心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦1
內容簡(jiǎn)介
《社會(huì )心理學(xué)》這本書(shū)被美國700多所大學(xué)或學(xué)院的心理系所采用，是這一領(lǐng)域的主導教材，已經(jīng)成為評價(jià)其他教材的標準。
這本書(shū)將基礎研究與實(shí)踐應用完美地結合在一起，以富有邏輯性的組織結構引領(lǐng)學(xué)生了解人們是如何思索、影響他人并與他人建立聯(lián)系的。是人們了解自身、了解社會(huì )、了解自己與社會(huì )之間關(guān)系的最佳的指導性書(shū)籍。
作者簡(jiǎn)介
戴維·邁爾斯自從獲得愛(ài)荷華大學(xué)的博±學(xué)位之后，就在密歇根的霍普學(xué)院工作，成為那里的John Dirk Werkman心理學(xué)教授，并且開(kāi)設了多門(mén)社會(huì )心理學(xué)的課程�；羝諏W(xué)院的學(xué)生邀請他在畢業(yè)典禮上發(fā)言并評選他為“最杰出的教授”。
邁爾斯曾在30多種科學(xué)書(shū)籍和期刊上發(fā)表過(guò)多篇論文，包括《科學(xué)》、《美國科學(xué)家》、《心理科學(xué)》和《美國心理學(xué)家》等。除了學(xué)術(shù)著(zhù)作和教科書(shū)，同時(shí)他還致力于把心理科學(xué)介紹給廣大民眾。他在許多雜志上發(fā)表過(guò)科普類(lèi)文章，如《今日教育》和《科學(xué)美國人》。
內容簡(jiǎn)介
幻想是內心的現實(shí)，你的世界是什么樣子，與你有關(guān)，與世界無(wú)關(guān)。
人真的是這樣一種動(dòng)物，沒(méi)有情感，會(huì )被“餓”死;情感太多，會(huì )被“撐”死;不多不少，才是*好。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，親情與愛(ài)情都應該向友情靠攏;
人與人之間的感情污染了錢(qián)，而不是錢(qián)污染了人與人之間的感情;
父母打孩子還聲稱(chēng)這是為孩子好，明顯地是在掩飾潛意識里的惡毒;
一個(gè)內心充滿(mǎn)焦慮、全無(wú)幽默感的父母，一跟孩子說(shuō)話(huà)就挑孩子的毛病，似乎不這樣就顯示不出自己愛(ài)孩子似的。*后，逆耳的忠言就造就了一個(gè)又一個(gè)缺乏自信的孩子;
……
本書(shū)源于治療過(guò)程，然而，本書(shū)并非只是治療過(guò)程的`簡(jiǎn)單記錄，并非只是一本“單純”的治療筆記，而是曾奇峰作為一名心理醫生在見(jiàn)證了無(wú)數人間悲歡離合和愛(ài)恨情仇后，認認真真地思考，開(kāi)出的一劑“曾氏藥丸”。書(shū)中隨處可見(jiàn)引人深思、發(fā)人深省、用心良苦、具有治療意義的語(yǔ)錄，簡(jiǎn)潔而深刻。
作者簡(jiǎn)介
曾奇峰
1986年畢業(yè)于同濟醫科大學(xué)醫療系，首期中德高級心理治療師連續培訓項目學(xué)員，精神科副主任醫師。武漢中德心理醫院創(chuàng )始人、首任院長(cháng)。中國衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試專(zhuān)業(yè)委員會(huì )成員，中國心理衛生協(xié)會(huì )精神分析學(xué)組副組長(cháng)及華中地區組長(cháng)，中華醫學(xué)會(huì )武漢分會(huì )精神醫學(xué)委員會(huì )委員，德中心理治療院(在德國注冊的機構)中方委員之一。華中科技大學(xué)同濟醫學(xué)院心理衛生研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì )委員，全國獨家心理咨詢(xún)雜志《心理輔導》專(zhuān)欄作家。
編輯推薦
1.曾奇峰老師為著(zhù)名心理學(xué)家、暢銷(xiāo)書(shū)作家，是科班出身，首期中德高級心理治療師連續培訓項目學(xué)員，精神科副主任醫師。武漢中德心理醫院創(chuàng )始人、首任院長(cháng)，并非半路出家的情感專(zhuān)家。因此，本書(shū)強調心理學(xué)的運用，強調徹底解決人們的心理問(wèn)題，與陸琪等情感指導的圖書(shū)截然不同。
2.同時(shí)，作者又是全國獨家心理咨詢(xún)雜志《心理輔導》專(zhuān)欄作家，粉絲量巨大，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還是在心里咨詢(xún)領(lǐng)域，都擁有超高人氣。
3. 本書(shū)源于治療過(guò)程，是作者面對紛紛擾擾的家庭關(guān)系、霧里看花的情與愛(ài)、越管越糟糕的親子關(guān)系、無(wú)法控制的自我……認認真真地思考，給中國家庭關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、單身男女，開(kāi)出的一劑“曾氏藥丸”。讓身陷問(wèn)題深淵的人們重新認清現象背后的事實(shí)，找到幸福的方向。
4.書(shū)中隨處可見(jiàn)引人深思、發(fā)人深省、用心良苦、具有治療意義的語(yǔ)錄，簡(jiǎn)潔而深刻。
目錄
序一：一身煙火味的曾奇峰
序二：課、酒和書(shū)，老伍與老曾的那些事
序三：精神分析的俗人
第一章 心理疾病的真相
不滿(mǎn)是自己對自己的攻擊
你會(huì )享樂(lè )嗎?
為何別人不理解你
受助者為什么恨你
懶惰，是心照不宣的忠誠
信任他人，就是信任自己
疾病和虛弱是自己嚇自己
別說(shuō)太正確的話(huà)
以游戲之心，做養家糊口之事
有希望就可能擁有一切
吃，也是一種“示弱”的狀態(tài)
親情與愛(ài)情都應該加入友情的品質(zhì)
以善意之名，行惡毒之實(shí)
對待疾病的心態(tài)，是疾病的一部分
過(guò)度期望就是施虐
你沒(méi)有生病
第二章 改變命運的戰爭
你有“無(wú)錢(qián)型人格障礙”嗎?
“戀母情結”不是戀母
你的愛(ài)是對孩子最好的“挫折教育”
愛(ài)是給孩子自己做決定的自由
爸爸還是“初中生”
別人怎么對你，是你教會(huì )的
疲憊感的實(shí)質(zhì)是吸引他人的照顧
哀傷的時(shí)候別堅強樂(lè )觀(guān)
焦慮的蝴蝶效應
在幼稚的年齡絕不成熟
為什么你總是去碰那顆搖搖欲墜的牙?
你做了什么來(lái)尋找你的好運
“行動(dòng)”是通向幸運還是災難
學(xué)習活著(zhù)
你的青春期在浪費生命嗎?
焦躁的子彈射向了誰(shuí)
言如其人
不要用愛(ài)控制你的孩子
把家變成健康人的“娛樂(lè )城”
家有網(wǎng)癮兒子
成長(cháng)就是背叛自己的童年
第三章 心靈的偽裝
“我愛(ài)你”的魔力
原來(lái)可以不那么哀傷
“滴水之恩，涌泉相報”是自戀
對創(chuàng )傷成癮
自作多情是自己制造的
不必要的提醒就是暗示
心靈的年齡
外表從來(lái)都是被內心決定的
在親情中加上友誼的距離感
固執的內心充滿(mǎn)了對他們的依賴(lài)感
流行語(yǔ)讓你缺乏創(chuàng )造力
抱怨——自處低下的難堪
人生是創(chuàng )傷的連續體
第四章 精神分析的知識
找個(gè)人做做精神分析
心理治療的目標
弗洛伊德也有弱點(diǎn)
內心的安全感與外界無(wú)關(guān)
抑郁癥從何而來(lái)
孩子，你并不欠爸爸媽媽任何東西
“網(wǎng)絡(luò )成癮”心理干預的基本原則
“中德班”十年教會(huì )我的事
抑郁癥患者是嚴厲的自我懲罰者
心理治療的學(xué)派之爭
讀了那么多心理類(lèi)書(shū)籍，為何還是不能解決自己的問(wèn)題
附錄：曾奇峰精神分析經(jīng)典語(yǔ)錄
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦3
《路西法效應》帶您走進(jìn)全球具傳奇的真人實(shí)境實(shí)驗，了解人性。
內容簡(jiǎn)介
全球具傳奇的真人實(shí)境實(shí)驗，了解人性最需要看的經(jīng)典著(zhù)作。
1971年，美國社會(huì )心理學(xué)家菲利普·津巴多主持了“斯坦福監獄實(shí)驗”，引發(fā)了全球心理學(xué)界重新審視以往對于人性的天真看法。實(shí)驗中，通過(guò)專(zhuān)門(mén)測試挑選了征募來(lái)的受試者，即身心健康、情緒穩定的大學(xué)生，這些人被*分為獄卒和犯人兩組，接著(zhù)被置身于模擬的監獄環(huán)境。實(shí)驗一開(kāi)始，受試者便強烈感受到角色規范的影響，努力去扮演既定的角色。到了第六天，情況演變得過(guò)度逼真，原本單純的大學(xué)生已經(jīng)變成殘暴不仁的獄卒和心理崩潰的犯人，一套制服一個(gè)身份，就輕易讓一個(gè)人性情大變，原定兩周的實(shí)驗不得不宣告終止。
20xx年，津巴多教授首度撰書(shū)詳述其事，并結合從該實(shí)驗到伊拉克監獄虐囚案三十多年來(lái)的社會(huì )現象，深度剖析復雜的人性，透徹解釋“情境力量”對個(gè)人行為的影響。為什么優(yōu)秀的美國女兵會(huì )對伊拉克戰俘做出虐囚的性游戲?為什么護士明知醫生處方超劑量，卻仍遵從指示開(kāi)藥?為什么上司只是暗示和默許，屬下卻惟命是從和變本加厲?在日常生活中種種社會(huì )角色劇本的規范與約束下，我們是否會(huì )像上帝*的天使路西法一樣，不知不覺(jué)地對他人做出難以置信之事，從而墮落成魔鬼撒旦。善惡的界限在哪里，人性的`脆弱超乎你的想象!
作者簡(jiǎn)介
菲利普·津巴多(Philip Zimbardo，1933-)畢業(yè)于耶魯大學(xué)，曾先后執教于耶魯大學(xué)、紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué)，現為斯坦福大學(xué)心理學(xué)系榮退教授。他的《害羞》(Shyness)、《心理學(xué)與生活》(Psychology and Life，與 Richard Gerrig合著(zhù))兩書(shū)總銷(xiāo)量已逾250萬(wàn)本。津巴多曾任美國心理學(xué)會(huì )主席，現任斯坦福大學(xué)恐怖主義跨領(lǐng)域政策、教育與研究中心主任。他編創(chuàng )了美國公共電視臺的獲獎節目《探索心理學(xué)》(Discovering Psychology)，并在片中擔任主持人。20xx年，他應邀擔任伊拉克阿布格萊布監獄美軍虐囚案的專(zhuān)家證人。由于津巴多教授四十多年來(lái)在心理學(xué)研究和教學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻，美國心理學(xué)會(huì )特向他頒發(fā)了希爾加德(Ernest R.Hilgard)普通心理學(xué)終身成就獎。
編輯推薦
1971年，社會(huì )心理學(xué)家菲利普津巴多教授主導“斯坦福監獄實(shí)驗”;該實(shí)驗有如一發(fā)震撼彈，引爆全球心理學(xué)界重新審視以往對人性的天真看法。三十年后，津巴多教授以《路西法效應》首度親自撰述、并呼應從“斯坦福監獄實(shí)驗”到“伊拉克監獄虐囚案”三十多年來(lái)觀(guān)察到的社會(huì )現象，深度剖析復雜的人性，全盤(pán)且深入解釋“情境力量”影響個(gè)人行為的概念。
目錄
第1章 邪惡心理學(xué)：情境中的性格轉換
第2章 星期日：突襲逮捕行動(dòng)
第3章 墮落儀式正式開(kāi)始
第4章 星期一：犯人叛亂
第5章 雙重麻煩的星期二：訪(fǎng)客和鬧事者
第6章 星期三：逐漸失控
第7章 假釋的權力
第8章 星期四：對峙時(shí)刻
第9章 星期五：淡出黑暗
第10章 斯坦福監獄實(shí)驗的意涵Ⅰ：性格轉換的煉金術(shù)
第11章 斯坦福監獄實(shí)驗的意涵Ⅱ：倫理學(xué)及拓展研究
第12章 社會(huì )動(dòng)力學(xué)調查Ⅰ：權威、奉守與順從
第13章 社會(huì )動(dòng)力學(xué)調查Ⅱ：去個(gè)人化、去人性化以及姑息之惡
第14章 阿布格萊布監獄虐囚事件
第15章 讓系統接受審判：領(lǐng)導層的共謀
第16章 抗拒情境影響力，贊頌英雄人物
致謝
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦4
內容簡(jiǎn)介
《社會(huì )性動(dòng)物》是“美國社會(huì )心理學(xué)的《圣經(jīng)》”(Revue des Questions Scientifiques的評價(jià))，“仍然是最好的……是一部杰作”(Contemporary Psychology的評價(jià))。作者E·阿倫森(Elliot Aronson)是美國心理學(xué)會(huì )110年歷史上唯一一位獲得所有三項大獎的心理學(xué)家：杰出研究獎(1999年)、杰出教學(xué)獎(1980)和杰出著(zhù)作獎(1975)。本書(shū)從1972年出版第一版以來(lái)，在世界范圍內暢銷(xiāo)數千萬(wàn)冊，是社會(huì )心理學(xué)領(lǐng)域內*影響的著(zhù)作。
作者簡(jiǎn)介
阿倫森(Elliot Aronson)是當代最著(zhù)名的社會(huì )心理學(xué)家，師從20世紀最偉大的社會(huì )心理學(xué)費斯廷格， 是美國心理學(xué)會(huì )110年歷史上唯一一位獲得所有三項大獎的心理學(xué)家：杰出研究獎(1999年)、杰出教學(xué)獎(1980)和杰出著(zhù)作獎(1975)。另外，在他許多的榮譽(yù)中， 有因為在改善團體間關(guān)系方面的貢獻獲得Gordon Allport 獎，和在社會(huì )心理學(xué)領(lǐng)域內的卓越研究成果獲得Donald Cambell 獎。
1981年， 他被授予美國教育促進(jìn)與支持理事會(huì )的`年度教授稱(chēng)號，1992年他當選美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士，這些是一位心理學(xué)家的至高榮譽(yù)。
目錄
我為什么要寫(xiě)這本書(shū)
致謝
1 什么是社會(huì )心理學(xué)
2 從眾
3 大眾傳播、宣傳與說(shuō)服
4 社會(huì )認知
5 自我辯護
6 人類(lèi)的攻擊性
7 偏見(jiàn)
8 喜歡、愛(ài)與人際敏感性
9 作為一門(mén)科學(xué)的社會(huì )心理學(xué)
詞匯表
英文注釋
英文人名索引
英文主題索引
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦5
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這是一本挑戰腦洞，直擊人性的心理成長(cháng)類(lèi)圖書(shū)�；蛟S你從未遇到過(guò)這樣一本書(shū)，它尖銳犀利，滿(mǎn)是惡意，還帶有強烈的死亡氣息，可當你拿起它來(lái)讀的時(shí)候，一定會(huì )被它深深吸引：它有趣、麻辣、豐富且深重，通俗的地方可以俗不可耐，思想深邃的地方又燒腦到讓人嘆服。
本書(shū)中，作者丁銳(ting)講述了自己在出現人生的“白洞”之后，以自身為餌，激烈地碰撞這個(gè)世界，他不停地對人性發(fā)起質(zhì)疑甚至攻擊，他所到之處總能引發(fā)一場(chǎng)人性之戰，這是一個(gè)不怕事兒大的孫悟空一樣的人物�！犊释�(jiàn)鬼的姑娘》《沼澤里的童年》《一秒鐘看盡人生》等68個(gè)生命樣本，個(gè)個(gè)精彩難忘。但是*出眾的.樣本還是作者自己，他有極少人有的自我剖析能力，不但大膽真實(shí)，而且絕不手軟地拿著(zhù)鋒利的手術(shù)刀劃開(kāi)自己的面具外殼，勇敢地向黑暗中的自己伸手抓去。
作者簡(jiǎn)介
丁銳(Ting)生于70年代，“醒來(lái)死亡體驗館”創(chuàng )始人。
編輯推薦
大概沒(méi)有哪本書(shū)能像《醒來(lái)》一樣，收錄了這么多真實(shí)鮮活的生命樣本，像須彌芥子般讓我們窺探這大千世界的光怪與荒誕，和自己的靈魂深深處。作者不斷地碰撞人性、揭露陰暗、直面死亡、擁抱創(chuàng )傷，過(guò)程精彩有趣。他筆下的各個(gè)人物，都流露出真實(shí)的“人性”，有的丑惡，有的可笑，有的可敬，有的可悲，有的令人不忍。
讀這本書(shū)時(shí)，你會(huì )驚訝于作者錯綜龐雜的知識量和縝密的哲學(xué)思維，也會(huì )欽佩于他對自己下手的狠勁兒，他總是毫不留情地把人性撕得稀巴爛，也總有從零開(kāi)始的灑脫和被討厭的勇氣。
目錄
1.不知
渴望見(jiàn)鬼的姑娘
沼澤里的童年
一秒鐘看盡一生
女子風(fēng)干師
人肉念佛機
沒(méi)那么容易死去
菩薩蠻
青樓救生員
他不動(dòng)了
自由令人驚駭
2.不覺(jué)
燈下有多黑
三打胖骨精
毒
八戒只能煮著(zhù)吃
寶劍遇流水
邏輯并非因果
怪力可亂神
你看，你看，道長(cháng)的臉
靈性剩女
同類(lèi)
3.道場(chǎng)
現代社會(huì )的仙姑
顧老師
巧玉
娜娜
惡比善更真誠
無(wú)名的孩子
小蚊子的生命力
“無(wú)我相”的阿亮
貪花朵朵開(kāi)
4.初心
小喇嘛見(jiàn)實(shí)
上師像個(gè)小女孩
體驗
分水嶺
生機
中醫的人與術(shù)
朱大哥的身份病
伶
5.生機
解藥
地圖和遠方
信關(guān)系
奎師那攻略
玫瑰的眼睛
匹諾曹的人格戰場(chǎng)
第三種難
寂寞海上萍
外熵
一個(gè)念頭，就是一個(gè)小宇宙
6.生死
你好，恐懼君
底線(xiàn)之后
如是
活人
逃往公益的地下鐵
無(wú)明總是雙向道
空白
親愛(ài)的，你還活著(zhù)嗎
7.因果
微言
念塵
三界
生花
無(wú)常
彼岸
空色
歸零
初心
醒來(lái)
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦6
《社交心理學(xué)》教你成為社交達人，教你如何運用社交技巧和社交心理學(xué)來(lái)博得他人的好感!
內容簡(jiǎn)介
本書(shū)巧妙地將心理學(xué)和社交學(xué)融為一體，面面俱到地講解了洞察內心、贏(yíng)得喜愛(ài)、結交朋友、收獲支持、消除敵意、說(shuō)服他人等多方面的技巧策略，對生活中有可能出現的種種心理博弈做了具體闡述，并提供了*實(shí)戰效用的解決思路與方法。它會(huì )幫助你提升社交技巧和能力，了解人們外在行為背后的心理奧秘。
作者簡(jiǎn)介
李靖：文學(xué)碩士，人力資源師，資深編輯，典型的成功學(xué)實(shí)踐者。曾出版過(guò)《你別困在欲望上》《職場(chǎng)做人做事取舍之道》《職場(chǎng)說(shuō)話(huà)辦事取舍之道》等多部暢銷(xiāo)書(shū)。
編輯推薦
* 要掌握社交策略就不能不懂心理學(xué)。只有走入他人的內心深處，把握心理脈搏，洞悉人心的奧妙變化，才能運用恰當的策略贏(yíng)得人心!
* 從心理學(xué)的角度入手，分析國人心理特點(diǎn)，解析自我心理對社交的影響，告訴大家如何通過(guò)心理較量占據社交主動(dòng)。
目錄
Part 01 了解社交原理，做到知己知彼
交友暗藏許多法則，社交不只是會(huì )行動(dòng)而已。要想在社會(huì )上擁有更多朋友，就要在社會(huì )活動(dòng)中占據主動(dòng)。掌握社交原理，學(xué)會(huì )知己知彼，能夠對社交法則了然于心，無(wú)疑是你實(shí)現良好社會(huì )交往的第一步。
每一份關(guān)系對你來(lái)說(shuō)可能都有用 / 2
樂(lè )于關(guān)愛(ài)朋友，才能感懷人心 / 5
交往中要分清真朋友和偽朋友 / 7
是小人還是君子，重點(diǎn)看本質(zhì) / 10
衡量一個(gè)人，最忌摻雜主觀(guān)偏見(jiàn) / 12
有時(shí)你所看到的只是一個(gè)表象 / 16
看人要看細節，但不可以點(diǎn)概面 / 19
并不是每個(gè)人都會(huì )真心為你著(zhù)想 / 22
與人共事，還是留心一點(diǎn)才好 / 25
保護好自己的阿喀琉斯之踵 / 28
10種不當行為，極易令人產(chǎn)生負面心理 / 31
Part 02 學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，一眼將人看破
對所能接觸到的各類(lèi)人有一個(gè)準確的認識了解，這是人與人相互交往和建立關(guān)系的前提。
一個(gè)人，要想在復雜的人際關(guān)系中立于不敗之地，就必須在最短的時(shí)間內看透他人，洞察他人深藏不露的內心玄機，并采取相應的交往方法。
成事要先識人，識人方可成事 / 38
初次見(jiàn)面，就要對人心了解準確 / 40
掌握不動(dòng)聲色的直觀(guān)識人法 / 42
全面觀(guān)察，避免誤交不可靠之人 / 45
解讀表情，直視人物真實(shí)內心 / 48
讀懂眼睛，就能挖出對方內心想法 / 52
每一種笑，都有它的深意 / 55
借助巧妙提問(wèn)，引出真實(shí)答案 / 59
推銷(xiāo)過(guò)程中的察言觀(guān)色要把握到位 / 63
真誠與無(wú)義，利益面前見(jiàn)分曉 / 66
看清自私的人，遠離自私的靈魂 / 68
Part 03 話(huà)要用心去聽(tīng)，讀懂弦外之音
人類(lèi)的心思比任何動(dòng)物都來(lái)得復雜，來(lái)得深沉。越是不經(jīng)意的話(huà)，語(yǔ)意可能愈不單純。
除了識人能力，領(lǐng)悟別人的弦外之音，也是人際交往的重要環(huán)節。話(huà)中有話(huà)，話(huà)外有話(huà)，是社交中常用的“高端說(shuō)話(huà)策略”，聽(tīng)不出話(huà)中的意思和隱藏在背后的心理動(dòng)機，后果會(huì )很?chē)乐�，更別說(shuō)要“攻心”了
對話(huà)的第一步從透視對方開(kāi)始 / 72
很多人說(shuō)話(huà)都藏著(zhù)弦外之音 / 74
言為心聲，學(xué)會(huì )從語(yǔ)言中聽(tīng)音辨意 / 76
讓對方多說(shuō)，才能“善解人意” / 80
從客套話(huà)中摸清對方心理活動(dòng) / 82
“禮貌”的背后可能隱藏著(zhù)什么心理動(dòng)機? / 84
Part 04 品鑒言行舉止，解讀行為密碼
人的心理雖然神秘，但有一定規律，這一切都可以從他的行為中找到答案。
人的一切行為都是心理的映射，都能夠反映出一個(gè)人的性格和想法，每一個(gè)微小的行為背后都有著(zhù)豐富的意義。通過(guò)他人微妙的行為來(lái)分析心理，你就能看清自己周?chē)涡紊娜恕?/p>
言行舉止不經(jīng)意流露心跡 / 88
細品小動(dòng)作，會(huì )有大收獲 / 91
手揉眼睛：可能在睜眼說(shuō)瞎話(huà) / 95
手遮嘴巴：差點(diǎn)把真話(huà)說(shuō)出來(lái) / 97
握一握手，也能感知對方心理活動(dòng) / 98
在閑談中不動(dòng)聲色了解對方 / 101
解讀常把“我”掛嘴邊的人 / 105
掌握對方“發(fā)牢騷”背后的心理信息 / 107
從談心事中體察人物內心 / 109
從吵架來(lái)看一個(gè)人的本質(zhì) / 112
從酒后行為判斷人物性格 / 116
Part 05 掌握社交技巧，瞬間贏(yíng)得好感
人與人的交往，實(shí)際上是人心與人心的交流。
能夠在交往中掌握人性法則及心理規律，無(wú)疑會(huì )使你成功進(jìn)駐對方心里。即使你們不能馬上成為好朋友，最起碼比陌生人更近一步，而這正是成為朋友的必經(jīng)之路。
人情練達皆文章 / 120
快速縮短彼此心理距離 / 122
利用眼神打動(dòng)他人的心 / 124
笑是俘虜人心的利器 / 129
人人都愛(ài)聽(tīng)夸贊的話(huà) / 133
考慮對方情感才能順利交流 / 135
激發(fā)心理共鳴，促進(jìn)心靈溝通 / 137
委婉提醒才不會(huì )產(chǎn)生心理排斥 / 141
引誘對方對你產(chǎn)生心理信任 / 144
恰到好處地給人好處 / 146
Part 06 品透領(lǐng)導同事，瀟灑行走職場(chǎng)
職場(chǎng)就是江湖，職場(chǎng)人不僅要考慮別人的想法和心情，還要考慮大環(huán)境下各種人際效應。
職場(chǎng)很特殊，這里的人時(shí)而親切時(shí)而冷漠，看似簡(jiǎn)單卻又常常難以捉摸，這就是職場(chǎng)心理在起作用。掌握職場(chǎng)心理規律，按照規則做事，才不至于使自己陷入情、理、利“三難”的境地。
這樣做，上司會(huì )打心眼里器重你 / 150
把脈各類(lèi)上司，看人去下菜碟 / 154
保持距離，才不至令上司心里反感 / 160
沒(méi)有上司不喜歡樂(lè )于服從的下屬 / 163
工作越位，踐踏了上司的被尊重心理需求 / 165
鋒芒太露，上司的.心里絕不會(huì )好受 / 168
不過(guò)分親密，上司需要威嚴感 / 171
研究上司心思，與上司“心心相印” / 173
多角度、全方位甄別你的同事 / 176
同事之誼，要拿捏好心理距離 / 181
面對各類(lèi)同事，采取相應交際策略 / 183
把好口風(fēng)，別把秘密告訴“有心人” / 187
主動(dòng)化解矛盾，修復心中間隙 / 190
Part 07 化解社交敵意，處理沖突問(wèn)題
每個(gè)人都會(huì )遭遇人際沖突，如何從心理上瓦解對方，化解沖突，是多數人都欠缺的能力。
應對沖突失敗最大的危險在于，我們可能進(jìn)入一個(gè)死胡同，發(fā)現無(wú)路可退，然后徹底放棄抵抗。有時(shí)候，我們做出讓步的程度遠遠大于原先的心理底線(xiàn)，因為我們還沒(méi)有學(xué)會(huì )如何有效地正確處理沖突，并引導它們往好的方向發(fā)展。
以對方心里受用的方式巧止干戈 / 194
糊涂，是一種心理迷惑與示弱 / 198
沒(méi)錯也認錯，化解對方指責心理 / 201
掌握小人心理，避免招惹記恨 / 203
回敬一個(gè)幽默，談笑間化解冒犯 / 206
以其人之道，還治其人之心 / 207
按住七寸，迫使對方心理屈服 / 211
綿里藏針，暗示實(shí)力進(jìn)行心理震懾 / 215
適當沉默，以退為進(jìn)的心理博弈 / 216
人心難測，警惕笑臉背后隱藏的刀子 / 219
Part 08 運用靈活手法，完成完美說(shuō)服
說(shuō)服的根本就是一場(chǎng)心理博弈，說(shuō)服的實(shí)質(zhì)就是從心理上征服對方，達到自己的目的。
對于現代人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能夠在有限的時(shí)間里，找到最合理的方法打動(dòng)對方內心，用語(yǔ)言說(shuō)服對方、控制周遭的一切，誰(shuí)就能擁有非凡的影響力，搞定一切人際難題。如果說(shuō)你能夠順利說(shuō)服世界，你就能夠順利得到世界。
消除戒備心理，達到說(shuō)服目的 / 222
抓住對方弱點(diǎn)，完成心理偷襲 / 223
通過(guò)善意威脅，給其心理警示 / 227
軟硬雙管齊下，達成心理勸導 / 228
借助好勝心理，巧施激將詭計 / 230
迎合心理喜好，善于對癥下藥 / 234
利用同情心理，獲得上司相助 / 237
軟磨兼之硬泡，令其心理崩潰 / 239
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦7
內容簡(jiǎn)介
在《鄉下人的悲歌》中，J.D. 萬(wàn)斯真實(shí)講述了社會(huì )、地區和階層衰落會(huì )給一生下來(lái)就深陷其中的人帶來(lái)什么樣的影響。萬(wàn)斯的外祖父母從肯塔基州的阿巴拉契亞地區向北遷居到俄亥俄州，希望逃離那可怕的貧窮。他們通過(guò)努力躋身中產(chǎn)階層，*后他們的外孫從耶魯法學(xué)院畢業(yè)，這是傳統意義上成功實(shí)現一代人向上流動(dòng)的標志。
但是隨著(zhù)家族故事慢慢發(fā)展，我們發(fā)現萬(wàn)斯的外祖父母、阿姨、叔叔、姐姐，以及*重要的他的母親，都在極力適應中產(chǎn)階級生活的要求，卻從沒(méi)完全逃離過(guò)藥物濫用、酗酒、貧窮和精神創(chuàng )傷。萬(wàn)斯便是在這樣混亂又令人心碎的環(huán)境中成長(cháng)，但也是這群“鄉下人”的愛(ài)與忠誠，使他取得了今日的成就。
然而綜合來(lái)看，像作者一樣成功脫離貧困的案例，屈指可數。大多數的美國白人藍領(lǐng)仍舊擺脫不了世襲的貧窮與困頓，仿佛是一條與生俱來(lái)的枷鎖，牢牢套在他們的脖子上。究竟是什么樣的原因，讓他們無(wú)法在美國這個(gè)以自由為豪的國度中，找到合適的出路?
《鄉下人的悲歌》是一部極其動(dòng)人的回憶錄，包含了栩栩如生的人物形象和諸多幽默元素，記述了向上流動(dòng)到底是怎樣的感覺(jué)，也對一大批人喪失美國夢(mèng)的現象作了思考。這本書(shū)同時(shí)也是一部深刻的社會(huì )評論，通過(guò)作者的'成長(cháng)故事與經(jīng)歷，以“局內人”的角度，帶領(lǐng)我們以更宏觀(guān)的視野，深入探視美國藍領(lǐng)階層所面臨的困境與危機。
作者簡(jiǎn)介
J.D. 萬(wàn)斯，成長(cháng)于美國“鐵銹地帶”的一個(gè)貧苦小鎮，高中畢業(yè)后加入了海軍陸戰隊并在伊拉克服役。后就讀于俄亥俄州立大學(xué)和耶魯大學(xué)法學(xué)院，目前在硅谷一家投資公司任管理職務(wù)。
編輯推薦
1.全美百萬(wàn)級暢銷(xiāo)書(shū)，連續34周雄踞《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)書(shū)榜，且還在繼續。
2.《從0到1》作者彼得·泰爾、《虎媽?xiě)鸶琛纷髡卟堂纼�、《�?jīng)濟學(xué)原理》作者格里高利·曼昆等美國政界、學(xué)術(shù)界、投資界大咖推薦，引發(fā)美國精英群體警醒和爭論的一本書(shū)
3.《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)榜榜首;彭博年度書(shū)單推薦圖書(shū)首位;《時(shí)代周刊》十佳非虛構圖書(shū);美國亞馬遜年度編輯推薦圖書(shū);科克斯獎非虛構獎入圍;哈德遜書(shū)店年度暢銷(xiāo)圖書(shū)榜榜首;《出版人周刊》暢銷(xiāo)書(shū)榜非虛構類(lèi)榜首。
4.《紐約時(shí)報》《科克斯書(shū)評》《紐約郵報》《華爾街日報》《出版人周刊》《經(jīng)濟學(xué)人》《環(huán)球郵報》《國民評論》《書(shū)單》《圖書(shū)館雜志》等美國數百家傳媒傾力推薦。
5.一部引起美國精英階層震撼的社會(huì )評論，一趟從鄉下到耶魯大學(xué)的風(fēng)雨路程，一場(chǎng)從童年陰影到自強不息的心理救贖，一個(gè)影響世界政治、經(jīng)濟、階層、文化未來(lái)走向的社會(huì )問(wèn)題。
6. 好萊塢傳奇、曾導演《美麗心靈》《天使與魔鬼》《達·芬奇密碼》《阿波羅十三號》朗·霍華德將執導《鄉下人的悲歌》電影版。
目錄
序：這是我的故事，卻是美國的問(wèn)題
第一章：貧苦、瘋狂和脆弱
第二章：逃離肯塔基，卻逃不出鄉下
第三章：掙扎的中產(chǎn)生活
第四章：童年的壓力
第五章：破碎的身份認同
第六章：游走于不同的“爸爸”之間
第七章：阿公之死
第八章：母親的世界有缺陷，但她無(wú)法改變
第九章：我們這些努力工作的人反倒被嘲笑
第十章：海軍陸戰隊教會(huì )我的：吃飯、早起、規劃
第十一章：如果你失敗了，應該怪誰(shuí)
第十二章：我和我耶魯的同學(xué)有什么不一樣
第十三章：那些我不知道的，讓我失去了很多
第十四章：童年經(jīng)歷如影隨形，我一直在抗爭
第十五章：窮孩子的成功比想象得要難
結語(yǔ)：我們是一群很牛的鄉下人，卻無(wú)法改變孩子的命運
致謝
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦8
內容簡(jiǎn)介
《博弈心理學(xué)》嘗試從心理學(xué)的角度，運用心理學(xué)的博弈原理，結合生活中的實(shí)際案例，對平�？赡苡龅降母魃睦憩F象進(jìn)行了非常細致的分析，并提供了各種獨特有效的應對策略，教你巧妙運用人類(lèi)共通的行為準則與心理機制，以四兩撥千金的神奇招數，征服人心、化解沖突、發(fā)揮個(gè)人魅力與影響力，平衡自我心態(tài)，輕松享受快意人生!
作者簡(jiǎn)介
裴玲：著(zhù)名心理咨詢(xún)師，資深圖書(shū)撰稿人。長(cháng)期鉆研于勵志，情感，心理學(xué)類(lèi)圖書(shū)，出版了《微反應心理學(xué)》《20幾歲別讓心態(tài)毀了你》、《給心靈洗個(gè)澡》、《與心靈有個(gè)約會(huì )》、《人生隨時(shí)都可以開(kāi)始》《微反應心理學(xué)》等作品。
編輯推薦
著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家保羅?薩繆爾森認為，要想在現代社會(huì )做一個(gè)有文化的人，你必須對博弈論有一個(gè)大致了解。讀心識人，看透人心，必須學(xué)點(diǎn)心理學(xué)。社會(huì )公平來(lái)自于博弈，而不公平依然存在，這源自于博弈的不充分。大處如是，小處如斯，概莫能外。
衷心希望博弈論的智慧能給你的人生帶來(lái)影響，讓你的每一次選擇都更加理性且睿智，讓你的人生更加精彩而順利。
目錄
01博弈是一種游戲策略，關(guān)鍵在于你如何選擇
破悉對方心理，采取有效的策略，實(shí)現某種利益 / 2
從妥協(xié)中建立規則，實(shí)現利益分享的公正 / 5
博弈不是一個(gè)人的游戲，要有理性而非感情用事 / 9
可以改變的博弈結局，完全取決于參與者的策略 / 13
02破解囚徒困境，走出零和游戲
背叛還是同盟，個(gè)人利益還是最大收益，如何抉擇? / 18
不幸陷入了囚徒困境之中，該如何應對?/ 21
第3條道路：在對抗和屈從之間尋找另一種解決之道 / 24
即使競爭雙方是理性的、自私的，合作依然可以出現 / 27
哈丁公用地悲�。阂粋�(gè)多方參與的囚徒困境 / 30
大部分人合作，小部分人背叛，如何約束? / 34
03納什均衡：最優(yōu)策略，但不一定是最優(yōu)結果
當利益發(fā)生沖突時(shí)，要設法對雙方進(jìn)行協(xié)調 / 38
均衡點(diǎn)唯一時(shí)，誰(shuí)態(tài)度最強硬，誰(shuí)就會(huì )占領(lǐng)主導權 / 41
在潛在的契約關(guān)系下，共謀并達成默契 / 44
納什均衡不一定是最優(yōu)結果，而是最有可能出現的結果 / 47
04斗雞博弈：沖突中進(jìn)與退的智慧
勢均力敵，狹路相逢時(shí)，該進(jìn)攻，還是該撤退? / 52
在沒(méi)有更好的方法之前，示弱和妥協(xié)也許是最好的方法 / 58
僵持太久徒然耗費精力，猶豫不決只會(huì )喪失主動(dòng)權 / 61
如果耗不起，不妨向對方曉明利害，爭取讓其主動(dòng)退出 / 64
放不下面子去示弱，只會(huì )讓結果更糟糕 / 67
做最后的贏(yíng)家，而不是當勝利后的烈士 / 70
調整姿態(tài)，站到敵人的身邊去，把敵人變成朋友 / 74
05智豬博弈：誰(shuí)才是聰明的豬
為什么大豬愿意跑著(zhù)踩踏板，而小豬卻在旁等待 / 80
多干活的不一定多得，不干活的卻照樣生活的好 / 82
弱勢一方要學(xué)會(huì )等待，在等待中把握時(shí)機 / 85
弱勢一方不妨去搭強者的便車(chē)，以坐享其成 / 89
尋找“貴人”幫助自己，借助他人的力量壯大自己 / 92
證券投資與智豬博弈：莊家抬轎，中小散戶(hù)搭便車(chē) / 96
企業(yè)競爭與智豬博弈：強者有強者的攻略，弱者有弱者的對策 / 99
智豬博弈與激勵機制設計：讓“小豬”和“大豬”和睦相處 / 103
06信息博弈：博的就是信息籌碼
現實(shí)生活中，博弈各方對信息的掌握是不對稱(chēng)的 / 108
藏好自己的底牌，制造虛假信息，迷惑對方 / 112
主動(dòng)把自己的信息透露出去，嚇退對方 / 116
逆向選擇：信息不對稱(chēng)的情況下，人們往往會(huì )棄優(yōu)選劣 / 119
權威的信息有時(shí)候也是虛假的，我們應有所鑒別 / 123
所羅門(mén)王的智慧：如何提取和甄別信息 / 126
信息博弈在戰爭中的應用：盡最大可能了解敵人的信息 / 129
信息博弈在商戰中的應用：信息競爭力強弱決定企業(yè)的生死存亡 / 134
07槍 手博弈：強弱對陣與勝敗結局
多人博弈，最強者卻不一定是勝利者 / 140
如果不想被當成攻擊目標，就應收起鋒芒，保持低調 / 144
結盟的最佳策略：最強者應與最弱者建立同盟 / 147
先發(fā)制人、主動(dòng)出擊，不要讓機會(huì )白白錯過(guò) / 150
08重復博弈：失信已不單是個(gè)道德問(wèn)題
從一次性博弈走向重復博弈，誠信反而變得更有利可圖 / 156
如何建立科學(xué)的.交易機制以破解誠信危機 / 159
約束失信行為的有效對策：一報還一報 / 163
延遲滿(mǎn)足：為追求長(cháng)遠利益，寧愿舍棄眼前的小利 / 167
09人際交往中的博弈法則
對抗不足取，交際中的負和博弈會(huì )讓兩敗俱傷 / 172
何必非要吃掉一方，分出個(gè)誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)來(lái)? / 175
把人際關(guān)系變成一種雙方得益的正和博弈 / 177
你希望別人怎樣對待你，你就應該怎樣對待別人 / 179
人際關(guān)系從負和走向正和：盡量避免沖突和矛盾 / 183
保持恰當的距離，維護人際博弈的納什均衡 / 186
互助共存，恰恰就是實(shí)現利益最大化的途徑 / 189
10職場(chǎng)生活中的博弈學(xué)運用
職場(chǎng)如同江湖，博弈智慧有著(zhù)廣闊的用武之地 / 194
與同事之間的博弈：該做“大豬”還是“小豬”? / 197
為什么有時(shí)候積極表現卻適得其反?/ 200
為什么成了上司的“心腹”卻最先被解職? / 203
員工與企業(yè)之間的囚徒困境：薪酬是最核心的博弈點(diǎn) / 206
員工該跳槽還是留任，企業(yè)該許可還是挽留，兩難選擇，何去何從? / 211
自己與自己的重復博弈：把握職業(yè)發(fā)展規律，革新自我，不進(jìn)則退 / 214
心理學(xué)書(shū)籍《社會(huì )心理學(xué)》推薦9
社會(huì )心理學(xué)推薦書(shū)籍1.《心理學(xué)入門(mén)》
《心理學(xué)入門(mén)》作者用讀者耳熟能詳的語(yǔ)言進(jìn)行描述，選用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)慎之又慎。該著(zhù)不略過(guò)最基礎的知識，告訴讀者目前心理學(xué)各流派回答了什么問(wèn)題，又留下哪些問(wèn)題�！皢�(dòng)自我體驗”，作者力求描述和解釋每一位讀者在自己和朋友或熟人身上能夠觀(guān)察到的心理過(guò)程。插圖、列表、舉例、擴展信息，全書(shū)欄目豐富，綱舉目張。根據德語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、西班牙語(yǔ)各種版本所引起的積極反響做了全新修訂。德奧是心理學(xué)的故鄉，中國確實(shí)亟需補補心理學(xué)這一課。
社會(huì )心理學(xué)推薦書(shū)籍2.《心理學(xué)與生活》
《心理學(xué)與生活》是美國斯坦福大學(xué)多年來(lái)使用的教材，也是在美國許多大學(xué)里推廣使用的經(jīng)典教材，被ETS推薦為GRE心理學(xué)專(zhuān)項考試的主要參考用書(shū)，還是被許多國家大學(xué)的“普通心理學(xué)”課程選用的教材。這本教科書(shū)寫(xiě)作流暢，通俗易懂，深入生活，把心理學(xué)理論與知識聯(lián)系人們的日常生活與工作，使它同樣也成為一般大眾了解心理學(xué)與自己的極好讀物。
作為一本包含著(zhù)豐富的教育思想和獨特教學(xué)方法的成熟教材，原書(shū)中所有元素——如由600余條詞匯及解釋組成的“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表”，20xx余條“參考文獻”，以及近1000條的“人名和主題索引”等等，對于教學(xué)、研究和學(xué)習都十分寶貴，此中譯本完整地翻譯和保留了這些資料。
汽水瓶則是你的青年，此時(shí)你風(fēng)華正茂，你或許尚未經(jīng)歷失去和離別，不懂珍惜和寬容，所以青春顯得低廉而易碎，可以任意揮霍，只求碳酸飲料的一點(diǎn)兒氣味，卻對其中的復雜成分漫不經(jīng)心。
社會(huì )心理學(xué)推薦書(shū)籍3.《改變心理學(xué)的40項研究》
本書(shū)的獨到之處在于填補了心理學(xué)書(shū)籍和心理學(xué)研究之間的溝壑，從歷史的角度展示了心理學(xué)史上最有名的40項研究，并介紹了這些研究的后續進(jìn)展和相關(guān)研究。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者能以一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
本書(shū)分十個(gè)心理學(xué)專(zhuān)題，有“生物學(xué)與人類(lèi)行為”、 “知覺(jué)與意識”、“學(xué)習和條件反射”、“智力、認知和記憶”、“人的發(fā)展”、“情緒和動(dòng)機”、“人格”、“精神病理學(xué)”、“心理治療”和“社會(huì )心理學(xué)”。每個(gè)專(zhuān)題選取了4項研究。每項研究的內容包括：題目、作者、原始出處、問(wèn)題提出的背景、理論假設、研究方法、結果、討論、意義與批評、近期應用和參考文獻。
本書(shū)既適合于初學(xué)心理學(xué)的人，也適合于那些從事心理學(xué)事業(yè)、應用心理學(xué)的人。閱讀本書(shū)，不僅能讓人明白什么是科學(xué)的心理學(xué)，還能夠為自己所從事的心理學(xué)工作找到依據，并能激發(fā)心理學(xué)的研究熱情，促進(jìn)更多新的、對實(shí)踐有指導價(jià)值的研究出現。
社會(huì )心理學(xué)推薦書(shū)籍4.《破譯青少年健康成長(cháng)密碼》
人們都固執地認為孩子們是美好而單純的，其實(shí)，并不總是這樣。就像一條魚(yú)，對于它一生相依為命的水，又能了解多少呢?孩子對痛苦的體驗甚至比成人來(lái)得更豐富、更強烈、更沉重……”
這是著(zhù)名作家畢淑敏在創(chuàng )作此書(shū)時(shí)的有感而發(fā)。而如何破譯青少年健康成長(cháng)的密碼，畢老師根據孩子們的心理特征，精心設計了十二個(gè)有針對性的游戲，讓孩子們在最能使他們放松的游戲中，不自覺(jué)地敞開(kāi)心扉流露出心底最真實(shí)的自我。
看似簡(jiǎn)單的.游戲，卻充滿(mǎn)著(zhù)深入淺出的智慧導引.讓青少年朋友認識自己、了解自己之后.能夠戰勝各種自卑，發(fā)掘自己的潛能.成為自己理想中期待的那個(gè)人。
社會(huì )心理學(xué)推薦書(shū)籍5.《青春期：青少年的教育、養成和健康》
什么是青春期?青春期的情緒不穩定是一種必然現象嗎?我們該如何理解青春期少男少女種種匪夷所思的行為和心理?
《青春期：青少年的教育、養成和健康》創(chuàng )造性地提出了青春期理論，認為青春期是一個(gè)充滿(mǎn)猶豫不決和矛盾情緒的過(guò)渡階段，是風(fēng)雷激蕩的人生時(shí)期。在這部百科全書(shū)式的經(jīng)典著(zhù)作中， “青春期心理學(xué)之父”、教育心理學(xué)先驅斯坦利.霍爾把青春期看作一種新生，據此對青少年的身體發(fā)育、心智成長(cháng)、能力發(fā)展、意志培養、道德形成及社會(huì )理想等進(jìn)行了全面細致、獨特精辟的闡述，發(fā)展出了一套行之有效的系統性方法和技術(shù)手段。
本書(shū)可以幫助廣大心理學(xué)人士、教師和父母全面了解青少年的心理發(fā)展狀況，發(fā)現他們在這一時(shí)期所隱藏的優(yōu)勢和危機，減少他們因年少輕狂而犯下的錯誤，進(jìn)而激勵他們善加利用大好青春，為未來(lái)的人生打下堅實(shí)的基礎。
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