父母說(shuō)的那些話(huà)隱藏著(zhù)他們最深的渴望
父母說(shuō)的有些話(huà)會(huì )是你最不想聽(tīng)到的，可是你知道嗎?父母說(shuō)的那些話(huà)往往隱藏著(zhù)他們最深的渴望。
1、"你看人家，(誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí))怎么樣"之類(lèi)的話(huà)
徐鵬最不希望聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話(huà)是"你看人家，(誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí))怎么樣。"
同樣，在節目中，馬騰飛也對媽媽表達過(guò)類(lèi)似的強烈的想法。
這似乎是普天下的孩子最不想從父母口里聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。"別人家的孩子"是伴隨很多孩子從小到大中的"陰影"。
父母在表達這句話(huà)的時(shí)候，意識層面常常是希望自己的孩子能夠進(jìn)步，精益求精。然而，潛意識中則不然。
從精神分析心理學(xué)的角度，當家長(cháng)通過(guò)"別人家的孩子"來(lái)貶低自家孩子時(shí)，有可能存在著(zhù)兩種情況：
一是通過(guò)否定孩子，證明自己的權威，在孩子面前表現出自己的價(jià)值，以此來(lái)緊緊抓住孩子;二是面對社會(huì )競爭，家長(cháng)其實(shí)自身是焦慮的，為了緩解自身的焦慮，把焦慮與不安投射到了孩子身上。
而當父母說(shuō)出此類(lèi)對比性的言語(yǔ)的時(shí)候，孩子感受到的往往是父母的不信任、嚴苛、嘲諷、冷漠，通常孩子會(huì )有強烈的被忽視與否定的感覺(jué)。
"其實(shí)更多的需要他的一些信任與肯定"。
信任與肯定是孩子成長(cháng)路上的營(yíng)養素。根據人本主義心理學(xué)家馬斯諾的需求理論，信任與肯定是個(gè)體安全需求、社交需求、尊重需求乃至自我實(shí)現需求的基礎。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的存在，需要父母親的肯定、理解、包容、接納與鼓勵。
作為社會(huì )中人，也許主動(dòng)比較或被動(dòng)比較難以避免，那么請在"你看人家"之后停止貶低孩子，用一句"我覺(jué)得你也有你的能力和潛力，一點(diǎn)也不比人家差"來(lái)表達你的信任與肯定吧!
2、"當我老了，我和你爸爸去一個(gè)很遠的地方，度過(guò)晚年"
"當我老了，我和你爸爸去一個(gè)很遠的地方，度過(guò)晚年"，這是馬曉鶴媽媽在表達對馬曉鶴的不滿(mǎn)時(shí)，經(jīng)常說(shuō)的話(huà)。
根據節目隨行心理專(zhuān)家的解讀，這句話(huà)傳達了"我是多余的，我拖累了我孩子"的信息，意在讓女兒感到自責。當女兒感到自責時(shí)，則會(huì )更多地關(guān)注媽媽的訴求，這句話(huà)其實(shí)是間接地表達著(zhù)渴求得到關(guān)注的訴求。
而面對充滿(mǎn)自責及討好自己的女兒，馬曉鶴的媽媽也承認：
"我知道她記在心里，就證明她對我還是比較重視"。
通過(guò)讓孩子感到自責，來(lái)控制孩子，表達自己的訴求，是父母親常見(jiàn)的伎倆。例如，有的家長(cháng)會(huì )對孩子說(shuō)"這些年我們?yōu)槟愀冻隽诉@么多，你怎么就不能好好地體諒我們呢?"這也是通過(guò)讓孩子自責以期孩子能滿(mǎn)足自己的種種訴求。有的家長(cháng)會(huì )對孩子說(shuō)"都怪父母無(wú)能，沒(méi)能供你讀最好的學(xué)校，受最好的教育。"這是通過(guò)讓孩子感到自責，以期孩子達到"聽(tīng)話(huà)"與"懂事"的效果。
自責是一種朝向內部的自我攻擊。家長(cháng)讓孩子感到自責，本質(zhì)上是一種指責。而根據薩提亞的家庭治療理論，指責的背后又是對關(guān)系的渴求，是在表達潛意識中對對方的愛(ài)。
然而，當孩子聽(tīng)到家長(cháng)的言語(yǔ)后，感到充滿(mǎn)自責時(shí)，其內心的體驗一定是非常復雜的。這種自責的內疚感具有很強的破壞力，容易讓人自我耗損。如同節目中馬曉鶴提到媽媽說(shuō)這句話(huà)時(shí)候自己的感受：
"有一種好像就是被拋棄的感覺(jué)"。
為了減少心中的自責的愧疚感，很多孩子會(huì )選擇用討好父母的方式來(lái)處理。而當孩子選擇討好父母時(shí)，孩子往往就不能真實(shí)地做自己，其自我功能將受到影響。更極端的情況是，孩子為了擺脫這種愧疚感，干脆破罐子破摔，選擇了遠離父母親。
從交互心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，成人與成人式的真誠而平等的交流，是最有利于促進(jìn)人際關(guān)系的良性發(fā)展的，當然這其中也包括親子關(guān)系。
所以，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)灰侔盐耶斪餍『⒆恿�，既然我們都在內心里彼此深�(lèi)?ài)著(zhù)對方，那么就不必再繼續彼此間的言語(yǔ)傷害了，好嗎?
3、"我這里一切都好，挺好的"
"我這里一切都好，挺好的"，這是馬騰飛媽媽經(jīng)常對馬騰飛說(shuō)的話(huà)，哪怕是自己正經(jīng)歷了兩次手術(shù)，也要把健康、快樂(lè )、堅強的一面展現給孩子。
這句話(huà)是很多父母親都會(huì )對孩子講的話(huà)。中央電視臺有一個(gè)公益廣告叫《爸爸的謊言》，該片講述了年老的父親為了不讓出門(mén)在外的女兒擔心，在電話(huà)中隱瞞媽媽生病住院，自己獨自照顧的真相，廣告結尾發(fā)人深省地反問(wèn)"老爸的謊言，你聽(tīng)得出來(lái)嗎?"，呼吁兒女關(guān)愛(ài)父母，"別愛(ài)得太遲，多回家看看"。
為什么父母親都要習慣著(zhù)對兒女謊稱(chēng)自己很好呢，馬騰飛媽媽說(shuō)出了天底下父母親的心聲，就是"不想給孩子帶來(lái)任何拖累"。
從意識層面，"不想給孩子帶來(lái)任何拖累"，是發(fā)自?xún)刃膶⒆拥捏w諒和關(guān)愛(ài)，但從潛意識角度探索，這句話(huà)的背后，可能隱藏著(zhù)父母對自身不夠好的狀態(tài)，以及對親子關(guān)系變糟的焦慮與擔心。
然而，對于孩子而言，父母親"沒(méi)有任何拖累"的'狀態(tài)，更像是把自己隔離在親情之外，自己之于父母的孝心與價(jià)值得不到體現，有一種被父母忽略和否定的感覺(jué)。
這種感覺(jué)容易喚起孩子早年被父母所拋棄或忽略的情感體驗，痛徹心扉。而同時(shí)，自己明明有能力可以回報父母，卻沒(méi)能得到，充滿(mǎn)了委屈。而父母生病，自己卻未能察覺(jué)和及時(shí)照顧，更是充滿(mǎn)了自責與悔恨。
節目中，馬騰飛也說(shuō)出了天底下孩子的心聲"我長(cháng)大了，以后有什么事，我可以去照顧你。"
愛(ài)與被愛(ài)是個(gè)體基本的心理需求，學(xué)會(huì )接受愛(ài)也是愛(ài)的一種能力。根據心理學(xué)家弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》一書(shū)中所闡述的思想，父母在給予孩子愛(ài)的同時(shí)也應懂得，他們與孩子之間的愛(ài)的互動(dòng)不僅是單向的，更為重要的是雙向的。父母在愛(ài)著(zhù)孩子的同時(shí)，也要讓孩子有機會(huì )去愛(ài)自己，去表達愛(ài)。雙向的愛(ài)、流動(dòng)的愛(ài)，才是真正的愛(ài)。
非暴力溝通提倡的雙向的溝通模式是"描述感受→表達需求→提出請求"。親子間雙向交流時(shí)可以參照此溝通模式。
例如當母親體檢得知自己可能患有重疾時(shí)，她可能這樣向孩子提出自己的需求，"孩子，前幾天我去醫院體檢，醫生說(shuō)可能患有XX病，我聽(tīng)了感到有些緊張，有些焦慮，我在想，如果你能陪我去醫院進(jìn)一步檢查確認下，我會(huì )覺(jué)得安心一些，你有空陪我到醫院進(jìn)一步檢查，好嗎?"
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埐灰僬f(shuō)"我這里一切都好，挺好的"這樣的謊話(huà)了，我知道你們在愛(ài)著(zhù)我，但請讓我也有機會(huì )表達愛(ài)。根本不存在著(zhù)"拖累"，即便真的是"拖累"，也是甜蜜的負擔、溫馨的幸福。
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