學(xué)習德語(yǔ)的各種方法
德語(yǔ)學(xué)習方法
一、詞匯詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì )懷疑大詞匯量對語(yǔ)言學(xué)習帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我 們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，詞匯量的下限為1000 ，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國學(xué)生狂背詞匯 ，又有很多人反對干背單詞，更有大批同學(xué)認為背單詞是最痛苦的事。我要說(shuō)的是，背 單詞對外語(yǔ)學(xué)習是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，這個(gè)時(shí)候就要看大家學(xué)習 外語(yǔ)的目的是什么了：
1. 為了參加國內的考試：比如考研，考職稱(chēng)，或是德語(yǔ)四級之類(lèi)，這類(lèi)考試沒(méi)有口語(yǔ)項 ，聽(tīng)力幾乎沒(méi)有，即使有也很簡(jiǎn)單，所以詞匯完全是針對閱讀、詞匯搭配等和語(yǔ)法有關(guān) 的項目，單詞量要求一般3000左右，這種情況下有兩個(gè)方法可以借鑒。我們在學(xué)德語(yǔ)之 前都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而英語(yǔ)的很多單詞和德語(yǔ)非常相近，可用類(lèi)比法記憶。如很多英語(yǔ)當中 以”c” 開(kāi)頭的單詞，在德語(yǔ)中都轉變?yōu)橐浴眐” 開(kāi)頭，意思用法幾乎完全一樣。再有 ，德語(yǔ)中很多以”-ieren” 結尾的動(dòng)詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來(lái)自英語(yǔ)的外來(lái)詞，甚至有些單詞和英語(yǔ)的寫(xiě)法一模一樣。這時(shí)候就應該先從這些單詞背 ，你可以找一本考試大綱或者應試指南之類(lèi)的，把這些詞找出來(lái)，對比一下，要特別小 心德語(yǔ)拼寫(xiě)和英語(yǔ)的不同，你會(huì )發(fā)現在一個(gè)星期里，你的德語(yǔ)詞匯量就增加了好幾百。 第二種方法是在閱讀當中背單詞。當你的詞匯量達到1000左右的時(shí)候，就可以開(kāi)始這種 方法了。這就是“單詞的重現”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的時(shí)間內專(zhuān)門(mén) 選擇相同的話(huà)題來(lái)閱讀，例如：“健康”，你可以每個(gè)星期在網(wǎng)上，或者其他渠道找2- 3篇和健康相關(guān)的德文文章，不需要太長(cháng)，300 -400詞就可以了，以泛讀的形式來(lái)讀，在 閱讀這些文章時(shí)先不要急于查字典，只要把不認識的詞劃出來(lái)就行，你會(huì )發(fā)現，很多相 同的單詞在幾篇文章中重復出現，這樣的單詞就是你一定要查字典背過(guò)的單詞，第二個(gè) 星期再對這些單詞復習一下，就不會(huì )很快忘記了。
2. 為了出國留學(xué)或是為了與外國人交流：上面的單詞學(xué)習方法只是對提高閱讀詞匯量有 很大的幫助，但是真碰到外國人就失靈了，很多情況下都是聽(tīng)得懂，但是不會(huì )表達，為 了提高口語(yǔ)和聽(tīng)力中的詞匯量，就應該換用別的方法。在背單詞的時(shí)候，除了背中文意 思，還要看德語(yǔ)例句，但這還遠遠不夠，因為還不算自己的東西，要按照例句再造出自 己的句子，并且要大聲地讀出來(lái)，尤其是一些很長(cháng)的、有多個(gè)音節的德語(yǔ)復合詞，經(jīng)常 做這種練習，需要開(kāi)口時(shí)自然就很流利的出口了。
二、語(yǔ)法語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語(yǔ)言。要想看懂復雜 的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準，文章寫(xiě)的對，就得有扎實(shí)的語(yǔ)底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好 語(yǔ)言的基礎，兩者是在初級時(shí)最需要打好的基本功。但是由于教學(xué)方法和對語(yǔ)言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀(guān)點(diǎn)，他們 反對背語(yǔ)法的條條框框，認為語(yǔ)言的表達---例如說(shuō)話(huà)----應該靠語(yǔ)感。說(shuō)話(huà)，應該是一 種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話(huà)時(shí)大腦里不應該先去分析這句話(huà)的語(yǔ)法，然后再 說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話(huà)應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯 思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì )預先考慮它的語(yǔ)法結構。學(xué)德語(yǔ)也應該是這樣，你不需要知道某句話(huà)為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話(huà)本來(lái)就是這么說(shuō) ，并且不斷的把這句話(huà)說(shuō)成習慣，養成自然。聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀(guān)點(diǎn)對小孩行得通，但是對很多成年人來(lái) 講就行不通了。因為我們已經(jīng)變得復雜的大腦會(huì )影響我們對語(yǔ)言的單純模仿。這已經(jīng)得 到了科學(xué)的證實(shí)。很多語(yǔ)言學(xué)家在研究成年人學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現，成年人首先是在大 腦的潛意識中研究語(yǔ)言的規則，在明確規則之后，才會(huì )“放心的”使用這門(mén)外語(yǔ)。所以 好好學(xué)語(yǔ)法是絕對必要的，尤其是在開(kāi)始階段。只有在先了解和掌握了語(yǔ)法這個(gè)骨架后 才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對初學(xué)者涉 入德語(yǔ)殿堂意義重大。
其次，語(yǔ)法是咱們中國人的傳統強項，和其他學(xué)習德語(yǔ)的老外相 比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這 塊容易到手的瘦肉。 所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話(huà)，造句，寫(xiě)文章就會(huì )常常去套語(yǔ)法， 但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話(huà)和寫(xiě) 作就會(huì )轉向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工 具。當然，我們不需要，也不應該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對一味的鉆語(yǔ)法細節， 鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話(huà)也會(huì )忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法 記熟和用熟就行了。例如，像虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花 時(shí)間去復習和鞏固，不過(guò)它卻是DSH考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復習一下，再做 些練習熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢？我認為，在初級階段，比較重要的是動(dòng)詞的用法，因 為動(dòng)詞的變形、在句子中的位置，決定著(zhù)整個(gè)句子的含義，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)等，一些動(dòng)詞的 使用要求也體現著(zhù)德語(yǔ)和漢語(yǔ)最本質(zhì)的區別，比如：要求代第三格的動(dòng)詞，反身動(dòng)詞， 與介詞搭配的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞也是各項考試的重點(diǎn)。最好的練習方法還是造句，在第一 次接觸的時(shí)候就要用德語(yǔ)把整個(gè)句子寫(xiě)下來(lái)，千萬(wàn)不能偷懶，也不能拖延，等著(zhù)最后復 習，如果當時(shí)沒(méi)有消化，到了后來(lái)就很容易混淆，出錯，而且很難改正。中級階段：像從句，不定式，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等是決定你閱讀和寫(xiě)作水平的關(guān)鍵語(yǔ)法，尤其是 對于像學(xué)法律和哲學(xué)等文科的學(xué)生，如果沒(méi)有很好的理解語(yǔ)法，有時(shí)連專(zhuān)業(yè)文章中德語(yǔ) 長(cháng)句的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)都會(huì )分不清，更別提理解含義了。對于這些內容，除了在課堂 上掌握基本語(yǔ)法形式之外，還要在閱讀當中多分析句子，養成以句子為主、意群理解的 習慣，而不是見(jiàn)到生詞就查字典，以詞為單位進(jìn)行理解。而介詞結構和從句之間的轉換 ，也就是德語(yǔ)講的名詞化、動(dòng)詞化，情態(tài)動(dòng)詞的改寫(xiě)，虛擬式等是德國各個(gè)德語(yǔ)水平考 試的重點(diǎn)，如DSH，這只要在考前多做幾套考題，就可以輕松應對了。對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不 要以為自己沒(méi)有學(xué)習德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著(zhù)頭皮學(xué)下去，一切都會(huì )好起來(lái)的 ，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語(yǔ)法講 得更清楚，更明白。
所以，盡可能的在國內就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ) 法書(shū)，因為德文原版的語(yǔ)法書(shū)常常會(huì )讓你變得更糊涂。
最后，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的'用法就行了。
三.聽(tīng)力有人說(shuō)，學(xué)習外語(yǔ)最先要打通的第一關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依 順為口語(yǔ)，閱讀，最后才是寫(xiě)作。專(zhuān)家們認為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習語(yǔ)言的規律。這 也許是對的。聽(tīng)力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時(shí)都會(huì )這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn) 題！既然聽(tīng)力是我們的弱項，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么， 從初級開(kāi)始，請你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻給聽(tīng)力！如果是想出國學(xué)習，聽(tīng)力的技能訓練就應該從剛開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候入手。
初學(xué)階段應該 以“精聽(tīng)”為主，因為這對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精聽(tīng)”呢？首先應該找一盤(pán)發(fā)音標準的磁帶，一定要是德語(yǔ)原聲的，這樣才能保證一定的語(yǔ)速和正確的語(yǔ)流。 這樣的磁帶很多，因為據我所知，外研社引進(jìn)了很多德語(yǔ)原版教材，發(fā)音很地道，很多 對話(huà)在生活中也很實(shí)用。在找到了聽(tīng)力資料后，要堅持每天聽(tīng)20-30分鐘。很多同學(xué)喜歡 戴著(zhù)耳機，閉著(zhù)眼睛，甚至躺在床上對著(zhù)一段內容反復地聽(tīng)，把聽(tīng)力練習完全當作是身 體上的休息，這種狀態(tài)是不對的，因為這樣太容易走神了，將來(lái)到考試的時(shí)候，一做聽(tīng) 力，聽(tīng)不了幾分鐘就聽(tīng)跑了，很難拿到高分，更重要的是，出國留學(xué)的目的不是只為了 參加德語(yǔ)考試，而是要聽(tīng)懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽(tīng)力記錄。一說(shuō)到記錄，很多人會(huì )說(shuō)，這怎么可能呢？說(shuō)的太快了。那我們就應該從短小的內容段 落入手。
比如，我們先聽(tīng)一段對話(huà)，但是只聽(tīng)十句話(huà)，或者再短一點(diǎn)，就五句話(huà)，然后 停下來(lái)，憑回憶將對話(huà)中內容用德語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)不全是正常的，但是哪怕只寫(xiě)了一句， 也是收獲。然后聽(tīng)下一段，我說(shuō)的下一段是指新的內容，而不是倒回去重聽(tīng)剛才的內容 。再重復相同的過(guò)程。之所以不要大家就同一內容反復聽(tīng)，是因為大腦在高度集中精力 的時(shí)候是很容易疲勞的，只有聽(tīng)新內容才能保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練習時(shí)間到了20分鐘就不用聽(tīng)了，明天再繼續進(jìn)行下一段練習。直到把這盤(pán)磁帶的內容都 練完了，再重頭開(kāi)始。一套40分鐘的聽(tīng)力資料應該這樣練三遍，如果每天都是20分鐘， 依據記錄的速度大概需要10天左右的時(shí)間，三次聽(tīng)完以后，再看聽(tīng)力原文，將聽(tīng)了三遍 都沒(méi)有記下的單詞重點(diǎn)記錄，最好能分析一下原因，看看是因為發(fā)音的問(wèn)題，還是對單 詞太陌生，所以沒(méi)聽(tīng)懂，不管是什么原因，這個(gè)單詞要背會(huì )熟讀。進(jìn)行這種練習的前提是應該有200的詞匯量，大概可以從50學(xué)時(shí)之后開(kāi)始。這種練習的好 處是聽(tīng)力技能，背單詞，練習句子一起完成，是效率很高的練習，如果堅持練下去，你 會(huì )覺(jué)得學(xué)一門(mén)新語(yǔ)言很容易，不需要每天泡在里面，可以同時(shí)做許多事情。不僅練習聽(tīng) 力，你的口語(yǔ)和寫(xiě)作水平也會(huì )同時(shí)提高，關(guān)鍵在于每天堅持 20分鐘。當這種記錄練習進(jìn)行了一個(gè)月左右的時(shí)間，我們就可以進(jìn)行泛聽(tīng)的練習了。泛聽(tīng)練習的 方式就很多了。
例如：聽(tīng)廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相 關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉�，F在德國之聲的網(wǎng)站上有慢速的德語(yǔ)新聞，還配有原文， 你可以上網(wǎng)聽(tīng)德語(yǔ)。上面有德語(yǔ)慢速新聞的MP3文件可以下載，通過(guò)這種方式可以在國內 用德語(yǔ)了解德國最新動(dòng)向，而許多德語(yǔ)考試都和剛剛發(fā)生的新聞事件內容有關(guān)，所以也是備考的方法�；蛘呖从兄形幕虻挛淖帜坏牡抡Z(yǔ)原版影片。如果你的聽(tīng)力還不夠強，這是一種比較舒服 的練習，重要的是，你通常都會(huì )有足夠的興趣堅持下去。最好德語(yǔ)電影配有德語(yǔ)字幕， 在聽(tīng)德語(yǔ)的時(shí)候不要再看中文字幕，邊聽(tīng)德語(yǔ)，邊看德語(yǔ)原句，休息的時(shí)候也能潛移默 化地學(xué)習。別錯過(guò)晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì )驚訝的發(fā)現你的聽(tīng)力要比白天好很多，好 好利用這一時(shí)間吧，哪怕聽(tīng)15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒(méi)做惡夢(mèng)，你的大腦便 是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時(shí)做聽(tīng)力往往精力會(huì )很集中，不容易分心，何不 好好利用這一時(shí)段？經(jīng)常性的帶著(zhù)耳機聽(tīng)德語(yǔ)，時(shí)時(shí)都創(chuàng )造一種德語(yǔ)環(huán)境，讓你的大腦 習慣德語(yǔ)的語(yǔ)音，習慣德語(yǔ)的句子結構，就能聽(tīng)懂大段的德語(yǔ)了。
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