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日語(yǔ)詞匯學(xué)習不自由的使用方法
日語(yǔ)，又稱(chēng)日本語(yǔ)，為日本國的官方語(yǔ)言，母語(yǔ)人數有1億2500萬(wàn)人，使用日語(yǔ)的人數占世界人口的1.6%。以下是小編為大家整理的日語(yǔ)詞匯學(xué)習不自由的使用方法，供大家參考。
日語(yǔ)詞匯學(xué)習:「不自由」的使用方法
在漢語(yǔ)里是由“不”和“自由”兩個(gè)詞組成的否定句，但在日語(yǔ)里是一個(gè)詞，它表示有如下幾種意思：
1、和漢語(yǔ)的“不自由”意思一樣，表示“受限制”、“不能隨便行動(dòng)”的含義。
例如：
病院では食べ物不自由だし、何をるに不自由だ。
�。ㄗ≡卺t院里，吃東西也不自由，行動(dòng)也不自由。）
2、表示“不好使”、“不聽(tīng)用”的意思。
例如：
席を體の不自由な方にお譲り下さい。
�。ㄕ埌炎蛔尳o老殘孕傷者。）
這個(gè)詞一般用來(lái)表示殘疾人的意思，
此外還有： 目の不自由な方 足の不自由な方 耳の不自由な方 口の不自由な方
3、表示“不方便”的意思。
例如：
目の不自由な方の外出は不自由でね。
�。と送獬龊懿环奖惆�。后一個(gè)“不自由”表示“不方便”。）
は足が不自由だ。
�。ㄟ@里交通不方便。足が不自由だ除了表示手腳不聽(tīng)使喚，還表示交通不方便。）
4、表示“不充�！钡囊馑�。
例如：
失業(yè)したので不自由な生活を強いられいる。
�。ㄒ驗槭I(yè)了，所以生活不充裕。）
日本人說(shuō)的「金に不自由る」「金に不自由はない」，就是“缺錢(qián)”和“不愁沒(méi)錢(qián)花”的意思。
日語(yǔ)知識點(diǎn)：日語(yǔ)在語(yǔ)匯方面，除了自古傳下來(lái)的和語(yǔ)外，還有中國傳入的漢字詞。近來(lái)由各國傳入的外來(lái)語(yǔ)的比例也逐漸增加。在對人表現上，日語(yǔ)顯得極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區別，以及發(fā)達的敬語(yǔ)體系。而在方言的部份，以日本東部及西部?jì)烧唛g的差異較大，稱(chēng)為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外，對于失聰者，有對應日語(yǔ)文法及音韻系統的日本手語(yǔ)存在。
日語(yǔ)語(yǔ)法
1、謂語(yǔ)
日語(yǔ)把謂語(yǔ)放在末尾，包括否定、過(guò)去等都在末尾表達，就容易造成只讀到一半就算完了，以致把意思理解錯或者是先入為主地自己推測意思而造成意思的誤解。
2、主語(yǔ)
日語(yǔ)中主語(yǔ)的省略非常多，再加上有些從句非常長(cháng)，這樣理解起來(lái)就會(huì )非常麻煩。
3、自動(dòng)詞和他動(dòng)詞
相當于英語(yǔ)中的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞，中文里每一個(gè)動(dòng)詞幾乎都固定了是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞，可是日語(yǔ)中同一個(gè)意思的詞很多都有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩種形式，所以中國的學(xué)生很容易把它的主語(yǔ)弄錯，再加上前面第二點(diǎn)所說(shuō)的省略主語(yǔ)和繁雜的從句，這樣一來(lái)理解句子就是難上加難了。最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話(huà)，這樣造成誤解的情況就非常的多了。
攻克建議：
1、助詞是鑰匙，通過(guò)助詞來(lái)找句子的主干。
每一個(gè)助詞的功能應該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過(guò)助詞能夠很快地把句子給解開(kāi);其次，在理解語(yǔ)法的時(shí)候要從根本入手，發(fā)散開(kāi)來(lái)，這樣只需要掌握最基本的語(yǔ)法點(diǎn)就可以非常準確地記住并運用更加繁雜的語(yǔ)法。
2、通過(guò)讀書(shū)，理解日本人的思維習慣
那么我們沒(méi)有那么多的時(shí)間在考場(chǎng)上慢慢地分析怎么辦?當然前面說(shuō)的都是平時(shí)應該下的工夫，最后小編要建議的是，如何將自己所學(xué)的知識加以鞏固，這只有讀書(shū)。每天一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)，堅持下來(lái)，便不會(huì )忘記曾經(jīng)所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和單詞，同時(shí)對語(yǔ)法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會(huì )逐漸養成日本人的思維習慣，讀他們的文章就會(huì )更加得心應手。長(cháng)期下來(lái)，在考級閱讀的時(shí)候，速度自然就加快了。
日語(yǔ)學(xué)習方法
1、多讀。我們應該嘗試選擇難易程度適合自己水平的書(shū)籍來(lái)閱讀，這樣才能循序漸進(jìn)，對日語(yǔ)產(chǎn)生興趣。我比較喜歡“一番日本語(yǔ)”，剛開(kāi)始學(xué)三，四級時(shí)有好多都看不懂，后來(lái)學(xué)了二級和一級之后再返回來(lái)看時(shí)，發(fā)現有好多都能看懂了。這樣就漸漸培養起我的興趣了。
2、多背。我本人比較笨，記性也不太好，但是我會(huì )大量的背，無(wú)論是單詞，語(yǔ)法還是課文，我的一級完全就是靠背出來(lái)的。當然我很注重考試前幾天的復習，臨陣磨槍還是非常有必要的，考試前我會(huì )把之前做過(guò)的錯題都給背下來(lái)，注意：背正確答案，錯的答案就不要看了，我都是把選擇題的正確答案填在空里，直接背下來(lái)。
3、多說(shuō)。和同學(xué)，朋友多說(shuō)日語(yǔ)，我本人比較內向，所以我喜歡看日劇，然后跟我電視說(shuō)臺詞。我喜歡把一部日語(yǔ)看很多遍，我建議如果大家看日劇的話(huà)，最好是看有雙語(yǔ)字幕的，這樣效果會(huì )更好。當然如果你能在網(wǎng)上搜到這個(gè)日劇的MP3音頻的話(huà)，就更好了，我喜歡把看過(guò)的電視劇只聽(tīng)音頻，因為在聽(tīng)音頻的時(shí)候，我能聯(lián)想到畫(huà)面，這樣印象很深刻，我能更好的記住臺詞，并能自如的在適當的場(chǎng)合去運用這些臺詞。
4、多寫(xiě)。我有寫(xiě)日記的習慣，其實(shí)也不用每天都寫(xiě)，我也不是天天寫(xiě)，只要當天有發(fā)生有趣的事情，或是記錄自己的心情都可以，之前我也是想天天寫(xiě)，但是每天寫(xiě)似乎也沒(méi)那么多可寫(xiě)的東東，所以我就選擇了這種寫(xiě)日記的方法�？梢杂酶鞣N學(xué)過(guò)的語(yǔ)法來(lái)表達自己想寫(xiě)的句子。這樣一來(lái)，可以鍛煉語(yǔ)言組織的能力，也更使鞏固了我們所學(xué)的語(yǔ)法。
5、多看。其實(shí)上面第三條我已經(jīng)提到了，要多看多模仿日本人說(shuō)話(huà)，我個(gè)人很喜歡日本的動(dòng)漫，剛開(kāi)始就是看動(dòng)漫開(kāi)始慢慢逐漸看日劇，因為日劇比較接近生活，我喜歡選各種體裁的日劇來(lái)看，這樣就更能接近我們當前的社會(huì )了，累計多了，就能學(xué)以致用了。 這是我個(gè)人學(xué)習的一點(diǎn)心得，希望愛(ài)好日語(yǔ)，對日語(yǔ)學(xué)習正苦惱的同學(xué)們能起到作用。 最后，祝大家順利通過(guò)一級考試。
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