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高考英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高
高考英語(yǔ)聽(tīng)力是試題的第一部分，長(cháng)期以來(lái)，聽(tīng)力是很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的弱項，要怎么提高呢?下面是小編分享的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，希望能幫到大家!
模仿語(yǔ)音
聽(tīng)音困難主要是因為頭腦中單詞的形與音不匹配造成的。如果你的發(fā)音與錄音材料中的發(fā)音不一致，即便你認識該單詞，也很難聽(tīng)出來(lái)。在正常語(yǔ)速中，很多單詞的發(fā)音發(fā)生異化。常見(jiàn)的異化有連讀和失去爆破。連讀指以輔音結尾的單詞與以元音開(kāi)頭的單詞相鄰時(shí)會(huì )發(fā)生的讀音變化，如feel it的讀音會(huì )變成/fi:lit/。失去爆破指當前一個(gè)單詞的尾音和后一單詞的首音為b, p, d, t,k等爆破音或破擦音時(shí)，前一單詞的尾音把氣流堵在里面，但不爆破，直接發(fā)出后詞的.首音。如good night聽(tīng)上去就像/gu’nait/。此外還有弱讀(即不重要的或沒(méi)有具體意義的單詞發(fā)音很輕)等現象。
有時(shí)候感覺(jué)單詞過(guò)得太快也可能是因為單詞與單詞之間連讀、失去爆破等。對此，主要策略是找出聽(tīng)力材料中造成聽(tīng)力困難的單詞，對照文字材料，模仿其發(fā)音方式，反復練習幾次。當我們習慣了這些發(fā)音方式，就能更快地反應過(guò)來(lái)了。
文化知識積累
地名、人名或其它專(zhuān)有名詞都有著(zhù)豐富的文化內涵，只有對文化加強了解，才能快速地反應出這些內容。因此，必須多積累以下方面的文化知識：常見(jiàn)的`英語(yǔ)人名、人名拼讀規則、常見(jiàn)的地名、重要城市名、歷史朝代、重要領(lǐng)導人或重要政治人物名、重大政治和文化歷史事件名等。有了這些背景知識，語(yǔ)音加工的負擔就能得到減輕，哪怕只聽(tīng)到一個(gè)大概，也能猜測出是什么內容了。
數字練習
對數字反應較慢一般是因為練習不夠造成的。除了對數字進(jìn)行專(zhuān)項練習外，還要總結數字題的一些規律。 數字題有幾種常見(jiàn)形式：一種是作為數量的數字，如數、量、時(shí)間等。由于英語(yǔ)的數字表達方式與中文不同，聽(tīng)到的英文數字需要快速轉化，如從ten thousand轉化為1萬(wàn)。 其次，電話(huà)號碼類(lèi)的'數字。英語(yǔ)的電話(huà)號碼一般在前三位數字讀完會(huì )有個(gè)停頓，如6534210 讀成653-4210。 還有一種是門(mén)牌號。一般會(huì )有個(gè)No.或Room在前面。 如果在聽(tīng)數字上有較為突出的問(wèn)題，最好找一些數字題，進(jìn)行專(zhuān)項練習。
句型結構練習
遇到句子反應不過(guò)來(lái)或者聽(tīng)不懂長(cháng)句的情況，大多是因為對口語(yǔ)的句型缺乏了解造成的。對此，在練習聽(tīng)力時(shí)，多注意聽(tīng)力材料中常見(jiàn)的`句型，并把這些句型記下來(lái)。聽(tīng)到反應不過(guò)來(lái)的句子，多聽(tīng)幾遍，找出句子的結構。逐步地就能提高聽(tīng)句子的能力了。
聽(tīng)力時(shí)間的選擇：
選擇每天最清醒，狀態(tài)最好的時(shí)候訓練聽(tīng)力。大多數人早上起床后比較清醒。狀態(tài)不好的時(shí)候對語(yǔ)音的識別能力會(huì )降低，人也容易煩躁，效果不好。每次聽(tīng)的'時(shí)間因人而異，當然聽(tīng)的越多，越集中效果越好。
聽(tīng)力材料選擇：
選擇比較短的材料，盡量選擇你感興趣的或者是你認為對現在和將來(lái)有用的聽(tīng)力材料，如果沒(méi)有題目做，也沒(méi)有關(guān)系。但材料一定要準確才行，最好先聽(tīng)標準口音的.。等聽(tīng)力能力比較穩定后再聽(tīng)帶口音的材料。材料的難度要適中，要符合你目前的聽(tīng)力水平。如果太難回喪失信心，如果太簡(jiǎn)單又學(xué)不到東西。你們可以選擇我們教材的聽(tīng)力材料，這個(gè)不但能提高你的能力，而且對考試的幫助也很大。
聽(tīng)力訓練地點(diǎn)選擇：
無(wú)人打擾的`、安靜的地點(diǎn)，在家里或在教室。不要用小耳機，盡量用大耳麥，有條件的外放。等聽(tīng)力水平提高了以后再聽(tīng)帶背景音的材料，或者去比較嘈雜的地方練聽(tīng)力。
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