【精品】培訓個(gè)人心得體會(huì )15篇
當我們有一些感想時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的培訓個(gè)人心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
培訓個(gè)人心得體會(huì )1
20xx年高中分管教學(xué)副校長(cháng)第二期培訓僅有6天時(shí)間，時(shí)間雖短，但整個(gè)培訓活動(dòng)組織周密，安排緊湊，課程內容十分豐富，忙碌而充實(shí)，勞累而快樂(lè )。十位專(zhuān)家、領(lǐng)導緊緊圍繞課程改革與實(shí)施，課堂突破與高效，文化回歸與建設，科技創(chuàng )新與實(shí)踐，教學(xué)設計與研究，全面發(fā)展與特色等當前普通高中教育教學(xué)改革與創(chuàng )新的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，作了10場(chǎng)專(zhuān)題報告，場(chǎng)場(chǎng)報告都十分精彩，既有系統的理論研究，又有鮮活的成功實(shí)踐案例的呈現，讓我們眼前一亮，為之一振，耳目一新，如沐春風(fēng)，受益匪淺。另有235位來(lái)自全省各校的同仁們，相互交流各自的辦學(xué)經(jīng)驗與特色，共同分享著(zhù)課改的成果。難得的6天集中學(xué)習，讓人興奮，激動(dòng)不已，不僅打開(kāi)了我們的視野，拓寬了我們的思維空間，提升了我們的教育理念，明確了創(chuàng )新發(fā)展的方向，而且堅定了我們全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，創(chuàng )辦特色學(xué)校的決心和信心，尤其是各位領(lǐng)導、專(zhuān)家對教育研究和創(chuàng )新實(shí)踐中呈現出的大智慧、大視野、大情懷，對實(shí)施素質(zhì)教育改革創(chuàng )新的執著(zhù)和堅守，對師生發(fā)展、民族未來(lái)負責的高度的責任心和神圣的使命感讓我們感動(dòng)和敬佩。把這幾天的`學(xué)習心得總結如下：
1、教育工作者要明確辦教育的方向
教育工作者不能只埋頭于文化知識的傳授當一個(gè)教書(shū)匠，而要拿出一定的時(shí)間和精力去了解中國乃至世界幾千年來(lái)的教育變化史，了解當今社會(huì )需要什么樣的人才、將來(lái)社會(huì )需要什么樣的人才，辦什么樣的教育、怎樣辦教育才能滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要，使自己的工作有方向。
2、教育工作者要認真學(xué)習教育理論，具有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識，善于吸收先進(jìn)的教育思想和教育理念用于引領(lǐng)自己的教育實(shí)踐，使之遵循教育規律并科學(xué)的施教。
3、教育工作者要有扎實(shí)的教育教學(xué)的基本功，豐富的專(zhuān)業(yè)知識。
4、教育工作者要勇于實(shí)踐、敢于實(shí)踐、善于實(shí)踐，持之以恒，這樣才會(huì )有建樹(shù)、有收獲。
5、學(xué)校的領(lǐng)導、教師要把教育教學(xué)的過(guò)程變成研究的過(guò)程，只有研究才能找到科學(xué)的、有效地教育教學(xué)方法和規律。
6、以人為本是硬道理、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是硬道理、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育是硬道理。
培訓個(gè)人心得體會(huì )2
上周末，我參加了最后一批非英語(yǔ)教師英語(yǔ)能力培訓。感想頗多，現羅列如下：
作為一名小學(xué)班主任，從教十二載，我聽(tīng)的英語(yǔ)課屈指可數，對英語(yǔ)知識的了解早已隨著(zhù)時(shí)間的推移越來(lái)越模糊，幾乎沒(méi)有留下太多的印記。仿佛與英語(yǔ)的聯(lián)系早在本科考試選擇以三科選修課代替英語(yǔ)考試時(shí)就已經(jīng)切斷了。沒(méi)想到在時(shí)代要求它成為我們必備的一項技能時(shí)，我的學(xué)習是這樣舉步維艱。
還記得，上師范時(shí)，沒(méi)有英語(yǔ)課。中學(xué)時(shí)英語(yǔ)出類(lèi)拔萃的我，也就把知識漸漸淡忘了。直到大學(xué)本科學(xué)習時(shí)要求英語(yǔ)過(guò)四級我才重新把英語(yǔ)撿起來(lái)�？墒�，由于底子太薄，再加上時(shí)間有限，我在學(xué)完十個(gè)單元后，終于堅持不下去了，無(wú)奈選擇三科選修課代替一科英語(yǔ)課，從此我與英語(yǔ)徹底絕緣。
六年后的今天，我又坐在教室里聆聽(tīng)已近花甲之年的教研員佟老師的英語(yǔ)課，心里其實(shí)涌動(dòng)的不只是新奇、緊張、更多的.是激動(dòng)與無(wú)奈。我像一個(gè)小孩子一樣選擇第一排，希望聽(tīng)得更清楚，并認真地記筆記，佟老師的講解從最簡(jiǎn)單的字母開(kāi)始，因素、單詞、各種用語(yǔ)，已經(jīng)被遺忘的記憶漸漸被喚起，我很想說(shuō)：“謝謝您，佟老師�！辈粌H是因為她犧牲休息時(shí)間來(lái)給我們講課，更在于她備課的認真，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，難忘她在了解到后面的學(xué)員看不清大屏幕時(shí)，隨即改變講課方式，變坐著(zhù)講為起立，到講臺前邊板書(shū)邊講解，那一刻我真的很感動(dòng)，為佟老師的認真、務(wù)實(shí)；更為學(xué)員們慶幸，遇到這樣負責的老師何其有幸！
我的無(wú)奈也許會(huì )代表一大部分教師的心聲，因為我們的起點(diǎn)都是一樣的，對英語(yǔ)早已不熟悉，想揀起來(lái)很不容易，要很快掌握知識，變成能力很難，這是我們大多數人的無(wú)奈，但是我會(huì )加倍努力，為了自己能力提高，更為了回報佟老師的付出，我一定會(huì )讓自己具備最起碼的英語(yǔ)能力，做新時(shí)期合格的小學(xué)教師。
培訓個(gè)人心得體會(huì )3
我是xx，目前在人力資源部工作，已入職1個(gè)半月。新員工培訓終于在翹首期盼中到來(lái)，對于新員工的培訓，我是帶著(zhù)期望來(lái)的1天緊張有序的課程下來(lái)，真心感覺(jué)沒(méi)有白來(lái)。老師帥，小伙伴贊，企業(yè)棒，這是一個(gè)團結向上，奮斗不息的團隊，我發(fā)現有點(diǎn)愛(ài)上x(chóng)x了。
在一天的課程中，我先后學(xué)習了公司企業(yè)文化。管理制度以及創(chuàng )始人的商業(yè)計劃PPT演講，讓我這個(gè)工作好幾年的老鳥(niǎo)享受了一場(chǎng)洗禮。下面我將分享一下在這場(chǎng)洗禮中獲得的令人難忘的點(diǎn)。
盡快實(shí)現角色轉變。找準個(gè)人定位。融入新的環(huán)境。公司的愿景是成為人力資源服務(wù)外包行業(yè)的NO1，霸氣有木有？那如何實(shí)現這個(gè)愿景呢？這里不僅僅需要老x(chóng)一個(gè)人的奮斗，更多需要在做所有小伙伴的`奮斗。每一個(gè)小伙伴都應該盡快轉變角色，快速找到自己的定位，積極融入新的環(huán)境。
著(zhù)力培養責任意識。吃苦耐勞的意識。崗位有分工，責任無(wú)大小，這要求我們的小伙伴不僅是一個(gè)會(huì )做事。能做事的人，更多要求還得是一個(gè)會(huì )抗事的人。在培訓之前，我和我的小伙伴已經(jīng)經(jīng)歷了一輪為期3天的慘無(wú)人道的野外軍事拓展。我想這個(gè)就絕對能展現什么叫吃苦耐勞的意識了。
時(shí)刻謙虛謹慎，心存敬畏之心。我是做產(chǎn)品的，這些產(chǎn)品最終都要給客戶(hù)使用的，而不是停留在紙面上。我們要面對的是大浪淘沙的外部市場(chǎng)環(huán)境還有人力咨詢(xún)行業(yè)同行精英，市場(chǎng)是檢驗產(chǎn)品好不好的唯一標尺。在平常工作中我們應該為百分之一的不完美付出百分百的努力，我們的眼里容不下一絲絲的不完美。沒(méi)有任何事情是理所當然的，一切需要感恩。我們所有的工作都不是孤立存在的，我們需要同身邊的小伙伴進(jìn)行合作，你的成功不僅僅是你一個(gè)人，首先公司給了你一個(gè)施展才華的平臺，其次身邊的小伙伴給予了積極的幫助，最后我們的背后還有理解我們工作的家人。心懷感恩，輕裝上陣，讓夢(mèng)想插上感恩的翅膀。堅持到底，不輕言放棄。羅曼羅蘭曾說(shuō)：〝與其花很多時(shí)間和精力去鑿很多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去挖一口深井。如果一個(gè)人能專(zhuān)心地做一件事情，反而更加容易出成就。對于年輕的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，如果能在一個(gè)崗位上堅持更久，那么成功的幾率更大。〞只要你付出了，總有一天，你的回報終將大于你的付出。最后衷心的感謝一同參與培訓的小伙伴，你們積極向上，你們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，讓培訓的課程充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；感謝為了此次培訓默默付出的培訓老師，你們工作嚴謹，你們詼諧幽默，為我們奉上了一場(chǎng)精彩無(wú)比的新人培訓。
培訓個(gè)人心得體會(huì )4
12月5日，在高新區人事局的組織下，在園領(lǐng)導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參加了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓。來(lái)自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師教師為期兩天的幼兒保育知識講座。張教師通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)細致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺�，F場(chǎng)踴躍用心的提問(wèn)，暢所欲言的回答贏(yíng)得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現。
通過(guò)這次學(xué)習培訓使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的'職業(yè)特點(diǎn)之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。所以加強保育員隊伍學(xué)習是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓學(xué)習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子怎樣去培養孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康歡樂(lè )的成長(cháng)怎樣奉獻自我無(wú)私的愛(ài)怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會(huì )干活”的誤區中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。
我們要時(shí)刻嚴格要求自我，加強學(xué)習，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自我。努力做到用親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。要取長(cháng)補短，努力使自我成為德育、教育、保育都合格的保育教師。
最終衷心感激領(lǐng)導能給我們帶給這次學(xué)習機會(huì )。期望今后能有更多的學(xué)習機會(huì )，來(lái)提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養。
培訓個(gè)人心得體會(huì )5
20xx年9月24號，根據公司統一安排，我參加了中層干部學(xué)習培訓。授課老師學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富，講課幽默生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽(tīng)。一天的學(xué)習感受良多，受益頗深，以致于有時(shí)間太短，意猶未盡之感覺(jué)。最后董事長(cháng)與王總關(guān)于每位中層干部都是部門(mén)老板的講話(huà)使我進(jìn)一步感受到了公司領(lǐng)導的殷切希望與擔負的責任。
要做好一名中層干部，當好部門(mén)老板，根據老師的傳授與自己的感悟，我認為必須做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、 必須具備“老板心態(tài)”
所謂“老板心態(tài)”，我想就是“所有責任由我擔”的心態(tài)。這應該包含兩個(gè)方面，一是做事必須服從公司整體利益，替公司領(lǐng)導著(zhù)想，也就是老師講得“以老板的心態(tài)做長(cháng)工”;二是在自己部門(mén)內部，必須能夠勇于擔當，也就是老師講得具備“主人翁精神”。
在學(xué)習以前的工作中，雖然也能按照以上方面要求自己，但缺少理論指導，做事是按照樸素的的自我意識進(jìn)行。通過(guò)此次培訓，從理論上較系統、較條理的認識到了“責任”的具體含義。
“老板心態(tài)”落實(shí)到具體工作上，我想應在以下兩個(gè)方面進(jìn)行加強。一是在“以老板的心態(tài)做長(cháng)工”方面，至少應從我廠(chǎng)技術(shù)工藝發(fā)展規劃、發(fā)展方向上，人才梯隊培養上，技術(shù)保密落實(shí)上為公司做好短中長(cháng)期打算;二是在“主人翁精神”方面，應義不容辭的想盡一切辦法做好部門(mén)工作，不推諉、不扯皮。
2、 持之以恒的學(xué)習與實(shí)踐，提高工作能力
對于一個(gè)老板來(lái)說(shuō)，他想做的事情就必須清楚，不清楚的就必須要學(xué)習，凡是學(xué)習就必須學(xué)會(huì )、學(xué)精，只有這樣才能立于不敗之地。因此，老師用了較多的時(shí)間講學(xué)習、講培訓。我想這是一名資深高管的經(jīng)驗與感悟。對于我來(lái)講，必須做好兩個(gè)方面的事情：一是主動(dòng)學(xué)習與培訓;二是督促員工學(xué)習與培訓。
首先必須要主動(dòng)學(xué)習�！叭诵�，必有我師;圣人擇其善者而從之，擇其惡而自省之”“圣人不病，以其病病，是以不病”，在知識更新速度極慢的古代，人們都一直強調學(xué)習的重要性，何況日新月異、瞬息萬(wàn)變的當今。對于我來(lái)說(shuō)，主要負責機械制造廠(chǎng)的工藝技術(shù)工作，需要學(xué)習的東西既包含技術(shù)的又包含管理的，確實(shí)太多。在后續的工作中，我需要進(jìn)一步加大學(xué)習力度，對外多參加相關(guān)技術(shù)研討會(huì )，參觀(guān)工廠(chǎng)、展會(huì )，與專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)交流等活動(dòng);對內要深入一線(xiàn)、了解細節，爭取做到將世界的先進(jìn)技術(shù)與公司內的生產(chǎn)實(shí)際完美結合。
其次必須督促員工學(xué)習與培訓。老師說(shuō)“當你沒(méi)有培訓好時(shí)，下屬就是你身邊的定時(shí)炸彈”，“企業(yè)不但要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更重要的是培養出優(yōu)秀的人才”，可見(jiàn)對于員工培訓與學(xué)習的重要性。自古以來(lái)，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺《今日觀(guān)察》節目，我國大量的企業(yè)走出國門(mén)，進(jìn)行國際并購，無(wú)不遇到人才危機;花錢(qián)買(mǎi)到一個(gè)企業(yè)并不難，要留住企業(yè)的人才太難，而留不住人才的企業(yè)，即使買(mǎi)到，也不過(guò)是一個(gè)空殼，最終的'結局還是放棄。對于我廠(chǎng)來(lái)講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓。從大處來(lái)說(shuō)，我們要做好培訓規劃;從小處來(lái)講，我們要讓培訓貫穿于每項工作過(guò)程中。
3、 制定切合實(shí)際的工作目標
老師講“一個(gè)人不知道自己為什么失敗的第一個(gè)原因就是沒(méi)有目標”，可見(jiàn)目標的重要性。沒(méi)有目標，就沒(méi)有工作目的，工作盲目，干到哪算哪，好壞都一樣，工作怎么能做好。
我想制定工作目標的關(guān)鍵是：一要切合實(shí)際，即不努力達不到，使使勁才能夠得著(zhù);二是目標要詳細分解并落實(shí)到個(gè)人，讓每個(gè)人都有自己的具體目標，義不容辭;三是對子目標完成情況不斷落實(shí)，不斷糾偏、修正，做到有問(wèn)題解決到萌芽狀態(tài)，不影響大目標的完成。
4、 學(xué)會(huì )有效溝通
任何個(gè)人、任何部門(mén)，都是企業(yè)這個(gè)有機整體中的一個(gè)組成部分。個(gè)人或單個(gè)部門(mén)所做的工作都不是獨立的，需要其它人員或部門(mén)的配合。對于我們機械制造廠(chǎng)這個(gè)以服務(wù)為宗旨的單位更是如此。有效溝通是我們作對工作、做好工作的有力武器。
通過(guò)學(xué)習，對之前工作中的一些溝通不暢的原因豁然開(kāi)朗，我想要進(jìn)行有效溝通，必須加強以下方面的學(xué)習與應用：
1) 用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達到效果，心不誠，不利他的溝通怎能達到效果呢?
2) 充分認識溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說(shuō)的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復說(shuō)明;并且要做好實(shí)施規劃，促進(jìn)理解。公司干部培訓心得體會(huì )。
3) 經(jīng)常分享，通過(guò)分享溝通。工作上的好的做法、成功的經(jīng)驗或失敗的教訓都是寶貴的財富，同事之間、部門(mén)之間互相分享，可以
清楚別人、別的部門(mén)都在做些什么，存在的困難是什么�；钌氖吕菀鬃屓死斫�。
4) 換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時(shí)也希望配合單位做的完美。而實(shí)際情況往往與理想差距很大。當溝通不暢時(shí)，考慮一下?lián)Q位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結果，有時(shí)能夠達到令雙方都接受的結果就是成功。
5、 提高執行力
執行力強弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團隊成功與否的關(guān)鍵。實(shí)際上執行力的定義不復雜，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。但真正要具備執行力，卻不簡(jiǎn)單。根據工作實(shí)際與老師講解，需要做好以下方面的工作：
1) 加強培訓與指導。培訓的主要作用是使執行者清楚一件事情、一項任務(wù)的目標是什么，也就是最終的結果是什么;主要的工作方法是什么，也就是怎么做;工作應分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段的完成時(shí)間及考核方式，也就是何時(shí)完成，如何考核。
2) 更新觀(guān)念，立足實(shí)際，創(chuàng )造性的執行。工作不是做表面文章，是立足實(shí)際，解決實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題。因此執行不是簡(jiǎn)單重復上級的要求與安排。執行時(shí)一定把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合，立足實(shí)際，創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。否則機械的執行，只能把事情做得一塌糊涂。
3) 建立反饋系統，及時(shí)監督與檢查。執行需要加強過(guò)程控制，及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監督檢查。通過(guò)監督檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，避免出現大的偏差。
一天的學(xué)習雖然短暫，但我們深深的體會(huì )到公司領(lǐng)導渴望我們盡快成長(cháng)的心情，感受到自己進(jìn)步的緊迫性。在這一天里，我們收獲了很多方法，尤其是學(xué)習的方法。今后，我們將利用一切可以利用的時(shí)間，加強培訓與學(xué)習，做到不斷進(jìn)步。
培訓個(gè)人心得體會(huì )6
為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大 教育 ，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn) 制度 ，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);
要加大事故隱患的查治工作，預防各類(lèi)事故的發(fā)生至關(guān)重要。安全生產(chǎn)預防工作必須常態(tài)化，堅持以預防為主的工作方針，做好事故隱患的排查工作。積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患，并認真執行安全生產(chǎn)檢查工作。安全檢查是落實(shí)責任、規范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進(jìn)整改和減少違章行為的有效手段。通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質(zhì)，三違”以三級安全教育為基礎。
其次，我們還要做好消防安全工作
一是要加強對消防安全工作的管理，定期組織消防安全檢查，并及時(shí)查處和整改消防安全隱患。要充分融合消防安全工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，確保各項工作的順利進(jìn)行。
二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;
三是為確保消防安全工作的`有效開(kāi)展，需要制定一套適合分廠(chǎng)實(shí)際情況的制度和措施，并嚴格執行。這些制度和措施應基于相關(guān)消防法律法規，并根據分廠(chǎng)的具體情況進(jìn)行調整和完善，以確保其行之有效。針對以上要求，我們可采取以下措施來(lái)保障消防安全工作的正常有序開(kāi)展：1.建立健全消防管理制度：制定明確的消防工作責任制，明確各部門(mén)在消防工作中的職責和權限，確保消防工作能夠得到有效組織和協(xié)調。2.加強消防設施設備的維護和檢修：定期對消防設施設備進(jìn)行檢查、保養和維修，確保其正常運行，并及時(shí)處理存在的問(wèn)題和隱患。3.開(kāi)展消防知識培訓和演練：定期組織員工參加消防知識培訓，提高員工的消防安全意識和應急處置能力；同時(shí)定期組織消防演練，檢驗員工的應急反應和逃生能力。4.建立消防巡查機制：每日、每周、每月定期開(kāi)展消防巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并記錄相關(guān)情況，以便后續追蹤和糾正。5.建立消防應急預案：根據分廠(chǎng)的特點(diǎn)和可能的災害風(fēng)險，制定詳細的消防應急預案，并進(jìn)行定期演練，以提高應急響應能力和減少災害損失。通過(guò)以上措施的落實(shí)，我們將能夠確保制度和措施的有效性，并保障消防安全工作的順利開(kāi)展。
四是保障消防安全工作的首要任務(wù)之一就是確保消防器材配備到位，即配備足夠數量的消防器材，并定期對消防設備進(jìn)行檢查和保養。同時(shí)，還要及時(shí)更換到期的器材，以確保在發(fā)生事故時(shí)能夠迅速啟動(dòng)。這樣才能為消防安全工作的順利開(kāi)展提供堅實(shí)的硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長(cháng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(cháng)期穩定。
培訓個(gè)人心得體會(huì )7
在自己剛剛進(jìn)入這一份工作之時(shí)，我就感覺(jué)到了十分地慌亂，于是在領(lǐng)導的安排下，我參加了這次的前臺員工培訓，這才使我真正的理解這一份工作，更是知道接下來(lái)我需要不斷努力的方向。
這次的培訓其實(shí)形式比較簡(jiǎn)單，主要就是將身為前臺會(huì )涉及的工作內容進(jìn)行了一個(gè)羅列，雖然我知道前臺的工作是比較瑣碎的，但是這般羅列之后才讓我更加明白這份工作在運作起來(lái)還是有一定的難度的，畢竟每一件事物之間沒(méi)有太大的聯(lián)系，所以相互之間更是容易忘記，這就是需要一段較長(cháng)的時(shí)期來(lái)慢慢適應每一點(diǎn)的內容。
當然既然是培訓就是一定對工作有極大幫助的，很開(kāi)心的是培訓老師將他在前臺崗位上的經(jīng)驗也總結了一番，將自己開(kāi)展的工作進(jìn)行了一個(gè)安排，這樣的安排下來(lái)，感覺(jué)一切的工作就更加有序了，更是可以連接起來(lái)，這樣就不會(huì )容易忘記一些應該要完成的事情。突然我感覺(jué)到自己好像是收獲到了一件至寶一般，讓我可以在自己接下來(lái)的工作中做到更好。這一點(diǎn)經(jīng)驗是對我來(lái)說(shuō)相當寶貴的，在我十分認真地的去感受老師的課堂培訓之后，更是清楚的明白了這樣安排的好處，并且讓我對這份工作有了更深的感受，這次的培訓真是讓我大開(kāi)眼界。
隨后最為重要的便是答疑環(huán)節，其實(shí)每一個(gè)人的工作以及每一個(gè)公司面對的工作都是有極大的差異的，而這次老師所講授的方式只是完全的適應于他自己，在我們自己運用起來(lái)也還是需要自己好好斟酌一番的。當然老師憑借相當豐富的經(jīng)驗，也是可以較好的回答每一位同學(xué)的問(wèn)題，這就是在這份崗位上已經(jīng)達到了較高的境界吧。我很難想像自己有一天能變成這般模樣，而如今我更應該明白的就是現在應該要在自己的崗位上堅持的做下去。
果然生活是需要不斷地進(jìn)行自我總結，也只有這樣才能完全的讓我們明白自己所處崗位還需要不斷進(jìn)步的東西，只有不斷的總結才能夠讓我走得更遠。我想之后的生活更是需要我堅持做好自己，在目前的崗位上持續的努力，盡量將自己的工作都完成好，這樣才是可以讓自己在這份工作上有進(jìn)步。
這次培訓我所收獲的東西，我都會(huì )與我的工作進(jìn)行完美的結合，找出真正適合于自己的工作方式，努力在這份工作上好好做下去，更是不斷地提升自我，讓我能夠在這份工作中感受到自己非常期待的東西。更是要不斷地激勵自己，使我可以在這般的激勵之下越發(fā)的成長(cháng)。
如果不是加入了我們酒店，我都不知道酒店前臺還有這么多東西需要學(xué)習，在這之前，我一直以為前臺只要形象好氣質(zhì)佳，坐在那里就可以了，通過(guò)這幾個(gè)月的培訓，我發(fā)現我當初的想法是多么的膚淺��！
這幾個(gè)月的新員工培訓是我工作以來(lái)受過(guò)的最最專(zhuān)業(yè)的培訓，正因為酒店在培訓上面的專(zhuān)業(yè)化，我們酒店的員工走出來(lái)都是受客人們喜歡的工作人員，一個(gè)個(gè)都深諳交際的法則，一個(gè)個(gè)都從不讓客人們的希望落空。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓，我發(fā)現前臺的工作，除了最基本的形象好氣質(zhì)佳外，還需要擁有許多別的能力，比如說(shuō)溝通能力。如果一個(gè)長(cháng)得好看，但是不會(huì )說(shuō)話(huà)，一開(kāi)口就讓客人感到不舒服的前臺，那一定不是一個(gè)好的前臺。這時(shí)候就是考驗前臺溝通能力的時(shí)候，只有溝通能力好了，前臺的形象氣質(zhì)才會(huì )為她的服務(wù)加分，反之則會(huì )被認為是一個(gè)花瓶，過(guò)不了多久就會(huì )從前臺的崗位上離職走人。
除了溝通能力，作為前臺還需要有非常了得的`觀(guān)察能力。如果你會(huì )說(shuō)話(huà)，但是你看不到客人的需要，看不到對方現在以及下一秒急切需要解決的問(wèn)題，那這個(gè)前臺也不能算是合格。一個(gè)合格的前臺一定是一眼就能看穿客人的需要，在客人還沒(méi)張嘴請求的時(shí)候，前臺就能夠掌控當前的場(chǎng)面，做到讓客人放心、省心、開(kāi)心。
還有一項能力，也就是記憶的能力，如果一個(gè)前臺能夠記性很好，在客人提出一些關(guān)于酒店用餐或者旅游線(xiàn)路之類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，前臺能夠像一本活字典一樣把腦中所有的經(jīng)驗都傾囊相授，那客人一定會(huì )對這個(gè)服務(wù)非常滿(mǎn)意，因為這些及時(shí)提供的信息幫助到了這些客人，這些客人都會(huì )愿意為你的前臺服務(wù)打一個(gè)滿(mǎn)分。
這幾個(gè)，溝通能力，觀(guān)察能力以及記憶能力，這些都是做一個(gè)優(yōu)秀的前臺所應該具備的能力，還有很多其他的能力就更需要在往后的實(shí)踐中慢慢習得了。經(jīng)過(guò)這次培訓，我發(fā)現原來(lái)前臺也是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的崗位，如果在這個(gè)崗位上學(xué)好了用好了，在做人的時(shí)候，也會(huì )比別的人要厲害很多。當然，這就是后話(huà)了，現階段的學(xué)習工作，我都是為了做好這個(gè)酒店前臺而努力的，這次的培訓讓我懂得了很多，學(xué)到了很多，我希望這樣的培訓每年都能給我們做一次，這樣我們就能夠更快更好的成長(cháng)了。
培訓個(gè)人心得體會(huì )8
今年，我初次教授綜合實(shí)踐課程。實(shí)施之初，作為一名教師，我感覺(jué)也很茫然，不知如何運作，既沒(méi)有可供學(xué)習的資料，又沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的培訓。前幾天，我校的王秀江老師培訓歸來(lái)，為我們做了二次培訓。
1、課程內容的開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習，使我感到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)要依據以下幾條原則：
�。�1）重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的三條邏輯線(xiàn)索。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)要以學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗發(fā)展為核心，圍繞學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人和社會(huì )的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系三條邏輯線(xiàn)索進(jìn)行。
A親近與探索自然。自然維度的課程內容包括各學(xué)校結合周?chē)淖匀画h(huán)境狀況開(kāi)展的對自然的體驗、欣賞、學(xué)習、探索與行動(dòng)等一系列實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在使小學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養成對自然負責任的態(tài)度和行為。比如，我們可以根據實(shí)際開(kāi)展有關(guān)垃圾等環(huán)保方面的主題，也可開(kāi)展有關(guān)愛(ài)護大自然等方面的主題活動(dòng)。比如我們可開(kāi)展 “每人認養一棵樹(shù)，小樹(shù)和我共成長(cháng)”的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)，于3月份啟動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走入社區，搜集有關(guān)植樹(shù)、護樹(shù)、養樹(shù)的有關(guān)知識，學(xué)生選擇自己喜歡的課題參與實(shí)踐，打算通過(guò)系列活動(dòng)培養學(xué)生的實(shí)踐能力，有環(huán)保意識，力爭通過(guò)一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區。
B體驗與融入社會(huì )。通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)，了解社會(huì )現象，了解自己在社會(huì )中的角色與定位，體會(huì )自己與社會(huì )、與他人的關(guān)系，養成關(guān)注社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識，培養服務(wù)社會(huì )的能力。如我們可以組織學(xué)生到當地敬老院去參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、了解老人的情況及政府對他們的關(guān)心，開(kāi)展慰問(wèn)演出活動(dòng)，這既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又是一種社區性服務(wù)活動(dòng)。
C認識與完善自我。通過(guò)暢想、感悟、交流、體驗、行動(dòng)等活動(dòng)，了解自己的能力，興趣、情緒、價(jià)值觀(guān)等個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習生活技能，養成自理、自律、自省的習慣。
�。�2）努力開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的四種課程資源。
A從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)。
B從教師對活動(dòng)提供指導的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展教師的愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)發(fā)教師的教學(xué)潛能。
C從學(xué)校對活動(dòng)提供幫助的可能性的實(shí)際出發(fā)，重視利用學(xué)校的資源，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)校的辦學(xué)特色。
D從社區和當地社會(huì )環(huán)境支持的可能性的實(shí)際出發(fā)，利用社會(huì )性資源和網(wǎng)絡(luò )資源。如地處沙那水庫附近的學(xué)校，可開(kāi)發(fā)以沙那水庫為主要內容的實(shí)踐活動(dòng)；地處農村的要考慮農村的實(shí)際，地處城鎮的要考慮城市的實(shí)際 。
�。�3）充分體現綜合實(shí)踐活動(dòng)的六個(gè)特點(diǎn)
第一、強調綜合性，著(zhù)眼學(xué)生整體發(fā)展。綜合性是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特征，它是由學(xué)生所面對的完整的生活世界所決定的。這里的綜合性包括目標的綜合、內容的綜合和方法的 綜合。綜合實(shí)踐活動(dòng)超越嚴密的知識體系、分門(mén)別類(lèi)的學(xué)科的界限，著(zhù)眼于學(xué)生的整體發(fā)展。
第二、注重實(shí)踐性，引導學(xué)生親身經(jīng)歷。綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生去做、去探索、去經(jīng)歷、去感受。在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生的社會(huì )責任感 得到增強，認識水平得到提高，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力得到培養，從而促進(jìn)其發(fā)展。
第三、展示生成性，重視學(xué)生可持續發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)是師生雙方在其活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構生成的課程，而非根據預定目標預先設計的課程，隨著(zhù)實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開(kāi)，學(xué)生的認識和體驗不斷深化，創(chuàng )造性的火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標和活動(dòng)主題將不斷生成。
第四、體現開(kāi)放性，引導學(xué)生融入生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的課程領(lǐng)域，它具有開(kāi)放性，其課程目標、課程內容、活動(dòng)方式等方面都具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。在課程內容上，盡管規定了四大指定領(lǐng)域，但對不同地區不同的學(xué)生，不同的班級和不同的學(xué)生而言，其具體的活動(dòng)內容是多種多樣的，活動(dòng)的具體主題是開(kāi)放的，它由學(xué)生所處的社區背景、自然資源以及學(xué)生的現實(shí)生活的需要和問(wèn)題的不同而不同，只要是與學(xué)生的現實(shí)生活相關(guān)聯(lián)，只要 是學(xué)生自主地提出或自主選擇的活動(dòng)主題均可作為學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容。
第五、強調自主，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生的自主性的充分發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的空間，他們自己選擇學(xué)習的目標、內容、方式和指導教師，自己決定活動(dòng)方案和活動(dòng)結果呈現的方式，指導教師只對其進(jìn)行必要的'指導，不包攬學(xué)生的工作。
第六、注重地方性，培養社會(huì )服務(wù)意識。學(xué)�；顒�(dòng)課程開(kāi)發(fā)在使用范圍上具有鮮明的地方性或地域性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的目標和內容上致力于加強學(xué)校與社會(huì )或社區發(fā)展的聯(lián)系，充分利用社區人力資源、自然資源、財力資源，確立有利于學(xué)生了解社區、接觸社區、關(guān)注社會(huì )，為促進(jìn)社會(huì )發(fā)展盡心盡責的活動(dòng)主題
�。�4）從學(xué)科課程的學(xué)習內容中選擇主題，這也是一條很有效的渠道。
新課改以來(lái)，各學(xué)科都注重知識的綜合運用，每個(gè)科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習內容，這些均可以作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課題出現。另外各科的學(xué)習內容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的調查、訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察的內容，我們要有發(fā)現課題的慧眼，注重學(xué)科之間的整合。比如，科學(xué)課本中有植物的一生、飼養小動(dòng)物、品德教材中“父母恩情深似�！钡榷伎梢宰鰹榫C合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、對綜合實(shí)踐活動(dòng)課型、教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)培訓我進(jìn)一步了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型很多，比如選題指導型、方案設計型、專(zhuān)題研討型、設計制作型、家庭體驗型、社區實(shí)踐型、成果交流型等等。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然沒(méi)有固定的上課地點(diǎn)，沒(méi)有統一的教學(xué)內容，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的指導教師，就實(shí)施而言，也沒(méi)有固定的模式，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)，但綜合實(shí)踐活動(dòng)一般還是要按以下步驟實(shí)施：
第一階段：活動(dòng)準備階段。這一階段的基本任務(wù)是：提出問(wèn)題，確定活動(dòng)主題；構成活動(dòng)小組；制定活動(dòng)方案以及準備必要的工具和條件。（活動(dòng)方案包括的內容主要有：活動(dòng)的主題或課題、活動(dòng)的內容、活動(dòng)的具體目的和任務(wù)、方法、活動(dòng)的具體過(guò)程、任務(wù)分工、保證條件等）
第二階段：活動(dòng)的實(shí)施階段。這一階段的基本任務(wù)：按著(zhù)制定好的活動(dòng)方案，運用一定的方法（調查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動(dòng)、生活實(shí)踐、勞動(dòng)、技術(shù)設計、制作），搜集文獻資料和第一手資料，進(jìn)入實(shí)際的活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行具體的活動(dòng)操作，獲得實(shí)際 的實(shí)踐體驗。這是整個(gè)課程實(shí)施中最核心、最活躍、同時(shí)也是最艱難的階段。
第三階段：總結交流階段。這一階段的基本任務(wù)：整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料、經(jīng)驗、結果和感受，形成對問(wèn)題的基本看法、問(wèn)題解決的基本經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力以及良好的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)�？偨Y交流的內容有：活動(dòng)的過(guò)程與方法、結論、收獲、經(jīng)驗等。成果的表達方式有：口頭材料、實(shí)物、圖片、音像制品、簡(jiǎn)單的書(shū)面材料。交流的方式應多樣化：如辯論、研討、展覽、墻報、刊物、網(wǎng)頁(yè)、小報等。
第四階段：拓展提升階段。提出一些課后進(jìn)一步思索探索或需要延伸訓練的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望，引導活動(dòng)向縱深發(fā)展。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀儠�(huì )在自我分析、自我總結的基礎上揚長(cháng)避短，繼續學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程校本培訓。
培訓個(gè)人心得體會(huì )9
第二次集中培訓，當我聽(tīng)了特級教師虞大明老師的講座《盤(pán)點(diǎn)成長(cháng)路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氣氛中讓人增長(cháng)見(jiàn)識。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(cháng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：時(shí)機、導師、公開(kāi)課、比賽、研究、勤反思勤動(dòng)筆、否認與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺，并還將繼續活潑在備受矚目的舞臺上。
對于每個(gè)人來(lái)講，時(shí)機是平等的，只看自己是否會(huì )把握、會(huì )珍惜而已。虞大明老師盤(pán)點(diǎn)自己的成長(cháng)之路，告誡我們：承載著(zhù)理想登上舞臺，把握住時(shí)機走向成功。我在實(shí)驗小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長(cháng)，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力�；貞涀约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè )與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(cháng)感悟與大家分享：
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰，適應時(shí)代開(kāi)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì )鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的時(shí)機。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個(gè)人得失。如果什么事情都需要別人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì )學(xué)習，就會(huì )成功。
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛(ài)心，才會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)從事的工作；有了愛(ài)心，才能長(cháng)智慧，有了愛(ài)心，你才會(huì )努力，才會(huì )勤奮，才會(huì )反思，才會(huì )堅持，才會(huì )成長(cháng)……現在回憶自己的成長(cháng)歷程，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習，盡心工作，用愛(ài)心回報社會(huì )。
美國教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是淺薄的知識。因此，他提出了教師成長(cháng)的公式：成長(cháng)＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節課的教學(xué)目標合理可測嗎？這節課中最難忘的一個(gè)細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節課，哪個(gè)地方最值得改良？反思的.深度，決定著(zhù)教學(xué)所能到達的高度�；顫娫诮虊系拇髱焸�，其實(shí)也是反思的高手，也是通過(guò)一步步的成長(cháng)，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊工作，我覺(jué)得是領(lǐng)導給了我一個(gè)很好的學(xué)習和鍛煉的平臺�？傊�，我會(huì )盡我所能、用心地做好領(lǐng)導安排給我的這份工作。
培訓個(gè)人心得體會(huì )10
xx年8月20日，區高中數學(xué)暑假培訓在顧國和中學(xué)舉行，全區5所高中的62位數學(xué)老師參加了這次培訓。一天的培訓圍繞“學(xué)習《課程標準》，搞好初、高中銜接”的主題，安排了以下內容：初中數學(xué)課標、教材及教學(xué)實(shí)際情況介紹，年高考數學(xué)閱卷情況介紹分析，《普通高中數學(xué)課程標準(實(shí)驗)》解讀，初、高中數學(xué)銜接教學(xué)建議。
初中數學(xué)以數與代數、空間與圖形為重點(diǎn)展開(kāi)，大碶中學(xué)孫曉敏老師介紹了數與代數的結構體系、目標要求，與原教學(xué)綱要比較，加強了什么?降低了什么?同時(shí)介紹了高一新生對數與代數的實(shí)際學(xué)習情況和水平。東海實(shí)驗學(xué)校陳明儒老師就空間與圖形介紹了整套教材內容章節的呈現順序、各章節內容介紹、新增內容和刪減內容，并通過(guò)數學(xué)習題展示高一新生的水準。
參加了全省高考數學(xué)閱卷的北侖中學(xué)史芝佐老師，介紹了閱卷的相關(guān)信息，暢談了閱卷后的啟示和感受，給我區高中數學(xué)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用，對的備考具有針對性的指導。
省特級教師丁平老師對《普通高中數學(xué)課程標準》進(jìn)行解讀，暢談十大基本理念，敘述課程目標，逐條介紹內容標準中的要求，并與現行全日制普通高級中學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱中的要求相比較，給大家既有感性認識，又有理性的思考。
初高中數學(xué)的銜接是重要的課題，省特級教師吳文堯老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)實(shí)踐，講述了初高中的銜接教學(xué)。對初高中銜接工作要從“思想上重視一點(diǎn);起始課教學(xué)要準備充分一點(diǎn);對數學(xué)知識生長(cháng)自然一點(diǎn);教學(xué)進(jìn)度適當慢一點(diǎn);教學(xué)方法多樣化一點(diǎn);做學(xué)困生轉化力度要大一點(diǎn)”，給大家留下深刻的印象。
參加培訓的全體老師認真聽(tīng)課、積極思索，深知面臨的困難，探索著(zhù)新課程下的初高中數學(xué)銜接問(wèn)題。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )金風(fēng)送爽，揚帆起航。為迎接新學(xué)期、做好開(kāi)學(xué)工作，全鎮語(yǔ)文教師齊聚田馬園小學(xué)會(huì )議室進(jìn)行研討學(xué)習。此次研討讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的認識、新的體會(huì )：一課如一餐，必須要精心備材，用心烹飪，色香味俱全。
一、課前精心準備，認真備課。
要想做一頓美味的菜肴，首先必須食材充足。課前備課更是如此，教師必須全方位精心備課。張老師在研討中提到了備課的要點(diǎn)：備教材、備背景、備學(xué)生、備教法等。這些要點(diǎn)我們都必須程式化在日常的備課中，讓每一次的備課都系統而完整。同時(shí)，我認為教師在課堂中要求學(xué)生掌握、了解的知識點(diǎn)，教師必須先熟記于心，先行一步。只有這樣，教師才能充分上好課。
二、用心“烹飪”，提高效率。
用心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。上課如同烹飪，教師課堂上的用心，情感的傾入，可以讓學(xué)生的注意力緊緊跟隨教師。教師課堂上精心的導入、趣味的話(huà)語(yǔ)、詼諧的故事、適當的引導、情感的注入……這些每一處的精心和巧思，都可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，戴建榮老師的《江雪》一課，他用自己的情感朗讀，用自己的肢體動(dòng)作，調動(dòng)起了全體學(xué)生的興趣，并潤物無(wú)聲地讓學(xué)生掌握了入聲字及其讀法。一節晦澀的古詩(shī)課堂成了一節笑聲不斷的歡樂(lè )劇。下課了，同學(xué)們還意猶未盡，沉浸在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場(chǎng)面，這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節課讓我再一次深刻體會(huì )到，同學(xué)們喜歡的課堂才能稱(chēng)為好的`語(yǔ)文課堂。
三、豐富形式，讓課堂色香味俱全。
一堂好課應該豐富形式，做到色香味俱全。這就要求教師十八般武藝樣樣俱全，將課堂生動(dòng)、多彩、豐富起來(lái)。例如，戴建榮老師在《江雪》一課中，展現了多種才藝，這些閃光點(diǎn)不僅讓學(xué)生崇拜教師，還為課堂增光添彩。戴老師在板書(shū)中展現的簡(jiǎn)筆，不僅豐富了課堂，也調動(dòng)了學(xué)生興趣；戴老師的古詩(shī)吟唱，將整個(gè)課堂帶到了高潮，學(xué)生們既享受了視聽(tīng)盛宴，又欣賞到了古詩(shī)的魅力；戴老師的豐厚文化根基，娓娓道來(lái)的詩(shī)歌背景，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了詩(shī)人，更利于古詩(shī)文的理解。戴老師的課讓我認識到，語(yǔ)文教師必須做寶藏，掌握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊，讓學(xué)生不斷發(fā)掘到老師的閃光點(diǎn)，每堂課都學(xué)有所獲。
四、讓學(xué)習成為每天生活的一部分。
張老師在此次培訓中提到，老師必須保持細水長(cháng)流。這就要求教師必須學(xué)習，讓學(xué)習成為每天生活的一部分。作為年輕教師的我身有體會(huì )，我們年輕，缺乏經(jīng)驗，缺乏豐富的理論知識，必須多聽(tīng)課，多聽(tīng)講座，多進(jìn)行教學(xué)反思，多背誦經(jīng)典，多寫(xiě)xx，多讀書(shū)。我們只有不斷通過(guò)學(xué)習豐富自己，才能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
語(yǔ)文教師要富有激情，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習理論知識。此次培訓為我打開(kāi)了一扇新的門(mén)，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。
培訓個(gè)人心得體會(huì )11
隨著(zhù)時(shí)代腳步的發(fā)展，經(jīng)濟的突飛猛進(jìn)，金融行業(yè)在經(jīng)濟領(lǐng)域中扮演的角色越來(lái)越重要，尤其是被稱(chēng)為“金融血液”的銀行更是成為“中流砥柱”。
通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，不但令我學(xué)到更為專(zhuān)業(yè)的金融知識和服務(wù)禮儀，也讓我深刻地意識到了銀行工作的細致嚴謹，而這種嚴謹是存在于每一種產(chǎn)品和每一個(gè)服務(wù)的細節。
我們就簡(jiǎn)單地以個(gè)人金融理財產(chǎn)品為例，，雖然從產(chǎn)品大類(lèi)上分，金融理財產(chǎn)品只能分為儲蓄﹑中小企業(yè)融資﹑投資﹑金穗卡﹑結算和服務(wù)類(lèi)產(chǎn)品六類(lèi)，但是從其功能上我們看到雖然是區區六類(lèi)產(chǎn)品，卻涵蓋了所有自然人和法人企業(yè)所需要的金融儲蓄﹑結算﹑投中小企業(yè)融資等各項功能。而這僅僅是從大類(lèi)上看，再細分下去每一個(gè)大類(lèi)產(chǎn)品又分為很多具體小類(lèi)業(yè)務(wù)。每樣業(yè)務(wù)又各具特色，例如，在個(gè)人儲蓄產(chǎn)品中，為了讓給客戶(hù)得到更多實(shí)惠的收益，把產(chǎn)品又具體成活期﹑定期﹑定活兩便﹑整存整取及個(gè)人通知存款，在存期和利息收益上極大地滿(mǎn)足了客戶(hù)的需要和挑選余地，此外農行特有的“雙利豐”通知存款在具備普通通知存款優(yōu)勢的基礎上又在業(yè)務(wù)辦理的速度和便捷程度方面錦上添花，手續費方面又特地為客戶(hù)開(kāi)辦鉆石卡白金卡盡量為客戶(hù)減免不必要的開(kāi)支，可以說(shuō)農行對客戶(hù)的關(guān)懷是無(wú)微不至的，在全心全意為客戶(hù)服務(wù)的宗旨上我們更加注重業(yè)務(wù)品質(zhì)的精益求精和細節的到位。
農行的產(chǎn)品在收益便捷質(zhì)量都凝結了每一位員工對客戶(hù)點(diǎn)滴的心意!客戶(hù)在接觸產(chǎn)品時(shí)最先接觸的就是前臺人員，前臺人員是客戶(hù)和產(chǎn)品之間的橋梁，是客戶(hù)體會(huì )農行員工全體心意的大門(mén)更是建立對農行信任感的首要途徑，所以前臺人員的服務(wù)不僅要體現農行人的'嚴謹處事態(tài)度，也要體現每一筆業(yè)務(wù)的優(yōu)勢，更要讓客戶(hù)通過(guò)每位前臺人員周到的服務(wù)建立對農行的信任。這也是每一個(gè)崗位的工作基礎，于此同時(shí)前臺柜員也應該努力地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，爭取為客戶(hù)提供更為詳盡和高質(zhì)的服務(wù)。
因此，個(gè)人理財產(chǎn)品與柜員服務(wù)是相輔相成，互為前提的，產(chǎn)品要創(chuàng )新高質(zhì)，而服務(wù)要更加細致﹑禮貌，讓客戶(hù)真實(shí)地感受到農行全體員工的熱情和心意。最后真心地希望我們每個(gè)人都能珍惜目前的工作崗位努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，成為搭起客戶(hù)和銀行之間信任和關(guān)懷的橋梁!
培訓個(gè)人心得體會(huì )12
我們__學(xué)院舉辦了團學(xué)干部培訓班，我很榮幸的參加了這次培訓。通過(guò)這次培訓班的學(xué)習，我收獲頗豐，從老師精彩的講課中學(xué)到很多對自己有用的東西，受益匪淺。
此次培訓共有三次課。第一天上午是校學(xué)生處__處長(cháng)的講課，__處長(cháng)首先充分肯定了我們團學(xué)干部的成績(jì)，也指出了我們讓存在的不足之處，如：政治覺(jué)悟和理論水平還不夠高，政治敏感度不足……然后__處長(cháng)又給我們分析總結了高校學(xué)生干部應具備的五項基本素質(zhì)：思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。最后，__處長(cháng)著(zhù)重分析了學(xué)生干部提高自身素質(zhì)的方法。
第一天下午給我們上課的`是校心理輔導中心主任__老師。__主任的課題是：自助助人，學(xué)生干部心理素質(zhì)培養，__主任互動(dòng)性的教學(xué)，重點(diǎn)介紹了高校學(xué)生干部應具備的心理素質(zhì)及如何調節自己的不良情緒，以一種積極的情緒對待學(xué)習、工作和生活。最后一次課是校團委__老師給我們上的，__老師分析了學(xué)生干部的工作思想和工作方法，教我們如何正確對待我們的工作及怎樣完成各項工作。幾位老師生動(dòng)的語(yǔ)言，激情的講課都給我留下了深刻的印象。
培訓結束以后反思了自己以前的工作，覺(jué)得自己身上還有許多的缺點(diǎn)和不足，如自身政治理論水平不夠高、工作與學(xué)習的關(guān)系處理的不夠完善、對待工作還有一定情緒等。通過(guò)此次培訓，我對學(xué)生干部的認識又加強了一些，我認為在以后的工作中我們學(xué)生干部應當逐步完善自身各種能力，積極對待工作，多與同學(xué)們溝通，為同學(xué)們排憂(yōu)解難，做一名合格的學(xué)生干部。
在工作上，做到一絲不茍，認真踏實(shí)，從不假公濟私，積極負責的完成好班級的日常工作，也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班干做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。身為班干在工作和學(xué)習上難免會(huì )產(chǎn)生一些時(shí)間沖突，要很好的解決這些問(wèn)題，做到學(xué)習、工作兩不誤。在班級里，作為一名班干，和同學(xué)相處融洽。平時(shí)注意工作方法，積極帶頭能加學(xué)校的各項活動(dòng)。平時(shí)，養成自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，要正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)，處處起帶頭作用，樹(shù)立同學(xué)們學(xué)習的榜樣。團結所有同學(xué)，共同努力為我們班集體建設貢獻力量。
總而言之，要想當好一個(gè)好的班干我還有很多東西需要學(xué)習，當然我也會(huì )認真的去實(shí)踐，去努力，我相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)生部。
培訓個(gè)人心得體會(huì )13
這次我有幸參加了公司組織的團隊建設及溝通培訓，培訓地點(diǎn)在郊外的訓練中心。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，因此我感到非常興奮和期待。
這次培訓從理論開(kāi)始，然后進(jìn)行實(shí)踐。培訓的內容包括團隊建設的概念、有效溝通技巧、領(lǐng)導力培養等。講師以生動(dòng)的案例和游戲的方式，讓我們更好地理解了這些概念。
在實(shí)踐環(huán)節中，我們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行團隊任務(wù)。每個(gè)小組都表現出色，展示了我們所學(xué)到的知識和技能。我感到特別自豪，因為我在我的小組中發(fā)揮了積極的`作用，并成功地完成了任務(wù)。
通過(guò)這次培訓，我深刻地理解了團隊合作和有效溝通的重要性。我意識到，一個(gè)優(yōu)秀的團隊需要每個(gè)成員的積極參與和相互信任，而有效的溝通則是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我也學(xué)到了如何更好地領(lǐng)導和管理我的小隊，這對我未來(lái)的工作有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我產(chǎn)生了很大的影響。我不僅學(xué)到了很多有用的知識和技能，還深刻認識到了團隊合作和有效溝通的重要性。我相信，這些知識和技能將對我的未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極的影響。我會(huì )將這次培訓中學(xué)到的知識和技能應用到我的實(shí)際工作中，并努力成為一個(gè)更好的團隊成員和領(lǐng)導者。
培訓個(gè)人心得體會(huì )14
參加xx省小學(xué)教師遠程培訓幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中能更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認真學(xué)習新課標，深入領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》的精神實(shí)質(zhì)
切實(shí)轉變觀(guān)念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、講授新課程時(shí)應從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系
弄清教科書(shū)各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設定教學(xué)的重點(diǎn)，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
三、在準確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；
大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的`教學(xué)模式；
積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；
鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現自己在教學(xué)中不足的機會(huì )；
通過(guò)學(xué)習以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì )更加努力地學(xué)習。
培訓個(gè)人心得體會(huì )15
通過(guò)近期的人力資源培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：
通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對人力資源管理學(xué)習的重要性和迫切性的認識。例如：x9號確定的送達程序，按照《企業(yè)職工獎懲條例》第十八條規定精神，企業(yè)對有曠工行為的職工做除名處理，必須符合規定的`條件并履行相應的程序。因此企業(yè)通知請假。放長(cháng)假。長(cháng)期病休職工在規定時(shí)間內回單位報到或辦理有關(guān)手續，應遵循對職工負責的原則，以書(shū)面形式直接送達職工本人，本人不在的，交其同住成年親屬簽收。直接送達有困難的可以郵寄送達，以?huà)焯柌樵?xún)回執上注明的收件日期為送達日期。
只有在受送達職工下落不明，或者用上述送達方式無(wú)法送達的情況下，方可公告送達，即張貼公告或通過(guò)新聞媒介通知。自發(fā)出公告之日起，經(jīng)過(guò)三十日，即視為送達。在此基礎上，企業(yè)方可對曠工和違反規定的職工按上述法規做除名處理。能用直接送達或郵寄送達而未用，直接采用公告方式送達，視為無(wú)效。經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，我深刻認識到科學(xué)運用人力資源管理辦法的重要性，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過(guò)過(guò)程控制，持續改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現人力資源的管理化，圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)。
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