簡(jiǎn)單學(xué)習方法
簡(jiǎn)單學(xué)習方法
廣義指在學(xué)習過(guò)程中，一切為達到學(xué)習目的、掌握學(xué)習內容而采取的手段、方法、途徑，以及學(xué)習所應遵循的一些操作性原則、組織管理等環(huán)節。
狹義指學(xué)習過(guò)程中學(xué)習者所采取的具體活動(dòng)措施與策略。
實(shí)質(zhì)上，學(xué)習方法是一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，是學(xué)習者在一定的學(xué)習原則的調節指導下，有意識地發(fā)揮自己的心理能力和體力，把一系列具體的方法和手段連為一體而形成的有明確目的的活動(dòng)。學(xué)習方法既可表現為經(jīng)驗，又可表現為理論，兩者都來(lái)自人們的學(xué)習實(shí)踐，正確的學(xué)習方法也是學(xué)習的對象。我們所討論的是廣義的學(xué)習方法，因為學(xué)習不單單指書(shū)本上的學(xué)習，還包括生活中的學(xué)習。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，掌握學(xué)習方法的意義在于更高效地學(xué)習。對于學(xué)生而言，學(xué)習方法就是指如何提高學(xué)習效果及效率的方法，而這個(gè)方法往往是帶有學(xué)生個(gè)性?xún)A向和經(jīng)驗性的策略。
學(xué)習方法雖然通常更被中小學(xué)生關(guān)注，實(shí)際上任何人都離不開(kāi)學(xué)習方法。方法是思想的成果。所以，方法的好壞體現的是思維品質(zhì)的優(yōu)劣。因為好的方法可以幫助人更有效率地實(shí)現目標，所以許多人總是誤以為一定有一種方法是可以通往成功的捷徑，既然是方法就應該有不費力氣的方法，甚至不用付出就可以實(shí)現的方法，實(shí)在是大謬不堪。因為，即使有了好的'方法，不去行動(dòng)也不可能實(shí)現目標。方法只可以省力氣，但不可能不費力氣。
學(xué)習方法的根本是什么？針對在校的學(xué)習者而言，為了更好的掌握知識，基本學(xué)習工具就是記憶、理解和實(shí)踐，基本的方法就是不會(huì )就問(wèn)，不懂就學(xué)。其實(shí)這對于成人來(lái)說(shuō)，道理也是一樣的。
每人都應該也只能有較適宜自己的學(xué)習方法。就好比，有人喜歡早上背書(shū)，有人喜歡睡前記憶一樣。這需要學(xué)習者自己體會(huì )和琢磨。
學(xué)習方法在具體的實(shí)踐過(guò)程中表現的是一系列的小技巧，但在本質(zhì)上體現的是一個(gè)人的大智慧。
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