高考后家長(cháng)更應關(guān)注孩子的心理問(wèn)題
高考后許多家長(cháng)都松了一口氣，而對孩子們的關(guān)注也少了，但其實(shí)高考后家長(cháng)更應關(guān)注孩子的心理問(wèn)題啊!
考前心理咨詢(xún)比平時(shí)增加了三倍
很多家長(cháng)和孩子不管看病還是學(xué)習，都是臨時(shí)報佛腳，本身很長(cháng)時(shí)間存在焦慮體驗，但一直以課業(yè)太重、沒(méi)時(shí)間為由不去看病，甚至有的拖到高考前一天才來(lái)看，而這時(shí)醫生能做的就很少了。焦文燕說(shuō)，大約從兩周前，高考、中考心理咨詢(xún)比平時(shí)增加了三倍左右，這是因為家長(cháng)過(guò)于注重考試質(zhì)量造成的，但對于孩子的心理健康來(lái)說(shuō)，應一直關(guān)注。高考后，更應預防心理問(wèn)題。
不要用成人價(jià)值觀(guān)來(lái)“綁架”孩子
焦文燕說(shuō)，對于特別乖巧的孩子來(lái)說(shuō)，他們懂道理，不太去打破常規，但心理上只是為了維持乖順而不去表達意愿，直到有一天心理承受不了了，身體便做出了反應。當孩子出現不舒服如：心慌、氣短、呼吸急促，靜不下來(lái)、煩燥不安、易動(dòng)怒等癥狀時(shí)，要引起家長(cháng)注意。
據焦文燕介紹，前兩天他們接診的一個(gè)孩子，特別喜歡動(dòng)漫，便省吃?xún)�用買(mǎi)了自己喜歡的動(dòng)漫人物，家長(cháng)認為沒(méi)有價(jià)值，浪費錢(qián)，于是就批評孩子。孩子也認為家長(cháng)說(shuō)的有道理，無(wú)法反駁，但心里不情愿，所以心理便出問(wèn)題了。焦文燕提醒，不要用成人的價(jià)值觀(guān)來(lái)綁架孩子，大人認為的有用并非對孩子有用，這就讓孩子成了“沒(méi)主見(jiàn)”。
建議：要給自己和孩子更多的時(shí)間，去做一個(gè)等待的時(shí)間，生活中提倡做減法，一切事情先慢下來(lái)。
高考后更應關(guān)注孩子心理預防
針對此類(lèi)現象，西安市精神衛生中心心理科主任羅園園介紹，門(mén)診中常會(huì )遇到“高考后遺癥”的.學(xué)生，每年高考后出現心理問(wèn)題的學(xué)生很多，但大部分在暑假不會(huì )來(lái)，而是在開(kāi)學(xué)后無(wú)法自控了，才來(lái)看專(zhuān)業(yè)的心理醫生。如：考上理想大學(xué)，但在學(xué)校里無(wú)法適應而出現了心理問(wèn)題;考上理想大學(xué)，但被調劑了專(zhuān)業(yè)，心理排斥而出現心理問(wèn)題;父母逼著(zhù)去復讀的，心里不愿意，但不得不去復讀而出現了心理問(wèn)題等等。
建議：有察覺(jué)到孩子心理出現波動(dòng)時(shí)，不要著(zhù)急去說(shuō)服孩子，或是去解釋?zhuān)且秃⒆右黄鹑ッ鎸@種失落，只有經(jīng)歷過(guò)失落才能成長(cháng)、成熟。直接越過(guò)，心理就易出問(wèn)題。對于已經(jīng)上大學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)要讓孩子知道無(wú)論在什么時(shí)候父母都是他最強有力的支撐，讓他們找到安全感。
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