家長(cháng)培訓心得體會(huì )（常用15篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的家長(cháng)培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )1
昨天也就是周六，在學(xué)校會(huì )議室觀(guān)課金琰老師的家長(cháng)學(xué)校老師培訓現場(chǎng)直播，雖然因為孩子生病我只看了下午的有關(guān)老師給家長(cháng)和孩子上心理課的直播，但還是感覺(jué)自己的收獲是很豐厚的。
首先，授課老師的風(fēng)格讓我感覺(jué)很有可取之處。授課內容是喜怒哀懼四種基本的心情，授課對象是小學(xué)階段家長(cháng)和孩子們，授課的形式是互動(dòng)式溝通探討。授課所采納的手段有嬉戲、播放有關(guān)短片、有關(guān)腦結構的圖片，有關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的課件，師生親身體驗，家長(cháng)、學(xué)生、老師互動(dòng)等等。在這位并非專(zhuān)業(yè)的數學(xué)老師的心理課上，我感受到只有順應孩子的特點(diǎn)，實(shí)行適合孩子學(xué)習的方式，孩子對即使心理學(xué)問(wèn)這樣枯燥抽象的內容一樣可以學(xué)習得透徹，并能學(xué)以致用。當老師播放完有關(guān)怒這種心情的短片，一個(gè)老板因為和妻子吵架而將怒氣撒到職員身上，職員又將怒氣遷移給孩子，孩子又將怒氣撒到小貓身上，小貓被孩子踢出窗外，結果砸到行駛中的卡車(chē)上，最終發(fā)生車(chē)禍的.悲劇女孩子。當放完短片后，老師問(wèn)這是為什么？有個(gè)女孩子回答“因為生氣的心情會(huì )傳染”，這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)正是在放短片之前讓家長(cháng)和孩子們聯(lián)系生活來(lái)體驗出來(lái)的。這位授課老師就是實(shí)行了不同方式，因為不同孩子可能會(huì )對不同信號感愛(ài)好，比如有對視頻敏感的，有對親身體驗敏感的，所以上課方式敏捷多樣，是這節課勝利的關(guān)鍵。
這不僅給我們做家長(cháng)學(xué)校的老師帶來(lái)啟發(fā)，給我們平常上課一樣帶來(lái)很大的啟示。作為老師，在上課時(shí)必需以學(xué)生作為主體和根本，上課所采納的方式必需適合學(xué)生的特點(diǎn)，盡量采納適合學(xué)生學(xué)習上的特點(diǎn)，不行以只從自己的習慣和喜好動(dòng)身，無(wú)視孩子學(xué)習的需求。這樣也要求我們老師平常留意視察孩子，了解孩子，找尋適合自己班級孩子學(xué)習的方式。
其次、必需要學(xué)會(huì )管理自己的心情。通過(guò)學(xué)習這節有關(guān)心情的心理課，我也深深明白了一個(gè)人的心情體驗傳導的生理特點(diǎn)和路徑，明白了不良心情產(chǎn)生時(shí)會(huì )讓我們人體分泌一些毒素，長(cháng)此以往對個(gè)人健康極為有害。比如怒氣在人腦中傳遍途徑有兩條，當我們對讓我們發(fā)怒的信息沒(méi)有做出細致的分析就干脆發(fā)作時(shí)，是我們將這種模糊的讓我們發(fā)怒的信息干脆傳導杏仁核體，走的是捷徑，所傳信息比較模糊；假如我們將克制一下，進(jìn)行分析后這種信息是繞過(guò)前額葉再到杏仁體的，這時(shí)的信息是清晰的，此時(shí)人就會(huì )比較理智，不論是孩子還是成人，神經(jīng)細胞都是可塑的，假如我們在遇到讓我們生氣的事時(shí)能夠三思而后行，我們的神經(jīng)傳導模式和路徑也會(huì )變更的，漸漸地會(huì )讓我們習慣于在遇到讓人生氣的事時(shí)不會(huì )急于發(fā)作。我們在發(fā)怒時(shí)會(huì )讓我們身體產(chǎn)生一種毒素，這種毒素足矣致試驗白鼠死亡，可見(jiàn)不良心情對我們自身健康危害是極大的。為了自身健康，更為了教會(huì )我們的孩子能夠有管理自己心情的實(shí)力和習慣，我們作為家長(cháng)和老師必需努力限制自己心情，不行隨意發(fā)作。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )2
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和競爭壓力的不斷增加，人們對于知識的渴求和追求也越來(lái)越強烈，培訓市場(chǎng)也如雨后春筍般涌現。在這個(gè)背景下，家長(cháng)們在為自己的孩子選擇培訓機構時(shí)，如何做好心得體會(huì )，以及如何更好地指導和督促孩子進(jìn)行培訓學(xué)習，成為了擺在他們面前的一項重要任務(wù)。
首先，家長(cháng)需要充分了解培訓機構的背景和特色，了解機構所提供的課程內容以及教師資質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量等相關(guān)信息。同時(shí)，也應該根據孩子的實(shí)際情況和需要，選擇適合孩子的培訓機構和課程。其次，家長(cháng)應該樹(shù)立正確的培訓思想，不應過(guò)于攀比和盲目追求培訓機構的排名和成績(jì)，而應該根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，選擇合適的課程和培訓方式，讓孩子在學(xué)習中獲得成長(cháng)和進(jìn)步，而不是為了單純地追求高分而進(jìn)行死記硬背的學(xué)習。
三段：家長(cháng)如何定期跟進(jìn)孩子的學(xué)習狀態(tài)。
家長(cháng)需要定期跟進(jìn)孩子的學(xué)習狀態(tài)，了解孩子在課程學(xué)習中的表現和困難，及時(shí)解決問(wèn)題，避免學(xué)習積壓和滯后，最大程度地發(fā)揮學(xué)習效果。在跟進(jìn)孩子學(xué)習的.過(guò)程中，家長(cháng)需要通過(guò)與教師和孩子的交流，更好地理解孩子的學(xué)習狀況和問(wèn)題所在，及時(shí)給予孩子必要的幫助和指導，鼓勵和支持孩子積極面對學(xué)習中的困難和挑戰。
四段：家長(cháng)如何與教師合作促進(jìn)孩子的學(xué)習進(jìn)步。
家長(cháng)與教師之間的合作是培訓過(guò)程中非常重要的一環(huán)，家長(cháng)需要積極與教師溝通，了解孩子在學(xué)習中的表現和進(jìn)步，與教師共同探討孩子的學(xué)習狀況和問(wèn)題所在，制定更具針對性的學(xué)習計劃和戰略，促進(jìn)孩子的學(xué)習進(jìn)步和成長(cháng)。在與教師溝通的過(guò)程中，家長(cháng)需要注意言辭和態(tài)度，尊重教師的專(zhuān)業(yè)知識和意見(jiàn)，與教師之間建立良好的互信和合作關(guān)系，以便更好地服務(wù)于孩子的學(xué)習和成長(cháng)。
五段：結論。
作為家長(cháng)，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，培訓是一個(gè)非常重要的環(huán)節。家長(cháng)需要嚴謹、理性地對待孩子的培訓問(wèn)題，以合適的方式和方法，指導和督促孩子進(jìn)行學(xué)習，達到預期的效果。除了以上提到的方法，家長(cháng)還可以通過(guò)分享自己的心得體會(huì )和與其他家長(cháng)的交流互動(dòng)，不斷提升自己的培訓水平和能力，更好地服務(wù)于孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )3
參加兩次家長(cháng)學(xué)校的培訓后，收獲很大，增長(cháng)了很多新的理念，也引起了很大的共鳴。校長(cháng)講的要辦有尊重特色的教育，引起我的同感，我感到在社會(huì )中生存，也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念，在國與國之間，民族與民族之間，要尊重不同的宗教信仰與生活習俗，只有互相尊重，才能保持這個(gè)世界的和平、和諧，遠離戰爭與爭斗。
花僑小學(xué)培養孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質(zhì)，在品德的培養上有自己本校的追求和方向，我覺(jué)得我們的孩子如果擁有了這種品質(zhì)，他的生活將是完滿(mǎn)的，他的人生將是積極與充實(shí)的。
通過(guò)校長(cháng)的講話(huà)，我覺(jué)得花僑小學(xué)的教學(xué)理念非常好，非常的長(cháng)遠，是真正的教育，不是功利的'教育，是愛(ài)孩子、愛(ài)社會(huì )的教育。
梁教授講的家長(cháng)怎樣和孩子溝通，其中講的那個(gè)公共汽車(chē)廣播的例子給我印象非常深，我會(huì )反思自己是不是像那個(gè)公共汽車(chē)廣播一樣，孩子把我的話(huà)當成耳邊風(fēng)，說(shuō)了也和不說(shuō)一樣，我會(huì )反思自己的嘮叨，會(huì )反復思考話(huà)要怎樣說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，教育孩子是一個(gè)需要考量智慧的難題，梁校長(cháng)的講話(huà)啟發(fā)了我的思考。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我知道花僑小學(xué)注重培養孩子的閱讀習慣。我感到特別好，因為我是一個(gè)有閱讀習慣的家長(cháng)，我深知閱讀的樂(lè )趣，閱讀對思維的訓練，閱讀對人生觀(guān)、世界觀(guān)的影響。得知白小也重視閱讀習慣的培養后，我很高興，我對孩子也放心了很多。一個(gè)有閱讀興趣、博覽群書(shū)的人一定是一個(gè)脫離低級趣味的人，我對孩子的未來(lái)有了信心，也儲備了培養孩子的內在力量。
參加第二次的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，收獲也特別大。老師講的那個(gè)成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質(zhì)及家長(cháng)、學(xué)校的終極目標。引發(fā)了我的思考，我想所謂的主流價(jià)值觀(guān)是否是幸福的通路，我覺(jué)得不是，培養孩子的目標不是走向成功的象限，它應該有更本質(zhì)、更純粹的意義。我很欣賞老師說(shuō)的那個(gè)英國人enjoy的生活態(tài)度，老師傳達的理念還有讓孩子堅持做家務(wù)，我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育，行不言之教的理念很好。我也覺(jué)得言傳不如身教，說(shuō)多了沒(méi)用，還會(huì )起反作用。
以上就是我粗淺的體會(huì )，還有很多收獲我會(huì )慢慢與實(shí)踐結合，反復體會(huì )。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)有非常大的社會(huì )意義，特別好，我看到了校長(cháng)、老師的精神面貌非常受鼓舞。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )4
作為一個(gè)家長(cháng)，當得知孩子被錄取進(jìn)入美術(shù)學(xué)校后，我倍感欣喜。然而，同時(shí)我也有些疑慮。我并不是一個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)出身的人，對于如何輔導孩子的美術(shù)學(xué)習毫無(wú)頭緒。于是，我報名參加了美術(shù)學(xué)校舉辦的家長(cháng)培訓課程。在培訓開(kāi)始之前，我對這次經(jīng)歷充滿(mǎn)期待，但也感到一絲忐忑。
在開(kāi)班之初，培訓老師介紹了美術(shù)學(xué)科的一些基本知識，如色彩、造型、構圖等。這讓我對孩子從事的學(xué)科有了進(jìn)一步了解。盡管我是個(gè)門(mén)外漢，但通過(guò)培訓，我了解到美術(shù)學(xué)并不是純粹的畫(huà)畫(huà)，它要求學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考和表達來(lái)培養創(chuàng )造力和審美能力。培訓老師還分享了一些提高孩子繪畫(huà)技巧的方法和技巧，這使我逐漸增強了培訓的信心。
接下來(lái)的培訓內容中，老師們組織了一些有趣的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓我們模擬學(xué)生的角色進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。通過(guò)親身體驗，我更加理解了繪畫(huà)過(guò)程中的挑戰和樂(lè )趣。培訓中我們學(xué)習了素描、色彩的運用等技法，在父母之間進(jìn)行互相批評和交流，從中不僅得到了老師的指導，還能借鑒其他家長(cháng)的繪畫(huà)技巧。這種實(shí)踐操作的培訓方式不僅直觀(guān)地幫助我了解了具體的繪畫(huà)過(guò)程，也讓我認識到繪畫(huà)中的創(chuàng )作技巧和思維方式，這對于后期輔導孩子有很大的幫助。
在培訓的最后幾堂課中，老師們要求我們按照自己的興趣選擇一個(gè)繪畫(huà)題材，并完成一幅作品。這時(shí)，我們被要求為孩子完成一次輔導，幫助他們選擇題材，提供指導和建議，使他們在家庭作業(yè)中能夠獨立完成。這個(gè)過(guò)程中，我們可以像老師一樣，從專(zhuān)業(yè)的角度給予孩子指導和評價(jià)，幫助他們突破創(chuàng )作瓶頸，形成自己獨特的風(fēng)格和創(chuàng )作思路。這次輔導讓我更加感受到了美術(shù)學(xué)校家長(cháng)的`責任和重要性。
通過(guò)這次美術(shù)學(xué)校的家長(cháng)培訓，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于美術(shù)學(xué)的知識，還提升了自己的繪畫(huà)能力。我感受到美術(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和藝術(shù)修養的培養。在培訓的過(guò)程中，我也認識到了美術(shù)學(xué)校家長(cháng)的責任和重要性，我們既是孩子的支持者，也是他們的指導者。通過(guò)與其他家長(cháng)和老師的交流，我也建立了更多的人際關(guān)系，形成了一個(gè)互幫互助的學(xué)習圈子�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次培訓為我打開(kāi)了一扇大門(mén)，讓我更好地理解和輔導孩子的美術(shù)學(xué)習。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )5
1、見(jiàn)面時(shí)的招呼
之前有過(guò)熱議，如果孩子見(jiàn)到朋友鄰居(尤其是成人)，是不是應該當場(chǎng)提醒不做聲的孩子打招呼，小編認為，孩子不開(kāi)口，其實(shí)并不代表他沒(méi)有禮貌，媽媽可以嘗試主動(dòng)先和對方揮手，并用語(yǔ)言大聲打招呼，孩子看在眼里，即使暫時(shí)不愿意說(shuō)出口，但揮手致意、點(diǎn)頭、眼神交流也會(huì )有慢慢的進(jìn)步。當然，如果能開(kāi)口說(shuō)出“某某媽媽好”一定能給主人留下很好的印象。
真摯的“贊美”，但避免“評論”
第一次去朋友家做客，最忌諱的就是當著(zhù)主人的面評論：“你家好小哦!”、“你家好亂哦!”……這樣的話(huà)會(huì )讓主人十分尷尬。但很多孩子“童言無(wú)忌”，口無(wú)遮攔，經(jīng)常導致類(lèi)似的情況發(fā)生。
那么，進(jìn)入別人家，我們可以說(shuō)什么呢?
首先，爸爸媽媽?xiě)斠龑Ш⒆訉W(xué)會(huì )“贊美”。例如“你家的.XX很漂亮哦”或者“我喜歡你家窗簾的圖案”或是“你家好干凈!”，都是適當的贊美，但是也不必太刻意。
2、說(shuō)話(huà)的禮節
關(guān)于說(shuō)話(huà)，有很多禮節其實(shí)應該在平日就要教導孩子。例如，不打斷別人說(shuō)話(huà)、大人說(shuō)話(huà)時(shí)不插嘴、說(shuō)話(huà)時(shí)要直視對方、對方問(wèn)話(huà)要應答……
還有一點(diǎn)常常被家長(cháng)們忽略，那就是：不在眾人面前說(shuō)悄悄話(huà)。也許沒(méi)說(shuō)什么不好的內容，但偷偷說(shuō)話(huà)的行為舉止難免會(huì )讓別人產(chǎn)生背后議論的誤會(huì )。
此外，要記得凡事加上“請”，并記得要加“稱(chēng)呼”。很多小朋友，到了人家家里，拿著(zhù)喝空的杯子，順手搖一搖就說(shuō)：“我要喝水�！蹦銘撘f(shuō)，“桐桐媽媽?zhuān)垎?wèn)可以給我一杯水嗎?”
3、吃飯的禮節
吃飯時(shí)，兩手放在桌上、不翹二郎腿、不胡亂翻攪菜肴，不端著(zhù)飯碗到處跑，這些是基本的禮貌。
吃飽想先離席，要先禮貌的告知：“我吃飽了，大家慢用”再離開(kāi)。
在家里，我都會(huì )讓孩子餐后，將碗筷端進(jìn)廚房，在別人家做客，此舉也會(huì )令人覺(jué)得很貼心。
4、玩耍的禮節
如果想要玩主人家的玩具，必須先問(wèn)過(guò)主人：“我可以玩這個(gè)嗎?”不可以隨意翻動(dòng)主人家的抽屜、櫥柜。
游戲期間，應該注意不要在別人家中奔跑、發(fā)出大噪音。最后，玩完玩具，一定要記得收拾，才是個(gè)討人喜歡的小客人哦!
5、離開(kāi)的禮節
要離開(kāi)前對家長(cháng)和小主人說(shuō)聲“謝謝”，這是一定要的。雖然以上種種該注意的事項看起來(lái)很繁瑣，但其實(shí)都是很基本的禮儀。只是小朋友如果未經(jīng)提醒，常會(huì )忽略而不自知。
在此，也順便提醒父母，要教出一個(gè)資優(yōu)生不難，但要教出一個(gè)好人緣的孩子不容易，往往需要我們以身作則，隨時(shí)提醒喔!
家長(cháng)要注意的言行舉止禮儀
做客時(shí)，約束自己的舉止，未經(jīng)許可，不應四處走動(dòng)或東張西望。在別人辦公室未經(jīng)許可翻動(dòng)物品也是不禮貌的行為。除非是主人提供給你的或者報架上的書(shū)刊雜志，否則即使桌上有，也應先征求意見(jiàn)。
當主人或工作人員奉茶時(shí)，應立即欠身雙手相接，并致謝。如果茶水太燙，要等晾涼了再喝，必要時(shí)也可以把杯蓋揭開(kāi)，不要一邊吹一邊喝。把杯蓋放到茶幾上的時(shí)候，蓋口朝上。喝茶時(shí)要慢慢品飲，不宜啜出聲音。
如果主人沒(méi)有主動(dòng)請抽煙，身為客人不宜主動(dòng)提出要求。主人不抽，即使請你抽，你也不應抽。
交談中，努力營(yíng)造出和諧、融洽的交談氛圍。即使雙方觀(guān)點(diǎn)不同，也沒(méi)有必要因此和主人發(fā)生爭執而失禮。在禮貌提出自己觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，對主人的不同意見(jiàn)應表示尊重。做客目的是表達友誼或者溝通事宜。所以即使主人一時(shí)失禮，只要不涉及人格尊嚴，都應克制，保持客人應有的風(fēng)度和大度。
做客當中，不應給主人添額外的麻煩，不提額外要求。我們中國人性格相對內斂而好面子，對客人的要求往往都不好意思拒絕，但事后卻會(huì )對你有意見(jiàn)。
做客當中，除了面談事項必須表達明確觀(guān)點(diǎn)，其他事宜都不應表現出否定或者猜疑。比如否定主人寒暄內容中的不同觀(guān)點(diǎn)，向主人抱怨拜訪(fǎng)地點(diǎn)不好找、環(huán)境或設施陳舊、員工工作裝不美觀(guān)，等等�；蛟S是事實(shí)，但也可能是你的觀(guān)點(diǎn)或者角度有問(wèn)題。但不管怎么樣，對他人否定，總是讓人難以高興起來(lái)。這樣的客人，無(wú)疑是非常不識趣的。
做客要掌握時(shí)間，適時(shí)告辭
做客必須適時(shí)告辭。如果已經(jīng)約好見(jiàn)面的時(shí)間長(cháng)度，到點(diǎn)就應該告辭。雙方事先沒(méi)有約定見(jiàn)面時(shí)間長(cháng)短，一般以一小時(shí)左右為限。當雙方談完事情，就應及時(shí)起身告辭。到了休息時(shí)間，毫無(wú)疑問(wèn)也應告辭。除非你想請對方吃飯，或者對方請你吃飯，否則快到用餐時(shí)間應起身告辭。當有其他人來(lái)訪(fǎng)時(shí)也應盡快告辭。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )6
瓦藍的天空，明媚的心情，走進(jìn)久違的瀾灣校園，與校門(mén)口陽(yáng)光燦爛的孩子們撞個(gè)滿(mǎn)懷，我想今天的家長(cháng)培訓會(huì )一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！感謝學(xué)校提供這么好的機會(huì )讓我們家長(cháng)聚在一起探討孩子教育路上的學(xué)習和成長(cháng)。
走進(jìn)寬敞明亮的教室，坐在孩子的座位上，今天我再一次成為一名“學(xué)生”認真聆聽(tīng)，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”！做好孩子的榜樣，親其師，信其道，做好孩子和老師的橋梁，當好老師的助手。劉校長(cháng)說(shuō)，做孩子的心理營(yíng)養師、學(xué)習引導師、人生指導師和興趣合伙人，培育“以德鑄魂，以體強身，以智固本，以美浸潤，以勞立行”的全面發(fā)展的大寫(xiě)人。是的，教育不是老師一個(gè)人的舞臺，是家校溝通家校共育的過(guò)程。
緊接著(zhù)班級任課老師分別介紹了孩子們在學(xué)校里面的學(xué)習情況，感觸深的是數學(xué)熊老師的發(fā)言，她分享了孩子的'學(xué)習習慣、心理健康，她說(shuō)想要改變孩子，讓孩子變得越來(lái)越好，就要先改變自己，每一句話(huà)每一個(gè)字都感受到了她對孩子們的用心和愛(ài)，講到動(dòng)情之處我們也淚流滿(mǎn)面，蟬鳴一夏的絢爛，背后是幾度春秋的蟄伏，我想這是老師六年來(lái)對我們班孩子的付出和用心。
因為孩子我們有緣相聚瀾灣，因為孩子我們攜手同行，“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺，沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”，讓我們一起加油，靜待花開(kāi)，與老師、學(xué)校走向更美好的未來(lái)。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )7
在蒙蒙細雨中我們參加了這次家長(cháng)學(xué)校的培訓，通過(guò)兩天的學(xué)習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長(cháng)學(xué)校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。
首先是魏老師為我們講解了：家長(cháng)學(xué)校的工作回顧、招生升級程序、招生的具體操作等方面的內容，為我們今后在學(xué)校中開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的各項工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事”中，領(lǐng)悟到了成長(cháng)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，不僅是學(xué)生要成長(cháng)，老師也要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，這就是教育中的教學(xué)相長(cháng)吧。
魏老師來(lái)重點(diǎn)介紹了招生升級的7個(gè)程序，要辦好家長(cháng)學(xué)校的四種理念，十種必備的硬件、轉變家長(cháng)理念的重要性等，讓我記憶最深刻的.是，送給家長(cháng)的八句話(huà)“第一句：好家養心好家養人，有家、有愛(ài)、有期待。第二句：好家教好未來(lái)。第三句：成長(cháng)黃金期需要好習慣。第四句：成長(cháng)就一次，需要我來(lái)管。第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。第六句這是我的責任，我要勇于承擔。第七句：這會(huì )影響命運，我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現�！边@八句話(huà)，讓我深刻的體會(huì )到了家、家長(cháng)對于孩子成長(cháng)的重要性，使我更加堅信了自己所擔負的重大責任，不僅能喚起家長(cháng)沉睡的思維，更能激起我們要行動(dòng)起來(lái)，辦好家長(cháng)學(xué)校的信心。魏老師通過(guò)生動(dòng)的講解，精心制作的課件，舒緩，適合的音樂(lè )讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華，讓我不僅學(xué)到了知識，而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)”啊!
許老師主要為我們講解了教材的整體結構，家長(cháng)學(xué)校的授課模式等，讓我更加清楚了家長(cháng)學(xué)校如何授課、如何更好的與家長(cháng)溝通，通過(guò)一幅幅清晰的內容結構圖，一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我明白了學(xué)生在每個(gè)年級，每個(gè)年齡段應該重點(diǎn)培養的各種生活、學(xué)習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長(cháng)，這些都是我們必須要掌握的知識。
總之，通過(guò)這次學(xué)習培訓，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長(cháng)的責任感，使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，相信我們會(huì )創(chuàng )造新的奇跡!
家長(cháng)培訓心得體會(huì )8
在當今社會(huì )中，隨著(zhù)犯罪率和糾紛率的不斷上升，人們對法律知識的需求也越來(lái)越迫切。針對這種情況，許多家長(cháng)開(kāi)始重視法律培訓，以便更好地保護自己和家庭，同時(shí)也為社會(huì )帶來(lái)更多正能量。近期，我參加了一次家長(cháng)法律培訓班，親身體驗了其中的內容和氛圍，感受到了其重要性和必要性。
第二段：課程內容。
這次法律培訓班主要涵蓋了刑法、民事法和家庭財產(chǎn)繼承等方面的內容。講師講解深入淺出，富有生動(dòng)性、實(shí)用性和針對性，讓我們受益匪淺。我特別喜歡課堂上互動(dòng)環(huán)節，可以讓我們積極參與討論和提問(wèn)，有助于更好地理解和運用。此外，講師還分享了一些案例，加深了我們對法律知識的記憶和理解。整個(gè)課程充滿(mǎn)了活力和互動(dòng)性，讓我們在輕松愉快中學(xué)到了實(shí)用的法律知識。
第三段：感受體會(huì )。
在這次法律培訓中，我意識到家長(cháng)除了要注重孩子的.教育和成長(cháng)，更要重視自己的法律知識和意識。只有掌握了足夠的法律知識，才能更好地保護自己和家人的權益和利益。此外，課程中還強調了溫和溝通的重要性，鼓勵我們在遇到糾紛時(shí)采取合理、有效的解決方式，而非盲目對抗。這對我來(lái)說(shuō)，激勵我在以后的生活中更加注重規矩意識和法制宣傳，同時(shí)也加深了我對家庭和法制的認識。
第四段：培訓的影響。
在這次家長(cháng)法律培訓中，我跟同學(xué)們一起受益匪淺，對法律知識的理解和運用能力提高了不少。而且，我們也開(kāi)始重視家庭對于法律知識的傳承和宣傳，積極向家人介紹法律知識，同時(shí)也關(guān)注家庭財產(chǎn)繼承方面的問(wèn)題。這樣，不僅有助于家庭成員的自我保護，也能營(yíng)造更加和諧、法制的家庭氛圍，為社會(huì )和諧發(fā)展做出積極貢獻。
第五段：結尾。
綜上所述，家長(cháng)法律培訓在很大程度上能夠幫助我們學(xué)習和掌握實(shí)用的法律知識，提升實(shí)際運用能力，同時(shí)也加深了我們對家庭和法制的認識和重視。我相信，在更廣泛范圍內推廣家長(cháng)法律培訓，可以更好地促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展，推動(dòng)法制宣傳和意識形態(tài)的建設。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )9
做為XXX家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、研究過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在的小孩都是獨生后代，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的'環(huán)境，而學(xué)校的研究環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁感化，只有家長(cháng)和老師充裕的相同，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共鳴，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的慣，受益終身。
慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種慣，失敗也是種慣；來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞慣不如讓孩子養成好慣。我會(huì )從今天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)慣、做作業(yè)的慣以及生活慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的慣。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗語(yǔ)說(shuō)"孩子是本人的乖"，大多數家長(cháng)都覺(jué)得本人的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注本人的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正瑕玷；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，重視孩子的綜合素養、各方面研究能力的造就。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于造就孩子的自自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是相同學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校相同的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子周全健康的成長(cháng)。也請老師們XXX，在孩子家庭教育方面我們將盡本人所能把孩子造就成一個(gè)德智體周全發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長(cháng)培訓心得體會(huì )10
第一段：引言。
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )對美術(shù)教育的重視度不斷提升，許多學(xué)校和培訓機構開(kāi)始開(kāi)設美術(shù)課程，甚至專(zhuān)門(mén)成立了美術(shù)學(xué)校。為了更好地了解和配合孩子的學(xué)習，我報名參加了美術(shù)學(xué)校的家長(cháng)培訓，從中學(xué)到了許多知識和技能，也體會(huì )到了家長(cháng)在孩子美術(shù)學(xué)習中的重要作用。
第二段：了解美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)。
參加美術(shù)學(xué)校的家長(cháng)培訓，首先讓我更加了解了美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)。美術(shù)學(xué)校注重培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和審美能力，更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。家長(cháng)們要了解這一點(diǎn)，明白美術(shù)學(xué)校培養的是一個(gè)個(gè)獨立思考和創(chuàng )作能力強的藝術(shù)家。同時(shí)，美術(shù)學(xué)校也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養，要求他們在繪畫(huà)之外，也要多進(jìn)行體育、音樂(lè )等其他方面的培養。家長(cháng)培訓中，老師向我們詳細講解了美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)和培養目標，讓我們了解到美術(shù)學(xué)校培養孩子的方式和思路。
第三段：了解繪畫(huà)技巧與藝術(shù)欣賞。
參加美術(shù)學(xué)校的家長(cháng)培訓，讓我更加了解了繪畫(huà)技巧和藝術(shù)欣賞的重要性。在培訓中，老師耐心地教給我們各種繪畫(huà)技巧，從基礎的線(xiàn)條練習到色彩運用和構圖技巧。通過(guò)親身體驗，我明白了技巧的重要性，藝術(shù)并非全憑靈感，繪畫(huà)需要一定的方法和技巧來(lái)支撐。此外，老師還給我們介紹了各個(gè)藝術(shù)家的作品和創(chuàng )作理念，讓我們學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去審視藝術(shù)品。家長(cháng)們要了解這些，才能更好地引導孩子學(xué)習和欣賞藝術(shù)，培養他們對美的感知和創(chuàng )作能力。
第四段：學(xué)習陪伴與引導。
在家長(cháng)培訓中，我明白了學(xué)習陪伴和引導的重要性。美術(shù)學(xué)校家長(cháng)培訓強調的.是家庭和學(xué)校的互動(dòng)，讓孩子在家庭環(huán)境中得到更好的學(xué)習支持。家長(cháng)們要提供良好的學(xué)習環(huán)境和材料，關(guān)心孩子的學(xué)習進(jìn)展，及時(shí)與老師溝通合作。在孩子的繪畫(huà)作品中，家長(cháng)們要學(xué)會(huì )發(fā)現和肯定孩子的創(chuàng )作才華，給予他們肯定和鼓勵。同時(shí)，家長(cháng)要注意不要過(guò)多干預孩子的創(chuàng )作過(guò)程，要給孩子充足的自由發(fā)揮空間。我深刻認識到了作為家長(cháng)應該怎樣陪伴和引導孩子學(xué)習，讓他們在學(xué)習中得到更好的成長(cháng)。
第五段：培養孩子的藝術(shù)情懷。
通過(guò)參加美術(shù)學(xué)校的家長(cháng)培訓，我明白了藝術(shù)學(xué)習不僅僅是一種技能，更是一種情懷。在培訓中，老師強調了培養孩子的藝術(shù)情懷的重要性，要讓孩子從小就能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)的美和力量，并從中感受到自己的獨特價(jià)值。作為家長(cháng)，我們要與孩子一起去美術(shù)館、畫(huà)廊等藝術(shù)場(chǎng)所參觀(guān)展覽，與藝術(shù)家交流，在美的空間中感受和啟迪。只有在情懷的滋養下，孩子才能真正理解藝術(shù)的真諦，從而發(fā)揮出自己的創(chuàng )造力和想象力，追求更高的藝術(shù)境界。
結尾：總結。
通過(guò)美術(shù)學(xué)校的家長(cháng)培訓，我深刻認識到美術(shù)學(xué)習對于孩子的重要性，也明白了作為家長(cháng)應該怎樣陪伴和引導孩子的學(xué)習。美術(shù)學(xué)校的家長(cháng)培訓不僅使我更加了解了美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)和培養目標，還學(xué)到了許多繪畫(huà)技巧和藝術(shù)欣賞的方法。通過(guò)家長(cháng)的陪伴和引導，我們可以幫助孩子培養出色的藝術(shù)情懷，讓他們從小就能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)的美和力量，學(xué)會(huì )用創(chuàng )造力和想象力去創(chuàng )作，追求更高的藝術(shù)境界。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )11
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯，家長(cháng)學(xué)校培訓逐漸成為了家長(cháng)們提升育兒能力的重要平臺。在家長(cháng)學(xué)校培訓中，我們不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識的補充與提升，更深刻地認識到了育兒的責任和使命。培訓后，我深切體會(huì )到了家庭教育的博大精深，以及如何成為一名更好的家長(cháng)。
首先，在家長(cháng)學(xué)校培訓中，我學(xué)到了許多科學(xué)的育兒知識。在以前，我對于育兒知識大都停留在常識和經(jīng)驗上，缺乏系統化的學(xué)習和積累。通過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校培訓，我了解到了兒童心理發(fā)展的規律，學(xué)會(huì )了科學(xué)的家庭教育方法。比如，在培訓中，我學(xué)到了如何正確表?yè)P孩子，給予他們積極的肯定，這能夠增強孩子的自尊心和自信心。同時(shí)，我還了解到了家長(cháng)是孩子的第一任老師，給予孩子正確的榜樣和引導對于他們的成長(cháng)是至關(guān)重要的。這些知識的補充和提升，使我能夠更好地應對孩子的成長(cháng)問(wèn)題，為他們提供更科學(xué)的指導和支持。
其次，在家長(cháng)學(xué)校培訓中，我深刻地認識到了育兒的責任和使命。作為家長(cháng)，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是孩子的父母，更要成為他們的引路人。家長(cháng)學(xué)校培訓中，老師給我們介紹了許多育兒案例，倡導了對于孩子的尊重和理解。我突然明白，培養孩子不僅僅只是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jì)，更重要的.是培養他們的人格品質(zhì)和社會(huì )能力。作為一個(gè)家長(cháng)，我們要用愛(ài)心和耐心去引導孩子，教育他們如何正確應對困難和挫折，培養他們的責任感和合作意識。這是一項艱巨的任務(wù)，但也是一種幸福的體驗。
再次，在家長(cháng)學(xué)校培訓中，我分享了許多家長(cháng)教育的經(jīng)驗，并與其他家長(cháng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，我了解到了他們在育兒過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，也從他們的經(jīng)驗中受益匪淺。在培訓中，我們一起探討了如何與孩子建立更好的溝通，如何解決親子矛盾等問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了換位思考，學(xué)會(huì )了與孩子進(jìn)行良好的溝通。這些寶貴的經(jīng)驗，將對我以后的育兒工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，家長(cháng)學(xué)校培訓給予我了更大的信心和動(dòng)力來(lái)面對育兒的挑戰。在培訓中，我們接觸到了各種各樣的育兒知識和案例，這讓我明白了育兒是一個(gè)復雜且長(cháng)期的過(guò)程。然而，正是這樣的挑戰，讓我們能夠不斷成長(cháng)和進(jìn)步。參加培訓后，我更加了解了孩子的成長(cháng)需要和家庭教育的重要性。我明白了作為家長(cháng)，不能只停留在表面的關(guān)心和疼愛(ài)上，更要付出更多的努力來(lái)盡心盡力地教育孩子。帶著(zhù)這份自信和動(dòng)力，我相信我能夠成為一名更好的家長(cháng)，給予孩子更好的成長(cháng)環(huán)境和指導。
綜上所述，家長(cháng)學(xué)校培訓給予了我許多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我深刻認識到了作為家長(cháng)的責任和使命。參加培訓后，我在育兒方式上有了更多選擇，也獲得了更大的信心和動(dòng)力來(lái)面對育兒的挑戰。我相信，通過(guò)持續不斷的學(xué)習和努力，我將會(huì )成為一名更好的家長(cháng)，為孩子的成長(cháng)和幸福貢獻更多力量。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )12
為了進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高家長(cháng)對孩子小學(xué)畢業(yè)后去向的正確認知和理解，提升家長(cháng)對區內名校的了解和信任，1月17日下午，夢(mèng)園小學(xué)（東區）召開(kāi)了以“選擇奮斗跨越”為主題的小升初家長(cháng)培訓會(huì )。
六年級作為小學(xué)階段的最后一學(xué)期，即將面臨著(zhù)小升初的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是全體家長(cháng)首次面對的。如何順利度過(guò)這一學(xué)期，如期邁入初中？夢(mèng)園小學(xué)特邀請相關(guān)專(zhuān)家為全體六年級家長(cháng)做了本次專(zhuān)題培訓。培訓從區內名校介紹、小學(xué)和初中的`區別、小升初銜接準備、學(xué)習習慣的培養四個(gè)方面進(jìn)行。專(zhuān)家指出，相對小學(xué)而言，初中時(shí)間緊任務(wù)重、學(xué)習內容多、難度大進(jìn)度快，建議就近選擇學(xué)校，不要將時(shí)間浪費在路上。對于小升初學(xué)業(yè)上銜接準備主要從語(yǔ)數外三科進(jìn)行：語(yǔ)文注重練字和閱讀，數學(xué)注重計算和筆記，英語(yǔ)注重單詞和聽(tīng)讀口語(yǔ)。在學(xué)習習慣上，要培養孩子學(xué)習規劃能力，培養孩子獨自鉆研和注意細節。
此次專(zhuān)題培訓會(huì )后，家長(cháng)紛紛表示對區內的名校有了初步了解，通過(guò)培訓學(xué)習到了很多小升初銜接的相關(guān)知識，為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，今后對孩子的教育將更加注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。學(xué)校相關(guān)負責人也表示，學(xué)校將切實(shí)做好教育教學(xué)中的各項工作，加強家校聯(lián)系，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )13
幼年的時(shí)光是我們每一個(gè)學(xué)會(huì )認知世界、感受美好的重要階段，然而，無(wú)論是家長(cháng)還是社會(huì )對如何科學(xué)的安排幼兒學(xué)習與生活存在很多的誤區，比如將學(xué)業(yè)知識的準備當成入學(xué)準備，以提前學(xué)習小學(xué)階段學(xué)業(yè)知識為目標，強化知識技能訓練，片面追求知識量，記憶量和學(xué)難度，將拼音、識字、速算以及超出兒童理解能力的國學(xué)等列入課程學(xué)習計劃。
幼兒園本來(lái)就是做游戲，如果不讓孩子玩，無(wú)異于剝奪童年，孩子就少了天真、爛漫和快樂(lè )。
很多家長(cháng)疑惑，孩子在幼兒園到底學(xué)什么。其實(shí)在幼兒園里一日生活皆教育，良好的生活習慣不但有利于孩子身心的健康發(fā)展，更是為孩子日后的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的身體基礎。生活習慣主要就是要讓孩子養成早睡早起的好習慣，這個(gè)年齡段的孩子，晚上最適合的睡覺(jué)時(shí)間為八點(diǎn)半到九點(diǎn)。在此期間，家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造睡覺(jué)的氛圍，比如關(guān)燈，一般堅持兩周左右的時(shí)間，孩子也就習慣了這樣的生物鐘，進(jìn)而睡眠習慣就可以養成了。而與此同時(shí)父母也應盡量以身作則，在生活的許多細節之處，如合理飲食、健康用餐習慣、正常作息時(shí)間等親身示范，以達更好的培養成效。
幼兒期的`兒童自主意識開(kāi)始發(fā)展，表現出一定的獨立性，開(kāi)始自主做一些決定與行動(dòng)。自理能力越強的人越能適應新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。所以，父母可以依據孩子不同階段的獨立性發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng )立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨立思考解決問(wèn)題。
父母在日常生活中要有意識地培養孩子的自理能力，比如教孩子自己整理床鋪，學(xué)會(huì )自己穿衣、進(jìn)食、洗漱、如廁等。爸媽們過(guò)度的保護會(huì )讓孩子初入小學(xué)時(shí)面臨茫然無(wú)措的境地，反倒使寵愛(ài)成為甜蜜的負擔。
3-6歲，是培養孩子學(xué)習習慣的最佳時(shí)間，學(xué)習習慣大致包括注意力的培養、禮儀習慣、閱讀和書(shū)寫(xiě)習慣等。注意力的培養要從小開(kāi)始的，尤其是在學(xué)習期間。但由于這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展特性，注意力不可能集中太長(cháng)時(shí)間，這就要求家長(cháng)盡量以短時(shí)間的注意力集中去引導孩子。另外，父母可以用孩子最感興趣的“游戲模式”培養孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂(lè )，讓孩子在游戲中習得知識，培養學(xué)習興趣和學(xué)習探索的能力，為上小學(xué)做好準備。
幼兒園是孩子走出家庭后進(jìn)入的第一個(gè)“小社會(huì )”，孩子們跟同齡小朋友交往過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì )怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現矛盾時(shí)怎樣解決問(wèn)題。保持良好的同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會(huì )價(jià)值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。即使是在幼兒園學(xué)著(zhù)請求老師的幫助，學(xué)著(zhù)同初識的伙伴打個(gè)招呼，第一句“對不起”、第一句“沒(méi)關(guān)系”，都是孩子向社會(huì )勇敢地邁出的一小步。
因此，父母應鼓勵孩子與同伴交往，同時(shí)要引導孩子學(xué)會(huì )合作與分享、處理同伴矛盾，學(xué)會(huì )社會(huì )交往技能以及發(fā)展友誼。在這個(gè)過(guò)程中，爸爸媽媽要注意孩子雖小，但其實(shí)內心敏感，要盡量多給予積極正面的回應。同樣幼兒時(shí)期也是孩子初步了解和熟悉社會(huì )規則的階段，父母正確且必要的引導有助于孩子形成積極的自我意識，培養孩子基本的社會(huì )交往能力，培養孩子的秩序感，責任感，為進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習與生活打好堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )14
在現代社會(huì )中，新家長(cháng)培訓越來(lái)越受到重視。這是因為隨著(zhù)家庭結構和角色的變化，許多人發(fā)現自己在成為新父母之后面臨著(zhù)許多新的挑戰。而新家長(cháng)培訓的目的就是幫助父母了解嬰兒的需求、能力和發(fā)展過(guò)程，為他們提供必要的知識和技能，使他們能夠更好地照顧和教導自己的孩子。在最近參加的新家長(cháng)培訓中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并對如何成為一個(gè)合格的新家長(cháng)有了更深入的了解。
在培訓過(guò)程中，我經(jīng)歷了一次非常啟發(fā)性的故事。培訓師講述了一個(gè)故事，講的是一個(gè)母親如何面對自己嬰兒的哭泣。這個(gè)故事告訴我，嬰兒哭泣是他們表達需求的一種方式，而并不是他們在故意讓父母難受。通過(guò)理解嬰兒的需求，我們可以更好地應對他們的哭泣，并為他們提供所需的關(guān)愛(ài)和安撫。這個(gè)故事讓我意識到作為一個(gè)新家長(cháng)，我們需要有耐心和理解，而不是只關(guān)注自己的困惑和壓力。
在新家長(cháng)培訓中，我學(xué)到了許多有效的育兒技巧。其中之一是制定規律的作息時(shí)間表。培訓師告訴我們，規律的作息可以幫助嬰兒建立良好的生物鐘，有助于他們的發(fā)育和健康。此外，我還學(xué)到了如何正確地喂養嬰兒和處理各種常見(jiàn)的育兒?jiǎn)?wèn)題。這些知識和技巧對我非常有幫助，使我能夠更好地應對育兒過(guò)程中的挑戰。
在新家長(cháng)培訓中，我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的育兒知識，還獲得了來(lái)自其他新父母的心理支持和交流機會(huì )。在培訓班上，我們分享了自己的經(jīng)驗和擔憂(yōu)，并得到了解決問(wèn)題的'建議和支持。這種互助和理解使我感到很溫暖和安慰，也讓我知道我不是一個(gè)人在努力，我們可以相互幫助和支持。
通過(guò)參加新家長(cháng)培訓，我意識到成為一個(gè)合格的新家長(cháng)需要不斷學(xué)習和成長(cháng)。育兒并不是一件簡(jiǎn)單而輕松的事情，但只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能給孩子提供一個(gè)溫暖、安全和快樂(lè )的家。我會(huì )將在培訓中學(xué)到的知識和技巧用于實(shí)踐，并不斷探索和嘗試新的方法，以便成為一個(gè)更好的父母。
總的來(lái)說(shuō)，新家長(cháng)培訓是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷，它提供了許多重要的知識和技能，幫助我們成為合格的新家長(cháng)。通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了如何理解嬰兒的需求、運用有效的育兒技巧、獲得心理支持和交流機會(huì )，以及認識到成為新家長(cháng)需要不斷學(xué)習和成長(cháng)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和知識將在我育兒的旅途中發(fā)揮重要的作用。
家長(cháng)培訓心得體會(huì )15
某月某日晚6點(diǎn)半，我參加了xx小學(xué)為我們一年級家長(cháng)舉辦的家長(cháng)學(xué)校培訓后，王校長(cháng)的講話(huà)讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐幏逗⒆拥牧晳T、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(cháng)為一名真正意義上的'小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(cháng)一個(gè)這么好的培訓機會(huì )，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長(cháng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì )適得其反。
做一個(gè)好家長(cháng)首先要能做到設身處地地為孩子著(zhù)想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì )與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好培訓的準備，一心還只顧著(zhù)”玩”，讓他們一節課認認真真，專(zhuān)心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養他們好的生活，培訓習慣，對他們今后多年的培訓生涯非常重要。
作為家長(cháng)，自己要需要不斷地充電，王校長(cháng)介紹的書(shū)名，我都非常仔細摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿(mǎn)足他一上午的體力和精力來(lái)培訓，這點(diǎn)需要加強。
從九月開(kāi)學(xué)到現在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì )有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚），到現在會(huì )主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調皮，不聽(tīng)話(huà)，我可能不夠耐心地去教導他，而是會(huì )斥責他，現在看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵，會(huì )使他更加自信！
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