最好的高三理科學(xué)習方法
第一招——自信 如果我們不相信奇跡,奇跡永遠不會(huì )發(fā)生。如果連自己都不相信自己,又如何能夠得到別人的信任呢?
比如英語(yǔ)語(yǔ)法不懂,上課聽(tīng)不懂,做題不會(huì ),看書(shū)看不懂。試問(wèn)蒼天:是誰(shuí)發(fā)明了英語(yǔ)?這世上還有我能弄懂的英語(yǔ)么?該怎么辦?
每天堅持3000詞左右的英語(yǔ)閱讀量;背誦20個(gè)新單詞,并且復習先前一周的140個(gè)單詞;每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)(不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂,just listen it。;每周寫(xiě)兩篇英語(yǔ)作文??
believe in yourself and insist on it with wise thinking.you can make it sometime.
——自信并且睿智地堅持,終有一天你會(huì )成功!
第二招——行動(dòng) 要從一個(gè)平凡普通的學(xué)生鍛造成非凡天才,光有自信是不夠的,因為很可能就會(huì )成為語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。所以,要真真正正步入“天才陣營(yíng)”,必須還要有行動(dòng)支撐,從細微之處做起,才能將“天才修煉計劃”進(jìn)行到底!
行動(dòng)的首要保證,是自制力的培養。既然你已經(jīng)雄心勃勃了,也發(fā)誓絕對不再去網(wǎng)吧打“魔獸”了,那么就不要在下次跑進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)候安慰自己說(shuō):我不是打魔獸,我是在打cs.
凡事預則立,不預則廢。
比如,下面就有一個(gè)有效的數學(xué)復習的行動(dòng)計劃:
三角函數、立體幾何、概率及導數、數列5項,每周做每項基礎題目20道;
每周練習1卷; 圓錐曲線(xiàn)、二項式等難題,全部放棄。
目標為50分的人與目標為100分的人,學(xué)習的重點(diǎn),學(xué)習的方法,需要舍棄的內容都是不一樣的。
第三招——方法 我接觸到的每個(gè)被英語(yǔ)折磨得不成樣子的同學(xué)都問(wèn)過(guò)我同樣一個(gè)問(wèn)題:“英語(yǔ)單詞怎么這么惡心?早上背,下午就忘掉。這可如何是好?”恭喜,他們深刻領(lǐng)會(huì )到了英語(yǔ)單詞的規律和特征!即是“你一天見(jiàn)一萬(wàn)個(gè)人,你當然記不起來(lái)誰(shuí)是誰(shuí),就需要你不斷重復地去見(jiàn)這些人。背單詞也是如此! 學(xué)習中,重復是必要的。
第四招——生活 在高三的學(xué)習生活中,我們的確應該培養自己更強的自制力。玩得不開(kāi)心,學(xué)習是不痛快的。但更重要的是,
學(xué)習得不痛快了,生活中其他事情都會(huì )失去趣味。
任何外界的干擾都有解決的辦法,關(guān)鍵在于你解決問(wèn)題的決心夠不夠堅定!記住,高三的生活,學(xué)習永遠是第一位的。
第五招——考試 不管是臨陣磨槍還是“早有預謀”,我們在2012年6月總是要翻身躍馬、揚刀立馬,準備大戰了。不過(guò)此時(shí)我們大多數都是馬前卒,并不是因為我們武功不好,將軍也往往不是武功最好的人,但一定是身經(jīng)百戰,在山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓之時(shí)最冷靜、最沉著(zhù)、最理智的人,方能指揮千軍萬(wàn)馬,在百萬(wàn)軍中縱橫捭闔。
高三理科生學(xué)習策略指導
【語(yǔ)文的學(xué)習】 語(yǔ)文學(xué)習“七步法”,覺(jué)得也許會(huì )對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是:
。1)讀一讀 閱讀課文是復習的第一步。通過(guò)閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握,精彩語(yǔ)段達到成誦。閱讀速度,也是近幾年考查項目之一。
。2)劃一劃
即在閱讀課文同時(shí),把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫(huà)出來(lái),既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關(guān)系,典型語(yǔ)段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學(xué)求教。 (3)查一查 查什么呢?查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料,親自查找答案,是探索學(xué)習方法、摸索學(xué)習規律的過(guò)程,也是提高運用工具書(shū)能力的過(guò)程。對于似曾相識的詞句,不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文,把新舊知識聯(lián)系起來(lái),“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別,理解能力又能得到提高。 (4)問(wèn)一問(wèn) 復習過(guò)程免不了有疑難,要獨立鉆研,實(shí)在解決不了的,要善于向老師、同學(xué)請教。有時(shí)自己向老師請教一個(gè)問(wèn)題,老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題,而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來(lái),使你融會(huì )貫通。
。5)寫(xiě)一寫(xiě) 俗話(huà)說(shuō),眼看十遍,不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習還是考試,有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯,為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題,往往看似容易寫(xiě)來(lái)難,也要動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě),切忌眼高手低。
。6)練一練
就是通過(guò)做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規律,觸類(lèi)旁通,增強應試能力。
。7)想一想
【數學(xué)的學(xué)習】
數學(xué)的考察主要還是基礎知識,難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒(méi)有觸類(lèi)旁通的資本。
首先,對于數理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的',一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計算才能夠發(fā)現其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果。習題一定要認真做,不能偷懶,一些不會(huì )做的習題要反復演算幾遍,直至熟練為止。
其次是要善于總結歸類(lèi),尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過(guò)的知識系統化。舉個(gè)具體的例子:高一代數的函數部分,我們學(xué)習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類(lèi)型的函數。但是把它們對比著(zhù)總結一下,你就會(huì )發(fā)現無(wú)論哪種函數,我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱(chēng)性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中,對比著(zhù)進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數表達式與圖形結合使用,必定會(huì )收到好得多的效果。
【英語(yǔ)的學(xué)習】 英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,和漢語(yǔ)一樣,學(xué)習它需要大量地閱讀、大量地寫(xiě)作、大量地聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練,將自己置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中,提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀能力,培養好語(yǔ)感。從總體上說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習可以分為語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大塊,他們互相聯(lián)系、交織在一起。
語(yǔ)音主要通過(guò)結合詞匯牢記一些普遍規律,平時(shí)練習中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規則的發(fā)音,對基本詞匯能正確拼寫(xiě)出國際音標,尤其是一些特別的元音和輔音。
詞匯,重點(diǎn)是課本詞匯,在此基礎上再進(jìn)行擴展。記一個(gè)單詞,可想想這個(gè)單詞的其他各種形式,也可把發(fā)音規則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來(lái)記憶。對單詞,尤其是動(dòng)詞的掌握,應放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來(lái)記。
語(yǔ)法要結合大量閱讀和習題來(lái)進(jìn)行,尤其要熟讀課文和各種句型的例句,并盡可能地多背課文和例句,這樣應試就能觸類(lèi)旁通,許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時(shí)大量閱讀又能擴充詞匯量,訓練閱讀速度,適應高考需要。
【物理的學(xué)習】
多理解,就是緊緊抓住預習、聽(tīng)課和復習,對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內容,對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著(zhù)便仔細閱讀圈注部分,進(jìn)行深入理解,即精讀。上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn),解答疑問(wèn)。
這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復習,除了對公式定理進(jìn)行理解記憶,還要深入理解老師的講課思路,理解解題的“中心思路”,即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥,應用什么定理的公式,使其條理化、程序化。
多總結,首先要對課堂知識進(jìn)行詳細分類(lèi)和整理,特別是定理,要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍
等,總結出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò )。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結也很重要,就是在平時(shí)的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項,以便日后克服。
【化學(xué)的學(xué)習】
學(xué)習化學(xué)要做到三抓,即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學(xué)習是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路;瘜W(xué)知識之間是有內在規律的,掌握了規律就能駕馭知識,記憶知識。如化合價(jià)的一般規律,金屬元素通常顯正價(jià),非金屬元素通常顯負價(jià),單質(zhì)元素的化合價(jià)為零,許多元素有變價(jià),條件不同價(jià)態(tài)不同。
要自己動(dòng)手推演、計算、寫(xiě)結構式、寫(xiě)化學(xué)方程式,或者動(dòng)手做實(shí)驗,來(lái)驗證、加深印象和幫助理解,有時(shí)還要動(dòng)手查找資料來(lái)核對、補充某些材料。同時(shí)在化學(xué)學(xué)習中,經(jīng)過(guò)思考提出存在于化學(xué)事物內部或化學(xué)事物之間的矛盾,即化學(xué)問(wèn)題,由自己來(lái)加以研究和解決,或者在自己解決不了時(shí)請求別人幫助解決,是化學(xué)學(xué)習的一種基本活動(dòng)方法,也是提高化學(xué)學(xué)習效果的一種基本方法。
【生物的學(xué)習】
1.仔細了解課本內容,理解和記憶基本概念,正確把握課本上的圖像、表格、圖片所表示的意思。 2.把所學(xué)的內容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。
3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較,確實(shí)理解整理后再記憶。
4.根據內容用不同方法記憶。
5.不太明白的題查課本和學(xué)習資料弄清楚,不懂的題必須解決。(先提問(wèn)自己,再請教其他人。) 6.通過(guò)解題確認所學(xué)內容。
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