高三理科學(xué)習方法總結
學(xué)習需要方法，找到適合自己的方法，學(xué)習才能事半功倍。接下來(lái)，小編具體了解下高三理科學(xué)習方法總結，希望能幫助朋友們。
高三理科學(xué)習方法總結：英語(yǔ)
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，學(xué)習它需要大量地閱讀、大量地寫(xiě)作、大量地聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練，將自己置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀能力，培養好語(yǔ)感。從總體上說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習可以分為語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。
語(yǔ)音主要通過(guò)結合詞匯牢記一些普遍規律，平時(shí)練習中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫(xiě)出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。
詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎上再進(jìn)行擴展。記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來(lái)記憶。對單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來(lái)記。
語(yǔ)法要結合大量閱讀和習題來(lái)進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類(lèi)旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時(shí)大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應高考需要。
高三理科學(xué)習方法總結：數學(xué)
數學(xué)進(jìn)入全國卷的舉措對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)利好，因為這意味著(zhù)題目的整體難度將大幅下降(對比2015和2016)，同時(shí)
這也宣告了基礎和細節的絕對重要地位。數學(xué)的一輪復習可以以較為緊湊的節奏進(jìn)行，常規思路是先數后形，先單一后綜合(跟著(zhù)老師走就好，如果你高興可以適當超前)。具體到每一章節，自然是熟練掌握基本定理(到自己能獨立由基本假設推出全部結論為止)加上查漏補缺的練習。在這個(gè)過(guò)程中，筆者建議，堅持定時(shí)練習，練習的內容可以就是高考題(往前面多做幾年，還是能做好一會(huì )兒的)，凡是一輪復習完的內容都加到自己的練習計劃中去，滾動(dòng)練習，如此可保證不忘記之前的內容，等這輪復習結束后，應該具備基本完成高考試卷的能力(除去比較壓軸的題目之外)�；A較好的同學(xué)的進(jìn)度可以適當加快，但是對你們，尤其要警醒那些細小瑣碎的`易錯點(diǎn)。高考對于每一個(gè)人都是平等的，在2016年高考數學(xué)中絕對具有145以上水平的同學(xué)考出130多分的
實(shí)例比比皆是，而失分的原因多在于忽略了細節。選擇題里正負號弄反，填空題里把集合開(kāi)閉寫(xiě)錯，圓錐曲線(xiàn)中忘掉不存在斜率的情況，求導函數時(shí)一不小心算錯了一步……這些看似微小的錯誤和最終得分的映射絕非線(xiàn)性。
高三理科學(xué)習方法總結：理科綜合
理綜在高考實(shí)施中雖為“一科”，但卻占據了高考總分750分的40%，即300分，比具有相同考試時(shí)間(2.5小時(shí))的語(yǔ)文學(xué)科高了一倍，所以。理綜發(fā)揮的好與差對高考成績(jì)尤顯重要———所謂“成也理綜，敗也理綜!”。因此，臨近高考，澄清幾個(gè)認識很必要!
1.少啃難題，潛心梳理
經(jīng)過(guò)高三一年的復習，應該說(shuō)題已經(jīng)做得不少了，現在離高考只有約2周時(shí)間，不要再沉湎于各種“最新模擬練習”、“仿真試題”中———“題�！睙o(wú)邊，當收則收!一方面，考前啃難題，既耗費精力，又容易挫傷信心;另一方面，對近兩個(gè)月做過(guò)的模擬練習進(jìn)行梳理，重新溫習曾經(jīng)做錯過(guò)的題，較之啃難題更有針對性和高效性。
2.把握題型，有備而待
隨著(zhù)高考命題的日漸科學(xué)化和規范化，近些年來(lái)，高考試題中逐漸形成了一批相對固定的試題類(lèi)型，如理綜Ⅱ卷化學(xué)試題中的“化學(xué)實(shí)驗題”、“無(wú)機推斷題”、“化學(xué)計算題”、“有機合成與推斷題”等�？衫靡稽c(diǎn)時(shí)間，對3、4、5三個(gè)月所做練習按上述題型進(jìn)行總結、比較、歸納，從而能居高臨下，觀(guān)滿(mǎn)棋盤(pán)，形成對高考常見(jiàn)題型的清晰、明朗地認識。
3.答題有序，揚長(cháng)避短
考期將至，時(shí)常有同學(xué)存在這樣的困惑：“考試時(shí)，理綜Ⅱ卷中理、化、生三科的答題時(shí)間如何分配?答題順序又如何?”!我認為，答題順序和答題時(shí)間都因人而異，但應把握一個(gè)原則，就是“揚長(cháng)避短”!理綜Ⅱ卷共4 4 2=10個(gè)題，自然排序為“理→化→生”，對一個(gè)考生來(lái)說(shuō)，理、化、生三科水平常常并不均衡，而且考生自己也心中有數，為追求“得分最大化”，考場(chǎng)上應先去完成平時(shí)最喜歡、最有把握的學(xué)科，尤其恰遇理綜試卷偏難、可能做不完時(shí)，這樣做才能不留遺憾!
4.端正心態(tài)，輕松上場(chǎng)
要正確評估自己。通過(guò)近三年的學(xué)習，尤其是通過(guò)高三總復習，自己的水平已趨于穩定。高考目標的確定也應切合實(shí)際，而不能好高騖遠;語(yǔ)、數、外、綜合四學(xué)科中，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，應心中有數，既不能一味地以自己的劣勢與別人的優(yōu)勢做對比，搞得自己心灰意懶、喪失自信，也不能一味地以自己的優(yōu)勢與別人的劣勢做對比，以致于盲目樂(lè )觀(guān)、驕傲懈怠�？傊�，在客觀(guān)評估自己的基礎上，有一個(gè)正確的、科學(xué)的考試態(tài)度，才可能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。
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