教師崗前培訓心得體會(huì )15篇【經(jīng)典】
從某件事情上得到收獲以后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的教師崗前培訓心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。
教師崗前培訓心得體會(huì )1
在這一周,懷著(zhù)無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情,我很榮幸的成為車(chē)王鎮大楊小學(xué)教學(xué)隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應教學(xué)工作,融入到這個(gè)大集體,縣領(lǐng)導及教育局領(lǐng)導特意安排了這次培訓。
雖然這次的培訓時(shí)間比較短暫,但是內容卻很豐富。通過(guò)這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也深刻意識到自己的不足,F將自己的心得體會(huì )總結如下。
這次的培訓我受益匪淺。10月28日,20xx年新上崗教師培訓班在縣第三實(shí)驗學(xué)校開(kāi)班?h教育局黨委委員、紀檢書(shū)記劉金剛主持典禮,縣一中黨總支書(shū)記、縣教育局局長(cháng)邱先明講話(huà)。
邱局長(cháng)在講話(huà)中指出,近年來(lái),縣委、縣政府高度重視教育工作,多次召開(kāi)縣委常委會(huì )、縣長(cháng)辦公會(huì )專(zhuān)題研究教育工作,不斷加大教育投入,優(yōu)化教育環(huán)境,兩項教育附加足額征收、足額撥付,教育質(zhì)量穩步提高,20xx年,在考生人數大幅減少、生源相對較差的前提下,實(shí)現了上線(xiàn)人數和重點(diǎn)院校的雙重突破,在群眾滿(mǎn)意度電話(huà)調查中,連續七年獲全縣各部門(mén)行業(yè)之首。
20xx年1月22日,在市政府教育督導考核組對無(wú)棣縣教育行政部門(mén)進(jìn)行的考核中,取得了全市教育行政部門(mén)考核“先進(jìn)單位”好的成績(jì)。4月12日,在市政府教育督導評估小組對無(wú)棣縣黨政領(lǐng)導干部教育工作督導評估中,取得了全市第一名。
邱局長(cháng)強調,全縣教育系統在縣委、縣政府的`正確領(lǐng)導下,圍繞興辦人民滿(mǎn)意的教育的工作目標,認真落實(shí)高中教育抓突破,義務(wù)教育抓特色,學(xué)前教育抓體制,職業(yè)教育抓合作,強化干部作風(fēng)建設和工作效能提高兩個(gè)根本保證,加強校園五化建設,為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,強化教師培訓、教育干部培訓和考核,加強校車(chē)運營(yíng)管理,構建了從幼兒園到大學(xué)的全程資助體系,讓老百姓得到了真正的實(shí)惠。
邱局長(cháng)要求,新上崗教師要迅速適應環(huán)境、準確定位,處理好與領(lǐng)導、同事、家長(cháng)及學(xué)生的關(guān)系。要提升六種素質(zhì),一要專(zhuān)注學(xué)習,二要有良好的形象,三要善于分享,四要積極合作,五要及時(shí)反思,六要善于規劃自己的人生。
同時(shí)也要杜絕七種傾向,一要杜絕體罰、心罰,挖苦學(xué)生,二要杜絕酒后上課,課上接打手機,三要嚴禁無(wú)備上課,四要嚴禁有償家教,五要嚴禁發(fā)表對國家對學(xué)校的危害言行,六要嚴禁推銷(xiāo)教輔資料,七要嚴禁訓斥家長(cháng)。所以希望新上崗教師堅守崗位,謙遜好學(xué),苦練基本功,早日成為經(jīng)驗豐富的“智慧型教師”,成為無(wú)棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。
教師崗前培訓心得體會(huì )2
作為今年應屆畢業(yè)的研究生,我很榮幸地成為河堰初中教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習,使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識,可我們缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作,對我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教育思想、教師的社會(huì )資本、優(yōu)秀教師的成長(cháng)、課堂教學(xué)、說(shuō)課聽(tīng)課評課、如何當好班主任、師德師風(fēng)和安全意識等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓,受益匪淺。特別是發(fā)現了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方,F將自己的心得體會(huì )總結如下:
一、培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下,高校教師在國家發(fā)展和社會(huì )生活中起到了越來(lái)越重要的作用。在培訓中,學(xué)校幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,初中的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”,更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:一方面要繼續努力學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的`良師益友,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生,真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛(ài)我的工作,以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中,搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
二、培訓為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗和方法。
在培訓中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導、老師,根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位領(lǐng)導、老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,提出了如何強教師之間團結合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,幾位領(lǐng)導、老師都談到了基本的一些具體做法,總結一下,大體有以下幾個(gè)方面:
1、用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來(lái)一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。
2、把眼光放遠一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢(qián)看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。
3、教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習方式的變化。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,吳主任還專(zhuān)門(mén)談到了新課標理念。
總之,通過(guò)培訓我更加堅信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,相信自己,相信學(xué)校,不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境,停滯不前。只有懷著(zhù)執著(zhù)的信念才能克服困難,在平凡的崗位上做出更大的貢獻!
教師崗前培訓心得體會(huì )3
我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里,學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。透過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對問(wèn)題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自我在校時(shí)學(xué)的是化學(xué),畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會(huì )上從事很多行業(yè),卻沒(méi)有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒(méi)有得到實(shí)踐,對于專(zhuān)業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。透過(guò)這次的培訓,讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,務(wù)必增強使命感,樹(shù)立好榜樣。提高自我的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中必須要加倍學(xué)習,多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習,不斷充實(shí)自我,本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng),認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō),認清形勢、正確定位自我的位置是十分重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自我從事的基礎教育的職責重大。透過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合,使的`講座的效果到達比較高的境界,個(gè)性是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下,教師成長(cháng)途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。我想,這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來(lái)說(shuō),成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長(cháng),我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng),我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師,做個(gè)不斷進(jìn)步,永不停步的陽(yáng)光教師,用自我扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討,也為我們帶給了很好的參照,要培養好學(xué)生,首先教師務(wù)必要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生帶給榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是十分重要的。
這樣的培訓,對于我的以后教育來(lái)說(shuō),很有好處。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自我的理解和體會(huì ):務(wù)必要將理論轉化為自我的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項工作,為自我正確的定位!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶一跟草去”這句話(huà),深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻提醒我未來(lái)的.人生道路該如何邁步。
我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前,學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓,為了讓我們了解學(xué)校的情況,也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學(xué)校,盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓結束后,我有了如下的心得:
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,我是真的沒(méi)有任何當老師的經(jīng)驗,我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè),對這個(gè)職業(yè)感興趣,但是緊張更多,我還是害怕自己不能去做好教師的角色,耽誤了學(xué)生的學(xué)習。但是我在進(jìn)入培訓后,心中的緊張和不安倒是慢慢的沒(méi)有了。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮,因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,不要太過(guò)緊張,也沒(méi)有那么復雜。我聽(tīng)了老師的經(jīng)歷,我就鎮靜下來(lái)專(zhuān)心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情,和影響自己的事情。
培訓中,我從老師那學(xué)到,在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考,不能按照自己的思維去相處,因為跟學(xué)生在一起的時(shí)候,如果以老師的身份相處,那就不會(huì )很自在了,所以要一朋友的身份相處交流,學(xué)生會(huì )更加親近自己,當然上課就不能這樣了,課堂是一個(gè)嚴肅的地方,那就必須嚴肅起來(lái),這樣才能控住場(chǎng),不會(huì )讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲,必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,因為學(xué)生才是課堂的主體,老師只是課堂的引導人,因此上課必須以學(xué)生為主,把學(xué)生帶到課堂里去,讓他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對課堂產(chǎn)生厭惡的情緒,進(jìn)而會(huì )影響學(xué)生們學(xué)習的積極性,因此上課就會(huì )無(wú)精打采的。
從這些的培訓里,我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,發(fā)現老師說(shuō)的很對,因此通過(guò)這次的崗前培訓,我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,對自己教師的角色反而有些期待了,在經(jīng)過(guò)老師對我們的培訓,我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后,我一定會(huì )努力做到在培訓期間學(xué)習到的那樣,并且結合實(shí)際的情況去做出調整,努力完善自己的教學(xué)。
感謝這些的崗前培訓,打消了我很多的顧慮,也消散了我有些焦慮,我現在可以正面去面對未來(lái)遇到的挑戰,一定做個(gè)好老師。
教師崗前培訓心得體會(huì )4
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開(kāi)學(xué)典禮中,院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
十幾天的培訓,課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機會(huì )很少,但是通過(guò)培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養,F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀(guān)念,不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織,只有不斷學(xué)習,全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì ),抓住機遇,迎接挑戰。人類(lèi)已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
小學(xué)新教師崗前培訓心得體會(huì )范文4
今年8月24號,我來(lái)到青山區教育局報到,成為青山區廣大教師隊伍中光榮的一員,我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹(shù),區教育局為我們量身定做,精心安排了相關(guān)培訓活動(dòng),主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學(xué)科培訓。經(jīng)過(guò)培訓,我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學(xué)實(shí)踐等方面都有了更為深刻的認識和理解,主要有以下幾個(gè)方面體會(huì ),先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了,近20年的學(xué)生生涯,在培訓開(kāi)始的第一天,畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。如果說(shuō)當我們去教育局報到時(shí),還覺(jué)得自己是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的話(huà),那么培訓時(shí),不論是包四中的寇曉艷老師,還是教研室的徐珍媛或楊銳老師,都已不再以學(xué)生的身份來(lái)看待我們了,以前耳邊常常聽(tīng)到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了現在的張老師、韓老師,培訓老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說(shuō)是培訓我們,其實(shí)也就是青山區教育系統部分老教師和新教師的交流學(xué)習活動(dòng)。以前各位新教師見(jiàn)面到招呼都會(huì )先問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的,現在也問(wèn),但是回答卻大不相同了,很明顯,以前的北師大、陜師大、華師變成了現在的一機一中、二機四中、富小和二〇二中學(xué)等。形勢逼人,縱使我們再不想離開(kāi)學(xué)生時(shí)代,但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師,并且以萬(wàn)分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓。包四中的寇曉艷老師和區教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學(xué)—對高效課堂的思考》的報告。講解全面,細致入微,一個(gè)從管理方面,一個(gè)從教學(xué)方面,為我們這些即將入職的教師,打了基礎,勾畫(huà)了藍圖,也提供了方法和經(jīng)驗,使我獲益匪淺?芾蠋熃Y合自己_年教學(xué)生涯和_年的班主任經(jīng)驗,分別從激情滿(mǎn)懷,勇于爭先;愛(ài)亦有道,愛(ài)亦有法;要具備過(guò)硬的教學(xué)水平;針對學(xué)生所犯的錯誤批評教育要得法;與學(xué)生交往要親疏有度;注重家校聯(lián)合;團結凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個(gè)方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的'看法和總結,我聽(tīng)后很受啟發(fā),可以說(shuō)如果我們都按照寇老師說(shuō)的這樣走的話(huà),那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角,成為一名優(yōu)秀的班主任。而徐老師基于課標的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法,以前在大學(xué)雖然接觸過(guò)一些課標的知識,但這次聽(tīng)了徐老師講座我才真正地感受到研究課標,進(jìn)行高效教學(xué)的重要性,新課改不單單是是改變過(guò)去應試教育下的“高分低能”為現在所謂的“不以分數論英雄”,其實(shí)新課改提倡的素質(zhì)教育,是對我們提出了更高、更嚴格的要求,不僅要高分,還要高素質(zhì),一個(gè)學(xué)生的能力和素質(zhì)上去了,是不會(huì )考低分的,而這一點(diǎn)的實(shí)現,必須是基于高效課堂的實(shí)施,今后我要更加注重對課標的研究,結合實(shí)際,合理設計教學(xué)活動(dòng),以期在高效課堂上有所建樹(shù)。
再次是上崗后的學(xué)科培訓。先是理論考試,我很慶幸自己沒(méi)有在大學(xué)廢棄了高中時(shí)代的知識,所以這次考試對我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,由此可見(jiàn)經(jīng)常復習的重要性,而走上教師崗位,反復研讀更是不可少的。之后是楊銳老師《如何上好思想品德課》的講座,分別從學(xué)會(huì )思考,做研究型教師;注重新理念,堅持“以生為本”的原則;講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過(guò)程中應中應注意的環(huán)節;根據學(xué)科特點(diǎn),正確創(chuàng )設教學(xué)情境等五個(gè)方面,為我們講解了就政治學(xué)科這門(mén)課我們要注意和做好的方方面面,期間大家的討論交流,也讓我感到了大家的優(yōu)秀和自己不足,聽(tīng)到了很多課堂教學(xué)的新方法,但最重要的還是后來(lái)北重三中和一機一中兩位政治老師的示范課,他們的課素材豐富,生動(dòng)活潑,尤其是一機一中的喬老師,課程講授中旁征博引,一個(gè)個(gè)鮮活的案例,新穎的故事,流暢的表達,深深地吸引著(zhù)學(xué)生,在學(xué)生沒(méi)有課本,對知識完全不熟悉的'情況下,竟然將課講得如行云流水般快意順暢。老師最大的幸福莫過(guò)于得天下英才而育之,那么學(xué)生最大的快樂(lè )則莫過(guò)于遇到一位學(xué)識淵博的老師。而且在講授過(guò)程中都很好地貫徹了新課標的要求,尤其是我們思想政治課,不時(shí)的將情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),潛移默化的融進(jìn)學(xué)生腦子里。其實(shí)我們思想政治課最重要的不在知識,而在思想,因為知識都是融在生活中的,所以我們要注意的是這們的課的思想性和生活性,細心的人應該注意到,我們學(xué)科的全名叫“思想政治”,而不是平常的“政治”,千萬(wàn)不可丟了“思想”二字。另外就是生活,可以看到我們的課本現在都叫做“經(jīng)濟生活”、“文化生活”“哲學(xué)生活”、“政治生活”等,在上課中一定要注意聯(lián)系生活實(shí)際和歷史借鑒,這樣的課堂既不枯燥同時(shí)也能達到“度人于無(wú)形”,“潤物無(wú)聲”的效果。
最后,我想說(shuō)的是,經(jīng)過(guò)培訓,加上之前的積累,我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格,在今后的教學(xué)生涯中,自當倍加珍惜,勇于探索,積極進(jìn)取,為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗,為青山教育的發(fā)展而孜孜以求。
教師崗前培訓心得體會(huì )5
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開(kāi)學(xué)典禮中,院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
十幾天的培訓,課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機會(huì )很少,但是通過(guò)培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養,F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀(guān)念,不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織,只有不斷學(xué)習,全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì ),抓住機遇,迎接挑戰。人類(lèi)已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà),在今后的.工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。高標準嚴格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉變,真正做到為人師表、教書(shū)育人,努力加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習,為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺,已深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓,通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓老師的精深講解,課下的認真思考和及時(shí)的總結,使我對教育的內涵,教育心理學(xué),新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之,通過(guò)參加這次短期培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。
教師崗前培訓心得體會(huì )6
火熱的太陽(yáng),擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節里,我開(kāi)始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中,老師給談到了當代教師身肩重任、主角問(wèn)題,這似乎是陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識:,教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,那里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認同感;學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強的組織、管理潛力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫忙和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中,老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強調了適時(shí)和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到應對如何克服的問(wèn)題上,他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗,也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。,老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這必不可少的條件多學(xué)習老師的教學(xué)方法。次培訓中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中,老師也注意的.心理的,他的講話(huà),從頭到尾貫穿中心,那充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵要理性地認識社會(huì )、認識的主角,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng )新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò):“滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志!币苍S,新教師來(lái)說(shuō),只要有克服的信心,才能好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區教育廳組織這次培訓,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。
教師崗前培訓心得體會(huì )7
開(kāi)學(xué)在即,x月xx日上午xx鎮聯(lián)合校對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓。
第一項,業(yè)務(wù)校長(cháng)xx校長(cháng)對新加入我們語(yǔ)文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,對老教師們做出的成績(jì)進(jìn)行了肯定,同時(shí)也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項,教研員老師就“從心出發(fā),用愛(ài)護航”這一主題,對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓與指導。老師的培訓就我們的教學(xué)工作來(lái)看,實(shí)實(shí)在在。老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習成長(cháng)三個(gè)方面,對我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀(guān)的指導,也提出了細節的要求。老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在,話(huà)題雖老,可在此三方面達到專(zhuān)而精的教師真的是鳳毛麟角,教學(xué)真的是浮不得、飄不得;(dòng)環(huán)節,老教師總結了自己的經(jīng)驗,新教師提出了自己的困惑,經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣、傾囊相授。在此環(huán)節我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項,我們二年級老師聽(tīng)了校長(cháng)對部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。校長(cháng)從整體結構與內容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材。通過(guò)校長(cháng)的講解,我深深體會(huì )了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹(shù)人的宏觀(guān)目標,小到瓦當符號的傳統文化元素,無(wú)不體現了編者的精心布局與安排。
每次培訓都是一次心的旅行,是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著(zhù)師者們成功經(jīng)驗的階梯,我們可以少走很多彎路。
培訓過(guò)后,我對自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面,老師要求我們要熟讀教材,甚至背下來(lái),更要準確把握教材、觸類(lèi)旁通、了解外延。我非常汗顏,對于自己所授的內容,能準確背誦的,真的很少。校長(cháng)對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材,把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發(fā)著(zhù)墨香的國畫(huà)古詩(shī)配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語(yǔ)文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,有語(yǔ)文、有歷史、有藝術(shù),有太多太多的內涵……原來(lái)小小語(yǔ)文課本中有如此大的世界,薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)又如此厚而重……把語(yǔ)文課本讀厚也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)!
語(yǔ)文教學(xué),不是任重而道遠的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。
領(lǐng)導在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養頗豐的精神糧食。
“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘,因為我們教師的一言一行,不僅代表著(zhù)自己的修養,更代表綠盛教師團隊。我們所承擔的任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授知識,更重要教會(huì )學(xué)生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求,讓老師要有健全人格,優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè),崇尚教師。我會(huì )將教書(shū)育人當做自己的一種崇高追求,盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼備的體育教師。
“教學(xué)方法”上面講到我認識的教學(xué)方法,特別是楊校、梁校講到的“導學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì )到從做中學(xué),教師要發(fā)揮自己角色,在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識,在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教,針對不同對象采用不同教學(xué)方法。
“一顆愛(ài)心”要當一名合格教師,既要有對教育無(wú)限忠誠,循循善誘,還要對學(xué)生一片愛(ài)心,通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說(shuō)過(guò)“考80分的同學(xué)要愛(ài)她,因為以后有可能是你的同事,考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她,因為以后有可能他會(huì )當老板,給學(xué)校做貢獻”。如果我們始終是舍本逐末,到頭來(lái)只會(huì )是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個(gè)對社會(huì )有用的人,要成為他們人生過(guò)程中追逐的目標。這句話(huà)最好的解釋就是——教育的一切都源于愛(ài)!
最后,我會(huì )用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光,更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力,實(shí)現自己的價(jià)值。今天,我為能進(jìn)綠盛而驕傲!明天,綠盛能為我教出的孩子而自豪!
能夠成為小學(xué)教師這樣一位靈魂工程師可謂是令人感到慶幸的,可以說(shuō)為了這一天的正式到來(lái)讓我在背地里付出了很多的心血與努力,還有前不久的新教師崗前培訓也是為了更好地磨礪自己的教學(xué)水平而主動(dòng)參加的。既然選擇了教師這個(gè)崗位自然就需要承擔起教書(shū)育人的那一份責任,有關(guān)此次的崗前培訓可以說(shuō)在教學(xué)方面的指導給予了我許多心得。
一方面針對于傳統小學(xué)教育這一塊還是以打基礎為主,其實(shí)在這里可以很明顯地感受到學(xué)生家長(cháng)的超前學(xué)習意識,很多學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)以前即便就已經(jīng)提前掌握了三年級的知識,針對這一點(diǎn)現象已經(jīng)讓許多小學(xué)教師不得不調整教學(xué)工作的步伐,有的時(shí)候讓學(xué)生提前接觸下三年級的相關(guān)知識是很正常的事情。有關(guān)這次的培訓我能夠感受到很多小學(xué)教師本應該掌握的技巧逐漸流失的現狀,特別是有關(guān)奧數這一塊的問(wèn)題可以發(fā)現過(guò)分的重視已經(jīng)影響到了其他科目的學(xué)習,而且其中相當大一部分區域的知識在平時(shí)的學(xué)習之中根本就用不上,如果說(shuō)能夠將這種重視放在英語(yǔ)上面的話(huà)絕不會(huì )出現學(xué)生基礎不牢的現象。
另一方面由于現階段小學(xué)生比較單純的緣故還是很好教授的,有的時(shí)候相對于學(xué)習上面的問(wèn)題更應該要指導學(xué)生養成良好的習慣,無(wú)論是遵守學(xué)校的紀律還是養成自主學(xué)習一類(lèi)的自律習慣都是應該要加強重視的。其實(shí)有關(guān)這一點(diǎn)的問(wèn)題有些時(shí)候還得憑借家長(cháng)的輔助才能幫助學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè),因此作為小學(xué)教師絕對不能滿(mǎn)足于書(shū)本上的教學(xué)以及在校內進(jìn)行活動(dòng),有的時(shí)候對于后進(jìn)生的家訪(fǎng)工作必須要做好才能夠對其有所幫助。
有一點(diǎn)讓我比較重視的便是培訓中提到的加強課堂學(xué)習效率方面的做法,無(wú)論提前預習得多么好都難以比得上課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,一旦錯過(guò)的話(huà)便可以明顯感受到即便事后再怎么復習都會(huì )有一種落差感,為了防止此類(lèi)現象的出現必須要做好課堂教學(xué)才行,有的時(shí)候學(xué)生不認真聽(tīng)講也說(shuō)明教師應該承擔部分責任,至少身為小學(xué)教師必須要履行自己指導與批評的職責才能幫助學(xué)生完成學(xué)習,即便學(xué)生屢教不改也應該要完成自己作為小學(xué)教師的職責。
事實(shí)上短短的崗前培訓讓我在意猶未盡之余也收獲了許多,至少目前的我比起崗前培訓之前的自己已經(jīng)在教學(xué)水平上面有了很大提升,在往后的教學(xué)工作之中我應該要秉承一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心權利投入到教學(xué)工作之中,我相信只要盡到自己作為小學(xué)教師的義務(wù)便能夠幫助學(xué)生在學(xué)習上面有所提升。
領(lǐng)導以及學(xué)校領(lǐng)導的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)營(yíng)養頗豐的精神食糧。
通過(guò)對《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規管理》、《新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路》、《新教師學(xué)會(huì )做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習,以及為期三天的網(wǎng)絡(luò )遠程跟蹤研修,看了遠程培訓教學(xué)光盤(pán)。心得如下:
一、要加強師德修養
通過(guò)學(xué)習,我深刻認識到加強師德修養,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程,也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程。教書(shū)育人,重在育人!盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,不僅代表著(zhù)他自己的修養和品性,更代表了我們學(xué)校的教師團體。我們所承擔的任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授知識,更是要教會(huì )學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的`言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開(kāi)始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),崇尚教師這個(gè)職業(yè),敬重教師這個(gè)職業(yè),將來(lái)也同樣會(huì )以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重,把教書(shū)育人當作自己的一種崇高的追求,根據新時(shí)期對高等學(xué)校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個(gè)德才兼備的初級中學(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法
認真組織教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎,學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題和注意事項,才能在實(shí)踐環(huán)節中帶著(zhù)問(wèn)題與學(xué)習、研究,才能達到理論和實(shí)踐結合的目的,最終掌握學(xué)習內容。在理論教學(xué)過(guò)程中,必須按照理論教學(xué)規范要求,高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過(guò)程,才能在講課過(guò)程中做到準確、重點(diǎn)突出,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教,針對不同的學(xué)習對象,組織相適宜的教學(xué)內容,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統的歸納、總結,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
三、要轉變教育觀(guān)念,培養學(xué)生創(chuàng )新能力
通過(guò)此次學(xué)習,在極大的轉變教育觀(guān)念的同時(shí),我更深刻認識到:創(chuàng )新作為教育的核心,必將成為21世紀中國教育的主題。沒(méi)有觀(guān)念的更新,就沒(méi)有創(chuàng )新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng )新,必須轉變舊的傳統觀(guān)念,建立新的現代學(xué)習觀(guān)。由“師道尊嚴”向師生平等轉變,建立民主合作的教學(xué)觀(guān)。由傳授知識為主向指導自學(xué)為主轉變。樹(shù)立“學(xué)生會(huì )學(xué)習的學(xué)習觀(guān)念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉變教育觀(guān)念和方法,不但要教授學(xué)生基礎知識,更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習熱情,在傳授知識的同時(shí)培養學(xué)生的學(xué)習方法和創(chuàng )新意識及能力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習和討教的。
四、要有一顆愛(ài)心
當一名合格的教師,既要有對教育的無(wú)限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還必須有對學(xué)生的一片愛(ài)心,通過(guò)自己無(wú)私的愛(ài),來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望!敖逃囊磺卸荚醋杂趷(ài)”這句話(huà)便是最好的答案。如果沒(méi)有愛(ài)心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來(lái)這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授,更是對學(xué)生個(gè)性的培養。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識,我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結合自己的學(xué)科特色,采用個(gè)性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習中的引導者、解惑者,更要引導他們做個(gè)對社會(huì )有用的人,這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的未來(lái)。生命是神圣的,是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護自己,遠離危險。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力,實(shí)現自己的價(jià)值。
教師崗前培訓心得體會(huì )8
我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前,學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓,為了讓我們了解學(xué)校的情況,也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學(xué)校,盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓結束后,我有了如下的心得:
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,我是真的沒(méi)有任何當老師的經(jīng)驗,我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè),對這個(gè)職業(yè)感興趣,但是緊張更多,我還是害怕自己不能去做好教師的角色,耽誤了學(xué)生的學(xué)習。但是我在進(jìn)入培訓后,心中的緊張和不安倒是慢慢的沒(méi)有了。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮,因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,不要太過(guò)緊張,也沒(méi)有那么復雜。我聽(tīng)了老師的經(jīng)歷,我就鎮靜下來(lái)專(zhuān)心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情,和影響自己的事情。
培訓中,我從老師那學(xué)到,在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考,不能按照自己的思維去相處,因為跟學(xué)生在一起的時(shí)候,如果以老師的身份相處,那就不會(huì )很自在了,所以要一朋友的身份相處交流,學(xué)生會(huì )更加親近自己,當然上課就不能這樣了,課堂是一個(gè)嚴肅的地方,那就必須嚴肅起來(lái),這樣才能控住場(chǎng),不會(huì )讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲,必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,因為學(xué)生才是課堂的主體,老師只是課堂的引導人,因此上課必須以學(xué)生為主,把學(xué)生帶到課堂里去,讓他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對課堂產(chǎn)生厭惡的情緒,進(jìn)而會(huì )影響學(xué)生們學(xué)習的積極性,因此上課就會(huì )無(wú)精打采的。
從這些的培訓里,我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,發(fā)現老師說(shuō)的很對,因此通過(guò)這次的崗前培訓,我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,對自己教師的角色反而有些期待了,在經(jīng)過(guò)老師對我們的培訓,我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后,我一定會(huì )努力做到在培訓期間學(xué)習到的那樣,并且結合實(shí)際的情況去做出調整,努力完善自己的教學(xué)。
感謝這些的崗前培訓,打消了我很多的顧慮,也消散了我有些焦慮,我現在可以正面去面對未來(lái)遇到的挑戰,一定做個(gè)好老師。
一轉眼、為期三天半的新進(jìn)教師崗前培訓就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)教師能夠更好更快的.融入到教育教學(xué)崗位中、特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓。這次培訓的內容全面而細致、深刻而生動(dòng)、包括謝本龍老師的用心做教育報告、陳永平老師的若干教學(xué)常規問(wèn)題的探討、劉燦才主任的你將為誰(shuí)工作的報告、朱國華老師的在研究中成長(cháng)等等諸多報告、從多方面的系統學(xué)習、從調整心態(tài)到面對新工作、新挑戰;從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(cháng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè )的教師;如何上好一堂課;如何寫(xiě)教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次培訓、收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界、得到了許多啟發(fā)。
一、正確定位、進(jìn)步不止
我深深體會(huì )到了教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習過(guò)程中、我們應該是有規劃的、只有目標、信念、理念支撐、才能體現學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué);厩闆r和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標:首先是趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間、對于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請教我的指導老師和組內其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀(guān)、教育觀(guān)和自己的思想、爭取每節課都做好充足的準備、給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三、如果我做了班主任、應該以人為本、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任、與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系、培養自己較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力、使我的班集體能穩步協(xié)調的發(fā)展、使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內事、并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗、為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、加強教師修養、提高教師水平
在本次培訓中、使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師、必須具備最基本的"六認真"要求、即認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分、備課中要準備三方面、即備教材、備學(xué)生、備教法、要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課、還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累、只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上、應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化、學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理、引起他們對知識的好奇心、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念、以學(xué)生發(fā)展為本、以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課、使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)、這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……
三、做一個(gè)有愛(ài)心、寬容、快樂(lè )的教師教師
教師應該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)、要嚴于律己、寬以待人、少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心、這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為、我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命、一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的學(xué)生、我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間、尊重平等地對待他們、關(guān)心他們、和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制、加以充分的肯定和激勵、讓學(xué)生感到溫暖、增強自信、這樣、才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍、更會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
總之、本次開(kāi)展的新教師崗前培訓、是學(xué)習、是提高、更是鞭策、我會(huì )把學(xué)習到的知識運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導、感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。
教師崗前培訓心得體會(huì )9
從仲夏到初秋,為期五個(gè)周的新教師崗前培訓在大家的不舍和依戀中圓滿(mǎn)結束;厥渍麄(gè)培訓過(guò)程,從最初的懵懂無(wú)知到現在的昂首堅定,我深知,壓力最大的時(shí)候往往就是成長(cháng)最快的時(shí)候。在夏天這個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)最快的季節,我們正在悄然地蛻變與成長(cháng)。
立足新區發(fā)展,我們志向堅定
第一周的集中通識培訓為我們打開(kāi)了認識新區的大門(mén):一組組數據展現了新區的跨越式發(fā)展,一張張圖片描繪了新區的美麗與繁榮,一個(gè)個(gè)短視頻,讓我們驚嘆于新區的發(fā)展前景和壯觀(guān)藍圖。通識培訓報告也拉近了我們與新區教育的距離:數說(shuō)教育,譜寫(xiě)的版圖真壯觀(guān);回顧五年,奮斗的故事很精彩;立足當前,奔跑的腳步更堅定;展望未來(lái),追夢(mèng)的目標更清晰……教育是國之大計、黨之大計,我們立志當一名小學(xué)語(yǔ)文老師,堅守崗位,甘于奉獻,勇于擔當,不愧于時(shí)代賦予我們每一名人民教師的使命。
恪守職業(yè)道德,我們重在傳承
良好的職業(yè)道德是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。名師報告讓我們受益匪淺,我們充分認識到師德是老師的靈魂,充滿(mǎn)愛(ài)與責任的教育才是真正的教育。良好的師德促使老師不斷進(jìn)取,上下求索、孜孜以求;良好的師德促使老師看輕個(gè)人利益,公正無(wú)私、誨人不倦;良好的師德促使老師們樂(lè )于分享,自我發(fā)展,共同成長(cháng)。
打造幸福班級,我們志在必得
不當班主任的教師是不完美的教師,班級管理是教師的必備技能。班主任專(zhuān)項培訓教師從不同角度為我們分享了班級管理的秘訣:班主任就是一位雕塑大師,能將丕才用自己的方法雕塑成一件藝術(shù)精品。熱愛(ài)學(xué)生的情感,是當好班主任的前提;化解矛盾的能力,是當好班主任的必備素質(zhì);喚醒潛質(zhì)的能力,是當好班主任的訣竅;勇于擔當的責任心,是當好班主任的動(dòng)力;良好的心態(tài),是當好班主任的要素;包容的胸懷,是當好班主任的根本。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們精益求精
專(zhuān)業(yè)是老師的生命,學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習也是我們此次崗前培訓的重頭戲。從語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的詮釋到語(yǔ)文課程標準的解讀,從統編版一年級至六年級教材的學(xué)習、教學(xué)設計的撰寫(xiě)、研討與評比到課堂模擬實(shí)訓,整整一個(gè)月的培訓,時(shí)間安排緊湊、內容精彩紛呈。為了讓我們的教學(xué)更貼合學(xué)生實(shí)際,我們采用小組合作探究方式,集思廣益,反復磨課。這種理論與實(shí)踐相結合的方式讓我們對統編版語(yǔ)文教材有了全面的認識。無(wú)論是指導識字寫(xiě)字、閱讀訓練,還是習作練習、口語(yǔ)表達,我們對各學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)目標的達成有了明確的定位。
語(yǔ)文基本功訓練,我們扎實(shí)落地
每天清晨的朗讀、吟誦,晚間的演講、模帖練字已經(jīng)成為一種習慣。一支鋼筆、一本本田字格、一套套字帖成了語(yǔ)文老師的標配。還記得第一次上交的田字格練習紙,歪歪扭扭的字不忍直視;再看看最后的作品,工工整整、落筆成章,這厚厚的一摞就是我們的'成長(cháng)足跡。這一個(gè)月的扎實(shí)訓練我們做到了,時(shí)間默默不語(yǔ),卻會(huì )給努力的人最好的答案。
夏日清晨怎能少得了郎朗的讀書(shū)聲和悠揚婉轉的吟頌旋律?每當走過(guò)小學(xué)語(yǔ)文培訓班,這美妙的聲音定會(huì )吸引你停下腳步駐足片刻。我們正沉浸在傳統文化的海洋中,品味經(jīng)典詩(shī)詞的魅力。晚間入睡前又怎么少得了同學(xué)們慷慨激昂的演講?論點(diǎn)鮮明,引人注目,論據條理清晰,有理有據,不時(shí)迎來(lái)掌聲陣陣。
應急救護技能,我們身體力行
危險有時(shí)如此迫近,生命又如此脆弱。青島西海岸新區紅十字會(huì )應急救護“第一響應人”培訓,講解了溺水、燒燙傷、電擊傷、狂犬病、暈厥等各種類(lèi)型意外傷害的原因、癥狀、預防措施和急救方式,兼顧體育游戲和集體活動(dòng)相結合,讓我們難忘。明確了應急救護的方法和原則后,每位學(xué)員親身體驗了一次心肺復蘇和人工呼吸的實(shí)操和考試,收獲頗豐。目前,我國有良好急救知識儲備的人并不多,作為守護學(xué)生身心健康發(fā)展的新教師,我們更應該增強應急救援的意識,掌握必備的應急救護技能,積極營(yíng)造人人學(xué)急救,急救為人人的氛圍,為守護學(xué)生的健康貢獻出自己的一份力量。
家事國事天下事,我們事事關(guān)心
關(guān)心國家大政方針,了解社會(huì )發(fā)展近況是成為一名新時(shí)代”四有”好老師的必備素質(zhì)。每天晚間的新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪(fǎng)談,讓我們在一天學(xué)習后適當放松,轉變學(xué)習方式,了解時(shí)事政治。中美貿易摩擦、香港動(dòng)亂、臺風(fēng)利奇馬行徑、防臺風(fēng)措施,優(yōu)秀教師退休后堅守一線(xiàn)……關(guān)心時(shí)事,關(guān)注生活,一個(gè)月的時(shí)間使我們養成的關(guān)心家事、國事、天下事的好習慣。
教師崗前培訓心得體會(huì )10
終于通過(guò)自己的努力,即將要實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標,我內心也無(wú)比的激動(dòng),但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位,在開(kāi)展自己的工作之前,我也接受了學(xué)校給我們準備的崗前培訓,為了更好的融入到自己的工作當中,我也認真的學(xué)習了很多工作時(shí)所應該要注意的事情,相信通過(guò)這次的培訓,我之后的工作也將會(huì )更加的順利,我也會(huì )努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情,將自己的學(xué)生當成是自己的孩子一般去用心對待,在學(xué)校里面,也做好學(xué)生們的表率,實(shí)現自身組作為一名人民教師的價(jià)值。
這次培訓也是通過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法來(lái)學(xué)習的。在學(xué)習的過(guò)程中,我一點(diǎn)也不敢粗心大意,因為我從一開(kāi)始就知道我現在學(xué)到的東西直接關(guān)系到我以后的工作,所以我也應該對我的工作和學(xué)生負責。
教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也需要我們從一開(kāi)始就建立起來(lái)。只有有了正確的觀(guān)念,我們才能給學(xué)生帶來(lái)正確合理的思想。因此,從一開(kāi)始,我就應該明白,成為一名教師后,我的義務(wù)和責任是重要的。我面對的是成長(cháng)中的學(xué)生。作為他們的老師,我有義務(wù)和責任照顧他們,給他們帶來(lái)更多的正能量。我們也應該明白學(xué)習的重要性,這也是我們成長(cháng)道路上應該建立的良好品質(zhì)。當我想成為一名教師時(shí),我決定實(shí)現我的.價(jià)值,盡我最大的努力教育和培養他們,這樣他們才能更好地發(fā)展。
對于教師來(lái)說(shuō),為了更好地完成工作,更好地教學(xué)生,教學(xué)方法也非常重要,每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以我也通過(guò)這次培訓了解教學(xué)方法,因材施教,也會(huì )在進(jìn)入工作之后,盡力的去熟悉自己的學(xué)生,找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式,在課堂上我是一個(gè)嚴厲的老師,但是在課后,我也會(huì )和學(xué)生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。
通過(guò)這次的崗前培訓,我也體會(huì )到了老師的不易,未來(lái)我也會(huì )遇到很多的挑戰和問(wèn)題,但是我也會(huì )努力的做好自己,爭取成為一名受人愛(ài)戴,受人尊敬的人民教師,在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養未來(lái)祖國的花朵,在學(xué)校讓他們更好的成長(cháng),我也會(huì )和他們一起成長(cháng)進(jìn)步的。
教師崗前培訓心得體會(huì )11
通過(guò)x天緊張而充實(shí)的學(xué)習,我受益匪淺,特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進(jìn)一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì ):
一、要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣
這是xx老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀(guān)臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見(jiàn),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生
教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的'發(fā)揮,都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的'愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)
要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師崗前培訓心得體會(huì )12
通過(guò)參加這次短期培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。在培訓過(guò)程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
一、理解教師職業(yè),提升自我素養
作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,"師者,傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的.重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)"聽(tīng)課、評課"的指導,讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
通過(guò)專(zhuān)家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì )課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動(dòng),也讓我反思自己,學(xué)習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規劃
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。這次培訓中,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
四、我的行動(dòng)指南
通過(guò)培訓,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1、終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
3、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻,同時(shí)實(shí)現自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養良好的師德、師風(fēng)的基礎上,要把教育當成自己的事業(yè)。通過(guò)這次培訓中各位領(lǐng)導的講話(huà),我被徹底的震撼了,只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來(lái)做,才能真正投入其中,并樂(lè )在其中。
把學(xué)生當成自己的孩子真心實(shí)意為他們著(zhù)想?吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵,發(fā)現不足要耐心的說(shuō)服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,教師就是音樂(lè )家,只有用心血去認真的譜寫(xiě),才能把他們演奏成歡快的樂(lè )章,用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生,而這必須是發(fā)自心底的,師生之間的融洽度親和力要達到朋友一樣這就要求教師必須要有愛(ài)心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,教師的責任心、進(jìn)取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的,更重要的是要把他當作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對待,比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習,人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,多么服務(wù)周到。
新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,領(lǐng)導們的講話(huà)充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志。"也許,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調查研究總結規律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
教師崗前培訓心得體會(huì )13
20__年8月7日——8月20日,我有幸參加了山西工商學(xué)院新教師培訓,感到受益匪淺,現將參加本次培訓的心得體會(huì )做如下總結。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),為我們加入到山西工商學(xué)院這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好規劃,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿(mǎn)希望的熱土的信念。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師
雖然在來(lái)到工商以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。楊建國副院長(cháng)、劉鴻波副處長(cháng)、王彥臻老師、張彥穎老師結合多年來(lái)的許多典型范例,給我們詳細講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門(mén)一樣,高校教師有著(zhù)很多的規章制度要遵守,也同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分向往,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。她從應用型課程教學(xué)的構成、對應用型教學(xué)的'認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)應用型課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)應用型教學(xué)過(guò)程基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面而深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),我對高校教師教育工作內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到,高校教師的應用型教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,我們都需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變、從群體型到個(gè)性型的轉變、從型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)我們不懈地努力和學(xué)習。
大學(xué)應用型課程內容的特點(diǎn)大體可以總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。同時(shí)應用型教學(xué)過(guò)程也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要掌握有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧。我體會(huì )到,要成為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
通過(guò)這次培訓,我感觸頗深、受益匪淺,感覺(jué)和所有受訓的老師拉近了距離。在此期間,我們不僅提高了教育教學(xué)水平,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我衷心地感謝這次的培訓,也希望以后這樣的機會(huì )越來(lái)越多!
教師崗前培訓心得體會(huì )14
今年的五月,我考入了軍山街蒲潭幼兒園,正式成為了一名幼兒教師,七月,參加了新教師入職培訓,感想頗多,在此,將入職培訓的感想和大家分享一下!
雖然只有短短的六天培訓時(shí)間,但是培訓內容方方面面都涉及到了,從教師的師德、心理、禮儀,幼兒的常見(jiàn)傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細致的培訓。
培訓的第一天不僅聆聽(tīng)了育才幼兒園張丹妮醫生對于幼兒園常見(jiàn)傳染病及幼兒園安全問(wèn)題的細致解說(shuō),而且下午趙國英園長(cháng)和余老師也對保教并重及校園安全防護工作作了重要講座,通過(guò)三位老師的細致講解,不難發(fā)現,安全對于幼兒園是多么的重要啊!幼兒園的安全工作,關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心,我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置,把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節,以我們對工作的愛(ài)心、耐心、細心、責任心贏(yíng)得幼兒的安全,贏(yíng)得幼兒的健康成長(cháng)。
無(wú)規矩不成方圓,因此,健康幼兒園的肖知杰園長(cháng),對制度與任職要求作了詳細解說(shuō),我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學(xué)習型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3-6歲兒童發(fā)展指南》,印象最深刻的`是那句“一日生活皆教育,一日活動(dòng)皆課程”。是啊!生活中處處都是知識,活動(dòng)中透顯著(zhù)課程,孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習著(zhù),他們本是一張白紙,靠家長(cháng)與老師來(lái)描繪!皩W(xué)高為師,身正為范”,想要做好孩子們的典范,必須要身教重于言教,因此,魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對于我們是多么的重要,魯黎老師處處散發(fā)著(zhù)一種人格魅力,她激勵我們加強道德修養,以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,給于幼兒正面積極的教育。
在沒(méi)有接觸幼教行列之前,我認為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過(guò)培訓,我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí),我們還學(xué)習了幼兒一日常規活動(dòng),幼兒園一日工作流程,幼兒園文化建設,環(huán)境創(chuàng )設以及教師的心理健康與調適,音樂(lè )欣賞方法。
我一直立志當一名教師,如今愿望實(shí)現了,我會(huì )不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛(ài)的幼兒,對于幼兒來(lái)說(shuō),幼兒園是他們接觸社會(huì )的第一步,老師對于幼兒們的心靈健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用,幼兒是祖國的未來(lái)、明天的希望,用心、用愛(ài)托起明天的太陽(yáng),是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。因此,要想成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛(ài)心奉獻給他們。要想給予愛(ài),首先要擁有愛(ài),用愛(ài)的眼睛去觀(guān)察孩子.才能發(fā)現每一個(gè)孩子的與眾不同;用愛(ài)的耳朵去聆聽(tīng)孩子,才能聽(tīng)到他們來(lái)自天籟的聲音;用愛(ài)的心靈去感受孩子,才能體會(huì )到他們純潔、善良的心靈;只有俯下身來(lái)走進(jìn)他們的世界,才能夠領(lǐng)略其中的美好!只有用心工作,才有收獲;唯有愛(ài),才是最好的教育。 我會(huì )為成為一名合格的幼兒教師而努力的。
這六天的學(xué)習,專(zhuān)家們給我們留下了一筆寶貴的財富,感謝他們頂著(zhù)炎炎烈日為我們傳授知識,同時(shí),感謝開(kāi)發(fā)區教育局為我們提供這次學(xué)習機會(huì ),感謝博雅幼兒園為我們提供場(chǎng)地,我一定不會(huì )辜負眾望,在今后的職業(yè)生涯中我會(huì )用心呵護,用愛(ài)去教育,成為一名合格的幼兒教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )15
兩天的學(xué)習,讓我收獲頗多,感悟很深,經(jīng)過(guò)總結,我想從讀書(shū),師德,態(tài)度、心態(tài),愛(ài),理解,包容。幾點(diǎn)簡(jiǎn)單概括我的體會(huì )與心得。
從王局長(cháng)的講座中知道一個(gè)人在今天這個(gè)社會(huì )要想有好的發(fā)展,必須多讀書(shū),多學(xué)習,從書(shū)本中獲得知識豐富自己,與好書(shū)做朋友,讓書(shū)籍來(lái)提高我們的知識素養,和思想見(jiàn)識。
提出每?jì)蓚(gè)星期讀一本書(shū)的建議,這是對新教師的期盼,希望新教師懂得書(shū)籍的重要。
來(lái)自行知學(xué)校的趙老師在課堂培訓中也多次說(shuō)到一個(gè)人在成長(cháng)道路上要多讀書(shū)學(xué)習,作為一個(gè)合格的教師要有一個(gè)好的師德,在面對孩子時(shí)要注意自己的言行舉止,做到以身作則,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,對教師的思想品德,個(gè)人修養提出了自己的見(jiàn)解,并提出一些基本要求,這對新教師在與學(xué)生交往中有著(zhù)很大的幫助。
在學(xué)習中會(huì )議主持人提出教師在工作中要態(tài)度端正,在工作崗位要做到不遲到不早退,不要隨便請假,在與校長(cháng)領(lǐng)導工作時(shí)要做到人際關(guān)系和諧,不要隨便搞對立,對教師的工作態(tài)度提出很多要求,這些好的工作態(tài)度對新教師工作很有必要,影響到在以后的學(xué)校工作中是否能夠很好發(fā)展。
心態(tài)的好壞直接影響到一個(gè)人的工作,對學(xué)生,教師,工作,都有很大影響,作為一個(gè)合格,優(yōu)秀的教師要具備較好的心態(tài),學(xué)會(huì )時(shí)刻調整自己的思想情緒,好的心態(tài)像陽(yáng)光,照亮各個(gè)角落,不好的心態(tài)像烏云,到處昏暗。教師要像空調一樣,能夠根據周?chē)h(huán)境的.變化,時(shí)刻調整自己的溫度,保持在最理想最好的狀態(tài)。讓這種好的積極正能量傳遞各個(gè)角落,感染學(xué)生與教師。
愛(ài),理解與包容,作為小學(xué)教師面對孩子,他們天真無(wú)邪,活潑可愛(ài),聰明伶俐,在學(xué)習中難免做到一些地方讓我們不滿(mǎn)意,這時(shí)候我們要多去愛(ài)他們,理解他們,學(xué)會(huì )包容。這種愛(ài)是一種廣泛的愛(ài),大愛(ài),博愛(ài),愛(ài)的更多更廣,讓學(xué)生感覺(jué)到教師愛(ài)他們每一個(gè),并且是公平公正。學(xué)會(huì )理解他們的思想感受,理解他們這個(gè)年齡可能會(huì )做錯的事情。要用一顆包容的心,去包容他們,給他們改正的機會(huì )。
這些感受對我以后工作有很大影響,讓我明白自己以后如何去做好自己的工作,這條道路很長(cháng),還有太多的知識去學(xué)習,在以后的工作中我會(huì )對自己提出要求。相信這些培訓對我們工作的順利開(kāi)展有很大幫助,在這里向各位老師,領(lǐng)導,說(shuō)聲謝謝,你們辛苦了。
【教師崗前培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章:
教師崗前培訓心得體會(huì )06-15
教師崗前培訓的心得體會(huì )06-23
教師的崗前培訓心得體會(huì )09-02
教師崗前培訓心得體會(huì )06-18
(精選)教師崗前培訓心得體會(huì )07-22
教師崗前培訓心得體會(huì )(精選)07-04
崗前教師培訓心得體會(huì )03-06