激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

培訓學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-08-29 17:48:22 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

培訓學(xué)習心得體會(huì )【必備】

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編幫大家整理的培訓學(xué)習心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

培訓學(xué)習心得體會(huì )【必備】

培訓學(xué)習心得體會(huì )1

  在積極響應院校的號召,報名參加課程負責人培育計劃后,一直努力尋找有國家級精品課程的進(jìn)修學(xué)校,期間周折頗多,所聯(lián)系的學(xué)校大都不歡迎去課程進(jìn)修,苦惱中,只好求助于昔日的大學(xué)同學(xué),她在北京交通大學(xué)任教,屬于985、211學(xué)校,他們學(xué)校正好有國家級精品課程建設,在有熟人介紹的情況下,他們的課程負責人蔣學(xué)清教授答應去他們學(xué)校進(jìn)修助課。

  在進(jìn)修助課期間,大量地聽(tīng)取了他們優(yōu)秀教師的授課,參加了他們的課程建設經(jīng)驗座談會(huì ),參與了他們的課程建設交流各種會(huì )議,替代他們的懷孕保胎的老師上了幾節課,陪同同學(xué)們上機學(xué)習,了解上機基本流程,參加了英語(yǔ)文化節,還到其他院校進(jìn)行了考察,聽(tīng)取了大量的講座,授課,就課程建設指導思想、教學(xué)思路、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、實(shí)驗室建設等內容進(jìn)行了學(xué)習交流,同時(shí)關(guān)注了進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科科學(xué)研究和教學(xué)研究情況,收獲還是很多的。

  首先他們的教材是清華大學(xué)出版社的《新時(shí)代交互英語(yǔ)》,包括視聽(tīng)說(shuō),讀寫(xiě)譯兩套教材,學(xué)分各占50%。共有3500個(gè)本科生,兩個(gè)校區,東區是新生,三個(gè)機房,包括網(wǎng)絡(luò )中心管理,圖書(shū)館,各學(xué)院機房,統一由學(xué)校職能部門(mén)管理,服務(wù)器由學(xué)院管理,與第二課堂服務(wù)器分開(kāi),教研室一個(gè)課程平臺,一個(gè)專(zhuān)門(mén)人員負責,層層管理,大英部副主任專(zhuān)管網(wǎng)絡(luò )教學(xué),教研室有網(wǎng)絡(luò )管理組長(cháng),管理員。他們新生不允許帶電腦,每周4個(gè)學(xué)時(shí),老師走到機房,學(xué)校教務(wù)處提供每個(gè)學(xué)生4個(gè)學(xué)時(shí)的免費上機時(shí)間,統一打到一卡通里,每次上課前要刷卡。

  北京交大從20xx年開(kāi)始教改,學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級測試,分級試卷是買(mǎi)的,(大學(xué)英語(yǔ)協(xié)會(huì )請專(zhuān)家出的題)根據實(shí)際水平編班,實(shí)行分級教學(xué),即每學(xué)期按1、2、3級三個(gè)層次組織教學(xué)。根據因材施教、突出個(gè)性發(fā)展的教學(xué)規律,實(shí)行分級教學(xué),即每學(xué)期按1、2、3級三個(gè)層次組織教學(xué),經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的教學(xué)與實(shí)踐,3級學(xué)生(約占每年級學(xué)生總人數10%)達到《課程要求》中規定的更高要求;2級學(xué)生(約占每年級學(xué)生總人數的30%)達到《課程要求》中規定的較高要求;C級學(xué)生(約占每年級學(xué)生總人數的60%)達到《課程要求》中規定的一般要求。

  入學(xué)為大學(xué)英語(yǔ)3級的學(xué)生在第1—2學(xué)期內需要分別完成《大學(xué)英語(yǔ)》課程III、IV的學(xué)習;課堂上以英語(yǔ)授課為主,強化學(xué)生英語(yǔ)思維能力及英語(yǔ)實(shí)際應用能力,一般來(lái)由外教擔任。第二學(xué)期結束后通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)IV考試,未通過(guò)此考試的學(xué)生不得進(jìn)入下一級教學(xué)階段;已經(jīng)在第二學(xué)期末通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)IV考試者在第3—4學(xué)期,根據學(xué)生個(gè)人的學(xué)習要求和興趣可以學(xué)習英美文化、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、商務(wù)英語(yǔ)等拓展課程,或英語(yǔ)中級口語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、大學(xué)英語(yǔ)V、大學(xué)英語(yǔ)VI等提高課程,并達到《課程要求》中規定的更高要求。

  入學(xué)為大學(xué)英語(yǔ)2級的學(xué)生在第1—3學(xué)期內需要分別完成大學(xué)英語(yǔ)II、III、IV課程的學(xué)習,并達到《課程要求》中規定的較高要求或更高要求。課堂中在教授語(yǔ)法知識的同時(shí)適當訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。第二或第三學(xué)期結束后,本著(zhù)學(xué)生自愿和教師推薦的原則,一部分學(xué)生可以參加大學(xué)英語(yǔ)IV的課程考試。已經(jīng)在第二或第三學(xué)期末通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)IV考試者在第3、4學(xué)期,根據學(xué)生個(gè)人的學(xué)習要求和興趣可以學(xué)習拓展課程或提高課程。

  入學(xué)為大學(xué)英語(yǔ)1級的學(xué)生在第1—4學(xué)期內需要分別完成《大學(xué)英語(yǔ)》I、II、II、IV的課程學(xué)習。大多數學(xué)生在第四學(xué)期結束后通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)級IV考試,并達到《課程要求》中規定的一般要求。第二或第三學(xué)期結束后,本著(zhù)學(xué)生自愿和教師推薦的原則,一部分學(xué)生可以參加大學(xué)英語(yǔ)IV的課程考試。已經(jīng)在第二或第三學(xué)期末通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)IV考試者在第3、4學(xué)期,根據學(xué)生個(gè)人的學(xué)習要求和興趣可以學(xué)習拓展課程或提高課程。對于1級班學(xué)生,由于他們基礎較差,教師應重視教學(xué)內容,首先對其英語(yǔ)基礎知識、基本語(yǔ)法查缺補漏,注重基礎知識訓練和詞匯語(yǔ)法的講解,保證語(yǔ)言輸入的'質(zhì)量,盡可能降低學(xué)生情感過(guò)濾的作用,提高其對學(xué)習英語(yǔ)的興趣,消除厭煩和焦慮情緒,為學(xué)生獲得可理解性語(yǔ)言輸入排除干擾。實(shí)際上,分級教學(xué)中必須特別關(guān)注弱勢群體,必須由經(jīng)驗豐富,富有愛(ài)心的教師擔任其教學(xué)任務(wù),除了在講授、檢測和評估方面進(jìn)一步體現層次性外,要特別注意他們的自尊心、自信心,逐漸培養其學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)習英語(yǔ)的能力。

  課堂講授課型分大、小班兩種。大班課以講授精讀為主,均在多媒體教室利用電子課件授課;小班課以做練習、聽(tīng)力和會(huì )話(huà)為主,其中A級和B級前三個(gè)班的小班課由外教講授,其余班級在語(yǔ)言實(shí)驗室授課。所采用的教學(xué)法大致有功能法、結構法、語(yǔ)法—翻譯法、交際法、情景法等。學(xué)生的課外網(wǎng)絡(luò )自學(xué)主要是完成教師布置的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐、提交課后練習答案、進(jìn)行補充閱讀、做網(wǎng)上小測驗檢查學(xué)習效果。

  課程作業(yè)分課內和課外兩種。布置課內作業(yè)是要求學(xué)生掌握課程所涉及到的語(yǔ)言知識和技能;課外作業(yè)則是根據教學(xué)內容,要求學(xué)生查找有關(guān)文化或背景知識的材料,并撰寫(xiě)讀書(shū)報告等。

  他們采用了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂面授有機地結合的教學(xué)模式,分視聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)譯兩種課型,盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )。讀寫(xiě)譯每?jì)芍苌弦淮蚊媸谡n程,由于讀寫(xiě)譯網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件對于篇章的語(yǔ)言講解非常詳盡,學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習可以理解篇章中的語(yǔ)言點(diǎn),因此,教師在課堂上的側重點(diǎn)不再是講解詞語(yǔ)用法和句子結構,而是訓練學(xué)生的閱讀技巧,分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn),進(jìn)行整篇文章的欣賞并點(diǎn)評學(xué)生的習作。學(xué)生的課外網(wǎng)絡(luò )自學(xué)主要是完成教師布置的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐、學(xué)習語(yǔ)言點(diǎn),提交課后練習答案、進(jìn)行補充閱讀、做網(wǎng)上小測驗,檢查學(xué)習效果。

  視聽(tīng)說(shuō)每周一次課,采用“網(wǎng)上自主學(xué)習+面授輔導”模式,利用網(wǎng)絡(luò )系統“聽(tīng)說(shuō)教程”的語(yǔ)音、視頻材料及人機對話(huà)功能,訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。面授輔導內容包括英語(yǔ)演講、對話(huà)練習、角色扮演、訪(fǎng)談活動(dòng)、看圖說(shuō)話(huà)、自由討論等,以促使學(xué)生靈活自如地運用語(yǔ)言,將語(yǔ)言知識轉化為交際能力。利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理平臺對對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )自學(xué)進(jìn)行記錄、輔導、單元測試,系統自動(dòng)評分,教師根據具體情況決定是否讓學(xué)生進(jìn)行下一單元學(xué)習。同時(shí),鼓勵教師開(kāi)發(fā)網(wǎng)上學(xué)習課程,大力建設基于校園網(wǎng)的網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統,將一些優(yōu)秀大學(xué)英語(yǔ)示范課錄制并放到校園網(wǎng)上,供學(xué)生在教師輔導之外可以通過(guò)視頻點(diǎn)播進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習,從而擴大學(xué)習視野,拓寬學(xué)習途徑。

  課前,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )和多媒體自學(xué)課件,合理地安排自學(xué),了解教學(xué)內容中的大部分信息,帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂,為課堂教學(xué)提供基礎。在課堂上,老師對教學(xué)內容和語(yǔ)言重點(diǎn)作檢查,從不同的角度,深度挖掘教材,進(jìn)行整篇文章的欣賞,語(yǔ)言學(xué)習策略訓練。開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng),多給學(xué)生提供語(yǔ)言輸出的機會(huì )。課后,給學(xué)生提供復習檢測內容,要求學(xué)生根據教材內容展示,匯報學(xué)習成果,達到活化教材的目的。

  對學(xué)生學(xué)習過(guò)程監控和評價(jià)一直貫穿于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,實(shí)行過(guò)程性評估和終結性評估相結合的方式:

  利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行檢測(即學(xué)即測,單元過(guò)關(guān)),給學(xué)生反饋測試成績(jì),檢驗學(xué)習效果,及時(shí)進(jìn)行總結。對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )和現場(chǎng)答疑。

  測試與評估主要包括分級考試、課程考核及結業(yè)評估。每學(xué)完兩個(gè)單元進(jìn)行一次測試,每學(xué)期4次考試,同級的學(xué)生用相同的測試題,考試應嚴格實(shí)行學(xué)什么,考什么,跟課本密切結合,提高學(xué)生課堂學(xué)習的積極性。

  期末總評成績(jì)由平時(shí)成績(jì)和期末考試成績(jì)兩部分組成:1。平時(shí)成績(jì)占總成績(jì)的50—60%,這部分成績(jì)根據學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自學(xué)、單元小測驗成績(jì)、到課率、課堂表現、平時(shí)作業(yè)等考核。除了每個(gè)單元的網(wǎng)絡(luò )小測驗之外,每2個(gè)單元進(jìn)行一次課堂測試,統一命題。測試成績(jì)計入期末總成績(jì)。2。期末考試占總成績(jì)的50—40%。在學(xué)期結束后,1、2、3、4級的責任教師分別按照本大綱所規定的各學(xué)期的要求統一命題,其中聽(tīng)力測試成績(jì)占總成績(jì)的30%。具體分配如下:

  視聽(tīng)說(shuō)課程成績(jì)計算:3次小測試,每次占10%,機考口語(yǔ)占10%,上機學(xué)習成績(jì)占10%,平日到課率、課堂表現、平時(shí)作業(yè)等考核占10%,期末占40%

  讀寫(xiě)譯課程成績(jì)計算:3次小測試,每次占10%,上機學(xué)習成績(jì)10%,平日到課率、課堂表現、平時(shí)作業(yè)等考核占10%,期末考試50%。

  其中,機考口語(yǔ)具體說(shuō)一下,一次每個(gè)機房可考80人左右,20分鐘考一波人,題型為讀一篇文章,描述圖畫(huà),開(kāi)展debate,兩生隨機配對,進(jìn)行很快。大學(xué)英語(yǔ)四六級考試實(shí)行機考,勢在必行,此種嘗試,可為機考做準備。

  在進(jìn)修學(xué)習期間,經(jīng)熟人介紹,還到人民大學(xué)進(jìn)行了課程學(xué)習,與人大外國語(yǔ)副院長(cháng)賈國棟進(jìn)行交談,大致了解了一下人大的課程設置,他還贈送了拓展性課程建設的有關(guān)資料。在賈院長(cháng)的安排下,還聽(tīng)取了他們外教的視聽(tīng)說(shuō)課程,人大的視聽(tīng)說(shuō)全部是由外教任課,教材是劍橋國際英語(yǔ)教程,讀寫(xiě)譯教材是新視野,還聽(tīng)取了人大英語(yǔ)文化節所舉辦的大多數講座。在進(jìn)修期間,到北大,北語(yǔ),國家圖書(shū)館聽(tīng)取了大量的講座,收獲頗多。

  存在的問(wèn)題及建議:

  1。希望院系能夠出面幫助聯(lián)系進(jìn)修學(xué)校,更有針對性。

  2。應該提前半年聯(lián)系進(jìn)修學(xué)校,我們太匆忙,臨近放假時(shí)間通知我們自己聯(lián)系,困難多多,最現實(shí)的問(wèn)題是住宿無(wú)法解決,導致住賓館,費用太高。

  3。用半年時(shí)間來(lái)學(xué)習課程建設,時(shí)間有些長(cháng)。

  4。應該鼓勵老師同時(shí)到多個(gè)院校學(xué)習,尤其是參加學(xué)術(shù)會(huì )議,拓寬學(xué)術(shù)視野,院系應幫助聯(lián)系,提供信息。

  5。將來(lái)的四六級考試實(shí)行網(wǎng)考,勢在必行,應該為此做準備。讓部分學(xué)生使用《新時(shí)代交互英語(yǔ)》或者其他有利于學(xué)生參加機考的教材,探索網(wǎng)考經(jīng)驗。

  6。外出花費高,條件辛苦,無(wú)法照顧家庭,希望院系能夠給予外出學(xué)習的老師政策扶持,鼓勵大家進(jìn)修學(xué)習,提高教師積極性,保障教改順利推進(jìn)和師資整體水平的提高。

培訓學(xué)習心得體會(huì )2

  作為的老師,很榮幸參加了20xx暑期教師培訓。在8月2號的上午,徐瑞華老師關(guān)于師德師風(fēng)建立的專(zhuān)題講座,使我受益匪淺。下面簡(jiǎn)談自己的幾點(diǎn)體會(huì ):

  一,愛(ài)國守法———教師職業(yè)的根本要求。

  愛(ài)國守法是教師處理其與國家社會(huì )的關(guān)系時(shí),所應遵循的原則要求。關(guān)于愛(ài)國守法方面所規定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn):

 。1)全面貫徹國家教育方針;

 。2)自覺(jué)遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利;

 。3)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  二,愛(ài)崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

  愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)所應遵循的原則要求。關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)方面所規定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn):

 。1)對工作高度負責;

 。2)認真備課上課;

 。3)認真相濟,做學(xué)生的良師益友;

 。3)保護學(xué)生平安,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權益;

 。4)不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  三,教書(shū)育人——教師的天職。

  教書(shū)育人是教師在處理其與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系時(shí)所遵循的原則要求。關(guān)于教書(shū)育人方面所規定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);

 。1)遵循教育規律,實(shí)施素質(zhì)教育;

 。2)循循善誘,誨人不倦,因材施教;

 。3)培養學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展;

 。4)不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。

  四,為人師表——教師職業(yè)的內在要求。

  為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時(shí)應遵循的.原則要求。關(guān)于為人師表方面所規定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);

 。1)堅守高尚情操,知榮明恥;

 。2)嚴于律己,以身作則;

 。3)衣著(zhù)得體,語(yǔ)言標準,舉止文明;

 。4)關(guān)心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng);

 。5)作風(fēng)正派,廉潔奉公;

 。6)自覺(jué)抵抗有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  五,終身心得體會(huì )學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的不竭動(dòng)力。

  終身學(xué)習是教師在處理其與自己開(kāi)展的關(guān)系時(shí)所應遵循的原則要求。新《標準》中關(guān)于終身學(xué)習方面所規定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn):

 。1)崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識構造。

 。2)潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

  我相信,如果我們每位教師都能做到以上幾點(diǎn),則我們每位教師都能成為師德高尚的教師。

培訓學(xué)習心得體會(huì )3

  很難得的機會(huì ),我們今天去參觀(guān)了五星級酒店,并親身體驗了五星級酒店的服務(wù)。記得周總監說(shuō)過(guò),想要自己的服務(wù)態(tài)度及業(yè)務(wù)能力得到更好地提升,就要自己也去當一回客人,感受一下別人的服務(wù),從中加以總結。換言之就是,想要別人為自己提供什么樣的服務(wù),將來(lái)就會(huì )為別的客人提供什么樣的服務(wù)。先從進(jìn)入旋轉門(mén)開(kāi)始說(shuō)吧!映入眼簾的到處是金碧輝煌,顯盡了奢華,然而不足的是我們聽(tīng)不到任何服務(wù)人員的問(wèn)候,沒(méi)看到我們嗎?不是的,他明顯正在看我們;嫌我們的穿著(zhù)不夠檔次嗎?這是不可以的,真正的服務(wù)應該建立在〝進(jìn)店皆為客〞的基礎上,哪怕他只是一個(gè)環(huán)衛工人也要熱情地問(wèn)候并盡可能提供幫助。再說(shuō)前臺吧,我們站了足有兩分鐘才被他們發(fā)現,,帶領(lǐng)我們參觀(guān)會(huì )議室的銷(xiāo)售經(jīng)理頭發(fā)染了黃色,也沒(méi)有戴頭花,更氣憤的是她在為我們介紹會(huì )議室時(shí),嘴里竟然還嚼著(zhù)口香糖。我覺(jué)得這是對我們的極其不尊重和不重視,心里非常不舒服,心想幸虧我不是真正的客人,否則豈不是白花了那么多錢(qián),F在,我終于明白了,酒店的硬件設施固然重要,但提供優(yōu)質(zhì)。貼心的`服務(wù)是最重要的,因為人都是有感情的,誰(shuí)都希望自己在離開(kāi)家的外地得到問(wèn)候。祝福和關(guān)注。

  通過(guò)這次考察活動(dòng),使我們能夠更好的理論結合實(shí)際,也使我看到了的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對于酒店的重要性,我要在以后的工作中會(huì )更細致。更貼心地為賓客服務(wù)。

培訓學(xué)習心得體會(huì )4

  隨著(zhù)物質(zhì)文化發(fā)展水平的提高,人們的質(zhì)量意識和安全意識急速增強。護理產(chǎn)品質(zhì)量質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與有益于,關(guān)系到我們專(zhuān)科醫院在中其社會(huì )公眾中的形象。因此,加強護理質(zhì)量運營(yíng)管理,不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量,使病人滿(mǎn)意是大多護理質(zhì)量監控的主要任務(wù),是醫院組織工作的主要目標,也是護理質(zhì)量監控醫務(wù)人員人員所討論的重要課題。為了達到這一目標重要手段就是采取有效的質(zhì)量監控措施。為了適應新的護理工作發(fā)展模式的需要,我院護理部已經(jīng)實(shí)行了由護理部、病區護士長(cháng)、病區質(zhì)控控管員及護士組成的護理質(zhì)量控制軌跡,從而保證了護理安全管理,提高護理質(zhì)量。我們應該從增強質(zhì)量主動(dòng)性監控的意識、制度建設質(zhì)量監控的體系、大力加強質(zhì)量監控的環(huán)節、做好質(zhì)量監控的反饋等方面著(zhù)手做好質(zhì)量監控。

  看護工作的對象是人,質(zhì)量管控的目標是零缺陷,護理質(zhì)量監控的重點(diǎn)強化預先控制行為。當然,由于護理工作瑣碎、復雜,不受許多客觀(guān)因素的影響,所以還要加強同期控制,并定期需要進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護理質(zhì)量控制的'中所,要發(fā)揮護士自我控制的能動(dòng)性。標準和規章制度再以好,護士的能動(dòng)性不發(fā)揮,一切教育工作就難以落實(shí)。由于目前強調以人為本,就是要發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性,讓每一位護理人員都即使參與質(zhì)量控制自覺(jué)地依照標準和制度,自己按既定的目標努力工作,對自身行為進(jìn)行約束和控制。

  一、增強質(zhì)量控制意識,將質(zhì)量監控落實(shí)到每一個(gè)人

  完善醫院護理質(zhì)量控制機構。制定質(zhì)控機構的工作任務(wù),應該充分發(fā)揮科室質(zhì)控組的作用,激勵護士全員參與質(zhì)控制的積極性,促使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控以下內容內容的細則,掌握質(zhì)控標準,做好質(zhì)控分析,找出存在的不足,使護理工作從被動(dòng)管理轉變到主動(dòng)全員參與管理。護理質(zhì)量控制的最終目標是滿(mǎn)足患者的需求,提高醫院護理服務(wù)水平,通過(guò)調節科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制,針對性系統地地提高護士的基本素質(zhì),及時(shí)發(fā)現工作的薄弱環(huán)節,使護士了解自己有待令解決的問(wèn)題,并且決心去改進(jìn),用積極的態(tài)度可以參與考核,改變過(guò)去在品質(zhì)控制中的應付、突擊、補救行為,將考核評價(jià)標準標準化和內容作為規范,把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護理實(shí)踐的全過(guò)程,做到人人參與質(zhì)量支配,使護理質(zhì)量控制結果達到真正讓滿(mǎn)意的效果。

  三、切實(shí)加強環(huán)節質(zhì)量控制

  除了護理部組織護士長(cháng)對科室進(jìn)行不定時(shí)的護理質(zhì)量檢查,發(fā)現環(huán)境問(wèn)題及時(shí)指出;同時(shí),發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用,隨時(shí)對科室護理理療工作進(jìn)行質(zhì)控,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋,提出整改措施,對自己科室護士效率的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評,做到心中有數,不合格者限期整改,不斷改進(jìn)護理其他工作質(zhì)量,這樣使護理控制工作采取定期與不定期相結合,使護理休眠狀態(tài)質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。

  四、抓好質(zhì)量控制反饋

  醫技定期開(kāi)展病人對護理工作滿(mǎn)意度調查護理部也可以不定期教育工作到各科室發(fā)放調查問(wèn)卷表,以病人的需求、病人的評價(jià)、病人的期望來(lái)測評護理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量,對調查結果作出分析整理,并將結果反饋給生前門(mén)診及本人,科室對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結進(jìn)行討論,分析前因后果,采取有效的對策。

  圣索弗通過(guò)上述的質(zhì)量管理控制方法,樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀(guān)念,落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項措施,使護士的服務(wù)意識提供服務(wù)明顯提高。變原來(lái)的“要我增強服務(wù)質(zhì)量意識”轉變?yōu)椤拔乙鰪姺⻊?wù)質(zhì)量意識”。護理質(zhì)量控制是醫院護理管理的永恒主題,患者產(chǎn)品質(zhì)量滿(mǎn)意度才是衡量護理質(zhì)量的重要指標,應把護理質(zhì)量控制定位在是否滿(mǎn)足病人的健康需要上,在質(zhì)量控制中注重持續質(zhì)量改進(jìn),注重評價(jià)護理過(guò)程和成效,使理療患者真正從護理質(zhì)量控制中受益,真正享受舒適、安全在意的護理服務(wù)。

培訓學(xué)習心得體會(huì )5

  這次班主任培訓,我受益匪淺,感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時(shí)期要當好一個(gè)合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn):

  一、提高自身素質(zhì)

  班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能?chē)烙诼杉,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

  二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

  班主任是班級的組織者、教育者,做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會(huì )尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

  三、優(yōu)化班級系統

  在班級里,班主任可以從以下幾方面入手:

  1、拓展大視野,確立大目標。

  班主任應教育學(xué)生開(kāi)擴視野,經(jīng)常結合一些社會(huì )知識,讓學(xué)生有自己的人生目標。使每一個(gè)學(xué)生對自己未來(lái)都有大目標,并從小都能向自己的目標去奮斗。

  2、養成大氣度。

  班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現在,對未來(lái)的設想主題班會(huì )讓學(xué)生能從小養成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì )的心理,有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會(huì )態(tài)度。

  3、大文化,提升新人格。

  經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)刊。勇于開(kāi)拓,著(zhù)眼于大文化、大問(wèn)題,多讓學(xué)生學(xué)習一些研究性學(xué)習的論文,這樣學(xué)生的思維洞開(kāi),目光也高遠,使命感、責任感也強化了。

  四、做一名成功的班主任

  每一位班主任都希望成功,但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提,班主任全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責任心班主任、在工作過(guò)程中就會(huì )想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應做到上對學(xué)校負責,下對學(xué)生負責兩方面。因而要做到全面執行學(xué)校布置的各項工作,并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式,組織各種活動(dòng),使學(xué)校學(xué)生雙滿(mǎn)意。這樣才能當好一名成功的班主任。

  中,班組長(cháng)要樹(shù)立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù),還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì )干,個(gè)個(gè)愿干。要扮演好兵頭將尾的角色,安排、布置班組成員完成任務(wù),指導他們如何完成任務(wù),在完成任務(wù)的過(guò)程中,發(fā)現問(wèn)題,遇到困難,要和他們一起想辦法,出主意,發(fā)揚團隊精神,齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干,也要巧干。讓班組成員在完成工作的過(guò)程中鍛煉成長(cháng),使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中,班組成員要堅持不懈的學(xué)習,學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)技能,通過(guò)大量各種知識的吸取,保持積極的上進(jìn)心。一個(gè)班組的工作,需要每位員工的配合和協(xié)作,這就要求全體成員要增強紀律意識,以團結為核心思想,面對工作中的各種困難和挑戰,要相互理解、支持和鼓勵,解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人,努力就有可能,退卻就不可能,只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋,辦法總比問(wèn)題多!

  在班組中有時(shí)候會(huì )形成非正式組織也就是平時(shí)所說(shuō)的小團體,對這樣的小困乏體不要一味的排斥,要給予正確的引導,讓這種力量發(fā)揮到工作中或者說(shuō)有益的事情上,在班組管理中,經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通,有時(shí)候,我們只有明溝,沒(méi)有暗溝,有時(shí)候只有暗溝,沒(méi)有明溝,這時(shí)就需要兩手都要抓雙溝建設,以同理心傾聽(tīng),以共情心同應,先梳理心情后處理事情,采取換位思考的`溝通技巧,贊賞、批評、表?yè)P與批評相結合,任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì )被融合,這樣工作就好開(kāi)展多了。

  班組“5s”管理方面,它注重的是細節工作,也是容易被忽視的工作,但做好了它,領(lǐng)導對此滿(mǎn)意,社會(huì )也非常認可。所以我們平時(shí)的工作一定要注重“5s”管理,把有用的東西放好,把不用的東西扔掉,把有用的東西按照使用方便原則擺放好,把現場(chǎng)的灰塵、油漬、污垢通通清理掉,保持現場(chǎng)的清爽美觀(guān),讓好的行為成為習慣,形成班組高素質(zhì)局面就顯得越來(lái)越重要了。

  在實(shí)際工作中,當一個(gè)好的班組長(cháng)并不容易。

  其一,要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),主意方法與人溝通,把大事做細,小事做透,充分發(fā)揮人的主動(dòng)性,調動(dòng)大家的熱情,積極參與管理,才會(huì )取得更好的成績(jì)。

  其二,更要發(fā)現自己的不足,主動(dòng)積極地學(xué)習,掌握更好更新的管理手段,提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調能力,不斷增強班子團隊凝聚力。班組長(cháng)是現場(chǎng)管理的第一責任人,發(fā)揮著(zhù)重要的作用:

  1、是生產(chǎn)順利運行的保障;

  2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;

  3、影響制度的落實(shí)程度;

  4、提升企業(yè)戰斗力的關(guān)鍵。

  班組長(cháng)與其他管理者不同,他必須要深入工作現場(chǎng),既是管理者,又是生產(chǎn)者,要會(huì )和懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節的工藝流程和操作程序,才能發(fā)現得出問(wèn)題,管理到位。

  這次學(xué)習培訓,雖然時(shí)間不多,但在教師的講解下,在與同事間的交流中,使我受益匪淺,回到班組一定將所學(xué)融會(huì )貫通,結合實(shí)際地運用到生產(chǎn)工作中去,從小事抓起,從自己做起,為兗礦美好明天,盡自己最大努力。

培訓學(xué)習心得體會(huì )6

  5月4日至6日,我參加了總公司團委舉辦的基層團干培訓班,通過(guò)本次學(xué)習使我加強了對共青團基礎知識的掌握,對在現階段團員青年如何成為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),構建和諧企業(yè)的生力軍以及新時(shí)期企業(yè)共青團工作如何開(kāi)展有了進(jìn)一步的認識?偨Y起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):

  一、以人為本,務(wù)實(shí)創(chuàng )新。

  共青團工作就是做人的工作,服務(wù)的工作。首先要明確服務(wù)的對象,對自己的工作有一個(gè)明確的定位。正確對待我們的服務(wù)對象,積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。在工作和生活上多關(guān)心他們,要讓廣大團員青年有一種組織歸屬感。要積極了解他們的思想動(dòng)態(tài),要深入青年員工,傾聽(tīng)呼聲,了解意愿,把握青年員工較為普遍的利益訴求,知道他們需要什么、想學(xué)什么,幫助和引導他們共同提高、共同進(jìn)步,把工作做到實(shí)處,做到廣大團員青年的心坎上,只有讓他們的工作順心了,利益得到了維護,他們的思想才能穩定,信心才能得到增強。這樣才能為企業(yè)在快速發(fā)展的過(guò)程中增加有利因素,只能這樣才能使共青團的工作真正做到有為有位。企業(yè)求發(fā)展需要創(chuàng )新,新時(shí)期企業(yè)共青團的工作也需要創(chuàng )新,值此公司快速擴張,加速發(fā)展之際,更應帶領(lǐng)廣大團員青年積極發(fā)揚創(chuàng )新精神,當前我國水泥行業(yè)競爭日趨激烈,可以說(shuō)公司最后的勝利很大一部分就取決于創(chuàng )新的勝利,創(chuàng )新力就是競爭力。因此,我們共青團的工作更應緊跟公司發(fā)展快節奏,帶領(lǐng)本公司廣大團員青年在不斷的學(xué)習過(guò)程中,勤于思考、大膽創(chuàng )新,以同時(shí)將我們的工作積極融到公司機制中去。以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心,為公司發(fā)展和綜合競爭力的提升不斷注入新的活力。

  二、加強學(xué)習,明確方向。

  首先要加強團務(wù)知識學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì )團中央在新時(shí)期對團的工作思路和精神,在黨組織和上級團委的領(lǐng)導下廣泛深入的開(kāi)展學(xué)習。只有不斷的加強學(xué)習才能保證工作方向的正確,才能對團員青年進(jìn)行正確的引導。只有不斷的加強團務(wù)理論知識的學(xué)習才能不斷提高自身的政治素質(zhì),才能真正成為新時(shí)期廣大團員青年的領(lǐng)頭羊。其次要不斷加強崗位專(zhuān)業(yè)技能知識的學(xué)習。當今社會(huì )飛速發(fā)展,作為一名企業(yè)共青團組織負責人更應該加強所屬專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習,并在此基礎上不斷的學(xué)習新知識,廣泛涉獵經(jīng)濟,金融,法律,管理,現代科技,文化,信息網(wǎng)絡(luò )及涉外等方面的知識,全方位提升自身綜合素質(zhì)。學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能是做好本職工作的前提,在公司日常工作中團干應時(shí)時(shí)注意自身形象和精神面貌,以積極的行動(dòng)和良好的精神狀態(tài)去影響和帶領(lǐng)青年,為他們作出表率,樹(shù)立標桿。在日常工作中發(fā)揚傳統,勤奮工作,團結廣大團員青年愛(ài)崗敬業(yè),大力培養大家的團隊精神,促使大家相互學(xué)習,共同提高,緊跟時(shí)代步伐,努力使自己成為一名一專(zhuān)多能的新型復合型人才,以適應當前公司快速發(fā)展的需求,為公司增添活力。

  三、加強隊伍建設,為企業(yè)和諧發(fā)展作出貢獻。

  以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,認真思考和把握推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)企業(yè)和諧對團組織自身工作的新要求。積極謀劃推進(jìn)工作,采取切實(shí)有效的措施,團結帶領(lǐng)廣大團員青年員工在企業(yè)科學(xué)發(fā)展中大顯身手,發(fā)揮作用。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在變化,不同時(shí)期對我們的`工作有著(zhù)不同的要求,我們要以科學(xué),發(fā)展的眼光指導實(shí)踐,推動(dòng)工作,要隨時(shí)注意認真分析青少年的思想意識,貼近實(shí)際,貼近生活,貼近青年員工,把思想認識和具體實(shí)踐結合起來(lái),把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。加強思想道德建設,深刻認識和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),引導青年確立正確的價(jià)值取向,保持積極的人生態(tài)度,良好的道德品質(zhì),健康的生活情趣,適應時(shí)代要求,促進(jìn)自身發(fā)展。積極倡導學(xué)習風(fēng)氣,加強青年文化建設,推進(jìn)企業(yè)精神文明創(chuàng )建活動(dòng),促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。四,以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心積極配合,協(xié)調做好工作。團組織的各項工作,活動(dòng)都要緊緊圍繞公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展,為公司的發(fā)展服務(wù)。公司發(fā)展好了員工才有幸福生活的基礎。各項活動(dòng)的開(kāi)展要多考慮對本公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的積極有利因素,著(zhù)重培養廣大團青員工對企業(yè)的忠誠度,根據生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要及時(shí)引導廣大團員青年員工學(xué)習本崗位急需的知識,以使他們能隨時(shí)滿(mǎn)足公司需求,充分發(fā)揮他們在公司發(fā)展中的生力軍作用。另外在公司的各項職責。在新時(shí)期公司加速發(fā)展的歷史條件下,我們的工作要從增強團組織在青年員工的吸引力和凝聚力入手,加強自身建設,切實(shí)做好組織青年員工,引導青年員工,服務(wù)和維護青年員工的工作。堅持以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心,幫助青年員工立足崗位,提高職業(yè)技能,為維護公司發(fā)展穩定,取得最終勝利作出應有的貢獻。

培訓學(xué)習心得體會(huì )7

  秋天,是一個(gè)收獲的季節,也是一個(gè)感恩的季節。在這個(gè)美麗的季節里,我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓。這是短暫的十天,因為學(xué)到的知識是有限的;這也是漫長(cháng)的十天,因為學(xué)習的熱情是無(wú)限的培訓中,我的心情一直是激動(dòng)的,或許是因為之前太久的等待,又或許是因為對工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓的過(guò)程,因為在我的心中,教師這個(gè)職業(yè)是崇高的神圣的,它呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈,滋潤著(zhù)每一棵渴望知識的幼苗。在沒(méi)有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前,是沒(méi)有資格去從事這份工作的所以對于這次培訓,我格外的認真,聽(tīng)好每一節課。做好每一次筆記,積極去學(xué)習,積極去消化,為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在培訓過(guò)程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能。所肩負的使命。也轉變了很多不合理的教學(xué)理念。首先,幼兒教師必須要有愛(ài)心。耐心。責任心。

  每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強大的責任心去呵護每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去對待每一個(gè)小朋友,在他們犯錯誤的時(shí)候,包容他們。糾正他們,讓他們在快樂(lè )中健康的成長(cháng);在他們遇到困難的時(shí)候,幫助他們。愛(ài)護他們,讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)。讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。

  其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養。近年來(lái),教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節紅包中變得不再高大,少數同行有違教師職業(yè)道德的`行為受到了社會(huì )輿論的譴責,同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴格要求自己,要有自己的原則,無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識,為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。

  最后,幼兒教師應與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)更新知識,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,樹(shù)立終身學(xué)習的思想。

  這是一個(gè)競爭日趨激烈地社會(huì ),也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì ),作為人類(lèi)靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓。進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方法,才能不斷適應新的學(xué)生。新的時(shí)代,才能成為一名合格的人民教師。

  十天的培訓結束了,我也即將迎來(lái)新的旅途,在這十天里,我學(xué)習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

  感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應該有的過(guò)渡。轉變。以及成長(cháng)!

培訓學(xué)習心得體會(huì )8

  我校展開(kāi)了團支部書(shū)記培訓活動(dòng),活動(dòng)分為兩部分,分別是上午的集中學(xué)習和下午的戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)。上午分別聽(tīng)了顧博森、時(shí)譽(yù)寧和韓書(shū)記的報告,我聽(tīng)了之后感觸頗多,也對自己做了反省,深刻反思了做團支書(shū)以來(lái)自己的種種行為。

  在顧博森的演講中,提到了如何做一名出色的團支書(shū),講述了多種方法,比如溝通協(xié)調法、知識征服法、熱情融化法、能力推動(dòng)法等等。時(shí)譽(yù)寧的演講中提到了她和班委在班級里組織的活動(dòng),活動(dòng)種類(lèi)多,內容新穎,班級里的成員也積極參加,讓我特別羨慕,也充分認識到自己工作的失敗,沒(méi)有盡到一個(gè)班委的應盡的責任。

  要做好團支書(shū)除了完成領(lǐng)導下達下來(lái)的任務(wù)還必須和班級里的同學(xué)做好溝通,只有溝通好了,才能知道大多數人的想法,才能為工作的展開(kāi)做好更充分的準備,F在的大學(xué)生不管男女都喜歡呆在宿舍看電視、玩電腦,除了上課在一起,大多數時(shí)間大家都不互相交流,所以對班級的觀(guān)念就淡了,也不高興出,所以更需要班委做好交流工作。同時(shí),自己還要加強學(xué)習,除了專(zhuān)業(yè)知識,還要多看課外的書(shū),向有經(jīng)驗的人學(xué)習,除了和同學(xué)之間相處好,還要和老師、領(lǐng)導溝通好。

  下午展開(kāi)了戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng),大一到大三的團支書(shū)都有,雖然不是很熟,但是為了學(xué)院的榮譽(yù),大家齊心協(xié)力,想隊名,唱隊歌,喊口號。玩得游戲平時(shí)也有玩過(guò),算不上新穎,但在這種氛圍下,玩得不亦樂(lè )乎,就算天氣比較寒冷,但是心里暖洋洋的。雖然只是一些小游戲,但很容易使大家團結,在組織班級活動(dòng)方面有很大的借鑒作用。

  希望接下來(lái)我能做到

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,培養學(xué)生美好品質(zhì)。利用班會(huì )課要求學(xué)生進(jìn)行不斷地討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì )、校內或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

  二、加強班級管理、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級工作。我利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排憂(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。由于跟班勤、管理方法得力,開(kāi)學(xué)初班級風(fēng)氣很快步入正軌。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績(jì)良好。

  三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng),保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習效率。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性,每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習效率高。

  四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的.思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

培訓學(xué)習心得體會(huì )9

  6月21日,我作為翻轉課堂課題研究小組的成員,有幸參加了山東省教育科學(xué)研究所主辦的山東省“翻轉課堂”課題研究暨昌樂(lè )一中現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )。這次學(xué)習讓我近距離地走進(jìn)“翻轉課堂”,體驗了“個(gè)性化學(xué)習”的魅力所在。

  一、專(zhuān)家解讀,理解“翻轉課堂”的概念及意義

  當日下午,昌樂(lè )一中的張福濤校長(cháng)和山東教育科學(xué)研究所李文軍所長(cháng)分別對“翻轉課堂”進(jìn)行了不同層面的解讀。

  張福濤校長(cháng)從“翻轉課堂”的概念,到“昌樂(lè )一中翻轉課堂的研究歷程”,再到對未來(lái)“翻轉課堂”的規劃,以及實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗、教訓都進(jìn)行了系統的介紹。張福濤校長(cháng)做的是《推進(jìn)翻轉課堂的實(shí)踐與感悟》的報告,詳細介紹了昌樂(lè )一中對于翻轉課堂的探索與實(shí)踐。作為先驅者,昌樂(lè )一中總結了一條“繼承集體備課、學(xué)案導學(xué)、小組合作學(xué)習的成果,構建由數字化學(xué)習平臺、校園鏡像服務(wù)器、千兆校園網(wǎng)和學(xué)生個(gè)人平板電腦組成的在線(xiàn)教學(xué)系統”的新路子,通過(guò)建構數字化學(xué)習平臺、編寫(xiě)配套學(xué)案、初步建立模式三步將翻轉課堂與學(xué)校情況相結合,形成學(xué)校自己的特點(diǎn)與模式。并進(jìn)一步打造出“二段四步十環(huán)節”模式,將翻轉課堂的活力注入到自己的課堂中。

  隨后,山東教育科學(xué)研究所李文軍所長(cháng)做了《翻轉課堂的哲學(xué)反思與教育實(shí)踐價(jià)值》專(zhuān)題報告。李所長(cháng)從哲學(xué)層面對“翻轉課堂”做了4個(gè)方面精辟的闡述:一是西方哲學(xué)思維方式的“翻轉”歷程;二是人類(lèi)思維方式“翻轉”對教育觀(guān)念的影響;三是“翻轉課堂”的教育實(shí)踐價(jià)值。四是“翻轉課堂理論與實(shí)踐研究”課題基本設計,理念要大于形式。李所長(cháng)從哲學(xué)的角度,辯證地談了對翻轉課堂在教育理念及教育實(shí)踐中的價(jià)值,要求參與實(shí)驗的學(xué)校和教師能潛心研究,探索出翻轉課堂與本土教學(xué)的結合點(diǎn),制作出適合學(xué)生學(xué)習的微課,促進(jìn)不同學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。李所長(cháng)的報告,顯示出上級領(lǐng)導對此項研究的決心,為我們課題研究指明了方向。

  專(zhuān)家的引領(lǐng)報告,讓我更加明晰了“翻轉課堂”的教育實(shí)踐價(jià)值和研究意義。

  二、走進(jìn)課堂,體驗“個(gè)性化學(xué)習”的魅力

  第二天,我們與會(huì )的1000多名代表走進(jìn)了昌樂(lè )一中,近距離地感受“翻轉課堂”的魅力。我們觀(guān)摩了兩節課,了解了“翻轉課堂”的教學(xué)模式,并認真聽(tīng)講了專(zhuān)家的講評、

  它的教學(xué)模式是一節自學(xué)質(zhì)疑課+一節訓練展示課?梢允峭碜粤暽献詫W(xué)質(zhì)疑課,第二天上午上訓練展示課。也可能是上午自學(xué)質(zhì)疑課,下午訓練展示課。盡管學(xué)科不同,但教學(xué)模式基本一致。

  第一節——自學(xué)質(zhì)疑課。我觀(guān)摩的是高一物理的《電荷及其守恒定律》一節新授課。課堂上一名學(xué)生首先走上講臺,引領(lǐng)同學(xué)一起看了一個(gè)視頻《生活中的電現象》,從而引入新課,而后學(xué)生們拿出本節課的導學(xué)案,對照課本和微視頻進(jìn)行自學(xué);完成導學(xué)案后,同學(xué)們自主進(jìn)行討論;最后,學(xué)生們利用微視頻進(jìn)行在線(xiàn)測評。

  通過(guò)觀(guān)察,個(gè)人感覺(jué)“自學(xué)質(zhì)疑課”是自習課的升華。在“自學(xué)質(zhì)疑課”上,學(xué)生利用教師事先設計制作的自學(xué)學(xué)案和微課等進(jìn)行學(xué)習。微課設計針對的是學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)或難點(diǎn),學(xué)生根據學(xué)案明確自學(xué)目標,根據提示的自學(xué)要求和方法,自學(xué)教材,完成學(xué)案并記錄疑難,然后按照自己的需要,選擇觀(guān)看相應的微課?赐晡⒄n還有疑難的學(xué)生,在學(xué)習小組內進(jìn)行討論。因為有充分的預習,小組討論就具有很強的針對性。最后的在線(xiàn)測試環(huán)節,學(xué)生提交自己的答案后,可以查看正確的答案和解析,了解自己的學(xué)習情況,進(jìn)一步理解所學(xué)知識。

  課上教師給學(xué)生的幫助,主要體現在事先設計制作的自學(xué)學(xué)案和微課視頻上!皩W(xué)生完全根據自己的需要和節奏,選擇如何對待視頻,這體現了對個(gè)性化需求和學(xué)生主體地位的尊重!蓖ㄟ^(guò)詢(xún)問(wèn)我了解到大部分學(xué)生在自學(xué)質(zhì)疑課課上,都能掌握70%以上的本節內容。

  第二節——訓練展示課。

  這節課老師首先針對“自學(xué)質(zhì)疑課”中各組匯集的疑難和在線(xiàn)測試的反饋情況,進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。根據自學(xué)所得和老師的講解,一部分學(xué)生完成“訓練拓展”內容,另一部分學(xué)生板演題目!坝柧毻卣埂眱热萃瓿珊,學(xué)生小組內進(jìn)行討論交流。板演完成后,另一組的.學(xué)生進(jìn)行評價(jià)解析。對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢查。不同層次的學(xué)生都能在課堂上展示自我,更有利于老師進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)性化的指導。

  通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現學(xué)有余力的學(xué)生不用再被慢節奏的預習和不得不聽(tīng)的集中講授拖住腳步,反而可以在幫助別人過(guò)程中鞏固知識,加深理解。學(xué)習困難的學(xué)生則告別了'跟不上'、'被拖垮'的苦惱,按自己的節奏慢慢理解掌握概念等關(guān)鍵內容,度過(guò)了困難階段,能夠跟上節奏甚至成為領(lǐng)先者。

  三、對于本次學(xué)習的思考

  本次學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇通往“翻轉課堂”的窗戶(hù),讓我認識到了“翻轉課堂”對于學(xué)生學(xué)習的重要意義。學(xué)生真正成為了學(xué)習的主體,他們始終處于思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中,自覺(jué)去學(xué)習知識。并且學(xué)生可以根據自己的需要選擇暫停、重放等功能,真正實(shí)現了個(gè)性化學(xué)習。

  毋庸置疑,“翻轉課堂”可以徹底改變學(xué)生的學(xué)習方式,因此我們的課題研究勢在必行。觀(guān)摩學(xué)習后,對于課題研究的開(kāi)展我有以下的思考:(1)如何設計精品微課,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求?(2)在自學(xué)質(zhì)疑課中,如何保證學(xué)生自學(xué)的有效性?(3)如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習行為,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習?

 。4)如何讓尖子生“吃飽”和拔高?我想這些問(wèn)題在教學(xué)過(guò)程中會(huì )逐步得到解決、

  此次觀(guān)摩學(xué)習,我們明確了課題研究的方向,堅定了基于“翻轉課堂”課題研究下的實(shí)踐的決心。我們將學(xué)習昌樂(lè )一中的先進(jìn)經(jīng)驗,結合本校的教學(xué)實(shí)際,探索出一條適合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提高的新路子。

  總之,翻轉課堂是一種新的教與學(xué)的模式,它的精髓在于改變教學(xué)模式。但它的成敗關(guān)鍵在于老師是否愿意改變,是否愿意放棄傳統的教學(xué)思維與習慣,這對于老師和學(xué)生都是一種挑戰!

培訓學(xué)習心得體會(huì )10

  這個(gè)暑假對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì ),真心感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。

  一、心理培訓

  7月5日~7月9日在少年宮短短的五天內,我接觸到了新的領(lǐng)域,參加了心理輔導老師的培訓,一開(kāi)始自以為學(xué)過(guò)心理學(xué),加上十多年的班主任經(jīng)歷,多少帶有一點(diǎn)抵觸情緒,但陶老師的精彩案例,生動(dòng)的講述,讓我學(xué)到很多,認識到心理教育是學(xué)校和班級教育的不可或缺的部分。如果借助于積極心理學(xué),很多問(wèn)題可能得到更好的解決。比如:好的師生關(guān)系是取得教育效果的基礎,這是大家公認的。

  但是現在很多學(xué)校中存在師生關(guān)系緊張或師生關(guān)系疏遠的現象,這是不健康的,健康的師生關(guān)系是積極的,能夠促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的。在實(shí)踐中有很多老師存在這方面的困惑,正在努力地探索解決問(wèn)題的辦法。

  二、學(xué)科培訓

  今年的海門(mén)市數學(xué)學(xué)科培訓很精心,尤其是開(kāi)學(xué)第一課的交流,讓我耳目一新,認識到能否上好開(kāi)學(xué)第一課,直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習習慣、興趣、態(tài)度,上好第一課,將為開(kāi)學(xué)以后的正常教學(xué)起著(zhù)重要的作用。

  徐主任的報告更是深入我心,直指當前部分初中數學(xué)課堂的現狀。

  一是課前準備不到位,體現在對學(xué)法缺少思考、課堂目標不具體、對學(xué)程導程的設計不精心,當堂檢測時(shí)效不高;

  二是課堂上只注形式;

  三是課后缺少反思;

  四是教教材,沒(méi)有做到用教材,缺少對教材的二次開(kāi)發(fā);

  五是小組討論中缺乏實(shí)踐反思;

  六是刻意地追求多媒體的應用。

  反思自己的課堂教學(xué)行為,有的時(shí)候也有上述現象。希望自己能潛心于教育教學(xué),努力提升自己。

  三、校本培訓

  今年的專(zhuān)家報告,每位教授都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,尤其是有關(guān)黨史的`報告,讓我學(xué)到很多。同時(shí)我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰,課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺,特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,讓我明確了本次暑期培訓的目標、內容,力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。

  我知道,新的歷史階段,新的形式對我們中學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。我們必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養,自覺(jué)維護教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。沐浴在新教育的陽(yáng)光下,讓每一位學(xué)生擁有一片屬于他們能力表現的天地,是我們做教師的意義所在。

培訓學(xué)習心得體會(huì )11

  20xx年將近過(guò)半,集團公司于20xx年5月29日召開(kāi)了全體員工大會(huì ),工程部全體人員又于6月2日再次在5樓會(huì )議室認真學(xué)習了總裁講話(huà)精神,總裁在會(huì )議上作出的重要講話(huà),鼓舞了每一個(gè)員工。

  通過(guò)學(xué)習總裁講話(huà)后,我們受益匪淺?偛弥v話(huà)不僅僅把20xx年上半年集團整體的經(jīng)營(yíng)情況作了總結,更重要的是針對集團員工存在的不足,認真進(jìn)行了分析和總結,從而提出20xx年下半年集團整體工作計劃和經(jīng)營(yíng)目標。通過(guò)這2次反復的學(xué)習,進(jìn)一步加深了我們對總裁講話(huà)精神的理解和認同。整個(gè)總裁的發(fā)言中,都將抓落實(shí)進(jìn)行貫穿。讓我們認識到落實(shí)對于我們工作的重要性,而且要真抓實(shí)干,要狠抓、實(shí)抓。

  作為集團中的一員,特別是我們身處房產(chǎn)建設的最前線(xiàn),使我們自身認識到肩上的壓力與責任。我們更應恪盡職守,遵守職業(yè)規范與職業(yè)道德,少說(shuō)空話(huà),多干實(shí)事,高度負責精神,迎難而上,自我發(fā)現,自我否定,自我?jiàn)^進(jìn),敢于做自己沒(méi)有做過(guò)的事,敢于擔當責任。

  我們要把工作放在狠抓落實(shí)上,進(jìn)行落實(shí),落實(shí),再落實(shí),根據自己的專(zhuān)業(yè)、興趣和特長(cháng)以及企業(yè)發(fā)展現狀,做好

  一份屬于自己的職業(yè)規劃。要先做人再做事,還要學(xué)會(huì )感恩,要以公司利益為主的前提下,定好自己的目標,要胸懷寬廣,學(xué)會(huì )理解和包容,借鑒經(jīng)驗,少走彎路,不斷提升自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè)地干好工作,堅定信心,要有“咬定青山不放松”的精神,以突出的工作成績(jì)回報集團,平時(shí)的工作和生活中,要直截了當,不要拐彎抹角,要始終具有團隊精神,要腳踏實(shí)地,邊工作邊總結,避免犯同樣的錯誤,不斷強化綜合素質(zhì),提搞工作能力,珍惜集團目前良好的發(fā)展機遇,同時(shí)也要具有壓力感。

  此次總裁講話(huà)既肯定了我們取得的成績(jì),又提出了我們存在的不足,進(jìn)一步明確了下一步的工作重點(diǎn),明確指出“把握四個(gè)圍繞,做到六個(gè)加快”。同時(shí)又對全體員工提出了幾點(diǎn)希望?偛玫闹v話(huà)為我們明確了工作任務(wù)和目標,更明確了我們今后工作的指導思想,讓我們統一認識、統一步伐,更好的抓住機遇去迎接新的.挑戰。

  20xx年所面臨的任務(wù)和目標是相當嚴峻的,不論是在經(jīng)營(yíng)工作還是在戰略調整方面。擺在面前的問(wèn)題還很多,我們只有迎難而上,不斷的克服這些問(wèn)題,才能保證各項目標的順利完成,才能推動(dòng)集團持續、快速、健康發(fā)展!

  只要我們堅定集團發(fā)展長(cháng)遠目標和年度經(jīng)營(yíng)目標,緊跟市場(chǎng)發(fā)展步伐,群策群力,銳意進(jìn)取,腳踏實(shí)地,繼續推進(jìn)集團化管理體制建設,立足于企業(yè)實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),謀改革、

  講質(zhì)量、求效益、圖發(fā)展,集團必將經(jīng)受住風(fēng)云變幻的市場(chǎng)考驗,戰勝一個(gè)又一個(gè)困難,攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘,沖破重重障礙,最終將取得愈加輝煌的勝利。

  總之,我們應該按照此次會(huì )議精神,調整好工作心態(tài),以積極的心態(tài)面對工作和生活。全面深化會(huì )議精神,進(jìn)一步轉變觀(guān)念、改變工作作風(fēng)、努力進(jìn)取、踏實(shí)工作,為全面實(shí)現公司20xx年整體經(jīng)營(yíng)目標而奮斗。樹(shù)立積極務(wù)實(shí)的職業(yè)心態(tài),加快適應新的管理模式,腳踏實(shí)地,勤奮工作,讓實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)績(jì)成就自己的職業(yè)規劃,保持強烈的責任感,勇往直前,爭當崗位尖兵,成為有用之才,要從失敗中不斷汲取教訓,我們還要制定科學(xué)合理的目標,拿出切實(shí)可行的措施,為全年經(jīng)營(yíng)目標、管理工作的順利實(shí)現,為集團遠景“打造最具品質(zhì)和實(shí)力的集團”而努力奮斗!

  第三項目部

  二○一二年六月六日

培訓學(xué)習心得體會(huì )12

  首先,感謝院領(lǐng)導給我這次學(xué)習培訓的機會(huì ),在的仔細聆聽(tīng)中,期盼已久的培訓學(xué)習在的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。這兩天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了的印象,我只恨才疏學(xué)淺、文筆糟糕,夠將所感觸都文字顯然于紙上。我盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達。

  我培訓的是如何做好科主任、護士長(cháng),由法國里昂醫藥管理學(xué)院史曉群教授給我們講的有火爐效應、空杯信念、2:8原則、問(wèn)責制、333體系、防火墻、綜合目標、20:70:10原則、木桶原則、科室之間需要協(xié)調、持續改善、人力資源管理“鉆石”模式、營(yíng)銷(xiāo)4P4C4V組合等等。

  通過(guò)這次學(xué)習我認為有很多地方可以用到我們科室管理和我們醫院管理,例如:激勵獎制,正獎勵和負獎勵,給員工下達目標,按時(shí)完成了就給正獎勵,沒(méi)有按時(shí)完成的給負獎勵,我們科里現有一問(wèn)題,就是網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)問(wèn)題,我覺(jué)得可以用獎勵機制,現在有了網(wǎng)絡(luò )登記系統,沒(méi)有獎勵機制,他們就沒(méi)有動(dòng)力,到最后我們的任務(wù)完成不了,醫院就會(huì )減少收入,給他們定制好任務(wù),完成了就給予獎勵,沒(méi)有完成的給予懲罰,可以大大的增加他們的工作效率。要做到獎罰明確。我們科室工作時(shí)間問(wèn)題,史老師講到排班問(wèn)題,我們工作分為兩部分,一部分是工作最忙時(shí)間,一部分是不忙時(shí)間,我們要做到忙時(shí)不休班,認真工作,不把情緒帶到工作中,閑著(zhù)的時(shí)候就把忙時(shí)不休的班休出來(lái),一方面是給醫院減少加班費用支出,另一方面給員工一個(gè)滿(mǎn)意的.休息時(shí)間。

  還有就是滿(mǎn)意度問(wèn)題,現有的滿(mǎn)意度問(wèn)題存在監管不嚴,滿(mǎn)意度回收少,還有可能滿(mǎn)意度不真實(shí)等問(wèn)題,應該建立滿(mǎn)意度調查小組,不定時(shí)間,地點(diǎn)的巡查管理,以達到醫護人員工作的積極性,給患者最好的滿(mǎn)意,患者滿(mǎn)意度提高了,我們的收入也就隨之提高。就患者滿(mǎn)意了把我們醫院的知名度擴散出去,要讓患者做到1傳10,10傳100那樣我們的門(mén)診量增加,收入增加,員工效益增加,員工工作積極性增加,隨之患者的滿(mǎn)意度就又增加,這樣不斷地循環(huán),我們就不斷的擴大我們的知名度。我們的知名度增加了,還怕患者不來(lái)我們醫院就診。

  擴大醫院知名度還需要現在的技術(shù),如網(wǎng)絡(luò )、電視、通訊、微信等宣傳力度大的廣告,來(lái)宣傳讓更多外地的患者知道我們醫院的就醫技術(shù)和環(huán)境。來(lái)增加我們收人。

  參加這次培訓,我受益匪淺。我會(huì )通過(guò)這次學(xué)習的內容好好管理科室工作,爭取給科室和醫院滿(mǎn)意的答復。

培訓學(xué)習心得體會(huì )13

  為全面提高基層農技推廣人員業(yè)務(wù)素質(zhì),建設一支政治靠得住、工作有本領(lǐng)、作風(fēng)過(guò)得硬、群眾信得過(guò)的高素質(zhì)農技推廣隊伍,增強科技對農業(yè)農村經(jīng)濟發(fā)展的支撐能力,增強農業(yè)公共服務(wù)能力,推進(jìn)現代農業(yè)發(fā)展和新農村建設。結合我區實(shí)際,制定本培訓方案。

  一、指導思想

  以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,圍繞糧食增產(chǎn)、農業(yè)增效、農民增收和農村繁榮的目標,以強化科技支撐和加強農技人員隊伍及科技示范戶(hù)建設為重點(diǎn),以農業(yè)技術(shù)推廣項目為載體,以黨的農村政策、現代農業(yè)發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設的理論和技術(shù)為內容,開(kāi)展基層農業(yè)技術(shù)推廣人員培訓工作,全面提高基層農業(yè)技術(shù)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科技水平,著(zhù)力培養一支適應現代農業(yè)發(fā)展需要、知識結構合理、掌握農業(yè)新技術(shù),具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與推廣服務(wù)能力的基層農業(yè)技術(shù)推廣隊伍,為我縣現代農業(yè)發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設提供技術(shù)和人才支撐。

  二、主要目標

  利用三年的.時(shí)間,對全區基層農業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行一輪知識更新培訓,20xx年全區培訓21人。其中:基層農業(yè)技術(shù)推廣人員培訓21人;通過(guò)培訓,建立一支政策水平高、服務(wù)意識強、理論功底扎實(shí)、操作技能嫻熟的基層農業(yè)技術(shù)推廣隊伍。

  三、培訓對象、內容及方式

 。ㄒ唬┡嘤枌ο螅烘偧夀r業(yè)技術(shù)推廣人員、村級科技示范戶(hù)。

 。ǘ┡嘤杻热荩焊咝ХN植實(shí)用技術(shù)、無(wú)公害農產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、主導品種和農產(chǎn)品加工技術(shù);相關(guān)法律法規、國家扶持政策;農技推廣的方式方法;信息技術(shù)和統計技術(shù)等。具體培訓內容,各培訓單位可根據生產(chǎn)實(shí)際,結合主導產(chǎn)業(yè)、基層農技人員的素質(zhì)狀況,因地制宜地自行確定。

 。ㄈ┡嘤柗绞剑焊鶕鶎愚r技推廣人員和農民技術(shù)員的不同需求,分層分類(lèi)開(kāi)展培訓,分行業(yè)分部門(mén)組織實(shí)施,主要采取異地研修、集中辦班和現場(chǎng)實(shí)訓等三種方式。

  四、工作職責

  1、組織實(shí)施:

  高級職稱(chēng)農業(yè)技術(shù)人員的培訓由省農業(yè)行政主管部門(mén)負責組織實(shí)施;中級職稱(chēng)農業(yè)技術(shù)人員的培訓由市級農業(yè)行政主管部門(mén)負責組織實(shí)施;區初級職稱(chēng)農業(yè)技術(shù)人員的培訓由區級農業(yè)行政主管部門(mén)負責組織實(shí)施。

  2、組織管理:

  基層農業(yè)技術(shù)推廣人員培訓工作由縣農業(yè)局農技推廣站牽頭;要加強對培訓工作的指導和管理,精心組織、規范管理、強化監督,力求培訓實(shí)效;鶎愚r業(yè)技術(shù)人員的培訓時(shí)間應不少于3天,學(xué)習結束后必須進(jìn)行考試或考核,具體考核(考試)方法由牽頭部門(mén)根據行業(yè)特點(diǎn)和人員的實(shí)際情況確定。鼓勵基層農業(yè)技術(shù)人員及農民技術(shù)員參加職業(yè)技術(shù)鑒定,對考核合格者,要按規定頒發(fā)職業(yè)技能資格證書(shū)。培訓班主辦部門(mén)要對參訓學(xué)員分班次進(jìn)行登記造冊,建立基層農業(yè)技術(shù)人員培訓檔案,并作為今后工作考核、聘用、職稱(chēng)評定的重要依據。

培訓學(xué)習心得體會(huì )14

  20xx年4月21日,我有幸參加了xx局團委、教育處舉辦的為期四天的培訓學(xué)習,共有38名基層團干及優(yōu)秀青年參加了此次培訓學(xué)習,培訓學(xué)習期間,受到總局領(lǐng)導的親切接見(jiàn),并聆聽(tīng)了xx總局黨委書(shū)記陳書(shū)記的重要講話(huà),參觀(guān)學(xué)習了廣東農墾最高學(xué)府“農工商技術(shù)學(xué)院”和富麗堂皇的“燕嶺大夏”,還感受到了充滿(mǎn)人文氣息的“中山大學(xué)”、氣勢恢宏的革命教育基地“黃埔軍!、寂靜幽雅的廉政教育基地“寶墨園”,期間與各單位的團干們進(jìn)行了深入有益的座談交流,通過(guò)培訓,我對強化團隊建設工作的重要意義有了更深刻的認識,有關(guān)團隊建設工作的新方法、新舉措有了進(jìn)一步的掌握,特別在局黨委陳書(shū)記給我們作重要講話(huà)中,我深深地感到我們青年一代肩上的責任,也引發(fā)了我作為一名團干部一名大隊輔導員自身與團隊組織工作的一些思考,現將個(gè)人培訓學(xué)習心得體會(huì )匯報如下:

  一、勤奮學(xué)習,做有理想的人。

  首先是深入開(kāi)展政治理論學(xué)習,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅定政治立場(chǎng),堅定理想信念;其次是扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身專(zhuān)業(yè)技能,并不斷開(kāi)拓創(chuàng )新;其三是不斷提高自身的綜合素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),協(xié)調發(fā)展,F在,我們正處于一個(gè)信息咨詢(xún)爆炸的時(shí)代,只有不斷的學(xué)習,用知識武裝頭腦,才無(wú)愧于“青年是祖國的未來(lái)”。

  二、扎實(shí)工作,做有責任的人。

  陳書(shū)記在講話(huà)中第一點(diǎn)就提出了,“墾區青年處于農墾建設的重要位置”,我們處在農墾高速發(fā)展的浪尖上,扎根農墾就必須要有強烈的.使命感和責任感,古人曾“天下興亡,匹夫有責”,而我認為“墾區興盛,青年有責”,我覺(jué)得團干部、輔導員不應只做好每天眼前的簡(jiǎn)單重復工作,而是應該身體力行,從我做起,扎實(shí)有效的開(kāi)展工作,以高度的使命感和責任感,主動(dòng)地的去了解青少年文化,了解青少年需求,服務(wù)青少年成長(cháng),引導青少年發(fā)展,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,帶領(lǐng)青少年成為墾區建設的沖鋒隊。

  三、勇于創(chuàng )新,做有頭腦的人。

  通過(guò)本次的學(xué)習,我深刻地認識到,作為一名人民教師,一名基層團干青年,不但要不斷充實(shí)自己,也要注重實(shí)踐,注意能力的提升與鍛煉,同時(shí)也要帶動(dòng)身邊的青年教師與團員不停吸收新知識,學(xué)會(huì )并懂得運用新知識。在學(xué)習中不斷“取其精華”,積累思想的黃金,也要懂得學(xué)以致用,具體情況,具體分析,靈活運用,敢于大膽創(chuàng )新。在借鑒的基礎上,運用所學(xué)知識和積累的經(jīng)驗不斷提升自身的知識層面、認識層面的素質(zhì)并將其轉化為自己的素質(zhì)。同時(shí)也應注重學(xué)習形式的多樣化,多向兄弟單位學(xué)習、交流,不能做井底之蛙,要走出去接受、學(xué)習新事物,培養自己有創(chuàng )新意識及創(chuàng )新能力的頭腦。

  四、艱苦奮斗,做有堅持的人。

  “艱苦奮斗,勇于開(kāi)拓”的農墾精神,被一代又一代的農墾青年所傳承并發(fā)揚,在建墾的紀律片中再一次體現了這種精神,視圖與音樂(lè )再一次震撼了我的心靈,不斷翻新的資產(chǎn)收入數字,正述說(shuō)著(zhù)農墾前進(jìn)的步伐,我不禁為我是農墾人而自豪。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今日,農墾青年團員要以一貫之,長(cháng)期堅持,始終保持為墾區的事業(yè)艱苦奮斗的高尚品格,為實(shí)現“打造產(chǎn)業(yè)集團,建設現代農業(yè),構建和諧墾區”目標奮勇前行。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。希望通過(guò)本次學(xué)習,我們積極交流,在以后的工作、生活中一起不斷的學(xué)習,不斷地思考,不斷的進(jìn)步,為共青團及教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的青春熱血。

培訓學(xué)習心得體會(huì )15

  校本培訓的主要內容有:

  1、課題研究式培訓。結合學(xué)!斑m應教育”總課題、“發(fā)展與創(chuàng )新”課題、“新課標在重慶地區的適應性研究”課題(蘇教版)、“課標實(shí)驗教科書(shū)的適用性研究”(人教版)課題,深入進(jìn)行教改科研,結合教改科研開(kāi)發(fā)校本課程,力求在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現基礎教育課程改革的具體目標,使教師盡快適應新課程中的角色地位,積極調動(dòng)教師的主動(dòng)性與創(chuàng )造性,達到理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研相結合,提高教師的教學(xué)能力和教育科研能力。

  2、診斷反省式培訓。通過(guò)觀(guān)看《稱(chēng)贊》、《揠苗助長(cháng)》、《生活中的數》等課例或教學(xué)錄象,就教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行診斷、反思,促進(jìn)發(fā)展。這種診斷可以是自我診斷分析,也可以是集體診斷尋找課堂教學(xué)的成功與失敗,同時(shí)反思自己的教學(xué)行為與先進(jìn)的教學(xué)歷年的相悖之處,最后寫(xiě)出診斷反思論文。同時(shí),教師可以邀請自己的合作者、同行走進(jìn)自己的課堂,與自己一同針對研究的內容、解決的問(wèn)題進(jìn)行診斷分析。

  3、骨干式培訓。這種培訓意在充分發(fā)揮骨干教師的作用。在培訓中,邀請各學(xué)科骨干教師與培訓者展開(kāi)對話(huà),大家圍繞培訓主題,談教學(xué)中的思考與實(shí)踐。讓骨干教師擔當培訓著(zhù),一是肯定骨干教師的作用,充分發(fā)揮教育資源的功能;二是通過(guò)培訓促進(jìn)骨干教師的繼續學(xué)習,使他在對他人進(jìn)行培訓的同時(shí)自身也得到提高與發(fā)展。

  4、問(wèn)題式培訓。這種培訓是根據教師在教育教學(xué)中出現的問(wèn)題即使進(jìn)行有針對性的培訓。培訓前,培訓者把培訓的內容告知教師,讓教師去收集相關(guān)資料,然后可以采取“辯論式”或“研討式”培訓方式,給予教師充分的“自主權”,力求教師間不同觀(guān)點(diǎn)、不同思想產(chǎn)生交鋒與碰撞,教育的理念在思維的火花中得到提升。

  5、案例式培訓。這是引導受訓這對一個(gè)具體的教學(xué)情景進(jìn)行討論的一種培訓方法。運用這種培訓方式時(shí),培訓者在培訓前一定要精選出具有代表性、典型性的案例,然后組織教師進(jìn)行深入討論。

  6、研讀一體化式培訓。即教師每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù),研讀的過(guò)程包括讀、議、思、寫(xiě)、用。

  7、信息技術(shù)培訓。培訓教師提高運用信息技術(shù)的.能力,達到能自行制作課件、制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、合作制作學(xué)科網(wǎng)頁(yè),教研組內能把教師的課件、教案、反思隨筆等整理、歸類(lèi)上網(wǎng),供全校教師借鑒與參考。

  在培訓中培訓者的職能作用得到充分發(fā)揮,使培訓活動(dòng)規范化。本期結合教科室工作計劃制定的學(xué)習、獎勵、例會(huì )、考核等制度,緊扣新課標的精神、課程改革的新思想,教師個(gè)人的思考和體驗得到加強,形成了民主、開(kāi)放、科學(xué)的教研氛圍。在參與培訓之中,教師的素質(zhì)在教改教研培訓中得到提升,在各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)與競賽中,鉆研能力得以提升,在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,實(shí)現自我發(fā)展。利用進(jìn)修!皩(shí)驗基地”這塊牌,堅持“拜師”制,并完善各項工作,持續做好各項工作,為教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì ),加速教師的教育教學(xué)能力。

【培訓學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章:

學(xué)習培訓的心得體會(huì )04-23

學(xué)習培訓心得體會(huì )06-12

學(xué)習培訓心得體會(huì )06-01

學(xué)習培訓心得體會(huì )[薦]07-04

關(guān)于學(xué)習培訓心得體會(huì )【精選】07-05

培訓學(xué)習心得體會(huì )(精選)07-08

學(xué)習培訓心得體會(huì )(實(shí)用)07-12

學(xué)習培訓心得體會(huì )優(yōu)秀04-28

學(xué)習培訓心得體會(huì )最新05-07

城管學(xué)習培訓心得體會(huì )05-07

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频