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教師初次培訓的心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-02 18:37:29 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

教師初次培訓的心得體會(huì )范文(精選16篇)

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的教師初次培訓的心得體會(huì )范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師初次培訓的心得體會(huì )范文(精選16篇)

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇1

  火熱的七月,激情的七月,我有幸參加了“翁牛特旗中小學(xué)教研骨干‘以學(xué)生為中心’主題團隊”研修班。聆聽(tīng)了全國四大博客之首的“天和部落”導師們精彩的講座。這真是一次教研的盛宴,讓我近距離領(lǐng)略到了導師獨特的教研藝術(shù)。三天的培訓雖短,短的讓我感到培訓意猶未盡。但新的教研理念、教研知識至今仍在我耳邊悠悠不絕、綿綿縈繞、讓我受益匪淺……

  一、新

  培訓形式的耳目一新,這次培訓既有大師們的專(zhuān)家引領(lǐng)、有教研員的學(xué)科引領(lǐng),又有骨干教師的參與,還有自己親身實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò )教研。

  培訓內容的耳目一新,既有理論知識,又有實(shí)踐體驗;既有個(gè)人參與內容,又有教研團隊協(xié)作學(xué)習內容。

  這是一次多元化培訓,可以滿(mǎn)足我們不同層次上的培訓需求,真可謂是一場(chǎng)滿(mǎn)漢全席。

  二、論

  大家來(lái)自不同的學(xué)校,但都有一個(gè)共同的目的:學(xué)習和提升。有一句話(huà)說(shuō)得好:“水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光!痹谂嘤栔,大家積極進(jìn)行交流,在交流中每個(gè)人都毫不保留,充滿(mǎn)熱情。把自己的疑惑提出來(lái),相互討論,相互解答。在交流中,碰撞出智慧的火花,以智慧開(kāi)啟智慧,用情感激活情感,用心靈碰撞心靈,在交流中結出教研的碩果。

  三、得

  知識的獲得:三天的培訓,概念圖、魔燈、協(xié)作學(xué)習、精細化測評與教學(xué)改進(jìn)、三人行……這些關(guān)鍵詞深深地印在腦海里。讓我知道了,什么是教研?教研是通心力,是再生力,是建構力。知道了概念圖的應用能讓學(xué)生整體感知,直觀(guān),形象的學(xué)習;能讓教師把握好課前、課中、課后的三個(gè)環(huán)節。知道了小課題能成就大事業(yè)、協(xié)作學(xué)習的建構能實(shí)現“人人為中心”新型課堂教學(xué)能促進(jìn)每位學(xué)生全面發(fā)展。

  責任的獲得:導師們犧牲自己的休息時(shí)間,用心的工作著(zhù)。她們的熱情、敬業(yè)精神讓我們感動(dòng),更讓我們難以忘懷。也讓我們每一個(gè)人都感受到了自己作為教師的責任,用心去教育的可貴!

  走進(jìn)“研修班”,我開(kāi)闊了眼界,升華了理念,結識了新朋友,增長(cháng)了自信。雖然培訓結束了,但卻是我又一個(gè)新的起點(diǎn),從“天河”起航,我將結合本次培訓,調整自己的教學(xué),一如既往的認真學(xué)習,用心反思。為了一個(gè)目標——體驗、合作、責任、創(chuàng )造,不斷前行!

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇2

  經(jīng)過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習,我受益匪淺,特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進(jìn)一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點(diǎn)體會(huì ):

  新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。xxx教師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻。

  要謙虛謹慎,不要傲氣。這是x教師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀(guān)臆斷。必須要有很強的平等、共同學(xué)習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見(jiàn),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

  必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應當是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮,都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的提高,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。

  一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。所以,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既能夠向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇3

  x月xx日,我有幸參加了常德淮陽(yáng)中學(xué)初中部教師培訓,經(jīng)過(guò)學(xué)習,使我受益匪淺,此次培訓內容相當豐富,主要有師德師風(fēng)學(xué)習、規章制度學(xué)習、班主任工作交流會(huì ),集體備課等。

  特別是聽(tīng)了各位班主任的經(jīng)驗交流之后,我對班級工作也有了新的看法與思考:

  第一,走進(jìn)學(xué)生,和學(xué)生做朋友。作為班主任就應該走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系,用心去了解學(xué)生的一切,用愛(ài)去管理班級。

  第二,和學(xué)生一起共同管理好班級,形成班集體榮譽(yù)感。對于班規,一旦形成就要嚴格執行,特別是對班干部,既要樹(shù)立他們的威信,又要加以嚴格要求。

  第三,豎立良好的班風(fēng),形成正確的輿論。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人,因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,你追我趕、愛(ài)班好學(xué)的爭優(yōu)精神。在交流會(huì )中,老師們多次提及小組評比制度,有助于提高學(xué)生們的競爭意識。

  第四,做好家校溝通。多與家長(cháng)溝通,這一點(diǎn)顯得尤為重要,要想真正把一個(gè)孩子教好,需要班主任與家長(cháng)的及時(shí)溝通、互相配合,在這次交流會(huì )中,各位老師都提出了要與家長(cháng)和諧溝通,換一種和家長(cháng)溝通的思路與方式,用平等、融洽、真誠的方式去和家長(cháng)交流,讓班主任與家長(cháng)之間建立“體諒、關(guān)心、配合”的橋梁,只有如此,大家才能齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進(jìn)步。

  通過(guò)這次班主任工作交流會(huì ),讓我深深的體會(huì )到:班主任工作是平凡而繁瑣的工作,是很有挑戰性的工作,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想得到每個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多心血;班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝,術(shù),育人無(wú)止境,管理無(wú)邊界,作為班主任,累中也有很多快樂(lè )。

  再就是集體備課,作為一名新老師,我認為集體備課,可以吸收到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己,使自己的教學(xué)不斷進(jìn)步,下面是我的一些心得體會(huì ):

  一、集體備課,促進(jìn)了教師從意識間的合作走上了行為上的合作,從單一的知識結構形成了集體智慧的結晶,形成了教師間平等、互助、合作,共進(jìn)步的良好風(fēng)尚。

  二、在集體備課的時(shí)候,由于相互交流、討論,可以集中大家的智慧、經(jīng)驗、成果,調動(dòng)了積極性和主動(dòng)性的同時(shí),讓我們對課程有了更深刻的理解。

  三、集體備課,讓我更好的認識了自己的不足,讓我在交流過(guò)程中,更能認識到在課程中有幾點(diǎn)不足:課程設計中,核心能力訓練必須貫徹行動(dòng)為導向,以學(xué)生為主;活動(dòng)的設計要更符合任務(wù)目標,具備可操作性等等。

  總之,通過(guò)這次培訓,我感觸很深、受益匪淺,自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識的海洋中,陶醉不已,流連忘返。為此,我希望以后會(huì )有更多類(lèi)似的培訓機會(huì )。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇4

  XX年8月4日,教體局教研室組織全縣小學(xué)數學(xué)教師在實(shí)驗雙語(yǔ)學(xué)校培訓一、二年級數學(xué)教材,通過(guò)這一天的培訓活動(dòng)使得我受益匪淺,這次教材培訓為我以后的教學(xué)指明方向,以前的我對新課程理念只知其然不知所以然,通過(guò)培訓使得我對新課程理念有了全面的理解,下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

  1、數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活緊密結合。

  新的課程標準指出數學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”,倡導數學(xué)課堂生活化,也就是強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題并加以解決,青島版教材較好地體現了這一理念。所以說(shuō),在平時(shí)的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將將課本數學(xué)變?yōu)樯顢祵W(xué),盡量創(chuàng )設生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,也讓學(xué)生感受到數學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的,它是與生活有著(zhù)緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的,所以數學(xué)應該是來(lái)源于生活,并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題。

  2、教師要有扎實(shí)的基本功。

  當看到團隊成員中那些年輕的教師,從回答疑問(wèn)到做報告,每個(gè)環(huán)節都做得無(wú)微不至,面面俱到,對整冊教材理解得那么深刻,再看看年前的我,卻感到非常慚愧,從中感悟到作為老實(shí)現教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。

  3、要了解低年級學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習。

  首先低年級的的學(xué)生年齡小,自制力差,合作意識差,他們把小組合作學(xué)習當作一塊玩,使得教師很難調控組織教學(xué)。

  在小組合作學(xué)習中,低年級的學(xué)生不會(huì )傾聽(tīng),不會(huì )交流,不會(huì )合作。優(yōu)等生搶著(zhù)說(shuō),差生從不發(fā)表意見(jiàn),成了旁聽(tīng)者。

  在小組合作學(xué)習過(guò)程中,低年級的孩子若沒(méi)有明確的分工、開(kāi)展小組合作學(xué)習就比較混亂;若有分工,也不會(huì )聽(tīng)從組長(cháng)的布置,在小組爭搶著(zhù)分擔每個(gè)角色。

  學(xué)生小組合作意識差,小組的集體觀(guān)念淡薄。有些學(xué)習好的學(xué)生更愿意獨立學(xué)習,認為合作學(xué)習耽誤時(shí)間。有些學(xué)習差的學(xué)生,也不愿意與他人合作,對小組的合作學(xué)習置之不理。

  4、我的幾點(diǎn)對策:

  在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學(xué)習。

  小組分工要合理,每個(gè)組員都要有事情做。一開(kāi)始,我嘗試著(zhù)給他們分工,這樣他們比較滿(mǎn)意服從。小組長(cháng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見(jiàn)。

  教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),大膽勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。當然這一點(diǎn)是一個(gè)長(cháng)期培養的過(guò)程,不是一朝一夕培養好的。

  在小組間引入競爭意識,看哪個(gè)小組合作學(xué)習得好,及時(shí)搞好對小組的評價(jià)。

  總之,合作學(xué)習是新課標倡導的一種重要學(xué)習方式和教學(xué)組織形式,它對培養學(xué)生的合作意識、合作能力起著(zhù)非常重要的作用。當然還有很多小組合作學(xué)習的對策還需要老師們的實(shí)踐和探究。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇5

  轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習,這次的培訓充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實(shí)例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

  一、讀書(shū),幼師生命成長(cháng)的必須

  在培訓過(guò)程中,老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩,這些與讀書(shū)是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,所以,我要讀書(shū),特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前的,寫(xiě)好、,從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平,語(yǔ)言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習,終身學(xué)習。

  二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

  愛(ài)是正常成長(cháng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

  三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  甘老師籠統的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),

  為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  這次的培訓中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì )努力學(xué)習,加強自己的專(zhuān)業(yè)素養,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來(lái),我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇6

  通過(guò)觀(guān)摩專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師執教的音樂(lè )課,讓我對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有了更直觀(guān)的認識。在她們身上,我學(xué)習到了如何上好小學(xué)的音樂(lè )課,怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過(guò)聽(tīng)課,讓我看到了老師們扎實(shí)的基本功,自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言,為學(xué)生插上了想象的翅膀,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中,自己也要向她們學(xué)習,爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。

  我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自己發(fā)展、自己提高、自己完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過(guò)這次的學(xué)習,我深刻的認識到一名教師,應該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力:

  1、終身學(xué)習

  我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

  2、提升個(gè)人魅力

  作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自己,做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  3、熱愛(ài)學(xué)生

  真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

  4、不斷反思

  要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  十天的時(shí)間轉迅即逝,此次學(xué)習無(wú)論是內容還是活動(dòng),都安排得井井有條,讓我享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里,我努力學(xué)習著(zhù)怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè )老師,回首這段時(shí)間,感覺(jué)收獲很多,相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰,不斷充實(shí)完善自己、熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)教育,為提高全體學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì),改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)盡其所能。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇7

  從九月二日受邀前往公司,至今日為止,這些天明明每天都因為種種原因而累得不可開(kāi)交,卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快,而且還有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)的心情,我回顧了下這些天里所經(jīng)歷的一切,才逐漸領(lǐng)悟到了類(lèi)似“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。

  在之前被告知自己通過(guò)了詞源教育的電話(huà)面試時(shí),我難以掩飾心中的激動(dòng),不敢想象這是真的,之后我得意洋洋地荒度來(lái)之前的日子,總以為自己好像很厲害,但是在到這的第一天開(kāi)始,我就發(fā)現,現實(shí)遠遠比我所想的要殘酷得多。

  在這里,我遇到了幾位和我一樣通過(guò)了面試而到此接受培訓的準老師,在交流與培訓的過(guò)程中,我慢慢發(fā)現一個(gè)嚴重的事實(shí),那就是在我們這群人里,我好像是最不行的那一個(gè),明明身處在那么空曠的房間里,我卻能從身邊感覺(jué)得到源源不斷的壓力。與此同時(shí),不僅僅是單方面的日語(yǔ)能力的欠缺,在作為講課的教師的這一方面,我也是做得極其糟糕。由于以往并沒(méi)有過(guò)教師的經(jīng)歷,而且在這之前也并沒(méi)有對講課方面做更多的了解,所以在被告知要第一次講課時(shí),有點(diǎn)手足無(wú)措,不過(guò)多虧了幫助我們耐心和溫柔的培訓老師的不斷講解,以及詞源教育制作的極為細致的助講資料,我決定要努力嘗試一下。而既然要做,我就想把它做得,所以在自己房間休息時(shí),我一直在重復不斷地記憶相關(guān)內容,以及練習講課。當然事實(shí)也并沒(méi)有那么美好,并不是有了努力就會(huì )有相對等的回報,在第一次講課之后,我被培訓老師揪出了不少問(wèn)題,然而這對我來(lái)說(shuō)僅僅是刺激著(zhù)我的挑戰。

  在之后的幾天里,我白天傾聽(tīng)其他老師的試講,從中尋找出自己仍然不足的地方,晚上繼續自己的試講練習,終于,在最后的一次試講后,被培訓老師給予了極大的表?yè)P,盡管仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題,但是當老師夸到我進(jìn)步之大時(shí),著(zhù)實(shí)是讓我難掩心中的愉悅之情,我開(kāi)心地笑了。

  雖然培訓的時(shí)間不是很長(cháng)很長(cháng),但我感覺(jué)我學(xué)到了太多東西了,比如教師的職業(yè)素養,上課時(shí)的必要手勢,對學(xué)生的柔中帶嚴,等等等等,實(shí)在是讓才疏學(xué)淺的我受益匪淺,我非常非常感謝詞源教育能給予我這么大的幫助,也同時(shí)真誠地感激細心又盡職盡責地培養我們的那幾位老師。

  這些日子里實(shí)在是承蒙關(guān)照了,這段時(shí)光對我來(lái)說(shuō)將是難以忘卻的記憶,雖累,但快樂(lè )著(zhù)。

  忙碌的日子總會(huì )有收獲,就像春天的播種在秋天一定會(huì )結果,希望新老師在詞源能夠得到自己的追求與目標,而我們的目標與追求就是收獲更多優(yōu)秀的人吶!

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇8

  三天的專(zhuān)題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習的,特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書(shū)氛圍、以及對學(xué)生和家長(cháng)的耐心細心,深深的感染了我們在座的所有老師,會(huì )場(chǎng)安靜,大家都聆聽(tīng)著(zhù)他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺(jué)得累,完全沉浸在老師們講座的內容中。

  在做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團隊的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長(cháng)補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習,也有利于教師自身素質(zhì)的提高。

  在做一名讀書(shū)的教師。名師們條理清晰的表達,富有幽默的語(yǔ)言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅持閱讀的習慣。學(xué)校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書(shū)氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習的,才會(huì )感染學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會(huì )有所提升,自然會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。

  在做一名不斷學(xué)習的教師。對于剛剛由外校調入的教師,我是一名新人,一切都要從新開(kāi)始,要盡快適應并融入繼紅的工作,熟悉周?chē)耐,盡早融入這個(gè)大家庭中,為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇9

  經(jīng)過(guò)參加本次省骨干教師第一階段的培訓,我學(xué)到了許多知識,身心愉悅、收獲良多?偨Y起來(lái),我覺(jué)得最重要的是樹(shù)立了中職語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值觀(guān),深刻認識到自我的教學(xué)將對人文素養較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機會(huì )和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

  在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因為,備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要,是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過(guò)程,更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和語(yǔ)文學(xué)習結合起來(lái),做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺(jué)得不成熟和難以操作,本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專(zhuān)業(yè)課與語(yǔ)文課之間結合點(diǎn)的選擇,確立了主次的.問(wèn)題。我想,在今后的教學(xué)中,必須會(huì )讓學(xué)生把自我的專(zhuān)業(yè)技能展此刻語(yǔ)文課上,讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

  幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座,讓我受益匪淺,我感覺(jué)到了自我在心理學(xué)方面知識的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想,在今后與學(xué)生的溝通當中,我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、理解本事,了解其思維方式、困惑疑點(diǎn),了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異,了解其思想情景,精神狀態(tài),從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺(jué)悟的教育。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇10

  每次聽(tīng)完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗后,都會(huì )深感自己的無(wú)知與不足。教育是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓,11位老師結合實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解,我感受到了每位老師對待學(xué)生都是無(wú)比用心、對工作的充滿(mǎn)熱情,他們的個(gè)人魅力閃閃發(fā)光。我想:這就是真正的師者吧!

  基于幾位老師的經(jīng)驗分享,我有如下感悟與對自己的要求:

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng)

  花齡的青少年可愛(ài)且聰明,作為老師要保持真誠,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,拉近與他們之間的距離,體貼理解學(xué)生,讓學(xué)生始終覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,這樣學(xué)生才會(huì )信任老師。家長(cháng)是教育工作開(kāi)展的重要保障,尊重家長(cháng),保持與家長(cháng)的聯(lián)系,實(shí)現家校合力共育學(xué)生的目的。

  二、終身學(xué)習,提升素質(zhì)

  提高自身的專(zhuān)業(yè)知識水平的同時(shí),還要學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、課程理念等和廣博的文化知識,多思所學(xué),將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中,在處理問(wèn)題時(shí)才能游刃有余地及時(shí)應變。此外還要多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,掌握最直接的經(jīng)驗。

  三、精心備課,用心研課

  學(xué)生最需要的還應該是在課堂中有所收獲,才會(huì )對老師產(chǎn)生敬佩,對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過(guò)程中首先我要吃透教材,教參,課標,并根據學(xué)生的知識水平,制定恰當的教學(xué)計劃及生成預設以便有效把控課堂。

  四、不斷反思,記錄經(jīng)驗

  經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。在課后記錄本節課的成功和不足之處如:本節思想滲透是否到位,是否創(chuàng )新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規律是否運用得當,課堂中有哪些靈感?與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應變如何?板書(shū)是否合理,學(xué)生本節收獲如何等等。而且在聽(tīng)完其他老師課后也進(jìn)行如此總結,在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。

  世上無(wú)難事只怕有心人,對待教育工作我要永葆一顆年輕的心,保持熱愛(ài),做一個(gè)會(huì )思考,有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長(cháng)起來(lái),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)中享受快樂(lè ),享受幸福!

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇11

  為期6天的培訓就這樣結束,突然覺(jué)得有些意猶未盡,猶記得第一天聽(tīng)到培訓安排時(shí)的惶恐與不安,那時(shí)是那么的不自信,那么的膽怯。我本身脫離課本已經(jīng)好幾年了,面對洶涌而來(lái)的知識,我突然手足無(wú)措,我害怕,害怕跟不上節奏,害怕完成不了培訓目標,精神一整天都高度集中。晚上,失眠了,睡不著(zhù)的時(shí)候想了很多,想到很遠,培訓的內容,校長(cháng)們的鼓勵與期許,跟不上節奏怎么辦?任務(wù)完不成怎么辦?要是培訓不合格怎么辦?諸多想法一遍一遍的在腦海中閃現,越想越著(zhù)急,越想越心慌。當我想到在以后的某一天,我以?xún)?yōu)秀教師站在講臺上傳授知識的時(shí)候,我突然冷靜了下來(lái),是呀,我想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我必須為之努力,正在努力的時(shí)候就退縮,就膽怯,遇到困難不敢往前沖,還能成就什么事呢?浮躁了一天的心慢慢沉靜了下來(lái),不再猶豫,不再惶恐。

  生命力的一切困難,挫折,都是建立內在力量的最好時(shí)機,問(wèn)題和困難不是來(lái)找自己麻煩的,而是來(lái)幫助我,幫助我成為更優(yōu)秀的自己。在這幾天里,我一遍一遍的糾正自己錯誤的書(shū)寫(xiě)方式和發(fā)音方式,學(xué)習備課,克服一登臺就緊張的情緒!胺彩履憧咕艿,都會(huì )持續,而正是我們痛苦的根源”,所以,我接納了我自己的不足,正視了我與其他老師的差距,我努力趕超,每一天都發(fā)現比昨天的自己更自信,更從容,我是進(jìn)步的,在如此難得的培訓機會(huì )里,我把自己當做一塊海綿,努力擠壓自己,以求吸取更多能量。

  第一次登臺講課,緊張到差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà),講課完全沒(méi)有邏輯,知識點(diǎn)銜接不順暢,整堂課下來(lái),自己講了些什么都不記得了,我很無(wú)助。王校長(cháng)說(shuō),你所有的不自信,都是源于備課的不充分,把知識點(diǎn)自己背熟了,有些什么環(huán)節自己在家里都過(guò)一過(guò),做到心中有數,這樣上臺后就不會(huì )出現無(wú)話(huà)可講的情況。果然,第二次的備課任務(wù)一下來(lái),我構思環(huán)節,梳理知識點(diǎn),對著(zhù)鏡子一遍一遍的練習,最后,講課比較成功,比第一次講課有了飛速的進(jìn)步。我太高興了,這種感覺(jué)很奇妙,以前連想都不敢想的事情,現在操作起來(lái)是如此游刃有余,每一天都比前一天的自己更優(yōu)秀,每一天都有新的目標,這是件多么值得驕傲和自豪的事情。

  在信都精神的學(xué)習中,兩個(gè)詞對我感觸最大,這兩個(gè)詞分別是:拼搏、堅持。我們還年輕,年輕是我們最大的資本,也是奮斗的最佳時(shí)期,為了美好的生活,為了成就更優(yōu)秀的自己,信都提供了這么好的舞臺,此時(shí)不奮斗,更待何時(shí)?堅持也是關(guān)鍵,不能半途而廢,只要確立目標,在目標未達成之前決不放棄,這是一種魄力,更是一種信仰,我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師,成為一名優(yōu)秀的信都人,我愿意為之努力,為之奮斗。正所謂“凡事預則立,不預則廢”,我對我的教師生涯也做了如下規劃:

  一、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習

  作為一名教師,學(xué)習教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習教育理論不僅可以加強我們的理論素養,更重要的是它可以指導我們的教學(xué)。每設計一堂課,都應該基于一定的教學(xué)原理,沒(méi)有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設計總讓人感覺(jué)缺乏說(shuō)服力。在平時(shí)的工作中,我將會(huì )進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論,并結合教學(xué)的需要,將之運用到教學(xué)實(shí)際中去,盡量做到理論與實(shí)踐相結合。

  二、提升自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能

  作為一名新教師,無(wú)論是在備課,還是上課方面,經(jīng)驗都不是很足。但是這種狀態(tài)只是暫時(shí)的,我會(huì )多學(xué)習,多思考,多研究備課,認真聽(tīng)取教研,每一堂課都設立一個(gè)清晰的思路,融合自己的觀(guān)點(diǎn)與別人的長(cháng)處,形成自己的教學(xué)設計。在上完每一節課后,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,并做好記錄,以求揚長(cháng)避短。堅持每日一練,每天堅持口語(yǔ)練習。提升個(gè)人的教學(xué)技能是一項長(cháng)期工作,因此在空閑時(shí)間,也要主動(dòng)溝通,多聽(tīng)課,勤總結。

  三、加強班級管理知識的學(xué)習

  不想當班主任的老師不是好老師,班主任工作是教育生涯的必經(jīng)之路。我會(huì )好好學(xué)習班級管理知識,為以后的班主任之路做準備,爭取以后能當一位盡職盡責并能將班級管理得當的班主任。

  在教師的職業(yè)生涯里,我才剛踏入了一小步,未來(lái)的路需要自己走,酸甜苦辣都得自己嘗,但值得慶幸的是,有這么多優(yōu)秀老信都人的經(jīng)驗讓我們學(xué)習借鑒,我們“踩”在這么多優(yōu)秀教師的肩膀上,一定會(huì )有更加不凡的成就!

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇12

  12月4日,中央政治局審議通過(guò)了關(guān)于“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定”,既要改進(jìn)調查研究、要精簡(jiǎn)會(huì )議活動(dòng)、要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報、要規范出訪(fǎng)活動(dòng)、要改進(jìn)警衛工作、要改進(jìn)新聞報道、要嚴格文稿發(fā)表、要厲行勤儉節約。我感覺(jué)規定的內容十分務(wù)實(shí),充分體現了本屆中央政府的求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。會(huì )議作出的“八項規定”,表明了新一屆領(lǐng)導人的決心:抓作風(fēng)建設,首先要從中央政治局做起,要求別人做到的,自己首先要做到。將廣大老百姓的利益放在首位,對在鄉鎮基層工作的同志們,同樣非常貼切適用,F談?wù)勛约簩W(xué)習后的一些體會(huì )。

  首先,我決心堅決擁護中央政治局提出的八項規定,深入落實(shí)會(huì )議精神,認真貫徹實(shí)施八項規定的相關(guān)舉措,下大力氣,下決心改進(jìn)工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾,服務(wù)群眾,切實(shí)保障好人民群眾的利益,贏(yíng)得群眾的信任和擁護。

  其次,要嚴于律己,從自身做起,樹(shù)立正確的工作態(tài)度。因為態(tài)度是行動(dòng)的先導,有什么樣的態(tài)度,就必定有什么樣的行動(dòng);態(tài)度是行動(dòng)的方向,有什么樣的態(tài)度,就可能有什么樣的結果;態(tài)度是行動(dòng)的示范,有什么樣的態(tài)度,就定會(huì )有什么樣的效應。我應該起好帶頭作用,樹(shù)立新風(fēng),要求別人做到的自己先做好。做事情要腳踏實(shí)地,不能泛泛而談,走過(guò)場(chǎng),搞形式主義,敷衍群眾。

  再次,作為一名小學(xué)教師,一名學(xué)校中層領(lǐng)導干部,應結合八項規定中提出的具體要求去做。比如:由規范出訪(fǎng)活動(dòng)這一項,我就聯(lián)想到自己平時(shí)的工作中需要安排教師外出培訓時(shí)聯(lián)系車(chē)輛這件事情,應該先與高校長(cháng)取得聯(lián)系,按照外出學(xué)習老師的實(shí)際數字聯(lián)系車(chē)輛,然后再到於蘭主任處進(jìn)行登記,絕不越級。自己外出學(xué)習,能乘公交車(chē)的就乘公交車(chē),絕不打的。

  在管理六年級學(xué)生方面,要做好老師與校長(cháng)的紐帶工作,及時(shí)向校長(cháng)匯報工作情況,將安全工作放在第一位,配合學(xué)校搞好畢業(yè)班的工作。教育學(xué)生方面:用自己的一顆愛(ài)心對待班級每一位學(xué)生,將自己的青春與熱血奉獻給教育事業(yè)。

  總之,在今后的工作中我要按照八項規定的要求做好自己,認真做好自己的本職工作,為家鄉的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇13

  經(jīng)過(guò)這次培訓,讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng),應具有的新理念、新思想,要運用現代教育理念規范辦學(xué)摸式,做好旗幟、舵手的作用。下頭就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  一、校長(cháng)要有學(xué)習觀(guān)念。

  創(chuàng )新意識。國家的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長(cháng)。一位好校長(cháng),就有一所好學(xué)校。在現有的教育管理體制下,農村教育能夠說(shuō)困難重重,舉步維艱。要當好一長(cháng),尤其是一名農村中學(xué)的校長(cháng),必須勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新。僅有經(jīng)過(guò)學(xué)習,才能不斷掌握教育法律法規,更新教育理念。教育理念是學(xué)校發(fā)展的活力,教育思想是辦學(xué)的靈魂,管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。這是當今學(xué)校教育工作的真諦,也是辦好一所學(xué)校的秘訣。作為校長(cháng),要把準目標、樹(shù)立創(chuàng )新意識,以發(fā)展的眼光來(lái)管理學(xué)校。唯有這樣,學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中立于不敗之地。

  二、校長(cháng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養。

  校長(cháng)不僅僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導,更重要的是校長(cháng)要以自我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎與較高的專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。王祖琴主任對校長(cháng)的闡釋讓我深切的感知到校長(cháng)是一位思想者、創(chuàng )新者、設計師、實(shí)干家、引路人。一名優(yōu)秀的校長(cháng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,正是因為校長(cháng)擁有淵博的學(xué)識、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭本事,教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。

  三、校長(cháng)要重視師資隊伍的建設。

  師是學(xué)校的辦學(xué)之基,堅持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學(xué)校,要具備很多條件,最主要的是:有一支高素質(zhì)的教師隊伍;有比較完善的教育設備;有比較高的管理水平。其中,高素質(zhì)的教師隊伍居于辦學(xué)條件之首。這是因為辦學(xué)校歸根結底不是靠校長(cháng)的孤軍奮戰,也不是靠學(xué)校漂亮的學(xué)校、豪華的設備,而是靠一支訓練有素的教師隊伍。如果說(shuō)校長(cháng)是核心的話(huà),那么教師就是關(guān)鍵,沒(méi)有后者,成功的夢(mèng)想將永遠無(wú)法實(shí)現。僅有建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,校長(cháng)才能依據教學(xué)為主、依靠教師、全面發(fā)展的三大辦學(xué)規律去辦好一所學(xué)校。

  四、校長(cháng)要狠抓教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn),校長(cháng)必須以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作做得好,不僅僅有助于建立穩定、正常、優(yōu)良的教學(xué)秩序,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,還能夠更容易地贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的支持和譽(yù)?诒怯媒疱X(qián)買(mǎi)不來(lái)的,反之,如果教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有搞好,必然會(huì )影響生源,最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。所以,校長(cháng)和教師都需積極主動(dòng)地投入到教學(xué)工作中去,走質(zhì)量發(fā)展的道路。如此,學(xué)校發(fā)展的道路才會(huì )越來(lái)越寬廣,學(xué)校也才會(huì )更加充滿(mǎn)生機與活力。

  培訓是短暫的,但學(xué)習永無(wú)止境。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,提高了認識,開(kāi)闊了眼界,理清了思路,學(xué)到了許多新知識、新理念,異常是對學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。以后,我將把學(xué)習到的理論知識繼續深化、理解,學(xué)以致用,根據本校的實(shí)際,靈活、有機的運用到實(shí)際工作中。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇14

  為期十天的研修就要結束了,回顧這十天的培訓,有汗水,更有收獲。

  在這十天培訓中,我聆聽(tīng)了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀(guān)念。各位專(zhuān)家的精彩講座和指導老師的點(diǎn)評給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。

  同時(shí),我學(xué)習了很多很有用的教學(xué)思路,對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,并對各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過(guò)完成作業(yè),讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過(guò)在線(xiàn)研討,我們把平常存在的問(wèn)題提出來(lái),大家互相幫忙,相互解決;通過(guò)專(zhuān)家和指導老師的點(diǎn)評,讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后我們的教學(xué)指明了方向。

  一、教學(xué)方面

  通過(guò)培訓學(xué)習,我認識到在今后的教學(xué)中,應立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,積極實(shí)踐新課改,鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

  二、與學(xué)生的交流

  通過(guò)培訓學(xué)習,我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中,學(xué)生不僅會(huì )喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì )在課堂上積極表現,快樂(lè )愉快地去學(xué)習。

  三、存在的問(wèn)題

  主要存在的問(wèn)題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿(mǎn)熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過(guò)高,導致在有些時(shí)候管理不夠嚴格;班級有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問(wèn)題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿(mǎn),導致班級在系里的排名靠后,自己也覺(jué)得很是傷心上火,我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,更加嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生友耐心和愛(ài)心,多多了解學(xué)生在學(xué)習和生活方面的問(wèn)題,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )獨立生活,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,爭取使班級名列前茅。

  其次是學(xué)生管理工作方面:我除了教學(xué)工作之外,還擔任對口高考班的班主任,我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進(jìn)行工作,努力想要把班級工作做好,有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的,高一高二不學(xué)習基礎比較差,不自覺(jué)不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學(xué)生,培養學(xué)生自控能力,培養學(xué)生自育能力。重視與家長(cháng)的聯(lián)系,共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切,可以信賴(lài),要風(fēng)趣幽默又有耐心,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

  培訓是結束了,但是真正的歷程才剛剛開(kāi)始,教師的學(xué)習和教學(xué)研究是無(wú)止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己,不斷的學(xué)習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說(shuō)的,培訓收獲不是一篇文章了得,重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,這才是培訓的真正目的。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇15

  回憶來(lái)到實(shí)習學(xué)校的這段時(shí)間,有好多話(huà)想要拿出來(lái)曬曬太陽(yáng),暑假期間,我并沒(méi)有為頂崗實(shí)習做太多的準備。頂崗之前總是擔心自己的時(shí)間會(huì )被占用太多,所以要盡力多抽出時(shí)間來(lái)給自己,可是來(lái)到學(xué)校后才發(fā)現實(shí)際情況并不是原來(lái)所想的那樣。也許有太多事情分散了精力,總之就是不能精心或踏實(shí)的做自己之前設想的事情。實(shí)習生活的第二天,我就開(kāi)始了自己的進(jìn)修旅程。第一堂培訓課就讓我頗受啟迪,知識淵博的老師教授了我許多人生哲理,雖然有些字眼和詞語(yǔ)是大家耳熟能詳的,但是將其整理一番成為新的句子卻意味非凡。例如:有度量容忍不能改變的事情,有勇氣改變可能改變的事情,有智慧區別上述兩事。安全感來(lái)源于對自己的信心。責任、尊重、情感人同是前提。在人格上尊重理解學(xué)生,在知識上吸納多元、廣泛、時(shí)尚的信息,專(zhuān)業(yè)知識是與技能要扎實(shí)等。第二堂課的老師是和藹可親又充滿(mǎn)智慧的,她教導我們“愛(ài)”學(xué)生做一個(gè)具有敏捷的頭腦,強健的體魄,積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度的教師,用一顆愛(ài)心來(lái)化解矛盾。在“我要帶出什么樣的班級”一題中,她提示:要讓班級成員具有共同的信仰和追求,勇于創(chuàng )新。還有一位學(xué)生緣很好的年輕教師,她也給出了一些自己的經(jīng)驗和建議,例如:對于學(xué)生的貧嘴要“冷處理”、下課不拖堂等,這些都是樹(shù)立威信的好方法。我明白這些理論上的目標若要實(shí)踐到教學(xué)過(guò)程中不是短期內可以完成的,但是“愛(ài)”與“責任”這兩個(gè)詞已經(jīng)深深的印在了我的腦海里,無(wú)論情況如何,保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是至關(guān)重要的,順利時(shí)求改善,出現狀況時(shí)不氣餒,這就是我要頂住自己的。

  這次實(shí)習的寶貴之處在于,它讓我有機會(huì )學(xué)習到課堂以外的知識。在學(xué)校里,我的交往對象是老師和同學(xué),更多的是同寢的室友,而這次實(shí)習,雖然我的交往對象依然是老師和學(xué)生,但因為身份的轉變,我卻真切的走向了社會(huì )。與我相處的每一位同事,都是我要學(xué)習的對象,他們的處事方式是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間打磨的,也是我應該學(xué)習借鑒的。21世紀世界外交領(lǐng)域越來(lái)越多的開(kāi)始使用“軟實(shí)力”這一名詞,起初我并不明白它真正的含義,后來(lái),聽(tīng)到了一個(gè)很通俗的解釋----人氣。是啊,我們生活在一個(gè)個(gè)圈子里,生活中大部分內容是與人相處,如果四面楚歌那該如何生存呢?

  再來(lái)談?wù)勔煌c我分到這所學(xué)校的男生吧。他們身上也有我要學(xué)習的地方,例如:機智勇敢和擔當感都是我要學(xué)習的地方。學(xué)校的領(lǐng)導在第一天的開(kāi)會(huì )中,提到了信息化時(shí)代,確實(shí)是這樣的,時(shí)代再發(fā)展,教育也同樣要革新。如果教師不活在未來(lái)的教育里,學(xué)生就會(huì )活在過(guò)去的教育里。所以與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新是發(fā)展的關(guān)鍵。與學(xué)生相處的這兩天,令我感觸最深的就是,初中學(xué)生的世界是那么有趣,他們的眼神流露著(zhù)真誠。我希望和他們建立和諧的關(guān)系,但是這并不代表一味的滿(mǎn)足學(xué)生提出的要求,我希望在探索中與學(xué)生一起愉快的成長(cháng),在相對輕松的氛圍里,幫助他們的學(xué)習。

  教師初次培訓的心得體會(huì ) 篇16

  8月,命運眷顧般,我成為了寧鄉七中教師隊伍中的一員。學(xué)校為了幫助新老教師盡快實(shí)現角色轉換,適應教育教學(xué)工作,8月28日展開(kāi)了為期1天的培訓。上午,校長(cháng)謝海南從“回顧、堅守、展望”三個(gè)方面做了總結并提出希望;德育校長(cháng)廖文波則指出了提高師德的重要性、師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,并針對增強師德師風(fēng)建設提出了要求;下午教導主任肖伯文解讀了《寧鄉七中教學(xué)常規工作》,使我們對學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的運行有了初步了解,高三年級主任胡志連以及英語(yǔ)老師尹愛(ài)民兩位優(yōu)秀的教師代表,分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì ),為我們提供了學(xué)習榜樣,比如高雅和夏偉老師等。各位前輩的分享為我們下一學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向性指導,拓寬了學(xué)習視野,更新了教學(xué)觀(guān)念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習培訓的心得體會(huì )。

  一、銘記光輝歷史,繼往開(kāi)來(lái)。

  作為新老師首先要了解學(xué)校,培養對學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感。從建校到現在的九十載滄海桑田,九十載春華秋實(shí),不少七中人為此付出了心血,譜寫(xiě)出寧鄉七中的燦爛篇章。作為新老師的我,倍感自豪,更應該努力辛勤付出,積極向前輩學(xué)習,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,塑造良好師德師風(fēng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),再創(chuàng )新輝煌。

  二、以德育人,展現教師人格魅力。

  教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為權社會(huì )文明的楷模。為此教師應該不斷提高自身的道德修養。一要熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)崗敬業(yè)。正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,不應斤斤計較,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。二要熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心、恒心、責任心,從學(xué)習上、生活上、思想上全面了解和關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生自尊心。發(fā)揚民主平等的精神,友善地對待學(xué)生,不能體罰或變相體罰學(xué)生。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,做學(xué)生喜歡的老師。三是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和金錢(qián)觀(guān),以身作則,為人師表。

  三、終身學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)素養。

  加強政治思想的學(xué)習,把握正確的方向。認真鉆研學(xué)科知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。遵守教學(xué)常規,吃透教材,認真備課,積極聽(tīng)課,與各位老師相互切磋教學(xué)心得,做好教學(xué)反思,從而得到不斷提高。積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),踐行終身學(xué)習理念,在做好基本工作的前提下,多花心思,多學(xué)習新的教學(xué)理念,掌握教育界和學(xué)科的新動(dòng)態(tài),及時(shí)做出相應的改變。

  以上幾點(diǎn)心得僅是冰山一角,非常感謝前輩給我們提供這樣一個(gè)平臺給我們充電,這次學(xué)習我收獲頗豐,在今后的教學(xué)生涯中,我將會(huì )謹記前輩的悉心指導,,不斷努力,加強學(xué)習,提高素質(zhì),完善自己,爭做一名優(yōu)秀的人民教師!

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