高考狀元學(xué)習方法分享

　　笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。以下是小編為大家分享的大家提供的高考狀元高效學(xué)習方法，希望對大家有所幫助。

　　篇一：高考狀元英語(yǔ)學(xué)習方法集錦

　　1、推磨記憶法

　　英語(yǔ)的知識體系是十分龐大且瑣碎的，對于大量短語(yǔ)和單詞的記憶和掌握，主要還是靠積累，在每天的學(xué)習過(guò)程中，你都會(huì )遇到很多以前不知道的短語(yǔ)、單詞的用法或意思。這些內容你都要記到本子上，并要不斷地復習鞏固。每天都在補充新的語(yǔ)言點(diǎn)，每天也在回顧以前所記下的內容，循環(huán)往復，就像推磨一樣�；仡櫟臅r(shí)候可以用眼在記錄本上快速地掃過(guò)，對于每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)只需要根據幾個(gè)單詞或句子的長(cháng)短，便能馬上聯(lián)想到這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)所涉及的所有內容，以這種方法來(lái)不斷地強化記憶。對我來(lái)說(shuō)，一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)記到筆記本上后，往往要回顧4—5遍才能牢牢記住。最后，在大考前2個(gè)月左右應開(kāi)始有計劃地把以前積累的東西逐個(gè)重新溫習一遍。

　　2、因題做題法

　　我們做題時(shí)憑借的是掌握的知識，但還要結合題目的特點(diǎn)，這在英語(yǔ)里表現最為明顯。通過(guò)分析、歸納，我總結了幾個(gè)小小的規律。

　　在完型填空中，意義往往重于詞性，具體來(lái)講，就是在進(jìn)行選擇的時(shí)候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項。英語(yǔ)單單詞運用靈活，命題人往往會(huì )用“怪異”的選項來(lái)制造陷阱。比如把各詞top和home活用作動(dòng)詞，表達“在頂端裝上”和“回家”的意思。

　　關(guān)于閱讀理解，有一種說(shuō)法是，當題干中問(wèn)道“下面推論(Infer)正確的是”時(shí)，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個(gè)彎才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話(huà)，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(The Best Title)”時(shí)，要選最為樸實(shí)、最為直接的選項，哪些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。

　　做短文改錯時(shí)，要記住，類(lèi)似的錯誤不會(huì )重復出現，比如不可能有兩處都是把一般現在時(shí)改成過(guò)去時(shí)。

　　以上只是一些例子，總的來(lái)講就是要像分析數學(xué)問(wèn)題那樣來(lái)分析英語(yǔ)題目中題干、原文、選項三者之間的關(guān)系。

　　3、英語(yǔ)翻查詞典法

　　擴大閱讀量，增大詞匯量，我認為這兩點(diǎn)是高中英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵。

　　我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汗原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書(shū)看報時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì )留心。比如說(shuō)方便面，我們平時(shí)吃得挺多，但是它的英文你不一定會(huì )說(shuō)。像近兩年，報紙、電視上出現頻率較高的一個(gè)詞“下崗工人”，它的英文佻也不定會(huì )說(shuō)。很多詞其實(shí)都是我們日常碰到的，只是看你在平時(shí)有沒(méi)有注意，手要勤一些，把這些生詞寫(xiě)在本子上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語(yǔ)考試分為聽(tīng)力、單項選擇、完型填空、閱讀、改錯和作文6個(gè)相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子，既花費時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專(zhuān)題，找弱項，進(jìn)行強化練習，完型填空不好就專(zhuān)門(mén)訓練完型填空，閱讀不好就專(zhuān)門(mén)訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見(jiàn)影，收到奇效。

　　4、重視晨讀和糾錯法

　　高三階段時(shí)間很緊，晚上的時(shí)間常常需要騰給習題和文科綜合等需要記憶的科目。那么，什么時(shí)候學(xué)英語(yǔ)呢?早上。每天早晨我都要讀課文、背單詞，也要選一些作文范文來(lái)讀一下，培養培養語(yǔ)感，不需太多時(shí)間，但收獲將會(huì )很大。

　　英語(yǔ)同樣需要錯題集。我想強調的是，你在收集錯題的時(shí)候，應該進(jìn)行科學(xué)地分類(lèi)。

　　我在高考前也有一本英語(yǔ)錯題集，但當時(shí)我在總結錯題的時(shí)候，是見(jiàn)一道總結一道，結果在最后復習的過(guò)程中，就陷入了一種混亂當中，因為各種類(lèi)型的題目混雜著(zhù)，一會(huì )兒看到的是一道語(yǔ)法題，一會(huì )兒看到的是一道情景對話(huà)題，甚至同一道錯題反復出現很多次。這是因為當時(shí)我在總結錯題的過(guò)程中，缺乏計劃所致。

　　所以，當你在總結英語(yǔ)錯題集時(shí)，應該對你的錯題進(jìn)行適當地分類(lèi)。拿到一道自己的英語(yǔ)錯題，你應該對它進(jìn)行有效的整理和加工，它到底是屬于哪一些，是語(yǔ)法類(lèi)還是日常情景對話(huà)類(lèi)。如果是話(huà)法類(lèi)就還可以細心，是名詞、動(dòng)詞，還是介詞。這樣，在高考前復習的時(shí)候，就不至于陷入混亂中，可以使自己的復習更系統化、條理化、提高復習效率。這樣才能使你的錯題集的功效得到最大的發(fā)揮。

　　5、英語(yǔ)作文背誦范文法

　　我以前英語(yǔ)作文不太好，高三時(shí)我開(kāi)始背誦范文，以此提高作文水平。范文中時(shí)常會(huì )有一些很精彩的地方，比如所用的連接詞。however一詞，很多同學(xué)都知道，如果必要的時(shí)候你用上了它，老師就會(huì )覺(jué)得這個(gè)學(xué)生真是與眾不同。另外還有一些特殊的句型，如倒裝句、強調句。如果你能夠用在文章中，將給你的作文增色不少。當然，背誦范文不是說(shuō)把這篇文章背下來(lái)就可以了，在背誦之前自己首先要針對這篇文章的題目整理出一個(gè)思路，也就是說(shuō)相當于自己動(dòng)筆寫(xiě)作文一樣，要把思路理清。自己會(huì )怎第說(shuō)這幾句話(huà)，會(huì )用到哪些短語(yǔ)，都要想清楚，然后你再與范文對比，你就會(huì )發(fā)現自己最弱的地方，這樣堅持下來(lái)，你的作文就會(huì )越來(lái)越出色。

　　6、原版英語(yǔ)語(yǔ)境法

　　原版英語(yǔ)語(yǔ)境法：(此法主要對現在的高一高二年級學(xué)生)

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，我們學(xué)英語(yǔ)，不僅僅是為了應付高考，英語(yǔ)在以后的生活中，還有很大的用處，包括在求職、在以后的出國留學(xué)中，英語(yǔ)也是非常重要的。但是在高中高強度的學(xué)習過(guò)程中，老師們可能會(huì )忽略這個(gè)環(huán)節，所以在課余時(shí)間不必拘泥在大量的習題和試卷上，我們可以換一種學(xué)習的方法，在休閑中學(xué)習。我主張在原版英語(yǔ)語(yǔ)境中來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，這樣可以為以后在和別人交流的時(shí)候，打下一個(gè)很好的基礎。

　　我們可以接觸一些英語(yǔ)的原版語(yǔ)境，包括了解西方的一些文化習俗、文化背景。平�？梢远嗦�(tīng)，比如說(shuō)我們可以看一些英語(yǔ)頻道，或者去看一些英文的原版電影，或者去聽(tīng)一些英語(yǔ)的歌曲。我們可以根據自己的種愛(ài)好，把英語(yǔ)的學(xué)習和自己的業(yè)余興趣結合起來(lái)，這樣對英語(yǔ)成績(jì)的提高有很大的幫助。比如說(shuō)有些同學(xué)喜歡看小說(shuō)，我們就可以嘗試讀一些英文的原版小說(shuō)，可以去圖書(shū)館借，或者自己去買(mǎi)。像《霧都孤兒》原版小說(shuō)也非常精彩，它的文字也不是很難懂，雖然有一些生詞，但這些生詞也可以積累起來(lái)，對以后的考試很有幫助。如果喜歡聽(tīng)音樂(lè )的話(huà)，我覺(jué)得一些英文的原版歌曲也非常好，其實(shí)我們的很多國語(yǔ)歌，也是翻唱的，聽(tīng)原版歌也是鍛煉聽(tīng)力的一種好辦法。再者，我們可以看原版電影，這不僅是提升自己藝術(shù)欣賞品位的一個(gè)很好的方式，還能學(xué)習英語(yǔ)，可以了解一些很常見(jiàn)的口語(yǔ)，這些口語(yǔ)我們平常接觸不到，在考試中卻可能會(huì )遇到。多接觸一些英文語(yǔ)境和西方的文化背景，對我們以后的人生，不僅是考試，都有很大的幫助，英語(yǔ)同樣需要大量的訓練，個(gè)人認為英語(yǔ)的練習題應該以套題為主，多做一些限時(shí)訓練，使自己能夠適應高考給我們設定的時(shí)間和題量。

　　篇二：高考狀元學(xué)習方法分享

　　一、學(xué)習風(fēng)俗。

　　一個(gè)好的學(xué)習風(fēng)俗可以資助我們到達事半功倍的結果，也會(huì )讓學(xué)習變得井井有條，不雜穩定。

　　起首，上課要認真聽(tīng)講。上課的時(shí)間是要充實(shí)使用的，由于那是同硯們細致力可以大概高度會(huì )合的時(shí)間。全部的知識必要當堂明白，并且緊跟老師的思緒，制止開(kāi)小差。有一個(gè)小要領(lǐng)，便是上課時(shí)眼光隨著(zhù)老師移動(dòng)，可以只管即便制止走神，也便于老師監視。特別要提一下，有些老師授課偶然會(huì )出現“離題”的狀態(tài)，同硯們一是可以提示老師，二還可以將適才老師講的工具牢固一遍，充實(shí)使用講堂時(shí)間。

　　其次，要養成預習和溫習的風(fēng)俗。要是在上課前已預習，乃至只是欣賞過(guò)講義內容，上課時(shí)思緒就會(huì )更活潑，也有助于明白講堂內容，加深影象。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)偏重細致。所謂“溫故而知新”，溫習天然也是必不行少。在高一、高二時(shí)，同硯們每每只在測驗到臨的幾天里抓緊溫習作業(yè)。但要是每天將學(xué)到的內容牢固一遍，結果也是非常明顯的，通常只必要大抵將重點(diǎn)知識記一遍即可。

　　再者，要與老師交換，好學(xué)好問(wèn)。記得剛上高中時(shí)，看到有同硯下課了拿著(zhù)書(shū)去問(wèn)老師困難，還以為好生稀罕。然而到高年級以后，本身也整天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。只管遇到困難可以問(wèn)同硯，但向老師提問(wèn)時(shí)，老師會(huì )將一些雷同的知識串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)步門(mén)生的超過(guò)明白本領(lǐng)。因此，請大膽地向老師提問(wèn)吧!我們的標語(yǔ)是：“不讓困惆悵夜!”

　　末了，器重條記。很多科目都必要記條記，而條記的記法也不盡雷同。比方我們的汗青書(shū)上清閑很多，就不消專(zhuān)門(mén)的條記本，而是直接寫(xiě)在書(shū)上;英語(yǔ)要記的新單詞較多，以是要準備特另外條記本。而記條記也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，看到清楚有層次的條記，心情也會(huì )好很多，也可以進(jìn)步學(xué)習服從，比方記英語(yǔ)單詞student：studentn. (C.) 門(mén)生 is a student.通常記條記可用紅藍黑三色條記，既緩解眼部委頓，又有奪目清楚的結果。

　　二、學(xué)習心態(tài)

　　起首，把學(xué)習看成快樂(lè )的事變。固然做到這一點(diǎn)很難，但是每個(gè)門(mén)生都不該該從內心討厭或放棄學(xué)習，要是那樣，就即是放棄了本身。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動(dòng)，怎樣引起門(mén)生的興趣，怎樣讓門(mén)生喜好，都是很緊張的。只有師生共同默契，才可以大概變學(xué)習為快樂(lè )的事變。

　　其次，把學(xué)習看成痛楚的事變。毫無(wú)疑問(wèn)，高中學(xué)習是痛楚的。正是由于痛楚，才要修業(yè)生們必須有剛強的意志力與不平的精力。你可以把學(xué)習看成輕松的事變，沒(méi)有太大的包袱，但是你必須清楚地了解到，學(xué)習是很真實(shí)的：你支付幾多，便會(huì )收回幾多。高中生就要吃得下這個(gè)苦，并且學(xué)會(huì )苦中求樂(lè )。

　　末了，把學(xué)習看本錢(qián)身的事變。你為什么要上學(xué)?面臨這個(gè)題目，有幾多人可以絕不夷由地說(shuō)出一個(gè)答案，有幾多人曾認真思索過(guò)?一百小我私家大概有一百個(gè)答案。但是我的答案是：人生要活得精美，要有抱負;為了實(shí)現我的抱負，我必須有充足的知識和款項;為了得到充足的知識和款項，我要進(jìn)步本身的本領(lǐng);為了進(jìn)步本身的本領(lǐng)，我要上學(xué)，我要念書(shū)。我要實(shí)現我的抱負!上學(xué)并不但僅是“混日子”“理所固然”那么簡(jiǎn)樸，受教誨是人生的一個(gè)緊張階段，可以轉變一小我私家的運氣與門(mén)路。因此，請本身細致思索：我為什么要上學(xué)?

　　三、自我鼓勵

　　人要明白本身掌握本身的運氣，本身要信賴(lài)本身的本領(lǐng)，并且永久積極樂(lè )觀(guān)地面臨生存。學(xué)習和生存一樣，偶然看起來(lái)彷佛沒(méi)有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發(fā)明別有洞天。舉一個(gè)真實(shí)的例子：我曩昔數學(xué)不停偏科，直到一診前一個(gè)月還考91分。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄，一如既往地做數學(xué)，老師也沒(méi)有放棄我，仍舊耐煩地為我解答困難，厥后我平生第一次數學(xué)考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢(mèng)也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲�？梢�(jiàn)只要有恒心與毅力，就肯定會(huì )有回報。

　　四、制定目標

　　抱負人生要有一個(gè)為之搏斗的目標。在高中學(xué)習時(shí)，也要有近期目標、中遠期目標和終縱目標。你要知道下一步該怎么走，才會(huì )最充實(shí)地使用好名貴的時(shí)間。樹(shù)立宏大的抱負，一經(jīng)確認，便奮掉臂身地向它進(jìn)步，為它搏斗，這可以成為支持你學(xué)習的精力支柱。以上淺談了幾點(diǎn)，只管不是太詳細，但簡(jiǎn)直是三年高中切身所得，盼望與渴望進(jìn)步的人們一起分享。高中對一小我私家的一生都起著(zhù)很緊張的作用，此時(shí)不拼，更待何時(shí)?

　　學(xué)習各學(xué)科時(shí)的詳細做法

　　*語(yǔ)文：

　　1.早自習：朗讀背誦講義上的緊張篇目，學(xué)有余力的同硯可以充實(shí)使用好語(yǔ)文讀本，既精密聯(lián)合講義，又可以拓展知識面。早上的朗讀很緊張，對付學(xué)習文言文來(lái)說(shuō)，可以加強語(yǔ)感，進(jìn)步明白本領(lǐng)，并且朗讀優(yōu)美的文章，本身也是一種美的享受與熏陶。早自習時(shí)，我就常常拿著(zhù)一本古詩(shī)集，看著(zhù)窗外綠綠的樹(shù)葉，或是云飄的天空，時(shí)而朗讀，時(shí)而背誦，也是調解心情的一個(gè)好措施。

　　2.講堂上：緊跟老師思緒，掌握學(xué)習語(yǔ)文的種種本領(lǐng)，可以在測驗中運用自若。學(xué)習語(yǔ)文必要同硯們端正態(tài)度，不要以為是中國人語(yǔ)文都不會(huì )差到那邊去。上課的時(shí)間簡(jiǎn)直是緊張的，老師的解說(shuō)會(huì )節省不少本身探索的時(shí)間，我以為，高中語(yǔ)文講授的目標是讓門(mén)生們掌握并能準確運用本身的母語(yǔ)，而不是造就幾個(gè)文學(xué)怪才或天才，要器重底子。

　　3.課外：在一樣尋常學(xué)習中，語(yǔ)文不會(huì )占到課外的太多時(shí)間。但是，同硯們應該故意識地多看書(shū)看報，拓寬眼界，加強明白本領(lǐng)，尤其要充實(shí)使用好雙休日與長(cháng)假的時(shí)間。學(xué)習時(shí)準備一個(gè)摘手本是必不行少的，把本身心靈有觸動(dòng)的字句摘抄下來(lái)，時(shí)時(shí)朗誦影象，有助于進(jìn)步本身的作文的程度。

　　*數學(xué)：

　　1.講堂上：用心聽(tīng)講是第一位。不知道同硯們有沒(méi)有這個(gè)覺(jué)得：數學(xué)書(shū)上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著(zhù)書(shū)講下來(lái)，還不如我本身看。究竟證明，自以為是簡(jiǎn)直是欠好的風(fēng)俗。同樣的例題，本身看懂與聽(tīng)老師講懂是完全差另外兩種結果。因此，數學(xué)課上用心聽(tīng)講是絕對的第一位。

　　2.課外：數學(xué)是一個(gè)很緊張的學(xué)科，也因此訓練為主的學(xué)科。

　　發(fā)起同硯們在課外多投入些時(shí)間做題，并且要從內心器重數學(xué)。還應該準備一個(gè)錯題本，敦樸實(shí)實(shí)地將每次錯過(guò)的題抄在上面，并寫(xiě)上準確的解題思緒，變不懂為醒目。

　　3.特別提示：請數學(xué)稍差的同硯肯定不要放棄這門(mén)學(xué)科，哪怕到末了一學(xué)期，也不克不及放棄。只要根據老師說(shuō)的去做，只要塌實(shí)地支付了，就肯定會(huì )有古跡出現。永久不要放棄拼搏，由于古跡只產(chǎn)生在信賴(lài)古跡存在的人身上。

　　*英語(yǔ)：

　　1.早自習：朗讀課文，并背誦此中的緊張段落，以加強語(yǔ)感。我不提倡早自習背單詞，這很粉碎語(yǔ)感，也容易讓人的英語(yǔ)程度停頓在一個(gè)較低的層次上。但是要是肯定要記單詞，就背條記，背例句，背短語(yǔ)。只管即便記長(cháng)一點(diǎn)的工具。

　　2.講堂上：只管即便多說(shuō)英語(yǔ)，只管即便多記一些工具，只管即便弄懂每一句話(huà)的意思。小我私家以為英語(yǔ)課不是很累，但絕對不行以抱著(zhù)玩的心態(tài)�？v然老師在講相對枯燥的語(yǔ)法，也必須打起精力，逼迫本身聽(tīng)懂。每一分鐘，都必須有勞績(jì)，否則便是浪費芳華。

　　3.課外：多用英語(yǔ)，多聽(tīng)英語(yǔ)，多看英語(yǔ)。課外的英語(yǔ)閱讀與聽(tīng)力可以看成消遣，英語(yǔ)歌曲是一個(gè)不錯的助手。多聽(tīng)英語(yǔ)歌可以提拔聽(tīng)力，并加強明白本領(lǐng)，同時(shí)影象短語(yǔ)。關(guān)于英語(yǔ)閱讀質(zhì)料的選擇，我小我私家不太推許《猖獗英語(yǔ)》，一是由于太貴，二是由于脆而不堅。尋�？袋c(diǎn)《英語(yǔ)廣場(chǎng)》《英語(yǔ)沙龍》之類(lèi)的就夠了，淺近，自制，更深層次的可以嘗嘗《英語(yǔ)文摘》。

　　*文綜：

　　這里就只很籠統地說(shuō)一下：不要以為文綜便是去世記硬背。背誦固然是絕對的緊張，但是要背那么多本書(shū)，也必須有團體掌握與串聯(lián)的本領(lǐng)。這些老師都市有詳細的要領(lǐng)，本身也要探索得當本身的要領(lǐng)。條記整齊會(huì )省不少光陰。由于我是文科生，以是不敢貿然地批評辯說(shuō)理科的學(xué)習要領(lǐng)，但是都必須有毅力、精良的心態(tài)與誠實(shí)的支付、符合的本領(lǐng)。