校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )1
我有幸參與了教育局初教科組織的20xx年暑期校長(cháng)培訓班，學(xué)習了文化團隊能力、領(lǐng)導干部的媒體素養、現代學(xué)校的形象設計與傳播、教育政策法規、學(xué)校管理理論與謀略，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(cháng)應具備的理論素養和能力素養。這次培訓內容豐富、活動(dòng)緊湊、紀律嚴明，應當說(shuō)，這次學(xué)習開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命�，F就這次培訓談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、這次培訓給我的啟示
1、理解更深刻�？v觀(guān)參與全程培訓，既有專(zhuān)家講課又有兄弟學(xué)校校長(cháng)的閱歷介紹，從中深刻認識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實(shí)。本次培訓接受權威專(zhuān)家李校長(cháng)的授課指導，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。
3、取到了真經(jīng)。學(xué)習期間的各項活動(dòng)，尤其是組內的閱歷溝通，學(xué)到了不少閱歷，有些閱歷直接可用，有些閱歷結合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過(guò)的學(xué)校管理，總結出還存在著(zhù)價(jià)值取向不明，教育理論還未總結出來(lái)，不利于學(xué)校整體進(jìn)展;校內文化沒(méi)有發(fā)揮作用，使得教師觀(guān)念的真正轉變難度加大等一些缺乏之處。
5、產(chǎn)生新想法。在培訓其間一邊在聽(tīng)專(zhuān)家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。
二、通過(guò)培訓充分認識到做好校長(cháng)工作必需從以下幾方面入手
1、校長(cháng)要努力提高自身素養，要有事業(yè)心和責任感。有一個(gè)好校長(cháng)，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長(cháng)要不斷提高自身素養。
2、校長(cháng)要擅長(cháng)學(xué)習。人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟一日千里，不學(xué)習就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長(cháng)要不斷較為系統地學(xué)習政治理論學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，豐富自己的頭腦。尤其留意學(xué)習先進(jìn)單位的閱歷和優(yōu)秀校長(cháng)的治校方略，把自己真正武裝起來(lái)。
3、校長(cháng)要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探究實(shí)踐，才能有所作為。校長(cháng)在實(shí)踐中，要不畏困難、勇于探究、真抓實(shí)干，結合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，討論對策方法，制定措施策略，嚴格落實(shí)獎懲。
4、校長(cháng)要長(cháng)于反思。校長(cháng)要常常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
5、校長(cháng)必需要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì )滿(mǎn)意，廣大師生才會(huì )滿(mǎn)意。
6、校長(cháng)肯定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬(wàn)無(wú)一失。
(1）加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書(shū)，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責。建立一支學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動(dòng)員和組織教師主動(dòng)參加，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
(2）落實(shí)定期檢查制度。要嚴格根據“準時(shí)排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
(3）執行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會(huì )和履職報告制度，重大問(wèn)題準時(shí)上報。
(4）健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度打算總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，準時(shí)歸類(lèi)建檔。
7、校長(cháng)要堅固樹(shù)立依法治校的思想。無(wú)論在學(xué)校的內部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增添廣大師生的安全防護意識。廣泛開(kāi)展安全法制教育，關(guān)心學(xué)生堅固樹(shù)立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。依據學(xué)生的`年齡特點(diǎn)、認知能力和行為能力，有打算、有重點(diǎn)地開(kāi)展主題鮮亮、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。
關(guān)心學(xué)生初步樹(shù)立安全觀(guān)念，了解安全基本常識，熟識報警、求助電話(huà)的使用，具備對危急的初步推斷能力，把握躲避危急和自救的簡(jiǎn)易方法。在搞好宣揚教育的基礎上，結合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機會(huì )和條件，如勞技課、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，主動(dòng)開(kāi)展形式多樣的安全技能的學(xué)習和訓練。學(xué)校在集中開(kāi)展安全常識教育外，利用告家長(cháng)書(shū)的形式，向家長(cháng)宣揚預防溺水常識，提示家長(cháng)監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。
8、校長(cháng)要樹(shù)立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長(cháng)進(jìn)展為本。以人為本，就是敬重師生，讓他們學(xué)會(huì )自我敬重;讓師生學(xué)會(huì )自我發(fā)覺(jué);激勵師生學(xué)會(huì )自我激勵。作為校長(cháng)，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。
9、校長(cháng)要把握教學(xué)新理念。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應當成為課程改革的主動(dòng)者、主動(dòng)者，全面把握、領(lǐng)會(huì )教學(xué)的新理念。這就要校長(cháng)撲下身子，主動(dòng)學(xué)習課標、課標解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導者，方可保證課改的順利、深入開(kāi)展。
10、校長(cháng)要做校本培訓的推動(dòng)者。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校進(jìn)展和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的根本途徑。作為校長(cháng)要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓討論內容，主動(dòng)探究校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素養。
總而言之，這次培訓給予了我許多啟發(fā)和思索�？偨Y和反思完全的學(xué)習，專(zhuān)家教授所做報告、講座以及兄弟學(xué)校校長(cháng)的閱歷介紹的最終目的，就是盼望我不斷追求新的理念，不斷把握新的學(xué)問(wèn)。不斷提高新的技能。通過(guò)這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長(cháng)必需要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應如今和將來(lái)教育事業(yè)的進(jìn)展和改變，方能保證學(xué)校的健康持續進(jìn)展。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校內氣氛。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )2
依據縣教育科技局支配，我于今年4月22日至4月24日參與了“劍閣縣20xx年中小學(xué)校長(cháng)培訓班”的學(xué)習。培訓班上傾聽(tīng)了縣領(lǐng)導高瞻遠矚的訓示、教科局負責人語(yǔ)重心長(cháng)的講解、業(yè)務(wù)精英旁征博引的智慧，可以說(shuō)感受良多，受益匪淺，現小結于后：
一、校長(cháng)要有不斷學(xué)習溝通、思索提高的觀(guān)念
“有作為才會(huì )有地位，有思路才會(huì )有出路”。當今，教育進(jìn)展日新月異，教育觀(guān)念、教育技術(shù)的改變層出不窮。如何抓住機遇、加快進(jìn)展是凸顯在每一位教育工面前的大事，更新觀(guān)念，樹(shù)立現代化的教育理念是迫在眉急的。教育的現代化不只是上幾間微機室，擁有很多內部設施，更重要的是它的內容、觀(guān)念、管理、模式、技術(shù)的現代化。作為校長(cháng)只有將自己的學(xué)校辦成在肯定范圍內有影響的學(xué)校，才會(huì )被社會(huì )認可，才能到達家長(cháng)、學(xué)生認同，否則就會(huì )落伍，甚至被邊緣化。然而，這一切的.達成，就必需加強學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐，再發(fā)覺(jué)，再提高。
校長(cháng)間有共同的話(huà)題。假如校長(cháng)能常常往來(lái)，互通信息，切磋管理閱歷，學(xué)習他人之所長(cháng)補己之所短，以此來(lái)提高管理水平，豐富自己的管理閱歷，不失為一種良好的途徑。在這次學(xué)習過(guò)程中，很多校長(cháng)與他人進(jìn)行全方位的溝通與溝通，獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng )新突破。特殊是在普遍關(guān)懷的績(jì)效工資的方案制定、學(xué)校經(jīng)費的開(kāi)支、老師工作主動(dòng)性的提高、人性化管理與制度化管理的結合、教學(xué)教研的開(kāi)展等問(wèn)題都是在廣泛的溝通與溝通中有了一種柳暗花明的頓悟，有了一種全新的思索認識。
二、校長(cháng)要有安全至上，教育強校的意識
沒(méi)有安全的教育是否認的教育，沒(méi)有成果的教育是失敗的教育。安全教育不僅要針對學(xué)生，還要針對教職員工，還有學(xué)生家長(cháng)。學(xué)校把安全意識貫穿于工作每一天。只有這樣才能談教育，講學(xué)生素養的高低。
提高教學(xué)質(zhì)量是永久的主題，沒(méi)有質(zhì)量的教育是失敗的教育。不抓教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校是沒(méi)有盼望的學(xué)校。教學(xué)質(zhì)量是教師的發(fā)言權。我們應當旗幟鮮亮的大講特講，營(yíng)造成果意識、危機意識。
素養教育的根本是培育高素養的人才，高素養也就是高質(zhì)量。我們不能說(shuō)一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人就是高素養的人才，教育必需提高質(zhì)量。學(xué)校要千方百計的提高教師的教學(xué)水平，只有高素養的教師才能教出高素養的學(xué)生。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，提高教學(xué)質(zhì)量是一切工作的核心，是主要矛盾。我們只有抓住主要矛盾，才能教好書(shū)育好人，推動(dòng)其他工作有序進(jìn)行。這也才是“辦好人民滿(mǎn)意學(xué)�！钡淖罱K歸宿。
三、校長(cháng)要有智慧促進(jìn)展的領(lǐng)導藝術(shù)
校長(cháng)幾乎成天都處于學(xué)校諸多矛盾的風(fēng)口浪尖上，可校長(cháng)又必需把住舵，因為校長(cháng)是學(xué)校老師的主心骨。作為校長(cháng)，就要引領(lǐng)并發(fā)揮團隊的作用，比方學(xué)校教師、領(lǐng)導班子、政府主管等等。
校長(cháng)要擅長(cháng)當好班長(cháng)，調動(dòng)好這一班人的主動(dòng)性。人人有事干，個(gè)個(gè)工作有擔當。不能事無(wú)巨細都由親自拍板，親自管理，這樣弊病許多，簡(jiǎn)單產(chǎn)生領(lǐng)導班子內部不和諧;校長(cháng)的工作前頭萬(wàn)緒，往往簡(jiǎn)單陷入事務(wù)堆中，不能和群眾取得廣泛的聯(lián)系，以后也要加強聯(lián)系，虛心聽(tīng)取教師群眾意見(jiàn)，特殊是在確定學(xué)校重大問(wèn)題時(shí)，堅持多到群眾中走走;依據目前中國的教育屬地管理原則，還必需與外界搞好各方面的關(guān)系。這就需要校長(cháng)有較好的交際合作能力。
學(xué)習是時(shí)代的需求，更是個(gè)人素養提高的有效手段。常學(xué)常新，魅力無(wú)限。對個(gè)人，對集體都是實(shí)踐證明了的，愿我們“好好學(xué)習，天天向上”。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )3
七月份我參與了廣陵區教育局組織的校長(cháng)暑期培訓。培訓期間，四位校長(cháng)的國外學(xué)習考察的心得溝通，讓我對基礎教育國際化有了新的認識。
教育國際化指的是通過(guò)國際溝通與合作，如在課程的國際內容、師生的國際流淌與科研的國際合作等諸多方面相互借鑒、相互滲透的一種進(jìn)展趨勢。所包含的內容十分廣泛，如在學(xué)生、教師、科研工等人員方面，以及教育打算、教學(xué)觀(guān)念、授課方式、教學(xué)方法、課程設置、科學(xué)討論等方面，進(jìn)行廣泛的溝通與合作。它是以實(shí)現人的國際化為目標，以具體多樣的國際溝通與合作為載體，是不同國家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的互相學(xué)習、溝通與合作的過(guò)程。
基礎教育階段，我們大部分學(xué)生是以高考為努力目標，許多學(xué)問(wèn)到了大學(xué)后就棄之不用，為此花費的時(shí)間和精力令人可惜。同時(shí)學(xué)生在基礎教育階段，很少接觸到適應社會(huì )、融入社會(huì )的能力教育，這一方面幾乎是空白，教育理念的轉變是勢在必行的`。
在基礎教育領(lǐng)域，我認為國際化教育的提倡是必定的，其內容特別豐富。除了學(xué)習書(shū)本上的文化學(xué)問(wèn)外，還應重點(diǎn)培育學(xué)生對人文科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)習興趣，增加學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)看能力，提高學(xué)生的綜合素養。如今有許多考試名列前茅的考生，綜合能力卻很一般，就是在素養教育上出現了偏差。而在國際上，這種培育創(chuàng )造力的素養教育，作為目前最先進(jìn)的教育趨勢，早已走在我們的前面。
教育國際化的問(wèn)題，對于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)就是基礎教育國際化的問(wèn)題，這就要求我們的思維更加開(kāi)拓更加創(chuàng )新，要把我們的關(guān)注點(diǎn)往外看。往外看關(guān)鍵就是外面有什么好的東西能夠值得我們借鑒的，而且能夠扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在我們課堂教學(xué)里。
當我們談到教育國際化也好，教育創(chuàng )新也好，我們更多強調的是我們要用一種我們的孩子能夠情愿采納的一種方式，最終使得我們的課堂教學(xué)，使得我們一線(xiàn)的這些教育工他們能夠不那么的累，真正的在享受我們自己所搞的一片教育事業(yè)。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )4
為期十天的校長(cháng)培訓班學(xué)習，給我的整體感覺(jué)是：一是各位領(lǐng)導對這次活動(dòng)特別重視，各位校長(cháng)學(xué)得也都特別仔細。二是各位專(zhuān)家、領(lǐng)導講座的內容特別貼近校長(cháng)們的工作實(shí)際，都是常見(jiàn)的具體問(wèn)題和需要的理論指導。我感覺(jué)受益匪淺，受到許多的啟發(fā)�，F從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )和認識。
一、把握自身角色，精確定位。
首先要明確自己是個(gè)一線(xiàn)教師，力爭做個(gè)手中有書(shū)本，心中有學(xué)生的教師，在教學(xué)上自己得搶先垂范。其次才是副校長(cháng)的管理角色，要樹(shù)立綠葉意識，要當好校長(cháng)的助手，辦事符合學(xué)�？傮w思路;主動(dòng)協(xié)調好部門(mén)之間的關(guān)系，抓好分管部門(mén)的工作，實(shí)現團結合作;工作上主動(dòng)主動(dòng)，嚴格恪守自己的職權范圍，把握好度。唯有如此，才能和學(xué)校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力，才能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的'進(jìn)展。
二、準時(shí)學(xué)習充電，做個(gè)有心人。
都說(shuō)有一位好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校，因為當好校長(cháng)就得有自己的辦學(xué)理念和進(jìn)展目標，必需在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些，光靠閱歷是行不通的，必需要加強學(xué)習，勤于閱讀，擅于把點(diǎn)滴的感想寫(xiě)成教育教學(xué)文章，不斷提高自身素養和綜合能力，樹(shù)立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話(huà)才有感召力，才能做到以思想為先導。
三、樹(shù)立科研興校意識，提升討論問(wèn)題的能力。
1、科研興校首先要明確“不抓教學(xué)就不是好學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)�！钡乃悸�。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校進(jìn)展的根基，但教學(xué)并不是學(xué)校的全部工作。因為，學(xué)校應當是讓孩子安全、健康、歡樂(lè )成長(cháng)的地方;應當是讓孩子的理想、品行、習慣朝著(zhù)社會(huì )人方向進(jìn)展的地方;還應當是讓孩子學(xué)問(wèn)、能力、情感快速增長(cháng)的地方。所以，必需留意科研興校的科學(xué)性。
2、作為校長(cháng)、副校長(cháng)肯定要深入教學(xué)第一線(xiàn)，脫離教學(xué)第一線(xiàn)的校長(cháng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權的。因此，校長(cháng)必需要有討論的意識和目光，討論教師，討論學(xué)生，討論教師的教學(xué)行為，要多深入課堂一線(xiàn)，多聽(tīng)課觀(guān)課議課，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式，了解學(xué)生學(xué)習的方式方法，討論學(xué)生的心理進(jìn)展規律。
3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處;二是為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì );三是大力宣揚教師的成果。教師的工作得到了學(xué)校的確定，家長(cháng)與社會(huì )的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氣氛，就會(huì )造就更多的名師。
四、他山之石，可以攻玉。
此次鏡湖小學(xué)之行，讓我深深地感受到他們在教育進(jìn)展方面的強勁勢頭和先進(jìn)理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實(shí)做法，都值得我們學(xué)習借鑒，只要我們勇于探究，大膽創(chuàng )新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。
五、著(zhù)眼將來(lái)，提高信息素養能力。
此次培訓中，多名專(zhuān)家提到現代教育技術(shù)、教師信息素養、將來(lái)媒介素養等，作為校長(cháng)，也要緊跟時(shí)代步伐，準時(shí)討論將來(lái)教育中信息素養進(jìn)展方向，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生更加適應現代教育步伐。
六、常擁綠色心態(tài)。
要努力克服職業(yè)倦怠，統籌支配好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我掌握、自我反省、自我調整。
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