教師崗前培訓心得體會(huì )(集合)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),馬上將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?以下是小編幫大家整理的教師崗前培訓心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗前培訓心得體會(huì )1
塵欲香,夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂,碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起,用心收藏起來(lái),正如我將這次新教師崗前培訓的內容用心牢記,作為自己一筆寶貴的財富。
歷時(shí)兩天的培訓,雖然時(shí)間不長(cháng),可包含的內容卻是豐富多彩。新區教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規范、教育教學(xué)常規工作、班級管理常規工作、優(yōu)秀教師成長(cháng)報告、如何寫(xiě)教科研論文等等。在培訓的最后,領(lǐng)導和老師還給我們頒發(fā)了結業(yè)證書(shū)。在新區教育局的組織下,各位培訓的領(lǐng)導和老師給我們這些職場(chǎng)新手在教師隊伍開(kāi)始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用,讓我們清楚地認識到自己的職責,清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
在培訓中,幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓,就是讓我們先登高望遠,認識到自己的教師旅途,而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,要真正成為學(xué)生的引路人,自己就首先需要大量學(xué)習。畢竟,我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者,這樣學(xué)生才會(huì )在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是,教師作為管理者這一角色。過(guò)去的時(shí)光,我們也是學(xué)生,習慣了在教師的指導下前進(jìn)。如今,角色的`轉換,使得我們這些新手意識到經(jīng)驗的嚴重缺乏以及角色轉換的適應性不強這個(gè)問(wèn)題。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外,教師還要充當學(xué)生的父母。我們對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的。我們還要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,做他們的良師益友,與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì ):
一、在培訓中充實(shí):作為一名教育戰線(xiàn)上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著(zhù)方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識,而且對我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會(huì )努力完善自己,做一名學(xué)習型教師。
二、在培訓中提升:針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,結合目前的基礎教育課程改革,此次的教育專(zhuān)家們用他們精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,傳授我們經(jīng)驗,講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。每聽(tīng)取一次講座,都是一次提升,讓我們每個(gè)人都受益匪淺,從中知道哪里需要揚長(cháng)避短。
三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也是我從考進(jìn)教師隊伍一直思考的問(wèn)題。培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會(huì )讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān),反思自己實(shí)習期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的,“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始!苯(jīng)驗加反思等于成長(cháng),我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣,以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
夜愈發(fā)的靜了,敲擊鍵盤(pán)的聲音把思緒拉回?粗(zhù)書(shū)桌上培訓的結業(yè)證書(shū),紅的燦爛,心底感慨萬(wàn)千?偟膩(lái)說(shuō),培訓讓我感覺(jué)自己登上了高處,宏觀(guān)把握了自己以后的職業(yè)道路,明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路,了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠,而后精雕細琢,逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難,真正將所學(xué)所得運用于實(shí)際!
教師崗前培訓心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)一天的培訓,不管是學(xué)校的高層領(lǐng)導還是碩果累累的教學(xué)名師,實(shí)驗人平和的處世態(tài)度,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)都給我留下了深刻的印象。作為一名剛剛踏入學(xué)校的新人,我將以?xún)?yōu)秀的實(shí)驗人為榜樣,平和處事,踏實(shí)從教早日成為一名合格的,優(yōu)秀的人民教師。
培訓一開(kāi)始,校長(cháng)就給我們介紹了實(shí)驗中學(xué)由輝煌到低谷再到振興的坎坷歷史。校長(cháng)的語(yǔ)言親和有力,態(tài)度真誠感人,像是對久離家門(mén)的歸子細說(shuō)家鄉的變化。這一刻我忽然領(lǐng)悟了:我是實(shí)驗人!從此實(shí)驗的興衰是我的榮辱,實(shí)驗的發(fā)展是我的使命。因為實(shí)驗向我敞開(kāi)了她真誠的胸懷,我已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的實(shí)驗人!
教育是什么?這是教育界一直爭論不休,百辯不厭的話(huà)題。教育的英文是“educate”本義為“引出”或“導出”,就是通過(guò)某種手段把本來(lái)潛在于身體和心靈內部的東西引發(fā)出來(lái)。由此可知西方人把教育當成一種順其自然的活動(dòng),旨在把自然人所固有的或潛在的素質(zhì),自?xún)榷庖l(fā)出來(lái)。在我國社會(huì )教育機制正在完善,家庭教育意識正在蘇醒,學(xué)校教育在公民的教育中依然扮演者重要的角色。教育的最終目的是讓人獲得幸福,這個(gè)目標的實(shí)現需要學(xué)校教育卻不能僅僅依靠學(xué)校教育。教育的對象是人,是社會(huì )人,他的行為和思想受到家庭和社會(huì )的影響,我們應該并且必須承認,要想實(shí)現教育目標,讓每一個(gè)公民都獲得幸福,學(xué)校教育的力量是有限的。作為一名教師我們必須為自己制定切合實(shí)際的教育目標。在一次教育講座中,一個(gè)教育工作者講到:我們學(xué)校教育的目的不是培養科學(xué)家,政治家,藝術(shù)家而是培養一名合格的公民。
我們?yōu)槭裁炊?從大的方面來(lái)說(shuō)初等學(xué)校教育的最終目的培養合格的公民,為學(xué)生的幸福,民族的振興,國家的繁榮昌盛奠定基礎。教育目標的實(shí)現要靠每一個(gè)教師腳踏實(shí)地地工作,一步一個(gè)腳印辛勤地耕耘付出。
我們如何教?校長(cháng)高屋建瓴地提出,教育學(xué)生要注重四個(gè)“化”:開(kāi)化其心智,教化其道德,美化其人格,感化其心靈。我們的教育工作不僅僅要傳授學(xué)生科學(xué)文化知識更要不斷地磨練他們,使其擁有健康的體魄、堅強的意志;不斷地熏陶他們,培養他們的平民意識,精英氣質(zhì)以及家國情懷。如果說(shuō)校長(cháng)為我指明了工作的方向,那么一線(xiàn)名師就為我們以后的工作提供了寶貴的建議,更加堅定了我投身教育的決心。
我將把教育當成我的事業(yè)去奮斗。在整個(gè)報告中,所有的一線(xiàn)名師都非常誠懇地提到了一個(gè)古老而實(shí)際的話(huà)題:態(tài)度。態(tài)度決定一切!一個(gè)教育工作者只有把教育當成自己的事業(yè)去努力奮斗才能做好教育。只有把教育當成事業(yè)去奮斗,我們才能熱愛(ài)教育,足夠重視教育工作,不斷地深入研究教育,投入教育,奉獻教育。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,包容學(xué)生。不管是初中生還是高中生,在老師面前,他們都是孩子。作為一名教師,我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在很多時(shí)候要學(xué)會(huì )包容學(xué)生的的過(guò)錯。包容并不意味著(zhù)放縱,它更多代表的是教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和呵護。作為教師,我們不能因為學(xué)生的一次過(guò)失甚至過(guò)錯而妄下定論,產(chǎn)生傷害孩子的言行。我們可以在行動(dòng)上進(jìn)行批評教育或者合理的懲罰,但必須在內心包容他們,原諒他們。
不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們要認識到,我們的專(zhuān)業(yè)不是數學(xué),英語(yǔ)或者生物,我們的專(zhuān)業(yè)是教育。作為一名教師,要想搞好教育必須不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在日常工作中,要做得了冷板凳,深入到教學(xué)中細心研究教學(xué)工作的.每一個(gè)細節。在信息迅速更新的今天,我們還需要不斷學(xué)習,關(guān)注相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),定期閱讀教育教學(xué)期刊,不斷充實(shí)自己的知識儲備,提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)才能不被時(shí)代淘汰。
笑著(zhù)做老師。教育是我們奮斗一生的事業(yè),學(xué)會(huì )笑著(zhù)做老師關(guān)系到我們的職業(yè)幸福。有關(guān)研究顯示,職業(yè)倦怠和升學(xué)壓力是影響高中教師工作滿(mǎn)意度的關(guān)鍵因素。教師如果不能正確處理職業(yè)倦怠與升學(xué)壓力帶給自己的負面影響,那么就不能笑著(zhù)做教師。教師要不斷更新自己的知識體系,認真研究課改精神,不斷豐富,創(chuàng )新自己的課堂才能有效減輕職業(yè)倦怠感。處理好與學(xué)生,同事的關(guān)系也是提高教師工作滿(mǎn)意度的關(guān)鍵。在處理教學(xué)的突發(fā)事件時(shí),新教師往往因為經(jīng)驗不足,性格沖動(dòng)而將簡(jiǎn)單的事情復雜化甚至會(huì )自己“下不了臺”。新教師保持冷靜將棘手問(wèn)題“冷處理”,為自己爭取時(shí)間,留有余地。與同事交往中,我們應該保持謙虛的態(tài)度多向有經(jīng)驗的教師請教以盡快站穩講臺。
以平和的心態(tài)處事,以務(wù)實(shí)的態(tài)度從教,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,相信我們能在三尺講臺上書(shū)寫(xiě)自己精彩的青春,成就自己的一片輝煌。
教師崗前培訓心得體會(huì )3
這次培訓是由榆陽(yáng)區教育局主辦的,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學(xué)工作。此次培訓的內容全面而細致,深刻而生動(dòng),通過(guò)此次培訓,使我受益匪淺。
在培訓中,局領(lǐng)導、從事教育教學(xué)工作多年的老校長(cháng)和骨干教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一名新教師,我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習,學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有成效有“愛(ài)心”教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學(xué)生要 “交心”,師生之間的融
洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會(huì )總結如下:
一、 在培訓中充實(shí):作為一名教育戰線(xiàn)上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著(zhù)方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽(yáng)光。培訓輔導內容很多,這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會(huì )努力的完善自己,認真的做一名學(xué)習型教師。
二、 在培訓中提升:本次教師培訓,進(jìn)行了認真的準備,精心的組織。首先局里領(lǐng)導針對教師們的實(shí)際情況,結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓內容,注重了培訓的實(shí)效性。其次,確保培訓質(zhì)量,局里邀請了從事教育教學(xué)工作多年的老校長(cháng)和骨干教師進(jìn)行講座。他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。每聽(tīng)一節講座都是一次提升。
三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問(wèn)題,在培訓中老師精彩的案例,犀利的`分析,常常會(huì )讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān),反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的,“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始!苯(jīng)驗加反思等于成長(cháng),我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣,以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
四、在培訓中感悟:本次開(kāi)展的新教師崗前培訓,是學(xué)習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。
總之,我通過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。我會(huì )通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )4
11月,我很榮幸地成為了陽(yáng)泉市城區教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期兩天的培訓。作為一名新教師,我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊,既有理論知識的講解與應用,也有完整的課堂教學(xué)呈現。這些學(xué)習都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深刻的了解,也為我將來(lái)的工作指明了方向;貞涍@幾天的學(xué)習過(guò)程,感覺(jué)收獲頗豐,下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡茫?/p>
1、首先就是要守法。堅持依法執教,規范教學(xué)行為。作為一個(gè)人民教師,自己本身就是知識的.傳播者,所以我們應該認真學(xué)習各項法律法規,堅決用法律法規的要求來(lái)嚴格要求自己,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí),我們不僅要自己知法守法,更要把這些法律規范寓于教學(xué)之中,讓學(xué)生從小就樹(shù)立法治意識。
2、其次就是要善于反思。武校長(cháng)的講座,讓我認識到反思的重要性。新教師成長(cháng)的最佳途徑,就是要善于反思自己,不管是在教育教學(xué)的實(shí)踐中,還是在班級管理中,我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式:經(jīng)驗+反思=成長(cháng),我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣,以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
3、最后,教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人,教師在教育教學(xué)工作中,不僅要教授學(xué)生知識,更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長(cháng),關(guān)系到祖國的未來(lái)。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養,做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
在這兩天的培訓中,這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的校長(cháng)和老師們給了我很多啟發(fā),在此,我想再次感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。我需要在以后的工作中,不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習交流,不斷提高自己,完善自己。相信通過(guò)本次培訓,我一定能更好更快的進(jìn)去新工作,為學(xué)校的工作添磚加瓦。
教師崗前培訓心得體會(huì )5
作為一名即將畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為本校留校實(shí)習生教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作,1月9日—16日,特地對我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對學(xué)院發(fā)展規劃及招生動(dòng)員,入職崗前培訓、學(xué)生工作培訓、招生規范及要求、招生經(jīng)驗介紹、團隊協(xié)作訓練、討論交流總結等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中,徐院長(cháng)、黨委副書(shū)記、戴主任等幾位領(lǐng)導和還有一些有豐富招生經(jīng)驗的老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題和如何提高學(xué)院可持續發(fā)展和學(xué)生入學(xué)率,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:
首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的`人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
特別是在培訓中,徐院長(cháng)首先從當前學(xué)院所有中層管理干部正在觀(guān)看學(xué)習的紀錄光碟《大國崛起》談起,徐院長(cháng)指出:縱觀(guān)5xx年來(lái)先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國等7個(gè)世界性大國的發(fā)展歷史,告訴我們要想讓自己的事業(yè)發(fā)展壯大,只有具有開(kāi)闊的胸襟、靈活的機制、講究誠信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng )業(yè)精神,才有可能把自己的事業(yè)做大做強。
社會(huì )只認可真正的強者和有能力的人,還有影響成功的商數等,因此希望同學(xué)們在學(xué)習工作中一定要給自己定下高的標準、遠大的目標,最終實(shí)現自己的人生理想。讓我受益匪淺。有多年學(xué)生管理經(jīng)驗的何光國處長(cháng)根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,以及適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;還提到了教師之間的團隊協(xié)作性,以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),在這次培訓中,和處講了些經(jīng)驗,實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓使我真正體會(huì )了自信,自立,頑強的真締以及態(tài)度的重要性。
這主要是戴主任的孜孜教誨。從心里引起了漣漪。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,戴主任讓我們培養積極的心態(tài)(有決心,熱情,愛(ài)心等),因為熱情是最好的老師,還強調了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系,即總結昨天,把握今天,規劃明天的思想。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà),在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校做貢獻,實(shí)現自身價(jià)值。
教師崗前培訓心得體會(huì )6
從20xx年xx月開(kāi)始,我很榮幸的成為xx學(xué)院教師隊伍中的正式一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓,學(xué)院從教師素養、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎教育現狀發(fā)展等四個(gè)方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
本次教師培訓內容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問(wèn)題、計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認識到作為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開(kāi)班典禮上,學(xué)院教務(wù)處處長(cháng)xx老師做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養培訓中,xx老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,xx老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從教師的構成、對教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
通過(guò)培訓我深刻認識到,要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的`努力和學(xué)習。要作為一名真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
總之,這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓的。但通過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師崗前培訓心得體會(huì )7
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開(kāi)學(xué)典禮中,院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的`過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
教師崗前培訓心得體會(huì )8
這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年,我有幸通過(guò)考試成為了分宜縣19年新教師隊伍中的一員,開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗,也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能,但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導;所以,這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓機會(huì )是我盼望已久的,我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的`終點(diǎn)必要新的搏斗,而搏斗要以一定的旗幟為導向”,而此次培訓就是我的導向標,指引著(zhù)我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習,我深刻體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習。此次難得的機會(huì )讓我收獲頗豐,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,既然選擇了教師這個(gè)崗位,自然就要承擔起教書(shū)育人的那一份責任,教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對專(zhuān)業(yè)知識的理解,幫助學(xué)生更好更快的理解知識,為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎上,一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法,要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復雜的知識解釋清楚,更要在課堂上充分調動(dòng)大家的積極性,要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓過(guò)程中,xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,她的教學(xué)方法靈活生動(dòng),尤其是知識與歌詞的配合,如此富有趣味性,唱進(jìn)學(xué)生的心里,吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái),使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,如此這般的將現有的知識灌輸到學(xué)生的腦海中,寓教于樂(lè ),很值得我們大家學(xué)習。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識,一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,對每一名學(xué)生要一視同仁,特別是那些學(xué)習習慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生,老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們,而是善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導鼓勵學(xué)生,幫忙他們一步步前進(jìn),以走出低谷。一名好教師應把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么,如何做一名為人師表的好老師呢?此次,在教師禮儀這堂課上,我們也深受王宇晗老師的熏陶,領(lǐng)會(huì )到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時(shí),鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,身為教師應該多注重師德師風(fēng)的培養,要用愛(ài)心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子的內心,關(guān)注孩子的心靈,做一個(gè)言傳身教,能夠適應多樣性角色轉變的好教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )9
明明已經(jīng)即將踏上夢(mèng)想的道路,明明即將開(kāi)始在教育的花圃中揮灑著(zhù)汗水?墒钱斘覀儩M(mǎn)懷期待的來(lái)到這里后,卻依然要面對十多天的崗前培訓。
20xx年xx月xx日,我們開(kāi)始了新教師的崗前培訓,說(shuō)實(shí)話(huà)在剛開(kāi)始的時(shí)候我是感覺(jué)有些受打擊的,明明我這樣的期待,甚至可以說(shuō)是迫不及待的想要走上這個(gè)崗位,但是卻不得不再次進(jìn)行x個(gè)月的培訓。當時(shí)的我認為,自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè),而且在實(shí)習中也積累了不錯的經(jīng)驗,面對小學(xué)教師這樣的'工作,雖然因該會(huì )有些生疏,但不至于做不到?墒窃谂嘤栔,我們體會(huì )到了這次培訓的真正目的,這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水,讓我們徹底的冷靜下來(lái),并對自己之前的想法感到羞愧,F在經(jīng)過(guò)了學(xué)習,我想我雖然收獲眾多,但依然遠遠不夠,現在將我在崗前培訓中學(xué)習的心得都記錄如下:
一、認清自己
在培訓中,給我們上課的都是當地的一些名師,雖然當時(shí)有些不耐,但我們還是耐著(zhù)性子聽(tīng)著(zhù),可是越聽(tīng),越覺(jué)得自己不對。聽(tīng)著(zhù)講師們豐富的經(jīng)驗之談,我們越發(fā)覺(jué)得自己的知識不夠用,往往講師說(shuō)完一個(gè)知識點(diǎn)后,我們都覺(jué)得大徹大悟,感覺(jué)自己在之前的學(xué)習和實(shí)習中,不過(guò)是擦到了點(diǎn)邊的皮毛知識。
當我們結束第一天上課后,頓時(shí)對自己自大感到懊悔,我們總以為自己的知識來(lái)教小學(xué)是完全沒(méi)有問(wèn)題的,但哪知道,我們其實(shí)才是“最短的那塊板”。
二、帶著(zhù)疑惑培訓
在經(jīng)過(guò)了“冷水”洗禮之后,我們開(kāi)始認真的參加每一次的課程,在之后的培訓中,越來(lái)越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解,有些也喜歡直接請教問(wèn)題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)驗給我們指明了許多未曾想過(guò)的道路,讓我們在那條道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑,講師們卻不厭其煩的教導,在聽(tīng)取了這么多的經(jīng)驗之后,我感覺(jué)自己變得更加充實(shí)了!
三、培訓結束
培訓結束了,我們也都成長(cháng)了,現在的我,沒(méi)有像一開(kāi)始一樣急不可耐,多了一份沉著(zhù)和冷靜。但其實(shí)只不過(guò)是吧那些熱情和激動(dòng),都深深的埋在了心底。在之前我總是認為現在的知識已經(jīng)將自己的容器填滿(mǎn),現在看來(lái),我還有很多可以空余的空間!
教師崗前培訓心得體會(huì )10
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。那么,怎樣才能做一名合格的好教師呢?今天聽(tīng)了幾位領(lǐng)導的報告,感覺(jué)受益匪淺。
現如今知識淵博已不是評判好老師的唯一標準了,人格素養等等一些內在品質(zhì)則受到了更多的重視。一名優(yōu)秀的教師首先應具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識。教師通過(guò)對自己學(xué)科的深入研究,真正領(lǐng)會(huì )了學(xué)科的精髓并掌握其精神實(shí)質(zhì),然后把它們與用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng)。一位教師,如果沒(méi)有豐富的專(zhuān)業(yè)知識,怎么能夠傳其道解其惑呢,又有什么資格站在那三尺講臺上呢?
教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的角色,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對專(zhuān)業(yè)知識的理解幫助學(xué)生更好更快地理解知識,指點(diǎn)迷津。在此基礎上,一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法。要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復雜的知識解釋清楚,更要在課堂上充分調動(dòng)大家的積極性,要能夠針對不同情況靈活變通。除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識,一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,對每一名學(xué)生要一視同仁,特別是那些學(xué)習習慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生,老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們,而是善于發(fā)現每個(gè)孩子的'閃光點(diǎn)并因勢利導鼓勵學(xué)生,幫助他們一步步前進(jìn),以走出低谷。一名好教師應把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校中,一名好教師扮演的應該是關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(cháng)著(zhù),在當下社會(huì )里首先要了解到社會(huì )的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢,由此來(lái)判斷你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程,對癥下藥。學(xué)生的教育是要隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展來(lái)進(jìn)行的,時(shí)代變動(dòng)的太多了,園丁不變動(dòng)勢必影響教學(xué)的效果。教育其實(shí)是從學(xué)生的心理層面來(lái)解決問(wèn)題的,你所做的事情吻合了他們的認識了,得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好,相反肯定是形成非常尖銳的矛盾。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理,這點(diǎn)很重要。
在教育方法上,注重啟發(fā)式教育,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維,增強學(xué)生的創(chuàng )新能力;在發(fā)展方向上,要與時(shí)俱進(jìn),結合中國國情,放眼世界潮流,推進(jìn)教育改革、優(yōu)化教學(xué)結構,更新教學(xué)內容,改進(jìn)教學(xué)方式,堅持以人為本,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)現和培養學(xué)生的興趣和特長(cháng),塑造學(xué)生大愛(ài)。和諧的心靈。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力,共同托起一個(gè)活力無(wú)限的“人才中國”。
怎樣做一個(gè)好教師,不僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題,對每位教師都是個(gè)永恒的題目,更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),爭取早日實(shí)現做一名好教師的崇高目標。
教師崗前培訓心得體會(huì )11
作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的學(xué)生,在走出社會(huì )的第一年,我選擇回到了我的母校,服務(wù)于江口淮陽(yáng),這是緣分也是我的教師夢(mèng)想的開(kāi)始。
20xx年7月10日,我參加了為期三天的教師培訓,作為一名剛踏入社會(huì )的“菜鳥(niǎo)”,我對新的社會(huì )角色,新的工作任務(wù)和新的生活充滿(mǎn)了期待和擔憂(yōu)。一方面來(lái)源于對新工作的熱情及自我滿(mǎn)足感的需求,另一方面來(lái)源于對工作方法和工作技巧經(jīng)驗缺乏,帶著(zhù)這些問(wèn)題,我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓找到答案。因此,我在每一節培訓課上都收獲良多。
首先,我從教師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)以及淮陽(yáng)精神,這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著(zhù)我們每一位新教師,使我更加深刻的感受到了教師的責任重大和使命的光榮。
再次,通過(guò)代校長(cháng)的講話(huà),我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一,要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師;第二,要做一個(gè)使家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師;第三,要做一個(gè)同事認可的好老師;第四,要做一個(gè)讓領(lǐng)導放心的好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標。
第三,通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,當一名合格的班主任需要多學(xué)習一些其他的文化知識,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習和實(shí)踐,與此同時(shí),還需要用自己的方法培養出一支得力的班干部隊伍,做一個(gè)基本素質(zhì)過(guò)硬的班主任。但是,作為我自身的考慮,我還停留在文化知識的.學(xué)習階段,我計劃先將主要精力放在文化知識方面,畢竟學(xué)與教并不是一回事。
第四,通過(guò)吳主任的介紹,我對于學(xué)校的規章制度、教學(xué)常規、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺(jué)執行我校教學(xué)常規要求,履行各項工作職能,按時(shí)坐班,準時(shí)上下課,不歧視、挖苦、諷刺潛能生,更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,要努力成為學(xué)生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,盡最大努力與學(xué)生相處,在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí),也要注意語(yǔ)言藝術(shù),和學(xué)生多交流溝通,在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。
培訓學(xué)習是短暫的,但對我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠,作為一名青年教師,在日后學(xué)習的東西還有很多很多,在今后的工作生活中,我一定會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習,探索鉆研,成長(cháng)成為一名合格的教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )12
十分高興此次無(wú)比走運的通過(guò)了一次次的查核,進(jìn)入了咱們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期,我也有了一個(gè)全新的身份,那便是咱們初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。盡管自己是一名新教師,但是在這個(gè)身份上,我也有了一些小小的經(jīng)歷了,由于在大學(xué)的時(shí)分,我常常會(huì )做一些兼職,比如說(shuō)去訓練組織做助教作業(yè),以及做家教等等。因而這次在進(jìn)入校園之后,我依舊是自傲的,也堅持著(zhù)一個(gè)低沉的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習和作業(yè)。
在這次崗前訓練里,我也收成了不少的東西,比如說(shuō)在情緒上,一名教師應該有一個(gè)怎樣的心態(tài),對學(xué)生們應該堅持一個(gè)怎樣的情緒,這都是咱們每一名教師應該去考慮的問(wèn)題。在這次訓練傍邊,有一名教師講了一個(gè)小小的事例,事例中一名學(xué)生由于生理期忽然來(lái)了,肚子很痛,其時(shí)在班里哭起來(lái)了。其時(shí)咱們都不知道發(fā)生了什么,教師走上去問(wèn)也問(wèn)不出什么來(lái),學(xué)生一向哭,教師一向問(wèn)她,她也一聲不吭。這時(shí)分作為教師,你應該怎么做?
其時(shí)我幻想了一下,我在不知道詳細原因的情況下,或許會(huì )被嚇壞了,以為她是哪里極度不舒服。我會(huì )把她帶到辦公室或者是醫務(wù)室,假如學(xué)生由于一些羞恥感的問(wèn)題比較犟不聽(tīng)話(huà),我或許在情緒上會(huì )真的變得煩躁。后來(lái)那名教師給咱們講解了一個(gè)十分讓人敬服的做法,也便是她自己的做法,這個(gè)事例是呈現在她講堂上的一個(gè)事例。
她在得知學(xué)生哭了之后,先是細心的調查了一下,這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些,手捂著(zhù)肚子,肯定是肚子痛。她沒(méi)有停下講堂,而是讓學(xué)生自在朗誦,然后她走到學(xué)生身邊,悄然問(wèn)她怎么了,給予了學(xué)生最大的保護措施,學(xué)生即便一開(kāi)始不說(shuō),之后也會(huì )終究告知出來(lái)。后邊她就讓這名學(xué)生先歇息一會(huì ),下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水,學(xué)生被安慰之后,果然好了很多了。
聽(tīng)了這名教師的事例,我真的很敬服,她的做法很周到,先是調查學(xué)生,后是處理好周?chē)沫h(huán)境,給這個(gè)年歲羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感,最終是給學(xué)生安慰,將工作的`影響降到最小。我想這樣的處事辦法的確是咱們每一名新教師都應該學(xué)習的。在這次訓練之后,我也逐步理解自己在一些經(jīng)歷方面仍是比較缺少的,所以我只能在往后的學(xué)習的那個(gè)中,多去向有經(jīng)歷的教師學(xué)習,穩固自己的才能,做好這一份教學(xué)作業(yè)!
教師崗前培訓心得體會(huì )13
這是一個(gè)季節交替的日子,我很榮幸地成為20xx年農村義務(wù)階段特崗教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自我人生的里程?h教育局為了使我們新教師盡快適應中小學(xué)的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期三天的崗前培訓。這次新教師培訓的資料十分豐富,包括對教師職業(yè)道德修養,中小學(xué)班主任工作,中小學(xué)教師教學(xué)工作常規,基礎教育課程改革通識性,現代教育思想和教育法律法規等諸多方面的系統學(xué)習。透過(guò)此次培訓,我得到了很大的收獲,現將自我的心得體會(huì )總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫忙和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。
在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自我的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位教研室老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到應對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,透過(guò)這幾次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的.眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師必須要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地教好語(yǔ)文這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處理解我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……
當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。
再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛走上教育事業(yè)的我們,對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦,而本次培訓中,學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵和信心。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自我的主角,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自我的意志!币苍S,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
縣教育局這次崗前培訓讓我有了充足的信心和動(dòng)力,相信自我有潛力幫忙農村的孩子走出大山,更加堅定自我做教師,走教育的這一路線(xiàn),相信有付出就會(huì )有收獲這一古話(huà),有信念的人,成功就在前方!我將以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻,實(shí)現自身價(jià)值。
教師崗前培訓心得體會(huì )14
連續聽(tīng)了九場(chǎng)講座,雖然有點(diǎn)累,但是收獲頗多。所以,很慶幸能有機會(huì )參加這次培訓。像打開(kāi)了一扇窗。
聽(tīng)著(zhù)xx老師所帶來(lái)的分享,總的感觸是“牛逼學(xué)!敝耘1拼_實(shí)是有原因的。聽(tīng)講座,就像“一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特”。受原先知識經(jīng)驗與個(gè)人興趣的不同,故而聽(tīng)的關(guān)注點(diǎn)也會(huì )不同。也總會(huì )有一些人、一些觀(guān)念,讓人印象深刻、回味無(wú)窮、受益匪淺。
xx校長(cháng)的講座內容首先以“什么是好老師”來(lái)引發(fā)我們的思考,這個(gè)問(wèn)題放在新老師崗前培訓實(shí)在是明智之舉!對我而言,從沒(méi)有如此認真仔細思考過(guò)這些問(wèn)題。在想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,一方面,我意識到原來(lái)我身上已經(jīng)具備了一些良好的教師素養,另一方面,也看到自己真正離成為一名“好老師”還有哪些待完善的區域。然后,xx校長(cháng)對8種課堂管理技能(信息處理:民主決策、約定、單元組、學(xué)習卡、呈現、檢測、記錄、空時(shí))和4種學(xué)習方(接受式、自主式、合作式、傳授式)進(jìn)行了介紹。最讓我印象深刻的是在信息處理:民主決策方面所提及的“二次排序”方法,很實(shí)用!如果說(shuō)前者是重實(shí)操技術(shù)的話(huà),那么后面對學(xué)習方式“傳授式”的探討便是重理論(“學(xué)習金字塔理論”)!胺椒ㄕ摗北澈蠖际菑姀姷摹笆澜缬^(guān)”的支撐!讓我不禁想起自己所教的心理課所要注意的一點(diǎn),不是你瞎想上啥內容就上啥內容這樣簡(jiǎn)單,而是得時(shí)刻記住理論的指引作用。此外,還讓我受益頗深的是在對“開(kāi)展團隊活動(dòng)”時(shí)評價(jià)的指標是緊扣團隊組建(名稱(chēng)+人員+分工)、目標任務(wù)以及表達呈現這幾個(gè)方面。往往在點(diǎn)評的時(shí)候不能點(diǎn)評到位。
xx老師是一名高中的班主任即語(yǔ)文老師。他以自己的親身經(jīng)歷就教學(xué)中的“聽(tīng)、思、練、行”一一進(jìn)行了匯報,活生生的榜樣學(xué)習對象!他剛進(jìn)“xx”體驗的感受的分享起初讓我心“一顫”,尤其是他所提及的“潛規則”(“試卷不過(guò)夜”、“推門(mén)聽(tīng)課”)也太恐怖了吧!新手的我做好準備了嗎?再仔細一想,大家都是這樣成長(cháng)過(guò)來(lái)的。果然收入與付出是成正比。在我原有的“多聽(tīng)”教學(xué)圖式模塊中補充了一條(以前只是想到可以多聽(tīng)不同科目的課),那便是既要聽(tīng)經(jīng)驗教師也要聽(tīng)青年教師的課。嗯,的確是不錯的思路!岸嗨肌鄙系挠^(guān)點(diǎn),我和伍老師的觀(guān)念一致,并且覺(jué)得在這方面做的不錯!岸嗑殹笔遣扇《鄥⒓庸_(kāi)課、賽課的形式來(lái)提升能力,這一塊是自己的“不舒適雷區”。大膽表達,展現自己是我要慢慢鍛煉的地方。做好跨出這一步的準備了嗎?跳出舒適區,是邁向成功的第一步!岸嘈小,xx老師舉的例子為要想辦法多讓學(xué)生主動(dòng)找老師溝通。在他與學(xué)生談心的過(guò)程中,我看到班主任老師在做著(zhù)和心理老師相類(lèi)似的工作,給我的啟發(fā)是后期心理工作可以嘗試開(kāi)展的一個(gè)方向可以給班主任工作中介紹引入更多心理學(xué)上的元素,使其達到更好的受益師生。這個(gè)想法讓我看到了心理老師潛在的價(jià)值之處。
xx校長(cháng)最讓我印象深的是他自身的特色。作為老一輩的教師,普通話(huà)不標準的'硬傷并沒(méi)有讓他在教師行業(yè)中淘汰。究其原因,可以肯定的是他一定用了他的長(cháng)處彌補了短板,讓其在教育界依舊閃閃發(fā)光發(fā)亮。由此可見(jiàn),倘若一方面存在缺陷的話(huà),仍然可以采取補救措施。人無(wú)完人,別氣餒!充分挖掘并利用自身的長(cháng)處同樣可以。而關(guān)于他提到的“課堂設計要精彩”,就師生互動(dòng)安排之課堂提問(wèn)可以提前準備對新老師來(lái)說(shuō)的確是很好的一條建議。這個(gè)問(wèn)題之前在實(shí)習的過(guò)程中經(jīng)常遇到,提問(wèn)的藝術(shù)也是靠平常慢慢的積累而來(lái)。當他給我們展示長(cháng)郡本部學(xué)生跑操的視頻以及就大課間效率效果的落實(shí)工作來(lái)看時(shí),原來(lái)大課間的魅力可以這樣大。日常行為細節中見(jiàn)用心之處。如何在看似很平常到位事情中,做好、做出特色需要我們走心、細細思量。在談及教育的作用時(shí),除了耳熟目染的學(xué)知識以及讓學(xué)生接受到德育之外,還有一個(gè)重要的作用便是開(kāi)眼界。多棒的字眼呀!“開(kāi)眼界”!很喜歡這個(gè)提法。真正能做到“開(kāi)眼界”這一層,對老師各方面的能力有了更多的要求,保持謙卑的學(xué)習之心便尤為重要。
干貨太多,無(wú)疑,對于新手,還是想說(shuō)那句話(huà),像打開(kāi)一扇窗;叵氲谝惶靫x校長(cháng)拋出的“什么是好老師”這一問(wèn)題以及這九場(chǎng)講座,我想“走心”兩個(gè)字是對其最高、最佳的概括。凡事多走點(diǎn)心,多用點(diǎn)心的確足以干成事。
在最后的分享與討論環(huán)節,我想用兩句話(huà)來(lái)概括我當時(shí)萌發(fā)的想法!澳贻p的人啊,激情與狂妄在風(fēng)中飄搖!甭(tīng)著(zhù)大家對這幾天的培訓分享與對即將走向工作崗位的期許、憧憬與希望。讓我看到了一群滿(mǎn)懷教育信念與激情的青年教師。我們這群人是多么的美;蛟S,正如我們組的主任在分享總結中所說(shuō)的那樣,做好真正從事的工作會(huì )與我們理想化的有所出入的準備。所以當現實(shí)與理想不同時(shí),這種激情能否保持?是否骨血里的那份眼高手低的狂妄勁致使你偏離了原來(lái)的初心軌道?一不小心,激情就會(huì )轉變成狂妄,倘若有著(zhù)正確的把捏:“就像初升的太陽(yáng),世界等著(zhù)來(lái)照亮”。
教師崗前培訓心得體會(huì )15
20xx年8月7日——8月20日,我有幸參加了山西工商學(xué)院新教師培訓,感到受益匪淺,現將參加本次培訓的心得體會(huì )做如下總結。
1
對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),為我們加入到山西工商學(xué)院這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好規劃,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿(mǎn)希望的熱土的信念。
2
認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師
雖然在來(lái)到工商以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。楊建國副院長(cháng)、劉鴻波副處長(cháng)、王彥臻老師、張彥穎老師結合多年來(lái)的許多典型范例,給我們詳細講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門(mén)一樣,高校教師有著(zhù)很多的規章制度要遵守,也同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的'各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
3
高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分向往,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。她從應用型課程教學(xué)的構成、對應用型教學(xué)的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)應用型課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)應用型教學(xué)過(guò)程基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面而深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),我對高校教師教育工作內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到,高校教師的應用型教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,我們都需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變、從群體型到個(gè)性型的轉變、從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)我們不懈地努力和學(xué)習。
大學(xué)應用型課程內容的特點(diǎn)大體可以總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。同時(shí)應用型教學(xué)過(guò)程也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要掌握有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧。我體會(huì )到,要成為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
通過(guò)這次培訓,我感觸頗深、受益匪淺,感覺(jué)和所有受訓的老師拉近了距離。在此期間,我們不僅提高了教育教學(xué)水平,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我衷心地感謝這次的培訓,也希望以后這樣的機會(huì )越來(lái)越多!
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