英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì )范文錦集七篇
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì )7篇,希望對大家有所幫助。
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì ) 篇1
現代社會(huì )是個(gè)信息時(shí)代,我們的一線(xiàn)教師隊伍也必須跟隨時(shí)代的腳步,與時(shí)俱進(jìn),我們的必由之路是實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化,也就是有自己獨特的職業(yè)特色,再者是提高自己的信息素養。我們抱著(zhù)這樣的期待開(kāi)始了我們的英特爾未來(lái)教育培訓。
英特爾未來(lái)教育培訓的教學(xué)目的是:通過(guò)培訓使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )總結、學(xué)會(huì )創(chuàng )造,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、動(dòng)手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。
“英特爾未來(lái)教育”項目增強了學(xué)生的自信心,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性!坝⑻貭栁磥(lái)教育”項目重視過(guò)程、體現從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習任務(wù)的過(guò)程是體驗、領(lǐng)悟的過(guò)程,也是學(xué)習、提高的過(guò)程,是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現。學(xué)生在自主探究中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,通過(guò)調查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅,學(xué)習不再是被動(dòng)地接受,不再是負擔,而是一件快樂(lè )的事情,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定了良好的習慣和情感基礎。
在整個(gè)培訓過(guò)程中,會(huì )經(jīng)常處于“教師—自己的'學(xué)生—培訓班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓班里,是一個(gè)學(xué)員,認真去完成自己的學(xué)習任務(wù);作為一名學(xué)科教師,去精心設計自己的單元計劃,把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去;作為一名學(xué)生,帶著(zhù)老師給自己安排的任務(wù),經(jīng)過(guò)自己的努力探索,找出問(wèn)題的答案,制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái),與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習的過(guò)程,更好地來(lái)修改自己的單元計劃,使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際,激起學(xué)生更大的學(xué)習熱情。短短的幾天培訓,讓我找到了做學(xué)生的感覺(jué)。
“英特爾未來(lái)教育”項目單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的教學(xué)設計,培養了學(xué)生的好奇心、創(chuàng )造性、思維能力、解決問(wèn)題以獨立學(xué)習的能力。英特爾未來(lái)教育”項目也促進(jìn)了教師角色的轉變。
通過(guò)學(xué)習英特爾未來(lái)教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料,也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò )中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡(luò )既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫,可以檢索到大量信息資料,又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室,可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì )。
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì ) 篇2
今天下午,連續五天的英特爾未來(lái)教育v10課程學(xué)習終于結束了,我覺(jué)得如釋重負,終于可以走出機房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子,深吸一口氣,掌握新的信息技術(shù)真的不是太容易。
有幸參加英特爾未來(lái)教育培訓,我懷著(zhù)渴望、好奇的心情開(kāi)始了第一天的學(xué)習,可是學(xué)習了兩天,感覺(jué)到既頭暈又糊涂,什么問(wèn)卷星、百度云網(wǎng)盤(pán)、上傳文件、公開(kāi)鏈接等新名詞一連串的操作,多個(gè)網(wǎng)址,建立的多個(gè)賬戶(hù)及相應設立的多項密碼是我感到頭都大了。我甚至常常找不到自己的工作室。不過(guò)最后還是慢慢地有些懂了,慢慢地找到了一點(diǎn)感覺(jué)。像是在充滿(mǎn)霧霾的天氣里終于射出一絲陽(yáng)光。我想只要用心,再難的問(wèn)題也能夠聽(tīng)得懂的。通過(guò)這次培訓,我體會(huì )到作為教師終生學(xué)習是多么的重要,我們只有不斷學(xué)習,才能與時(shí)俱進(jìn),才能適應時(shí)代的變化,才能勝任我們的工作。
短暫而又緊張的五天培訓,我難忘學(xué)習過(guò)程中大家互助合作的精神、難忘大家結下的情意、難忘那久違的.學(xué)習熱情。在培訓的過(guò)程中體現了互助合作的重要性。培訓中學(xué)員們遇到的種種問(wèn)題,出現在操作上的難題,只要能幫上的誰(shuí)都會(huì )伸出援助之手。最后,我們都順利地完成這次培訓學(xué)習。雖然很累,卻學(xué)習著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。培訓老師和助學(xué)老師也非常辛苦。
這次英特爾未來(lái)教育的培訓,給我最大的體會(huì )是:我們是在不知不覺(jué)中完成作業(yè)的,我們每天在網(wǎng)上探索的時(shí)候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做準備.也可以說(shuō),我們在不知不覺(jué)中掌握了我們要學(xué)的東西.當整個(gè)學(xué)習時(shí)間結束后,我們的任務(wù)也完成了,所有的應感受的東西也不同程度的感受到了,這本身確實(shí)就是一種嶄新的教學(xué)理念。雖然學(xué)習很累,但我們仍是快樂(lè )的,我身邊的一位老師說(shuō)得好:“累,但卻享受著(zhù),快樂(lè )著(zhù)!
培訓過(guò)程感覺(jué)既緊張又很累,但使我們在學(xué)習中充分體會(huì )到Intel未來(lái)教育的魅力。英特爾公司首席執行官克瑞格· 貝瑞特博士對英特爾未來(lái)教育這樣解釋“計算機并不是什么神奇的魔法,而教師才是真正的魔術(shù)師!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習使我們知道如何把計算機技術(shù)應用到我們所教的課程中去,從而增強學(xué)生的學(xué)習能力,提高學(xué)業(yè)成績(jì)。我們學(xué)有所獲,學(xué)有所用。
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì ) 篇3
本月十八至二十三日,我有幸參加了我市由電大舉辦的“英特爾未來(lái)教育”的大型國際合作性教師培訓項目,成為了一名英特爾未來(lái)教育的受益教師。在學(xué)習中有一點(diǎn)是深有體會(huì )的,那就是教育所面臨的最大挑戰不是技術(shù),不是資源,而是教師的思想觀(guān)念。在參加培訓之前,我對“英特爾未來(lái)教育”沒(méi)什么了解,以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習,但是隨著(zhù)課程的開(kāi)始,大家都有了很深的認識:英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標,以活動(dòng)為中心,以學(xué)員為本位,采用革新的教法。
一.什么是“因特爾末來(lái)教育”?
英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓項目,在教學(xué)理念上,它最核心的內容是將現代信息技術(shù)最大限度地應用于學(xué)科教學(xué),使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,它也有其鮮明的特點(diǎn),能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。
“英特爾未來(lái)教育”,屬英特公司特有的一種面向未來(lái)的教育,它包含了獨具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實(shí)際上,這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國家和地區開(kāi)展的教師培訓項目。目前,中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開(kāi)始合作,在中國推廣、實(shí)施這一項目!坝⑻鼐W(wǎng)未來(lái)教育”最核心的內容,是將現代信息技術(shù)最大限度地應用于學(xué)科教學(xué),使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓數以萬(wàn)計的中小學(xué)各學(xué)科教師,并通過(guò)他們影響數以百萬(wàn)計的學(xué)生,并將它們應用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去,最終達到提高教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
二、通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是:
1、培訓班的學(xué)習是短暫的,但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓班的學(xué)習是艱苦的,但培訓班里的收獲是實(shí)在的,它是殷第芳老師悉心指導,和與全體學(xué)員互相探討團結協(xié)作的結果。通過(guò)培訓使我充分體會(huì )到學(xué)生在學(xué)習中團結協(xié)作的重要性和必要性。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品。
2、通過(guò)培訓我認識到:
教師如何應用計算機并將其融入現有課程,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習;促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作,嘗試新的教學(xué)方法,在現有課程基礎上改進(jìn)教學(xué)。把計算機作為教師和學(xué)生學(xué)習與創(chuàng )造的工具,及教師與學(xué)生的遠距離溝通工具,再利用現有的各種教學(xué)軟件,去為創(chuàng )新性的教學(xué)作準備。
3、此次培訓班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學(xué)習中我們仔細閱讀了教材、認真聽(tīng)講,并悉心完成每一項作業(yè)。
三、通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是:通過(guò)培訓使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新。
在學(xué)習期間,我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀(guān)念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、也來(lái)自于方法。本以為只是學(xué)習制作教學(xué)課件,等真正學(xué)習起來(lái),才發(fā)現并非如此簡(jiǎn)單。應該說(shuō),這次活動(dòng)是在更新教育觀(guān)念,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體地位,培訓適應未來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變,教學(xué)手段在變,教育方法在變,學(xué)生在變,傳統的教育已經(jīng)跟不上社會(huì )的發(fā)展,如何使教育、教育者具有時(shí)代性,具有創(chuàng )新性,具有變化性,已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是,今天觀(guān)念更新了,并不意味著(zhù)明天就不需要變,所以學(xué)無(wú)止境,傳統地"一支粉筆一輩子"的觀(guān)念一定要變。此次學(xué)習首先就給我們上了一堂觀(guān)念更新課。為了達到素質(zhì)教育的目的,必須要有新的.思想。
四、培訓后在工作中的打算:
利用本次培訓成果,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論、新的教學(xué)模式,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾未來(lái)教育在我校的順利開(kāi)展,和為培養二十一世紀高素質(zhì)的創(chuàng )新人才,而貢獻自己的力量。
通過(guò)培訓我最想說(shuō)的一句話(huà)是:英特爾未來(lái)教育,將會(huì )給我們的教育和觀(guān)念帶來(lái)重大變革,將會(huì )使我們的孩子,以更強的能力參與未來(lái)競爭!我們全體教育工作者,要盡快團結行動(dòng)起來(lái),利用現在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),把英特爾未來(lái)教育變?yōu)楝F代教育!
最后,我想說(shuō),參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來(lái)都會(huì )產(chǎn)生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束,但我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年7月18日,我有幸參加了“英特爾未來(lái)教育”的培訓項目,成為了一名英特爾未來(lái)教育的受益教師。在參加培訓之前,我對“英特爾未來(lái)教育”沒(méi)什么概念,以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習,但是隨著(zhù)課程的開(kāi)始,我開(kāi)始改變這個(gè)幼稚的想法。
一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要培訓,我是帶著(zhù)比較敷衍的態(tài)度對待的,但是第一天下來(lái),我開(kāi)始對“英特爾未來(lái)教育”有了了解,并且在蔡老師的`指導下,認識到:英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標,以活動(dòng)為中心,以學(xué)員為本位,采用革新的教法。英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓項目,在教學(xué)理念上,它最核心的內容是將現代信息技術(shù)最大限度地應用于學(xué)科教學(xué),使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,它也有其鮮明的特點(diǎn),能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。
此次培訓班的蔡老師力求“原汁原味”地向我們展示了該教材作者的良苦用心,也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。上了一天的課后,我開(kāi)始倍感壓力,因為我強烈意識到一點(diǎn):多媒體計算機的出現、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用,信息時(shí)代的到來(lái)正在給教育帶來(lái)深刻的變化,教學(xué)的傳統觀(guān)念已經(jīng)受到?jīng)_擊,教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式,最終導致教育思想、教學(xué)理論,甚至教學(xué)體制的變革,引起教育革命。隨著(zhù)計算機走進(jìn)學(xué)校、家庭,教育也像經(jīng)濟一樣,走向“全球一體化”,教室在“縮小”但學(xué)校內容在“擴大”。那么意味著(zhù)我們老師的能力要求也在不斷提高,我能做好嗎?新的教育觀(guān)念的沖擊,讓我產(chǎn)生自疑,接下來(lái),我會(huì )用心做好作業(yè),用心去感受去接受新觀(guān)念的洗禮。
此外,上課也再次讓我成為一名學(xué)生,我對學(xué)生上課的狀態(tài)感受更深了,可以說(shuō),這次培訓給了我跟學(xué)生換位思考的機會(huì ),我會(huì )更加做好一名人民思想工程師。
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì ) 篇5
英特爾未來(lái)教育培養的是實(shí)踐性人才,提倡的是合作精神,開(kāi)展頭腦風(fēng)暴,搞的是創(chuàng )新教育,使我在實(shí)踐中切身體驗了合作式學(xué)習和研究性學(xué)習,使我的觀(guān)念大大轉變,通過(guò)培訓使我自己有一種全新的感受這次培訓從理念、技術(shù)、老師的講課風(fēng)格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。
中國教育的命運如何,關(guān)鍵看我們教師的創(chuàng )新能力、創(chuàng )新意識、教育觀(guān)念的改變、教學(xué)方式的轉變,而英特爾未來(lái)教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現學(xué)生為主體、培養學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設計,都給了我們中國教師很大的啟示,如果我們結合自己的實(shí)際,合理的在我們的中國教育中加以運用和融合,將會(huì )很大程度的推動(dòng)我們教育的發(fā)展。
未來(lái)教育中,教師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習生活和社會(huì )生活中選擇和確定他們感興趣的研究專(zhuān)題,去發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題。這些問(wèn)題可以是教師提供的,也可以完全是學(xué)生自已選擇和確定的;可以是教材內容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會(huì )現象的探究;可以是純思辨性的,也可以是實(shí)踐操作類(lèi)的;可以是已經(jīng)證明的結論,也可以是求知的知識領(lǐng)域。在英特爾未來(lái)教育中,“問(wèn)題”就是學(xué)生學(xué)習的重要載體。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉英特爾未來(lái)教育培養的是實(shí)踐性人才,
這次培訓從理念、技術(shù)、老師的講課風(fēng)格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。中國教育的命運如何,關(guān)鍵看我們教師的創(chuàng )新能力、創(chuàng )新意識、教育觀(guān)念的改變、教學(xué)方式的轉變,而英特爾未來(lái)教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現學(xué)生為主體、培養學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設計,都給了我們中國教師很大的啟示,如果我們結合自己的實(shí)際,合理的'在我們的中國教育中加以運用和融合,將會(huì )很大程度的推動(dòng)我們教育的發(fā)展。
在英特爾?未來(lái)教育中,教師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習生活和社會(huì )生活中選擇和確定他們感興趣的研究專(zhuān)題,去發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題。這些問(wèn)題可以是教師提供的,也可以完全是學(xué)生自已選擇和確定的;可以是教材內容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會(huì )現象的探究;可以是純思辨性的,也可以是實(shí)踐操作類(lèi)的;可以是已經(jīng)證明的結論,也可以是求知的知識領(lǐng)域。在英特爾?未來(lái)教育中,“問(wèn)題”就是學(xué)生學(xué)習的重要載體。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉及多種知識,這些知識的選擇、積累和運用完全以問(wèn)題為中心,呈現橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
信息技術(shù)教學(xué)提倡的合作探究性學(xué)習在英特爾未來(lái)教育中淋漓盡致地體現了出來(lái),有利于我將來(lái)在教學(xué)和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進(jìn)一步探索?傊,通過(guò)這幾天的學(xué)習,雖然辛苦但快樂(lè ),快樂(lè )是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識及多種知識,這些知識的選擇、積累和運用完全以問(wèn)題為中心,呈現橫向的、相互交叉的狀態(tài)。信息技術(shù)教學(xué)提倡的合作探究性學(xué)習在英特爾未來(lái)教育中淋漓盡致地體現了出來(lái),有利于我將來(lái)在教學(xué)和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進(jìn)一步探索?傊,通過(guò)這幾天的學(xué)習,雖然辛苦但快樂(lè ),快樂(lè )是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識。
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì ) 篇6
通過(guò)對模塊一的學(xué)習,使我認為在學(xué)生學(xué)習生活中其重要作用的仍然是我們教師,而不是計算機。我們所需要的不僅僅是理論,還需要時(shí)間層面上的訓練,以便在真正的課堂中有效的使用計算機。
在模塊的學(xué)習中,我和其他教師合作,一起探討怎么樣做好自己的單元計劃。開(kāi)始時(shí)我們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但是真的深入了解之后,加上還有以后的擴展,才覺(jué)得是件有難度的事情。最后我們通過(guò)探討都有了自己的一定得思維方向,這樣的情況在以往的教學(xué)活動(dòng)中并不是體現的很好。但是今天大家真的是覺(jué)得學(xué)到了很多,也提高了自己的業(yè)務(wù)水準。
“英特爾未來(lái)教育培訓”帶給我清新的感覺(jué),緊張而又充實(shí),它對我教育理念的更新和教育思想的轉變所帶來(lái)的沖擊是空前強烈的,它就像一場(chǎng)風(fēng)暴,勢不可擋。
其實(shí)在參加培訓之前,我對“英特爾?未來(lái)教育”基本沒(méi)什么了解,以為是偏重于學(xué)習電腦技術(shù)。在參加培訓的第一天不知道到底學(xué)的什么?頭腦中沒(méi)有清晰的'思路,我帶著(zhù)種種疑問(wèn)在學(xué)習。特別是第一次,在微機跟前一坐就是八、九個(gè)小時(shí),的確令我有點(diǎn)吃不消,感覺(jué)非常累,渾身就很不舒服,下午結束時(shí),走在路上,感覺(jué)兩個(gè)肩膀非常酸痛,沒(méi)有了學(xué)習的興趣。通過(guò)第二天不斷地充實(shí)、修改和反思,我的認識逐漸明朗。原來(lái)“英特爾未來(lái)教育”是以教法革新為特色,體現了信息技術(shù)的學(xué)科整合、研究型學(xué)習、反思型學(xué)習、面向作品的評價(jià)等特點(diǎn)。它在通過(guò)對中小學(xué)教師的培訓,使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法。而我們的培訓活動(dòng),正是圍繞這些特點(diǎn)進(jìn)行的。思想上有了明確的認識,興趣也來(lái)了,自己也主動(dòng)加班加點(diǎn)。自從參加培訓那天起,我從沒(méi)有睡過(guò)一次好覺(jué)。精神和身體都極度疲勞。由于自己的基礎差,而進(jìn)度又快,每天的作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成,所以我只好每天加班到深夜,這是我一生當中從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,可我卻能咬緊牙關(guān)堅持下來(lái)了。這就是英特爾未來(lái)教育的魅力所在。這次培訓我感覺(jué)最有意義,最有價(jià)值。
英特爾未來(lái)教育培訓心得體會(huì ) 篇7
xxxx年x月,我有幸參加了英特爾未來(lái)教育的大型國際合作性教師培訓項目,成為了一名英特爾未來(lái)教育的受益教師。在學(xué)習中有一點(diǎn)是深有體會(huì )那就是教育所面臨的最大挑戰不是技術(shù),不是資源,而是教師的思想觀(guān)念。在參加培訓之前,我對“英特爾未來(lái)教育”沒(méi)什么了解,以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習,但是隨著(zhù)課程的開(kāi)始,大家都有了很深的認識:英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標,以活動(dòng)為中心,以學(xué)員為本位,采用革新的教法。
一、什么是“因特爾末來(lái)教育”?
英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓項目,在教學(xué)理念上,它最核心的內容是將現代信息技術(shù)最大限度地應用于學(xué)科教學(xué),使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,它也有其鮮明的特點(diǎn),能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。
“英特爾未來(lái)教育”,屬英特公司特有的一種面向未來(lái)的教育,它包含了獨具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實(shí)際上,這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國家和地區開(kāi)展的教師培訓項目。目前,中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開(kāi)始合作,在中國推廣、實(shí)施這一項目!坝⑻鼐W(wǎng)未來(lái)教育”最核心的內容,是將現代信息技術(shù)最大限度地應用于學(xué)科教學(xué),使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。 其中教師培訓數以萬(wàn)計的中小學(xué)各學(xué)科教師,并通過(guò)他們影響數以百萬(wàn)計的學(xué)生,并將它們應用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去,最終達到提高教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
二、英特爾未來(lái)教育培訓的教學(xué)目的是:
通過(guò)培訓使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )總結、學(xué)會(huì )創(chuàng )造,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、動(dòng)手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的.改變是英特爾未來(lái)教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。英特爾未來(lái)教育的培訓給我帶來(lái)了一次與現代技術(shù)接觸的機會(huì )。
三、通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是:
1、培訓班的學(xué)習是短暫的,但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓班的學(xué)習是艱苦的,但培訓班里的收獲是實(shí)在的,它是王老師悉心指導,和與全體學(xué)員互相探討團結協(xié)作的結果。通過(guò)培訓使我充分體會(huì )到學(xué)生在學(xué)習中團結協(xié)作的重要性和必要性。
2、通過(guò)培訓我認識到:
教師如何應用計算機并將其融入現有課程,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習;促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作,嘗試新的教學(xué)方法,在現有課程基礎上改進(jìn)教學(xué)。把計算機作為教師和學(xué)生學(xué)習與創(chuàng )造的工具,及教師與學(xué)生的遠距離溝通工具,再利用現有的各種教學(xué)軟件,去為創(chuàng )新性的教學(xué)作準備。
3、此次培訓班的王老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學(xué)習中我們仔細閱讀了教材、認真聽(tīng)講,并悉心完成每一項作業(yè)。以計算機技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運用為教學(xué)方法的變化提供了機遇,為能夠充分培養學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性。任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習在這種形勢下便蓬勃發(fā)展起來(lái)。任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習的主要特征是,以學(xué)生為中心,強調情境,協(xié)作學(xué)習,學(xué)習環(huán)境,教師指導等因素對學(xué)生自主學(xué)習的支持,真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,使學(xué)生在學(xué)習中發(fā)揮自己的最大潛能,使我們培養的學(xué)生有較強的能力。
四、通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是:通過(guò)培訓使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新。
在學(xué)習期間,我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀(guān)念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、也來(lái)自于方法。本以為只是學(xué)習制作教學(xué)課件,等真正學(xué)習起來(lái),才發(fā)現并非如此簡(jiǎn)單。應該說(shuō),這次活動(dòng)是在更新教育觀(guān)念,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體地位,培訓適應未來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變,教學(xué)手段在變,教育方法在變,學(xué)生在變,傳統的教育已經(jīng)跟不上社會(huì )地發(fā)展,如何使教育、教育者具有時(shí)代性,具有創(chuàng )新性,具有變化性,已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是,今天觀(guān)念更新了,并不意味著(zhù)明天就不需要變,所以學(xué)無(wú)止境,傳統地"一支粉筆一輩子"的觀(guān)念一定要變。此次學(xué)習首先就給我們上了一堂觀(guān)念更新課。為了達到素質(zhì)教育的目的,必須要有新的思想。
五、培訓后在工作中的打算:
1、雖然我校其他學(xué)科教師還沒(méi)有參加"Intel 未來(lái)教育"培訓,但他們已經(jīng)在為此做準備,目前我們已經(jīng)開(kāi)始探討與交流。
2、為鞏固培訓成果,在校內準備利用學(xué)到的教學(xué)方法,開(kāi)展教研組集體學(xué)習,以及搞校內級的公開(kāi)課與研討課。
3、利用本次培訓成果,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾未來(lái)教育在阿城的順利開(kāi)展,和為培養二十一世紀高素質(zhì)的創(chuàng )新人才,而貢獻自己的力量。
通過(guò)培訓我最想說(shuō)的一句話(huà)是:英特爾未來(lái)教育,將會(huì )給我們的教育和觀(guān)念帶來(lái)重大變革,將會(huì )使我們的孩子,以更強的能力參與未來(lái)競爭!我們全體教育工作者,要盡快團結行動(dòng)起來(lái),利用現在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),把英特爾未來(lái)教育變?yōu)楝F代教育!
最后,我想說(shuō),參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來(lái)都會(huì )產(chǎn)生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束,但我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!
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