- 相關(guān)推薦
高二學(xué)生語(yǔ)文高效學(xué)習方法
在日常學(xué)習、工作和生活中，需要學(xué)習的內容越來(lái)越多，有效的學(xué)習方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內掌握學(xué)習內容。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？以下是小編精心整理的高二學(xué)生語(yǔ)文高效學(xué)習方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二學(xué)生語(yǔ)文高效學(xué)習方法1
語(yǔ)文學(xué)習是慢功，不可能一蹴而就，而是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'語(yǔ)文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會(huì )聚沙成塔。古人就很重視積累。
荀子告誡人們：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！表n愈說(shuō)：“俱收并蓄，待用無(wú)遺�！�。蘇軾則主張：“博觀(guān)約取，厚積薄發(fā)�！笨梢�(jiàn)積累對語(yǔ)文學(xué)習多么重要。
積累的主要途徑有四個(gè)：
一是摘抄，
二是背誦，
三是記憶，
四是訓練。
高二學(xué)生語(yǔ)文高效學(xué)習方法2
1、章節復習，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節和小的課時(shí)，一般當講完一個(gè)章節的所有課時(shí)就會(huì )把整個(gè)章節串起來(lái)在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個(gè)章節的知識，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過(guò)線(xiàn)串起來(lái)，更方便我們記憶。
2、考前突擊，俗話(huà)說(shuō)的好，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個(gè)知識點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，你對它的記憶便會(huì )更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。
3、輪番復習，雖然我們學(xué)習的科目不止一項，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復習，例如語(yǔ)文不好，就一直在復習語(yǔ)文上下功夫，其他科目一概不問(wèn)，其實(shí)這是個(gè)不好的習慣，當人在長(cháng)時(shí)間重復的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì )出現疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時(shí)候不要單一復習某一門(mén)科目，應該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了，就換換數學(xué)，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ腵事情，從而提高復習效果。
4、糾錯整理法：考試的過(guò)程中難免會(huì )做錯題目，不管你是粗心或者就是不會(huì )，都要習慣性的把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集，當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，因此你既然錯過(guò)一次，保不準會(huì )錯第二次，只有這樣你才不會(huì )在同樣的問(wèn)題上再次失分。
高二學(xué)生語(yǔ)文高效學(xué)習方法3
1、聽(tīng)課要領(lǐng)如下：
課前要預習，聽(tīng)課要入腦。溫故才知新，歧義見(jiàn)分曉。
自學(xué)新內容，要把重點(diǎn)找。問(wèn)題列出來(lái)，聽(tīng)課有目標。
聽(tīng)課要專(zhuān)心，努力排干擾。扼要作筆記，動(dòng)腦多思考。
課后須復習，回憶第一條�？磿�(shū)要深思，消化細咀嚼。
重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。
2、聽(tīng)課的主要方法：
(1)動(dòng)眼
課堂上首先是看和聽(tīng)：看教材、看教具、看老師的板書(shū)、看老師的演示;聽(tīng)老師所講的內容、聽(tīng)老師怎樣提出問(wèn)題、怎樣分析推理、怎樣作結論等。在這個(gè)過(guò)程中首先是培養自己的觀(guān)察力，通過(guò)觀(guān)察比較來(lái)掌握知識的本質(zhì)屬性。
(2)動(dòng)腦
上課時(shí)要積極動(dòng)腦，長(cháng)期有意識地訓練自己的思維，包括比較、概括、判斷、理解、記憶等。對老師提出的問(wèn)題自己不論能否想得出來(lái)，都要積極思維，大膽聯(lián)想。如有一時(shí)未明白的地方，應作出記錄，繼續聽(tīng)課，待課后請教，而不要只顧自己鉆下去，反而影響聽(tīng)課。
(3)動(dòng)手
動(dòng)手主要包括兩個(gè)方面，就是記筆記和做練習。
筆記：看的、聽(tīng)的，時(shí)過(guò)境遷，很快就會(huì )遺忘，真正“過(guò)目不忘”的人是極少的。如果記錄在冊，就可以隨時(shí)復習、鞏固。同時(shí)還可穩定注意力，提高學(xué)習效率。
記什么千萬(wàn)別滿(mǎn)堂抄，而應有所選擇，比如：講課要點(diǎn)、板書(shū)提綱、圖表。新信息、新觀(guān)點(diǎn)、新方法。補充例題�？偨Y。疑難問(wèn)題。等等。特別要注意做筆記時(shí)不要影響聽(tīng)課，要恰當分配時(shí)間與注意力。
練習：凡是老師要求動(dòng)手的時(shí)候一定要積極動(dòng)手，努力做到在老師規定的時(shí)間內完成應該完成的練習，這樣一方面可以訓練自己的思維能力與計算能力，提高解題速度，另一方面可以及時(shí)反饋信息，調整學(xué)習方案。
(4)重視學(xué)科之間的`橫向聯(lián)系
語(yǔ)文學(xué)得不好，連數學(xué)命題也弄不明白，題意理解理解錯了，當然做不好。數學(xué)學(xué)習中很多公式都與物理、化學(xué)有關(guān)，數學(xué)是一門(mén)工具科，他要通過(guò)其他學(xué)科來(lái)更好地理解與運用，所以我們應相輔相成地學(xué)好數學(xué)與其他學(xué)科。
(5)重視心理調節
除了明白聽(tīng)課的一般方法外，還有一個(gè)很重要的方面，就是應有自覺(jué)的意志力來(lái)控制自己遵守課堂紀律，重視課堂聽(tīng)課效果，尊重老師，協(xié)調配合。課余時(shí)間休息要合理，課間休息十分鐘不宜繼續看書(shū)和做作業(yè)，學(xué)會(huì )調節自己的精神，使上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，積極思維，專(zhuān)心致志。只有控制力強的學(xué)生，才能收到良好的聽(tīng)課效果。戰，才會(huì )有事半功倍的學(xué)習。
高二學(xué)生語(yǔ)文高效學(xué)習方法4
多問(wèn)：“三人行，必有我師焉”。復習過(guò)程免不了有疑難，要獨立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時(shí)自己向老師請教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì )貫通。
多寫(xiě)：俗話(huà)說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯，為什么呢?就是缺少寫(xiě)的`訓練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。
多練：就是通過(guò)做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類(lèi)旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對搞“題海戰術(shù)”，但不做一定數量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。
多想：復習的內容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固�？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)，形成知識體系，印在腦海里。當某個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì )步入“柳暗花明”之境。
【高二學(xué)生語(yǔ)文高效學(xué)習方法】相關(guān)文章：
高效的語(yǔ)文學(xué)習方法12-26
小學(xué)生語(yǔ)文正確的高效學(xué)習方法11-02
高二學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方法總結10-24
高二學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方法7篇11-02
高二學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方法(7篇)11-03
高二語(yǔ)文學(xué)習方法11-19