如何花最少的時(shí)間學(xué)到最多的知識

花在學(xué)習上的時(shí)間并不等同于學(xué)會(huì )的時(shí)間。
如果從一開(kāi)始用的學(xué)習方法就錯了那么你花再多的時(shí)間也是徒勞。

整體性掌握
聰明的人不僅學(xué)的好，而且他們學(xué)到的知識也不同。當許多同學(xué)在記憶一些問(wèn)題的細節時(shí)，聰明的學(xué)習者明白他們只需掌握使各個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的知識結構圖就可以了。這種形式的學(xué)習我稱(chēng)之為整體性掌握。

整體性學(xué)習與死記硬背是兩個(gè)相互對立的學(xué)習方式。整體性掌握的學(xué)習方法不需要背誦知識列表、公式，它需要的是讓你整合各個(gè)知識點(diǎn)，將你所學(xué)的代數、幾何、歷史等所有的科目的知識連接起來(lái)，找出它們的結合點(diǎn)，形成自己的知識結構體系，然后掌握它們。

繁雜冗余的知識點(diǎn)學(xué)習表明你還沒(méi)有把握住整體性學(xué)習的要領(lǐng)。當你將你的知識聯(lián)絡(luò )起來(lái)，形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )結構時(shí)，學(xué)習將會(huì )是精悍清晰而且有效。
如何改善你的學(xué)習習慣
整體性掌握學(xué)習法不是讓你動(dòng)腦筋想技巧或構建意識圖譜。它首先要改變你的是掌握知識、接受信息的過(guò)程。不過(guò)，這里沒(méi)有所謂的便捷十步法讓你可以迅速掌握它。

但是，可以提供一些讓你有效轉變學(xué)習習慣的方法供您參考：
1. 知覺(jué)記憶
你或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)形象記憶？知覺(jué)記憶是指將你的感覺(jué)與知識聯(lián)接起來(lái)。研究表明，人們更容易記憶那些能引起情緒變化的形象生動(dòng)的內容。因為它將感覺(jué)、成像和枯燥的概念結合起來(lái)了。比如你在數數的時(shí)候，可能會(huì )借助手指的幫助，那么學(xué)習的時(shí)候為什么不也這么做呢。

2. 隱喻
使用隱喻的方法記憶那些復雜難懂的知識。（比如我們常用的使用諧音詞句來(lái)記憶一些難記的歷史事件）

3. 聯(lián)接各個(gè)知識點(diǎn)
丟開(kāi)課本，從一個(gè)知識點(diǎn)想起，追溯與它有聯(lián)系的知識，以此想開(kāi)去，直到你將所學(xué)的知識都串聯(lián)起來(lái)。

4.復習瀏覽
復查你的課本，注意每一個(gè)你不曾注意到或沒(méi)完全掌握的知識點(diǎn)，使用知覺(jué)記憶及隱喻類(lèi)比的方法迅速地將它們加入你的知識結構網(wǎng)絡(luò )中。

5.壓縮信息
并不是所有的信息都是有效的，壓縮整合那些重復的內容。比如你在許多課程上學(xué)的同一類(lèi)知識。

6.總結
在一張紙上寫(xiě)下你所組織的知識結構，修改其中不當的連接，用不同的模型重組信息，直到得出一個(gè)最恰當的知識結構圖。

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