高二理科生的學(xué)習方法
只要有正確的學(xué)習方法,才能更好的學(xué)習。以下應屆畢業(yè)生小編為大家整理的高二理科生的學(xué)習方法,歡迎閱讀本文!
高二理科生的學(xué)習方法:語(yǔ)文
《教學(xué)大綱》將高中語(yǔ)文的“教學(xué)內容和要求”分為閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習等部分。
這些能力目標是在高中三年的學(xué)習里完成的,而高二正是在高一學(xué)習基礎上的繼續和延伸,是能力的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強閱讀,擴大閱讀面,在閱讀重領(lǐng)悟,提升自己的閱讀能力。
這些課文要精研細讀
具體到第三冊的學(xué)習內容和方法,我個(gè)人的看法是,“文言文閱讀”部分,選編的兩個(gè)單元八篇課文是要精研細讀的,這是形成閱讀能力的前提,文章設計的文言知識,如通假字、古今異義、一詞多義。詞類(lèi)活用。特殊句式和固定句式要在老師的指導下進(jìn)行歸類(lèi)和積累。文言語(yǔ)感同樣是要反復誦讀才能形成的,因而要熟讀課文乃至背誦,這樣才有望形成一種能力,并遷移到課外閱讀,達到“觸類(lèi)旁通”的效果!蹲x本》選編的文章正是教材的輔助,是檢驗自身閱讀能力的很好的范本。要認真地閱讀,走進(jìn)古人的情感世界,領(lǐng)悟古人的人文情懷。
就詩(shī)歌鑒賞而言,要把握中國詩(shī)歌特征。中國詩(shī)歌,注重意境的創(chuàng )設,講究通過(guò)意象組合展示生活圖景,從而傳達詩(shī)人的審美體驗。因而讀詩(shī),把握意象是很關(guān)鍵的,把握了意象,就能把握意境。要在教師的指導下,掌握讀詩(shī)的基本要領(lǐng),熟悉詩(shī)歌的表現技巧,從而達到鑒賞的目的,而這一切同樣是要通過(guò)大量的閱讀積累和反復誦讀。細致掌握才能獲得的。殊不知“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”,這就道出反復誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩(shī)的基礎;讀詩(shī)而不能背誦等于不讀。能背誦,則必定有所領(lǐng)悟。
高二理科生的學(xué)習方法:數學(xué)
高中的數學(xué)概念抽象、習題繁多、教學(xué)密度大,因此,高一過(guò)后,一些同學(xué)對數學(xué)望而生畏。
數學(xué)的學(xué)習其實(shí)不會(huì )很難,關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當你敢于猜想,說(shuō)明你擁有數學(xué)的思維能力;而當你能驗證猜想,則說(shuō)明你已具備了學(xué)習數學(xué)的天賦!認真地學(xué)好高二數學(xué),你能領(lǐng)悟到的還有:怎么用最少的材料做滿(mǎn)足要求的物件;如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤;優(yōu)美的曲線(xiàn)為什么可以和代數方程式建立起關(guān)系;為什么出車(chē)禍比體育彩票中獎容易得多;為什么一個(gè)年段的各個(gè)班級常常出現生日相同的同學(xué)……
當你陷入數學(xué)魅力的“圈套”后,你已經(jīng)開(kāi)始走上學(xué)好數學(xué)的第一步!
培養分析、推斷能力
其實(shí),數學(xué)不是知識性。經(jīng)驗性的學(xué)科,而是思維性的學(xué)科,高中數學(xué)就充分體現了這一特點(diǎn)。所以,數學(xué)的學(xué)習重在培養觀(guān)察、分析和推斷能力,開(kāi)發(fā)學(xué)習者的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維。因此,在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中,要有意識地培養這些能力。
關(guān)于學(xué)習方法和效果的關(guān)系,可以這樣描述:當你愿意去看懂部分題目的答案時(shí),你的考試成績(jì)應該可以輕松及格;當你熱衷于研究各種題型,,定期做出小結的時(shí)候,你一定是班級數學(xué)方面的優(yōu)等生;而當你習慣根據數學(xué)定義自己出題,并解決它,你的數學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅了!
嘗試這些學(xué)習方法
學(xué)習程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習方法。
如果你正因為數學(xué)的學(xué)習狀態(tài)低迷而苦惱,請按如下要求去做:預習后,帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂,能讓你的學(xué)習事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無(wú)知的,出錯并認真訂正才更合理;老師要求的練習并不是“題!,請認真完成,少動(dòng)筆而能學(xué)好數學(xué)的天才即使有,也不是你;考試時(shí),正確率和做題的速度一樣重要,但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。
如果你正因為數學(xué)的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步緩慢而郁悶,請接受如下建議:收集你自己做過(guò)的錯題,訂正并寫(xiě)清錯誤的原因,這些材料是屬于你個(gè)人的財富;對于考試成績(jì),給自己定一個(gè)能接受的底線(xiàn),定一個(gè)力所能及的奮斗目標;合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習習慣將有助你獲得穩定的學(xué)習成績(jì),所以,請制定好學(xué)習計劃并努力堅持;把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去,不如把學(xué)習精力合理分配給各個(gè)學(xué)科。人對于某一知識領(lǐng)域的學(xué)習常出現“高原現象”,就是說(shuō)當達到一定程度,再努力時(shí),進(jìn)步開(kāi)始不明顯。
高二理科生的學(xué)習方法:英語(yǔ)
高二對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有了更高的要求,總的來(lái)說(shuō),高二英語(yǔ)應注重能力的培養,為以后運用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實(shí)的基礎。
在我看來(lái),打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提,如何打下基礎呢?可以歸納如下:制定計劃,明確目標;課前預習,找出難點(diǎn);專(zhuān)心聽(tīng)講,當堂鞏固;及時(shí)復習,防止遺忘;獨立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類(lèi),解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統總結,掌握規律。
建立錯誤檔案本
在學(xué)習過(guò)程中,已獲得的'知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能。每次練習或考試后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,八六錯誤的答案,用紅筆寫(xiě)上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語(yǔ)言習慣。平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應試能力,發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養,目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力,以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長(cháng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學(xué)生英文版,《新概念英語(yǔ)》第二、三冊,英語(yǔ)周報同步輔導及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版),不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容,更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái),激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望。
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音、語(yǔ)調、意群、句型等基礎知識的綜合練習,同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎。對學(xué)過(guò)的句型、詞組、對話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養了理解能力,為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎,這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
養成書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認,大小寫(xiě)不分,詞距若有若無(wú),標點(diǎn)符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧,白白丟分。因此,高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣,對大小寫(xiě)、標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規范化、整齊美觀(guān)。
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學(xué)生閱讀面擴大,需要補充詞匯量。學(xué)生應備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學(xué)習中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大。
高二理科生的學(xué)習方法:物理的學(xué)習方法
因為高中物理較之初中物理來(lái)說(shuō),不僅內容更為豐富,難度也增大了,需要同學(xué)們的靈活性。越往后學(xué)會(huì )越覺(jué)得開(kāi)始力不從心,物理成績(jì)慢慢滑落,這是我們要積極地改變對物理的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法,盡量減少厭倦情緒,盡量讓自己盡可能的適應高中物理。下面我們就來(lái)談?wù)剳撛趺磳W(xué)習物理。
1.降低起點(diǎn),從頭開(kāi)始。不能認為初中物理好,高中物理就一定會(huì )好,我們要對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,加上好的學(xué)習方法,穩中求進(jìn)。
2.提高學(xué)習效率。課堂時(shí)間很重要,提前預習能提高聽(tīng)課的針對性,聽(tīng)課時(shí)全神貫注,不能開(kāi)小差。做好筆記便于課后復習消化。
3.正確對待做題。并不是題海戰術(shù)就一定能提高成績(jì),要根據自己的學(xué)習進(jìn)度,做相應的題,并仔細分析。
4.要重視觀(guān)察和實(shí)驗。認真觀(guān)察物理現象,分析物理現象產(chǎn)生的條件和原因。
高二理科生的學(xué)習方法::化學(xué)的學(xué)習方法
1、培養自己良好的觀(guān)察習慣和科學(xué)的觀(guān)察方法!∥覀冊诨瘜W(xué)實(shí)驗中,培養自己良好的觀(guān)察習慣和科學(xué)的觀(guān)察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。
2、積極動(dòng)手實(shí)驗。親自動(dòng)手實(shí)驗不僅能培養自己的動(dòng)手能力,而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固。
3、記憶;瘜W(xué)中的獨特“語(yǔ)言系統”需要我們認真去記憶。才能熟練的運用。
4、多做題,分析。將學(xué)習的的只是運用到題目中,審視自我的學(xué)習效率。
高二理科生的學(xué)習方法:生物的學(xué)習方法
1、掌握基本要點(diǎn),記憶加理解。熟練的記憶生物學(xué)中的術(shù)語(yǔ)。名詞之后,我們才能掌握生物學(xué)的邏輯規律。
2、弄清知識的內在聯(lián)系。學(xué)習生物學(xué)的規律,理解生物體各種結構,軀體之間的聯(lián)系。
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