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高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法
進(jìn)入高中后，不少同學(xué)發(fā)現很難完全適應高中英語(yǔ)學(xué)習，導致英語(yǔ)成績(jì)不理想，形成心理落差，從而喪失英語(yǔ)學(xué)習的信心。在新的學(xué)習階段，我們要如何轉變學(xué)習方法呢?下面由小編為大家整理的高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法，希望可以幫到大家!
高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法
一、積極參與
課堂上我們一定要聽(tīng)從老師的指揮，積極參與對話(huà)、討論，發(fā)言，要敢于開(kāi)口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語(yǔ)交流的機會(huì )。要講好英語(yǔ)就是要膽子大，臉皮厚。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，只有大膽實(shí)踐，才能提高交流能力。
二、培養語(yǔ)感
學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會(huì )真正提高你的英語(yǔ)水平。要做到詞不離句，句不離文。請記�。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規則，又有語(yǔ)法內容，還有詞的具體用法。
三、重視復習
英語(yǔ)知識點(diǎn)多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說(shuō)自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長(cháng)久些，甚至終生不忘?
1、反復聽(tīng)讀
反復地讀，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個(gè)道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記�。河⒄Z(yǔ)首先是一門(mén)聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進(jìn)行聲音的輸入與輸出。
2、時(shí)時(shí)復習
遺忘的規律是：前快后慢，先多后少，識記后初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規律，學(xué)習新知識后一定要及時(shí)加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶，背 誦。就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書(shū)一樣，讀一段，書(shū)合起來(lái)試著(zhù)背，背不出來(lái)時(shí)再看一看。嘗試著(zhù)回憶與識記交替進(jìn)行，印象會(huì )更深刻一些，同時(shí)也知道了教材的難點(diǎn)在哪里，復習更有目的性。
3、自覺(jué)學(xué)習
熟能生巧。英語(yǔ)要不斷重復，才會(huì )熟練，才會(huì )形成一種技能。同學(xué)們要養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
語(yǔ)言學(xué)習不是老師講會(huì )的，而是自己練會(huì )的。我們的英語(yǔ)教學(xué)是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學(xué)聽(tīng)力不好，只有一個(gè)辦法: 堅持聽(tīng)，每天聆聽(tīng)5-10分鐘，而且長(cháng)期聽(tīng)，一定會(huì )有效果的;閱讀能力要靠大量的閱讀來(lái)提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學(xué)們要保證每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，500字左右，3年要有36萬(wàn)字的閱讀量。有時(shí)不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹(shù)立目標，自己給自己施壓，自覺(jué)地復習和鞏固所學(xué)內容，主動(dòng)請教。在完成了規定的任務(wù)后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時(shí)間，彌補薄弱環(huán)節，加強優(yōu)勢。
高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法
一.高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的課程特點(diǎn)變化
1.聽(tīng)力理解由淺層的信息獲取轉向深層的信息加工處理的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)
2.詞匯由常用生活詞匯擴展到大量核心詞匯及認知詞匯
詞匯學(xué)習在高中英語(yǔ)學(xué)習中是一個(gè)重要部分，它滲透在英語(yǔ)學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，包括聽(tīng)力，閱讀，完形，翻譯及作文等。并且對詞匯的理解與運用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對詞匯的悟性及靈活運用。
3.語(yǔ)法由零碎語(yǔ)法轉向系統語(yǔ)法
高中語(yǔ)法對初中語(yǔ)法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習中得以解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)主要體現在定語(yǔ)從句，名詞性從句，倒裝句及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。對重要語(yǔ)法的系統掌握和靈活運用能幫助學(xué)生更好地分析，理解語(yǔ)言材料，使知識條理化，網(wǎng)絡(luò )化。
4.閱讀取材由純語(yǔ)言材料轉向高層次，多方位材料
高中英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養主要是通過(guò)大量閱讀來(lái)實(shí)現的。閱讀材料來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的知識，包括邊緣學(xué)科知識及跨學(xué)科知識，同時(shí)又能體現時(shí)代性。
5.寫(xiě)作由獨立的單句轉向簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)短文
高中英語(yǔ)短文在結構上要求完整;在語(yǔ)言表達上要求準確，語(yǔ)句流暢;在內容上要求有自己的思想或觀(guān)點(diǎn)。
二.高中英語(yǔ)學(xué)習方法
1.首先要適應教師的授課風(fēng)格。
要學(xué)好英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生得努力適應教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語(yǔ)言的節奏、語(yǔ)音語(yǔ)調、動(dòng)作手勢、提問(wèn)及處理課上問(wèn)題的方式等等。努力調整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識。另外聽(tīng)課時(shí)要對老師講課有高度的敏感性 老師不可能把他所講的每一句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，因此聽(tīng)課時(shí)要能敏銳捕捉老師所說(shuō)的每一句話(huà)，能迅速提取對自己有用的信息，該記得要記下來(lái)。
2.其次要養成良好的學(xué)習習慣。
1. 隨時(shí)積累。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，對于一些好的的詞匯或表達結構一定要用心積累，可以是老師上課提到的，也可以是自己閱讀過(guò)程中碰到的，隨時(shí)整理。對于一些覺(jué)得背單詞有困難的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不妨每天給自己5到10個(gè)單詞的背誦任務(wù)，貼在桌子角上，空下來(lái)后就瞄上幾眼，一天瞄個(gè)5到10次，估計你想忘記都難。如果你的基礎還不錯，那就每天背3到5個(gè)句子。其實(shí)，不管是單詞還是句子，只要在積累你就是有收獲的。在我們學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，也要有這種心態(tài)，詞匯要記，句子也要背，只有這樣，才能積少成多!
當然很多同學(xué)認為很容易遺忘。為什么容易忘呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：反復得還不夠!有專(zhuān)家說(shuō)，一個(gè)單詞只有重復20次以上，才有可能真正把它記住，因此，多反復是關(guān)鍵。學(xué)會(huì )利用拼讀法，構詞法，聯(lián)想法等多種形式記單詞。根據讀音記單詞，前提是一定要讀準單詞，只要能讀準，單詞就能拼對;構詞法也是常用的：如im, un, dis是常見(jiàn)的否定前綴，可能possible不可能impossible，必要的necessary不必要的unnecessary，聯(lián)想法需要你擁有足夠的想象力，如雞肉chicken(邊吃邊啃)，教育education(教育是以愛(ài)為前提的，愛(ài)了就開(kāi)心，愛(ài)就開(kāi)心)，害蟲(chóng)pest(拍死它，把害蟲(chóng)拍死，拍死它)，雨傘umbrella(沒(méi)有傘“俺不來(lái)了”)充分發(fā)揮你們的想象力，一定會(huì )有意外的驚喜!
記�。罕硢卧~要講究方法：拼讀法，構詞法，聯(lián)想法等等，最關(guān)鍵的：多反復!
2. 愛(ài)上閱讀。閱讀真是一個(gè)好習慣，它不僅可以幫助我們積累詞匯，培養語(yǔ)感，還能拓寬知識面，開(kāi)闊眼界。所以，讓自己養成閱讀英語(yǔ)短文的習慣，愛(ài)上閱讀，你會(huì )受益匪淺。記住，你不是為了讀而讀的，懷著(zhù)獲取知識的目的，帶著(zhù)愉快的心情閱讀，你的英語(yǔ)閱讀能力便在不知不覺(jué)中提高了。
3. 勤于練習。抓住機會(huì )多讀多練。英語(yǔ)的提高，離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練。充分利用早讀晚讀的時(shí)間多讀多背，大聲的讀背有利于你記憶的內容保持得更久，還有利于你聽(tīng)力的提高。這就說(shuō)到一個(gè)早讀效率的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，我們很少有機會(huì )口頭練習英語(yǔ)，除了早讀，晚讀和課上的部分時(shí)間，所以，大家一定要好好把握這幾段時(shí)間，盡可能投入地讀背句子，短文。老師課上給的經(jīng)典例句，練習題中碰到的易錯句子都要拿出來(lái)讀，拿出來(lái)背，背到脫口而出，不再需要經(jīng)過(guò)任何的思考。
4. 善于思考。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，一定要認真反思，總結，及時(shí)調整學(xué)習方法，策略。對于平時(shí)的錯題，認真整理，將知識點(diǎn)歸類(lèi)，努力不在同一個(gè)點(diǎn)上錯第二次;對于翻譯或書(shū)面表達中的錯誤，認真分析訂正，爭取寫(xiě)對每一句話(huà)，努力寫(xiě)出容易得高分的句子。
大家知道，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，跟其他的學(xué)科有所不同，它的知識點(diǎn)聯(lián)系層次不是很明顯，而英語(yǔ)整體水平的提高靠的是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，因此，英語(yǔ)的進(jìn)步并不是螺旋式的，而是階梯式的。什么意思呢?比如像數學(xué)，你最近一段時(shí)間特別努力，那么近期學(xué)的內容你可能會(huì )掌握得很好，與前段時(shí)間相比，近期的練習，測驗進(jìn)步會(huì )很明顯，甚至每天都能感覺(jué)自己在進(jìn)步。但英語(yǔ)就不會(huì )這樣，它的前后聯(lián)系較廣，涉及到的知識點(diǎn)或是語(yǔ)法比較復雜，因此，也許你一段時(shí)間內一直很努力，但一周甚至一個(gè)月內你都不會(huì )感覺(jué)到自己的進(jìn)步，等到若干天后的某一天，你會(huì )有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，那就類(lèi)似于你從一個(gè)臺階跨上了另一個(gè)臺階，所以，英語(yǔ)的進(jìn)步在你從一個(gè)臺階到另一個(gè)臺階的中間必須經(jīng)過(guò)一段平臺，這時(shí)的你應該繼續努力，直至“柳暗花明”!相信自己，付出是一定有回報的，只是早晚不等而已!保持自信樂(lè )觀(guān)，積極向上的心態(tài)。這其實(shí)是做成任何事的前提條件，對于英語(yǔ)學(xué)習也不例外。在我們的學(xué)習過(guò)程中，有些困難與挫折是難免的，但是只要我們不放棄，堅持到底，就一定會(huì )有“撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日”的時(shí)刻，再說(shuō)，有老師和大家一起努力，征服英語(yǔ)是遲早的事! Nothing is impossible to a willing heart!謝謝大家!
高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法
1.高一年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法及技巧
(一)認真聽(tīng)教科書(shū)規定的內容，大略掌握基本的語(yǔ)法知識、單詞。
(二)課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng)，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽(tīng)下去的錄音帶，它不會(huì )給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書(shū)上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學(xué)習法中的"存儲、記憶、激活"三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程：激活。
(三)在完成了"學(xué)好教科書(shū)"的目的之后，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語(yǔ)的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時(shí)間訓練聽(tīng)說(shuō)，在不知不覺(jué)中就會(huì )說(shuō)很多地道的英語(yǔ)句子。一年后你突然發(fā)現你已遠遠走在其它同學(xué)前頭了。
(四)為了應對考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì )意識到，你會(huì )說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.
2.高一年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法及技巧
1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認真對照，從中領(lǐng)會(huì )每個(gè)單詞的意思，對已經(jīng)劃線(xiàn)和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì )的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線(xiàn)。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線(xiàn)、詞組下劃上彎曲線(xiàn)、地名人名下劃上雙橫線(xiàn)，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì )不會(huì )先別管它，只是為了增強感性認識而已。
4、細讀。將每個(gè)章節細細品讀，力求對每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書(shū)內容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì )認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。要學(xué)會(huì )自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內容，將重點(diǎn)內容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(cháng)期保存。
7、精讀。認真閱讀書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。
8、光聽(tīng)。把書(shū)扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。
9、看聽(tīng)。一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著(zhù)默默閱讀。
10、單讀。不聽(tīng)磁帶，只拿著(zhù)書(shū)自己閱讀。
11、朗頌。拿著(zhù)教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。
12、聽(tīng)讀。拿著(zhù)書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著(zhù)大聲閱讀。
3.高一年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法及技巧
(一)聽(tīng)
1、能聽(tīng)懂教學(xué)大綱詞匯表(1、2)中不帶*號的詞匯和短語(yǔ)。
2、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和教師用學(xué)生所學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)對新詞語(yǔ)意義的解釋。
3、能聽(tīng)懂教師用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)簡(jiǎn)要敘述已學(xué)課文內容，以及圍繞課文內容提出的問(wèn)題。
4、能聽(tīng)懂對方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言范圍內，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內容，有時(shí)需要對方重復。
5、能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、內容簡(jiǎn)單的語(yǔ)段，語(yǔ)速為每分鐘110個(gè)詞。聽(tīng)三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70%。
(二)說(shuō)
1、能就課文的基本內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。
2、能夠用《日常交際用語(yǔ)》表中的教學(xué)內容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話(huà)。
3、經(jīng)過(guò)準備，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹本人、家庭、班級和學(xué)校等基本情況。能基本表達主要意思。
(三)讀
1、除課文外，補充閱讀量應達到10萬(wàn)字左右。
2、能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語(yǔ)言的材料，生詞率不超過(guò)3%。
3、能以每分鐘40-50個(gè)詞的速度，閱讀生詞率不超過(guò)3%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、社會(huì )文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實(shí)。理解正確率達到70%。
4、能讀懂簡(jiǎn)單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見(jiàn)標志等。
5、能把握所讀材料的主要邏輯線(xiàn)索、時(shí)間和空間的順序。
(四)寫(xiě)
1、具有良好的書(shū)寫(xiě)習慣。能用書(shū)寫(xiě)體熟練而清楚地書(shū)寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)格式、連筆、詞距、標點(diǎn)正確。
2、能就已學(xué)課文的內容，筆頭回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、能聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有生詞的句子和內容簡(jiǎn)單的語(yǔ)段，語(yǔ)速為每分鐘100-110個(gè)詞。第一遍只聽(tīng)不寫(xiě)，第二遍邊聽(tīng)邊寫(xiě)，第三遍檢查。書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘12個(gè)詞。
4、能運用所學(xué)過(guò)的詞匯、習慣用語(yǔ)和句型造簡(jiǎn)單的句子，無(wú)嚴重的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯誤。
5、能根據提示，仿照所學(xué)過(guò)的題材在30分鐘內寫(xiě)60-80個(gè)詞的簡(jiǎn)單書(shū)信和短文等。意思表達清楚，基本語(yǔ)法和常用句型無(wú)嚴重錯誤。
4.高一年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法及技巧
1.增加詞匯量。
我們同學(xué)學(xué)不好英語(yǔ)，其實(shí)都是因為掌握的英語(yǔ)詞匯量太少了，特別是在做閱讀理解題中，往往會(huì )見(jiàn)過(guò)這個(gè)單詞，但是卻不知道這個(gè)意思，因此就會(huì )造成閱讀障礙，理解不了文章的意思。
2.加強練習。
如果想要提高自己的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)成績(jì)的話(huà)，那么平時(shí)就要多做一些英語(yǔ)練習題，特別是針對自己不熟練的地方，多做練習，比如同學(xué)們在做完形填空時(shí)經(jīng)常出錯，這是因為完形填空這道題是考察同學(xué)們的綜合能力，所以難度就會(huì )比其他的題要大一點(diǎn)。因此，每次做完題目的時(shí)候，我們必須認認真真的再次閱讀完形填空的文章，認認真真的再檢查一次試題。之后，我們還可以對照正確答案，體會(huì )正確選項的合理性，出題者的意圖和其考察的知識點(diǎn)。
3.堅持英語(yǔ)聽(tīng)力，加強聽(tīng)力練習。
同學(xué)們學(xué)不好英語(yǔ)都有一個(gè)共通題，那就是英語(yǔ)聽(tīng)力不好，每一次進(jìn)行聽(tīng)力測試，總是弄不懂測試中所要表達的意思。因此，同學(xué)們加強語(yǔ)音訓練是必不可少的。想要提高聽(tīng)力水平，平時(shí)我們可以借助復讀機，充分利用早讀的時(shí)間去大聲朗讀英語(yǔ)，練習聽(tīng)力，平時(shí)我們還可以加強聽(tīng)力練習，每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力半小時(shí)，也可以一邊聽(tīng)英語(yǔ)一邊做英語(yǔ)聽(tīng)力練習。
5.高一年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法及技巧
(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來(lái)拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
(2)掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。
(3)掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規律，死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握�？傊畬W(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預習，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著(zhù)拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽(tīng)，對比一下，把握不準的要標出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方�？傊�，預習的目的是熟悉要學(xué)的內容，找出不明白的地方，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
(5)認真聽(tīng)課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習、掌握、運用知識的主要場(chǎng)所。作為起主導作用的老師一方引導學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時(shí)出現的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀(guān)、嘴動(dòng)、腦想，調動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
(6)完成作業(yè)，找出問(wèn)題學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現的不明白的問(wèn)題，應該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習的很重要的環(huán)節，它是消化知識和鞏固知識的過(guò)程，一定要認真完成規定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)筆，口頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎上，背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習，英語(yǔ)是練出來(lái)的，一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復習，鞏固知識學(xué)會(huì )了的東西隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結知識，把新學(xué)的知識同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時(shí)復習對于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭的過(guò)程。
6.高一年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法及技巧
1.英語(yǔ)聽(tīng)力不過(guò)關(guān)
高一英語(yǔ)上課的特點(diǎn)是英語(yǔ)老師是用英語(yǔ)上課，很少用中文上課。很多同學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力比較差，不能夠聽(tīng)懂老師上課的內容，英語(yǔ)成績(jì)自然不會(huì )好。
2.基礎知識薄弱
中考過(guò)后，很多人都處在十分放松的狀態(tài)，對于初中英語(yǔ)知識不扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的放松時(shí)間，詞匯量急劇下降。
3.自學(xué)能力
高中和初中的學(xué)習方式不一樣，高中學(xué)習更加注重自主學(xué)習，高一英語(yǔ)的詞匯需要學(xué)生自己學(xué)習掌握，再加上高中學(xué)習進(jìn)度很快，沒(méi)有具備自主學(xué)習的能力，高一英語(yǔ)很快就會(huì )落后。
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