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學(xué)習方法演講稿

時(shí)間:2021-10-18 16:41:50 學(xué)習方法 我要投稿

學(xué)習方法演講稿集合15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,每個(gè)階段都有需要學(xué)習的內容,掌握學(xué)習方法,可以幫助大家更加高效的學(xué)習。那么,大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習方法演講稿,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習方法演講稿集合15篇

學(xué)習方法演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)同學(xué)們:

  下午好!我叫李xx,來(lái)自初一二班,今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè )中努力學(xué)習”。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯若作舟。

  難忘在上小學(xué)的時(shí)候,為了練習鋼琴,我的手指磨破了,連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的努力,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎,為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。

  難忘初中一年級的時(shí)候,我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數,為了思索出一道難題,無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn),為了考好奧數,有無(wú)數頓的午飯忘了吃,終于,皇天不負有心人,在奧數比賽中,我獲得了驕人的成績(jì),捧回了沉甸甸的獎杯。

  學(xué)習必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后,還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他(或她)的工作成績(jì),繼而影響他的事業(yè)和前途?梢(jiàn),在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣,擁有較高的學(xué)習效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。

  成功是短暫的,而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì ),希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè ),能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。

  謝謝大家!

  此致

敬禮!

演講人:xxx

20xx年x月x日

學(xué)習方法演講稿2

  很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。直接進(jìn)入正題吧,F在既然大家坐在這里,說(shuō)明大家還是對大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習有一定規劃的,至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候,基本上什么都不知道,對英語(yǔ)怎么繼續學(xué)習也比較茫然,不知道你們現在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。

  我是分在五班,班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強;A英語(yǔ)課還行,視聽(tīng)說(shuō)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(cháng)時(shí)間,幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因為我們高中課上比較沉默,不愛(ài)發(fā)言,正好跟聽(tīng)老師說(shuō)課,然后我們就奮筆疾書(shū)。我的口語(yǔ)發(fā)音還行,就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷,總擔心對話(huà)時(shí)答不上來(lái),腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現非常積極,有時(shí)給我壓力很大。但是,壓力歸根結底還是要化為動(dòng)力嘛,大家還是要強迫自己積極舉手,不要怕在課堂上因為說(shuō)錯而丟臉,在學(xué)習面前是不需要面子一言的,更何況英語(yǔ)關(guān)系我們的前途啊,一定要在課上多說(shuō)英語(yǔ),并且不懂要不恥下問(wèn),這是最關(guān)鍵的。

  口語(yǔ)方面只有多聯(lián)系對話(huà)才會(huì )提高。當自己跟著(zhù)老師說(shuō)或者與同學(xué)用英語(yǔ)對話(huà)時(shí)間久了以后就會(huì )自然而然產(chǎn)生語(yǔ)感,這對你的基礎英語(yǔ)提升也是有很大幫助的。還有說(shuō)道口語(yǔ)還有一點(diǎn),現在我們的新標準英語(yǔ)是配了MP3格式音頻文件,英語(yǔ)發(fā)音非常純正,因為口語(yǔ)跟寫(xiě)完全不同,我們需要跟著(zhù)正確的讀音進(jìn)行復制,而新標準英語(yǔ)的這套MP3材料給我們提供了一個(gè)很好的平臺,我們一定要每天跟著(zhù)標準語(yǔ)音進(jìn)行朗讀,像我就會(huì )在背課文前先聽(tīng)1遍背誦段落之后熟悉了,再試著(zhù)跟著(zhù)MP3進(jìn)行復制其語(yǔ)音的朗讀,可能一開(kāi)始跟不上他的口語(yǔ)速度,畢竟我們是中國人,發(fā)音與他們不同,所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標記,再進(jìn)行跟讀,這樣,多跟讀幾遍就會(huì )有顯著(zhù)效果,雖然不能完全模仿,但是你會(huì )明顯體會(huì )到自己的口音開(kāi)始改變,像標準的口語(yǔ)靠攏了。

  俗話(huà)說(shuō),冰凍三尺非一日之寒,英語(yǔ)就很好的的印證了這句古話(huà),只要我們勤加練習,一個(gè)學(xué)期應該就會(huì )有很大提高,政治上我們也說(shuō)只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛!再說(shuō)背課文,之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當我們朗誦完5~6遍文章之后,我們對課文內容已經(jīng)能比較熟悉了,此時(shí)我們取下耳機,進(jìn)行一段一段地慢讀,顧名思義,就是慢速閱讀,因為之前口語(yǔ)速度過(guò)快,所以我們無(wú)法記住文章細節,因此我們需要慢讀,放慢一些閱讀速度,讓我們大腦有充分記憶文章細節的反應并且記憶的時(shí)間,注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦,這樣能記憶牢固,不易忘。我這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習情況了。

  最后我再提一些對英語(yǔ)學(xué)習的建議:第二,單詞的積累。這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因為英語(yǔ)單詞的數量之多,掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。第一,要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會(huì )用詞典和養成查詞典的習慣。第六,注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習,養成背誦和廣泛閱讀的習慣?谡Z(yǔ)和聽(tīng)力是我們學(xué)習弱項。要解決它們,首先是要重視口語(yǔ)課和聽(tīng)力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習。第四,預習和復習。學(xué)習好外語(yǔ)預習和復習一個(gè)都不能少。通常需要我們認真預習的課程有精讀課,泛讀課,作文課?谡Z(yǔ)課也需要在上課前進(jìn)行充分的準備。

  我希望大家能從我的經(jīng)驗中學(xué)到些許,然后好好地去規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習,畢竟每個(gè)人的學(xué)習方法學(xué)習態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英語(yǔ)學(xué)習中取得質(zhì)的飛躍,早日飛上藍天!謝謝

學(xué)習方法演講稿3

父母:

  大家好!我是xxx。

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期在我們忙碌的身影中閃過(guò)。我們迎來(lái)了新的學(xué)期,也面臨著(zhù)新的挑戰。今天,我想和父母分享我的學(xué)習方法。

  兩千多年前,孔子說(shuō):“知者不如善者,樂(lè )者不如樂(lè )者!蔽业囊馑际,做一件事,知道它,知道它比愛(ài)它好,愛(ài)它比享受它好!昂谩焙汀翱鞓(lè )”是愿意學(xué)習和喜歡學(xué)習,這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能有愛(ài)好。如果你喜歡它,你應該練習它,享受它。只有當你感興趣時(shí),你才能形成學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。因此,興趣是學(xué)習動(dòng)力的不竭源泉。只要在日常學(xué)習中進(jìn)行課前預習,找出難點(diǎn)問(wèn)題;積極參加課堂活動(dòng),認真思考問(wèn)題,注重歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵因素,這樣你的學(xué)習興趣會(huì )更強,你肯定會(huì )更喜歡文化課的學(xué)習。

  如果你想取得好成績(jì),你必須有好的學(xué)習習慣。習慣是一種穩定持久的條件反射,是通過(guò)反復練習鞏固的自然需要。建立良好的學(xué)習習慣會(huì )讓你在學(xué)習中感到有序和放松。好的學(xué)習習慣應該是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習、勤提問(wèn)、勤思考、勤再總結、勤應用,注意總結規律性的東西,在學(xué)習過(guò)程中把老師傳授的知識翻譯成自己的專(zhuān)用語(yǔ)言,永久地記在自己的腦海里。此外,還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,從而拓寬知識面,培養自己的再學(xué)習能力。

  1、課前預習。課前準備是提高聽(tīng)課效果的重要策略。課前預習是在每節課前預習本節課要講授的內容,初步熟悉課程內容,找出聽(tīng)力理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),寫(xiě)下自己的困惑和薄弱環(huán)節,將問(wèn)題帶入課堂,以期在課堂學(xué)習中解決。

  2、課堂學(xué)習。在課堂上,我們應該盡可能地遵循老師的思路,盡可能地讓自己保持積極的傾聽(tīng)狀態(tài)。要認真思考老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課解決預習時(shí)提出的問(wèn)題,加深對問(wèn)題的理解。通過(guò)聽(tīng)課檢查和訓練自己的思維。

  3、課后復習。及時(shí)復習講課內容,進(jìn)行積極的回憶,必要時(shí)進(jìn)行再學(xué)習,加深對學(xué)習內容的整體理解,減少遺忘。而且遺忘的過(guò)程是不均勻的,開(kāi)始時(shí)遺忘多,后來(lái)遺忘少。根據遺忘發(fā)生的規律,我們可以采取適當的復習策略來(lái)克服遺忘,即在遺忘發(fā)生之前通過(guò)復習來(lái)避免遺忘。所以復習的時(shí)候要注意復習進(jìn)度。

  4、杜絕偏袒。偏科是學(xué)習中最大的禁忌,所以我建議有偏科的同學(xué)要盡快把精力投入到不太理想的科目上,強迫自己去嘗試和接受。也許他們也可以分辨出不同的味道,努力熱情地學(xué)習。如果因為不感興趣而擱置,結果還是悲劇。學(xué)習這個(gè)過(guò)程是為了盡量減少悲劇的發(fā)生。

  5、注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘,好過(guò)課后花無(wú)數的時(shí)間去彌補,而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學(xué)內容。筆記必須要做到層次分明,一目了然,才更有價(jià)值。

  所以我們要多鼓勵自己:“成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì )越來(lái)越體驗到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!

  謝謝!

學(xué)習方法演講稿4

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò),一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過(guò)了一半。在這一段的學(xué)習過(guò)程中,我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì ),趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。

  首先是要調整好自己的學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間!皯B(tài)度決定一切!敝挥姓J真、負責的對待自己的學(xué)習,才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì )給自己列一個(gè)作息表,定好學(xué)習計劃,然后根據作息表學(xué)習。因為,只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間,才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步,我們必須自己去追趕時(shí)間。當然,我們也不能一味的學(xué)習,適當的休息也是十分必要的。

  其次,就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源,我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前,把書(shū)上的內容預習一遍,了解大致的知識點(diǎn),這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后,再把書(shū)上的內容復習一遍,復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容,多向自己提問(wèn),爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候,把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍,理清楚知識框架,找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,做一個(gè)整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書(shū)翻一遍,看看其中概念性的東西自己是否都記住了,把不清楚的知識都理清楚!皶(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!逼綍r(shí)多看書(shū),對自己的學(xué)習很有幫助。

  第三,要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是我們學(xué)習的重要途徑,所以,保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,跟著(zhù)老師的思路積極思考,在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn),把老師講的主要內容記下來(lái),課后再多看多思考,把不完整的地方補完整。

  第四,是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題,可以建立一個(gè)錯題集,把自己曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái),復習的時(shí)候多翻翻,想想自己當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯誤。

  第五,要適當的掌握一些考試技巧。最好是做好一題檢查一題,因為剛做好一道題目思路還很順暢,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的,就先跳過(guò)做其他的題目,到最后再來(lái)鉆研?荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和,試卷簡(jiǎn)單不能太放松,簡(jiǎn)單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張,因為對別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細心一點(diǎn),就會(huì )有意想不到的發(fā)揮。

  第六,課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助<教材全解>,更好的掌握書(shū)本內容。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!泵總(gè)成功者靠的都不只是運氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。謝謝。

  學(xué)習方法演講稿

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。學(xué)習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。

  一、預習

  即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍,預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節的聯(lián)系與區別,使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。

  二、練習

  練習就是針對具體問(wèn)題,創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結、分析,回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無(wú)創(chuàng )新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦

  首先,要遵循生物鐘的運行規律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。再次,還要注意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。

  四、積極參加討論

  “獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處,討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

  五、要激發(fā)興趣

  我認為,學(xué)習是幫助我們開(kāi)發(fā)智力,培養能力,了解世界的重任!瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。

六、利用好參考書(shū)和期刊雜志

參考書(shū)是對課本的補充,對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò),利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后,我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統化、條理化,形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構,就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號,使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很方便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應手毫不費力。

學(xué)習方法演講稿5

老師們、同學(xué)們下午好,今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗,以供大家參考。

  首先來(lái)談?wù)勎目品矫,其?shí),文科并不是我的強項,但我在這次考試中文科也取得了不錯的成績(jì),我覺(jué)得其中的一個(gè)重要原因是我按老師講的方法做了、學(xué)了。老師講的方法畢竟是他在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)中總結出來(lái)的,對我們來(lái)說(shuō)應該是有益的。比如語(yǔ)文老師告訴我們做閱讀題時(shí)要在文中劃出關(guān)鍵句,我便這樣做了,所以這次語(yǔ)文考試我閱讀題總共只扣了一分。

  再來(lái)談?wù)劺砜。我覺(jué)得最重要的是將所學(xué)的知識理解透徹。一旦弄得不明白,很多題可能會(huì )變得難做。比如有些人說(shuō)科學(xué)難學(xué),我認為很可能是他們對有些知識點(diǎn)沒(méi)理解透。所以,一旦有不理解的,一定要去問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),直至弄明白為止,不要放在那兒,積少成多,那將帶來(lái)大麻煩。記得曾學(xué)習“力”時(shí),有幾個(gè)知識點(diǎn)我沒(méi)弄明白,卻沒(méi)及時(shí)問(wèn),結果連續兩次考試都沒(méi)考好,其實(shí)老師說(shuō)考的題目很簡(jiǎn)單,但我卻覺(jué)得難,直到后來(lái)弄明白了,才發(fā)現我錯的題確實(shí)很簡(jiǎn)單。其次,我覺(jué)得“題!睉鹦g(shù)有一定的成效,當然,不必太多,一、兩本有質(zhì)量的習題即可,但是,你必須將你所做的題全部弄明白,將他們做得滾瓜爛熟,這樣,“題!睉鹦g(shù)才可有成效。正是這樣做,提高了我做題的技巧,鍛煉了我思考問(wèn)題能力,使得我在理科方面能取得較好的成績(jì)。

  對了,還有一點(diǎn),就是勤做筆記。好記憶不如爛筆頭。培根也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機敏,做筆記使人精確!笨梢(jiàn),做筆記是多么重要。

  最后再補充一點(diǎn),就是要認真對待每一堂課和每一份作業(yè)。金里這樣去做吧,效果震得不錯。

  希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。

學(xué)習方法演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  大家好!

  我是XX年級XX班的XX。今天,我和大家聊一聊關(guān)于疫情期間,我的語(yǔ)文學(xué)習方法吧!

  因疫情影響,我們只可止步宅在家中,停課不停學(xué),在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習知識。首先,我會(huì )根據老師的要求,每天給自己定制一個(gè)計劃,也是當天必須完成的內容。有了這些計劃,學(xué)習起來(lái),目標就會(huì )更清晰,明確!

  其次,每次上網(wǎng)課前,我都會(huì )翻開(kāi)書(shū)本,復習上一節課學(xué)過(guò)的知識,做的筆記,朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句。預習即將學(xué)習的內容,做好上課的一切準備。在上課時(shí),我會(huì )記住老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)知識,每一處注釋。古人云,“好記性不如爛筆頭,不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,黑板上的每一處,我都會(huì )做好筆記。正所謂“溫故而知新”,在語(yǔ)文學(xué)習中,課后作業(yè)也是必不可少的重要環(huán)節,認真完成老師布置語(yǔ)文作業(yè),也是我的語(yǔ)文學(xué)習計劃的一部分,對于每一個(gè)問(wèn)題,我都認真思考,全面做答。背誦,朗讀課文,默寫(xiě)古詩(shī)文,整理筆記,復習要點(diǎn),這都是我的忙碌之一!安┯[群書(shū),涉獵百科”,這當然也是我的愛(ài)好。

  每天下午,我就會(huì )捧上一本書(shū),在陽(yáng)光下,靜靜汲取名著(zhù)的精髓,默讀,積累詞匯,佳句,收集寫(xiě)作素材,提升寫(xiě)作水平。在閑暇時(shí),我還會(huì )提起書(shū)法之筆,精心練上一頁(yè)字,摘抄名言佳句,成語(yǔ)、古詩(shī)詞等,既提升寫(xiě)字能力,又陶冶性情愛(ài)好!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。在日常生活中,我還要背誦一些古詩(shī)文,品讀前人經(jīng)典。在古詩(shī)中,漫步大漠燕山,醉心山水田園,縱觀(guān)金戈鐵馬,領(lǐng)悟蘇軾豪邁奔放,柳詠的蟬綿柔情。

  總結起來(lái),我每天的語(yǔ)文學(xué)習,是圍繞六個(gè)“一”來(lái)完成,即課前一次預習,課后一次復習,做好一次練習,每天背誦一首古詩(shī)文,練好一頁(yè)字,閱讀經(jīng)典名著(zhù),做好一次摘抄。

  這便是我的語(yǔ)文學(xué)習計劃和方法。希望大家能夠受益其中,雖然疫情暫時(shí)阻擋我們的腳步,但已經(jīng)開(kāi)始敗退,再回學(xué)校時(shí),相信我們不僅僅個(gè)子高了,語(yǔ)文水平也高了,真正成長(cháng)了,謝謝大家!

學(xué)習方法演講稿7

  高三,雖苦澀卻飽含滋味,雖寧靜卻在不斷擴張自己的夢(mèng)想!雖艱難卻意義斐然!拾起試卷,到處都是戰場(chǎng),提起筆,這便是我們的武裝,我們只管朝著(zhù)分數線(xiàn)瘋狂地開(kāi)炮。偶爾失望但并不絕望!曾經(jīng)瘋狂的學(xué)習,彷佛要將生命的激情全部釋放出來(lái)一樣!曾經(jīng)懷揣著(zhù)夢(mèng)想而戰斗過(guò)的教室,曾經(jīng)那段水深火熱卻充滿(mǎn)刺激的日子......

  現在,本人高三一切的一切終于告一段落,我終于可以放出我的學(xué)習心得了:

  1、生物鐘不能錯亂,中午要睡午覺(jué),晚上不能熬夜,熬夜對肝臟損害最大,所以晚上最好11點(diǎn)睡覺(jué),興奮點(diǎn)必須建立在上下午(適應高考),在課室必須要以全精力,高效率地投入到每一天的學(xué)習當中,上課不要打瞌睡。平時(shí)適當做一些運動(dòng),但是不能太過(guò)劇烈,要避免傷害身體,影響高三的正常學(xué)習!

  2、必須審清題目,特別是理科,許多不該錯的都不應該錯,很明顯,做題目不能求快,只能求準,要慢慢分析,解題思路和方法是很重要的!

  3、心慌、心驚、心急、心燥都不好,這主要是心態(tài)問(wèn)題,因此,每次考試,必須培養放松、穩重的心態(tài)。

  4、你就是你,最好不要跟別人比,避免產(chǎn)生壓力,不要管別人那么多,自己做好自己的。

  5、生病了抗生素不要亂吃,每天至少要喝1000-1500ML水(3瓶),別亂吃藥

  6、小心一些不好的情緒作用,例如過(guò)度狂想、自卑、焦慮、嫉妒、情緒低落、壞習慣、厭倦、排他、逆反、冷漠等等

  7、直面成績(jì)的現實(shí),要知道沒(méi)有誰(shuí)把你看得太重或者太輕

  8、千萬(wàn)要注意身體,不要因為一些小事?lián)p害自己活著(zhù)他人的利益,特別是高三最好不要拍拖

  9、有所為有所不為,對干擾要說(shuō)不,高三,要提高自己的自制能力,不能放縱自己的情緒。

  10、相信,快樂(lè )終有一天會(huì )到來(lái),要努力加油!

  11、就算是再熟的朋友,在高三也要有戒心!

  12、習慣的力量是無(wú)窮的,高三要學(xué)會(huì )時(shí)刻改變自己的習慣與情緒

  13、不要東張西望,動(dòng)來(lái)動(dòng)去,潛下心來(lái),多吸收別人成績(jì)好的同學(xué)的經(jīng)驗,少插嘴

  14、不要經(jīng)常唉聲嘆氣,高三要分清場(chǎng)合說(shuō)話(huà),做事要一本正經(jīng)

  15、要勇于承認自己在學(xué)習上、在生活上的錯誤,不找借口為自己辯護,行為要檢點(diǎn),就算自己在學(xué)習上進(jìn)步很大,也要知道自己還有很多有待改進(jìn)的地方

  16、多參考別人的學(xué)習方式和方法,要好學(xué)好問(wèn),不要太多地說(shuō)別人的缺點(diǎn)和不是,要正視自己的長(cháng)處和短處。

  17、放松點(diǎn),憑著(zhù)堅定的信念堅持學(xué)習!

  18、很多東西要警醒自己,學(xué)習上要有正確的思維,個(gè)人思維容易陷入思維定勢!要多多和同學(xué)們交流學(xué)習心得!

  19、真正的成功不在乎結果,而在乎這個(gè)過(guò)程中自己是否努力過(guò)于拼搏過(guò),努力拼搏過(guò)即使結果不能如人意也是成功的!

  20、請你記。簣猿志褪莿倮!忘記過(guò)去,勇力朝前!

  21、從這一刻起,都只有全力跑到終點(diǎn)

  22、面對困難,你應該清醒,這不是你一個(gè)人的攔路虎,高考,每一個(gè)高三的人都不能逃避。

  23、不是你把問(wèn)題解決,就是問(wèn)題就解決你!

  24、細節決定一切,不要好高騖遠!

  25、萬(wàn)變不離其宗,所有的高考都源于課本中的原理的知識的延伸!

  26、其實(shí)記住多少并不重要,關(guān)鍵還是你有心,重要的是過(guò)程,辛勤的汗水絕不會(huì )自流!

  27、上課必須注意力高度集中,思維敏捷,高三課堂效率一定要抓好!總結錯因,請教老師和同學(xué)!

  28、平時(shí)考得差沒(méi)關(guān)系!關(guān)鍵還是高考!

  29、規劃目標分步走,補短揚長(cháng),下下苦功!

  30、不要相信自己就這么點(diǎn)出息,要加把勁!努力!

  31、寒窗十載,為的是拼一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔!

  32、面對高考不能掉以輕心,人都是逼出來(lái)的!

  33、上課好好聽(tīng),老師的板書(shū)一筆一劃地記下來(lái),工工整整的!

  34、深知時(shí)間的寶貴,眼睛舍不得離開(kāi)課本,但也應該要注意休息眼睛!

  35、在宿舍,在家里,在公交汽車(chē)上有空時(shí)背背公式、背背單詞、錯題也是一個(gè)很不錯的選擇,前提要注意安全!

  36、我們要形成系統的知識結構,養精蓄銳,調整好自己的生物鐘,堅持背、讀、寫(xiě)、做、記,堅持下來(lái),積少成多,無(wú)數的知識點(diǎn)盡量通通記住。

  37、不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。

  38、我們要心無(wú)旁騖、一心向前!高三,痛算什么,痛,并一直痛下去,或者是痛并快樂(lè )著(zhù),擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)!

  39、高考這條曲徑通幽的小路,在路上走的時(shí)候是痛苦的,而在路的盡頭,等著(zhù)你的就是收獲。是一種歷練,與成功無(wú)關(guān)。

  40、高三,獲益的是有一份良好的心態(tài)和從容、固執的堅持,關(guān)鍵在于是否盡力了,千萬(wàn)要不得悲觀(guān)和失望!

  41、與其做傻事一年,為什么不搏一次呢?

  42、金子埋在沙中,出沙方顯金光!

  43、一個(gè)人的人生是自己譜寫(xiě)出來(lái)的,包括高三!

  44、大量事實(shí)表明,成才,就要銳意拼搏!

  45、只有團隊成功,個(gè)人才能成功,朋友們一起共創(chuàng )高考輝煌吧!

  46、一個(gè)人很難選擇環(huán)境,卻可以適應和利用環(huán)境!

  47、人生是一條沒(méi)有回頭的路,世上更沒(méi)有一種后悔的藥賣(mài)。

  48、成敗就在一念之間,樂(lè )觀(guān)的人總是像一位心靈的獵人,能夠捕捉到光明希望和奇跡!

  49、目標可以隨著(zhù)自己的實(shí)力的變化而變化,無(wú)需過(guò)高,也不能過(guò)低,跳一跳,夠得著(zhù)即可。

  50、高三,必須用健康的心態(tài)和心理對待身邊的一切!

  51、保持零抬頭,兩耳不聞窗外瑣碎事,嚴加管理自己的行為。

  52、不能跟著(zhù)別人走,必須判斷是非,敢于正視自己的缺點(diǎn),人往高處走!

  53、我們不能認為自己笨,而是認為自己不夠努力

  54、我們要主動(dòng)學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)

  55、我們不能知難而退

  56、我們不能自我滿(mǎn)足

  57、我們要制定學(xué)習計劃并嚴格執行

  58、我們要學(xué)會(huì )安排時(shí)間并計算效益

  59、我們要專(zhuān)注聽(tīng)課并抓住重點(diǎn),邊聽(tīng)課邊思考,力求理解!

  60、我們要勞逸結合,不打疲勞戰術(shù)

  61、我們要勇于嘗試解題方法以及思路

  62、我們要學(xué)會(huì )用最好的方法做題!

  63、學(xué)習是要慢慢積累的,包括高三的作文素材!

  64、相信自己,只有經(jīng)歷殘酷的高考,希望就在你的前方!

  65、成功沒(méi)有捷徑,無(wú)論任何困難,都要重新站起來(lái)!

  66、時(shí)間抓得住的是金子,抓不住的是流水!

  67、沒(méi)有退路,只有往前走。。。激情高三,讓學(xué)習多點(diǎn)激情!

  68、只要堅持走下去,就是120%的成功!

  69、鎮定,不要浮躁,心要靜下來(lái),CALM

  70、目標必須明確,計劃必須具體化!行動(dòng)必須落實(shí),目標最好細節化,時(shí)時(shí)刻刻要提醒自己,有了目標許多東西都會(huì )很強力地解決!

  71、盡量把與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西拋開(kāi)一點(diǎn)

  72、每一次模擬考試不能有絲毫抱怨,要努力去分析!讓下次做得更好!

  73、今天的事今天完成!

  74、在課室別走神、別發(fā)呆,分分秒秒都要努力!

學(xué)習方法演講稿8

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我從來(lái)不欣賞一天到晚呆在實(shí)驗室里的科學(xué)家,正如我從來(lái)不鼓勵盲目用功的學(xué)生。只需一點(diǎn)點(diǎn)技巧,我們就能用最短的時(shí)間做出的成績(jì)來(lái)!”中學(xué)時(shí)期的學(xué)習是緊張的,面對學(xué)科的增加,作業(yè)的繁多,許多同學(xué)變得手足無(wú)措,我也曾經(jīng)歷過(guò)這過(guò)程?墒且惶斓酵,都坐在教室里不停地學(xué)習,每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點(diǎn)的效果往往是事倍功半。當我們看到愛(ài)因斯坦的這句名言之后我們就認識到,學(xué)習還要講究技巧,學(xué)習更要講究方法。

  首先,要培養自己對學(xué)習的興趣。

  知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者。這告訴我們,同樣在學(xué)習,按照老師和家長(cháng)的要求去學(xué),和自己喜歡去學(xué),甚至把學(xué)習當做一種樂(lè )趣去學(xué),學(xué)習的效果是不一樣的。能從枯燥的數學(xué)中發(fā)現生活,能從語(yǔ)文中體悟和交流對人生的認識,能從歷史中感悟歷史等等,你就能去除對學(xué)習的浮躁,能夠靜下心來(lái)帶著(zhù)興趣去學(xué)習。

  其次,要樹(shù)立學(xué)習的目標。

  沒(méi)有前進(jìn)的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學(xué)習為了什么?我們學(xué)習的目的是什么?我們學(xué)習要達到一個(gè)怎樣的結果?和自己比,今天是不是比昨天進(jìn)步了,和同學(xué)比下次考試我能否超越別的同學(xué),不斷給自己尋找可以超越的目標,你就會(huì )每天有不斷的進(jìn)步。

  第三,要學(xué)會(huì )學(xué)習。

  學(xué)習是講究方法的,學(xué)科的學(xué)習有許多共同的特點(diǎn),只要你認真總結就會(huì )找出規律,按著(zhù)規律去學(xué)習,就會(huì )有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習,找出每一課的重難點(diǎn),便于在課堂上重點(diǎn)學(xué)習,比如在課堂上要認真聽(tīng)講,跟著(zhù)老師的思路走,讓你的學(xué)習會(huì )少走彎路,比如要學(xué)會(huì )總結,把每一章的內容要在學(xué)習之后進(jìn)行歸納整理和進(jìn)行分類(lèi)消化。只有掌握這些學(xué)習的方法才會(huì )讓你的學(xué)習更輕松,更有效果。

  第四,要多讀課外書(shū)。

  書(shū)本中的知識畢竟是有限的,更多的從課本之外汲取營(yíng)養,讓自己的學(xué)習可以變得更優(yōu)秀。

  總之,學(xué)習還要講究方法,掌握了學(xué)習的方法就像給自己的學(xué)習插上飛翔的翅膀。最后祝同學(xué)們都能快樂(lè )學(xué)習,天天進(jìn)步!

  謝謝大家!

學(xué)習方法演講稿9

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是*****班的******,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個(gè)人,更代表了我們整個(gè)班級。如果沒(méi)有一群好老師的教育,沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫助,那么我們就不可能取得好的成績(jì)。

  “再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動(dòng)蕩混亂的戰役終將止于和平!边@是名人傳中的一句話(huà)。在我們學(xué)習中一切困境終將隨著(zhù)滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現轉機。即便處境再窘迫,今只要不放棄,超越,忍耐時(shí)間,“柳暗花明的又一村”會(huì )在“山重水復疑無(wú)路”上粲然出現。而我們有的同學(xué)對學(xué)習絕望,心灰意冷,認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結了的社會(huì )拋棄?墒,何苦用悲觀(guān)的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開(kāi),暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對學(xué)習,我們應當充滿(mǎn)希望,不隨日改不隨時(shí)混,只有這樣,一綹的`陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意,才得以造成盛綻的春日,那么原本微弱的希望也會(huì )因為一息的喪存而蘇醒了生命。在浪淘沙,洶涌澎湃的大海里,時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼,然而漂浮在水上,我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中,因為隨著(zhù)潮水或漲或沉的貝殼只會(huì )是浮華,空癟的殼,所以,在學(xué)習中,你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識的汲取是永無(wú)止境的,而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

  我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅,只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì )和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好,我認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵,同時(shí)應該形成適合自己的學(xué)習方法。我認為學(xué)習應當注意以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)習要有計劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習,看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),使學(xué)習不斷進(jìn)步。

  2、全面發(fā)展,不偏科。同時(shí),我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養自己的優(yōu)勢科目。各門(mén)科目就像是一個(gè)作戰的整體,如果沒(méi)有人拖后腿,另一方面又有一兩個(gè)人當先鋒,那么這支隊伍多多少少會(huì )讓對手心生畏懼的。

  3、學(xué)習要注重效率。與其效率低下學(xué)習一個(gè)晚上,不如有效率地學(xué)習一個(gè)小時(shí)。學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧有關(guān)。

  4、在保持獨立思考的同時(shí),要虛心地向老師請教,與同學(xué)交流。

  我的演講完畢,謝謝大家!

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨

  大家好:

  我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,學(xué)習方法發(fā)言稿。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂(lè )。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng),操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號聲,教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)初中是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現苦中有甜,因為我們寒窗苦讀十載,有許許多多慈母般愛(ài)撫我們,嚴父般要求我們的好老師,讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué),團結互助,共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō):謝謝你們!正是因為你們,我才會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)。

  其實(shí)說(shuō)起學(xué)習,它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)就是學(xué)習。但究竟應該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑,埋頭于書(shū)的海洋,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理練習題一本接著(zhù)一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結合說(shuō)不定會(huì )取得更好的效果?荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用,但功在平時(shí),只有你抓住了課堂的40分鐘,每天將每天應該學(xué)習的內容掌握,認真獨立完成作業(yè),考試前才不會(huì )手忙腳亂。用班主任的話(huà)說(shuō)就是要做到四個(gè)字:盯、思、言、恒。盯,眼睛要一直盯著(zhù)黑板和老師,不要一不留神,就把視線(xiàn)留在了窗外的風(fēng)景。思,腦子要一直跟著(zhù)老師的思維轉,腦子是越用越活的,只有不斷的思考才會(huì )變得聰明。言,上課要積極回答問(wèn)題,要大聲地跟著(zhù)老師說(shuō),這樣思想就不容易走神。恒,顧名思義就是堅持不懈,持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

  人的記憶是會(huì )遺忘的,所以古人才會(huì )說(shuō)出溫故而知新的名言。每天晚上將所學(xué)的內容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍:每周將每周的學(xué)習內容再復習一遍。這其實(shí)花不了多長(cháng)時(shí)間,但對知識的印象卻會(huì )越來(lái)越深。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習方法,找出自己的,學(xué)習就會(huì )事半功倍。

  考試前更要放平常心,它只是對自己一個(gè)階段學(xué)習情況的檢測?己昧瞬荒茯湴,一定要繼續努力;失敗了,沒(méi)關(guān)系,調整心態(tài)從頭再來(lái),但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣,不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(cháng)處,總結自己失敗的原因,汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。我的媽媽曾告訴我:戰場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍。是啊!考場(chǎng)如戰場(chǎng),所以成功不會(huì )永遠屬于一個(gè)人,失敗了不要逃避,要學(xué)會(huì )面對。但媽媽還告訴我一句話(huà):不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設立合理的目標,去拼搏,去努力,實(shí)現自己的目標。

  羊有跪乳之恩,鳥(niǎo)有反哺之乳。春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。我們會(huì )以百倍的信心去挑戰未來(lái),用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jì),叩開(kāi)神圣的大學(xué)之門(mén),迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來(lái)回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福:祝愿父母老師身體健康工作順利!

  謝謝大家!

學(xué)習方法演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  早上好!我叫屈暢,來(lái)自初一、二班,這天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂(lè )、我發(fā)展”。這句話(huà)我想大家都很熟悉,這既是我們學(xué)校培養學(xué)生的追求,更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下方我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習方法:

  一、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法,因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味,學(xué)習變成了一種苦差事,學(xué)習好像是一種被迫行為,體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)"知之者不如好之者",這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的:數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡?語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候,那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過(guò)去,思品課讓我們學(xué)會(huì )做人,音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思的,都是很有價(jià)值的,學(xué)習不需要別人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì),而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣,構成學(xué)習中的良性循環(huán)。

  二、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障。學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn),有科學(xué)的方法,有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習,學(xué)習效率就高,學(xué)的簡(jiǎn)單,思維也變的靈活流暢,真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習環(huán)境變了,更主要是學(xué)習資料變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用,構成技能,把知識系統化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,務(wù)必掌握好適宜初中的學(xué)習方法。我認為它主要包括“制訂學(xué)習計劃--課前預習--課堂學(xué)習--課后復習--課外作業(yè)--過(guò)程考試”六個(gè)部分。

  (一)學(xué)習計劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō),一般有三類(lèi)計劃:學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理;日計劃就是每一天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。

  (二)課前預習。它是課堂學(xué)習的基礎,有利于課堂的學(xué)習。首先,課前預習有利于提高聽(tīng)課水平,由于預習掃除了新課中的障礙,聽(tīng)課時(shí)就感到簡(jiǎn)單,有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。

  (三)課堂學(xué)習。課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識,構成技能,發(fā)展智力和培養潛力的過(guò)程。在上課的時(shí)候,我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的主角,認真聽(tīng)老師講課,又要當好演員的主角,掌握學(xué)習的主動(dòng)權。

  (四)課后復習。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽(tīng)懂了,但往往作業(yè)不會(huì )做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當天上課的資料還沒(méi)有復習,哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些資料記住了,哪些資料還沒(méi)有記住,對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種狀況之下做作業(yè),只能是一邊翻書(shū),一邊做作業(yè)。不但浪費時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量必須不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復習。重溫當天老師上課的資料,方法是:一邊看書(shū),把新學(xué)的課文仔細地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),看能否把資料記住?對于數學(xué)的定義,著(zhù)重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達出來(lái),不能只滿(mǎn)足于會(huì )背誦;對公式不但要會(huì )背,而且要不看書(shū)會(huì )推導;對例題要不看書(shū)會(huì )解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種狀況下,才能夠著(zhù)手做作業(yè)。

  (五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓練自我獨立思考,運用知識解決問(wèn)題,把知識轉化為技能,提高學(xué)習潛力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)必須要堅持做到:“看書(shū)時(shí)不做作業(yè),做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習慣了這種要求的同學(xué),到真正考試時(shí),你一點(diǎn)都不會(huì )緊張,必須會(huì )得到好成績(jì)。做作業(yè)時(shí),要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤(pán)思考,理清頭緒。下筆前要思考好先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。遇到較難的題目,還務(wù)必反復思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對發(fā)回來(lái)的作業(yè)本,要認真閱讀,對那些錯誤的地方必須要改正。并要好好保存,以備以后復習用。

  (六)過(guò)程考試。首先,要合理安排好復習。注意抓好三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的資料則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次,在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次,要持續良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自我的學(xué)習過(guò)程。最后,要認真做好考后分析,對于自我沒(méi)掌握好的問(wèn)題,出差錯的問(wèn)題,考后務(wù)必打好殲滅戰,堅決不能讓一個(gè)敵人存在,否則他會(huì )影響你后續的學(xué)習。以上是我自我學(xué)來(lái)的加上自我總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì ),期望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè ),能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。多謝大家!

學(xué)習方法演講稿11

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現很多學(xué)生早上到校后,不用老師也能很快進(jìn)入自主學(xué)習的狀態(tài),很不錯。然而,也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習的自主性。

  那么,什么是自主學(xué)習呢?說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn),你要自學(xué)。很多學(xué)生不擅長(cháng)自主學(xué)習,只能讓老師牽著(zhù)鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少,按他要求的去做。不告訴不催不學(xué)。這種學(xué)習態(tài)度和意識肯定是不行的。

  歷史上,很多成功人士都是自主學(xué)習的典范。眾所周知,華是一位成就非凡、貢獻巨大的數學(xué)家。他讀完初中一年級后,因為家里窮,交不起學(xué)費,輟學(xué)了。退學(xué)后,我站在柜臺前為父母謀生。但是因為喜歡數學(xué),他還是堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)他不懈的努力,他的論文被清華大學(xué)數學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現,并應邀來(lái)到清華大學(xué)。來(lái)清華后,老師讓他上本科,他說(shuō),讓我直接讀研。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師,這是清華大學(xué)歷史上前所未有的事件。

  華讀研究生的時(shí)候,每天早起去教室學(xué)習。但是另一個(gè)實(shí)驗樓里也有一個(gè)人早起。男人發(fā)現有人比他起得早,第二天起得也早。原來(lái),華比他起得早。當時(shí),他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人就競爭學(xué)習。這個(gè)人就是著(zhù)名的物理學(xué)家錢(qián)偉長(cháng)。錢(qián)偉長(cháng)中學(xué)是“偏理科生”,數學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分,數學(xué)化學(xué)20分,英語(yǔ)0分,因為沒(méi)學(xué)。然而,正是這樣一個(gè)文史天才學(xué)生,一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定:拋棄文本,遵循原則;mdash這一決定是由于1931年9月18日,日本發(fā)動(dòng)震驚中外的“九一八事變”,侵略中國東北三省。聽(tīng)了廣播里的消息,錢(qián)偉長(cháng)生氣了。他說(shuō):我不學(xué)歷史系,想學(xué)造飛機炮,決定轉到物理系,振興中國軍事實(shí)力。清華大學(xué)教務(wù)長(cháng)吳起初拒絕了他的轉學(xué)請求,但被他的誠意所打動(dòng),答應他試一年。為了盡快趕上課程,錢(qián)偉長(cháng)早起晚歸,在宿舍、教室、圖書(shū)館之間來(lái)回奔波,把吃飯睡覺(jué)都忘了,努力學(xué)習,堅持自學(xué)。他克服了英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀的困難,一年后,他的數學(xué)和科學(xué)課程超過(guò)了70分。從此,他踏入了自然科學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)后,他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)!

學(xué)習方法演講稿12

  “一個(gè)真正懂得學(xué)習的人,一定會(huì )有他(她)自己的學(xué)習方法!边@是我的一位老師說(shuō)的。其實(shí),每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法,我的學(xué)習方法是這樣的:上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講課,作業(yè)要按時(shí)完成,一定要復習好當天的知識,因為“溫故而知新”,除了復習,還要預習好第二天要學(xué)的知識!安欢鸵獑(wèn)!”如果遇到不懂的問(wèn)題,我想許多同學(xué)都會(huì )上網(wǎng)找答案,但我卻不會(huì )這樣,不到萬(wàn)不得已,我也不會(huì )上網(wǎng)查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會(huì ),我就問(wèn)老師、家長(cháng)或同學(xué)。我還會(huì )多看課外書(shū),第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。

  在六年的學(xué)習中,我一直都離不開(kāi)“五多”:“多看”——看書(shū),“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ),“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記。

  許多同學(xué)都問(wèn)我,我讀書(shū)的秘訣是什么。其實(shí),我覺(jué)得學(xué)習的好與壞并不是最重要,重要的是你有沒(méi)有努力地學(xué)習,更重要的是你是不是一個(gè)可以團結同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生,是不是一個(gè)孝順父母的好孩子,是不是一個(gè)講道德的好少先隊員!

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步,我們也將小學(xué)畢業(yè)了,將要到人生學(xué)習的另一個(gè)拐點(diǎn)了,我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習成績(jì)報答我們的老師、家長(cháng),也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當作朋友,把你們的學(xué)習心得說(shuō)出來(lái)與我交流、探討與分享!我的演講完畢,謝謝大家!

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的!瓕W(xué)習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。

  一、預習

  即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍,預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。

  預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。

  預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節的聯(lián)系與區別,使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。

  二、練習

  練習就是針對具體問(wèn)題,創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。

  平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結、分析,回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法,自己所采取的是不是啊佳方法,有無(wú)創(chuàng )新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦

  首先,要新生生物鐘的運行規律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。

  其次,要注意勞逸結合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。

學(xué)習方法演講稿13

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。我是來(lái)自七(8)中隊的王思嘉。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習。學(xué)習分為四部分:預習,聽(tīng)課,復習和作業(yè)。

  首先,我先講講預習:預習是我們聽(tīng)課的基礎。預習工作到位了,課上的內容你就聽(tīng)懂了,可如果不預習的話(huà),你就得相當于接受課上的所有內容。這樣,效率就下降了,所以,預習是很重要的。

  其次便是聽(tīng)課:聽(tīng)課要聽(tīng)要點(diǎn)。當然,細節部分我們也要掌握。美國有研究人員做過(guò)實(shí)驗。他們把180個(gè)人分為A,B,C三組并讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人把內容全部記下來(lái),讓B組的人什么都不用記,只管聽(tīng),讓C組的人只記要點(diǎn)。結果顯示,A,B兩組只記住了全部?jì)热莸?7%,而C組的人卻記住了全部?jì)热莸?8%?梢(jiàn),聽(tīng)要點(diǎn),記要點(diǎn)是何其重要!

  再者是復習:復習其實(shí)很簡(jiǎn)單,用鏈式記憶法就可以輕松搞定。我引用魏書(shū)生老師的一句話(huà)大家就明白了——“記一接記二,記二復習一和二,記三復習一和三,記四復習一和四,記五復習四和五,記完復習一和五,最后復習一至五!边@樣就可以達到自己所期望的效果。

  最后就是作業(yè)了,做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn):用心復習,仔細審題,嚴謹答題和認真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì )。要記住,作業(yè)不是一項任務(wù),也不是一組程序,你必須拿出自己的態(tài)度來(lái)。

  學(xué)習沒(méi)有捷徑,但學(xué)習有方法。有了方法,學(xué)習又有什么可怕?

  以前我沒(méi)有考到過(guò)年級前二十名,但是這一次卻考到了年級第十三名,而且語(yǔ)文拿到了九十分是和這種學(xué)習方法分不開(kāi)的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績(jì)的取得就是一種奇跡,這種奇跡的別名就叫努力,就叫堅持,只要你努力了,奇跡就會(huì )發(fā)生,一切皆有可能。

  有一句話(huà)說(shuō)得好,努力了你不一定會(huì )成功,但你不努力,就一定不會(huì )成功。加油吧,同學(xué)們,讓我們用行動(dòng)創(chuàng )造屬于自己的奇跡

  最后,我要感謝我的老師們如此盡責的教導我,才讓我有了如此的好成績(jì)。

  我的發(fā)言完了。

  謝謝大家!

學(xué)習方法演講稿14

尊敬的各位老師,家長(cháng)大家好:

  今天,我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。很感謝老師給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。

  常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),我們才會(huì )有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情。

  在這里我想與各位家長(cháng)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗:

  一、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎

  我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法,因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味,學(xué)習變成了一種苦差事,學(xué)習好像是一種被迫行為,體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō) "知之者不如好之者",這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的:數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡?語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候,那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過(guò)去,思品課讓我們學(xué)會(huì )做人,音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思的,都是很有價(jià)值的,學(xué)習不需要別人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì),而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習中的良性循環(huán)。

  二、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障

  學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn),有科學(xué)的方法,有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習,學(xué)習效率就高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習環(huán)境變了,更主要是學(xué)習內容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用,形成技能,把知識系統化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習方法。

  1.學(xué)習計劃

  從我個(gè)人來(lái)說(shuō),一般有三類(lèi)計劃:學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理;日計劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。

  2.課前預習

  它是課堂學(xué)習的基礎,有利于課堂的學(xué)習。首先,課前預習有利于提高聽(tīng)課水平,由于預習掃除了新課中的障礙,聽(tīng)課時(shí)就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。

  3.課堂學(xué)習

  課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識,形成技能,發(fā)展智力和培養能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候,我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的角色,認真聽(tīng)老師講課,又要當好演員的角色,掌握學(xué)習的主動(dòng)權。

  4.課后復習

  不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽(tīng)懂了,但往往作業(yè)不會(huì )做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當天上課的內容還沒(méi)有復習,哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內容記住了,哪些內容還沒(méi)有記住,對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書(shū),一邊做作業(yè)。不但浪費時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復習。重溫當天老師上課的內容,方法是:一邊看書(shū),把新學(xué)的課文仔細地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),看能否把內容記住?對于數學(xué)的定義,著(zhù)重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達出來(lái),不能只滿(mǎn)足于會(huì )背誦;對公式不但要會(huì )背,而且要不看書(shū)會(huì )推導;對例題要不看書(shū)會(huì )解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著(zhù)手做作業(yè)。

  三、養成獨立學(xué)習的好習慣

  英語(yǔ)每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來(lái),多讀才能有好的語(yǔ)感。對物理的常規題要做出速度來(lái),不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數學(xué)的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。習慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習其它內容,也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì )深刻。

  業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習,持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!

  我的演講完畢了,謝謝大家。

學(xué)習方法演講稿15

  老師們,同學(xué)們,大家好!

  今天由我來(lái)給大家分享一些我的學(xué)習方法。我相信,每位同學(xué)都有屬于自己的一套學(xué)習方法,也是從開(kāi)始學(xué)習時(shí)養成的一種習慣,不能說(shuō)哪套學(xué)習方法好哪個(gè)不好,只有合不合適,效率高不高。

  作為一位工科生,不管是基礎課還是專(zhuān)業(yè)課的理論知識都是非常難學(xué)的,而且,作為一個(gè)女生,有時(shí)候很難理解和接受一些思維性比較強的知識。所以,在課上我會(huì )努力跟上老師的講課節奏,并且仔細做好筆記,如果有沒(méi)聽(tīng)清或者沒(méi)聽(tīng)懂的知識點(diǎn),我會(huì )及時(shí)用鉛筆圈出來(lái),等到課間問(wèn)老師或者同學(xué),來(lái)不及記的筆記我會(huì )空出相應的地方,課下按照PPT的內容補充,我覺(jué)得筆記整齊了會(huì )使思路清晰。在上完課寫(xiě)作業(yè)之前,我會(huì )先看一遍筆記,掃除障礙,然后看一遍書(shū),補充筆記內容,再寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè),做錯的題和不會(huì )的題先和同學(xué)討論,再請教老師,就把不會(huì )的問(wèn)題都弄明白了。作為女生,我覺(jué)得優(yōu)勢在于細心,雖然有時(shí)候思維會(huì )跟不上,但是如果課下用功就能彌補一些思維的缺漏?傊,我覺(jué)得新學(xué)的知識一定要及時(shí)地吸收和鞏固,才能有效率地學(xué)習。

  在臨近考試前,我習慣于做一個(gè)整本書(shū)的總結,這樣能讓我復習的思路更加清晰,總結之后再適當做一些題來(lái)鞏固知識點(diǎn)。而且,我認為和同學(xué)共同復習也很有效率,可以互相彌補知識上的缺漏。

  對于像英語(yǔ)這樣偏文科的專(zhuān)業(yè),我覺(jué)得重在積累,一是要在課上記好筆記并且及時(shí)將單詞詞組記下來(lái),二是課下對詞匯的積累,可以是背書(shū)上的單詞,也可以適當看一些簡(jiǎn)易的英文小說(shuō),提高詞匯量。這學(xué)期有英語(yǔ)四級考試,我們更要抓緊積累單詞,提高閱讀速度。

  我希望班里的同學(xué)能夠按照自己的情況逐漸形成一套適合自己的而且非常高效的學(xué)習方法,離自己的目標越來(lái)越近,謝謝大家。

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