學(xué)習方法演講稿范文集合5篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì ),需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的學(xué)習方法演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習方法演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是初二(4)班的學(xué)生江宇凌。今天能夠站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。
有人說(shuō)初二的學(xué)習生活是一段苦旅,但我在苦旅中發(fā)現了苦中有甜。這是因為在學(xué)習生活中,我們有知心的同學(xué),大家互相學(xué)習,團結互助;有嚴格要求卻同樣關(guān)心愛(ài)護我們的老師。這讓我覺(jué)得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說(shuō):“謝謝你們!”正是因為有你們,才讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)間飛逝,半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況體現在期中考試上。很多同學(xué)都想根據自己的學(xué)習成績(jì)來(lái)尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習方法,但我認為好的學(xué)習方法是在學(xué)習過(guò)程中總結歸納出來(lái)的。從我自身來(lái)說(shuō),首先應該結合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當的目標,有了學(xué)習目標后還要有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,認真總結每一次考試的得失成敗。我自己的成績(jì)也有幾次起起落落, 我在這次段考中能取得好的成績(jì),除了老師的辛勤教導,父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助,自己的勤奮努力也十分重要,F將我的學(xué)習方法總結如下:
1、做到課前預習,課中學(xué)習,課后復習。每天晚上我都會(huì )預習第二天要學(xué)習的內容,提出不明白的地方,第二天帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng),記得會(huì )相當牢固。每天晚上我都會(huì )抽時(shí)間復習當天學(xué)習的知識,這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。
2、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),有學(xué)必有問(wèn),光勤奮學(xué)習是不夠的?鬃釉疲骸叭诵,必有我師焉”。學(xué)習的過(guò)程是不斷解決疑問(wèn)的過(guò)程,我們在聽(tīng)講的過(guò)程中發(fā)現不懂的問(wèn)題,要及時(shí)向老師請教。
3、多看教科書(shū)和課外書(shū)。教科書(shū)是學(xué)習的根本,是我們學(xué)習的指南針,我們只有完全掌握了上面的所有知識,才能把書(shū)本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運用的知識。因為課外書(shū)中有許多我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的知識,其中的內容可以開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的知識面,所以我每天都會(huì )抽時(shí)間看課外書(shū)。
4、學(xué)習就要持之以恒。專(zhuān)心聽(tīng)一節課不難,難的是堅持每節課都專(zhuān)心,同樣的,認真完成一天的作業(yè)也不難,難的是每天的作業(yè)都可以完成的認真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂,可做起來(lái)并不容易。每當我想退縮時(shí),就會(huì )想起這句話(huà):困難像彈簧,你弱它就強。因此,我不管做什么事情都會(huì )堅持做到底,并絕不放棄。
以上是我在學(xué)習過(guò)程中的總結。希望能夠為同學(xué)們在今后的學(xué)習當中帶來(lái)幫助。謝謝大家!
學(xué)習方法演講稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)們:
大家好!我們今天講的東西可能會(huì )有互相沖突的地方,所以?xún)H僅是提供一個(gè)參考。我們今天想講學(xué)習,那么首先我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得怎么樣才能讓學(xué)習更有效率?或者現實(shí)一點(diǎn)說(shuō),怎么樣才能取得好成績(jì)?大家不用回答,自己在心里面想,你的第一反應是怎么看的?可能有的人會(huì )說(shuō),一個(gè)音樂(lè )家可以給我答案,因為他叫貝多芬嘛,也有的人可能會(huì )說(shuō),要多刷題什么的之類(lèi),還有很多人我估計是這樣子的:當我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候你們不知道答案是什么,也就是說(shuō)你們的腦子一片空白。誒,這時(shí)候有的人就會(huì )說(shuō)了:啊學(xué)長(cháng)你今天不是來(lái)告訴我們學(xué)習方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習方法啊——不對,我們今天宣講,不是來(lái)"創(chuàng )造"的,而是來(lái)"修補"的,我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛士一樣,而不是去創(chuàng )造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問(wèn)題,從另一個(gè)角度看,為什么大家提出的"方法"會(huì )差別這么大?我相信所謂的方法,包括沒(méi)有方法也算一種,肯定不止我剛剛提到的那么點(diǎn),為什么會(huì )有這么多?有的人說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習方法,但是這恰恰就是沒(méi)有方法,不知道方法的表現。就好像面對一個(gè)病人,他在發(fā)熱,有的人說(shuō)要冰塊敷,有的人說(shuō)喝熱水發(fā)汗,沒(méi)有問(wèn)題,因為這些方法都是依據冷熱平衡的降溫知識,降溫的方法有很多,這些都行,沒(méi)有問(wèn)題。但是這個(gè)和看到發(fā)熱了病急亂投醫什么藥都用上,什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,這兩者有本質(zhì)的區別。所以,方法有很多,但是不是意味著(zhù)可以被隨便創(chuàng )造,也不是意味著(zhù)可以被隨便用。比如我現在提一個(gè)數學(xué)問(wèn)題——(放縮法的原理)所以從這個(gè)事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解學(xué)習的原理,學(xué)習的構成,才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
那么學(xué)習過(guò)程到底是什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,所謂學(xué)習,就是獲取知識和技能。但是這一句簡(jiǎn)單的話(huà)你要真正理解其實(shí)不那么容易的。我給大家舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。你知道做菜的時(shí)候要放油,知道要放鹽,可能還知道要翻炒幾下,但是你不見(jiàn)得能夠做好一道菜,對不對?也就是說(shuō),孤立的去學(xué)習單個(gè)的知識點(diǎn)并不能夠保證你學(xué)習取得進(jìn)步。所以學(xué)習一定是要全面的把我整個(gè)知識體系,才能學(xué)得扎實(shí)。我結合一些學(xué)習研究的理論,自己也想了想,我大致把整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為兩條線(xiàn)索。第一個(gè)叫做從簡(jiǎn)單的學(xué)習到系統的學(xué)習過(guò)程,第二個(gè)叫做從孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習過(guò)程。這兩點(diǎn)很抽象,我慢慢分開(kāi)來(lái)講。
首先第一個(gè),從簡(jiǎn)單學(xué)習到系統學(xué)習。所謂簡(jiǎn)單的學(xué)習,就是說(shuō)獲取單一的知識點(diǎn)的過(guò)程。按照現在高中的學(xué)習情況,我把它總結成2個(gè)步驟:獲取知識強化知識。那么讓我們想一想,獲取。你從哪里獲取?一般來(lái)說(shuō)兩種途徑,書(shū),和老師。強化知識,主要是通過(guò)練習,也就是做題,通過(guò)實(shí)際運用來(lái)告訴你你的知識是怎么用的。好比數學(xué)里你知道圓錐體積公式,然后課后習題就很傻的問(wèn)你,求下列圓錐體的體積,就是這樣。那么,強化知識,有兩種方式,一種是自己去探索的,自己去鉆研的,叫做主動(dòng)強化,另一種,是別人告訴你的,叫做被動(dòng)強化。主動(dòng)強化,本質(zhì)上叫思考,被動(dòng)強化,本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題,其實(shí)就是不斷地重復這種被動(dòng)強化的過(guò)程,什么叫被動(dòng)強化?意思就是:我本來(lái)不想的,本來(lái)沒(méi)想過(guò)的,本來(lái)沒(méi)去想的,別人告訴我的,我只是單純地把它記下來(lái)而已。所以被動(dòng)強化的一個(gè)特點(diǎn)就是:死。大量刷題,本質(zhì)上的一個(gè)結果就是把原先需要思考的東西轉化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒(méi)有得到任何的提升,反而有可能出現的一種情況是,一開(kāi)始最初刷題的時(shí)候靠的是思考,鍛煉了思考能力,但是后來(lái)這種思考能力因為大量重復這種被動(dòng)強化反而下降了,這也是有些人抱怨做題太多反而感覺(jué)手感越來(lái)越差,錯誤反而越來(lái)越多的一個(gè)重要原因。做題,只是強化了簡(jiǎn)單學(xué)習的一部分,所以做的過(guò)多其實(shí)無(wú)助于學(xué)習的實(shí)質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分,但是你吃得太多對健康其實(shí)沒(méi)多大的幫助,是一個(gè)道理。不過(guò)我要提醒一下,簡(jiǎn)單學(xué)習并不意味著(zhù)很輕松,也不意味著(zhù)很簡(jiǎn)單,你看你們天天刷題天天做練習,天利一萬(wàn)套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是簡(jiǎn)單學(xué)習。很多奧數的東西,以及現在的科學(xué)研究,大部分都是屬于簡(jiǎn)單學(xué)習解答的范疇,簡(jiǎn)單學(xué)習不一定就簡(jiǎn)單,它僅僅是說(shuō)學(xué)習的階段是初級的,過(guò)程是比較簡(jiǎn)單的,這個(gè)道理就和滑板鞋不一定要來(lái)玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一個(gè)道理。
那么接下來(lái),什么叫系統學(xué)習?簡(jiǎn)單學(xué)習,你通過(guò)獲取知識,強化知識這個(gè)過(guò)程,進(jìn)行的是單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習,而系統學(xué)習,就是把你的知識點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò ),這也就是知識網(wǎng)絡(luò )結構的來(lái)源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開(kāi)差距的,就在于簡(jiǎn)單學(xué)習之上的學(xué)習,其中,很大一部分就是系統學(xué)習。有些學(xué)生覺(jué)得學(xué)了東西總是記不住,抓不住重點(diǎn),就源自這里。還是我們班的例子,有好幾次數學(xué)課,很好笑的一個(gè)情景就是,數學(xué)老師教某某,說(shuō):啊某某,你起來(lái)一下,這一章講了什么內容,或者說(shuō),誒,某某,你講一下關(guān)于這一章的看法,結果,一片空白。我敢打包票在座的許多人被問(wèn)到也是這樣,或許你們會(huì )說(shuō),啊,我答的出來(lái),對,但是你們一定答不全。比如我問(wèn)你,三角函數講了什么,肯定很多人講那幾個(gè)公式,但是其實(shí)你會(huì )發(fā)現你只講了三角函數內容的五分之一,為什么呢?因為在你平時(shí)的練習里你見(jiàn)得多,剩下的五分之四,你做的是"選擇性遺忘",也就是其實(shí)你記得的,如果別人提醒你,你肯定會(huì )說(shuō):哦,是哦,我記起來(lái)了,但是你自己根本不知道有這個(gè)東西。如果考試一旦考到了這里,無(wú)論是什么形式,迎來(lái)的吐槽肯定是,考得偏,考得新,所以在這里發(fā)現了吧,題目新并不意味著(zhù)題目難,也不意味著(zhù)偏題,而在于你沒(méi)有用功相反,有的時(shí)候它考得東西甚至很基礎,比如叫你寫(xiě)出一個(gè)三角函數的圖像變換過(guò)程,又比如叫你畫(huà)個(gè)莖葉圖什么的',這些東西,其實(shí)有的時(shí)候比20題21題還能夠考到人。
從簡(jiǎn)單的學(xué)習到系統的學(xué)習是一個(gè)知識完備的過(guò)程,它很像把很多零散的人聚合在一起的過(guò)程。而另外一方面,從孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習,就像是人與人交流的過(guò)程。什么叫由孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習?所謂立體,就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習方法,叫做譏諷,助產(chǎn)術(shù),歸納和下定義,這些我們不談,我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西,這也就是我所說(shuō)的"縱向"學(xué)習。呢么"特殊"的東西從哪里來(lái)呢?很明顯,日常的一些題目,作業(yè),都可以成為被歸納的對象。面對一道題目,不僅僅是像刷題那樣子,刷完了就沒(méi)啥事了,而是去想一想,這到題里面的東西,對一般情況成不成立?這樣子去主動(dòng)探索得出結論的過(guò)程就是一個(gè)縱向學(xué)習的過(guò)程。而橫向學(xué)習,就是指每個(gè)知識點(diǎn)之間的交流。比如你學(xué)了三角函數,不僅僅是做了幾道題就ok了,你有沒(méi)有想過(guò),誒,三角函數的知識,能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的,很多的參數方程就是把三角函數引進(jìn)來(lái)的。向量能不能用呢?可以的,向量也有三角函數形式嘛,F在很多的題目,不僅是數學(xué),都會(huì )把許多的知識點(diǎn)糅合在一起考,這里考的其實(shí)就是你的橫向學(xué)習能力,不懂得橫向學(xué)習的人,面對這些題往往只能夠參照老師所給的,或者是參考書(shū)或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來(lái)拿分,這樣子很多時(shí)候往往會(huì )有這些現象:數學(xué)就是拿步驟分,列幾個(gè)公式,然后不會(huì )算了,文綜就是要么亂答,要么就是只答了一小部分。這些,就是你們的橫向學(xué)習能力欠缺導致的,因為你的腦子里知識與知識是孤立的,所以你看到題目的時(shí)候你就像一個(gè)守城的將領(lǐng),你的軍隊分在東西南北四個(gè)角落,結果南邊來(lái)了敵人,你不會(huì )抽調兵力,你只會(huì )拿著(zhù)南邊的兵硬抗,結果當然就是壯烈犧牲——在高考里,這群人叫做"炮灰",所以,想不想當一個(gè)好學(xué)生,想不想變成炮灰,就是在于你想不想去思考,改變你的學(xué)習方法的問(wèn)題。
了解了這些,我們再來(lái)看看在你們學(xué)習生活中的一個(gè)重要的部分:做題。有的人說(shuō)說(shuō):呀我每天都在做題,每天起得比雞早睡得比狗晚,怎么成績(jì)老是上不去啊?因為你糊涂了,這種糊涂是整個(gè)思維沒(méi)有主見(jiàn),整個(gè)人失去了活力,單純地把成績(jì)和努力——這個(gè)努力是你們認為的努力掛鉤,把成績(jì)和時(shí)間掛鉤,這樣子整個(gè)人就是一個(gè)死掉的做題機器。確實(shí),這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會(huì )讓你考得很好,它可以讓你在死的題目里死不了,但是絕對無(wú)法讓你在活的題目里活起來(lái)。舉一個(gè)例子,我其實(shí)從高二開(kāi)始就一直在思考學(xué)習方法的問(wèn)題,也一直在關(guān)注者班上的一些數據,這里有一個(gè)很有趣的現象,高三的時(shí)候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來(lái)做,一開(kāi)始確實(shí)很有用,高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數暴漲了很多,我的文綜一直挺好,但是在那段時(shí)間我的文綜排不進(jìn)年級前20甚至30,但是到后期,問(wèn)題就出現了,我印象很深的是,在后期剛哥在課堂上講過(guò)不止一遍這句話(huà):我發(fā)現你們啊,一碰到新題,活的題目,就死翹翹了。這種現象適用于任何一科,只要題目是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,錯誤率就爆高,但是新題不等于難題,你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績(jì)會(huì )遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個(gè),廣一模有4個(gè),韶二模有4個(gè),但是高考呢,只有2個(gè),為什么?很多平時(shí)考得好的人到了高考就會(huì )失手,了解了學(xué)習構成之后,你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手,為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會(huì )失手呢?難道巧合會(huì )每年的6月25好就定時(shí)出現嗎?不可能吧。因為模擬考的題目,再怎么新,都不如高考的新。今天到場(chǎng)的大部分都是重點(diǎn)班的學(xué)生,那么我在這里也就想警告你們一句:盲目的刷題,是沒(méi)有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線(xiàn),但不會(huì )是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書(shū),你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長(cháng)告訴我們不要做題就可以考好了——不對,吃太多會(huì )胖,但是不吃會(huì )餓死,這個(gè)道理大家應該都明白。
聊到現在,你們覺(jué)得?學(xué)習有沒(méi)有捷徑?或者說(shuō),我講的方法算不算是捷徑?其實(shí)我說(shuō),不算。所謂的捷徑,其實(shí)是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這么做的,合乎學(xué)習規律的東西給忘記了,相反很多人不斷在彎道上加速超車(chē),比如死命刷題啊什么的,在這里我想提醒一句,我書(shū)讀得少,但是好像彎道超車(chē)是要罰款的。所以,不想在高考上罰款,請自覺(jué)的走直道,也就是你們所說(shuō)的捷徑。當然,哪怕是捷徑,也得走才行,所謂的"當幸福來(lái)敲門(mén)"是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正確的學(xué)習方法,一本的分數線(xiàn),說(shuō)實(shí)話(huà),我覺(jué)得,僅僅代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平,中大武大,說(shuō)實(shí)話(huà)也就是比較好學(xué)生的水平,我相信新的一屆一定會(huì )比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的,謝謝!
學(xué)習方法演講稿 篇3
各位老師同學(xué)們:
大家好!
輝煌的20xx已經(jīng)過(guò)去,我們迎來(lái)了嶄新的20xx,回望過(guò)去的這一年,我們留下了許多成果,盡管也存在著(zhù)某些不足像我們常說(shuō)的六大陋習,就是我們桃林初中客觀(guān)存在的事實(shí),但是我們進(jìn)入了新的一年,新年新氣象,我們有了新的挑戰,就應將這些陋習丟在20xx,以一個(gè)全新的面目去學(xué)習,去迎接挑戰。對此,我向同學(xué)們提出一些建議:
1、合理安排自己的時(shí)間,做到勞逸結合,學(xué)習時(shí)要做到兩耳不聞窗外事,玩就玩的痛痛快快。
2、選擇適當的學(xué)習方法,有了好的學(xué)習方法,就相當于成功了一半,它就像我們手中的一把利劍,為我們披荊斬棘,走成功之路。
3、注意平時(shí)積累,多讀課外書(shū),可以擴大我們的知識面,讓我們的學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。
4、在學(xué)習上做到勤勞勤奮,不因為貪圖一時(shí)享受而錯過(guò)了學(xué)習的最佳時(shí)間。達·芬奇曾說(shuō)過(guò):勤勞一日,可得幸福長(cháng)眠。這句話(huà)現在說(shuō)雖有點(diǎn)不吉利,但卻是一條真理。
我向同學(xué)們提出的這四條建議,希望同學(xué)們采納。每一個(gè)人并不是生來(lái)就出類(lèi)拔萃,而是經(jīng)過(guò)后天的磨練,才使得與眾不同,我們七年級雖是全校中最小的,但我們一定是最棒的,我們一定會(huì )努力學(xué)習,為學(xué)校爭得榮譽(yù),祝老師同學(xué)們在新的一年里快快樂(lè )樂(lè ),平平安安。
我的演講完畢,謝謝大家。
學(xué)習方法演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
政治是文科的一項標桿內容,他作為基本的文科學(xué)習,也在中考中占了很大的一部分比例,許多的同學(xué)都抱怨政治題太活,政治題不會(huì )做,但是我卻有幾點(diǎn)好建議供大家參考。
首先做政治題的時(shí)候,一定要聯(lián)系生活實(shí)際,因為政治原本就是出自生活的,只有在生活中掌握了這些知識,在考卷上才能應答自如。所以,每當拿到一道題的時(shí)候,必須先聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系生活,才能更好的結合課本內的知識完成這道題的答卷。也是只有這樣做答題才能更加全面,更加完美,更加趨于合理,分數更高!
學(xué)習政治的時(shí)候,還要閱讀一些政治書(shū)籍。我就買(mǎi)了許多的法律書(shū)籍,里面不僅有各種各樣的政治條文,而且還有各種各樣的政治知識。閱讀他們,自己的知識面開(kāi)闊,自己的心靈得到解脫,自己的理想放飛,這樣才能將政治學(xué)好,這樣才能將政治學(xué)好!其實(shí)萬(wàn)科都是相同的道理。也是只有多閱讀多開(kāi)闊眼界,才能將每一科都學(xué)得好。
我推薦一款電視節目名為《今日說(shuō)法》。這個(gè)電視節目沒(méi)有過(guò)多的講政治的知識,而是將每一個(gè)政治的知識點(diǎn)都轉化到平凡的生活實(shí)際中來(lái),使人們更加感受到政治在生活中的有形。政治,在人們的心中樹(shù)立了美好的形象,從而學(xué)起來(lái)就得心應手,更加感受到政治的好處和影響,也更加明白學(xué)習政治的目的和意義!這樣,才能把政治學(xué)得井井有條,絲毫有條不紊。
其實(shí)學(xué)政治還需要自己得多努力,多做題,這些僅僅是不夠的,要想真正的把它學(xué)好,更要下得真功夫。只要功夫深,鐵柱磨成針,好好學(xué)習,才能輝煌未來(lái)。
學(xué)習方法演講稿 篇5
敬重的各位教師,家長(cháng):
今天,我很僥幸能夠站在這里和大家共享我的學(xué)習經(jīng)歷。很感謝教師給我一次時(shí)機在這里發(fā)言。
常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛饲趧诘膭谧,咱們才會(huì )有效果,不勞而獲的工作是不存在的。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的干勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪,這是咱們雄心,青出于藍勝于藍,這就是咱們的豪情。
在這里我想與各位家長(cháng)共享一下我的學(xué)習經(jīng)歷:
1、克服自己的“懶”
懶”是咱們有的同學(xué)的缺點(diǎn),家長(cháng)們都以為一旦有時(shí)間應該不斷的去拼命寫(xiě)課外操練,雖然仍是有那么些人去很認真地寫(xiě)?墒俏也⒉贿@樣以為這是好的學(xué)習方法,我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū),我學(xué)習的時(shí)分仍是蠻輕松的,操練能夠去寫(xiě),但要適量,一旦掉入了題海,會(huì )把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜愛(ài)去看一些專(zhuān)門(mén)解析常識點(diǎn)的教科書(shū),事半功倍。
2、上課認真聽(tīng)講。
如果教師維持紀律要花很長(cháng)的時(shí)間,那么教師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講,這時(shí)只需咱們想學(xué)好,就要認真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周,教師講的基本上都是會(huì )考的!平常即使不好學(xué),現在全力以赴地學(xué)習一周,最少能考出一個(gè)中等的成果。因而,上課認真聽(tīng)講是很重要的!
3、養成獨立學(xué)習的好習慣。
英語(yǔ)每天必練、必讀,并且必定要讀作聲來(lái),多讀才干有好的語(yǔ)感。對物理的常規題要做出速度來(lái),無(wú)妨常常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數學(xué)的計算是難免犯錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)訓練耐心與才能。 習慣于討教教師或與同學(xué)切磋,這是進(jìn)步水平的好方法,但你的問(wèn)題必定要在三思之后再去問(wèn),這樣才干處理你真實(shí)的問(wèn)題。別的也能夠暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習其它內容,或許過(guò)一瞬間回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣形象才會(huì )深入。
勤奮好學(xué),荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只要好學(xué)者,才干在無(wú)邊的常識海洋里獵取到真智才學(xué),只要真實(shí)勤奮的人才干克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)辟常識的領(lǐng)域,裝備自己的頭腦,成為自己的操縱,讓咱們勤奮學(xué)習,持之以恒,成果自己的人生,讓自己的芳華寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!
我的演講結束了,謝謝大家。
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