文科學(xué)霸的學(xué)習方法
想要成為一名學(xué)霸，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習，古人說(shuō):“凡事預則立，不預則廢”。按計劃進(jìn)行學(xué)習，就能合理安排時(shí)間，以下是小編整理的文科學(xué)霸的學(xué)習方法，希望對大家有所幫助。
1、高中文科包括：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理。
2、文科課程和數學(xué)、物理等理科課程相比，具有如下特點(diǎn)：
(1)記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn)，使你在學(xué)習文科課程時(shí)所采用學(xué)習方法明顯不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化。
當然，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn)，這里僅講述它們的共同特點(diǎn)。
3、文科課堂要訣
(1)課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息，老師講過(guò)的內容會(huì )很快忘記一些，即使當時(shí)不忘記，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著(zhù)老師走，增加課堂的學(xué)習效率;二是作為書(shū)本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時(shí)拿來(lái)用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話(huà)都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過(guò)程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內容。
(2)聽(tīng)課要投入，思路跟著(zhù)老師走，更主要的是思維要活躍。這是考驗一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中，很可能會(huì )在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導下學(xué)會(huì )思考老師提出的問(wèn)題。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話(huà)，老師很可能會(huì )問(wèn)，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話(huà)是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話(huà)里的每一個(gè)字，更應該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái)，分析出這句話(huà)的含義。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的，學(xué)習效率就會(huì )成倍地提高(學(xué)習理科也一樣。所以你會(huì )發(fā)現，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認真，為什么一個(gè)成績(jì)很好，而另一個(gè)成績(jì)始終一般?道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著(zhù)，學(xué)哪看哪，而沒(méi)有自己的思考分析)。
4、文科課外要訣
(1)作業(yè)特點(diǎn)
文科的作業(yè)分四種類(lèi)型：
第一種是助記型的作業(yè)。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞，政治、歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等。這類(lèi)作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類(lèi)作業(yè)可作為以后的復習材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類(lèi)作業(yè)在課本中難以找到現成的答案，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識來(lái)完成。如寫(xiě)出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類(lèi)作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ);歷史課后，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識的好途徑。
(2)課外知識
不知你知道不知道，學(xué)好課本知識其實(shí)是為了能更好地學(xué)習課外的知識。如果一個(gè)人除了學(xué)習課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒(méi)有達到學(xué)習目的。
課本的知識是基礎，而課外的知識五花八門(mén)，什么都有。學(xué)習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫(xiě)作水平也就上去了。
你可以看課外書(shū)，看報紙和雜志，看文科類(lèi)的，看自然科學(xué)的，什么都看(但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢。什么是壞書(shū)?文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書(shū))。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書(shū)，不喜歡看理科的課外書(shū)。時(shí)間長(cháng)了他的理科知識會(huì )相當貧乏，導致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據不足，閱讀時(shí)理解困難，對學(xué)習歷史、地理時(shí)碰到的常識問(wèn)題模糊不清。
(3)談古論今
平時(shí)多和別人談古論今。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng)，也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西。多和別人談?wù)�，你�?huì )首先發(fā)現你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談?wù)�，你還會(huì )發(fā)現你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識。但要注意到一點(diǎn)，談?wù)摃r(shí)力爭做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁�、生�?dòng)，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn)，發(fā)現疑難問(wèn)題要及時(shí)設法解決，對自己認為對的知識要積極維護，當然發(fā)現錯誤要及時(shí)改正。
5、面對浩淼“題�！�，文科生應該怎樣應戰?
第一是“任它長(cháng)水三千里，我只取其中一勺”。換言之，我們應走“精練”之路。進(jìn)入高三后，需要在老師的指導下，選擇一較好的復習資料以備用。所謂“較好”，當然要考慮以下幾個(gè)因素：科學(xué)性正確無(wú)誤;編寫(xiě)體例適合于高三的復習(至少應有同步輔導與專(zhuān)題輔導兩個(gè)部份);內容與高考改革方向、與考綱相一致。從練習的角度看，還應該有同步練習與專(zhuān)題練習兩個(gè)部分。有了這些資料后，就應有計劃地、踏踏實(shí)實(shí)地去逐步完成。在練習問(wèn)題上，切忌收集了許多資料，今天做這一份，明天做那一份，到頭來(lái)就很難做到“系統”和“全面”。
第二是要重視老師布置的自行設計的練習題。復習資料一般都是面對一個(gè)較大的使用群體，對個(gè)體的你未必適合。一個(gè)優(yōu)秀的老師一定會(huì )根據自己所教學(xué)生的實(shí)際情況、根據高考的形勢，設計一些更具有針對性的練習題，供學(xué)生們選用。對此，你應從自身的實(shí)際情況出發(fā)，選做其中的一些。
第三是堅持“細水長(cháng)流”。許多同學(xué)對文科作業(yè)有認識誤區，以為數理化才需要天天做作業(yè)，文科主要就是看書(shū)，要么就是做試卷。其實(shí)不然，作為一名文科生，文科作業(yè)恐怕同樣需要天天做，只不過(guò)不需要大量做罷了。需要注意的是，要盡量少做“抄抄書(shū)”就可以完成的作業(yè);即使老師布置了這樣的作業(yè)，也應努力用自己的語(yǔ)言重新概括與組織。這樣就能做一次有一次收獲，不至于感到是“無(wú)效勞動(dòng)”。
第四，對典型題目要認真研究。典型題目一般有兩類(lèi)，一是較好的高考題，特別是列入了高考《考試說(shuō)明》“題型示例”中的例證題;二是教師們設計的對某一類(lèi)專(zhuān)題有“范例”意義的練習題。之所以要認真研究典型題目，是因為練習題是永無(wú)窮盡的，最有效的方法莫過(guò)于像學(xué)習數理化一樣，把那些例題研究透，以達到舉一反三的效果。在實(shí)行文科綜合考試、不再追求知識覆蓋面的今天，這種練習方式尤其值得提倡。
文綜答題技巧
第一部分 選擇題答題技巧
(一)明確題干要求，分析答題條件
1、明確題干要求。
理解題干的關(guān)鍵指導語(yǔ)言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”“正確的是”、“不正確的是(錯誤的是)”等等。
2、分析解題條件。
全面分析題干內容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。
3、分析選項本身敘述的正確性。
對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。
選項敘述錯誤常有以下幾種情況：
誤為因果，如“在副高控制下，長(cháng)江中下游多雨”。
表述絕對化，如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。
前后矛盾，如“衛星在大氣層中高速運轉能較好地散熱”。
概念混淆.如“海嶺海溝等構造帶將地殼分為六大板塊”。
表述錯誤或不完整，如“赤道地區盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統”。
以偏概全，以點(diǎn)代面，舉例不當，如“以雨水補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節”。
(二)方法科學(xué)得當
1、直選法(再現法)
根據題干要求，通過(guò)對各個(gè)選項進(jìn)行分析，可以直接判斷出正確答案。這種方法就叫直選法。一般來(lái)說(shuō)，這種解題方法比較適合于那些難度較小的試題(題干與選項之間的知識轉換環(huán)節較少)，可以通過(guò)認真閱讀題干，明確其考查內容的知識類(lèi)別、時(shí)空范圍和數量特征等，運用已有的地理知識和認識水平，直接選出答案，從而節省解題時(shí)間。
2、排除法
排除法是考試中使用頻率最高的一種解題方法。對于組合排序型或比較復雜的選擇題，因羅列地理事物和現象較多，一時(shí)較難作出正確選擇，可以把一個(gè)一個(gè)的選項與題干條件逐一對照，首先將錯誤的選項逐一排除掉，縮小判斷范圍。然后根據題干的其他條件，在縮小的范圍內再逐漸淘汰排除，最后剩下的就是正確答案，但也要做最后的復查。
3、圖解法
對于地理學(xué)科中的無(wú)圖考圖題，利用圖解法是最好的解題方法。圖解法能將一些解題過(guò)程中的思考過(guò)程用簡(jiǎn)單的圖示顯示出來(lái)，不僅能幫助我們在答題時(shí)理清思路，還能避免因單
靠大腦想象造成的過(guò)失性丟分。尤其在解答地理時(shí)空分布、運動(dòng)規律等方面的試題，能大大提高答題的速度和正確率。
4、計算法
如區時(shí)、地方時(shí)和晝夜長(cháng)短的計算，正午太陽(yáng)高度角、太陽(yáng)能熱水器的擺放角度和樓間距的計算，比例尺和實(shí)際距離的計算，以及氣溫隨海拔高度的變化、等值線(xiàn)圖中相對高度和氣溫差的計算等。但地理計算并不是考數學(xué)，重在方法，許多數據和命題角度都是特殊情況，計算過(guò)程并不復雜。
5、推理分析法
推理分析法是解答地理試題時(shí)采用比較多的一種方法。比較適合于地理推理型選擇題和坐標統計圖型等綜合性較強的選擇題的解答。運用推理分析法時(shí)需要依據相關(guān)的地理原理和規律，多角度、多層次地進(jìn)行分析、推理、比較，最后得出正確答案。
6、定位法
定位法主要適合于解答區域地圖類(lèi)選擇題。解答時(shí)需要首先對圖示區域進(jìn)行準確的空間定位，然后結合該區域的地理特征進(jìn)行分析才能得出正確答案。
第二部分 綜合體答題技巧
(一)明確答題方向
1、特征描述
當考生進(jìn)人高考答題狀態(tài)對地理事物特征進(jìn)行描述時(shí)，首先要明確各地理事物的特征各包括哪些方面，即從哪些方向進(jìn)行描述說(shuō)明，例如：
2、成因問(wèn)題
例如：地理災害的綜合成因分析，多從“天、地、人”三角度綜合采點(diǎn)分析。
例：說(shuō)明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因?
�、偬�(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。
�、诘�(地形地貌因素)——扇形水系，匯水快;下游地勢低平，又曾為黃河的洪泛區，河床高懸。
�、廴�(社會(huì )因素)——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調蓄能力。
(二)學(xué)會(huì )審題
審題過(guò)程及內容：
�、賹彶牧�;
�、趯徳O問(wèn);
�、蹖忣}分。
1、定范圍——確定考“政、歷、地”三門(mén)中的哪一門(mén)。
2、定方向——確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問(wèn)的哪一問(wèn)。
3、定中心——確定試題要求考什么。
4、定性質(zhì)——從分數分配上確定考題是簡(jiǎn)答題，還是簡(jiǎn)述題或論述題。
5、定方法——確定答題方法是歸納法還是演繹法。
(三)表達準確
文科類(lèi)主觀(guān)題一般是滲透思想觀(guān)點(diǎn)的完整短文，答題時(shí)，要有概括有說(shuō)明。用地理語(yǔ)言回答問(wèn)題，言之有據，無(wú)廢話(huà)、不離題;在語(yǔ)言使用上，要用直觀(guān)、明確、精煉、科學(xué)化的語(yǔ)言，用詞用句可多借用教材。
(四)答題規范
“簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是文綜規范答題的宗旨。有條理，分點(diǎn)答題，形成“知識鏈”，做問(wèn)答題首先要了解答題的步驟，問(wèn)什么就回答什么，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就分幾節寫(xiě)�？筛鶕}目的給分來(lái)組織答案，一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分。這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規范化、序號化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性。卷面整潔，從形式上達到卷面的完美，因為清晰的卷面能贏(yíng)得閱卷者好感，一也許會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲。
(五)答題步驟
1、讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求.這樣才能做到有的放矢。
2、看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應該對各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認真掌握。在答題時(shí)認真看清圖像、圖表中所表現的內容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機結合起來(lái)，加以靈活運用。
3、注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應注意地理事物和現象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。
4、準確表述：對試題進(jìn)行邏輯分析后。要進(jìn)行答案的構思，并能夠用準確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節。
文科學(xué)習方法
語(yǔ)文：
不可置否，只要作文分數高，語(yǔ)文成績(jì)自然也高。語(yǔ)基其實(shí)大家都差不多，而且不是一時(shí)半伙能練成的�，F在時(shí)間已經(jīng)不多。如果想在最短時(shí)間改善語(yǔ)文成績(jì)。建議抓作文。你可以找些歷年的高考優(yōu)秀作文。分析它的結構。最好的分析方法是概括文章的段落大意。大致分析作者的思路。以后碰到相類(lèi)似的作文，可以套用此模式。另一種捷徑就是把學(xué)校發(fā)的優(yōu)秀作文拿來(lái)分析，優(yōu)美句子背一背。 畢竟這是自己寫(xiě)過(guò)的作文，映象較深刻。往屆有個(gè)學(xué)生作文突飛猛進(jìn)，老師把他的作文拿來(lái)分析，發(fā)現他套用了很多優(yōu)秀作文。但是你學(xué)到了就是自己的東西，這些文章并沒(méi)發(fā)表過(guò)，你能說(shuō)他在抄襲嗎？！
數學(xué)：
很多人說(shuō)以前上課沒(méi)聽(tīng)講，對數學(xué)概念不理解。我就遇見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，他數學(xué)相當好，可是問(wèn)他概念的問(wèn)題，他也說(shuō)不清楚。其實(shí)最好理解概念的方法就是先看書(shū)本例題，然后再返回來(lái)看概念，你會(huì )發(fā)現能加深對它的理解。但是不知道也沒(méi)關(guān)系，你會(huì )用了還管它干什么。其實(shí)我覺(jué)得基礎不好的同學(xué)還是不建議去做綜合卷了，你會(huì )發(fā)現越做越亂。一下這個(gè)一下這個(gè)。還是專(zhuān)題復習吧！把相同題型放在一起復習，而且要先抓自己薄弱的項目。比如你的幾何部分比較弱，先看課本，回憶知識點(diǎn)。然后猛做這一類(lèi)題，你會(huì )發(fā)現其實(shí)考的內容就那么多。你可以從高考卷中挑這類(lèi)題，這樣你就不會(huì )頻繁碰到偏題怪題。
歷史：
而且一定要按考綱整理，如果那么多知識點(diǎn)你實(shí)在記不住，最好手抄整理，映象很深刻的。我現在也是從近代史開(kāi)始整理，順便做縱項橫項比較。
歷史最重要的就是整理。按古代史近代史，現代史整理。 而且一定要按考綱整理，如果那么多知識點(diǎn)你實(shí)在記不住，最好手抄整理，映象很深刻的。我現在也是從近代史開(kāi)始整理，順便做縱項橫項比較。比如整理到西方人文主義精神的起源和發(fā)展、可以分析啟蒙思想與中國反封建民主思想的不同。列表對比文藝復興與啟蒙運動(dòng)的異同點(diǎn)和聯(lián)系。為什么說(shuō)啟蒙運動(dòng)是文藝復興人文主義精神的延續與發(fā)展。表現在哪些方面。啟蒙運動(dòng)是如何在中國傳播并推動(dòng)中國社會(huì )進(jìn)步的。這些都是從參考書(shū)及做的習題中歸納出來(lái)的。
政治：
雖然現在是復習熱點(diǎn)專(zhuān)題的時(shí)候。但是還要回歸課本，抓主干知識。很多人答政治題時(shí)不知道怎么下手。其實(shí)你會(huì )發(fā)現，題目都有給你提示，要你答哪部分的知識點(diǎn)。這就需要你要按知識點(diǎn)整理了。政治答題先答課本的主干知識，然后結合材料。關(guān)鍵要從題目中縮小答題范圍。 比如 矛盾的分析法，我來(lái)具體說(shuō)說(shuō)吧！分成三大部分。第一部分是：事件是一分為二的。具體有兩小點(diǎn)，第一，矛盾是對立統一的。第二，矛盾是普遍的。普遍中包括普遍性，客觀(guān)性，堅持兩種法。第二大部分是：具體問(wèn)題具體分析。包括：矛盾特殊性的含義和表現，具體問(wèn)題具體分析，但你要知道是什么，然后是矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系。第三部分，要善于把握重點(diǎn)和主體。分為兩點(diǎn)，辦事情要善于抓重點(diǎn)，要知道她的世界觀(guān)和方法論。然后是堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統一。
歷史和政治主要是按點(diǎn)拿分。歷史最重要的就是要從材料中提取信息，然后想想有關(guān)這方面的知識，一定要想全。你多答就算錯了老師也不扣你分。最好分小點(diǎn)寫(xiě)，評卷老師才能很快從中找到你的得分點(diǎn)。
政治和歷史只有老老實(shí)實(shí)整理才能提高。如果連知識點(diǎn)都不知道，怎么能下手答題。歷史多做些選擇題，從中找出自己薄弱的地方，因為歷史知識很雜。你大題抓不了多少的。而政治的選擇題答全對不難，應該把重點(diǎn)放在大題上，答每道題之前按問(wèn)題先把所有有關(guān)的點(diǎn)想好，再結合材料看該材料體現了哪一點(diǎn)。按點(diǎn)拿分。
地理：
地理最重要的就是圖了�？鋸埖恼f(shuō)就是一定要把圖熟記于心。從區域地理開(kāi)始看，然后是人文地理。區域地理是學(xué)習其他部分的基礎。大范圍來(lái)看，你要知道它的經(jīng)度緯度和形狀。小范圍來(lái)看，你要知道它的重要城市，它所有的資源，它的農業(yè)和工業(yè)方面的知識。人文地理有規律的。答題方法可以總結，比如答它的影響因素，可答自然因素和人文因素。自然因素里又包括氣候，土壤，水源，地形等，人文因素里又包括科技，政策，市場(chǎng)等 學(xué)習自然地理時(shí)，如果對那些計算方面的問(wèn)題實(shí)在不知道也沒(méi)辦法了。但是后面的水資源，大氣環(huán)境，物質(zhì)交換一定要懂哦，大部分選擇題都會(huì )考有關(guān)這方面的知識。先把課本看懂，再做這些練習題，基本上就掌握了。但是一定要經(jīng)常復習。因為容易忘。每天自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)洋流圖，地形區，畫(huà)一張就夠了。標上地理信息就可以了。
哈爾濱的地圖冊不錯，把初中的世界地理拿出來(lái)，每天一個(gè)國家。講到工業(yè)，看地圖冊的這個(gè)國家工業(yè)分布的位置。重要的城市用筆圈起來(lái)。明確各大洲的全球經(jīng)緯度位置。比如亞洲，經(jīng)度范圍，26'E-169'W，緯度范圍，10'S-80'N，知道主要經(jīng)緯線(xiàn)及附近的地理事物。0'，東經(jīng)30'，60'，90'，120'，150'，180'.西經(jīng)30'，60'，90'，120'，150'，以及赤道，北回歸線(xiàn)，北極圈，南回歸線(xiàn)，南極圈。把握區域地圖時(shí)，應該從西向東，從北到南，從整體－局部－整體觀(guān)察。內容上從自然到人文，側重地理位置－地形地貌－氣候－礦產(chǎn)－城市等方面觀(guān)察。還要看它的海陸位置，區域輪廓，重要的山脈等地形類(lèi)型，河流，湖泊，交通干線(xiàn)，城市，洲界，國家和省區界線(xiàn)。一天不要太多，不然會(huì )弄混，但是一定要復習。比如美國吧！它的農業(yè)，地位：世界上的農業(yè)大國，特點(diǎn)：農業(yè)專(zhuān)業(yè)化。工業(yè)：地位：世界上最發(fā)達的工業(yè)國家，特點(diǎn)：擁有完整的工業(yè)體系，工業(yè)產(chǎn)品種類(lèi)齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。華盛頓，芝加哥，休斯敦，洛杉磯，硅谷，問(wèn)你這些你必須清楚。
英語(yǔ)：
單選別看語(yǔ)法了，把你見(jiàn)過(guò)的不同單選類(lèi)型題背下來(lái)。完型和閱讀最重要的是理解文章的意思。我做完型時(shí)先跳過(guò)題目把整篇文章看下來(lái)，不理解的句子和詞別管了。當你會(huì )過(guò)頭來(lái)做題時(shí)基本上答案就可以出來(lái)了。閱讀也一樣，先看題目，然后象看小說(shuō)一樣看文章，看到答案就劃下來(lái)�；旧衔易鐾暾麖埦碜舆�有半小時(shí)還可以檢查下，而且正確率不低。檢查的時(shí)候就可以把文章多看幾遍，理解更深。 英語(yǔ)作文同樣可以套模版。我現在用的是李陽(yáng)的五分鐘突破高中英語(yǔ)的書(shū)面表達，里面就有總結些句型，不想買(mǎi)的話(huà)不知道網(wǎng)上可不可以搜得到。背考完試的英語(yǔ)范文也不錯。慢慢的。你就會(huì )有自己的寫(xiě)作套路。
文科學(xué)習竅門(mén)
1.加強理解，融會(huì )貫通
有人認為，文科主要靠死記硬背，這其實(shí)是錯誤的。因為文科考題也有許多是理解與應用的。因此，同學(xué)們在學(xué)習時(shí)應該切記死記硬背，應該理解著(zhù)記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背后隱含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會(huì )貫通。然后把它們串起來(lái)多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來(lái)也容易的多。
2.增加閱讀，培養興趣
學(xué)習文科，應該增加讀和學(xué)習相關(guān)的書(shū)、報紙和雜志。開(kāi)拓知識面。培養對學(xué)習的興趣。文科的學(xué)習有時(shí)是可以從不知不覺(jué)中到自知自覺(jué)中轉化的。興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。
3.提高興趣，樹(shù)立信心
在理解的基礎上我們就會(huì )產(chǎn)生興趣，只有對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣，感到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，才能樹(shù)立起學(xué)好文科的信心。有了興趣產(chǎn)生了信心，就會(huì )產(chǎn)生信心，激發(fā)學(xué)習的熱情。
4.加強復習，提高毅力
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！薄皽毓识��！倍颊f(shuō)明復習的重要性。我們經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學(xué)習的毅力，做到經(jīng)常復習。我們的學(xué)習效果一定能夠更好。
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