培訓心得體會(huì )通用15篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
培訓心得體會(huì )1
又是假期最后的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了拼命趕暑假社會(huì )實(shí)踐的心得體會(huì )的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因為總覺(jué)得這之后的生活學(xué)習工作，很容易就會(huì )被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習慣自己是早就想改過(guò)來(lái)的，但是，無(wú)奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過(guò),為,這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過(guò)，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉里。
記得當知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因為自己終于盼到了這樣一個(gè)機會(huì )――在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設計了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(cháng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著(zhù)自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。通過(guò),為,自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)為XX。
接著(zhù)，是培訓�，F在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著(zhù)認真
我是安排去XX的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是XX月XX號至XX月XX號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準備。所以從期末考試結束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準備――繼續練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長(cháng)輩。因為我知道“不要打無(wú)準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現當初的想法――做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(cháng)，但我真的希望在這不長(cháng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì )到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認真。
終于，懷著(zhù)興奮的心情，我來(lái)到了XX市XX中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現在回想起來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習英語(yǔ)的為,了并取得了非常.本文.由;為大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友XX，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì )走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著(zhù)跟我說(shuō)想媽媽了，我擦著(zhù)她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅強的好孩子，她起初答應著(zhù)我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了�？粗�(zhù)XX那憋著(zhù)勁哭的樣子，誰(shuí)看了都會(huì )心疼，很多次我看著(zhù)哄著(zhù)，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟XX說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅強的孩子，老師不哭；XX想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢�，做個(gè)堅強的好孩子好嗎？這時(shí)候，XX好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應過(guò)來(lái)了。
還有很多很多，例如文俊和沫陽(yáng)兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說(shuō)著(zhù)他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著(zhù)鬧著(zhù)要和我聊天的情形；生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結大會(huì )上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福，因為我有著(zhù)一班團結、懂事、可愛(ài)的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺(jué)得我不枉此行。
最后，我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò),為,自己的努力的，事情的開(kāi)始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì )令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì )。
培訓心得體會(huì )2
今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。
一開(kāi)學(xué)，亮亮就明確向我表達了想讓媽媽做一次助教老師的強烈愿望。
雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友。
為了滿(mǎn)足兒子的愿望，也為了體驗幼兒園老師的工作，我早早就報了名，申請成為本學(xué)期的家長(cháng)助教老師。
終于，機會(huì )來(lái)了。
當班主任李老師告訴我可以體驗一上午助教老師工作的時(shí)候，我禁不住激動(dòng)起來(lái)，期待著(zhù)周五助教日的到來(lái)。
為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了很多準備工作。
她提前好幾天就告訴小朋友們，周五會(huì )有一位家長(cháng)助教趙老師，以至于周五一早我站在班級門(mén)口迎接小朋友入園的時(shí)候，幾乎所有小朋友都知道我是趙老師，絲毫沒(méi)有陌生感——在佩服小朋友們記憶力的同時(shí)，也感到老師的鋪墊工作做得真到位。
就這樣，原本擔心小朋友能否接受助教老師的我大大地松了口氣。
由于事先已經(jīng)按照李老師的書(shū)面和口頭指導充分了解了助教的職責和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門(mén)，后面的助教工作進(jìn)行起來(lái)得心應手。
原本我還擔心自己沒(méi)有幼兒園教學(xué)經(jīng)驗，會(huì )控制不了課堂秩序。
可是，接下來(lái)小朋友們的秩序井然讓我覺(jué)得我的擔心完全是多余的。
瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進(jìn)入教室了。
很自然地，大家洗手、取餐、安靜用餐、寫(xiě)天氣日記、選自己喜歡的區域進(jìn)行游戲……“哈，原來(lái)小朋友們都可以自己完成啊，當幼兒園老師沒(méi)有那么難嘛”，我在心里暗想。
可是，我的這種想法很快就改寫(xiě)了：班主任老師提醒我，不是大家在玩區域隨便玩不管的，要對他們細心觀(guān)察，適時(shí)指導，還要進(jìn)行總結。
還沒(méi)等我想好怎么指導，怎么總結的時(shí)候，美術(shù)區的小朋友就喊：趙老師，看看我的畫(huà)好不好看；手工區捏橡皮泥的小朋友叫：趙老師，你喜歡吃什么，我給你做，是匹薩嗎；實(shí)驗區的小朋友喊：趙老師，快來(lái)看啊，我的潛水艇試驗成功了；閱讀區的小朋友問(wèn)：老師，幫我讀讀這本書(shū)好嗎……早操開(kāi)始的時(shí)候我已經(jīng)有些吃不消的感覺(jué)了。
幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比較輕松地“帶“著(zhù)小朋友們做操了。
看著(zhù)操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)做操認真又像樣的小朋友和老師，不禁感嘆原來(lái)早操可以這么好看，這么有趣——這是我見(jiàn)過(guò)的最有特色最美的早操了。
不料，班主任李老師在進(jìn)行做操總結的時(shí)候還是非常認真地指出：大家做操的時(shí)候馬步要扎下去，像這樣……現在我終于找到小朋友們把操做得像模像樣的原因了，原來(lái)老師對大家的要求這么嚴格，不禁佩服起來(lái)。
把孩子交給這么負責這么嚴格的老師，家長(cháng)真的可以放心了。
哈，重頭戲來(lái)了，要上課了，這可是我的拿手戲。
今天我們要授課的內容是“2”，即1+1=2；2-1=1；2可以分成1和1；1和1合起來(lái)是2、盡管我認為這個(gè)沒(méi)什么好講的，小朋友肯定都知道，但看到班主任李老師課前那么認真地叮囑我認真準備課件和教具，我還是做了充分的準備。
由于運用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”，很快大家就可以掌握這些內容了。
課上氣氛異�；钴S，大家看著(zhù)我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先準備好的袋子里拿出各種有趣的“教具”，好奇心很快被調動(dòng)起來(lái)，爭先恐后地回答問(wèn)題，踴躍上臺表演，向大家演示1和2的關(guān)系。
看到班主任李老師受孩子們感染的笑容，我知道這次授課成功了。
幼兒園的活動(dòng)安排真是既豐富又緊湊啊，不知不覺(jué)已經(jīng)到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間了。
這次我們安排的戶(hù)外主題是“跨海大橋”，鍛煉孩子們平衡能力和動(dòng)作協(xié)調性的同時(shí)培養團隊合作精神和勇敢精神。
真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我和班主任李老師帶著(zhù)小朋友來(lái)到操場(chǎng)上之前，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，班主任和配班老師以及我這個(gè)助教老師分工明確，分別負責小朋友的安全和游戲進(jìn)程控制，不禁佩服起老師們的經(jīng)驗來(lái)。
尤其是班主任李老師，在帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的同時(shí)，不僅要確保整體活動(dòng)效果，而且還能敏銳地觀(guān)察到哪個(gè)小朋友做得有問(wèn)題。
如果說(shuō)李老師所做的這些讓我佩服的話(huà)，那么她后面所說(shuō)的一句話(huà)讓我感到既溫暖又感動(dòng)：當她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時(shí)候，多次提醒大家到有太陽(yáng)的地方玩兒，否則容易著(zhù)涼。
把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)心孩子的老師，作為家長(cháng)的我真的放心了。
午餐、餐后散步、上床睡覺(jué)，一切都進(jìn)行得那么順利，那么秩序井然。
我原本以為亮亮不會(huì )做家務(wù)，可是今天做值日生的他分明工作得那么專(zhuān)業(yè)、到位，不僅對自己的孩子有了全新的認識。
半天的助教工作忙碌而快樂(lè )，轉眼就要和小朋友及老師說(shuō)再見(jiàn)了。
此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡。
看著(zhù)大家不舍的眼神，我知道他們喜歡上了我這個(gè)老師。
此刻，小朋友們不知道，我也不舍得離開(kāi)他們，因為我早已被他們一個(gè)個(gè)花兒般的笑臉和一雙雙天真無(wú)邪的眼睛深深吸引。
感謝幼兒園給了我這樣一個(gè)機會(huì )，不僅讓我有機會(huì )了解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機會(huì )換一個(gè)視角去看自己的孩子，去和孩子的同學(xué)做朋友，去體會(huì )幼兒園老師給予孩子們的愛(ài)，像媽媽一樣的偉大的愛(ài)。
有這樣好的幼兒園，這樣好的老師，不僅是孩子們的幸運，也是我們做家長(cháng)的幸運。
培訓心得體會(huì )3
作為一名xx集團，xxxx航空有限職責公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓，在為期六天的培訓中，不僅僅學(xué)習了公司發(fā)展現狀、企業(yè)文化、方法發(fā)展、部門(mén)分布、部門(mén)職責以及新員工從主角的轉變等，還進(jìn)行了艱苦精彩的軍訓。雖然六天的培訓結束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開(kāi)始。
透過(guò)這幾天的學(xué)習，在我的大腦里對日后的工作有了個(gè)大概的框架和思路，對以后順利開(kāi)展工作有很大的幫忙，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實(shí)際工作中慢慢學(xué)習體會(huì )。在酸甜苦樂(lè )的軍訓生活中，無(wú)論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學(xué)員用心參與，無(wú)論是在平時(shí)訓練和在進(jìn)行各種游戲中，還是在最后的結訓表演上，學(xué)員們都用心參加，發(fā)奮的融入團隊，并且很好的扮演好自己的主角，這讓我體會(huì )到個(gè)人與團隊的關(guān)聯(lián)，沒(méi)有團隊，就沒(méi)有個(gè)人主角的成功，只有更好的融入團隊，承擔職責，敢于擔當，才能實(shí)現個(gè)人與團隊的雙贏(yíng)。
六天的時(shí)刻，這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì )很深、感觸很深的是，我的內心發(fā)生了變化。人沒(méi)有高低貴賤，只有轉變觀(guān)念，端正心態(tài)，以發(fā)奮換取肯定，用實(shí)力贏(yíng)得尊重。學(xué)歷不等于潛質(zhì)，沒(méi)有低素質(zhì)的員工，只有高標準的管理。做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是立身的本質(zhì)，成才的導向。只有對未來(lái)一切具有強烈的職責感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習，提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會(huì )、塑造真、善、責、愛(ài)，的世界觀(guān)和人生觀(guān)。只有正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的發(fā)奮，付出更多，才能正真的實(shí)現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。
正如前文所述，培訓資料詳細，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。感謝公司為我們帶給如此形式的的培訓，最后引用一句話(huà)：認真做事能夠把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我必須要學(xué)會(huì )做人，用心做事。
培訓心得體會(huì )4
有機會(huì )參加集團組織的兩天一夜的愛(ài)與智慧培訓，透過(guò)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個(gè)培訓過(guò)程給我感動(dòng)很多、感觸很多、感悟也很多。
一、沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。個(gè)人再強大，潛質(zhì)都有限，只有融入到團隊里面來(lái)力量才是無(wú)窮的。要構成優(yōu)秀的團隊，團隊內首先務(wù)必團結，正因大家是“一家人”，最讓人感動(dòng)的總是那一心一意為同一目標而發(fā)奮奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，正因無(wú)數卑微的目標積累起來(lái)就是偉大的成就；其次相互之間要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )包容、諒解。團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能明白就諒解，這樣才會(huì )將伙伴們的潛能激發(fā)，才會(huì )發(fā)現每個(gè)人原來(lái)能夠做得更好。事實(shí)上，每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來(lái)的都是整個(gè)團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來(lái)的則可能是整個(gè)團隊的消亡。
二、生命需要激情，態(tài)度決定一切。每個(gè)人都就應擁有用心主動(dòng)的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個(gè)人要應對的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏(yíng)的長(cháng)遠目光，要多站在對方角度思考，少對別人出“紅牌”。另外必須要明白自己的職責，勇于肩負職責，主動(dòng)用心投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時(shí)候，我才知道原來(lái)生命是如此的簡(jiǎn)單，什么才是真心英雄。
三、生命需要愛(ài)，心要永存愛(ài)，要學(xué)會(huì )珍惜與感恩。光陰如白駒過(guò)隙，也許你已錯過(guò)了很多，虛度了太多青春年華，但必須要懂得珍惜剩下的日子，珍惜此刻和未來(lái)，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作機會(huì )和展示平臺。用愛(ài)心去對待身邊的人，其實(shí)我們的生命里并不缺乏愛(ài)，只是沒(méi)有被喚醒。當你真心付出、傳遞愛(ài)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己是那樣的快樂(lè )。要學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊所有的人，感恩企業(yè)、社會(huì )。感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我知識，感恩我的朋友給了成長(cháng)的經(jīng)歷，感恩我的領(lǐng)導給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我幫忙，感恩我的競爭對手讓我認識了自我，也讓我知道了如何去應對人生的坎坷，感恩企業(yè)給了我工作的機會(huì )與展示平臺，感恩那些陌生的行人和所有與我擦肩而過(guò)的人，是他們讓我覺(jué)得我不孤單，讓我務(wù)必走得更快……
我知道我的感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會(huì )這樣走下去，我堅信我的生命會(huì )有新的、更高的開(kāi)始，我會(huì )走得更加從容、更加快樂(lè )！
培訓心得體會(huì )5
1月15日有幸受邀參加了新區幼兒園小六班的家長(cháng)助教活動(dòng)，想到初次跟這么多小朋友們互動(dòng)，還真一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。說(shuō)到“互動(dòng)”，那就得使小朋友們對活動(dòng)感興趣，那什么活動(dòng)能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面：一是小朋友都非常熟悉的，那他們在參與的過(guò)程中會(huì )爭先恐后地表現出自己對該事物的了解從而獲得成就感;二是對小朋友來(lái)說(shuō)比較新奇的，那就容易吸引小朋友們的注意力。
在經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)絡(luò )搜索之后，發(fā)現央視兒童欄目“智慧樹(shù)”中的“我愛(ài)變魔術(shù)”環(huán)節比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進(jìn)來(lái)。所以，我也就依葫蘆畫(huà)瓢，現學(xué)現賣(mài)。在短短二十來(lái)分鐘的時(shí)間里，大部分小朋友們的注意力都很集中，有的小朋友甚至還發(fā)現了我表演過(guò)程中的破綻，哈哈!慚愧慚愧!希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠培養小朋友的動(dòng)手能力和對新事物的觀(guān)察力，不知道小朋友回家后有沒(méi)有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉Q～”
最后，感謝幼兒園領(lǐng)導和老師能給我們家長(cháng)這樣與孩子互動(dòng)的機會(huì )，同時(shí)感謝老師和小朋友們的支持和配合，希望我們的孩子在老師與家長(cháng)的共同呵護下茁壯成長(cháng)!
培訓心得體會(huì )6
1、通過(guò)此次團建拓展訓練我認為團隊精神就是團隊成員上下目標一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊，有艦長(cháng)的統一指揮，有船員的群策群力，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)重要的作用，才能使艦隊快速航行，達到甚至超越設定的目標！
2、通過(guò)此次公司組織的團建拓展訓練的幾個(gè)活動(dòng)，使我想到的是要想團隊共同發(fā)展，團隊成員就必須具備有效溝通和良好的交流環(huán)境，如果不能很好的交流，則可能導致工作效率不高，各方面不協(xié)調，進(jìn)程緩慢，甚至會(huì )發(fā)生員工抵觸，不配合，而如果成員間能及時(shí)交流，將經(jīng)驗教訓進(jìn)行分享，便能夠獲得更多的收獲，團隊效益也會(huì )明顯增多，最終達到團隊成員共同成長(cháng)。
3、通過(guò)這次團建拓展活動(dòng)，收獲了很多。我認為不管我們做任何事情都不能輕言放棄，因為你不知道下一次機會(huì )我們會(huì )爆發(fā)出多大的能量，即使最后失敗了，但是過(guò)程中我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力。在最后的團隊挑戰中，雖然一開(kāi)始我們離目標時(shí)間差距很大，但是經(jīng)過(guò)我們一次次的努力，我們不僅完成目標還創(chuàng )造了新紀錄。從這個(gè)團建活動(dòng)中可以看出，團隊的力量不容小覷。謝謝公司組織的這次團建拓展活動(dòng)。
4、通過(guò)這次團建活動(dòng)我深深感受到了團隊的力量，團結的力量，以及每一個(gè)團隊成員積極努力向上的力量。在活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，每一次的失敗大家都不輕言放棄，通過(guò)一次次的嘗試，一次次的進(jìn)步，到接近目標，到最后的達成目標，甚至超越目標，都證明了團隊成員團結的力量是很強大的，過(guò)程中大家，慢慢磨合、相互幫助、不離不棄。感謝公司領(lǐng)導組織的這次拓展活動(dòng)
培訓心得體會(huì )7
自成為自然科學(xué)經(jīng)典導引這門(mén)課的助教以來(lái)，我共參加過(guò)2次大課及2次小班討論課。其中，令我印象深刻的是主題為“西方科學(xué)起源、牛頓經(jīng)典力學(xué)和愛(ài)因斯坦相對論”的小班討論課。其實(shí)，該主題是相對晦澀難懂的，作為工科博士生的我在閱讀教材時(shí)頗下了番功夫，也只做到淺層理解。但在討論環(huán)節中，這些剛入校的大一新生們毫不怯場(chǎng)，站上講臺侃侃而談。最令我觸動(dòng)的是他們的所想所談，皆體現了他們對書(shū)本知識的深刻理解及感悟，更有甚者引經(jīng)據典，超脫課本之外。我并未去深究他們所講是對或錯，單這一份“初生牛犢不怕虎”的勇氣與我剛入校時(shí)相比，便讓我驚訝之余又有些慚愧。所以學(xué)習是相互的，老師授課也是自我提升的一個(gè)過(guò)程，而我作為助教更是從兩方獲益。之后，我需要對教材進(jìn)行更進(jìn)一步的理解，以適應當前與學(xué)生交流的深度。
培訓心得體會(huì )8
本學(xué)期的外教老師是來(lái)自英國的Rich，他純正的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音和生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂教學(xué)設計與我們的課堂有所差異，在不同的教學(xué)形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
第一，外教所設計的活動(dòng)具有高度的擬真性，它可以將教學(xué)目的、訓練內容有機地結合在一起，創(chuàng )造情境，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)其學(xué)習的積極性，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。外教的課堂教學(xué)給我們的感覺(jué)一直是通過(guò)獲得經(jīng)驗來(lái)創(chuàng )造知識的過(guò)程。它強調教學(xué)的主體是學(xué)生，教師的主要任務(wù)不在于教學(xué)，而是作為輔導者加強對學(xué)生的主動(dòng)意識和積極性的培養，放手讓學(xué)生進(jìn)行參加體驗。和外教的近距離互動(dòng)，使學(xué)生可以在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)可以有效提高英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)能力，讓語(yǔ)言能力不再成為限制學(xué)生學(xué)習效果。
第二，外教組織教學(xué)的形式多樣，根據不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設計了豐富多彩的課堂活動(dòng)，如：將學(xué)生分成若干組，并讓學(xué)生自己以動(dòng)物命名自己的小組。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性，并且培養了學(xué)生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學(xué)的過(guò)程融入學(xué)生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語(yǔ)言的幫助下、在快樂(lè )中學(xué)習和運用所學(xué)新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過(guò)肢體語(yǔ)言和外教生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠理解和回應外教。
第四，外教較為注重孩子們對學(xué)習內容的理解和運用，但在孩子們英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學(xué)過(guò)程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)調，而在我們牛津英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，對學(xué)生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動(dòng)內容的設計，外教比較多地從各個(gè)主體出發(fā)，我覺(jué)得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語(yǔ)所學(xué)的同步。比如我們遇到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，牛津英語(yǔ)課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope，孩子們是聽(tīng)從哪個(gè)版本，這會(huì )讓他們感到混淆。
這一學(xué)期的外教助教工作給我帶來(lái)了不少收獲，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實(shí)現有效化課堂教學(xué)。
培訓心得體會(huì )9
我行全員營(yíng)銷(xiāo)培訓課程告一段落了，然而此次培訓學(xué)習我所收獲的遠遠超出我所預期的。通過(guò)這次培訓學(xué)習，對于全員營(yíng)銷(xiāo)的概念，我有了全新的認識，老師生動(dòng)活潑的講授給了我耳目一新的感官享受，也讓我突破傳統思維的藩籬，闡發(fā)了許多前所未有的新思維。營(yíng)銷(xiāo)不僅是一門(mén)技巧，更是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)習全員營(yíng)銷(xiāo)理論對我的工作有極大的指導意義。下面就此次培訓談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
一、營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念的樹(shù)立
xx曾說(shuō)過(guò)，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯學(xué)無(wú)涯，殆已�！� 通過(guò)這次培訓學(xué)習，我更加深感學(xué)習理論知識的必要性。課程上學(xué)習的營(yíng)銷(xiāo)理論是前人無(wú)數的成功和失敗的經(jīng)驗的總結。更何況作為新任客戶(hù)經(jīng)理才一年的我，對營(yíng)銷(xiāo)基本理論的把握與運用上顯得相當拙劣。在我行金融產(chǎn)品和服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，僅僅局限于自己盲目摸索而積累起來(lái)的一點(diǎn)經(jīng)驗，要想營(yíng)銷(xiāo)工作有所創(chuàng )新突破，是根本不可能的。面對金融市場(chǎng)一日千里的變遷，我行發(fā)展模式的.相對單調，創(chuàng )新策略的捉襟見(jiàn)肘，最終只會(huì )導致自己甚至整個(gè)銀行倒在市場(chǎng)發(fā)展的馬蹄下。只有樹(shù)立起主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的理論體系，才能在競爭日益激烈的金融市場(chǎng)中生存下去。
二、營(yíng)銷(xiāo)技巧的掌握
掌握營(yíng)銷(xiāo)技巧，拓寬營(yíng)銷(xiāo)思路。本次培訓主要安排了三個(gè)方面的內容：第一方面是柜員柜面的營(yíng)銷(xiāo)，主要講解了柜面工作人員如何在客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)時(shí)簡(jiǎn)短營(yíng)銷(xiāo)本行的金融產(chǎn)品和服務(wù);第二方面是大堂經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)服務(wù)流程，大堂經(jīng)理是網(wǎng)點(diǎn)現場(chǎng)的靈魂人物，對大堂經(jīng)理的工作職責與技能、大堂經(jīng)理如何引導分流、如何快速識別客戶(hù)等作了示范;第三方面是客戶(hù)經(jīng)理的主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，客戶(hù)經(jīng)理作為戰斗‘一線(xiàn)’隊員，需要掌握更多的營(yíng)銷(xiāo)技巧，包括如何了解你的客戶(hù)，了解客戶(hù)的家庭、職業(yè)、學(xué)歷等情況、如何應對客戶(hù)的拒絕、如何及時(shí)的化解客戶(hù)心中的疑慮，從而及時(shí)地促使營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的完成等等。
三、營(yíng)銷(xiāo)工作的執行
現代營(yíng)銷(xiāo)管理理論認為：“營(yíng)銷(xiāo)管理重在過(guò)程，控制了過(guò)程就控制了結果。結果只能由過(guò)程產(chǎn)生，什么樣的過(guò)程產(chǎn)生什么樣的結果”。營(yíng)銷(xiāo)工作應重在執行的過(guò)程，貴在執行營(yíng)銷(xiāo)中堅持“過(guò)程導向”，就是說(shuō)在銀行金融產(chǎn)品和服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)一定要落實(shí)在平時(shí)的工作乃至生活中，不能只是“紙上談兵”。在營(yíng)銷(xiāo)管理工作中，不能有安排沒(méi)有檢查，有布置沒(méi)有落實(shí)，而要以“高質(zhì)量、高效率”的責任感落實(shí)管理措施，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
短暫的培訓，無(wú)限的學(xué)習。只有不斷運用到實(shí)踐中去，才能將培訓得到的知識得以接地氣。在今后的工作中，把這次培訓的思維方法融會(huì )貫通到現實(shí)去，不斷調整工作方法、思維方式和服務(wù)理念，在實(shí)踐中磨練自身，不斷提高自己的營(yíng)銷(xiāo)管理水平!
培訓心得體會(huì )10
第一天的拓展活動(dòng)中，有一個(gè)團隊游戲是達芬奇的密碼。有三十張卡片，每張卡片代表一個(gè)數字，卡片可能是英文字母，可能是圖案，需要每個(gè)小組（每組7個(gè)人）去仔細琢磨，在規定的時(shí)間內把30張卡片按照順序收齊。第一次嘗試，不熟悉卡牌，也沒(méi)有找到行之有效的方法，在規定的時(shí)間內僅找到了3張卡片；第二次，找到了6張卡片；第三次找到了9張卡片；第四次找到了19張卡片，第五次找到了30張卡片。這個(gè)過(guò)程中遇到了很多挫折，同時(shí)也收獲了很多感悟。
一是每項工作都有它的規范和方法，正如每項游戲都有它的規則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規范，這是做好工作的基礎。作為一名新員工，這點(diǎn)尤為重要，剛入職，需抓緊時(shí)間，熟悉規范，熟悉軟件和各種計算方法及原理，平時(shí)注意記錄和積累，建立自己的知識結構體系。
二是溝通成為一種必需，溝通是第一生產(chǎn)力，有效地溝通能避免需要徒勞無(wú)益的工作和精力。面對一項任務(wù)，大家會(huì )產(chǎn)生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏溝通，行動(dòng)中不僅得不到理解和支持。多站在對方的角度思考問(wèn)題，多把自己的想法和隊友溝通，實(shí)現信息共享，充分發(fā)揮集體的智慧。找卡牌的過(guò)程中，經(jīng)常犯一種錯誤，就是總是和圈內隊友說(shuō)卡牌在這里在這里，可是站在隊友的角度思考，你說(shuō)的“這里”究竟是哪里。
三是明確分工，各司其職，專(zhuān)業(yè)化的重要性。一個(gè)團隊既需要全能型人才，同時(shí)也需要專(zhuān)業(yè)化人才，集中力量單點(diǎn)突破，將復雜的問(wèn)題分解成若干個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解決。
四是團隊合作的重要性：團隊的成功取決于團隊里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力才能完成，團隊的群策效應會(huì )激發(fā)個(gè)人潛力，個(gè)人能力的提升和團隊綜合實(shí)力的提升密不可分。
第二天的拓展活動(dòng)是“徒步穿越”。團隊老中青成員一起穿越一座有山有水、道路崎嶇的山水小路，徒步距離約10公里。徒步過(guò)程中，遇到陡峭的地方，大家互相幫助，一起攜手并進(jìn)，成功完成任務(wù)。本次拓展活動(dòng)中中，我最大的收獲是以下兩點(diǎn)：
一是團隊：一個(gè)人走路時(shí)，總是會(huì )覺(jué)得終點(diǎn)遙遙無(wú)期，放棄的念頭不斷在心中升起。雖然一個(gè)人可以走得很快，但是一群人才能走得更遠。每當有人疲憊不堪時(shí)，總有一個(gè)人拉著(zhù)你一起行動(dòng)，每當你想放棄時(shí)，總有一個(gè)聲音在耳邊響起加油，團隊的群策效應會(huì )鞭策我們砥礪前行走得更遠。
二是堅持：徒步穿越之路、山水之路，需要拔山涉水，路途艱難，中間過(guò)程需要不停地提醒自己，咬緊牙關(guān)，繼續前行。當抵達終點(diǎn)時(shí)，便明白了其實(shí)只要堅持，這些都不是事。工作中也會(huì )經(jīng)常遇到這種情況，當你想放棄時(shí)，請再堅持一步，再往前走一步，總會(huì )找到一條屬于自己的光明之路。
回到當下，面對生活、工作，壓力會(huì )讓我們望而卻步，力不從心。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )想起徒步過(guò)程中，我們堅持不懈、勇往直前、努力拼搏的精神，想起團隊協(xié)作、攜手共進(jìn)的團隊，團隊的力量會(huì )鼓舞我們繼續前行。
培訓心得體會(huì )11
轉眼間，x周的崗前培訓在雷鳴般的掌聲中結束，激動(dòng)的心情卻久久不能平靜，于是借著(zhù)此刻這種心情留下點(diǎn)文字來(lái)記錄這x個(gè)日夜的心路。
培訓的第一堂課是由x院長(cháng)上的。x院長(cháng)從悠久的院史文化到驕人的業(yè)務(wù)成績(jì)講述xx醫院的輝煌，第一批xx三甲醫院、業(yè)務(wù)收入位居三甲、xx年的悠久歷史……這讓我們覺(jué)得能成為xx人是非常值得自豪的，也讓我對未來(lái)的醫之路充滿(mǎn)幻想，x余載的學(xué)醫生涯終于要派上用場(chǎng)，一肚子的醫學(xué)墨水從今天開(kāi)始終于可以揮灑了。突然，掌聲把我從遐想中驚醒。
職業(yè)紀律、醫德醫風(fēng)教育、典型投訴案例分析……接下來(lái)幾天的講座讓我逐漸地感受到醫路之涼意。xx醫護人員戴頭盔上班，某醫院醫生在門(mén)診遇刺，某科主任因收受巨額回扣被判入獄。一樁樁觸目驚心的案例，讓我感到了一絲絲當醫生的寒意。原來(lái)醫患關(guān)系已經(jīng)如此惡化，原來(lái)醫療糾紛這么多，原來(lái)從醫的風(fēng)險這么大，瞬間我的心變得冰冷，在中國當醫生真是太難了……
然而平靜下來(lái)想一想，為何醫患關(guān)系漸漸惡化，為何會(huì )有如此多的醫療糾紛，除了社會(huì )大環(huán)境的客觀(guān)因素，應該在醫生自己身上找找原因。用最后一節課上x(chóng)教授的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“醫學(xué)人文的缺失”。態(tài)度默然，醫德醫風(fēng)敗壞，媒體及輿論的曝光使醫患關(guān)系雪上加霜。其實(shí)除了對醫療體制缺陷的埋怨，我們更多應該自省�！澳甓雀袆�(dòng)中國人物”xx大夫的事跡讓大家感動(dòng)流淚，同樣都是醫生，為何有人受尊敬，而有人卻受到唾棄甚至毆打，我想道理大家都是明白的。
于是，如何成為一個(gè)受病人尊敬的好醫生是我?jiàn)^斗的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時(shí)刻謹記自己是一名治病救人的白衣使者，憑良心做事。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。醫之路，如履薄冰，我要走穩走好，而且一直走下去。
培訓心得體會(huì )12
“當下教育要發(fā)展，為師者不能遺棄看書(shū)的習慣�！边@是我看微信公眾號的時(shí)候，偶然看到的一句話(huà)，我非常認同這樣的觀(guān)點(diǎn)。因為所謂師者“傳道、授業(yè)、解惑”，要做到并做好這一點(diǎn)，師者必須有扎實(shí)的的學(xué)識，有仁愛(ài)之心，有理想信念，有道德情操，提高各方面的綜合素質(zhì)才能讓學(xué)生信其道，所以看書(shū)不失是一個(gè)自我提升的好辦法。
對于自覺(jué)性不高和還處于教育教學(xué)技巧學(xué)習階段的我來(lái)說(shuō)，書(shū)買(mǎi)了好幾本，但是真正翻閱過(guò)的卻屈指可數。開(kāi)學(xué)初我的腦海程一片空白，看書(shū)閱讀形如久旱的土地的情況下，學(xué)校組織了為期兩天的幾場(chǎng)培訓猶如淅淅瀝瀝的秋雨，沖刷了我久不看書(shū)的惆悵，專(zhuān)家老師們的講學(xué)或讓我茅塞頓開(kāi)，眼前一亮；或讓我醍醐灌頂，撥開(kāi)烏云見(jiàn)月亮。培訓結束之際，現將培訓過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，所思所想整理如下：
一、幸福從業(yè)，端正態(tài)度是關(guān)鍵
來(lái)自四川大學(xué)的心理學(xué)何平講師，就我們身邊的一些常見(jiàn)現象深入淺出、拋磚引玉地幫助我們構建和思考幸福心理學(xué)。在他洋洋灑灑，有理有據的講堂上，令我印象深刻的是：對于人或周?chē)氖挛�，注意觀(guān)察、識別是先行，有具體的或詳實(shí)語(yǔ)言或善意的謊言描述和溝通，事情有望朝好的方向轉變。排除了身邊的困擾，去除了煩心事。幸福的笑容自然掛上臉龐。
對于自己的事業(yè)和工作也是同理，不同的人所持的態(tài)度不一樣，就會(huì )造成，他不愿這不愿那抱怨連連，如此即便做了，一是心情不佳，再者做事效果也不會(huì )太理想。而另一種他積極思考，主動(dòng)配合，滿(mǎn)腔熱情，愿意學(xué)愿意做，把工作當做自己的事業(yè)。我愿意追求幸福和心安理得，我愿意做后者，我想后者工作生活的幸福指數會(huì )更高。
二、重溫校史，自信豪邁需實(shí)干
這是我參加工作，也是成為一初的一員的第三年，每一年開(kāi)學(xué)初，都在趙校長(cháng)的帶領(lǐng)下，溫習學(xué)校發(fā)展情況，關(guān)注學(xué)校在社會(huì )上的評價(jià)和地位，認識自己的自責與擔當。每一年都有這一樣次回顧與展望，我們深深明白，有學(xué)校的發(fā)展才有我們的發(fā)展。
三、仰望星空，榜樣引領(lǐng)助成長(cháng)
學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上，教師成長(cháng)節節攀升。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我校教師的整體情況，“人才濟濟”都太過(guò)保守，實(shí)際“臥虎藏龍”者比比皆是。在培訓會(huì )上，優(yōu)雅大方的羅副校長(cháng)，與我們解讀我們身邊的優(yōu)秀同事，他們或有過(guò)人的事跡，或有不朽的成果，但是他們從未停止前行。他們可以把教學(xué)搞好，業(yè)務(wù)做精，他們沒(méi)有三頭六臂，他們就是我們周?chē)娜�。只是他們有比我們多一份的好學(xué)善思勇?lián)�，多一份的踏�?shí)苦干不懼累。
四、重塑形象，魅力人師展榮光
王老師還是一貫的優(yōu)雅，優(yōu)雅的讓人萌生敬佩之心。這是我第三次上王老師的課，從他一如既往想把所有的細節將給我們聽(tīng)，想把所有的禮節與我們作分享，我再次看到了她對禮儀教學(xué)的熱愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)為人師表、欲傳其道、必然要讓弟子親近才有信其道，所以教師欲傳其道，必先練其魅力。
“你覺(jué)得第一眼看我，您看到了什么？你覺(jué)得我像做什么的？”這是王老師的開(kāi)場(chǎng)。她意在說(shuō)明人萍水相逢也好，朝朝暮暮也是，良好的形象是讓別人不覺(jué)得你膩歪的先行。我不能向所有我遇見(jiàn)的人展示我的靈魂，但是我可以讓您記住我，這其中，TPOR原則下良好的形象是關(guān)鍵。
五、五步自主，互信師生創(chuàng )雙贏(yíng)
“先學(xué)后教，當堂訓練”是我校五步自主學(xué)習教學(xué)模式的核心，在一初人一代又一代前輩的摸索和實(shí)踐下，我們依托五步自主學(xué)習教學(xué)法，走出了一條有一初特色的教育路。五步自主年年講，次次都有新收獲，在自己實(shí)踐的基礎上，加上馬主任邊示范邊解讀的講座中，我又找到了今后突破模擬五步自主的形，而求其神的新途徑，就是“相信自己，相信學(xué)生”，在從前踐行和探索的過(guò)程中，我把學(xué)習目標具體通俗化，自學(xué)指導具體化，自學(xué)檢測問(wèn)題層次化，課堂點(diǎn)撥注重理解，當堂訓練精選習題，但有的時(shí)候在給學(xué)生的時(shí)間上還是稍顯吝嗇，原因就是不敢把課堂正真放手給學(xué)生，不相信學(xué)生等等原因。在今年的培訓中，在馬主任形象而具體的啟發(fā)下，我發(fā)現了繼續前行的新大陸。
學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但是是值得為之痛苦一番的。雖然培訓時(shí)間不長(cháng)，但我認為用誠心參與，必會(huì )收獲良多。
培訓心得體會(huì )13
在全區中小學(xué)德育工作專(zhuān)題培訓班上聆聽(tīng)了南寧師范大學(xué)曾教授的課，受益匪淺。
曾教授對中小學(xué)德育工作工作定了基調，劃了重點(diǎn)，指明了方向。作為基層教育工作者、學(xué)校德育處工作管理者，收獲頗多，心潮澎湃，下面談?wù)動(dòng)∠笞钌畹膸c(diǎn)：
1、感受到新時(shí)代對德育人的要求與期望，明確了德育人的責任與挑戰，轉變了德育人的職能與方向。
2、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，讓我們認識到德育教育必須走在各學(xué)科之前。首先必須讓學(xué)生先成一個(gè)有思想品德人，才讓他能更好的學(xué)習科學(xué)知識，以至他才能為社會(huì )為國家作更大奉獻。
3、從思想上深刻地認識到學(xué)校德育工作理念的更新；思政課要真正滲透德育教育。
4、學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)德育工作，學(xué)生的未來(lái)是以德育為基準，教師的作為尤為重要。
5、德育工作要開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng )設廣闊的平臺。課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。
常言道：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。而教師之本則在于學(xué)高為師，身正為范。因此，每位教育工作者，尤其是德育教育工作者，踐行立德樹(shù)人當務(wù)之急是要立自身之德，勇于自我革新，從自身出發(fā)，增強工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，尤其是在政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正上下功夫，以身作則踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，身體力行當好學(xué)生的示范引領(lǐng)者。
6、在學(xué)校德育教育中，要求全員參與，教師教學(xué)不以課本內容為教學(xué)任務(wù)，在教會(huì )學(xué)生基礎知識的同時(shí)，培養學(xué)生自我管理的能力尤為重要。
7、要把德育教育納入思政老師的工作常規，學(xué)校分管領(lǐng)導要有具體的實(shí)施方案的指導。
8、學(xué)科教學(xué)中滲透德育內容，一定要選好切入點(diǎn)，不能硬塞。否則就像影視劇里面強行植入的廣告一樣，引起反感。
9、學(xué)校全員德育，德育工作不應該只是班主任和政教處的事，教師不應該只會(huì )上課。
培訓心得體會(huì )14
團建，無(wú)疑是加強團隊凝聚力的有效方式，這次是一群新加入xx大家庭的小伙伴們獨屬的團隊建設活動(dòng)。由陌生到熟悉或許對于部分人而言，需要一段時(shí)間，而團建無(wú)疑大大縮短了這些時(shí)間，但是我們需要的不只是生活里的熟悉，更需要的是由此而產(chǎn)生的工作默契，或許是工作思路的熟悉，或許是1+1>2的成果飛躍，或許是團隊協(xié)作的力量……
相逢是緣，相處更是難得的緣分，大家能夠為了共同的事業(yè)一起奮斗，更是萬(wàn)里挑一的緣分。過(guò)程或許很難，或許會(huì )遇到很多不可思議事，但都是寶貴的經(jīng)歷。
活動(dòng)當天，黃老師給我們玩了好多小游戲，通過(guò)小游戲的方式讓我體會(huì )到了要完成活動(dòng)目標或者任務(wù)必須
首先制定目標、計劃、以及規則；
第二，要團隊成員要合理分工，團隊協(xié)作；
第三，出現問(wèn)題多溝通，真誠相待；第四，團隊成員要相互信任，相互鼓勵，而不是相互抱怨；
第五，嚴格要求自己遵守規則，體現團隊利益第一。
雖然，過(guò)程中我們也有做的不好的地方。我們可能沒(méi)有尊重到他人，沒(méi)有遵守規則，不注重細節，尤其明顯意識到自己惰性和依賴(lài)心理這一缺點(diǎn)。但不需要辯解這些缺點(diǎn)，錯了就是錯了，知錯能改善莫大焉。團建中這些錯誤，意識到了，改正就好。不過(guò)有些錯誤，一旦錯了就可能造成無(wú)法估量的損失，所有需要有規劃、有前瞻性、有發(fā)現問(wèn)題的眼睛。遵守規則，一起努力，規避錯誤，將會(huì )最快的速度到達目的地�；蛟S在這艘大船中，有人當自己是乘客，愿意享受生活或放松自我；或許當自己是舵手或船長(cháng)，需要發(fā)揮積極主動(dòng)性。我想，不管是哪種心態(tài)，只有不去影響身邊的人，不影響整個(gè)進(jìn)度，都毋庸置疑。但是能夠積極與時(shí)間賽跑，以成果為導向，團結協(xié)作，將容易快速成功，實(shí)現自己的目標。
遵守規則，一起努力，規避錯誤，將會(huì )最快的速度到達目的地�；蛟S在這艘大船中，有人當自己是乘客，愿意享受生活或放松自我；或許當自己是舵手或船長(cháng)，需要發(fā)揮積極主動(dòng)性。我想，不管是哪種心態(tài)，只有不去影響身邊的人，不影響整個(gè)進(jìn)度，都毋庸置疑。但是能夠積極與時(shí)間賽跑，以成果為導向，團結協(xié)作，將容易快速成功，實(shí)現自己的目標。
工作、生活和游戲的相似之處，都是可以總結經(jīng)驗，助力成長(cháng)。本次團建活動(dòng)不僅讓我們受益匪淺，更拉近了同事間的距離，讓我們成為更棒的團隊。一艘船，一家人，一個(gè)方向，一起前進(jìn)！
最后，十分感謝公司為我們新來(lái)的小伙伴費心組織了這次有意義的團隊建設活動(dòng)。
培訓心得體會(huì )15
培訓一次成長(cháng)一步
—20××年盤(pán)縣教育局XX鎮教師縣級集中培訓心得體會(huì )
XX鎮XX小學(xué)
XXX 20××年8月18日至8月21日，XX鎮中心校按照教育局的相關(guān)要求，組織了XX鎮全體教師進(jìn)行了為期3天的培訓。8月19日這天，聘請了市教局教研室XX主任對全體教師進(jìn)行了成長(cháng)培訓—“教師的快速成長(cháng)之路”；中國演講協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、省政法委副書(shū)記、貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生導師牛貴軍一場(chǎng)以“教書(shū)、育人、治國”為主題對我鎮近500名教師進(jìn)行了培訓。8月19日～20日，本鎮的各科市縣級骨干教師又分科分別對全體教師進(jìn)行培訓。培訓時(shí)間雖然短暫，我個(gè)人的成長(cháng)又向前跨了一大步。下面就我的成長(cháng)談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、心態(tài)決定成敗
心態(tài)的好壞直接影響一切工作，心態(tài)是由壓力所產(chǎn)生的物質(zhì)；也是一種心理上的表現；其實(shí)壓力的大小和心態(tài)的好壞都是自己決定的。如果你的心態(tài)不好的話(huà)，是需要好好的調節一下。第一就是要正確的認識現在自己的位置，可能你以前成功過(guò)，現在失敗了，可能你以前心態(tài)是由壓力所產(chǎn)生的物質(zhì)；也是一種心理上的表現；其實(shí)壓力的大小和心態(tài)的好壞都是自己決定的。心態(tài)很重要，在遇到不開(kāi)心和不如意的時(shí)候深深的吸一口氣，然后再吐出，讓自己放松一下，最后讓我們好好品味這一句話(huà)：“得意時(shí)淡然，失落時(shí)釋?xiě)��！毙膽B(tài)表示一個(gè)人的精神狀態(tài)，只要有良好的心態(tài)，你才能每天保持飽滿(mǎn)的心情。心態(tài)好，運氣就好�！熬翊蚱饋�(lái)，好運自然來(lái)”。
記住做任何事情一定要有積極的心態(tài)，一旦失去他，就會(huì )事與愿違，要學(xué)會(huì )調整心態(tài),有良好的心態(tài)工作就會(huì )有方向，人只要不失去方向就不會(huì )失去自己。心態(tài)的好壞，在于平常的及時(shí)調整和修煉并形成習慣。一旦發(fā)現自己心態(tài)有所變化或者說(shuō)有所低落時(shí)，不防告訴自己，好起來(lái)，會(huì )好起來(lái)的，一切都會(huì )好起來(lái)的。
人活在世上，凡事都要看開(kāi)點(diǎn)，看遠點(diǎn)，看淡點(diǎn)，心胸要豁達些、大度些，相信“任何事情的發(fā)生必有利于我”，且辦法總比困難多。人活得快樂(lè )，就必須要有一個(gè)好心態(tài)。無(wú)論遇到什么事，要學(xué)會(huì )換個(gè)角度去思考，就會(huì )感到快樂(lè )。陽(yáng)光般的心態(tài)，火一樣的熱情。收獲著(zhù)成果和幸福。
二、怎樣調整自己的心態(tài)
每個(gè)人都有一套屬于自我的生活理念，有的人生活的很快樂(lè )，有的人卻對生活出奇的失望，歸根結底是心態(tài)的問(wèn)題。那么我們應該怎么減輕這樣的負面情緒呢？
第一：學(xué)會(huì )讓自己安靜，把思維沉浸下來(lái)，慢慢降低對事物的欲望。把自我經(jīng)常歸零，每天都是新的起點(diǎn)，沒(méi)有年齡的限制，只要你對事物的欲望適當的降低，會(huì )贏(yíng)得更多的求勝機會(huì )。也就是所謂的退后一步自然寬．
第二：學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己，只有多關(guān)愛(ài)自己，才能有更多的能量去關(guān)愛(ài)他人，如果你有足夠的能力，就要盡量幫助你身邊的人，那樣你就會(huì )得到快樂(lè )，多幫助他人，善待自己，也是一種減壓的方式。
第三：遇到心情煩躁的情況的時(shí)候，你喝一杯白開(kāi)水，放一首
喜愛(ài)的輕音樂(lè )，閉眼，回味身邊的人與事，對新的未來(lái)可以慢慢的梳理，即是一種休息，也是一種冷靜的前進(jìn)思考。
第四：多和自己競爭，沒(méi)有必要嫉妒別人，也沒(méi)必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當成旁觀(guān)者，越是這樣，越是會(huì )把自己掉進(jìn)一個(gè)深淵。要相信自己，只要去做，也是可以的。為自己的每一次進(jìn)步而開(kāi)心。
第五：廣泛閱讀，閱讀實(shí)際就是一個(gè)吸收養料的過(guò)程，讓自己的頭腦充實(shí)也是一種減壓的方式。
第六：不論在任何條件下，自己不能看不起自己，哪怕全世界都不相信你，看不起你，你一定要相信你自己。
第七：學(xué)會(huì )調整情緒，盡量往好處想，很多人遇到一些事情的時(shí)候，就急躁不安，本來(lái)可以很好解決的問(wèn)題反而解決得更糟。
第八：珍惜身邊的人，用語(yǔ)文明。盡量做到用語(yǔ)不傷害身邊的任何人，珍惜現在身邊的一切。
第九：熱愛(ài)生命，每天吸收新的養料，每天要有不同的思維。多學(xué)會(huì )換位思考，多從他人角度去思考問(wèn)題，心態(tài)就會(huì )平緩得多。
第十：只有用真心,用愛(ài),用人格去面對你的生活，你的人生才會(huì )更精彩。
以上這些內容雖然來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )，但這次X主任又給我們進(jìn)行了很好的培訓，讓我們不僅僅是讀了這篇文章，而是深有體會(huì )，也知道在今后工作的方方面面應該怎樣調節自己的心態(tài)。
三、教育轉型
當今社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )上隨之出現了一些不良的風(fēng)氣和現象。如：“公安人員下班后制服一脫很多治安事件就視而不見(jiàn)”；“醫生由于家屬的種種原因對病人不敢醫了”；“教師由于家長(cháng)的種種原因對學(xué)生不敢教育了”……。這些現象的發(fā)生歸根在教育上。當今社會(huì )在轉型，經(jīng)濟、管理都在轉型，所以教育必須要轉型，也就是我們教師的方式方法必須轉型。必須學(xué)會(huì )調節我們自己，我們改變不了外部環(huán)境，但我們可以改變自己。
四、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、積極參與各種優(yōu)質(zhì)課、示范課以及技能大賽的評比活動(dòng)，只要有機會(huì )，一定要爭取，絕不輕易放棄，就算是由于名額有限，也一定要認真參與每一次教研活動(dòng)。
2、提高的認識。外出培訓也是一種自我成長(cháng)的便捷通道。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，出去走一走，看一看，總能見(jiàn)到、學(xué)到、想到一些新鮮事物。這就是一種成長(cháng)，所以我們必須認真對待每一次培訓，要達到真正的懂，真正的會(huì )�！岸且环N智慧，會(huì )是一種能力，真正地去做是一種境界”。我們通過(guò)培訓后，一定要在工作中有所體現。
3、積極參與課題研究。在今天，無(wú)論是搞MS—EEPO模式教學(xué)、高效課堂教學(xué)還是個(gè)人的職稱(chēng)評審都要求教師們進(jìn)行課題研究。根據本次培訓X主任說(shuō)的：選題不要空、不要大，要實(shí)，就搞一個(gè)市級課題。從下學(xué)期開(kāi)始，我們就著(zhù)手搞個(gè)人課題研究。
五、教書(shū)育人治國
我聽(tīng)了牛教授的專(zhuān)題講座之后，我喜歡上了我自己，更喜歡我選擇的職業(yè)—教師。從他的九字“天地人，精氣神，真善美”教書(shū)育人治國策略中，我對這“九字”有了更深層次的理解。分別對這九個(gè)字進(jìn)行解讀。
“真”培養誠實(shí)守信的學(xué)生。
“善”培養有仁愛(ài)之心的學(xué)生。這個(gè)仁愛(ài)不是掛在嘴邊的仁愛(ài)，你要真正地進(jìn)行思考：“你愛(ài)你的學(xué)生嗎？你會(huì )愛(ài)你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到了你的愛(ài)嗎？”
“美”培養博學(xué)而又有內涵的學(xué)生。
“精”培養朝氣蓬勃的學(xué)生。人的一生當中好好地去做一件事，這件事不成功也難。
“氣”培養大氣的學(xué)生。心有多寬，舞臺就有多大。也就是在平時(shí)的工作中不小氣。
“神”培養意志堅強的學(xué)生。在工作中我們應該教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )邱吉爾的成功秘訣“絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不、絕不、絕不放棄�！�
“天”培養仰望星空的學(xué)生。 “地”培養熱愛(ài)故土的學(xué)生。
“人“培養孝順父母的學(xué)生。要真正地孝順父母是讓父母安心歡喜。這雖然是一句簡(jiǎn)短的言語(yǔ)，但要真正做到，必須用心去做，才有可能成功。
六、專(zhuān)研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平
通過(guò)對20多位科學(xué)教師進(jìn)行了培訓，我自己的業(yè)務(wù)水平也提高
了許多。給別人培訓的同時(shí)，我必須要去準備培訓資料，這些東西我必須要搞懂，促使我必須要進(jìn)行學(xué)習。另外，在組織老師培訓時(shí)，許多教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)要組織討論，在討論中，我又是一次很好的學(xué)習。我會(huì )的老師不一定會(huì )，反過(guò)來(lái)老師會(huì )的我也不一定會(huì )，我們取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次集中培訓，我成長(cháng)了一大步。今后有這樣的機會(huì )我是一定會(huì )積極參與的。
評論，觀(guān)念，各有不同做好自己那份就好
二〇××年八月二十七日
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