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提高托業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)力最好的學(xué)習方法
據美國保羅。蘭金(Paul Rankin)教授統計，“聽(tīng)”占人們日常語(yǔ)言活動(dòng)的45%，“說(shuō)”占30%，“讀”占16%，“寫(xiě)”僅占9%，由此可見(jiàn)“聽(tīng)”在語(yǔ)言交流中的重要地位;美國著(zhù)名成功學(xué)大師布萊恩?崔西(Brian Tracy) 在其經(jīng)典著(zhù)作21 Secrets of Self-made Millionaire中提到，通過(guò)有聲材料學(xué)習是二十一世紀學(xué)習方式的革命，“聽(tīng)”于人類(lèi)獲取信息的意義之大可見(jiàn)一斑;聽(tīng)力是獲取口語(yǔ)素材，解決啞巴英語(yǔ)的起跑線(xiàn)，更是獲得英語(yǔ)高分的重要保障之一。
以下學(xué)習方法各位英語(yǔ)學(xué)習者可以根據自己的實(shí)際情況參考，希望對你們的學(xué)習有所幫助。
一、聽(tīng)力工具
工欲善其事，必先利其器，找一款好的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練工具非常重要。目前電腦普及的情況下，推薦使用英語(yǔ)學(xué)習軟件，大家可以去百度搜索對比下各種英語(yǔ)學(xué)習軟件。這里推薦能飛英語(yǔ)網(wǎng)的能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習機英語(yǔ)軟件，這個(gè)軟件用來(lái)進(jìn)行精聽(tīng)喝泛聽(tīng)都挺不錯的，而且網(wǎng)站還有很多各種類(lèi)型的英語(yǔ)學(xué)習材料。
二、聽(tīng)力材料選擇
難度得當的聽(tīng)力材料是學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力的第一步。難度可從語(yǔ)速、篇幅和內容三方面考慮：所選材料聽(tīng)一遍能理解80%為宜，推薦正常語(yǔ)速(因為聽(tīng)力的最終目標是聽(tīng)懂正常語(yǔ)速)，長(cháng)度五分鐘左右(常見(jiàn)考試短文聽(tīng)力理解的長(cháng)度)，內容包括日常交際、英語(yǔ)美文、歌曲、新聞、電影等同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的內容。閱讀需要精讀和泛讀結合，聽(tīng)力學(xué)習中精聽(tīng)和泛聽(tīng)同樣缺一不可，下面分別介紹精聽(tīng)和泛聽(tīng)材料。
(一)精聽(tīng)材料
1、經(jīng)典英語(yǔ)聽(tīng)力教材，可根據自身水平選擇。
《英語(yǔ)900句》：900個(gè)基本句型加上衍生的3600個(gè)常用句型，雖然部分句型有些過(guò)時(shí)，但仍不失為優(yōu)秀的交際句型啟蒙材料。
《走遍美國》(Family Album，USA)：開(kāi)拓電視劇英語(yǔ)教學(xué)先河，精美的制作+地道的美語(yǔ)表達+精選的知識點(diǎn)+豐富的學(xué)習模式=強烈推薦。
《英語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)》(Step by Step)和《英語(yǔ)初級/中級/高級聽(tīng)力》(Listen to This)是高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)經(jīng)典的聽(tīng)力教材，系統完善，熱銷(xiāo)二十余年，但難度較高，供學(xué)有余力的同學(xué)選用。
2、新課標教材同步配套聽(tīng)力材料。
3、高考聽(tīng)力真題或樣題。
(二)泛聽(tīng)材料
1、英語(yǔ)有聲雜志：中學(xué)生時(shí)間有限，包羅萬(wàn)象的英語(yǔ)有聲雜志無(wú)疑滿(mǎn)足了同學(xué)們多方面的需求，比如《瘋狂英語(yǔ)》、《空中英語(yǔ)教室》和《新東方英語(yǔ)?中學(xué)版》。
2、歌曲：
慢歌發(fā)音清晰，單元音干凈利索，雙元音飽滿(mǎn)，尤其適合體會(huì )元音發(fā)音，比如鄉村歌手約翰?丹佛膾炙人口的“country Road”，;而快歌中“隨處可聽(tīng)”吞音、連讀等語(yǔ)言現象，適合體會(huì )語(yǔ)音變化，比如后街男孩的經(jīng)典曲目“As Long as You Love Me”。
3、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)：美國之音慢速英語(yǔ)(VOA Special English);BBC(British Broadcasting Corporation)既練聽(tīng)力又知時(shí)事。
4、電影：因為電影，英語(yǔ)學(xué)習再不缺少真實(shí)語(yǔ)境。除去新東方經(jīng)典教學(xué)影片Forest Gump, Sleepless in Seattle外，最近幾部動(dòng)畫(huà)片Shrek 2, Garfield，The Incredibles,語(yǔ)言簡(jiǎn)單生動(dòng)，是聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)習的不二之選。
5、托福聽(tīng)力真題：多聽(tīng)托福聽(tīng)力題，可讓英語(yǔ)水平遠遠凌駕于考試難度之上，這是攻克所有考試的萬(wàn)靈藥，對想要出國的同學(xué)來(lái)說(shuō)更是一石二鳥(niǎo)。
三、聽(tīng)力實(shí)力提高
(一)精聽(tīng)：
精聽(tīng)的目的是系統學(xué)習語(yǔ)音、積累小詞習語(yǔ)、句型表達和背景,可采用下面兩種方式：
一是模仿法：精聽(tīng)一段文字，然后參考聽(tīng)力原文，跟讀模仿到語(yǔ)音、語(yǔ)調分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調。
二是聽(tīng)抄法：又稱(chēng)四遍法，第一遍聽(tīng)大義;第二遍利用復讀機盡量聽(tīng)寫(xiě)出每句話(huà)，但不要參考聽(tīng)力原文;第三遍和聽(tīng)力原文比對，找出聽(tīng)不懂的原因;第四遍翻譯或者背誦。
精聽(tīng)后務(wù)必趁熱打鐵，總結知識點(diǎn)：語(yǔ)音強調三點(diǎn)，一是建立單詞正確的“聽(tīng)覺(jué)形象”;二是熟悉連讀和失爆等變音現象，它們本質(zhì)上是人們講英語(yǔ)語(yǔ)速快時(shí)為了方便發(fā)音的自然結果，卻造成我們分辨詞語(yǔ)的困難;三是注意重讀和語(yǔ)調，它們傳遞著(zhù)超出詞句本身含義的內容。小詞習語(yǔ)強調小詞搭配，比如多如牛毛的含get的短語(yǔ)，如同漢字中越是簡(jiǎn)單的字越難寫(xiě)得漂亮一樣，小詞搭配經(jīng)常造成理解障礙。而句型表達和背景學(xué)習重在吃透聽(tīng)力原文，以閱讀促聽(tīng)力。
精聽(tīng)要求注意力高度集中，必須凈化練習環(huán)境，否則容易養成三心二意的習慣，但精聽(tīng)比精讀更容易疲勞，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，各類(lèi)英語(yǔ)考試的時(shí)時(shí)間都在30分鐘左右，所以練習也以這個(gè)長(cháng)度為宜。
(二)泛聽(tīng)：本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
泛聽(tīng)目的有二：一是練習捕捉大意，讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”;二是熟悉語(yǔ)速和語(yǔ)境，既真實(shí)英語(yǔ)的使用環(huán)境。切忌把泛聽(tīng)當精聽(tīng)。戰勝“細節完美主義”的辦法是重大意而非細節，重內容而非語(yǔ)言，重正在聽(tīng)的內容而非聽(tīng)過(guò)的內容。
“拳不離手，曲不離口”，泛聽(tīng)要形成“磨耳朵”的習慣，充分利用排隊、等車(chē)等邊角時(shí)間，泛聽(tīng)之后還要復述大意，檢測聽(tīng)力效果。
帕累托原則(因19世紀末和20世紀初意大利經(jīng)濟學(xué)家及社會(huì )學(xué)家帕累托首先提出而得名)告訴我們，任何一組東西中，重要與次要的比例是20%：80%，精聽(tīng)與泛聽(tīng)的比例也可遵循這一原則，設定為1：4。
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