優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法推薦
優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法推薦
1、每次在考試中，總會(huì )抽出5分鐘的時(shí)間進(jìn)行檢查，檢查是否填錯了選項、是否出現了漏-題、是否出現了錯字的情況。因此，每一次考試后，他們都不會(huì )有“這道題我會(huì )做，但還是做錯了”的抱怨。
2、每次在考試后，都會(huì )對錯題進(jìn)行詳細地整理，記錄在自己獨有的錯題本上，并注明錯題原因以及改進(jìn)心得等內容。因此，每一次考試中，他們都不會(huì )有“這道題考過(guò)，但還是做錯了”的埋怨。
3、每次在上課中，都會(huì )認真跟著(zhù)老師的思路走，課下認真完成作業(yè)，即使不會(huì )做的題也會(huì )留下來(lái)詢(xún)問(wèn)同學(xué)與老師直到弄會(huì )為止。因此，每一次考試或練習中，他們都不會(huì )有“這道題老師講過(guò)，但還是不會(huì )做”的抱怨。
4、在日常學(xué)習中，制定了詳細地學(xué)習計劃，從每天到每周，即使是在上學(xué)的路上，也會(huì )拿起mp3聽(tīng)英語(yǔ)，以培養英語(yǔ)語(yǔ)感。因此，他們從來(lái)都沒(méi)有“我現在要干什么，從哪里學(xué)起”的疑問(wèn)。
5、在計劃實(shí)施中，即使遇到了困難或產(chǎn)生了終止的想法，他們都會(huì )稍作調整，去給自己鼓舞，因為他們懂得約束，知道目標，而不是選擇終止這項計劃。因此，他們從來(lái)都沒(méi)有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下學(xué)習”的情況。
6、在學(xué)完一章的知識后，都會(huì )及時(shí)復習并進(jìn)行詳細總結，加深和鞏固對學(xué)習內容的理解，以防止做了無(wú)用功，而去做重復工作。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“在考試前，經(jīng)常熬夜補習加班”的情況。
7、在遇到難題時(shí)，總是會(huì )先認真審題，找出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，同時(shí)極力地將其與已學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行結合與思考，再進(jìn)行詢(xún)問(wèn)與查閱資料的工作，以培養獨立思考的'能力。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“遇到難題了，隨口就問(wèn)身邊同學(xué)或查閱資料”的情況。
8、每做一道題，就讓其發(fā)揮最大的價(jià)值，知道所用知識點(diǎn)、解題的多種方法以及最容易出現錯誤的地方，而不是在大量的習題中提高自己。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“做了大量習題后，仍沒(méi)有成績(jì)提高”的情況。
9、每次在考試時(shí)，從不去想所謂的“歪門(mén)邪道”以提高考試成績(jì)，因為他們知道考試不僅是為了分數，更是為了讓自己知道還有哪些地方需要努力，更好地掌握知識。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“考試后大喜或大悲”的情況。
10、當自己的學(xué)習不能適應老師的教學(xué)時(shí)，總是先反思自己的學(xué)習方法是否有問(wèn)題，并與老師溝通想法，從而改善自己的學(xué)習狀況。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“成績(jì)下滑，便埋怨老師教學(xué)”的情況。
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