段都無(wú)法比及的，效果也是顯而易見(jiàn)的。交互式電子白板運用于教學(xué)，對于調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平有很大的優(yōu)勢�！鞍装褰虒W(xué)”與傳統黑板的“一擦即沒(méi)”相比，電子白板能夠時(shí)時(shí)記錄、保存教與學(xué)的全過(guò)程，教師可以隨時(shí)調用電腦中存儲的課堂教學(xué)資料，不必再擔心板書(shū)的內容無(wú)法重現；電子白板教學(xué)中，教師可根據學(xué)生的學(xué)習情況方便自如地隨時(shí)調整、修改教學(xué)計劃，并隨時(shí)保存更新自己的電子教案。同時(shí)，電子白板讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)現積極的互動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
電子白板的出現，使教師不必擔心板書(shū)時(shí)黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。電子白板的應用，可以減少教師在電腦和黑板之間來(lái)回切換的麻煩，在白板前就可以自如地操作電腦，進(jìn)一步拉近了師生距離，教師有更多的時(shí)間面對學(xué)生進(jìn)行。電子白板還有一些特殊效果：如媒體、遮屏、放大、聚光燈、資源庫和鏈接功能等，有了這些，教師不是簡(jiǎn)單應用圖片、視頻和課件的演示，而是可以利用電子白板特有的功能，隨意連接、拖動(dòng)、添加上課所需內容，讓課件活起來(lái)。恰當地選用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的'畫(huà)面來(lái)創(chuàng )造教學(xué)的豐富情景，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強教學(xué)效果。
交互式電子白板作為新型的現代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源，改變了課堂氣氛，極大地提高了課堂教學(xué)效果，為教育教學(xué)注入了無(wú)限的生機與活力，這對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時(shí)反饋的功能。
信息技術(shù)與學(xué)科整合是一個(gè)嶄新的話(huà)題。隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識、技能、向開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和培養能力轉變。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，多媒體進(jìn)入課堂教學(xué)是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學(xué)中出現的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問(wèn)題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚長(cháng)避短使其發(fā)揮更大的作用。
通過(guò)培訓，使我對交互電子白板進(jìn)行的多媒體教學(xué)課堂中的運用更加充滿(mǎn)信心。在以后的工作中，我會(huì )將本次培訓中學(xué)到新知識、技能運用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中去，真正的做到學(xué)以致用。同時(shí)也更加堅信，現代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，會(huì )使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園！
設備培訓心得體會(huì ) 篇7
20xx年3月4日至3月7日,由公司物資設備部組織的為期四天的物資管理人員業(yè)務(wù)知識培訓圓滿(mǎn)結束各項議程。此次培訓學(xué)習，使我受益匪淺、收獲頗豐。不僅拓寬了視野、增長(cháng)了知識、結識了朋友,也增強了責任、激發(fā)了干勁�，F將個(gè)人所得所思總結如下：
首先，從自我工作的認知上有了很大的提高。物資設備管理工作是項目過(guò)程管控中的重要環(huán)節，工程項目中,我們所使用的物資設備材料是生產(chǎn)要素的重要組成部分。物資管理對工程項目的成本管理及其經(jīng)濟效益起著(zhù)舉足輕重的作用，物資管理的好壞將直接影響項目管理的`贏(yíng)虧。因此，物資管理并不僅僅是簡(jiǎn)單的物資采購、收發(fā)物資材料和保管材料。我們工作中的任何小疏忽及考慮不周都有可能給單位造成嚴重的經(jīng)濟損失，所以我們設備物資管理人員要用高度的責任心來(lái)對待自己的工作。
其次，我們的設備物資管理工作要規范化、細致化。我們物資設備管理人員要認真學(xué)習物資設備行業(yè)管理辦法及相關(guān)法律、法規，遵循科學(xué)嚴謹的操作程序、練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，全心全意地為公司服務(wù)。同時(shí)，我們的工作又不能拘泥一格，要結合本項目部的具體情況創(chuàng )新工作方法，提高工作成效。
在這次培訓中，公司物資部邀請了公司審計部王部長(cháng)和法律事務(wù)部李部長(cháng)為我們講解了物資部門(mén)與這兩個(gè)部門(mén)的關(guān)聯(lián)。首先，王部長(cháng)為我們講解了外部審計和內部審計的區別，其次，為我們講解了物資部主要審計的內容及核心。作為項目的經(jīng)濟核心部門(mén)，我也意識到必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)及職業(yè)道德，每一筆賬都要有據可依，有章可循，做到賬務(wù)清晰明了；法務(wù)部李部長(cháng)為我們主要講解了在簽訂物資合同時(shí)的注意事項及要點(diǎn)等。
3月6日下午，公司總會(huì )計師趙總、分管物資的領(lǐng)導楊總、財務(wù)部李部長(cháng)等也參加了此次培訓學(xué)習，以座談會(huì )的形式讓每位培訓人員暢所欲言。大家針對在實(shí)際工作中如何管理好物資設備交流心得、談看法、提建議，使此次培訓會(huì )議達到高潮。
在3月6日至3月7日進(jìn)行的PM系統操作學(xué)習過(guò)程中，公司物資部魯文軍通過(guò)邊講邊操作，模擬項目系統錄入。讓大家對PM系統有了更加深入的理解，為以后的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
此次培訓物資部副部長(cháng)郭金瑋還對公司物資管理辦法和項目物資管理辦法進(jìn)行了系統的講解學(xué)習，講解結束后利用晚上時(shí)間通過(guò)OA“在線(xiàn)考試”系統對所有人員進(jìn)行了模擬考試。
作為公司項目物資部門(mén)的一名業(yè)務(wù)員，我希望公司以后多開(kāi)展不同形式的學(xué)習活動(dòng)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能使我們物資設備管理人員的各項素質(zhì)有整體的提高，為公司的發(fā)展做出我們的貢獻。
最后，感謝公司能給予我們這次培訓學(xué)習的機會(huì )，雖然時(shí)間很短暫，我仍然要說(shuō)：“我不虛此行”。
設備培訓心得體會(huì ) 篇8
20xx年9月23日至25日，我有幸參加了20xx年農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃——多媒體設備項目人員培訓，通過(guò)為期三天對《項目建設與管理》、《多媒體技術(shù)理論和應用方法》、《多媒體教育資源開(kāi)發(fā)與利用》等三個(gè)模塊的學(xué)習，結合自身的工作性質(zhì)和環(huán)境，我深刻認識到農村中學(xué)對多媒體設備和多媒體教育資源的使用和推廣確實(shí)有待提高，這次培訓讓我受益匪淺。下面就本次培訓談一談我的心得體會(huì )：
一、關(guān)于對遠程教育項目建設與管理的看法
農村中小學(xué)遠程教育項目的建設是決定農村中小學(xué)未來(lái)走向的關(guān)鍵因素，現代的農村中小學(xué)，雖然大多數已準備配備模式二、模式三，但對其管理和對多媒體教育資源的攝取和使用卻是一項艱巨的任務(wù)。讓多媒體設備能發(fā)揮起最大限度的作用，是我們農村中小學(xué)目前急需解決的問(wèn)題，也是我們農村義務(wù)教育將面臨的長(cháng)久性問(wèn)題，農村遠教項目建設，能為我們提供一個(gè)與現代化教育接軌的平臺，能讓學(xué)生走出傳統教育模式，讓學(xué)生能夠在豐富多彩的教育資源中了解當今社會(huì )和自己的人生軌跡。
二、多媒體教育資源的開(kāi)發(fā)和利用與農村中小學(xué)現狀
多媒體教育資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)現多媒體設備最高利用率的唯一途徑，在農村中小學(xué)，這也是現代化教育普及的一個(gè)瓶頸，因為現在很多農村中小學(xué)，教師的信息技術(shù)水平相對落后，有的教師連基本
的辦公軟件操作都有問(wèn)題，更不要說(shuō)是利用多媒體教學(xué)資源，所以我個(gè)人覺(jué)得，要提高和加強多媒體教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，首先是要給學(xué)校提供足夠的教學(xué)設備，其次，還要加強教師的自身信息技術(shù)修養，提高教師的信息技術(shù)能力，讓教師首先掌握多媒體教育資源，然后才能將其應用的具體教學(xué)中，只要我們教師能夠把多媒體教育資源廣泛推廣開(kāi)來(lái)，學(xué)生會(huì )在耳濡目染中逐漸適應和學(xué)會(huì )對多媒體教育資源的學(xué)習。當然，這也是我們信息技術(shù)教師的任務(wù)之一，培訓好教師的信息技術(shù)能力，讓多媒體教育資源能夠早日在農村中學(xué)普及開(kāi)來(lái)，是我們目前農村中學(xué)教育的重要目標。
三、電子白板對基礎教育信息化的作用及意義
課堂教學(xué)正在經(jīng)歷從黑板到交互式電子白板的歷史演進(jìn),今后的多媒體教室必須安裝交互式電子白板，交互式電子白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)，成為中小學(xué)未來(lái)教室設計施工的.標準常規，極大地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)信息化的進(jìn)程。交互式電子白板提供了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與資源、本班師生與外界師生及專(zhuān)家的交互平臺，極大地促進(jìn)了多種多樣的交互活動(dòng)；這是交互式電子白板在在技術(shù)集成和資源整合基礎上得以實(shí)現的對于課堂教與學(xué)最有價(jià)值的特征，交互式電子白板支持構建一個(gè)課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境，師生的教與學(xué)的角色和行為都發(fā)生了積極的變化。在交互式電子白板提供的交互平臺上，可以開(kāi)展基于豐富的教育資源的協(xié)作教學(xué)與學(xué)習。在基于交互式電子白板的課堂協(xié)作教學(xué)環(huán)境中，有利于教師發(fā)揮導學(xué)和助學(xué)的作用，教師對整個(gè)教學(xué)過(guò)程可以有更靈活的或強或弱的控制，同時(shí)
也有利于學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習主體的作用，學(xué)生會(huì )表現出更多的參與和協(xié)作、活力和凝聚力。盡管交互式電子白板支持構建一個(gè)課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境，具有技術(shù)集成高、資源整合強、交互功能好等優(yōu)勢，以及親近師生、易于實(shí)現傳統與創(chuàng )新的結合、適應多種教學(xué)結構與模式和各類(lèi)學(xué)科課程的日常教學(xué)等特征，但基于交互式電子白板的課堂教學(xué)成功與否歸根結底取決于教師的教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)踐，取決于師生的課堂教學(xué)活動(dòng)與協(xié)作。因此，要加強教師的培訓和教研活動(dòng)，加強教師的學(xué)科素養、教育學(xué)及學(xué)科教學(xué)法素養以及信息技術(shù)素養的能力培養和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，交互式電子白板為教師培訓和教研活動(dòng)同樣提供了一種強有力的平臺、環(huán)境和工具。
四、遠程教育設備對農村中小學(xué)未來(lái)的影響
通過(guò)這次培訓，我認識到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )，等電教設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。
培訓內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強。經(jīng)過(guò)培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學(xué)設備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內涵也有了一定的認識。經(jīng)過(guò)這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學(xué)設備的實(shí)用技巧，更深刻地體會(huì )到合理地使用多媒體設備給課堂帶來(lái)的高效便捷，在今后工作中，我將結合自身工作要求用心專(zhuān)研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
設備培訓心得體會(huì ) 篇9
今天企業(yè)組織tnpm管理體系知識開(kāi)班培訓，由廣州學(xué)府設備管理工程顧問(wèn)有限公司李葆文教授給我們授課，主要給我們講述了tnpm管理理念、方法及相關(guān)工具運用。
從前，我負責設備技術(shù)的時(shí)候，對tpm也有一些認識，也常常拿它來(lái)聯(lián)系設備維修業(yè)務(wù)或應用到設備管理工作。在80年代后期的五年里，我主要從事化肥生產(chǎn)行業(yè)，那時(shí)，我認真查閱學(xué)習并探討過(guò)國外一些管理模式，比如《美國企業(yè)管理》，里面講到美、日兩國在企業(yè)管理制度和方法上的差異，他們之間在企業(yè)管理方面的相互學(xué)習，相互見(jiàn)長(cháng)，以及如何引導未來(lái)。在《機械修理學(xué)》和《化工機械設計和保養》這些日本化學(xué)技術(shù)編著(zhù)里，見(jiàn)識了日本的維護保養業(yè)務(wù)，至今仍然有指導意義。
tpm，60年代起源于美國的pm（預防保全），經(jīng)過(guò)日本人的擴展及創(chuàng )新，于81年形成了全公司的tpm（全面生產(chǎn)管理），在日本，tpm已在汽車(chē)、半導體、家電、木工、機械等硬件產(chǎn)業(yè)以及鋼鐵、化工、食品、醫藥品、造紙、印刷、石油、燃氣等流程型材料產(chǎn)業(yè)中實(shí)施，并取得巨大成功，隨之在世界各地實(shí)施開(kāi)來(lái)，91年在日本東京舉行了第一回tpm世界大會(huì )，有23個(gè)國家700余人參加，瑞典volvo（沃爾沃）及新加坡的nachi industries pte.ltd.公司成為日本以外獲得tpm認證的首2家企業(yè)。
tnpm（即“全面規范化生產(chǎn)維護”）管理體系，是在繼承tpm管理先進(jìn)理念和方法的基礎上，進(jìn)一步加強和豐富了對檢維修系統設計與管理方面內容，為企業(yè)提供了一整套科學(xué)系統的設備管理水平評價(jià)體系。此次開(kāi)班培訓，李葆文教授為我們闡明tnpm管理體系在現代化企業(yè)管理中的重要作用與意義，對企業(yè)tnpm管理活動(dòng)提出了具體要求。在明確了目標后，今后的工作從逐步開(kāi)展標準化作業(yè)、修訂與完善標準、建立健全機制、加強設備技術(shù)革新和管理創(chuàng )新、隱患閉環(huán)管理等方面下功夫，促進(jìn)企業(yè)tnpm管理得到順利推進(jìn)。
我從事設備管理工作多年，從化工、卷煙設備到今天的網(wǎng)絡(luò )設備的管理，基本見(jiàn)證了中國的tpm之路，只是驚喜的看到中國走向了更高階段tnpm時(shí)代。
通過(guò)一天的學(xué)習，我又一次開(kāi)闊了設備管理大視野，進(jìn)一步增強了對tnpm管理體系的`理解。重溫了設備一生管理、預知維修、狀態(tài)維修、故障是冰山的頂峰、tpm精髓、tpm與人機系統精細化管理、如何通過(guò)班組建設營(yíng)造活躍的現場(chǎng)持續改善文化、全員參與的生產(chǎn)維護體系等觀(guān)念思路，以及從過(guò)去事后維修（第一代）、預防維修階段（第二代）、生產(chǎn)維修階段（第三代）到目前各種方式并行階段（第四代）的設備管理歷史發(fā)展進(jìn)程。
tnpm全面規范化生產(chǎn)維護是中國特色的tpm，是規范化的tpm，是全員參與的，步步深入的，通過(guò)制定規范，執行規范，評估效果，不斷改善來(lái)推進(jìn)的tpm。是以最高的設備綜合效率和完全有效生產(chǎn)率為目標，以全系統的預防維修為載體，以員工的行為規范為過(guò)程，全體人員參與為基礎的以設備為主線(xiàn)的管理體系。
tnpm的六大支柱：
�。ㄒ唬┬〗M自主維護與自主管理；
�。ǘ﹐pl/ops支持下的現場(chǎng)持續改善；
�。ㄈ┙⑷到y的規范體系；
�。ㄋ模﹕oon為核心支柱的檢維修系統解決方案；
�。ㄎ澹﹩T工與企業(yè)同步成長(cháng)（frog）；
�。┪咫A六維評價(jià)與激勵機制。
今天的tnpm知識培訓班開(kāi)班，由分管生產(chǎn)（設備）的羅飚副廠(chǎng)長(cháng)主持并出席培訓，企業(yè)各部門(mén)設備管理負責人及設備管理人員70余人參加了培訓。xx年10月14日下午將召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，今后的課程將主要圍繞tnpm設備管理的精髓部分，扎實(shí)學(xué)習和推廣國內設備管理先進(jìn)單位經(jīng)驗，進(jìn)一步提升企業(yè)設備管理水平。
推進(jìn)tnpm可以給企業(yè)帶來(lái)什么？但愿將企業(yè)塑造成為一個(gè)“綠色”和無(wú)憂(yōu)工廠(chǎng)！
設備培訓心得體會(huì ) 篇10
我感覺(jué)新施行的《特種設備安全監察條例》與老版本的條例有幾點(diǎn)顯著(zhù)的區別：
1、新條例重新定義了特種設備的種類(lèi)，除原有的7種設備（鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重設備、電梯、客運索道、大型游樂(lè )設備）外完整增加了場(chǎng)內作業(yè)車(chē)輛為特種設備，并在條例中明確了場(chǎng)內作業(yè)車(chē)輛的具體類(lèi)型。同時(shí)規定特種設備的附屬構件亦為特種設備范疇。
2、新條例中明確增加特種設備節能的.要求，生產(chǎn)制造單位生產(chǎn)設備時(shí)除符合安全的要求外同時(shí)要符合節能的要求。不采用節能設計的設備不能進(jìn)行生產(chǎn)制造。對以前安裝的設備在報批使用時(shí)應進(jìn)行技術(shù)改造，使其符合條例要求。
3、新條例對特種設備安全監管的范圍重新進(jìn)行了界定，增加了場(chǎng)內作業(yè)車(chē)輛監管內容。原條例中房屋建設工程的監管由建設部門(mén)行政依照行業(yè)法規進(jìn)行監管，新條例中房屋建設工程和市政工程中的特種設備由建設部門(mén)行政依照行業(yè)法規進(jìn)行監管。同時(shí)原條例規定煤礦的生產(chǎn)設備不在監管范圍改為礦山井下作業(yè)不在監管范圍。
4、新條例對企業(yè)已進(jìn)行申報待審批的特種設備投入使用的行為有了明確的監管依據。未取得審批投入使用的設備在1年內不得再次申報。
5、新條例加強了對企業(yè)違法的處罰措施，增加了經(jīng)濟處罰力度。
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