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中學(xué)生學(xué)習方法分享優(yōu)秀演講稿
三年的時(shí)間，既漫長(cháng)，又短暫，離開(kāi)小學(xué)校園，第一次進(jìn)入初中的那一天，就好像剛剛過(guò)去，轉眼間我們又要分別。我即將進(jìn)入直升班，而同學(xué)們，也會(huì )在不遠的六月離開(kāi)這個(gè)校園。我此時(shí)，既為即將進(jìn)入高中而興奮，同時(shí)更為要提前離開(kāi)這個(gè)快樂(lè )生活了三年的集體而不舍。在這離別之際，我沒(méi)什么別的送給大家，就把我初中三年來(lái)的學(xué)習經(jīng)驗總結了一下，介紹給大家，希望對大家今后幾個(gè)月備戰中考有幫助。不過(guò)在此之前，我還得說(shuō)一句，學(xué)習方法最重要的是要適合自己，需要自己總結，別人的學(xué)習方法也只能借鑒，不能照搬，否則可能適得其反。我的學(xué)習方法主要有以下幾點(diǎn)：
第一是要注重課堂，這也是老師們說(shuō)了多次的，千萬(wàn)別小看課堂，如果課堂效率不能保正，補習再多也是事倍功半。
課堂是我們現在接受知識最主要的途徑，尤其是復習階段，每個(gè)老師講的都是考試重點(diǎn)，如果以前掌握了的，可以再次鞏固，以前遺漏的，也可以查漏補缺。而課堂最重要的，就是記筆記，套用一句已經(jīng)說(shuō)爛了的話(huà)，“好記性不如爛筆頭”，在復習階段，更是如此，短時(shí)間內大量的知識汲取，記性再好的人也不可能都靠腦袋記下來(lái)，所以要記筆記，方便日后溫習。而且記筆記還有一個(gè)更重要的好處，正如上次劉老師說(shuō)的，可以控制我們的思維，讓我們專(zhuān)注于聽(tīng)講而無(wú)暇做別的事，這對于那些自我控制能力不強的同學(xué)，也不失為一個(gè)強迫自己認真聽(tīng)講的好方法。
第二是作業(yè)，這也是現在讓大家無(wú)限頭疼的問(wèn)題，不過(guò)作業(yè)還是要做的，而且要認真做，大家不妨想一想，反正只有這幾個(gè)月了，只要堅持過(guò)去了，就能大有收獲。作業(yè)是我們學(xué)習的第二道防線(xiàn)，也是最后一道，通過(guò)做作業(yè)，我們可以找出自己在知識方面的不足，彌補學(xué)習中的漏洞，而現在，更可能是最后一次彌補的機會(huì )，如果錯過(guò)了，中考再考到，那可就后悔莫及了。因此，如果在以前抄作業(yè)，還說(shuō)的過(guò)去，可在現在這個(gè)非常時(shí)期，再抄作業(yè)，可就是把自己往火坑里推了。說(shuō)到這，我還 要跟大家分享一個(gè)我做作業(yè)的方法，那就是每次做作業(yè)或考試的時(shí)候，我都把自己不會(huì )或不確定的題目做上記號，這樣等老師評講作業(yè)時(shí)，看到記號，就會(huì )記得仔細聽(tīng)懂，也避免了因時(shí)間太久而忘記的可能了。
第三個(gè)方面就是考試，關(guān)于考試，我覺(jué)得相反于課堂和作業(yè)應該放輕松些，即使成績(jì)不理想，也不必太過(guò)沮喪，只需總結失敗經(jīng)驗即可，就像剛考的那篇英語(yǔ)文章說(shuō)的，我們不過(guò)是買(mǎi)個(gè)教訓，只是作者花的是錢(qián)，而我們花的是分數。每次大考完，我都會(huì )總結每個(gè)科目的得失，并且確定在下一階段需要彌補的目標，我想這也許是我的分數比較均衡的原因吧。這里我還要提到一點(diǎn)，就是千萬(wàn)不要只盯著(zhù)自己喜歡或擅長(cháng)的科目，對自己的弱項更要努力，這里還得引用劉老師的一句話(huà)，“一個(gè)桶裝水的多少決定于它最短的那塊板子”，所以請大家一定要重視自己的弱項。關(guān)于考試還有一點(diǎn)，就是考試時(shí)的時(shí)間分配問(wèn)題，這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下數學(xué)考試，雖然我也是經(jīng)常做不完的人，不過(guò)還是把我總結出的經(jīng)驗跟大家說(shuō)一下吧。我覺(jué)得，數學(xué)考試的時(shí)間分配就是一個(gè)速度和準確度的平衡的問(wèn)題，這兩個(gè)一般人往往顧此失彼，因此我覺(jué)得，一個(gè)提高成績(jì)的重要途徑就是學(xué)會(huì )按照自己的水平來(lái)合理分配這兩者，數學(xué)較好的同學(xué)，可以更注重速度，以達到攻克后面難題獲得高分的目標;而成績(jì)還有待提高的同學(xué)，則可以注重準確度，先把應得的分全拿到，再去想后面的難題，這樣分數應該也不會(huì )太低。
我不得不承認，其實(shí)我自認為我的數學(xué)并不算好，我也經(jīng)常和大家一樣做不出后面的題目，因此我很佩服熊智琪，因為他每次都能想出那些難題，因此我建議大家不妨有空去向他請教下他的方法。
第四點(diǎn)是對老師布置的其他一些非書(shū)面作業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，我不得不說(shuō)，許多同學(xué)在這方面還有欠缺。其中最典型的就是語(yǔ)文英語(yǔ)的背誦了。許多人在老師布置了這種作業(yè)后，甚至回家看都不看，就等檢查時(shí)蒙混過(guò)關(guān)。其實(shí)，這只是自欺欺人，我們畢竟是為自己而不是為老師學(xué)習， 這樣做，即使僥幸通過(guò)，也只是欺騙自己，更不利于老師為大家水平做評估，制定復習方向。我要說(shuō)的是，那些背誦的東西，是文科中的死題目，是只要背了就能
得分的，對于這種分，如果不拿，可就太對不起自己了。也許有人會(huì )抱怨沒(méi)時(shí)間，其實(shí)，只要抓住每天早自習的那幾十分鐘，應付這些就綽綽有余了。怕就怕長(cháng)時(shí)間不背，日積月累，等到想背的時(shí)候不僅會(huì )因為數量太多而降低效率，更會(huì )產(chǎn)生煩躁心理，提不起一點(diǎn)精神來(lái)背了。所以對于背誦，我的建議是“今日事，今日畢”，拖得越久，負擔越重。關(guān)于背誦方法呢，在英語(yǔ)單詞方面，我覺(jué)得主要是詞匯量的問(wèn)題，開(kāi)始只要多背多記，見(jiàn)多了單詞，熟悉了拼寫(xiě)方法，其實(shí)聽(tīng)到?jīng)]見(jiàn)過(guò)或忘記了的詞，也能拼個(gè)八九不離十。
如果遇到較長(cháng)單詞，則應注意前后詞綴，通過(guò)尋找詞根來(lái)解讀生詞的意思。在句型短語(yǔ)方面，要多讀多用，重要的是要熟悉，培養良好語(yǔ)感，這樣考試時(shí)即使忘記，也可以根據語(yǔ)感來(lái)選擇正確答案。在語(yǔ)文文言文和詩(shī)詞方面，我的方法是在理解的基礎上記憶，并將其按內容層次分為幾部分，一塊一塊地背，最后在串連起來(lái)。需要強調的一點(diǎn)是，在背誦文言文時(shí)一定要在之前先熟讀，記清楚每個(gè)字再背，如果只草草瀏覽之后就背，造成錯誤印象后，想再改正就要大費一番功夫了�？偨Y起來(lái)，就是英語(yǔ)要“熟悉”，語(yǔ)文要“理解”，并且都要注意第一印象。以上就是我總結的幾點(diǎn)經(jīng)驗，希望對大家有幫助，同時(shí)，我還要預祝大家在不遠的中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。最后，我要說(shuō)，也許我們將來(lái)會(huì )進(jìn)入不同的學(xué)校，也許我們將來(lái)會(huì )走上不同的道路，但我們永遠是同學(xué)，不能忘記的同學(xué)。
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