領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )(集錦15篇)
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )1
通過(guò)這六天的培訓，我受益匪淺。
每天的軍訓生活，都在挑戰我自己的極限，每天早上的晨跑，都令我筋疲力盡，當時(shí)真不知道是怎么堅持下來(lái)的，但最終還是堅持下來(lái)了。在之后的軍訓時(shí)，我就在想我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，都忘了停下來(lái)去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長(cháng)時(shí)間而沒(méi)有實(shí)現呢？這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔責任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰的機會(huì )，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會(huì )死嗎？
所以在遇到困難時(shí)我會(huì )告訴自己一句話(huà)“豁出去了，反正死不了”。之后我看了電影（下一個(gè)奇跡），我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標，找到工作的價(jià)值你就能確定目標，并朝著(zhù)目標前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力；從梁海迪身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì )以身作則和授權，當你相信他授權給他，才能給他創(chuàng )造更大的提升空間，無(wú)論你的團隊做的怎樣我們都應該以身作則，做團隊的榜樣；我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結果是鼓勵，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。
深圳對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，因為我從沒(méi)有這么近距離的與它走在一起，在麥總給我們講到深圳從一個(gè)寶安縣到現在飛速發(fā)展的大城市，有起始、有艱辛、有波折、最終走向輝煌，給我們的啟迪是一定要有頂層思維。
劉總將領(lǐng)導力的相關(guān)理論及我們在日常工作中需要注意的事項給了我們一個(gè)充分詮釋?zhuān)肆Y源管理的重要性自然是不言而喻。
在培訓的最后我們玩了信任背摔、畢業(yè)墻，登高，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個(gè)人的.配合，在整個(gè)團隊中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強的團隊榮譽(yù)感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”。
通過(guò)這次培訓，感觸真的很多，我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，但真的寫(xiě)出來(lái)，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價(jià)值，說(shuō)多少，不如用行動(dòng)去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習來(lái)自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一生的財富。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )2
20xx年10月21—26日，我有幸參加了陜西省系統領(lǐng)導力提升培訓班學(xué)習，時(shí)間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會(huì )，此次培訓班的教學(xué)方式靈活新穎，專(zhuān)家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂(lè )、深入淺出、實(shí)用性很強，具有很強的針對性和實(shí)效性。通過(guò)這次培訓，我對進(jìn)一步提高本人領(lǐng)導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調動(dòng)全處干部積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng )造性的認識有了進(jìn)一步的提高，對領(lǐng)導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過(guò)培訓會(huì )上靜心聽(tīng)、仔細悟，我覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
“悟”：培訓中，針對提高領(lǐng)導能力，各位專(zhuān)家通過(guò)很多生動(dòng)形象的實(shí)例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹(shù)”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽(tīng)講座可以掌握的，必須通過(guò)自身的深刻感悟去體會(huì )去實(shí)踐，而不能只是聽(tīng)聽(tīng)就能掌握的。
“思”：當好領(lǐng)導，必須要在處理問(wèn)題和工作中有自己獨特的思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個(gè)“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好，對“心態(tài)壞能力高的毒品”要調整好。
“擔”：通過(guò)學(xué)習，我深刻的體會(huì )到，領(lǐng)導能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導必須要用敢于擔當的勇氣。對待同志要從好的地方去多發(fā)現優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P，少突出缺點(diǎn)少批評。對待責任要勇于擔當敢于擔當。要明白，領(lǐng)導不是地位是職位，領(lǐng)導不是頭銜是責任，領(lǐng)導不是特權是擔當，必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論知識必須通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐來(lái)體現。通過(guò)學(xué)習，結合目前正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我更深刻的明白，領(lǐng)導就是率領(lǐng)與引導，領(lǐng)導者是構成領(lǐng)導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動(dòng)上做表率。必須不斷學(xué)習、提高修養，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學(xué)多問(wèn)、素質(zhì)過(guò)硬。
一、通過(guò)學(xué)習《領(lǐng)導力與執行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會(huì )：
執行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進(jìn)行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等�？墒�，該如何執行這些想法，卻往往在過(guò)程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀(guān)念有助于制定更健全的策略。事實(shí)上，要制定有價(jià)值的策略，中層管理者必須同時(shí)確認企業(yè)是否有足夠的條件來(lái)執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來(lái)的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的.關(guān)鍵在于透過(guò)企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營(yíng)造企業(yè)執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業(yè)總體執行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領(lǐng)導力：領(lǐng)導者領(lǐng)導的是人，換個(gè)角度說(shuō)其實(shí)領(lǐng)導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導力的三要素：戰略思維能力、組織協(xié)調能力、指導能力與領(lǐng)導能力。
1、提升執行能力
解決問(wèn)題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時(shí)能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個(gè)因素的影響。
首先，應該對執行人員進(jìn)行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么？該做什么？做到什么目標？這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說(shuō)，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
2、強化執行動(dòng)機
使員工充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實(shí)干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執行態(tài)度
有令不遵，違規操作，是執行態(tài)度不端正的表現。執行態(tài)度即對待工作的態(tài)度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來(lái)要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學(xué)習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進(jìn)與控制是領(lǐng)導力的體現
執行能力、執行動(dòng)機、執行態(tài)度是執行者的行為能力、意愿和態(tài)度，光靠這些不足以把事情落實(shí)好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來(lái)調整執行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實(shí)好。有效控制采取方法如下：
a、事前跟進(jìn)，發(fā)現潛在風(fēng)險提前給員工預警。
b、事中跟進(jìn)，在任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現問(wèn)題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來(lái)。
c、事后跟進(jìn)，出現問(wèn)題后，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯誤。
d、對身兼管理責任的人進(jìn)行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時(shí)，有效的監督十分有效，如果沒(méi)有有效的監督，準確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e、對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒(méi)有論及的問(wèn)題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說(shuō)明；然后，他們還要提出對未來(lái)的展望，以使將來(lái)組織的工作重點(diǎn)能集中到所提出的焦點(diǎn)上來(lái)。
5、建立良好的溝通
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般情況下首先要進(jìn)行充分的溝通，將決策傳遞給各個(gè)層級的員工，幫助他們理解需要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務(wù)取得較為一致的認同。
一個(gè)領(lǐng)導者必然是某一行業(yè)的先驅者，引領(lǐng)者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時(shí)間和精力，要學(xué)會(huì )抬頭做事，積極處理一些日常事務(wù)；靜心研究，鉆研業(yè)務(wù)水平，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平和行政領(lǐng)導力相得益彰，用思想去領(lǐng)導員工，這樣才能成為一個(gè)真正的領(lǐng)導者，員工思想的引領(lǐng)者。
二、通過(guò)素質(zhì)教育培訓我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施素質(zhì)教育
1、開(kāi)展技術(shù)練兵活動(dòng)，增強員工實(shí)戰能力。人才成長(cháng)離不開(kāi)工作實(shí)踐，采取內外結合的方式，外聘專(zhuān)家專(zhuān)題教學(xué)，內請有經(jīng)驗的員工“傳、幫、帶”，學(xué)習內容的多樣化和學(xué)習方式的立體化，豐富了員工業(yè)務(wù)知識和技能，提高了受理業(yè)務(wù)能力和水平，創(chuàng )造出有利人才成長(cháng)的工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
2、提高員工思想認識，克服學(xué)習困難問(wèn)題。組織員工學(xué)習適讀教材，開(kāi)展心態(tài)調整和新業(yè)務(wù)技能崗前培訓，放下思想包袱，自我加壓，克服工作與學(xué)習的矛盾，克服生活瑣事多與學(xué)習時(shí)間少的矛盾，使自己盡快融入現代企業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的員工隊伍中。
�。ǘ┡囵B團隊精神與魅力班組的實(shí)踐經(jīng)驗
在激烈的市場(chǎng)競爭中，引入“狼性文化”和“魅力班組”文化，以人為本，從實(shí)戰出發(fā)，著(zhù)力打造具有超強市場(chǎng)適應能力和市場(chǎng)競爭能力的虎狼之師，形成多專(zhuān)業(yè)、多層面的人才梯隊，是基層企業(yè)文化建設和員工隊伍建設的重要組成部分。
1、強化思想領(lǐng)導，灌輸團隊理念。團隊精神是企業(yè)文化的靈魂和企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是企業(yè)的群體意識和精神風(fēng)貌的統一體。為此，根據員工的現狀及不同階段的思想狀況有針對性地進(jìn)行引導，使員工認識到一個(gè)優(yōu)秀團隊的協(xié)作創(chuàng )新精神，是增強核心競爭力，體現員工價(jià)值，促進(jìn)可持續發(fā)展的重要途徑。
2、構建團隊精神。企業(yè)精神作為企業(yè)文化的深層內涵，直接決定著(zhù)企業(yè)的興衰，是企業(yè)文化建設的最重要部分。著(zhù)力打造“魅力班組”，豐富企業(yè)文化內涵，不斷提高員工人文素養，組織員工開(kāi)展競賽，豐富業(yè)余生活，進(jìn)一步增強了團隊的凝聚力，調動(dòng)了員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，對促進(jìn)支行的改革發(fā)展，保證各項工作順利開(kāi)展，起到積極的推動(dòng)作用。
3、打造和諧團隊，提升隊伍建設。堅持開(kāi)展提合理化建議活動(dòng)，引導員工為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策，增強工作的活力通過(guò)培養員工對企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)和企業(yè)精神的認同度，引導員工樹(shù)立良好的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)作風(fēng)，增強團隊精神。加強與員工的溝通與交流，促進(jìn)領(lǐng)導與員工之間、員工與員工間的了解、信任與合作，從而達到取長(cháng)補短，各盡所能，形成強大的凝聚力和向心力，讓廣大員工在和諧的團隊氛圍中充滿(mǎn)工作激情。
4、堅持“以人為本”，凝聚員工思想。企業(yè)文化的最終體現，是通過(guò)員工層對管理者經(jīng)營(yíng)理念和決策措施的實(shí)踐和貫徹，必須實(shí)現管理層與員工層的和諧統一。營(yíng)造和諧氛圍入手，實(shí)施情感管理、和諧管理。致力創(chuàng )建一支和諧團隊，讓員工在快樂(lè )中工作，讓團隊在和諧中成長(cháng)，有效激發(fā)了員工的.創(chuàng )造力和凝聚力，增強了員工對集體的歸屬感，進(jìn)而升華為對工作的責任感。
�。ㄈ┤绾翁岣邌T工素質(zhì)
1、個(gè)人學(xué)習
強調“不斷學(xué)習、終身學(xué)習、善于學(xué)習”的同時(shí)還要強調“自主管理”。成為實(shí)力強大的個(gè)體，是每個(gè)人不斷追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知識海洋里，僅僅是個(gè)理想主義者，不能逾越理想與現實(shí)之間的鴻溝，對于很多理論知識聽(tīng)起來(lái)、讀起來(lái)都是躍躍欲試、雄心壯志，似乎是“讀你千遍也不厭倦”，但是真正要求認認真真地去學(xué)習，并將其付諸實(shí)踐，那可能只是“曇花一現”了。因此，員工應以開(kāi)放求實(shí)的心態(tài)互相切磋，邊工作邊學(xué)習并使工作和學(xué)習緊密結合，做到“自我求發(fā)展、自我提升”的自主管理，即對于本職工作，自己發(fā)現問(wèn)題，自己選定改革、進(jìn)取的目標，自己進(jìn)行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實(shí)施，自己檢查效果，自己評估總結，自己開(kāi)展批評。在這個(gè)自主管理過(guò)程中，不斷學(xué)習新知識，不斷進(jìn)行創(chuàng )新，從而增強企業(yè)快速應變、創(chuàng )造未來(lái)的能力。
2、組織學(xué)習
強調“全過(guò)程學(xué)習”、“全員學(xué)習”。制度可以約束人去做什么事，而文化可以誘導人如何做好事。因此，組織全員學(xué)習、全過(guò)程學(xué)習對一個(gè)企業(yè)來(lái)講是很有必要的�！叭珕T學(xué)習”，即企業(yè)組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習，尤其是經(jīng)營(yíng)管理決策層，他們是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運的重要階層，因而更需要學(xué)習。全過(guò)程學(xué)習，即學(xué)習必須貫徹于組織系統運行的整個(gè)過(guò)程中，不要把學(xué)習與工作分割開(kāi)。
3、形成學(xué)習型企業(yè)
強調“團體學(xué)習、互相學(xué)習”。學(xué)習型企業(yè)就是把員工的個(gè)人愿景逐步發(fā)展到他們的共同愿景，把不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著(zhù)企業(yè)共同的目標前進(jìn)。它有著(zhù)獨特的魅力，因為它的核心宗旨是如何讓企業(yè)中的員工活出生命的意義，讓整個(gè)企業(yè)不斷適應環(huán)境的變化而永葆青春。
它強調的是團隊內外的交流的同時(shí)要求學(xué)會(huì )“互相學(xué)習”，即向員工（相互）學(xué)習，向競爭對手學(xué)習等。推行學(xué)習型組織創(chuàng )建工作，能有效地提高員工的綜合素質(zhì)，調動(dòng)員工參與實(shí)際工作的積極性，能極大地促進(jìn)了工作效率的提高和人的全面發(fā)展。
從以上可以看出，員工就是企業(yè)發(fā)展的靈魂與主力軍。學(xué)習型企業(yè)的形成給員工提供了的良好的學(xué)習成長(cháng)氛圍，從而使員工的綜合素質(zhì)（無(wú)論是文化素質(zhì)還是思想道德及技能素質(zhì)等）不斷得到最有效、最全面、最充分的提高，這樣持續學(xué)習的企業(yè)才能茁壯成長(cháng)起來(lái)。
從某種意義上說(shuō)，員工本身就是一個(gè)知識體，他不斷地吸收知識、轉化并產(chǎn)出新知識。企業(yè)就可以利用這股強大的知識力量，把他們凝聚起來(lái)，在競爭日益激烈的社會(huì )里重拳出擊。
總的來(lái)說(shuō)，素質(zhì)在于修養。也就是要求一個(gè)人要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)。正確看待別人和認識自己是素質(zhì)提升的體現。用侯總所總結的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是潛心謀情，專(zhuān)心干事，盡心做事，同心共事。
三、學(xué)習人生十字真言心得體會(huì )：
王總所講的人生十字真言，其含義的確太深奧，它應該是跟據不同的層次、不同的素質(zhì)、不同的心理所接收的信息各不同。所以，在這里也只有根據自己的實(shí)際現狀談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
十字真言包含了做人態(tài)度，思想思維，素質(zhì)修養，行為能力，辦事能力，辦事方式方法等諸多方面。
1、做人態(tài)度：主要體現在“人”字，做人要卑躬屈膝，表示做人要謙和。
2、思想思維：主要體現在“心”字，心有七竅，表示做事要多想，多思考。要考慮什么該做，什么不該做，該怎么做，尋求一個(gè)最好的方式、最有效的辦法去完成每一件事情。
3、正確看待自己：主要體現在“幾”字，幾古文是一根純子，表示自己最重要的東西。表示一個(gè)人要正確認識自己，要有正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。這也是人的素質(zhì)修養的一種表現。
4、辦事能力：主要體現在“知”字，古文是弓箭和盾牌組成，可以理解為擁有的知識和辦事的能力。
5、辦事效率：主要體現在“智”字，表示不僅要擁有弓箭和盾牌，主要體現在干，而且要有目的有目標地干，也就是箭要射中靶的中心。說(shuō)明我們不僅要擁有知識和辦事的能力，而且要用于實(shí)踐，要有目的有目標去干每一件事情。也說(shuō)明了辦事要講究效率，做每一件事情都要求成功，不能盲目地去做事情。
6、確定人生目標：主要體現在“欲”字，古文的意思是人乞求多收谷子，體現了人們追求美好的東西。也就說(shuō)明了人生活要有追求，要樹(shù)立自己的目標。
7、辦事方式方法：主要體現在“器”字，器是有四個(gè)口和一個(gè)犬組合而成，古文表示用狗來(lái)守住自己的工具。也說(shuō)明了辦事的方式方法。
8、素質(zhì)修養：主要體現在“行”字，行古文是道路十字路口，有正道，有叉道，說(shuō)明做人要選擇好自己的道路，要走正道，不要誤入歧途。這也說(shuō)明了人的平行和素質(zhì)既有先天性的，也隨社會(huì )環(huán)境而改變，如何選擇好自己的道路，這就要求不斷地進(jìn)行素質(zhì)修養和提升。
9、辦事恒心：主要體現在“持”字，說(shuō)明了做事要從一而終。表示人要經(jīng)受得住挫折和失敗的打擊。沒(méi)有任何事情是一帆風(fēng)順的，要有信心，持之以恒，堅持自己的信念，堅持自己的理想，堅持自己的事業(yè)，勝不驕，敗不餒。
10、獲得成功：主要體現在“成”字，成字古文是斧頭加個(gè)杵，表示對成績(jì)的肯定。終上所述，十字真言，我個(gè)人理解為：一個(gè)人，首先要正確認識自己，明確自己的社會(huì )地位和社會(huì )角色，保持一個(gè)良好的心態(tài)，樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀(guān)，選擇好自己正確的人生道路，確立正確的奮斗目標，不斷提升執行力和素質(zhì)修養，提供自己的知識含量和工作能力，辦事多思考，尋求一個(gè)好的方式方法，持之以恒，堅持原則，終就會(huì )達到自己的奮斗目標，獲得成功。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )3
20xx年xx月xx日xx月xx日我有幸參加了公司組織的中高層力的培訓，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓機會(huì )，在培訓中我能認真學(xué)習并深刻理解其中的含義，我的培訓學(xué)習心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團隊力概述和的思維方式，二是自我---以絕對成長(cháng)為核心，三是團隊---以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對于我來(lái)說(shuō)，這樣的`課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養及工作激情，同時(shí)也能夠培養我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會(huì )，讓我能夠有機會(huì )提升自我，認識自己的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而老師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng )新與團隊力建設這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。
力的認識，力也即潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在力的培訓過(guò)程中，更多的是從藝術(shù)的角度來(lái)闡述力的。我個(gè)人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠;二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的力。
心理學(xué)上的投射原理。從外在看內在，從別人看自己。透過(guò)別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們如何看他們。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過(guò)它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺(jué)對方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )4
沒(méi)有登泰臨山的人也知道泰山日出是一個(gè)勝景，但只有你自己真實(shí)身臨其境，你才能感受到它的博大與壯麗。平時(shí)看太多的勵志書(shū)，也聽(tīng)了不少講座，能真正把別人成功的東西轉化為自己的，只能靠自己的感悟與實(shí)踐，否則剩下的還是人人皆知的大道理，生活還是這樣一成不變的繼續。
2天1夜的封閉式訓練，是一次心靈洗禮的旅程。一次次的心靈剖析，一次次的靈魂對話(huà)，徹底打破我筑起來(lái)的.心靈防線(xiàn)。流了太多的淚，也看見(jiàn)了太多人的淚。那兩天，思緒很凌亂，沉寂在心底的很多事都被掀開(kāi)，如同打開(kāi)潘多拉的盒子，一下子讓我不知所措，原來(lái)直面自己的一切是需要很大的勇氣�，F在回到優(yōu)美的學(xué)校了，靜下心來(lái)回憶、過(guò)濾、感悟，如同回放電影，一個(gè)個(gè)鏡頭又被清晰的播放。。
馬斯洛認為：人有安全的需要。安全需要導致人有深深的防衛心里，使人猜疑心重、膽怯、脆弱，在人的交往中背上沉重的包袱，總害怕上當受騙，害怕遭人拒絕。尤其是在如今的物流橫流的社會(huì )，“害人之心不可有。防人之心不可無(wú)”更讓我們給心靈上了一把厚重的鎖，沒(méi)有打開(kāi)這把鎖，我們的人際關(guān)系永遠出于一種冰冷狀態(tài)。
在培訓中的“四目對視”，我的同伴是一位銷(xiāo)售經(jīng)理，中年人。四目對視，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)小挑戰，因為從沒(méi)有那么長(cháng)時(shí)間認真的去看一個(gè)人，尤其是陌生人。模擬場(chǎng)景1，當前面這位陌生人陷下困難，需要我借他10000塊。我和他說(shuō)，我“我借給你”，我看到那眼睛閃過(guò)一絲感動(dòng)，嘴角翹起了微笑。模擬場(chǎng)景2，我全家人在舉目無(wú)人的公路上遭遇車(chē)禍，只有眼前的這位陌生人可以提供幫助，是否把我全家的性命寄托給這個(gè)人，完全取決與我是否相信他。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )5
這次力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會(huì )的管理知識、理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀(guān)念與力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀(guān)念。讓我深刻的體會(huì )到，力對我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對燃氣市場(chǎng)在新疆日益激烈的競爭局面，如何通過(guò)加強力加快公司發(fā)展至關(guān)重要，通過(guò)這次學(xué)習，讓我深刻的認識到公司只有通過(guò)提升力加強企業(yè)管理才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實(shí)保證。
回顧起兩天的學(xué)習內容，針對自己的實(shí)際情況，我總結如下幾點(diǎn)體會(huì )：
第一、有多少個(gè)就有多少種模式。具有隨機、非模式化的特征。模式就是方法，哪位在錯綜復雜的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把藝術(shù)演繹得出神入化。例如，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴，統籌兼顧，全面安排，這些就是所謂的模式化。藝術(shù)是指在的方式方法上表現出的創(chuàng )造性和有效性。一方面是創(chuàng )造，是真善美在活動(dòng)中的.自由創(chuàng )造性�！罢妗笔前盐找幝�，在規律中創(chuàng )造升華，升華到藝術(shù)境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指使人愉悅、舒暢。另一方面是有效性，實(shí)踐活動(dòng)是檢驗藝術(shù)的標準。
戈爾巴喬夫蘇聯(lián)解體不能說(shuō)是成功的，霸王別姬也不能說(shuō)是成功的藝術(shù)。藝術(shù)是個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的和模式。有多少個(gè)就有多少種模式。藝術(shù)是指具有創(chuàng )造性的才能、技巧、藝術(shù)和方法。主要包括：決策的藝術(shù)、創(chuàng )新的藝術(shù)、應變的藝術(shù)、指揮的藝術(shù)，抓總的藝術(shù)、統籌的藝術(shù)、協(xié)調的藝術(shù)、授權的藝術(shù)、用人的藝術(shù)、激勵的藝術(shù)。藝術(shù)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)很復雜的過(guò)程，它通常情況下包含了三個(gè)部分的內容，追隨者，就是說(shuō)一定要有追隨者，還包含了清醒的復雜性，比如說(shuō)組織，還有外部的性寫(xiě)清醒，幸得是，最后是本人，并不是在真空中進(jìn)行的，他們與環(huán)境還有與跟隨著(zhù)相互作用，所以說(shuō)當大家看到書(shū)店里所有這些書(shū)的時(shí)候，你可能讀到是的一個(gè)在一件事情、在一個(gè)公司的時(shí)候，是怎樣的，但是你卻不不知道這個(gè)課程是怎樣設置出來(lái)，因為是一個(gè)很復雜的過(guò)程，藝術(shù)是一個(gè)很復雜的過(guò)程。是人，但是藝術(shù)卻是一個(gè)過(guò)程。
第二、信念比指標更重要，每一個(gè)企業(yè)的都應當把堅持正確的信念，恪守以誠信為本的價(jià)值觀(guān)放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些數字上的指標或成績(jì)，或一切決策都從短期利益出發(fā)，而放棄了最基本的企業(yè)行準則。
第三、人才比戰略更重要，沒(méi)有人才作為基礎推動(dòng)，再壯麗的企劃也只能是一紙空文。在21世紀，無(wú)論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過(guò)。21世紀是人才的世紀，21世紀的主流經(jīng)濟模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品、一個(gè)市場(chǎng)甚至一個(gè)產(chǎn)業(yè)的面貌。例如在Google，公司最頂尖的編程高手JeffDean曾發(fā)明過(guò)一種先進(jìn)的方法，該方法可以讓一個(gè)程序員在幾分鐘內完成以前需要一個(gè)團隊做幾個(gè)月的項目。他還發(fā)明了一種神奇的計算機語(yǔ)言，可以讓程序員同時(shí)在上萬(wàn)臺機器上用最短的時(shí)間完成極為復雜的計算任務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的人才對公司來(lái)說(shuō)是有非常特殊的意義的。
第四、團隊比個(gè)人更重要，在任何一家成功的企業(yè)中，團隊利益總要高過(guò)個(gè)人。
第五、授權比命令更重要，管理需要給要員工更多的空間，只有這樣才能更加充分地調動(dòng)員工本人的積極性，程度釋放他們的潛力。放權的管理會(huì )越來(lái)越接近于員工的期望，是最為聰明的管理方式。
第六、平等比權威更重要。在企業(yè)管理的過(guò)程中，盡管分工不同，但管理者和員工應該處于平等的地位，只有這樣才能營(yíng)造出積極向上、同心協(xié)力的工作氛圍。
第七、均衡比魄力更重要，很多人錯誤地認為，做就必須高調，有魄力，像一個(gè)精力充沛、一呼百應的將軍一樣。而的不是那種最有魄力的，而是那種具備了很好的情商，能夠在不同的個(gè)性層面達到理想的均衡狀態(tài)的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復雜的情景，并針對不同類(lèi)型的團隊，或團隊的不同發(fā)展階段靈活選擇管理方式。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )6
通過(guò)這次領(lǐng)導力培訓，對全省社會(huì )組織負責人提高學(xué)習能力、執行能力、協(xié)作能力和創(chuàng )新能力提出了明確的要求，使我進(jìn)一步理解和認識到領(lǐng)導力培訓對社會(huì )組織負責人的重大意義，特此分享我培訓完的心得體會(huì )。
20xx年11月29日-12月1日，我有幸參加了甘肅興邦社會(huì )工作服務(wù)中心舉辦的《20xx年社會(huì )組織負責人領(lǐng)導力培訓》，培訓過(guò)程中，時(shí)間短、任務(wù)重，但是通過(guò)團隊協(xié)作，我們都圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，在短短三天的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，這場(chǎng)培訓讓我收獲頗多、受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學(xué)習方式，是提高社會(huì )組織管理者素質(zhì)的最有效手段。開(kāi)場(chǎng)的破冰活動(dòng)，甘肅興邦白曉榮老師通過(guò)“快速說(shuō)出我是誰(shuí)旁邊的誰(shuí)”這個(gè)小游戲，讓大家迅速認識，在這個(gè)環(huán)節中，我們在最短的時(shí)間里對身邊的幾個(gè)伙伴都有了籠統的認識。破冰環(huán)節，組委會(huì )通過(guò)抽紙條的方式給大家布置了“國王與天使”的作業(yè)，要求大家在三天培訓結束后通過(guò)細微的觀(guān)察猜出自己的天使是誰(shuí)。接下來(lái)又布置了籌資和關(guān)系的作業(yè)，這些小任務(wù)的布置，體現出了甘肅興邦在組織培訓時(shí)的良苦用心之處，最終目的不是完成任務(wù)，而是讓大家在三天的培訓時(shí)間里抓住每一次機會(huì )了解其他組織，取其精華，去其糟粕。
通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚的體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉的重要性。
因為自身原因，我已經(jīng)有3年多沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似的社會(huì )組織培訓。這次的機會(huì )，對我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。面對全省社會(huì )組織界的各位前輩，內心的膽怯總是有的。脫離社會(huì )組織培訓時(shí)間太久，對各個(gè)機構的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時(shí)間，讓我學(xué)習到了很多知識。張麗宏老師從《領(lǐng)導力概念》、《第五級領(lǐng)導力》、《什么是領(lǐng)導力風(fēng)格》、《領(lǐng)導力行為實(shí)踐》、《高效組織領(lǐng)導》等各個(gè)方面，從自身舉例子，又從身邊的事件說(shuō)起，幾堂看似很復雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的`灌輸在了我們的大腦里。
通過(guò)學(xué)習培訓，讓我體會(huì )到全省社會(huì )組織上下一心、共度時(shí)艱、共謀新的發(fā)展。
在參加培訓的過(guò)程中，會(huì )務(wù)組把我們所有學(xué)員分成了6個(gè)小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后，我們在自己的小組里各自詳細的介紹了自己還有自己的機構，通過(guò)介紹，我們對彼此都有了一個(gè)詳細的認識，最后大家一致推選資歷最深、機構發(fā)展較快的慶陽(yáng)市匯澤社會(huì )工作服務(wù)中心姬懷淵老師為我們的組長(cháng)。在后續三天的培訓里，組長(cháng)也發(fā)揮了他的職能，賦權給我們每一個(gè)組員，我們也各自發(fā)揮優(yōu)勢，哪個(gè)任務(wù)誰(shuí)擅長(cháng)誰(shuí)就上，在大家的多方協(xié)作下，我們順利完成了老師布置的各項任務(wù)。甘肅興邦的這次培訓，通過(guò)破冰、分組等各個(gè)環(huán)節，把全省社會(huì )組織凝成了一股繩，抱團才能取暖，合作就是力量。
通過(guò)培訓，讓我重新認識了自己，在今后的工作中有了新的方向。
本次培訓，張麗宏老師通過(guò)對我們進(jìn)行DISC性格測試，讓我們清楚的認識到自己是什么樣的人，自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都是什么？又通過(guò)畫(huà)平衡輪的方法，讓我們?yōu)樽约旱纳�、情感、家庭、健康、工作等等各個(gè)方面打了分數，在新的一年讓我們?yōu)楦髯韵胍姆謹底隽苏{整，通過(guò)這個(gè)方法，讓我對自身有個(gè)全面的了解，也為下一年的工作生活做了打算。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)知識、明確目標，又學(xué)會(huì )了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過(guò)這次領(lǐng)導力學(xué)習，不斷加強自身素質(zhì)修養和管理水平提高，立足本崗、開(kāi)拓創(chuàng )新，盡職盡責干好本職工作，為全省社會(huì )組織的發(fā)展貢獻自己的力量！
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )7
當今天又重新回味《領(lǐng)導力》培訓時(shí)，心里充滿(mǎn)了澎湃、激情與淚水。四天，雖然短暫，卻可影響一個(gè)人幾年或一輩子，雖然苦累，卻可成就一個(gè)人的品格與德行，雖然雜牌，亦可凝聚友誼和愛(ài)戀。
站軍姿、嚀聽(tīng)麥總的《深圳故事》、晨跑、團隊游戲、打掃衛生、疊被子、過(guò)高空橋。等等，看起來(lái)似乎都和《領(lǐng)導力》沒(méi)有關(guān)系，然而，仔細想想，他們卻是息息相關(guān)，承前啟后，從局部到全局，從個(gè)人到團隊、從過(guò)去到現在、從保守到挑戰，一點(diǎn)一滴，無(wú)不在引導我們，在此，首先感謝公司會(huì )務(wù)組的全體人員，你們辛苦了。
通過(guò)《領(lǐng)導力》培訓，感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：
1、團隊利益永遠在個(gè)人利益之上，有大局觀(guān)，團隊榮譽(yù)至上。通過(guò)團隊游戲、站軍姿、晨跑等活動(dòng)，教官始終以團隊結果來(lái)判定分數或獎罰，促使著(zhù)我們每個(gè)隊員在做事情時(shí)，首先想到團隊，而不是人得失，只有每個(gè)人這樣，才能建立起一支有戰斗力的團隊，才能做一個(gè)成功的領(lǐng)導者。
2、弘揚正氣、積極向上，領(lǐng)導力本身就是一種積極向上，用來(lái)影響他人的一種行為，做一個(gè)有擔當、負責任、懂感恩、愛(ài)學(xué)習、樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、執行力強，富有奉獻精神的人。
3、凡事要以身做側。父母是兒女的老師，領(lǐng)導是下級的老師。我們的一言一行，一舉一動(dòng)，代表的不僅僅是個(gè)人，在公司、是部門(mén)，有時(shí)甚至更大，如何建立平等、信任、尊重、和諧的`環(huán)境，以身作則是我們的行動(dòng)核心，只的做到了以身作則，才能更好地共啟愿景、使眾人行、激勵人心、挑戰現狀。
本次培訓中相關(guān)的錄像也多次喚起了我的心靈，確實(shí)可以稱(chēng)之為一次心靈之旅。非常認可培訓老師麥總和劉總所說(shuō)的和正確指導。也一定會(huì )把這次珍貴的體驗用到生活、工作中去，指導自己將來(lái)的生活、工作和學(xué)習，更好地提升自己、為公司服務(wù)。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )8
今天天津xxxxxx制藥集團培訓中心的JacikeLi老師給我們講授了一節精彩的力培訓課程，短短的三個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習不到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。從李xxxx的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講力是一種有關(guān)前瞻與規劃、溝通與協(xié)調、真誠與均衡的藝術(shù)。其實(shí)就是通過(guò)別人來(lái)完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個(gè)人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過(guò)頭來(lái)還要感謝他提供這樣的鍛煉機會(huì )，這就是!所以，可以不必擅長(cháng)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調動(dòng)那些專(zhuān)業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢(qián)人只管好投資回報以及企業(yè)的戰略方向就可以了，讓聰明人來(lái)負責經(jīng)營(yíng)，聰明人可以根據企業(yè)的運營(yíng)和管理找到合適的專(zhuān)業(yè)人、勤奮人。
對于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，的能力往往能決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。只有具備并發(fā)揮力，才能有效引導和激勵員工，增強企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮力的最有效途徑，就是以身作則�！吧斫獭蓖取把詡鳌备鼮橛行�。要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰性的事情。
現實(shí)中，許多往往言行不一致，自己本身的.言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的，奢談力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養員工和下屬之前，必須提升自身素養，必須遵循和堅持“由內而內”的磨煉方式，真正從內心去反省和觀(guān)照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅定的立場(chǎng)，然后才可能“由內而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導和促進(jìn)員工的發(fā)展。如果缺乏信仰，就很難影響和引導員工，很難為員工提供長(cháng)期有效的示范。沒(méi)有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現出行為情緒化和立場(chǎng)不堅定，這樣的，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開(kāi)發(fā)與提升員工的力?
大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟社會(huì )的生力軍和力量，對于力的培養尤為重要。通過(guò)這一節系統的培訓，我相信大家對力也有了自己更深刻的認識，對于自己力的培養也會(huì )制定自己的一套規劃，從而慢慢提升自己，未來(lái)。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )9
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區教育局組織的“校長(cháng)信息化領(lǐng)導力培訓班”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家型校長(cháng)的專(zhuān)題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場(chǎng)講座的主講是4位校長(cháng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強說(shuō)服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學(xué)規劃了學(xué)校信息化建設進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長(cháng)，以學(xué)校信息化建設為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區學(xué)校變成了師生生活和精神的'樂(lè )園。
專(zhuān)題討論是25位校長(cháng)近距離的溝通，相互取長(cháng)補短，進(jìn)而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。
總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、認真學(xué)習：校長(cháng)要依法依規辦學(xué)，要認真學(xué)習政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規辦學(xué)。
二、高度重視：教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國家和地區教育發(fā)展水平的重要標志，實(shí)現教育現代化、創(chuàng )新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(cháng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標：濱海新區將在20xx年完成“三通兩平臺”建設，即寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通，建設教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實(shí)現四個(gè)新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質(zhì)數字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。
四、堅定信心：學(xué)校信息化建設需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規模時(shí)，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規劃：學(xué)校信息化建設應根據學(xué)校的硬件設施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設的“最近發(fā)展區”。我校的重點(diǎn)工作是：
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對內提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò )平臺，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內聚人心、外樹(shù)形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò )資源備課，形成規范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jì)的網(wǎng)絡(luò )管理平臺。
5、建立教師教學(xué)資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺。
六、明確工作原則：堅持科學(xué)規劃與規范執行相結合，常規管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進(jìn)與展示激勵相結合的工作原則。
七、強力保障：于安敏校長(cháng)提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個(gè)系統的保障體系，我們應根據學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)規范的保障措施。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )10
作為一個(gè)剛入職場(chǎng)的小鮮肉,有幸參加了劉瀾老師主講的《領(lǐng)導力的核心與修煉》專(zhuān)題培訓。原本以為對自己這樣一個(gè)過(guò)去一直、現在正在、以及未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)間內只需要扮演好被領(lǐng)導角色即可的小蝦米來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導力著(zhù)實(shí)離自己有點(diǎn)遠，甚至最初只是抱著(zhù)隨便聽(tīng)聽(tīng)的態(tài)度去的，結果卻一聽(tīng)不可收拾。
老師由領(lǐng)導力是什么來(lái)引入，并將領(lǐng)導力比作愛(ài)情：
領(lǐng)導力像愛(ài)情，每個(gè)人都渴望它，卻很難給它下定義；
領(lǐng)導力像愛(ài)情，現實(shí)中很難找到，許多人也不再相信；
領(lǐng)導力像愛(ài)情，每個(gè)人都有機會(huì )，是要培養的能力，是要經(jīng)營(yíng)的關(guān)系；
領(lǐng)導力像愛(ài)情，浪漫與危險并存。愛(ài)情的危險有很多來(lái)源，最重要的是第三者，領(lǐng)導力中也有第三者，即誤導者。
接著(zhù)，老師明確提出了對領(lǐng)導力的三大誤解，即將領(lǐng)導力與領(lǐng)導者品質(zhì)、領(lǐng)導職位、管理相混淆。老師形象生動(dòng)、深入淺出地向我們娓娓道來(lái)，領(lǐng)導力不是看領(lǐng)導者有什么品質(zhì)，而是看有什么績(jì)效；如果說(shuō)領(lǐng)導力像愛(ài)情，那么領(lǐng)導職位像婚姻，愛(ài)情不等于婚姻，有愛(ài)情不一定有婚姻，有婚姻也不一定有愛(ài)情，因而有領(lǐng)導力的人不一定有領(lǐng)導職位，有領(lǐng)導職位的人也不一定有領(lǐng)導力；領(lǐng)導力的準確說(shuō)法是領(lǐng)袖力,領(lǐng)導只是指擔任領(lǐng)導職位的人，領(lǐng)袖則是采取領(lǐng)導行動(dòng)的人；管理解決的是技術(shù)性問(wèn)題，運用已有知識即可解決，而領(lǐng)導力的核心則是動(dòng)員群眾解決難題。
在明白了領(lǐng)導力的核心是什么以后，那么應該怎么來(lái)修煉自己的領(lǐng)導力呢？老師指出，修煉是長(cháng)期的實(shí)踐；修煉要從一點(diǎn)一滴做起；修煉要求改變本性；修煉的過(guò)程是痛苦的；修煉主要靠自己。而領(lǐng)導力的核心修煉就是承擔動(dòng)員群眾解決難題的責任。具體來(lái)說(shuō)，可以從我來(lái)（讓我來(lái),跟我來(lái),我來(lái)負責,我來(lái)改變）；我不知道;你覺(jué)得呢 ;我講個(gè)故事;我教你這五句話(huà)開(kāi)始。領(lǐng)導力的修煉主要包括以下八項：密切聯(lián)系群眾，講故事，當老師，從失敗中學(xué)習，反思，深思，認識自己，成為自己。
老師的講授讓自己受益匪淺，在講授的過(guò)程中深受觸動(dòng)，他講授的很多內容是可以應用到自己的工作中去的，由此促使自己對如何做好自己的工作有了更多的`思考。
一、講好新東方企業(yè)文化的故事
老師對講故事與講道理做了比較，指出故事更加直觀(guān)、生動(dòng)、形象、內涵豐富，具有更大的力量，并提出了四種重要領(lǐng)導力故事，即我是誰(shuí)的故事、我們是誰(shuí)的故事、我們向何處去的故事、我們?yōu)槭裁匆兏锏墓适隆?/p>
企業(yè)文化更多的是抽象性的概括性的表達，如何讓大家印象中不太接地氣的企業(yè)文化落到實(shí)處呢？講述代表新東方精神的故事不就是很好的一種表達形式嘛！通過(guò)收集那些打動(dòng)人心、彰顯新東方精神的精彩故事，以講述我們是誰(shuí)的故事的方式來(lái)讓我們的核心價(jià)值觀(guān)落地，進(jìn)而去推動(dòng)產(chǎn)生越來(lái)越多的我們是誰(shuí)的故事。
另外，我們的故事要怎么來(lái)講才更生動(dòng)呢？就像老師強調的，善于利用道具講故事。因此，我們還要去收集新東方歷史上有代表意義的照片、素材，建立我們的線(xiàn)上歷史檔案館，讓大家對新東方的歷史有更直觀(guān)的認識與了解。
二、領(lǐng)導力的核心是動(dòng)員群眾解決難題，企業(yè)文化工作的建設要堅持從員工中來(lái)到員工去
每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)或世界觀(guān)，進(jìn)入到同一家企業(yè)后，企業(yè)文化就是把一群原本各不相同的人凝聚在一起朝著(zhù)同一個(gè)愿景共同努力的黏合劑.每一位員工既是企業(yè)文化作用的客體，也是企業(yè)文化的主體。他們是企業(yè)宣講企業(yè)文化的受眾，也是展現和傳播企業(yè)文化的主體。要堅持從員工中來(lái)到員工去的工作路線(xiàn)，充分意識到文化建設靠大家，調動(dòng)起每一位員工對踐行新東方企業(yè)文化的積極性。
三、領(lǐng)導力的修煉，從高效高質(zhì)的完成每一項工作開(kāi)始
領(lǐng)導力并不等同于領(lǐng)導職位。作為一名剛剛邁入職場(chǎng)的新人，依然要努力修煉自己的領(lǐng)導力.這種領(lǐng)導力更多地應該體現在對每一項工作任務(wù)的完成、把控上；體現在遇到難題時(shí)可以挺身而出說(shuō)出讓我來(lái)上；體現在結果與期待不符時(shí)敢于承擔責任勇敢說(shuō)出 我來(lái)負責上。領(lǐng)導力的修煉，更要從高效高質(zhì)地完成每一項日常工作任務(wù)開(kāi)始。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )11
這段時(shí)間的培訓讓我受益匪淺，來(lái)打xx這里工作已經(jīng)有好幾年的了，深刻的體會(huì )到了工作的意義，在這方面我應該要有自己的態(tài)度，培訓的這段時(shí)間確實(shí)讓我感覺(jué)很有意義，是我應該要去調整好的，我也感覺(jué)還是有非常多的事情需要去做好，在工作能力上面我的不足我也是能夠看到，培訓期間了解到了很多，作為公司的管理者應該要有這方面的積累，懂得怎么去提高自己，這是毋庸置疑的，這也是我應該要去做好的，未來(lái)在學(xué)習當中也應該堅持去做好分內的本職，這段時(shí)間以來(lái)我也有一些自己的心得。
這段時(shí)間讓我確實(shí)還是需要做好準備，作為一名管理者，我深刻的意識到了這一點(diǎn)，這是我應該要去做好的，我對自己各方面都是有自己的判斷的，也深刻的意識到了這一點(diǎn)，領(lǐng)導能力是需要提高的，這讓我感覺(jué)自己還是有很多地方做的不好，作為一名管理者我必須要認真的對待這份工作，這一點(diǎn)是一定的，真的感覺(jué)還是要認真的去做好分內的事情，保持好的態(tài)度，這次的培訓講到了很多，讓我對自己現在的狀態(tài)不是非常的滿(mǎn)意，我確實(shí)還是很多地方需要提高，在這一點(diǎn)上面肯定是需要做好準備的.，我對自己也是非常的有信心，感激這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習，對于這一點(diǎn)我是堅決要去做好的。
個(gè)人領(lǐng)導能力的提高是一個(gè)關(guān)鍵，這段時(shí)間我也是有非常多的想法，我能夠深刻的意識到這一點(diǎn)，一個(gè)管理者應該有的素養，這是不能夠少的，現在我深刻的意識到了這一點(diǎn)，在這方面我還是應該把工作做的更好，通過(guò)這次的培訓我認為我是進(jìn)步了很多，我現在也是很有信心的，在未來(lái)的工作當中我一定不會(huì )忽視這一點(diǎn)，未來(lái)還有非常多的事情是要去完成的，我非常確信這一點(diǎn)，在這方面應該要有自己的態(tài)度，我在培訓當中了解到很多關(guān)于領(lǐng)導能力的知識，接下來(lái)我也會(huì )把這些所了解到的，結合公司實(shí)際情況，運用到工作當中，其中有些事情是讓我感覺(jué)印象深刻的，在這一點(diǎn)上面我做好了充分準備，對接下來(lái)的工作也是非常的有信心的，在xx這里是對我工作能力的證明，這次的培訓之后讓我更加有信心了，我也會(huì )端正好心態(tài)，努力去做好這些，認真的去思考這些，做一名優(yōu)秀合格的管理者，為公司爭取更多價(jià)值。
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )12
通過(guò)參加劉田老師關(guān)于“卓越領(lǐng)導力”培訓課程學(xué)習，使我感到受益匪淺，使自己對現代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個(gè)初步了解和新的認識，在今后的工作中也有了明確目標。今天試將對本次培訓心得體會(huì )和幾點(diǎn)思考整理如下，與大家共享。
本次培訓主要內容就是如何用現代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個(gè)成功的企業(yè)，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團隊。以下是我所學(xué)習到的現代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn)：
一、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理
所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現在企業(yè)文化的建設方面，即在企業(yè)管理中要強調以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè )業(yè)敬業(yè)專(zhuān)業(yè)的精神入手，在企業(yè)內部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調適對內部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調的`是企業(yè)制度的完善和執行，也就是我們通常所說(shuō)的執行力，它是打造高效團隊的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。
二、高效團隊的建設：
著(zhù)名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團隊沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團隊也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團隊建設的核心是什么：就是目標—是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認同的戰略方向。一個(gè)團隊有了明確的目標去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個(gè)成功團隊的基礎。
三、執行力的提升：
執行力是團隊成功的一個(gè)必要條件，團隊的成功離不開(kāi)好的執行力，當一個(gè)團隊的戰略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執行力，我認為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導力的培養是我在本次培訓中體會(huì )最深的一點(diǎn)。
四、加強員工領(lǐng)導力的建設：
員工領(lǐng)導力建設就是貫徹以人為本的理念，強調每一名員工都是企業(yè)的主人，每個(gè)員工在工作中都應該是主動(dòng)者，都是自己的領(lǐng)導，都需要對自己的業(yè)績(jì)負責，培養員工的領(lǐng)導力，使其成為卓越的管理人才，最終目標就是打造一個(gè)卓越的團隊。
最后我借鑒美國西點(diǎn)軍校的四條管理理念來(lái)描述一下我心目中一個(gè)成功團隊所應該具備的幾個(gè)方面
一榮譽(yù)原則：珍惜企業(yè)榮譽(yù)，以能在該企業(yè)為榮，把維護企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無(wú)上的原則，這也是一個(gè)企業(yè)員工的領(lǐng)導力和主人公意識的具體體現。
二團隊精神：企業(yè)內部員工要善于溝通善于合作各部門(mén)之間要有一個(gè)互為服務(wù)關(guān)系，緊密團結向一個(gè)共同的目標去努力奮斗積極進(jìn)取。
三不斷提升自己：這是每個(gè)企業(yè)每個(gè)員工都必須具備即基本要求，不斷進(jìn)步不斷創(chuàng )新才能保持一個(gè)企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
四永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目標永不言��！
領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )13
美國作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò):"相信他人，他人才會(huì )給予你忠誠;尊重他人，他人才會(huì )展現最好的一面。"
而偉大的領(lǐng)導才都具備以下兩點(diǎn):1、知道自己去往何處。2、使他人信服且與之同行。
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)愿景，什么是愿景呢?愿景的首要任務(wù)就是做企業(yè)目標陳述報告。如果你無(wú)法將企業(yè)的目標流利地背出，也沒(méi)有將企業(yè)的目標景印在名片上，那么其他人則會(huì )認為你簡(jiǎn)直怪誕荒唐。如何要如此急切地制定企業(yè)的目標愿景呢?主要原因是:第一，愿景能使企業(yè)與眾不同，團結一致。第二，愿景取代原有的束縛員工主動(dòng)性的管理手冊，成為當下最新的控制 工具。在一個(gè)推崇權力分散的時(shí)代，愿景是將每一個(gè)人團結、集中起的關(guān)鍵。
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的員工，而優(yōu)秀的企業(yè)，對于員工最激勵的一句話(huà)就是:你是不可替代的。優(yōu)秀的企業(yè)，會(huì )為員工的成功創(chuàng )造機遇。首先是提供優(yōu)秀的工作環(huán)境，使員工有一個(gè)積極向上、溫馨暖人、激情開(kāi)放且富有創(chuàng )造力。其次，適當的`工作用具，聘請優(yōu)秀的人員，配備一流的工具，才會(huì )卓而有效。接下來(lái)，有持續的培訓計劃，然后，有優(yōu)秀的合作人員。最后，有讓人向往的愿景。引導員工為長(cháng)遠的目標和理想而奮斗。
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在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們高年級的同學(xué)參加了軍訓，軍訓？那不是很累？對，是很累但它讓我的身體變得更加強壯了，行為也規范了，還讓我學(xué)到了很多很多能讓我一生都受益無(wú)窮品質(zhì)和能力。
最讓我刻骨銘心的還是結營(yíng)儀式的最后一個(gè)活動(dòng)“責任心與領(lǐng)導力”的訓練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽(yáng)在散發(fā)著(zhù)強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽(yáng)光下做訓練，頭頂上的汗水低下來(lái)的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了�！艾F在開(kāi)始結營(yíng)儀式的‘責任心與領(lǐng)導力’訓練！請各班到指定位置�！痹趫@山青少年活動(dòng)基地的天空中回蕩著(zhù)這句話(huà)。
給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個(gè)班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導，我很榮幸被主教官點(diǎn)名讓我擔任其中的`一位。當時(shí)我想：我一定要做好自己應有的責任，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣。這個(gè)訓練的規則是這樣的：只要在訓練的過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)錯，作為領(lǐng)導的我就跑一圈，十個(gè)同學(xué)錯，就跑十圈，那是多么大的運動(dòng)量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了：呀，呀，呀，我在說(shuō)什么呀，怎么能這樣呢？我是領(lǐng)導，同學(xué)們做錯了，我應該為這件錯事受到應有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了。
有些同學(xué)一回到家，放下書(shū)包，做到沙發(fā)上，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)液每�，快給我一杯水�！碑斈阏f(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，媽媽剛上班回來(lái)也很累呀！可是她并沒(méi)有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問(wèn)她，這是為什么呢？也許，她只會(huì )由衷地告訴你一句最簡(jiǎn)短也是最讓我們很難理解的話(huà)：“因為我是你的母親！”
在生活中，每一個(gè)人都回有自己的責任，比如：學(xué)生的責任是好好學(xué)習，醫生的責任是治好病人，警察的責任是為人民服務(wù)。我們現在的責任就是學(xué)習，不要浪費童年的時(shí)光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應有的責任！
可以說(shuō)這次的訓練讓我認識了自己，也可以說(shuō)這次的訓練完善了我。無(wú)論怎樣，我堅信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì )成為國家的有用之才！
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這次五零教練技術(shù)課程中，我學(xué)會(huì )了負責任，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了自我檢討。
一直都有聽(tīng)其他同事說(shuō)團訓是多么的神奇，能讓上過(guò)課的人改頭換面，所以我是帶著(zhù)那種觀(guān)望的態(tài)度進(jìn)入課程的。剛開(kāi)始并沒(méi)有全心的投入，只是想著(zhù)這個(gè)課程到底 有多讓我震撼，多讓我感動(dòng)，能讓我改變多少，從而忽略了我的團隊。隨著(zhù)課程的深入，我感受到我的出發(fā)點(diǎn)錯了，我要做的是如何投入課程，建好團隊，而不是去 評判課程的震撼程度。于是，我對團隊無(wú)所謂的態(tài)度變成了積極參與，并積極提出改善自己團隊的建議，把大家當作真正的一家人。當我真正融入團隊后，我感受到 了家的溫暖，感受到了團隊的力量。在淘汰中，我并不覺(jué)得我們團隊是僥幸的'，因為我覺(jué)得我們是醒悟了，通過(guò)了我們的團結，通過(guò)我們的努力而在這個(gè)優(yōu)勝劣汰中 留下來(lái)的。
其實(shí)，我一直都知道我有很多缺點(diǎn)，但卻沒(méi)有重視改進(jìn)，但在這次的課程中，我真正的發(fā)自?xún)刃牡南胍倪M(jìn)我自己的缺點(diǎn)。這次的課程讓我深刻的明白了，我如果不改進(jìn)自己，那我的一輩子就這樣碌碌無(wú)為下去了。
很感謝公司給我進(jìn)入這個(gè)課程的機會(huì )，讓我突破了自己，勇于面對自己的不好的一面，并有勇氣去改變。
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